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Educomunicação
• Breve levantamento histórico.
• Novo paradigma discursivo transverso com
conceitos transdisciplinares e novas categorias
analíticas.
• Integrar práticas educativas ao estudo dos meios
de comunicação para um olhar/produzir crítico-
reflexivo de mensagens midiáticas.
• Criação de ambientes democráticos e dialógicos
de aprendizagem.
A educomunicação na escola: educação e
democracia
•A comunicação é fundamental para a transformação do
indivíduo.
•Os meios são instrumentos pedagógicos.
•Interação entre o indivíduo e o meio ambiente como
essencial para a construção do conhecimento.
•Ruptura com a educação funcionalista e suas
segmentações disciplinares.
•Postura construtivista da educação; o estudante é
sujeito ativo e responsável no seu processo de
aprendizagem.
O professor educomunicador
•Facilitador, aplica a intençao educativa nos
processos, usos e recursos da tecnologia da
informação;
•Mediação participativa e democrática;
•Conhecedor dos meios de comunicação, suas
mensagens e usos.
•Ruptura com a educação funcionalista e suas
segmentações disciplinares.
•Formação crítica e humanista;
Educomunicação: um agente transformador
•Diminui distâncias entre realidades;
•Integra e fortalece os indivíduos e o senso de
coletividade;
•Melhora as relações e as democratiza;
Pedagogia de Projetos e Educomunicação :
parecidas, mas não iguais.
•Metodologia – Teoria
•Pesquisa – Ação
•Interno – Externo à escola
•Fazer – Refletir e Fazer Camilla Cabello