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TÉCNICAS ESCENOGRÁFICAS
Grado en Organización de Eventos,
Protocolo y Relaciones Institucionales 2018-2019
www.protocoloimep.com
IMEP–InstitutoMediterráneodeEstudiosdeProtocolo|C/ArzobispoLoaces,3Alicante
GradoenOrganizacióndeEventos,ProtocoloyRelacionesInstitucionales GUÍADOCENTE2018-2019
1_DATOSDESCRIPTIVOSDELAASIGNATURA
NOMBREDELAASIGNATURATécnicasEscenográficas
CRÉDITOS TIPO CURSO SEMESTRE7.5ECTS Básica Tercero Primero
Titulación Grado Organización de Eventos, Protocolo y RelacionesInstitucionales
Centro IMEPenC/ArzobispoLoaces,3Aulateoría Planta4/Aula1Aulapráctica Planta4/Aula1
Idioma Castellano
PROFESORADONombre e-mail Responsable
JoséSánchezSegovia [email protected] TitularDocente
HORARIO
ClaseFechassalidasacadémicas
Fechas“Meetthepros”FechaExámenes
Jueves16:00ha20:00h. Noviembre/Diciembre 30/ene/201916:00h
2_CONTEXTUALIZACIÓN
TécnicasEscenográficasformapartedelconocimientoimpartidoenlasasignaturasdelGradodeOrganizacióndeEventos,ProtocoloyRelacionesInstitucionales,cuyocampodeconocimientopertenecealacreacióndeespaciosinnovadoresyfuncionalesenelmarcodelaorganizacióndeeventos.RelacionadaespecialmenteconlasasignaturasdeTécnicasdeorganizacióndeeventosI,II,IIIyIV;(2ºy3ºcurso)asícomoconProduccióndeEventos(3ºcurso)eHistoriadelArte(optativa4ºcurso).
2.1_Recomendacionesparalaasignatura.
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2.2_MecanismosdeCoordinaciónDocente.EnlaactualidaddentrodeIMEP,sehacreadolafiguradelCoordinadordelGrado,querecaeenlafiguradelDirectordeGrado.Seráélquienseencarguedeestablecerlasreunionesnecesariaspara:
• Coordinarlasactividadesdocentesdentrodeunamismaáreadeespecialización.
• Compartirrecursosymaterialesdocentes.• Ponerencomúncriteriosqueaplicanlosdocentesparaevaluarla
adquisición.• Revisarcontenidosymétodosparaevitarlasduplicidadesentre
asignaturas.• Intercambiarexperienciasdocentes.
3_COMPETENCIAS
3.1_Competenciasgenerales(transversales)yCompetenciasespecíficas.COMPETENCIASGENERALES
1. - Capacidad para el desarrollo de nuevas líneas, procesos, proyectos yproductos.
2. -Capacidaddetrabajoenequipo.
COMPETENCIASESPECIFICAS
1. -Capacidadparadesarrollarproyectosorganizativosdeeventosmediantelaplanificaciónderecursos,herramientastecnológicasyajustándoseaunpresupuestoprevio.
2. -Capacidadparadiseñaryconcebirlapresentaciónestéticaytécnicadelapuestaenescenadelproyecto.
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4_CONTENIDOS.
4.1_TEORIAUNIDADDIDÁCTICAIU.ITEMA1CONTEXTUALIZACIÓN,ANÁLISISYREFLEXIONESENBASEALAASIGNATURA:1-Análisisdeloscontenidosdelaasignatura.2-Delogeneralaloparticular;arteyescenografía.3-¿Quéqueremosdecircuandohablamosdearte?–Aproximaciónasudefinición-FuncionesyCualidades.4-Lasclavesdelartecomoayudaparaentenderlaescenografía.U.ITEMA2INTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA:1-Aspectosgeneralesdelaescenografía.2-Experienciaestéticaenelarteescenográfico:-Funcionesdelobjetoescenográfico–Iluminación.3-Historiadelaescenografíateatral.4-Otrostiposdeescenografía(cine,TVycomunicación/publicidad).5-Lalabordelescenógrafo:procesosdecreación(tradicional,laboratorioyexperimental) U.ITEMA3ESCENOGRAFÍACLÁSICA:1-Teatrogriego.2-Teatroromano.3-Teatromedieval.4-Teatrorenacentista.5-Teatrobarroco.6-TeatroenlaIlustración.S.XVIII U.ITEMA4ESCENOGRAFÍA MODERNA:1-TEATRO SIGLO XIX: Romántico,Ópera-Wagner,Realista,Naturalista,Simbolista.2-TEATRODELARTEDEMOSCÚ,REALISMORUSO.3-EDWARDHENRYGORDONCRAIGYADOLPHEAPPIA.4-BALLETSRUSOS -SergeiDiaghilev.ESCENOGRAFÍA EN LAS VANGUARDIAS HISTÓRICAS:1- Alfred Jarry: UBU REY.2-Raymond Roussel: IMPRESIONES DE ÁFRICA. 3- Escenografía futurista. 4-Escenografíaexpresionista.5-Balletssuecos.6-GuillaumeApollinaire:LASTETASDETIRESIAS.7-Escenografíadadaísta.8-Escenografíasuprematistayconstructivista.9-Escenografía neoplasticista. 10- Escenografía en la Bauhaus. 11- Escenografíasurrealista. U.ITEMA5CHARLA-TALLERCAYETANONAVARRO(Arte)
DESCRIPCIÓN
Laprimeraparte consiste enuna charladondeel artista analiza suprocesodetrabajoconmontajes tridimensionales, recreandounpequeñouniversovibranteeinquietante–C.Navarro es un referente en la recreaciónde escenarios a tamaño
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reducido. Ha trabajado con la artista internacional Paloma Navares en susproducciones.Enlosúltimosañosdesarrollayexponeproyectosdefotografíayvideoen Islandia. Imparte docencia sobre escaparatismo y fotografía creativa – En suintervención con los estudiantes C. Navarro hace un recorrido por sus diferentesproducciones.Unode lospuntosmás relevantes,eselenfoquepráctico,dondeelartista explica las diferentes técnicas ymateriales con los que trabaja, estudio deespaciosysoluciones,costesdeproducción,etc..Lasegundaparteespráctica,enlaquelosalumnos,dirigidosporCayetano,realizanunfragmentodemaqueta.
OBJETIVOS
Teoría:Ilustraralalumnoenlasdiferentestécnicasymaterialesescenográficos,estudiodecasos,producción,presupuestos,etc…
Práctica:Tomadecontactoconmaterialesyherramientasbásicasenlacreacióndeescenografía.
UNIDADDIDÁCTICAIIU.IITEMA1TIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARAEVENTOS.1-DefiniciónEcodiseño.Standdeecodiseño,Standsmodulares.2-Standferiasgrandesempresaspúblicasyprivadas.3-Puntosdeatenciónnoferial.4-Presentacióndeproducto(reveal).5-RoadShow.6-Escenografíacongresos,juntasdirectivas,premios,certámenes.7-Construccionespublicitariasefímeras.8-Conciertos. U.IITEMA2LA ESCENOGRAFÍA POSMODERNA: 1. Corrientes artísticas después de la SegundaGuerraMundial:ExpresionismoabstractoyPopArt(TheFactory).2-Laesculturaenel campo expandido: Minimalismo, Arte Conceptual-Lingüístico-tautológico, ArtePoverayLandArt.3-ELCUERPOCOMOSOPORTEARTÍSTICO:Happenings,Actions,FluxusEvents,Snigglingybodyart.4-ArteConceptual-empíricomedial.
ESCENOGRAFÍATEATRALAPARTIRDE1950:1-Teatrodelabsurdo:SamuelBeckett.2-LIVINGTHEATRE.3-BREADANDPUPPET.4-JosefSvobodayRobertWilson.5-RaúlMiranda:MINIMALE.
U.IITEMA3ESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFICITY):1-Instalacionesartísticas:site-works(trabajosdeemplazamiento).2-Escenografíaeventosnoitinerantes.
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UNIDADDIDÁCTICAIIIU.IIITEMA11-PLANDEACTUACIÓN(cronologíadefasesdeproducción).2-ESTUDIODECASOS:-EVENTOINTINERANTE:Arte&Fuego.Cliente:MuseosdeBomberosdeEspaña.-EVENTOESPECÍFICO:HomenajeaGermánBernácer.Cliente:CAMONAlicante.-EVENTOESPECÍFICOPRODUCIDO:StarWars.Cliente:ESATUR.3-CONCEPTOSGENERALESMONTAJEEXPOSITIVO:Elrecorridoexpositivo,Montajedeobrasbidimensionales(Colgaraleje),Cartelas,Criterioslecturatextosexpositivos. U.IIITEMA21.PROPIEDADESYSIGNIFICADODELCOLOR:a)Sinestesia:VasilyKandinsky.b)Simbologíadelcolor:experienciaestética(físicaypsíquica).c)Simbologíadelcolorenpublicidad.2.ILUMINACIÓNESCÉNICA:Propiedadesestéticas,Viabilidadtécnica,Músicaeiluminación,Fasesdelprocesodeiluminación,Plantadeluces:parrilla,simbología,guion.
4.2_PRÁCTICAActividadformativa1TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAI:1-Eldibujo,fugasyelespacioarquitectónico.Actividades;ladisciplinacomoherramientadeéxito. Actividadformativa2TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAII:1-Eldibujo,fugasyelespacioarquitectónico.Actividades.Estrategiasgráficas. Actividadformativa3TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAIII:1-Eldibujo,fugasyelespacioarquitectónico.Actividades.Elcolor. Actividadformativa4MATERIALESI:1-Materialesblandos.Actividades. Actividadformativa5PRÁCTICA1(individual):PROYECTOESCENOGRÁFICOPARAUNEVENTOITINERANTE
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Actividadformativa6MATERIALESII:Materialesdereacción.Moldesyresinas. Actividadformativa7PRÁCTICA2(Individual):PROYECTOESCENOGRÁFICOPARAUNEVENTOESPECÍFICO (site-works). Actividadformativa8PRÁCTICA3(GRUPOS):PROYECTOESCENOGRÁFICOPARAUNEVENTOITINERANTE.Lasimulacióndeunnuevoproductodemercadopondráapruebalacoordinacióndelosmiembrosdecadagrupoconlaintencióndeabordardemaneraeficientelosdiferentesobjetivospropuestos.RevisiónPráctica2 Actividadformativa9INTRODUCCIÓNPHOTOSHOPCS6
Elobjetivodeestaclaseesaportarlosconocimientosprincipalesdelmanejodeunprogramadediseñopararealizarfotomontajesymanipularimágenesdigitales.
Elalumnoexperimentaconlasherramientasbásicas(marco,varitamágica,recortar,tampónclonar,pinceles,botedepintura/degradado,dedoypluma).
Alcanzandolossiguientesconocimientos:
• Trabajarporcapas(opacidad,etc…) • Recortarunafotografíaconpluma. • Nivelartonos(brillo/contraste) • Dibujarunobjetoentresdimensiones. • Clonarimágenesytransformarlas(tamaño,giro,deformación) • Retocarimágenes(tampón) • Utilizacióndefiltros. • Introducirtextos.
Actividadformativa10EntregaPráctica1.Exposicióndeproyectos.Losalumnosrealizaránlapresentacióndesustrabajosalrestodecompañeros,conelfindeadquirirunavisiónglobaldelosejerciciosrealizadosdesdediferentespropuestasimpartidasduranteelcurso.
RevisiónPráctica2y3.
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Actividadformativa11EntregaPráctica2y3.Exposicióndeproyectos.Losalumnosrealizaránlapresentacióndesustrabajosalrestodecompañeros,conelfindeadquirirunavisiónglobaldelosejerciciosrealizadosdesdediferentespropuestasimpartidasduranteelcurso.
5_METODOLOGÍA
5.1_PRESENCIALCLASESTEORÍALametodología consistiráen lapresentaciónde los contenidosa travésdelecciones magistrales junto con el visionado de ejemplos que permitancomprenderlosconceptosteóricos,asimilarlosydebatirlos.CLASESPRÁCTICADichas sesiones consistirán en trabajar junto con los alumnos en laelaboracióndecasosprácticos,atravésdetrabajosindividualesyengrupo,en el aula y fuera de ésta. Todo ello dirigido, a la realización de unaescenografíarealparalaorganizacióndeunevento.
5.2_ONLINECLASESTEORÍALametodología consistiráen lapresentaciónde los contenidosa travésdelecciones magistrales junto con el visionado de ejemplos que permitancomprenderlosconceptosteóricos,asimilarlosydebatirlos.CLASESPRÁCTICADichassesionesconsistiránentrabajarenlaelaboracióndecasosprácticos,através de trabajos individuales. Todo ello dirigido, a la realización de unaescenografíarealparalaorganizacióndeunevento.
5.3_ATENCIÓNALADIVERSIDAD
Adaptacióncurricular.
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6_RESULTADOSDEAPRENDIZAJE
1. Tener las aptitudes necesarias para manejar un equipo humano yprofesionalprocedentesdediferentesámbitosquetrabajentodosenunúnicofin:laescenografía.
2. Conocer tanto los medios técnicos necesarios como las corrientesartísticas históricas con el fin de que ambasmaterias, técnica y arte,confluyanenlaescenografíacomounelementoúnico.
3. Ser capaces de realizar un proyecto desde la preproducción hasta lapuesta en escena final en la organización de un eventoindependientemente de su tipología (divulgativo, cultural, comercial,académico,lúdico,entretenimiento…)
4. Comparar,contrastaryestablecerconexionesentreconceptos.5. Esbozarlasideasconelgestoygestionarsuimprontaenelsoporte.6. Desarrollar habilidades y destrezas al trasladar el imaginario almedio
adecuado.7. Realizarplanesqueseaneficacesy tenerunasecuencia lógicaenuna
ejecucióndeéxito.8. Aplicar un pensamiento flexible: elaborar múltiples argumentos
opuestos,contradictoriosycomplementarios.9. Cambiar y desarrollar el contexto de una indagación para obtener
perspectivasdiferentes.
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7_SISTEMADEEVALUACIÓN
7.1_PRESENCIALEVALUACIÓNCONTINUA
A) PRÁCTICA1.Individual,(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:
1.Propuestadeevento(30%)2.Proyectoescenográfico(20%)3.Bocetosymaqueta(40%)4.Presentacióndelproyecto(10%)
B)PRÁCTICA2.Individual,(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:
1.Propuestadeevento(60%)2.Proyectoescenográfico(40%)
C)PRÁCTICA3.Colectiva,(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:
1.Propuestadeevento(60%)2.Proyectoescenográfico(40%)
D)Adecuadorendimiento(10%)
EVALUACIÓNNOCONTINUAA) PRUEBADECONOCIMIENTOSTEÓRICOS(50%)B) EXAMENPRÁCTICO(50%)
Laasistenciaesobligatoriayporlotantonosepuntúa.Esobligatoriorealizartodaslasprácticasparaaprobarlaasignatura.Enlamemoriadelasprácticassetendráencuentaloscontenidosteóricosdelcurso.Elalumnoquenoasistaunmínimodel80%delasclases,nopodrásercalificadopormediodelaevaluacióncontinua.
7.2_ONLINEEVALUACIÓNCONTINUA
A) PRÁCTICA1.Individual(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:
1.Propuestadeevento(30%)2.Proyectoescenográfico(20%)3.Bocetosymaqueta(40%)4.Presentacióndelproyecto(10%)
B)PRÁCTICA2.Individual(30%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:
1.Propuestadeevento(60%)2.Proyectoescenográfico(40%)
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C)PRÁCTICA3.Individual(40%delanotafinal)Lanotasedesglosaenlossiguientespuntos:
1.Propuestadeevento(60%)2.Proyectoescenográfico(40%)
8_PLANIFICIACIÓNDEACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE
TIPOSDEACTIVIDADES HORASASISTENCIAACLASESTEÓRICAS 40ASISTENCIAACLASESPRÁCTICAS 35
ASISTENCIAASEMINARIOS,CLARLASOCONFERENCIASRELACIONADASCONLA
ASIGNATURA5
PREPARACIÓNCLASESTEORICAS 40PREPRACIÓNTRABAJOPARACLASES
PRÁCTICAS 40
ASISTENCIAATUTORIAS 2.5ESTUDIODEPREPARACIÓNEXÁMENES 15VISITAAINSTALACIONESOEMPRESAS 6REALIZACIÓNDEEXAMENESTEÓRICOSY
PRÁCTICOS 4
TOTALVOLUMENTRABAJOALUMNO 187.5
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8.1_PRESENCIAL
UNIDADDIDÁCTICAI.Tema1 Semana1
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
4.-Comparar,contrastaryestablecerconexionesentreconceptos.
ClaseTeórica
CONTEXTUALIZACIÓN,ANÁLISISYREFLEXIONES
PRUEBADE
CONOCIMIENTOSTEORICOS
Formativa
Actividadformativa1 Semana2
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
5.-Esbozarlasideasconelgestoygestionarsuimprontaenelsoporte.
ActividadPráctica
TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAI
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa
10%
UNIDADDIDÁCTICAI.Tema2 Semana3
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticashistóricas…
ClaseTeóricaINTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA
PRUEBADE
CONOCIMIENTOSTEORICOS
Formativa
UNIDADDIDÁCTICAI.Tema3 Semana3
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticashistóricas…
ClaseTeóricaESCENOGRAFÍACLÁSICA
PRUEBADE
CONOCIMIENTOSTEORICOS
Formativa
Actividadformativa2 Semana3
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
6.-Desarrollarhabilidadesydestrezasaltrasladarelimaginarioalmedioadecuado.
ActividadPráctica
TÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAII
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa
10%
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Actividadformativa3 Semana4
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
6.-Desarrollarhabilidadesydestrezasaltrasladarelimaginarioalmedioadecuado.
ActividadPrácticaTÉCNICASDEEJECUCIÓNGRÁFICAIII
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa
10%
UNIDADDIDÁCTICAI.Tema4 Semana4
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticashistóricas…
ClaseTeóricaESCENOGRAFÍAMODERNA
ESCENOGRAFÍAENLASVANGUARDIAS
HISTÓRICAS
PRUEBADECONOCIMIENTOS
TEORICOSFormativa
UNIDADDIDÁCTICAI.Tema5 Semana5
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
6.-Desarrollarhabilidadesydestrezas…
ClaseTeóricayPrácticaCHARLA-TALLERCAYETANONAVARRO(Arte)
PRUEBAPRÁCTICA Formativa
Actividadformativa4 Semana5
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
6.-Desarrollarhabilidadesydestrezas…
ActividadPrácticaMATERIALESI
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa10%
UNIDADDIDÁCTICAII.Tema1 Semana6
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
8.-Aplicarunpensamientoflexible:elaborarmúltiplesargumentosopuestos,contradictoriosycomplementarios.
ClaseTeóricaTIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARA
EVENTOS
PRUEBADECONOCIMIENTOS
TEORICOSFormativa
Actividadformativa5 Semana6
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
7.-Realizarplanesqueseaneficacesytenerunasecuencialógicaenunaejecucióndeéxito.
ActividadPrácticaPRÁCTICA1(individual):
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa30%
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Actividadformativa6 Semana7
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
6.-Desarrollarhabilidadesydestrezas…
ActividadPrácticaMATERIALESII
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa
10%
UNIDADDIDÁCTICAII.Tema2 Semana8
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticashistóricas…
ClaseTeóricaLAESCENOGRAFÍAPOSMODERNA.
ESCENOGRAFÍATEATRALAPARTIRDE1950
PRUEBADECONOCIMIENTOS
TEORICOSFormativa
UNIDADDIDÁCTICAII.Tema3 Semana9
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
9.-Cambiarydesarrollarelcontextodeunaindagaciónparaobtenerperspectivasdiferentes.
ClaseTeórica
ESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFICITY)
PRUEBADE
CONOCIMIENTOSTEORICOS
Formativa
Actividadformativa7 Semana9
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
7.-Realizarplanesqueseaneficacesytenerunasecuencialógicaenunaejecucióndeéxito.
ActividadPráctica
PRÁCTICA2(individual)
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa
30%
UNIDADDIDÁCTICAIII.Tema1 Semana10
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
3.-Sercapacesderealizarunproyectodesdelapreproducciónhastalapuestaenescenafinalenlaorganizacióndeunevento.
ClaseTeóricaPLANDEACTUACIÓN ESTUDIODECASOS
CONCEPTOSGENERALESMONTAJEEXPOSITIVO
PRUEBADE
CONOCIMIENTOSTEORICOS
Formativa
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Actividadformativa8 Semana11
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
1.-Tenerlasaptitudesnecesariasparamanejarunequipohumanoyprofesionalprocedentesdediferentesámbitosquetrabajentodosenunúnicofin:laescenografía.
ActividadPrácticaPRÁCTICA3(grupo)
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa30%
UNIDADDIDÁCTICAIII.Tema2 Semana12
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticashistóricas…
ClaseTeóricaPROPIEDADESYSIGNIFICADODELCOLOR
ILUMINACIÓNESCÉNICA
PRUEBADECONOCIMIENTOS
TEORICOSFormativa
Actividadformativa9 Semana12
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
6.-Desarrollarhabilidadesydestrezas…
ActividadPrácticaINTRODUCCIÓNPHOTOSHOP
PRUEBAPRÁCTICA Formativa
Actividadevaluativa Semana13
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
3.-Sercapacesderealizarunproyectodesdelapreproducciónhastalapuestaenescenafinalenlaorganizacióndeunevento.
ActividadEvaluativaEntregaPráctica1.Presentación
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa30%
Actividadevaluativa Semana14y15
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
3.-Sercapacesderealizarunproyectodesdelapreproducciónhastalapuestaenescenafinalenlaorganizacióndeunevento.
ActividadEvaluativaEntregaPráctica2y3.Presentación
PRUEBADECONOCIMIENTOS
TEORICOS
Sumativa30%
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8.2_ONLINE
UnidadDidáctica1 Sesión 1
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
2.-Conocertantolosmediostécnicosnecesarioscomolascorrientesartísticas…
ClaseTeóricaINTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA
PRUEBADE
CONOCIMIENTOSTEORICOS
Formativa
UnidadDidáctica2 Sesión 2
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
UnidadDidáctica2 Sesión 2
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
8.-Aplicarunpensamientoflexible:elaborarmúltiples argumentosopuestos,…
ClaseTeóricaTIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARA
EVENTOS
PRUEBADE
CONOCIMIENTOSTEORICOS
Formativa
UnidadDidáctica2 Sesión 2
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
7.-Realizarplanesqueseaneficacesytenerunasecuencialógicaenunaejecucióndeéxito.
ActividadPrácticaPRÁCTICA1(individual): PRUEBAPRÁCTICA Sumativa
30%
UnidadDidáctica3 Sesión 3
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
9.-Cambiarydesarrollarelcontextodeunaindagaciónparaobtenerperspectivasdiferentes.
ClaseTeóricaESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFICITY)
PRUEBADECONOCIMIENTOS
TEORICOSFormativa
UnidadDidáctica3 Sesión 3
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
7.-Realizarplanesqueseaneficacesytenerunasecuencialógicaenunaejecucióndeéxito.
ActividadPrácticaPRÁCTICA2(individual)
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa30%
UnidadDidáctica4 Sesión 4
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
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3.-Sercapacesderealizarunproyectodesdelapreproducciónhastalapuestaenescenafinalenlaorganizacióndeunevento.
ClaseTeóricaPLANDEACTUACIÓN ESTUDIODECASOS
CONCEPTOSGENERALESMONTAJEEXPOSITIVO
PRUEBADECONOCIMIENTOS
TEORICOSFormativa
UnidadDidáctica4 Sesión 4
ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología SistemadeEvaluación Porcentaje
1.-Tenerlasaptitudesnecesariasparamanejarunequipohumanoyprofesionalprocedentesdediferentesámbitosquetrabajentodosenunúnicofin:laescenografía.
ActividadPrácticaPRÁCTICA3(individual)
PRUEBAPRÁCTICA
Sumativa40%
CRONOGRAMAACADÉMICO.TÉCNICASESCENOGRÁFICAS3ºGRADOCurso2018/19
Semana Fechas Práctica Semana Fechas EntregasPresenciales Distancia
1 20-sept U.I 1 1
2 27-sept 1 2 1-oct INTRODUCCIÓNALAESCENOGRAFÍA
3 4-oct U.I 2y3 2 3
4 11-oct U.I 4 3 4
5 18-oct U.I 5 4 5
6 25-oct U.II 1 5 6 22-oct
7 8-nov 6 7
8 15-nov U.II 2 8
9 22-nov U.II 3 7 9 12-nov
10 29-nov U.III 1 10
11 13-dic 8 11 17-dic
12 20-dic U.III 2 9 12 ACTIVIDADPRÁCTICA3
13 10-ene 10 13 Práctica1
14 17-ene 11 14 Práctica2
15 24-ene 11 15 Práctica3
30-ene 30-ene Examen
Teórica
ClaseTeórica.PLANDEACTUACIÓN
ClaseTeórica.TIPOSDEESCENOGRAFÍAITINERANTEPARAEVENTOS.ACTIVIDADPRACTICA1
ClaseTeórica.ESCENOGRAFÍAPARAUNLUGARESPECÍFICO(SITE-SPECIFITY)ACTIVIDADPRACTICA2
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GradoenOrganizacióndeEventos,ProtocoloyRelacionesInstitucionales GUÍADOCENTE2018-2019
9.-BIBLIOGRAFÍARECOMENDADA
9.1_GENERALBROOK,P.(2001)Másalládelespaciovacío.EditorialAlba.DAVIS,T.(2002)Escenografías.Artesescénicas.Barcelona.EditorialOcéano.GÓMEZ,J.A.(2000)Historiavisualdelescenario.Madrid.EditorialLaavispa.IVÁN SUÁREZ, Jorge. (2010) Escenografía aumentada. Teatro y realidad virtual.Madrid.EditorialFundamentos.NIEVA, Francisco. (2000) Tratado de escenografía (3ª edición). Madrid. EditorialFundamentos.SINESTERRA,S.(2002)Laescenasinlímites.CiudadReal.EditorialÑaque.
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9.2_PORTEMASUnidaddidáctica1Unidaddidáctica2