Grammar Technical Book

8/3/2019 Grammar Technical Book

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Essential English Grammar for Aircraft Maintenance Lic. Luis Pea Rosillo - PERU

LESSON 1: EL ALFABETO

VOWELS:A E I O U

CONSONANTS:

B C D F G

H J K L M

N P Q R S

T V W X Y

Z

Practique el alfabeto Ingls con los siguientes acrnimos.

1. APU

2. GTC

3. TIT

4. RPM

5. GC

6. AC

7. DC

8. JP-4

9. JT-8

10. HP

11. MGL

12. TDZ

13. NLG

14. TPT

15. VFR

16. UHF

17. TDZE

18. TAS

19. IFR

20. RW

21. RVR

22. ICAO

23. FAA

24. CIA

25. INS

26. NASA

27. OJT

28. POW

29. OAT

30. ADF

31. AFM

32. IAW

33. AFTO

34. SHP

35. ATC

36. EGT

37. FAR

38. ATM

39. FOD

40. GMT

41. GW/GWT

42. STOL

43. VLF

44. PSI

45. IRAN

46. GPS

47. AWG

48. AFR

Transword Aviation Language TrainingCenter 1


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LESSON 2: EL ARTICULO DETERMINADO

El artculo determinado the es invariable y se usa esta nica forma para expresar slo el

nmero singular y plural de los sustantivos en Ingls, ya que stos no tienen gnero;

son neutros.

Ejemplos:the fuselage the cockpit The engines the lights

el fuselaje la cabina de mando los motores las

luces

En los espacios en blanco, escriba el artculo determinado the y traducir cadaejercicio.

1) _____ blade

2) _____ skids

3) _____ windshield

4) _____ airfoil

5) _____ power-plants

6) _____ gearbox

7) _____ thermocouple

8) _____ temperature

9) _____ instruments

10) _____ indicators

11) _____ pumps

12) _____ alternator

13) _____ voltage

14) _____ filter

15) _____ altimeter

16) _____ receiver

17) _____ aircraft

18) _____ wiring

19) _____ compressor

20) _____ alloy

21) _____ skin

22) _____ rotor

23) _____ oil

24) _____ compressor

25) _____ screwdriver

26) _____ micrometer

27) _____ stabilizers

28) _____ panel

29) _____ pressure

30) _____ bolts

31) _____ turbine

32) _____ assembly

33) _____ driveshaft

34) _____ spars

35) _____ longerons

36) _____ voltmeter

37) _____ crankshaft

38) _____ elevator

39) _____ motor

40) _____ generator

41) _____ radomes

42) _____ strainer

43) _____ pylons

44) _____ dipstick



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45) _____ vane 46) _____ cabin

LESSON 3: EL ARTICULO INDETERMINADO

El artculo indeterminado es a, pero se cambia a an delante de h muda o sonido vocal.

Ejemplos:a tool an instrument a helicopteruna herramienta un instrumento un helicptero

an hour a housing an assembly (assy) una hora un alojamiento un conjunto

Excepcin: a unit una unidad

En los espacios en blanco, escriba el artculo indeterminado a o an y traducir cadaejercicio.

1. ____ inverter

2. ____ groove

3. ____ accumulator

4. ____ unit

5. ____ repair

6. ____ inspection

7. ____ wrench

8. ____ nut

9. ____ undervoltage

10. ____ chisel

11. ____ reservoir

12. ____ display

13. ____ gear

14. ____ chamber

15. ____ horsepower

16. ____ crack

17. ____ outlet

18. ____ chip

19. ____ empennage

20. ____ bearing

21. ____ hub

22. ____ impeller

23. ____ exciter

24. ____ indicator

25. ____ actuator

26. ____ alternator

27. ____ valve

28. ____ console

29. ____ aircraft

30. ____ bellcrank

31. ____ fitting

32. ____ sump

33. ____ electrode

34. ____ engine

35. ____ battery

36. ____ insulator

37. ____ mixture

38. ____ overvoltage

39. ____ intake

40. ____ splice

41. ____ nozzle

42. ____ propeller (prop)



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43. ____ tank 44. ____ afterburner

LESSON 4: LA FORMA PLURAL

La mayora de los sustantivos en Ingls forman el plural agregandos al sustantivo en

singular.Ejemplos:

Singular plural singular plural

stop stops lever lever stope topes palanca palancas

Los sustantivos que terminan en sonidos (s, sh, ch, xo z), forman el plural agregando

-es al sustantivo en singular.

Ejemplos:

Singular plural singular pluralbox boxes brush brushescaja cajas escobilla escobillas

Singular plural

wrench wrenchesllave llaves

Los sustantivos terminados en -fo -fe forman el plural cambiando -fo -fe por ves

Ejemplos:

Singular plural singular plural knife knives shelf shelves cuchillo cuchillos estante estantes

Excepcin:

Singular plural

roof roofstecho techos

4. Los sustantivos que terminan en y, precedida por una consonante, cambian la y por

iy se agrega es

Ejemplos


frequency frequencies assembly assembliesfrecuencia frecuencias conjunto conjuntos

Nota: Cuando el sustantivo termina en -y precedida por una consonante, solamente

agregamos -s

Ejemplos:



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relay relays alloy alloysrel rels aleacin aleaciones

5. Los sustantivos terminados en -o, se les agrega -es

Ejemplos:


tornado tornadoes echo echo estornado tornados eco ecos

6. Algunos sustantivos tienen formas especiales para formar el plural.

Ejemplos:


aircraft aircraft vortex vorticesAeronave aeronaves remolino/torbellino remolinos


tooth teeth man mendiente dientes hombre hombres


foot feet spectrum spectrapie pies espectro espectros


radius radii datum dataradio radios dato datos

Si ngular plural singular pluralaxis axes series serieseje ejes serie series

singular plural

means meansmedio medios

En los espacios en blanco, escriba el plural de cada sustantivo y traducir cadaejercicio.

1. bench __________________

2. emergency __________________

3. radar __________________

4. latch __________________

5. stress __________________

6. battery __________________

7. switch __________________

8. harness __________________

9. fitting __________________

10. leaf __________________

11. display __________________

12. harness __________________



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13. hook __________________

14. apex __________________

15. loss __________________

16. accessory __________________

LESSON 5: LOS ADJETIVOS

1. Los adjetivos modifican, describen o dicen algo del nombre o sustantivo. Losadjetivos en Ingls no sufren modificaciones y se colocan antes del los

sustantivos en singular y plural.

Ejemplos:

longblade longbladespala larga palas largas

hotsection hotsections

seccin caliente secciones calientes

2. Los adjetivos tambin pueden seguir al verbo to be (ser o estar) en una oracin.

Ejemplos:

the levelis high the surfaces are roughel nivel es alto l as superficies estn speras

the nutis tightla tuerca est apretada

Subrayar el adjetivo, cambie a una frase, y finalmente traducir cada frase.

Ejemplo:

The washers / flat the flat washers las arandelas planas

1. The sharp/tools _________________________ _____________________

2. The hot/wires _________________________ ____________________

3. The lights/green. _________________________ _____________________

4. The engine/rough. _________________________ _____________________

5. The lean/mixture . _________________________ _____________________

6. The voltage/high. ________________________ _____________________

7. The integral/tanks _________________________ _____________________

8. The sheet/thin _________________________ _____________________

9. The open/ circuits _________________________ _____________________

10. The current/direct. ________________________ _____________________

11. The wet/sumps _________________________ _____________________

12. The gases/ hot. _________________________ _____________________



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13. The vertical/gyro. __________________________ _____________________

14. The integral/tanks . __________________________ _____________________

LESSON 6: FORMACION DE LOS SUSTANTIVOSCOMPUESTOS

1. Se llama en inglssustantivo compuesto, a la unin de dos o ms sustantivos, conguin o sin l, portador de una idea de conjunto que no expresan tan clara o

rpidamente las palabras componentes en sucesin continuada.

2. El idioma Ingls nos permite muy a menudo poner uno o ms sustantivos antes del

sustantivo principal, donde el sustantivo del extremo derecho es el sustantivo

principaly los que le siguen son los sustantivos modificadores.

Ejemplo: Compare estas frases donde el sustantivo principal es: compressor

An axial flow compressor A Compressor with axial flow

Un compresor de/con/que tiene flujo axial

3. Los sustantivos compuestos son, algunas veces, difciles de entender. Para

entenderlos mejor siempre siga el principio de empezar al final y luego tomar el

sentido contrario, en esta direccin

Ejemplo:

Controllable pitch tail rotor

Cul es el sustantivo principal? (rotor) El sustantivo principal es, que se

trata de un tipo de rotor.

Cul es la penltima palabra? (tail) Se trata de la cola,de un

helicptero, donde se ubica un

rotor.

Cul es la antepenltima palabra?(controllable) Es la capacidad del rotor (no de la

cola) de ser controlable .

Por lo tanto, podemos ver que: Controllable tail rotor

Significa: Rotor de cola tipo controlable

4. El criterio de un estilo adecuado de redaccin, el conocimiento profesional del

tema en cuestin y la experiencia profesional son requisitos muy primordiales que

debe poseer toda persona que trabaja con este tipo de estructuras gramaticales del

Ingls Tcnico.

Ejemplos:

Friction losses = Prdidasporfriccin (no de friccin)

Turbine engine = Motor a turbina (no de turbina)

Butt weld = Soldadura tipo embutido



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Temperature drop = Cada de temperatura

Metal tubes = Tubos de metal

Heat transfer = Transferencia trmica o calorfica

LESSON 7: CASOS CON SUSTANTIVOS COMPUESTOS:1. La relacin de dos sustantivos, principal y modificador cambia el sentido, si se

invierte su posicin.

Ejemplos:

warning system system warningsistema de avisos aviso del sistema

flight test test flight

prueba en vuelo vuelo de prueba

2. Al igual que los adjetivos, los sustantivos modificadores no se pluralizan en Ingls.

Ejemplos:

Junction box instrument panel gear boxcaja de empalmes panel de instrumentos caja de engranajes

3. Cuando un numeral y un sustantivo se usan como modificadores, el sustantivo

modificador es siempre singular en forma y la expresin es usualmente escrita con

un guin.

Ejemplos:

100-hourinspection two three-positionswitches

inspeccin de 100 horas dos switches de tres posiciones

4. Tambin existen los sustantivos compuestos que pueden escribirse de tres maneras

diferentes, usados como adjetivos.

Ejemplos:

airspeed takeoff checklist nosewheel

air-speed take-off check-list nose-wheel air speed take off check list nose wheel

velocidad de vuelo decolaje lista de chequeo rueda de nariz

5. Para sustantivos modificadores separados por la conjuncin and o la preposicin

to , frecuentemente se toma primero el sustantivo modificador que est antes

de to o and y luego se sigue el orden establecido.

Ejemplos:

Main andnose landing gearTren de aterrizaje principaly de nariz

press-to-test lampslmparas del tipo presione-para-probar

Pero:



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Aural messages and visual indicationsMensajes auditivos e indicaciones visuales

6. La relacin entre los sustantivos puede variar de muchas maneras siendo necesario la

aplicacin del conocimiento profesional como puede verse en los ejemplos.

Ejemplos:

Friction losses oil canPrdidasporfriccin aceitera

inlet temperature dye test temperatura de entrada prueba con tinte

7. Cuando se encuentra un adjetivo como modificador, ste usualmente va al principio

de la frase, en un grupo de ms de dos sustantivos, pero en Espaol tienden

generalmente a tomar una posicin diferente dentro de la frase, para su mejor

entendimiento.El conocimiento del tema es muy importante para realizar interpretaciones de este

tipo.

Ejemplos:

thickfoam layer longrange navigationcapa gruesa de espuma navegacin de largo alcance

Traducir cada frase usando reglas adecuadas de estilo y aplicando las reglas antesmencionadas.Ejemplo:

A series circuit the electrical pressure Un circuito en serie el potencial elctrico.

1. Emergency shutdown procedures

2. Turboprop engine

3. Engine cold start oil vent solenoid valve

4. ON-OFF two position switches5. Flight compartment

6. Overheat light

7. Engine-to-aircraft instrument wiring connector

8. Cabin-to-atmosphere pressure differential

9. 5 three-position valves

10. Frequency amplifier

11. Amplifier frequency

12. Integrated flight instrument system



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13. Turbo-shaft engine

14. The switch box

15. Illustrate parts breakdown

16. Heat energy content

17. Airtight container

18. The hydraulic power

19. Communication satellite

20. Satellite communication

21. Fiberglass honeycomb panel

22. Push-pull rods

23. Outboard wing tanks

24. Oil pressure relief valve

25. Oil flow adjustment knob

26. Exhaust gas temperature compensating resistor control assembly

27. Feedback

28. Magnetic brake

29. Wire antenna

30. Antenna wire

31. Visual approach slope indicator system

32. Precision acquisition of vehicle entry and phased array warning system

33. Outside air temperature

34. Seal and gasket unit

35. Passive air defense electronic counter measures

36. Nose gear cylinder steering post

37. Light-rust preventive compound

38. Light preservative lubrication oil.

39. Hydraulic pump start push-button switch

40. Wind direction and velocity

41. Fuselage tank unit added capacitance value

42. Functional and operational check

43. Fuel transfer float switches

44. Hot-air emergency shutoff switches

45. Fuel flow indicator wire cable connector

46. Longitudinal wind component



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47. Four-stage, air-cooled, reciprocating unit

48. Four-wheel pneumatic-tired, automatic steering vehicle

LESSON 8: SUSTANTIVOS CON UN VERBO ENPARTICIPIO PASADO

El participio pasado de los verbos regulares e irregulares (ms adelante trataremos deeste tema) tambin se utiliza como adjetivo y en este caso acta como un adjetivo

pasivo y quiere decir: que ha recibido la accin .

Ejemplo:

The driven disc = es un disco accionado o movido o por otro dispositivo;

en este caso el disco " ha recibido la accin"

El participio pasado, en Espaol, corresponde a la terminacin ado, -ido de los verbos

o algunos tiene sus formas irregulares en espaol.El participio pasado, en Ingls, se forma agregando la terminacin ed a los verbos que

se llaman regulares y aquellos que tienen una forma propia para el pasado o participio

pasado se les llama irregulares (ms adelante estudiaremos este tema ms

detenidamente.)

Ejemplo:

Verbo Participio pasado

Regular to lubricate lubricated

lubricar lubricado(a)

Irregular to drive drivenmover, accionar accionado(a), movido(a)

Reglas de Formacin

a. Si el verbo termina en -e, solamente agregamos -dal verbo en su forma simple.

Ejemplo:

Verbo Participio Pasado Significado

Time timed sincronizado(a)

operate operated operado(a)

b. Si el verbo tiene una sola slaba y termina en CONSONANTEVOCAL

CONSONANTE, se duplica la ltima consonante antes de agregar -ED. Tambin

se aplica para verbos con ms de una slaba si es que tienen la ltima slaba

acentuada y terminan en la forma CONSONANTE VOCALCONSONANTE

Ejemplo:


trip tripped disparado

scan scanned explorado

Con dos slabas: transMIT

Verbo Participio Pasado Significadotransmit transmitted transmitido



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c. Si el verbo termina en -y, precedida por una consonante, se cambia la-ypor-iy se

agrega -ed.

Ejemplo:

Verbo Participio Pasado Significadosupply supplied suministrado

carry carried transportado

d. Los verbos irregulares varan en su estructura interna.

Ejemplo:


break broken roto

run run corrido

Cambie los siguientes sustantivos y verbos a sustantivos compuestos quecontengan un participio pasado. Traducir cada ejercicio.

1. The fuse blow ____________________ ____________________

2. The circuits - integrate ____________________ ____________________

3. The flange - weld ____________________ _____________________

1. The field -scan ____________________ ____________________

2. The wire - twist ____________________ ____________________

3. The circuit - tune ____________________ ____________________

4. The head -slot ____________________ ____________________

5. The circuit -print ____________________ ____________________

6. The shaft - offset ____________________ ____________________

7. The power - modulate ____________________ ____________________

8. The glass - harden ____________________ ____________________

9. The door -jam _____________________ ____________________

10. The conductor isolate _____________________ ____________________

11. The impedance - damp _____________________ ____________________

12. The circuit - time _____________________ ____________________

13. The climb step _____________________ ____________________

14. The wire strip _____________________ ____________________

15. .The data receive ____________________ ____________________16. The radio course give ____________________ ____________________



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17. .The relay energize ____________________ ____________________

18. .The capacitor wind ____________________ ____________________

19. The pitot tubes heat ____________________ ____________________

20. The position fair ____________________ ____________________

LESSON 9: PSEUDO PARTICIPIOS DE SUSTANTIVOSUSADOS COMO MODIFICADORES

Un tipo de pseudo o falso -participio pasado, Sse usa en algunos sustantivos para indicar

atribucin. Se forma tomando la forma singular del sustantivo que indica atribucin y

se aplican las reglas de formacin como para los verbos regulares (forma ed) de laleccin anterior.

Ejemplos:

A propellerwith(of. which has) three blades = A three bladed propeller

Una hlice con (de, que tiene) tres palas

Cambie los siguientes sustantivos a sustantivos compuestos que contengan unsustantivo en pseudo-participio. Traducir cada ejercicio.

1. A jet with fourengines

____________________________ ________________________________

2. A sheet with double wall

____________________________ ________________________________

3. A wire with strands

____________________________ ________________________________

4. A fuselage with doubleskin _____________________________ _________________________________

5. A fuselage with streamlined body_____________________________ _________________________________

6. A signal with fanshape_____________________________ _________________________________

7. A nose with twin wheels_____________________________ _________________________________

8. A transmit synchro with three legs

_____________________________ _________________________________



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9. A wheel with sharp teeth_____________________________ __________________________________

10.A rotor system with three blades

_____________________________ __________________________________

11.A vehicle with three tires

_____________________________ __________________________________



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LESSON 10 SUSTANTIVOS ACOMPAADOS DE UNADVERBIO Y UN VERBO EN PARTICIPIO PASADO:

1. Los adverbios son palabras que modifican a un verbo o a la accin del sujeto.

Los adverbios que estudiaremos se aplican a aquellos que se forman agregando el

sufijo ly (terminacinmente en Espaol) al adjetivo.

Adjetivo Adverbio

manual manual lymanual manualmente

Adjetivo Adverbio

hydraulical hydraulical lyhidrulica hidrulicamente

2. Algunos verbos son irregulares como:

Adjetivo Adverbio

good, well

fast fast

Ejemplos:

Hydraulically retracted landing gearTren de aterrizaje replegado hidrulicamente (adverbio)

Engine driven pump

Bomba accionada pormotor(del avin) (sustantivo)

A well streamlined metal fuselageUn fuselaje de metal bien perfilado

3. Tambin existen adverbios acompaados de un adjetivo.

Ejemplo:

A potentially dangerous flight path relative to the ground

Una trayectoria de vuelo relativa a la tierra potencialmente

peligrosa

Formar frases que contengan adverbios con verbos en participio pasado.Identificar el verbo y el adjetivo, convierta el verbo en participio pasado y el

adjetivo en adverbio y forme la frase compuesta. Finalmente traducir.

Ejemplo:

door/hydraulical/operate

hydraulically operated door puerta operada hidrulicamente



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puerta hidrulicamente operada

1. Centrifugal pump/operate/electrical

___________________________________________________________________

2. Slats/aerodinamycal/actuate

________________________________________________________________

___

3. Selector valves/actuate/automatical

___________________________________________________________________

4. Operate/manual/fire extinguishers

___________________________________________________________________

5. Ful/hydraulic accumulator/charge

________________________________________________________________

___

6. Bypass valve/actuate/mechanical

___________________________________________________________________

7. Hydraulical/spoilers/operate

___________________________________________________________________

8. Infinite/mechanical system/variable

___________________________________________________________________

9. Axial flow fan/drive/pneumatical

___________________________________________________________________

10. Rotor/ful/articulate

___________________________________________________________________

11. Operate/wing flap selector valve/manual

___________________________________________________________________

12. Pitot and static lines/protect/careful

___________________________________________________________________

13. Electrohydraulical/anti-skid system/ operate

___________________________________________________________________

14. Wheel well doors/actuated/ hydraulical

___________________________________________________________________

15. De-icing valves/electrical/control/pneumatical/actuate

___________________________________________________________________



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16. Heat/pitot tubes/electrical

___________________________________________________________________

17. Control/electrical/bleed air shutoff valve

___________________________________________________________________

LESSON 11: EL USO DEL APOSTROFE ('S) PARAEXPRESAR PERTENENCIA

1. Esta forma se utiliza ms para expresar posesin con seres animados.

Se forma colocando en primer lugar el sujeto poseedor seguido por un apstrofe y

una s ('s) y luego el objeto posedo.

Ejemplo:

The flight engineers instrument panelEl panel de instrumentos del ingeniero de vuelo

The instrument panel of the flight engineer

The flight engineer 's instrument panel

Poseedor: The flight engineer

Objeto posedo: instrument panel (el objeto posedo se coloca sin el artculo the ).

2. Cuando el sujeto poseedor termina en s, solamente se coloca el apstrofe (').

Ejemplos:

The passengers'life vestsLos chalecos salvavidas de los pasajeros

3. Ocasionalmente se utiliza con seres no animados y slo sirve para enfatizar o dar

importancia al sustantivo.

Ejemplos:

The aircraft'sstatic pressure The static pressure ofthe aircraftLa presin esttica de la aeronave La presin esttica de la aeronave

The earth's magnetic field The magnetic fieldofthe earthEl campo magntico de la tierra El campo magntico de la tierra

An aircraft's integral fuel tank The integral fuel tankofan aircraftEl tanque de combustible integral El tanque de combustible integral

de una aeronave de una aeronave

4. El posesivo con apstrofe tambin suele usarse regularmente con sustantivos que

expresan unidades de tiempo.Ejemplo:



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Todays airplanes the airplanes of today Los aviones de hoy Los aviones de hoy

Cambiar las siguientes frases que expresan posesin, de la forma of a la formacon el apstrofe ('s) ('). Finalmente traducir cada frase

Ejemplo:

The main hydraulic system of the airplane.

The airplane's main hydraulic systemEl sistema hidrulico principal del avin

1. The display system of the pilot ___________________________________ _______________________________

2. The seat of the captain

___________________________________ _______________________________

3. The center of gravity of the engine

___________________________________ _______________________________

4. A delay of an hour

___________________________________ _______________________________

5. The maintenance manuals of the manufacturer

___________________________________ _______________________________

6. The flight director of the captain

___________________________________ _______________________________

7. The flight controls of the airplane

___________________________________ _______________________________

8. The air bleed of the engine

___________________________________ _______________________________

9. The VHF NAV of the captain

___________________________________ _______________________________

10. The pitot static instruments of the co-pilot

___________________________________ _______________________________

11. The instrument power supply system of the co-pilot

___________________________________ _______________________________

12. The pitot-static system of the aircraft



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___________________________________ _______________________________

13. The primary flight control surfaces of the airplane

___________________________________ _______________________________

14. The fire shutoff valves of the engine

___________________________________ _______________________________

LESSON 12: SUSTANTIVOS ACOMPAADOS DE UNVERBO EN PARTICIPIO PRESENTE

El participio presente del verbo (terminacin -ingde los verbos en Ingls) tambin seutiliza como sustantivo modificador y en este caso acta como un adjetivo activo y

quiere decir: que hace la accin, o "sirve para" Ms adelante trataremos de las reglas

de formacin de los participios con -ing.

Ejemplos:

verbo presente participio sustantivo compuesto significadooscillate oscillating oscillating motion movimiento

oscilante

filter filtering filtering element elementofiltrante

warn warning warning system sistema para

avisos

Excepto:

repair repair ing repair station estacin reparadora

Buscar y escribir el presente participio de los verbos en itlica. Cambie a unsustantivo compuesto y finalmente traducir cada frase.

Ejemplo:

The rod - connect the connecting rod la varilla de conexin (biela)

1. the valve reduce ___________________ _____________________

2. The procedure - hold ___________________ _____________________

3. The light - warn ___________________ _____________________

4. The valve -fill ___________________ _____________________

5. The system - extinguish ___________________ _____________________

6. The pump - accelerate ___________________ _____________________

7. The wheel - turn ___________________ _____________________

8. The stage - tune ___________________ _____________________

9. The system - de-ice ___________________ _____________________

10. The valve - mix ___________________ _____________________

11. The oil - lubricate ___________________ _____________________



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12. The blanket - insulate ___________________ _____________________

13. The valve - actuate ___________________ _____________________

14. The circuits -sense ___________________ _____________________

15. The force magnetize ___________________ _____________________

16. The plane train ___________________ _____________________

17. The luglevel ___________________ _____________________

18. The amplifier limit ___________________ _____________________

LESSON 13: VERBOS USADOS COMO SUSTANTIVOSPRINCIPALES:Podemos formar sustantivos, a partir de verbos, usando la forma del participio presente

(-ing) de los verbos en Ingls.

Ejemplo:

Verbo Sustantivo (-ing) SignificadoRead (leer) reading lectura

House (alojar) housing alojamiento

The reading in the instrument is accurate.

La lectura del instrumento est exacta

Magneto housings are normally vented.

Los alojamientos del imn estn normalmente ventilados.

Excepcin: repair (reparar) repair reparacin

Forme sustantivos a partir de los siguientes verbos, agregando el participiopresente (forma -ing). Buscar el significado y traducir cada sustantivo

Ejemplo:

Steer (direccionar) steering direccionamiento

1. Bleed _____________________ ______________________

2. Land _____________________ ______________________

3. Roll _____________________ ______________________

4. Heat _____________________ ______________________

5. Warn _____________________ ______________________

6. Clean _____________________ ______________________

7. Refuel _____________________ ______________________

8. Fill _____________________ ______________________

9. Open _____________________ ______________________

10. Record _____________________ ______________________

11. Brake _____________________ ______________________



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12. Anneal _____________________ ______________________

13. Shield _____________________ ______________________

14. Pump _____________________ ______________________

15. Lubricate _____________________ ______________________

16. Lock _____________________ ______________________

17. Meter _____________________ ______________________

18. Countersink_____________________ ______________________

LESSON 14: EL VERBO TO BE: (tiempo presente forma afirmativa):

1. El verbo to be (sero estar) junto con los pronombres personales tiene estas formas

en el tiempo presente, forma afirmativa:

2. En Ingls suele usarse las formas cortas o abreviadas del verbo to be solamente en

las conversaciones o en la escritura del tipo informal. No ocurre en la escritura que

contiene informacin cientfica o tcnica. La forma de escribirlas es como sigue:

3. Los pronombres ity they se utilizan para representar sustantivos en singular y plural

respectivamente. En Espaol estos pronombres muchas veces no se escriben

porque se sobre-entienden. They se utiliza para representar tanto a personas como aobjetos en plural.


FORMA AFIRMATIVA Singular Plural

1ra. Persona I am We

2da. Persona You are You are

3ra. Persona

He

She

It

is

They

FORMA AFIRMATIVA

Forma Completa Forma Corta

I am Im

You are Youre

He is Hes

She is Shes

It is Its

You are Youre

We are Were

They are Theyre


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Ejemplos:

The alternator is an AC generator. El alternador es un generador AC

It is an AC generator. (Este) es un generador AC.

The aileron, the rudder, and the elevator are the primary flight controls.El alern, el timn de direccin y el elevador son los controles primarios

de vuelo.

Theyare the primary flight controls.

(Estos) son los controles de vuelo primarios.

The pilot and the flight engineer are in the flight compartment.El piloto y el ingeniero de vuelo estn en el compartimiento de vuelo.

They are in the flight compartment Ellos estn en el compartimiento de vuelo.

Las oraciones abajo son oraciones sin el verbo TO BE . Ubicar la posicin delverbo TO BE (SER O ESTAR). Vuelva a escribir la oracin con la forma correcta del

verbo TO BE y traducir cada oracin.

Ejemplo:

Jet intake ducts danger areas.

Jet intake ducts are danger areas

Las ductos de admisin del chorro son reas peligrosas

1. Integral fuel tanks part of the aircraft structure.

2. The VOR bearing available to each computer

3. The turbine a wheel.

4. The fuselage the main structural unit of the airplane.

5. The main unit of the accessory section the gearbox.

6. The airframe all metal.

7. Rivets metal pins.

8. Flammable materials very dangerous.

9. Loop antennas usually circular or oval.

10. All hand pumps of the reciprocating-piston type.

11. The fuel pressure gage an engine instrument.



23/53


12. The ampere the unit of measurement for current

13. The tachometer a primary engine instrument.

14. The generator drive transmission a differential constant speed unit.

15. The flight controls mechanical linkages.

16. Gears wheels with teeth.

17. The attitude indicator in the sensing system of an autopilot.

18. The transponder a special radio transceiver.

19. A liquid a non.compressible flow.

20. The vertical stabilizer a neutral airfoil.

21. VOR stations very low power stations.

22. Cherrymax and Olympic-lok rivets types of blind rivets.

23. The gas-and-air mixture combustible.

24. The Pre-flight inspection a visual and operational check.

LESSON 15: EL VERBO TO BE: (tiempo presente forma negativa)



24/53


1. El Verbo to betiene estas formas en la forma negativa:

Ejemplos:

The altimeteris notan engine instrument.El altmetro no es un instrumento de motor

The spoilers and the flaps are notthe primary flight controls.

Los spoilers y los flaps no son controles de vuelo primarios

2. Existen dos maneras de expresar las formas cortas en la forma negativa:

a. Uniendo la forma del verbo to be con el pronombre.

b. Uniendo la forma del verbo to be con la negacin (not). Este caso no se cumple

para la forma de la primera persona del verbo to be (am)

. Forme oraciones con las palabras que aparecen en el ejercicio. Elija un sustantivocorrecto (en letra cursiva) para la forma negativa y otro para la forma afirmativa.

Ejemplo:


FORMA NEGATIVA Singular Plural

1ra. Persona I am

not

We

are not2da. Persona You are You

3ra. Persona

He

She

It

I i s

They

FORMA NEGATIVA

Forma Completa Forma Corta

I am not Im not -----------

You are not Youre not You arent

He is not Hes not He isnt

She is not Shes not She isnt

It is not Its not It isnt

You are not Youre not You arent

We are not Were not We arent

They are not Theyre not They arent


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The safety wire - fastener/safetyingdevice.The safety wire is not afastener. The safety wire is asafetyingdevice.

1. The altimeter, the airspeed, and the vertical speed -flight /engine instruments.

2. The pneumatic drills - power/handtools

3. The elevator - a horizontal /a verticalairfoil.

4. The main structural members of a semimonocoque fuselage - the longerons/the

spars

5. A packing/ a gasket - flexible sealing element subject to motion.

6. An anti-skid system - an electrohydraulic /a pneumatic system.

7. A turbofan engine - an axial-flow/a centrifugal-flow turbine.

8. The copper wire - a conductor/an insulator.

9. A gear-type oil pump of the fuel system - apositive/a variable-displacement type

pump.

10. The rectifiers - electrical/mechanicaldevices.

11. The magnetic compass - anavigation /a flightinstrument.

12. The EGT - an engine condition/performance instrument.

13. The diesel engine - acompression/a sparkignition engine

14. The pressure source for aircraft power brakes - the hydraulic / the pneumatic

system.

15. An orifice check valve - a component of the hydraulic/lubrication system.

16. The volt/the watt - the basic unit of electrical pressure.

17. The micrometers - adjustable/fixedmeasuring instruments.

18. The JT8D engine - of the turbo-fan/-jettype.



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19. The starter - anexternal/an internalcomponent of the engine.

20. The cotter pins - safetying/fasteningdevices.

21. All hand pumps - ofthereciprocating-piston/the geartype.

22. The ailerons - movable/fixedsurfaces.

23. The helicopter rotor blades, and propellers - rotating/fixedairfoils.

24. A relay - magnetically operated electrical/mechanicalswitch

25. The source of the impact and static pressures - thepitot-static/pneumatic system

26. The VOR - a very high/low frequency omnidirectional radio.

LESSON 16: EL VERBO TO BE: (tiempo presente forma interrogativa)

1. Para hacer preguntas con el verbo to be, simplemente cambiamos de posicin el

sujeto y el verbo.

Asi: He is

Is he?


FORMA INTERROGATIVA AFIRM. Singular Plural

1ra. Persona am I?

aare

We?

2da. Persona are You? You?

3ra. Persona Is

He?

She?

It?

They?

FORMA INTERROGATIVA NEGAT. Singular Plural

1ra. Persona am I not?

aarent

We?

2da. Persona arentYou? You?

3ra. Persona Isnt

He?She?

It?

They?


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RESPUESTAS CORTAS:

Ejemplos:

Is the rudder a flight control?

Yes, it is. (respuesta corta)

Yes, its a flight control. (respuesta completa)

Are rivets safetying devices?No, they arent - No, theyre not. (respuesta corta)

No, they arent safety devices. They are fastening devices.(respuesta

completa)

Cambie estas oraciones a la forma interrogativa, luego responda las preguntasafirmativamente o negativamente segn la pregunta. En ambos casos responda de

las dos formas; corta y completa.

Ejemplo:The JT8D is a turbo-fan type engine.

Is the JT8D a turbo-fan type engine?

Yes, it is. (short answer)

Yes, its a turbo-fan type engine. (long answer)

Fuses are resettable

Are fuses resettable?

No, theyre not / No, they arent. (short answer)

No, they arent resettable. They are detachable (long answer)

1. Integral fuel tanks are part of the aircraft structure.


I am. Im not -----------

You are. Youre not You arent

He is. Hes not He isnt

She is. Shes not She isntIt is. Its not It isnt


We are. Were not We arent

They are. Theyre not They arent

Yes No,


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2. The airspeed indicator is an engine instrument.

3. An alloy is a mixture of metals.

4. A fuel pressure gage is a differential pressure indicator.

5. Most turbine engine fuel pumps are of the gear type.

6. Omega is a very high frequency (VHF) radio.

7. The EPR is an engine condition instrument.

8. The helicopter s rotor blades are airfoils.

9. An overshoot is a short landing.

10. The pressure source for aircraft power brakes is the hydraulic system.

11. The diesel engine is a spark ignition engine.

12. Thrust is necessary for flight.

13. The marker beacon is a non-directional antenna.

14. The spars are the main longitudinal members of a wing.

15. The ampere is the basic unit of voltage.

16. The empennage is the tail section of the airplane.

17. A relay is a circuit breaker.

18. Fuses are protective devices.

19. Flaps are the primary flight controls.

20. A gas is a non-compressible fluid.

21. The ohm is the unit of measurement for capacitance

22. Protons are the positive charge.

23. The VOR station transmit antenna is a directional antena.



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LESSON 17: THERE IS - THERE ARE:

1. There is y there are son expresiones importantes. Estas corresponden lasexpresiones hay o existe(n) en el Espaol.

2. Usamos there is con todos los sustantivos de nmero singular y aquellos

considerados no contables i.e fuel, pressure, oil, current, fluid, air, oxygen, friction,

etc.

3. Usamos there are antes de los sustantivos en nmero plural

FORMA AFIRMATIVA:

FORMA NEGATIVA

Para la forma negativa colocamos noto no despues de is o are. Usamos notantes de

un artculo (a, an) o un numeral (one, two, three, etc.) o antes de las palabras much(mucho), many (muchos), any (ninguno, ningunos,), y enough (suficiente).

Much, se usa con there is.

Many, se usa con there are


there

are

some borescope ports around the engine.

two types of flow compressors.

power pumps and hand pumps in the hydraulic system.

isair conditioning in the cabin.an instrument panel in the cockpit.

one mixing valve for each engine

There is

not

enough oil in the reservoir

atorque effect on the fuselage during autorotation

much pressure to the accumulator

anyairspeed correction.

There are

any quantity indicators in the fuel tank

enoughcockpit controls in light airplanesmany circuit breakers on the instrument panel.

There is no

T torque effect on the fuselage during autorotation

pressure to the accumulator

airspeed correction.


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LA FORMA INTERROGATIVA:

Respuestas Cortas:

Ejemplos:

1. Is there a green light on the right wing?

Yes, there is Is there a white light on the right wing?

No, there isnt..

2. Are there two types of metal aircraft fuselages?

Yes, there are.

3. Are there three types of flow fluid?

No, there arent


Is

there

a green light on the right wing?.

a row of stationary blades between each row of rotating

blades?

a white light on the tail?

Are

several aids to help the pilot during the landing?

any external filler receptacles and caps for each tank?

waypoints along each route?

Afirmativa Negativa

Singular

Yes, there is No, there isnt

Plural Yes, there are No, there arent


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Cambie apropiadamente a la forma afirmativa o negativa (usando ambasformas: no o not) las siguientes oraciones

Ejemplo:

_______ a magnetic field around a conductor.

There is a magnetic field around a conductor

__________ static discharges mounted on the leading edge

There areno static dischargers mounted on the leading edge

There are not any static dischargers mounted on the leading edge

1. __________ three types of current.

2. __________ three types of resistive forces in an AC circuit.

3. __________ a red light on the tail section.

4. __________ a torsion bar in a basic rate gyro.

5. __________ a rudder on a horizontal stabilizer.

6. __________ four basic types of combustion sections used on aircraft s turbine

engines

7. __________ usually two igniters in an aircraft turbine engine.

9. __________ an attitude indicator in the sensing system of an autopilot.

10. __________ a DME antenna on the center line of the radome of an aircraft.

11. __________ three types of engine instruments.

12. __________ a series of waypoints along the aircrafts route.

13. __________ a set of hydraulic actuators in each autopilot.

14. __________ bracing or struts on a cantilever wing.

15. __________ fuel quantitity indicators on the fuel tank

16. __________ two static ports on each pitot-static system

18. __________ a main gear visual dowlock indicator on top of each wing of large

airplanes.

19. __________ spark plugs in a diesel engine.

20. __________ three primary flight controls on a plane.



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21. __________ two identical altimeters installed in the DC-8.

22. __________ three basic elements in the gas turbine section centrifugal-flow

compressor.

23. __________ three basic types of circuit breakers used in aircraft electrical

systems.

24. __________ de-icer boots on the trailing edge of the engine.

25. __________ too much friction in the support bearings.

Complete la forma interrogativa y responda afirmativamente o negativamente.Si es negativa, confirme su respuesta en la forma afirmativa.

Ejemplos:

________ fuel nozzles in the combustion chamber?

Are there fuel nozzles in the combustion chamber?

Yes, there are. There are fuel nozzles in the combustion chamber.

________ a fuel quantity indicator on the fuel tank?

Is there a fuel quantity indicator on the fuel tank?

No, there isnt. There is a fuel indicator on the instrument panel.

1. __________ one heading output synchro in the directional gyro.

2. __________ three basic elements in the gas turbine section centrifugal-

flow compressor

3. __________ two basic elements in the gas turbine section axial-flow

compressor

4. __________ two types of centrifugal compressors used in turbojet

engines.

5. __________ two types of pumps in the hydraulic system.

6. __________ three stabilizers on the tail section.

7. __________ two flaps on each wing.



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8. __________ a single DME control switch on the VHF NAV control panel

9. __________ two calendar inspections.

10. __________ wheel brake units in the nosewheel.

11. __________ mechanical lock between the nut and the bolt.

12. __________ a little friction in the support bearings.

13. __________ a spring in a basic rate gyro.

14. __________ a set of hydraulic actuators on each autopilot.

15. __________ three openings in a pump.

16. __________ 746 watts in one horsepower.

17. __________ a single system servoactuator in the cyclic and collective

controls.

18. __________ two types of combustin chambers.

19. __________ two basic types of DC motors.

20. __________ igniters in an aircrafts engine.

LESSON 18: VERBO TO HAVE: (tiempo presente forma afirmativa):

1. El verbo to have (habero tener) junto con los pronombres personales tiene estas

formas en el tiempo presente, forma afirmativa:

NOTA: La forma negativa e interrogativa sera estudiada dentro de la leccin 19,

(Tiempo Presente Simple)

Ejemplos:

All magnets have a magnetic field.

Todos los magnetos tienen un campo magntico.

A DC generatorhas a commutator.



1ra. Persona I

have

We

have2da. Persona You You

3ra. Persona

He

She

It

has They


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Un generador DC tiene un conmutador.

Complete la forma correcta del verbo to have y traduzca cada oracin.

1. Series field coils ................ a very low resistance.

2. Autopilots always ............ a crosswind correction capability.

3. The vertical gyro ................ a gravity operated erection system.

4. The horizon indicator ............ two servo-motor systems.

5. Each transformer ......... a primary and a secondary coil.

6. Pumps ......... two openings.

7. Gasoline ........... a nominal weight of 6 pounds per gallon.

8. Many high-wing light airplanes ............ external braces or wing struts.

9. The cyclic and collective controls ........... dual system servo-actuators.

10. Some aircrafts engine fuel pumps .............. a built-in relief valve.

11. Helicopters ........ a dual tachometer.

12. Thermocouples ............ a specific resistance.

13. The empennage .............. two stabilizers.

14. An airfoil ........... a leading edge, a camber, a chord line and a leading edge.

15. The constant displacement engine driven gear type hydraulic pumps ............ a

control panel.



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LESSON 19: LA FORMA IMPERATIVA

1. La forma imperativa, como su nombre lo indica, se utiliza para dar ordenes e

instrucciones al realizar un determinado trabajo. La orden se da a la segunda

persona you (singular o plural).El pronombre you se sobreentiende y no se escribe.

2. Para la forma afirmativa se pone primero el verbo en la forma simple seguido

de una o mas frases si es necesario.

Ejemplo:

Checkantennas for missing antenna insulators.

Inspect the condition and security of equipment.

Rinse thoroughly.

Algunas veces pueden ir antecedidas de otras palabras como adverbios.

Ejemplo:Never add water to acid.

Always add acid to water.

3. Para la forma negativa, anteponemos DO NOT (forma escrita) o DONT (forma

hablada)

Ejemplo:

DO NOT make indentations on a curved surface.

DO NOT attemp hand polishing.

Nota: Cuando existen dos negaciones en una orden u oracin, se puede escribir la

primera negacin con not y la segunda negacin con or.Ejemplo:



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Do not walk or step on the flaps.

No camine ni pese sobre los flaps

Traducir cada orden o instruccin.

1. Wipe the exposed portion of the landing gear shock strut piston.

2. Apply a protective coating to all parts of wheels and brake assemblies.

3. Inspect battery compartment for electrolyte spillage.

4. Remove all excess sealant after fasteners are installed.

5. Inspect circuit breakers, contact points and switches for evidence of

moisture and corrosive attack.

6. Mix all chemicals per the manufacturer s instructions.

7. Connect a static ground line from the aircraft to a grounding point.

8. Dry and clean parts of grease, oil, or dirt.

9. Determine extent of corrosion damage.

10. Positively identify the metal as aluminum.

11. Clean reworked area using dry cleaning solvent.

12. Calibrate the torque wrench at least once a year.

13. Be sure the bolt and nut threads are clean and dry.

14. Accomplish the swaging operations in accordance with (IAW) the

instructions furnished by the manufacturer of the swaging equipment.

15. Never solder cable ends to prevent fraying.

16. Replace control cables when they are distorted, worn, or corroded.

17. Carefully adjust control cable tension.

18. Visually inspect engine case exterior for signs of oil leaks and cracks.

19. Ensure that parts are airworthy.

20. Perform an engine run-up after installing a new set of spark plugs.

21. Inspect and Repair As Necessary (IRAN)



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22. Make sure that the lines run freely.

23. Inspect, repair and overhaul engine driven pumps.

Cambiar las siguientes ordenes afirmativas a la forma negativa y traducir cadauna de ellas.1. eat or keep food in poisonous areas.

2. use harmful cleaning, polishing, brightening, or paint-removing materials.

3. use kerosene or any other petroleum base fuel as a cleaning solvent.

4. use this method for parts containing copper inserts

5. use rotary wire brushes on magnesium.

6. use aluminum bolts or nut in appliations requiring frequent removal for

inspection or maintenance.

7. reuse cotter pins or safety wire.

8. use lock washers where frequent removal is required.

9. loosen or tighten properly tightened nuts to align safety wire.

10. reverse wire locking clips.

11. run up engines on the ground for long periods of time with the cowling off.

12. weld or solder metal fuel tanks.

13. use oxygen to inflate tires.

14. expose fluids to high temperatures or open flames.

15. use tape, tie straps, or cord for primary support.

16. bend coaxial cable sharply

LESSON 20: EL TIEMPO PRESENTE SIMPLE: (FORMAAFIRMATIVA)

El Tiempo Presente simple se utiliza para expresar:

1. Acciones regulares o habituales:

Ejemplo: Pilots use a checklist during the pre-flight inspection.



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Los pilotos usan una lista de chequeo durante la inspeccinde pre.vuelo.

2. Una verdad general:Ejemplo:

Friction produces static electricity.La friccin produce electricidad esttica

3. Observaciones y hechos reales:Ejemplo:

Each Omega station transmits 3 basic frequencies: 10.2,11.3, and 13.6 Khz.Cada estacin Omega transmite 3 frecuencias bsicas:10.2, 11.3, and 13.6 Khz.

4. Describir experimentos o procesos regulares.

Ejemplo:Air enters the engine through a divergent inlet duct, thenpasses to a compressor.El aire entra al motor a travs de un conducto de entradadivergente, luego pasa a un compresor.

FORMA DEL PRESENTE SIMPLE (Regla Principal)

It they

He repair + S we repairShe you

Para los verbos en tercera persona singular (forma It, He, She), excepto tohave, se aade S a la forma simple del verbo, pero para ciertos verbos esnecesario la aplicacin de otras reglas de formacin, aparte de la reglaprincipal.

1. Los verbos que terminan en ss, sh, ch,x, y o, aaden -es a la forma simple.

They cross it crosses They finish she finishes

They attach he attaches They mix it mixes They go it goes

2. Los verbos que terminan en -ydespus de una consonante, cambian ya iyse agrega -es.

They fly it flies They supply it supplies

Escriba la tercera persona singular de los siguientes verbos y traduzca

cada uno de ellos:



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1. withstand ___________________

_________________

2. reach ___________________

_________________

3. apply ___________________

_________________

4. employ ___________________

_________________

5. increase ___________________

_________________

6. drive ___________________ _________________

7. taxi ___________________

_________________

8. furnish ___________________

_________________

9. fix ___________________

_________________

10. inspect___________________ _________________

11.stay ___________________

_________________

12.do ___________________

_________________

13.push ___________________ _________________

14.watch ___________________ _________________

15.qualify ___________________ _________________

16.quench___________________ _________________

17.assemble ___________________

_________________

18.spray ___________________ _________________

19.carry ___________________ _________________

20.modify ___________________ _________________

21.brush ___________________ _________________

22.collide ___________________ _________________23.convey___________________ _________________



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24.allow ___________________ _________________

25.approach ___________________

_________________

26. turn ___________________ __________

______

27.cause ___________________ _________________

Escriba en el espacio en blanco la forma correcta del verbo queaparece en parntesis. Asimismo haga la traduccin respectiva.

1. The hot section ____________ the combustor and exhaust section.

(include)

2. The turbine ____________ the compressor. (drive)

3. Wings ____________ the weight of the plane during flight.

(support)

4. Static dischargers ____________ eliminate radio interference.

(help)

5. Series field coils ____________ a very low resistance. (have)

6. Reciprocating engines ____________ pistons. (have)

7. A generator ____________ static electricity. (produce)

8. The pilot ____________ the aircraft to the runway for take-off.

(taxi)

9. A voltage regulator ____________ the generator ouput. (control)

10. The INS navigation unit ____________ a gyro gimbal assembly.

(contain)

11. The airspeed indicator ____________ impact and static pressure.

(use)



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12.A battery ____________ direct current. (supply)

13. Fuses and circuit breakers ____________ circuits from overvoltage.

(protect)

14. An amplifier ____________ the input signal. (amplify)

15. The tail rotor ____________ torque of the main rotor. (counteract)

16.Pneumatic systems ____________ relief valves. (utilize)

17. The computer ____________ all computations required for navigation.

(perform)

18. The detected audio ____________ to an audio control panel in the

cockpit. (go)

19. The CDU (control display unit) ____________ a CRT (cathode-ray

tube). (house)

20.Altimeters ____________ altitude information. (provide)

21. The computers ____________ the VHF navigation frequencies for

each side. (tune)

22. Hot starts ____________ the metal of the engine. (weaken)

23. The compass card ____________ during speed changes. (tilt)

24. The ADF indicator ____________ the necessary navigational

information. (give)

25.Engines ____________ thrust. (provide)



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26. The hot gases ____________ and ____________ the turbine.

(expand, drive)

27. The fuel control unit ____________ the fuel flow to the engine.

(regulate)

28. The static and pitot static system ____________ static and pitot

pressures. (supply)

29. VOR stations ____________ an infinite number of radials. (broadcast)

30. Flaps ____________ the camber of an airfoil. (increase)

LESSON 21: FORMA NEGATIVA:

Para la forma negativa usamos los verbos auxuliares do y does, antes denot. Estos verbos auxiliares no tienen significado, simplemente indican unaoracin negativa.


Singular Plural

1ra. PersonaI I do notwork

We

do not

work2da. Persona

You You

3ra. PersonaHeShe

Itdoes not They


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Tambin se pueden usar las formas cortas negativas do not= dont y doesnot= doesnt.

Usamos not si despues del verbo principal hay un artculo (a, an) o unnumeral (one, two, three, etc.) o antes de las palabras much (mucho), many(muchos), any(ninguno, ningunos,), y enough (suficiente).

El uso del adjetivo no, antes de un sustantivo y despus de algunos verbos,sin do o does, es posible siempre que respeten las reglas de tercera persona

singularEjemplo:

Jet engines use no pistons.Los motores a reaccin no usan pistones.

The yaw damper causes no motion of the rudder pedals.El amortiguador de guiada no causa movimiento de los pedales del

timn de direccin.

Forme oraciones con las palabras que aparecen en el ejercicio. Elija unsustantivo correcto (en letra cursiva) para la forma negativa y el otro para laforma afirmativa.

Ejemplo:

An inverter/ a rectifierchanges alternating current into directcurrent

An inverter does not change alternating current into direct current.

A rectifier changes alternating current to direct current.

1. Alean / a rich mixture burns slowly

2. Friction produces static/ kineticelectricity.

3. Alean / a rich mixture burns slowly.



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4. Actuation of the directional system changes the pitch of the tail/main rotor

blades.

5. Pneumatic systems utilize relief valves / return lines.

6. Radio beacons tell the pilot the distance / altitude from the runway.

7. A hydraulic motor converts fluid into rotary/ linearmotion.

8. Cabinpressurization / air conditioningputs the structure of an aircraft

fuselage under stress.

9. Cantilever/ semicantileverwings use external braces or wing struts.

10. The magnetic compass points to magnetic/ true north.

11.An alternator/ a batteryproduces direct current.

12. The centrifugal flow compressor employs an impeller and a difusser/ stator

and a rotor.

13. The hot gases / the compressors drive the turbine.

14. A VOR station broadcasts radials in 180/ 360

15. The stator blades direct the airflow to each of the diffuser/ rotorblades.

16. Spoilers / flaps increase the camber of an airfoil.

17. We tighten or loosen bolts and nuts withpliers / wrenches

18. The circular/ linearmotion of the crankshaft drives the propeller.

19. A shut-off/ checkvalve allows a free flow in one direction only.

20. The flight/ engine instruments operate from the Pitot Static System

21. The scavenge / boosterpump supplies fuel under pressure.

22. Delta wings give less thrust/ drag.

23. The oil/ compression rings seal against compression leakage.



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LESSON 22: FORMA INTERROGATIVA:

Para la forma interrogativa, anteponemos los auxiliares do y does a los pronombres

personales o sujetos, con el verbo en la forma simple.

Respuestas Cortas:


Do

I

You

We

Theywork

with you on the prop shop?

in the Peruvian Air Force?

like flight line mechanics?

at SEMAN Repair Station

Does

He

She

It

..in the cockpit?

like a flight attendant?

well with the new systems?

Afirmativa Negativa

I

You

Yes, We do.

They

He

Yes, She does.

It

I

You

No, We dont.

They

He

No, She doesnt.

It


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Ejemplos:

1. Do static dischargers help eliminate radio interference?Yes, they do. (respuesta corta)

Yes, they help eliminate radio interference. (respuesta larga)

2. Do inlet guide vanes change the pressure of the incoming air?

No, they dont.

No, they dont change the pressure of the incoming air.

3. Does a turbojet engine have a mixture control?

No, it doesnt. (respuesta corta)

No, It doesnt have a mixture control.

Cambie estas oraciones a la forma interrogativa, luego responda las preguntasafirmativamente o negativamente segn la pregunta. En ambos casos responda de

las dos formas; corta y larga. Confirme, si es necesario, con una respuesta

afirmativa cuando su respuesta es negativa.

Ejemplo:

The angle of incidence changes in flight.

Does the angle of incidence change in flight?

No, it doesnt.

No, it doesnt change in flight.

The oil pressure pump feeds oil to the system.

Does the oil pressure pump feed oil to the system?

Yes, it does.

Yes, it feeds oil to the system.

1. The wings provide the lifting force.

2. The fuselage supports the weight of the plane during flight.

3. The ignition system of a jet engine functions only during the starting operations.

4. Hot starts strengthen the metal of the engine.

5. Helicopters need a runway for take-off and landing.

6. The fuel/air mixture enters the cylinders through the intake valve ports.

7. Wing flaps increase the lift for take-off and landing.



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8. The autopilot receives navigational data from the magnetic compass.

9. The helicopter gets lift and thrust from the tail rotor blades.

10. The airspeed indicator measures the difference between impact and static pressure.

11. Ice on the wings increases drag.

12. Supersonic aircraft have an inlet duct with a convergent divergent shape.

13. The turbine of the turbojet engine increases the pressure of the incoming air.

14. The compressor drives the turbine.

15. The hot gases expand and drive the piston up and down.

16. The crankshsft transmits the force of combustion to the piston.

17. The connecting rod forms a link between the piston and the crankshaft.

18. The oil cooler protects the engine fuel system from ice formation.

19. Temperature affects the viscosity of the oil.

20. The alternator supplies DC current.

21. The axial flow compressor uses a rotor and a stator.

22. Fuel crossfeed systems maintain the aircrafts stability.

LESSON 23: EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO:

El tiempo Presente Progresivo se utiliza para expresar:



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1. Una actividad que est en progreso ahora mismo. La accin empez en el pasado,

est desarrollndose en este momento y probablemente continuar en el futuro. La

accin no est terminada.

Ejemplo: A defective valve is dumping the cabin pressure.

Una vlvula defectuosa est descargando la presin de lacabina de pax.

2. Para expresar una accin temporal.

Ejemplo: The mechanics are performing the checks C and D on the

DC-8.

Los mecnicos estn realizando los chequeos C y D en el

DC-8

3. Para expresar acontecimientos futuros.

Ejemplo: The plane is arriving for an IRAN inspection next month.

El avin est llegando por una inspeccin IRAN el prximomes.

REGLAS DE FORMACION

1. El Tiempo Presente Progresivo de los verbos se forma agregando -inga la forma

simple del verbo.

Forma Simple + -ing Verbo Progresivo Significado

inspect -ing inspecting inspeccionando

repair -ing repair ing reparando

2. Cuando el verbo termina en la vocal -e, sta se elimina y se agrega -ing.

Forma Simple + -ing Verbo Progresivo Significado

drive -ing driving accionando

remove -ing removing retirando

3. Cuando el verbo tiene una sola slaba y termina en consonante - vocal -

consonante, se duplica la ltima consonante antes de agragar-ing

Forma Simple + Consonate final + -ing Verbo Progresivo Significado

stop p + -ing stopping deteniendorun n + -ing running corriendo

4. Cuando el verbo tiene ms de una slaba, tiene su mayorfuerza de voz en la

ltima slaba y termina en consonante - vocal - consonante, se duplica la ltima

consonante antes de agregar -ing

Forma Simple + Consonate final + - ing Verbo Progresivo Significado

Transmt t ing transmitting transmitiendo

Control + l ing controlling controlando



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Escriba la forma -ingde los siguientes verbos y escriba el significado de cadauno de ellos:

1. cause _____________________ _____________________

2. plan _____________________

_____________________

3. rotate _____________________ _____________________

4. employ _____________________

_____________________

5. affect _____________________ _____________________

6. house _____________________ _____________________

7. taxi _____________________

_____________________

8. assemble _____________________

_____________________

9. fix _____________________

_____________________

10. give _____________________

_____________________

11. supply _____________________ _____________________

12. set _____________________

_____________________

13. lose _____________________

_____________________

14. write _____________________ _____________________

15. shut-down __________________________________________

16. fly _____________________

_____________________

17. get _____________________

_____________________

18. admit _____________________ _____________________

19. hold _____________________

_____________________



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20. impinge _____________________ _____________________

21. refer _____________________

_____________________

22. cut _____________________

____________________

23. forget _____________________ _____________________

24. convey _____________________ _____________________

25. spin _____________________

_____________________

26. permit _____________________ _____________________

27. heat _____________________

_____________________

28. slip _____________________

_____________________

29. equip _____________________ _____________________

30. isolate _____________________ _____________________

FORMAS CON EL TIEMPO PRESENTE PROGRESIVO:

El Tiempo Presente Progresivo se forma con el verbo to be (am, is o are), ms el

verbo principal con la terminacin -ing. Tiene las siguientes formas:



1ra. Persona I am

working

We

are working2da. Persona You are You

3ra. Persona

He

She

It

Is They

FORMA NEGATIVA Singular Plural1ra. Persona I am

not workin

g

We

are

not

workin

g

2da. Persona You are You

3ra. Persona

He

She

It

Is They

FORMA INTERROGATIVA Singular Plural

1ra. Persona am I

working .......?

are

We

You

They

working ....?

2da. Persona are You

3ra. Persona

Is

He

She

It

I am.

Respuestas cortas

Im not -----------

You are. Youre not You arentHe is. Hes not He isnt

She is. Shes not She isnt

It is. Its not It isnt


We are. Were not We arent


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Yes,No,


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Completar la forma del presente progresivo y traducir cada oracin. Luego cambiar cada oracin a la

forma interrogativa y negativa respectivanente.

1. The current _________________ through the conductor. (flow)

2. Current flow ___________________. (decrease)

3. A warning light ___________________ on the circuit breaker panel. (illuminate)

4. The generators ___________________ in parallel. (operate)

5. The truck ___________________ the plane. (tow)

6. The pilot ___________________ the aircraft to the runway for take-off. (taxi)

7. The airplane ___________________ the desired altitude. (approach)

8. The autopilot ___________________ the airplane. (control)

9. The control synchro rotor ________________ to move toward the wings level position. (begin)

10. The airplane ___________________ to the right. (skid off))

11. The engine ___________________ the correct static RPM and manifold pressure. (develop)

12. The fuel,pressure _____________ and _____________ the upper limits. (fluctuate, exceed)

13. The crystals ___________________ the fuel filter. (restrict)

14. The accumulator ___________________ the pressure on the system. (hold)

15. The ice on the wings ___________________ drag. (increase)

16. The dampers ___________________ excessive damping to the stabilizer bar. (give)

17. The helicopter ___________________. (hover)

18. We ___________________ the tail rotor and hub assembly. (remove)

19. We __________________ altitude due to ice formation on the wings. (lose)

20. The turbulent air ___________________ the flight performance. (affect)

21. The pressure relief valve ___________________ the pressure at the right level. (keep)

22. The carburetor air tempeerature gauges ___________________ (fluctuate)

23. The mechanic ___________________ a report to the quality inspector. (write)



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24. We ___________________ an auxiliary pump in the system tomorrow. (put)

25. A defective valve ___________________ the low compression. (cause).

26. The compressor ___________________ the pressure of the incoming air. (increase)

27. The dirty static ports ___________________ false speed indications. (send)

28. The low frequency receiver ___________________ (work)

29. The mechanics ___________________ the leading edge for general condition. (check).

30. The truck _______________ the plane to the workshop for discrepancies in the autopilot.

turn).

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