Grade 4 – Common Core Standards Plus® – Language Arts – EngageNY Correlation  

  Writing Lessons     Reading Lessons   *Use the Performance Lessons to reinforce content and build application skills.  

  Week  Standards Plus® Daily Lessons (L), Evaluations (E), Performance Lessons (P) Standards  TE pgs.  DOKEngageNY 

Module 1A  1  Reading Literature L1‐4, E1  RL.4.1, RL.4.4  120‐129  1‐2 

2  Grammar & Usage L1‐4, E1  L.4.1a  372‐381  1‐2 

3  Reading Informational Text L1‐4, E1  RI.4.1, RI.4.3  288‐297  1‐2 

4  Reading Informational Text L5‐8, E2  RI.4.2  298‐307  1‐2 

Performance Lesson 9 – Summarizing Informational Text*  RI.4.1, RI.4.2, RI.4.3  308‐311  3 

EngageNY  

Module 1B 

5  Reading Literature L5‐8, E2  RL.4.2, .RL.4.4  130‐139  1‐2 

Performance Lesson 4 – Writing a Summary*  RL.4.1, RL.4.2, RL.4.4  140‐142  3 

6  Reading Literature L9‐12, E3  RL.4.3  144‐153  1‐2 

7  Vocabulary Acquisition & Use L9‐12, E3  L.4.5a  48‐57  1‐2 

8  Vocabulary Acquisition & Use L13‐16, E4  L.4.5b  58‐67  1‐2 

9  Writing – Informative/Explanatory L9‐12, E3  W.4.2a‐c, e  456‐465  1‐2 

10  Writing – Informative/Explanatory L13‐16, E4  W.4.2a‐e  466‐475  1‐2 

Performance Lesson 14 – Making Your Favorite Food*  W.4.2, W.4.2a‐e  476‐479  3 

11  Knowledge of Language L1‐4, E1  L.4.3a  88‐97  1‐2 

EngageNY  

Module 2B 

12  Reading Informational Text L17‐20, E5  RI.4.7  336‐345  1‐2 

Performance Lesson 11 – Presenting Information  RI.4.7  346‐349  3 

13  Vocabulary Acquisition & Use L1‐4, E1  L.4.4a  24‐33  1‐2 

14  Vocabulary Acquisition & Use L5‐8, E2  L.4.4b  34‐43  1‐2 

Performance Lesson 1 – Galápagos Tortoises*   L.4.4a, b  44‐47  3 

15  Writing – Narrative L17‐20, E5  W.4.3a‐c  480‐489  1‐2 

16  Writing – Narrative L21‐24, E6  W.4.3a‐e  490‐499  1‐2 

Performance Lesson 15 – Traveling to Outer Space*   W.4.3, W.4.3a‐e  500‐503  3 

17  Knowledge of Language L5‐8, E2  L.4.3b, c  98‐107  1‐2 

Performance Lesson 3 – Writing a Formal Narrative*  L.4.3a‐c  108‐111  3 

EngageNY 

Module 3A  18  Reading Literature L13‐16, E4  RL.4.5  154‐163  1‐2 

Performance Lesson 5 – Comparing Poetry and Prose*  RL.4.3, RL.4.5  164‐167  3 

19  Reading Informational Text L9‐12, E3  RI.4.5  312‐321  1‐2 

20  Writing – Opinion L1‐4, E1  W.4.1a‐d  432‐441  1‐2 

21  Writing – Opinion L5‐8, E2  W.4.1a‐d  442‐451  1‐2 

Performance Lesson 13 – Watching Too Much Television*   W.4.1, W.4.1a‐d  452‐455  3 

EngageNY  

Module 4 

22  Reading Informational Text L13‐16, E4  RI.4.6  322‐331  1‐2 

Performance Lesson 10 – Analyzing Informational Text  RI.4.5, RI.4.6  332‐335  3 

23  Vocabulary Acquisition & Use L17‐20, E5  L.4.5c  68‐77  1‐2 

Performance Lesson 2 – Using Varied Language*  L.4.5a‐c  78‐81  3 

24  Reading Literature L17‐20, E5  RL.4.6  168‐177  1‐2 

Performance Lesson 6 – Princess and the Pea Point of View*   RL.4.6  178‐182  3 

25  Grammar & Usage L5‐8, E2  L.4.1b, c  382‐391  1‐2 

26  Grammar & Usage L13‐16 E4  L.4.1e  402‐411  1‐2 

Unscheduled Lessons – The following lessons have not been scheduled.  They teach tested standards and should be taught prior to testing.  Because they are conventions lessons, they may be used to support writing development. 

These standards are assessed 

throughout the Engage NY M

odules  

Capitalization L1‐4, E1  L.4.2a  204‐213  1‐2 

Capitalization L5‐8, E2  L.4.2a  214‐223  1‐2 

Performance Lesson 7 – Capitalization Rules Poster*                    L.4.2a  224‐225  3 

Punctuation L1‐4, E1  L.4.2b  232‐241  1‐2 

Punctuation L5‐8, E2  L.4.2b  242‐251  1‐2 

Punctuation L9‐12, E3  L.4.2c  252‐261  1‐2 

Performance Lesson 8 – Punctuating a Short Story with Dialogue*  L.4.2b, c  262‐264  3 

Spelling L1‐4, E1  L.4.2d  270‐279  1‐2 

Grammar & Usage L9‐12, E3  L.4.1d, g  392‐401  1‐2 

Grammar & Usage L17‐20, E5  L.4.1f  412‐421  1‐2 

Performance Lesson 12 – Sentence Construction*    L.4.1, L.4.1a‐g  422‐424  3  

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

1 

Read

ing Literature   1  Details in the Text and Vocabulary in Text  120 

RL.4.2 RL.4.4 

Module 1A, Unit 1:  (Lessons 1‐6, Mid‐Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 2:  Reading Closely:  Haudenosaunee Thanksgiving Address Lesson 4:  Practicing Reading Closely:  Birth of the Haudenosaunee continued  

2  Details in the Text and Vocabulary in Text  122 

3  Details in the Text and Vocabulary in Text  124 

4  Details in the Text and Vocabulary in Text  126 

E1  Evaluation‐Details in the Text and Vocabulary in Text  128 

2 

Grammar & Usage  1  Relative Pronouns  372 

L.4.1 L.4.1a 

Module 1A, Unit 1:  (Lessons 7‐11, End of Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 5:  Keeping Track of How It All Fits Together:  Making Connections  

2  Relative Pronouns  374 

3  Relative Pronouns  376 

4  Relative Adverbs  378 

E1  Evaluation‐Relative Pronouns and Relative Adverbs  380 

3 

Read

ing 

Inform

ational Text    1  Understanding Text  288 

RI.4.1 RI.4.3 

Module 1A, Unit 2:  (Lessons 1‐6, Mid‐Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 1:  Text Features:  Intro to The Iroquois Lesson 2:  Take Notes Using a Graphic Organizer, Pt.1 Lesson 3:  Take Notes Using a Graphic Organizer, Pt.2 Lesson 4:  Capturing Main Ideas and Details Lesson 5:  Paragraph Writing Lesson 6:  Mid‐Unit Assessment  

2  Understanding Text  290 

3  Understanding Text  292 

4  Understanding Text  294 

E1  Evaluation‐Understanding Text  296 

4 

Read

ing Inform

ational 

Text 

5  Main Idea and Supporting Points  298 

RI.4.2 

Module 1A, Unit 2:  (Lessons 7‐12, End of Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 7:  Close Reading and Charting, Part 1 Lesson 8:  Close Reading and Charting, Part 2 Lesson 9:  Complete Sentences and Charting Lesson 10:  Writing to Explain:  Drafting Strong Explanatory Paragraphs Lesson 11:  Critiquing and Polishing Our Explanatory Paragraphs 

6  Main Idea and Supporting Points  300 

7  Main Idea and Supporting Points  302 

8  Main Idea and Supporting Points  304 

E2  Evaluation‐Main Idea and Supporting Points  306 

P9  Performance Lesson #9 – Summarizing Informational Text  308‐309

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

5 

Read

ing Literature  5  Theme and Vocabulary  130 

RL.4.2 RL.4.4 

Module 1B, Unit 1:  (Lessons 1‐5, Mid‐Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 2:  Establishing Reading Routines  Lesson 3:  Practicing Reading Closely Lesson 4:  Using Evidence in Text‐Based Discussions Lesson 6:  Reading Closely and Shared Writing Lesson 7:  Explain and Make Inferences Based on Details 

(Lessons 6‐8, End of Unit Assessment)  

6  Theme and Vocabulary  132 

7  Theme, Summarizing, Vocabulary  134 

8  Theme, Summarizing, Vocabulary  136 

E2  Evaluation‐Theme, Summarizing, Vocabulary  138 

P4  Performance Lesson #4 –  Writing a Summary  140 

6 

Read

ing Literature  9  Characters, Setting, Events  144 

RL.4.3 

Module 1B, Unit 1:  (Lessons 1‐5, Mid‐Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 2:  Establishing Reading Routines  Lesson 3:  Practicing Reading Closely Lesson 4:  Using Evidence in Text‐Based Discussions Lesson 5:  Mid‐Unit Assessment Lesson 6:  Reading Closely and Shared Writing Lesson 7:  Explain & Make Inferences Based on Details Lesson 8:  End of Unit Assessment 

(Lessons 6‐8, End of Unit Assessment) 

10  Characters, Setting, Events  146 

11  Characters, Settings, Events  148 

12  Events  150 

E3  Evaluation‐Characters, Settings, Events  152 

7 

Vocabulary 

Acquisition & Use  9  Similes  48 

L.4.5 L.4.5a L.4.5b 

Module 1B, Unit 2:  (Lessons 1‐7, Mid‐Unit Assessment & Lessons 8‐12, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 9:  Reading and Analyzing New Poems:  Selected Poets Lesson 10:  Poetry Workshop:  Writing an Inspired Poem for the Performance Task Lesson 12:  End of Unit Assessment 

10  Similes  50 

11  Metaphors  52 

12  Metaphors  54 

E3  Evaluation‐Similes and Metaphors  56 

8 

Vocabulary 

Acquisition & Use  13  Idioms  58 

14  Adages  60 

15  Proverbs  62 

16  Idioms, Adages, and Proverbs  64 

E4  Evaluation‐Idioms, Adages, and Proverbs  66 

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

9 

Writing 

13  Informative/Explanatory ‐ Topic Sentences  456 

W.4.2 W.4.2a W.4.2b W.4.2c W.4.2d W.4.2e 

Module 1B, Unit 3:  (Lessons 1‐6, Mid‐Unit Assessment & Lessons 7‐15, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 7:  Revisiting the Performance Task Lesson 8:  Planning the Essay:  Introduction and Conclusion Lesson 9:  Planning the Essay:  Body Paragraph Lesson 10:  Writing the Essay:  Introduction Lesson 11:  Writing the Essay:  Body Paragraph Lesson 12:  End of Unit Assessment, Part 1 Lesson 13:  Revising for Linking Words and Vocabulary Lesson 14:  End of Unit Assessment, Part 2 

14  Informative/Explanatory ‐ Topic & Details  458 

15  Informative/Explanatory ‐ Linking Words/Phrases  460 

16  Informative/Explanatory ‐ Concluding Statement  462 

E4  Evaluation‐Informative/Explanatory  464 

10 

Writing 

13  Informative/Explanatory – Precise Language  466 

14  Informative/Explanatory – Expanding Details  468 

15  Informative/Explanatory ‐ Linking Words/Phrases  470 

16  Informative/Explanatory ‐ Concluding Statement  472 

E4  Evaluation‐Informative/Explanatory  474 

P14  Performance Lesson #14 –  Making Your Favorite Food  476‐477

11 

Knowledge

 of 

Langu

age 

1  Precise Language  88 

L.4.3 L.4.3a 

Module 1B, Unit 3:  (Lessons 7‐15, End of Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 13:  Revising for Linking Words and Vocabulary Lesson 14:  End of Unit Assessment, Part 2 

2  Precise Language  90 

3  Precise Language  92 

4  Precise Language  94 

E1  Evaluation‐ Precise Language  96 

12 

Read

ing Inform

ational 

Text 

17  Contributing Information  336 

RI.4.7 

Module 2B, Unit 1:  (Lessons 1‐7, Mid‐Unit Assessment & Lessons 8‐14, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 2:  Building Background Knowledge:  Launching Research of Animal Defense Mechanisms Lesson 5:  Reading Scientific Text Lesson 7:  Mid‐Unit Assessment Lesson 11:  Close Read:  Learn About Poisonous Animals 

18  Contributing Information  338 

19  Contributing Information  340 

20  Contributing Information  342 

E5  Evaluation‐Contributing Information  344 

P6  Performance Lesson #11 – Presenting Information  346‐347

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

13 

Vocabulary 

Acquisition & Use 

1  Context Clues  24 

L.4.4a L.4.4b 

Module 2B, Unit 2:  (Lessons 1‐6, Mid‐Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 6:  Mid‐Unit Assessment :  Read and Research the Defense Mechanisms of the Pufferfish 

(Lessons 7‐12, End of Unit Assessment) 

2  Context Clues  26 

3  Context Clues  28 

4  Context Clues  30 

E1  Evaluation‐Context Clues  32 

14 

Vocabulary 

Acquisition & Use  5  Greek and Latin Affixes and Roots  34 

6  Greek and Latin Affixes and Roots  36 

7  Greek and Latin Affixes and Roots  38 

8  Greek and Latin Affixes and Roots  40 

E2  Evaluation‐Greek and Latin Affixes and Roots  42 

P1  Performance Lesson #1 – Galápagos Tortoises  44‐45

15 

Writing 

17  Narrative – Prompt and Plan  480 

W.4.3 W.4.3a W.4.3b W.4.3c W.4.3d W.4.3e 

Module 2B, Unit 3:  (Lessons 1‐7, Mid‐Unit Assessment & Lessons 8‐14, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 3:  Developing a Character Profile Lesson 4:  Developing a Plot Lesson 5:  Expert Group Animal Plot Development Lesson 6:  Expanding the Introduction  Lesson 7:  Mid‐Unit Assessment:  Draft the Introduction Lesson 8:  Peer Critique for Organization & Style Lesson 9:  Revising Narrative Texts:  Include Dialogue Lesson 10:  Revise:  Use Sensory Details & Vocabulary Lesson 11:  Revise:  Exciting Endings Lesson 13:  Choose‐Your‐Own Adventure Narrative Lesson 14:  Publish 

18  Narrative – Beginning Paragraph  482 

19  Narrative – Dialogue and Descriptive Words  484 

20  Narrative – Transitional Words and Phrases  486 

E5  Evaluation‐Parts of a Narrative Writing Piece  488 

16 

Writing 

21  Narrative – Using Sensory Details  490 

22  Narrative – Conclusion  492 

23  Narrative – Writing from a Prompt  494 

24  Narrative – Writing from a Prompt  496 

E6  Evaluation‐Parts of a Narrative Writing Piece  498 

P15  Performance Lesson #15 –  Traveling to Outer Space  500‐501

17 

Knowledge

 of 

Langu

age 

5  Punctuation for Effect  98 

L.4.3 L.4.3b L.4.3c 

Module 2B, Unit 3:  (Lessons 1‐7, Mid‐Unit Assessment & Lessons 8‐14, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 2:  Setting a Purpose for Writing Lesson 12:  Review Conventions & Edit Peers’ Work Lesson 13:  Choose‐Your‐Own Adventure Narrative Lesson 14:  Publish 

6  Punctuation for Effect  100 

7  Punctuation for Effect  102 

8  Punctuation for Effect  104 

E2  Evaluation‐Punctuation for Effect & Situational Speaking  106 

P3  Performance Lesson #3 – Writing a Formal Narrative  108‐109

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

18 

Read

ing Literature  13  Prose and Poetry  154 

RL.4.5 

Module 3A, Unit 1:  (Lessons 1‐3, Mid‐Unit Assessment & Lessons 4‐6, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 4:  Learning from Literature:  Simple Machines Readers Theater Lesson 6:  Assessing Readers Theater and Performing The Machine 

14  Rhyme Scheme and Meter  156 

15  Poem Structure and Rhyme Scheme  158 

16  Elements of Drama  160 

E4  Evaluation‐Elements of Poetry and Drama  162 

P5  Performance Lesson #5 – Comparing Poetry and Prose  164‐165

19 

Read

ing 

Inform

ational Text  9  Text Structure  312 

RI.4.5 

Module 3A, Unit 2:  (Lessons 1‐7, Mid‐Unit Assessment & Lessons 8‐13, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 2:  Read a Scientific Experiment:  The Inclined Plane Lesson 4:  Read a Scientific Experiment:  The Lever Lesson 10:  Read a Scientific Experiment:  The Pulley and Wheel and Axle Lesson 13:  Connecting Key Vocabulary & End of Unit Assessment 

10  Text Structure  314 

11  Text Structure  316 

12  Text Structure  318 

E3  Evaluation‐Text Structure  320 

20 

Writing 

1  Opinion Pieces – Stating Opinions  432 

W.4.1 W.4.1a W.4.1b W.4.1c W.4.1d 

Module 3A, Unit 3:  (Lessons 1‐4, Mid‐Unit Assessment & Lessons 5‐16, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 1:  Reading Editorials, Part 1 Lesson 2:  Reading Editorials, Part 2 Lesson 3:  Identifying Characteristics of Editorials Lesson 5:  Reasons to Support Opinions Lesson 6:  Grouping Reasons with Evidence  Lesson 7:  Draft an Editorial about a Simple Machine Lesson 8:  Revise:  Interesting Introductions  Lesson 9:  Revising for Word Choice Lesson 10:  Peer Critique:  Accuracy of Ideas and Vocabulary Lesson 11:  Revising for Organization Lesson 12:  Revising for Sentence Fluency Lesson 13:  Review Conventions and Edit Peers’ Editorials Lesson 14:  Publishing Simple Machine Editorials Lesson 15:  End of Unit Assessment, Part 1 Lesson 16:  End of Unit Assessment, Part 2 

2  Opinion Pieces – Stating Opinions   434 

3  Opinion Pieces – Concluding Sentence  436 

4  Opinion Pieces – Linking Words / Phrases  438 

E1  Evaluation‐Opinion Pieces  440 

21 

Writing 

5  Opinion Pieces – Structure   442 

6  Opinion Pieces – Expand Pieces  444 

7  Opinion Pieces – Linking Words / Phrases  446 

8  Opinion Pieces – Linking Words / Phrases  448 

E2  Evaluation‐Opinion Pieces  450 

P13  Performance Lesson #13 – Watching Too Much Television   452‐453

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

22   R

ead

ing 

Inform

ational Text  13  Point of View  322 

RI.4.6 

Module 4, Unit 1:  (Lessons 1‐6, Mid‐Unit Assessment & Lessons 7‐9, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 8:  Comparing Firsthand and Secondhand Accounts of Susan B. Anthony’s Trial Lesson 9:  End of Unit Assessment 

14  Point of View  324 

15  Point of View  326 

16  Point of View  328 

E4  Evaluation‐Point of View  330 

P10  Performance Lesson #10 –  Analyzing Informational Text  332‐333

23 

Vocabulary 

Acquisition & Use  17  Synonyms  68 

L.4.5c 

Module 4, Unit 2:  (Lessons 1‐11, Mid‐Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 4:  Analyzing Descriptive Language:  The Hope Chest Lesson 11:  Mid Unit Assessment 

(Lessons 12‐18, End of Unit Assessment) 

18  Synonyms  70 

19  Antonyms  72 

20  Antonyms  74 

E5  Evaluation‐Synonyms and Antonyms  76 

P2  Performance Lesson #2 – Using Varied Language  78‐79

24 

Read

ing Literature  17  Point of View  168 

RL.4.6 

Module 4, Unit 2:  (Lessons 1‐11, Mid‐Unit Assessment) Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 3:  Summarizing Literature and Analyzing Characters:  The Hope Chest Lesson 17:  End of Unit Assessment, Part 1 

(Lessons 12‐18, End of Unit Assessment) 

18  Point of View  170 

19  Point of View  172 

20  Point of View  174 

E5  Evaluation‐Point of View  176 

P6  Performance Lesson #6 – Princess and the Pea Point of View  178‐179

25 

Grammar & 

Usage 

5  Progressive Verb Tense  382 

L.4.1b L.4.1c L.4.1e 

Module 4, Unit 3:  (Lessons 1‐5, Mid‐Unit Assessment & Lessons 6‐10, End of Unit Assessment) 

Lessons with a Direct Standards Match to Standards Plus: Lesson 6:  Writing a Public Service Announcement:  Planning the Opinion and Reasons  

6  Progressive Verb Tense  384 

7  Modal Auxiliaries   386 

8  Modal Auxiliaries  388 

E2  Evaluation‐Progressive Verb Tenses / Modal Auxiliaries  390 

26 

Grammar & 

Usage 

13  Prepositional Phrases  402 

14  Prepositional Phrases  404 

15  Prepositional Phrases  406 

16  Prepositional Phrases  408 

E4  Evaluation‐Prepositional Phrases  410 

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

**  The following lessons have not been scheduled.  They teach tested standards and should be taught prior to testing.   Because they are conventions lessons, they may be used to support writing development. 

Cap

italization  1  Reviewing Rules  204 

L.4.2a Module 1B, Unit 3: Lesson 14:  End of Unit Assessment, Part 2 Module 2B, Unit 2: Lesson 11:  Writing Informational Texts:  Editing for Conventions Module 2B, Unit 3: Lesson 2:  Setting a Purpose for Writing Lesson 12:  Review Conventions & Edit Peers’ Work Lesson 13:  Choose‐Your‐Own Adventure Narrative Lesson 14:  Publish Module 3A, Unit 3: Lesson 12:  Revising for Sentence Fluency Lesson 13:  Review Conventions and Edit Peers’ Editorials Lesson 14:  Publishing Simple Machine Editorials 

2  Holidays and Geographic Names  206 

3  Product Names  208 

4  Titles  210 

E1  Evaluation‐Reviewing Rules   212 

Cap

italization 

5  Titles of People  214 

L.4.2a 

6  Titles of People  216 

7  Titles of People  218 

8  Reviewing Rules  220 

E2  Evaluation‐Titles of People and Review  222 

P7  Performance Lesson #7 – Capitalization  Rules Poster  224 

Punctuation 

1  Commas and Quotation Marks in Direct Speech  232 

L.4.2b 

Module 1B, Unit 3: Lesson 14:  End of Unit Assessment, Part 2 Module 2B, Unit 3: Lesson 2:  Setting a Purpose for Writing Lesson 9:  Revising Narrative Texts:  Include Dialogue Lesson 12:  Review Conventions & Edit Peers’ Work Lesson 13:  Choose‐Your‐Own Adventure Narrative Lesson 14:  Publish Module 3A, Unit 3: Lesson 12:  Revising for Sentence Fluency Lesson 13:  Review Conventions and Edit Peers’ Editorials Lesson 14:  Publishing Simple Machine Editorials Module 4, Unit 3: Lesson 7:  Writing a Public Service Announcement:  Plan & Draft a PSA about the Importance of Voting 

2  Commas and Quotation Marks in Direct Speech  234 

3  Commas and Quotation Marks in Direct Speech  236 

4  Commas and Quotation Marks in Direct Speech  238 

E1  Evaluation‐Commas & Quotation Marks in Direct Speech  240 

Punctuation 

5  Commas and Quotation Marks from a Text  242 

L.4.2b 

6  Commas and Quotation Marks from a Text  244 

7  Commas and Quotation Marks from a Text  246 

8  Commas and Quotation Marks from a Text  248 

E2  Evaluation‐Commas & Quotation Marks from a Text  250 

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

Punctuation 

9  Commas with Coordinating Conjunctions  252 

L.4.2c 

Module 1B, Unit 3: Lesson 14:  End of Unit Assessment, Part 2 Module 2B, Unit 3: Lesson 2:  Setting a Purpose for Writing Lesson 14:  Publish Module 3A, Unit 3: Lesson 12:  Revising for Sentence Fluency Lesson 13:  Review Conventions; Edit Peers’ Editorials Lesson 14:  Publishing Simple Machine Editorials 

10  Coordinating Conjunction in Compound Sentences  254 

11  Coordinating Conjunction in Compound Sentences  256 

12  Commas with Coordinating Conjunctions  258 

E3  Evaluation‐Coordinating Conjunction in Compound Sentences  260 

P8  Performance Lesson #8 – Punctuate a Short Story with Dialogue  262 

Spelling 

1  Ending Rules  270 

L.4.2d 

Module 1B, Unit 3: Lesson 14:  End of Unit Assessment, Part 2 Module 2B, Unit 2: Lesson 11:  Writing Info. Texts:  Edit for Conventions Module 2B, Unit 3: Lesson 2:  Setting a Purpose for Writing Lesson 12:  Review Conventions & Edit Peers’ Work Lesson 13:  Choose‐Your‐Own Adventure Narrative Lesson 14:  Publish Module 3A, Unit 3: Lesson 12:  Revising for Sentence Fluency Lesson 13:  Review Conventions; Edit Peers’ Editorials Lesson 14:  Publishing Simple Machine Editorials 

2  Ending Rules  272 

3  Ending Rules  274 

4  Ending Rules  276 

E1  Evaluation‐Ending Rules  278 

Grammar & Usage 

9  Use of Adjectives  392 

L.4.1 L.4.1d L.4.1g 

Module 1A, Unit 1: Lesson 5:  Keeping Track of How It All Fits Together  Module 1A, Unit 2: Lesson 9:  Complete Sentences and Charting Module 2B, Unit 2: Lesson 11:  Writing Info. Texts:  Edit for Conventions Module 2B, Unit 3: Lesson 2:  Setting a Purpose for Writing Lesson 12:  Review Conventions & Edit Peers’ Work Lesson 13:  Choose‐Your‐Own Adventure Narrative Lesson 14:  Publish Module 3A, Unit 3: Lesson 13:  Review Conventions; Edit Peers’ Editorials Lesson 14:  Publishing Simple Machine Editorials Module 4, Unit 3: Lesson 6:  Writing a Public Service Announcement: 

10  Use of Adjectives  394 

11  Frequently Confused Words  396 

12  Frequently Confused Words  398 

E3  Evaluation‐Adjective Use & Frequently Confused Words  400 

Common Core Standards Plus® – Language Arts – Grade 4 – with EngageNY Correlation  

This document does not include EngageNY Gr. 4, Module 2A, Units 1‐3 & Module 3B Units 1‐3.  Modules 1A, 1B, 2B, 3A, & 4 total 36‐38 weeks of instruction. 

Common Core Standards Plus Instruction EngageNY Instruction  Week  Strand  Lesson  Focus  TE Pg  Standard(s)

Grammar & Usage 

17  Sentence Fragments  412 

L.4.1 L.4.1f 

Module 1A, Unit 1: Lesson 5:  Keeping Track of How It All Fits Together Grade 4 Lesson 9:  Gathering Details and Organizing Paragraphs Module 1A, Unit 2: Lesson 9:  Complete Sentences and Charting Module 2B, Unit 3: Lesson 2:  Setting a Purpose for Writing Lesson 14:  Publish Module 3A, Unit 3: Lesson 13:  Review Conventions; Edit Peers’ Editorials Lesson 14:  Publishing Simple Machine Editorials Module 4, Unit 3: Lesson 6:  Writing a Public Service Announcement: 

18  Run‐on Sentences  414 

19  Fragments and Run‐on Sentences  416 

20  Complete Sentences  418 

E5  Evaluation‐Complete Sentences  420 

P12  Performance Lesson #12 –  Sentence Construction  422‐423