GRAD SPLIT - cvit-mediterana.hr

2

GRAD SPLIT

Dječji vrtić CVIT MEDITERANA 21000 Split, Tršćanska 29 KLASA:601-02/19-01-0004 URBROJ:2181-01-19-0011 U Splitu, 30.09.2019.g. Na temelju čl.21.stavka 2. i čl. 39.stavka 3. Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju (NN 10/97., 107/07. i 94/13.) i članka 79.stavka 1. točke 1. podstavka 3. Statuta Dječjeg vrtića CVIT MEDITERANA Split, a nakon sjednice Odgojiteljskog vijeće Vrtića održane dana 26.09.2019., Upravno vijeće Vrtića na svojoj 36. sjednici održanoj dana 30.09.2019.god., na prijedlog ravnateljice Vrtića Rossane Bosnić, jednoglasno donosi O D L U K U Usvaja se Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića CVIT MEDITERANA Split za pedagošku godinu 2019./20., u tekstu kako je predložen.

Predsjednica Upravnog vijeća Julija Budimir Bekan

3

1. UVOD

Vizija razvoja naše ustanove i dalje će biti usmjerena na razumijevanje potreba djeteta, ulogu odgojitelja u djetetovom iskustvu, te mijenjanju i prilagođavanju odgojiteljevih i djetetovih strategija. U našoj ustanovi polazit ćemo od osnovnih načela suvremenog odgoja i obrazovanja, poticat ćemo stvaranje kvalitetnijih uvjeta za odgoj i učenje i nastojati osigurati kontinuitet profesionalnog razvoja svih radnika.

Misija naše ustanove je poticanje i shvaćanje roditeljstva kao procesa, uloga i odnosa u stalnoj promjeni i interakciji sa širim društvenim kontekstom. Stoga je osobito važno da vrtić prepozna i odgovori na one potrebe roditelja tj. skrbnika djeteta koje su im u određenoj fazi njegova roditeljstva prioritet, kao primjerice:

Kvalitetan napredak vrtića, Suradnička kultura, U ponudi primjerenih programa za njegovo dijete, U fleksibilnoj organizaciji prihvata djeteta, U prilagođavanju dnevnog ritma (prehrana, dnevni odmor) i sl., U zagovaranju prava i potreba djeteta ili u pronalaženju potrebnih informacija i

resursa te službi koje mogu pospješiti razvoj djeteta, Shvaćanju djetetovih potreba i načinu djetetova učenja i napredovanja (cjelovitost

iskustva, refleksivnost učenja i poučavanja, unutarnja motivacija, uloga odgojitelja),

Stvaranju inkluzivne i kvalitetne odgojno-obrazovna prakse. Profesionalni i osobni rast svih čimbenika (djeca, roditelji, radnici) kontinuirano

je ulaganje u znanje i sposobnosti, te zajednički život u Ustanovi omogućit će svima međusobno povjerenje, bolju komunikaciju, toleranciju prema različitostima, te povezivanje sa cijelom društvenom zajednicom.

Projekt „Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2“ koji se nastavlja provoditi i u ovoj pedagoškoj godini doprinijet će usklađivanju poslovnih i obiteljskih obveza te većoj zapošljivosti roditelja, posebice majki. Razvojem posebnih programa, zapošljavanjem i edukacijom stručnog osoblja unaprijeđuje se sustav integracije djece s poteškoćama, potiče se rad s darovitom djecom, a sadržaj predškolskih programa prilagođava se potrebama djeteta i roditelja. Neizravno, kroz razvoj, povećanje dostupnosti i kvalitete socijalne usluge u zajednici se stvoraju uvjeti za demografsku obnovu na području Grada Splita, Splitsko-dalmatinske županije i RH.

4

2. USTROJSTVO RADA

Dječji vrtić Cvit Mediterana u svom sastavu ove pedagoške godine imat će 20 jedinica u kojima će se organizirati različite vrste programa. Određene su na temelju potreba roditelja.

Dječji vrtić Cvit Mediterana dobio je Projekt „Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2“ Ministarstva, obitelji i demografije i sredstva EU. Navedeni Projekt doprinosi boljoj ravnoteži privatnog i poslovnog života, promičući i potičući jednake mogućnosti pristupa predškolskom odgoju i obrazovanju za svu djecu, s naglaskom na djecu s poteškoćama koja spadaju u ranjive skupine, kao i uvođenjem priuštivih programa koje roditelji ne plaćaju dodatno. Ovaj Projekt mijenja strukturu naših programa na način da povećavamo broj grupa smjenskog programa, uvodimo produljeni boravak u 5 objekata i inkluzivne grupe za djecu s teškoćama u razvoju (6 skupina).

2.1. VRSTE PROGRAMA Uvid u vrste programa po pojedinim vrtićima, broju odgojnih skupina i broju djece pružaju tablice 1.-5. Tablica 1. Broj odgojnih skupina i broj djece u primarnom 10-satnom programu – JASLICE

REDNI BROJ DJEČJI VRTIĆ BROJ ODGOJNIH SKUPINA BROJ DJECE 1. GARIFUL 1 16 2. MORE 2 34 3. MIMOZA 1 17 4. BOSILJAK 1 17 5. OBLUTAK 2 33

UKUPNO 7 117 Tablica 2. Broj odgojnih skupina i broj djece u primarnom 10-satnom programu – VRTIĆ

REDNI BROJ DJEČJI VRTIĆ BROJ ODGOJNIH SKUPINA BROJ DJECE 1. MORE 6 154 2. BOSILJAK 2 (športski) 48 3. AGAVA 2 46 4. MURTILICA 2 51 5. MIMOZA 3 74 6. RUSULICA 4 (1 skupina eng. program)

(1 skupina kat. vjerski) 91

7. RUŽMARIN 3 (sportski) 91 8. GARIFUL 4 99 9. GALEB 1 24 10. BRNISTRA 3 58 11. LASTA 1 24 12. VRAPČIĆ (likovni) 1 23 13. PALČIĆ (sportski) 1 24

UKUPNO 33 807

5

Tablica 3. Broj odgojnih skupina i broj djece u primarnom 8-satnom programu s ručkom

REDNI BROJ DJEČJI VRTIĆ BROJ ODGOJNIH SKUPINA BROJ DJECE 1. MORE 3 48 2. RUŽMARIN 2 25

UKUPNO 5 73 Tablica 4. Broj odgojnih skupina i broj djece u primarnom 6-satnom programu REDNI BROJ DJEČJI VRTIĆ BROJ ODGOJNIH SKUPINA BROJ DJECE

1. MIRTA 1 24 2. ZVONČIĆ 1 15 3. MIKI sportski 1 23 4. ŠVRĆO sportski 1 26 5. GRLICA 1 17 6. GALEB 1 23 7. SUNČICA 1 22 8. VRAPČIĆ likovni 1 21 9. MORE

(glazbeni) 1 18

UKUPNO 9 189 Tablica 5. Broj odgojnih skupina i broj djece u primarnom 5-satnom programu

REDNI BROJ DJEČJI VRTIĆ BROJ ODGOJNIH SKUPINA BROJ DJECE

1. GARIFUL 1 18 2. MORE 1 22 3. MIKI 1 10

UKUPNO 3 50 Tablica 6. Ukupni podaci o broju djece u posebnim programima

DJEČJI VRTIĆ

VRSTE PROGRAMA BROJ DJECE

RUSULICA 10 satni engleski 21 10 satni katolički 24

VRAPČIĆ 10 satni likovni 23 6 satni likovni 21

MORE 6 satni glazbeni 18 BOSILJAK 10 satni integrirani sport. program 48 PALČIĆ 10 satni integrirani sport. program 24

RUŽMARIN

8/10 satni integrirani sport. program smj. 38 10 satni integrirani sport. program 78

MIKI 6 satni integrirani sport. program 23 ŠVRĆO 6 satni integrirani sport. program 26 UKUPNO 344

6

Tablica 7. Dječji vrtići sa produljenim radom

DJEČJI VRTIĆ

BROJ SKUPINA BROJ DJECE

MORE 2 30 MIMOZA 1 19 GARIFUL 1 32 RUŽMARIN 1 30 RUSULICA 1 26 UKUPNO 6 137

Rad produljenog programa pratit će se tijekom godine i valorizirat potrebe roditelja. Ukupno 25 % djece je uključeno u posebne programe koji se organiziraju u našoj ustanovi. Osim posebnih programa za koje imamo verifikaciju Ministarstva prosvjete i sporta u pojedinim grupama provodimo elemente alternativnih programa kao što su: Reggio, Waldorf, M.Montessori Na temelju članka 3. Državnog pedagoškog standarda u Dječjem vrtiću organiziraju se Programi javnih potreba i to kroz:

Igraonicu za potencijalno intelektualno darovitu djecu u DV Mimoza (voditelji: odgojitelji R. Mustić, N. Urlić, S. Špralja, Ž. Vivodinac, H. Mirić, M. Bakotić, J. Birsa),

Svi spomenuti programi imaju stručnu procjenu i suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta RH. U DV Cvit Mediterana za djecu predškolske dobi koja nisu obuhvaćena niti jednim programom predškolskog odgoja bit će organiziran Program predškole u DV Vrapčić. S upisanom djecom ukupno će se ostvariti 450 sati programa Male škole. U sklopu DV Cvit Mediterana djeluje i jedna skupina djece pri KBC-u Split s odgojiteljima M. Petričević, D. Karninčić i M. Katić. Odgojitelji pokrivaju cijeli program te u suradnji s volonterima i studentima organiziraju određene aktivnosti i tijekom subote.

I ove pedagoške godine ostvarivat će se obogaćeni sportski program u svim skupinama DV Ružmarinu u suradnji s profesorima tjelesne i zdravstvene kulture Tempour. Na taj način DV Ružmarin postao je vrtić u kojem se provodi posebni sportski program.

Dio cijene specijaliziranih sportskih programa i glazbenog programa u odnosu na roditelje financirat će se će se putem Projekta ,,Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2“.

U fazi izrade i pripreme su koraci za verifikaciju DV Mimoza kao prvog eko vrtića.

7

2.2. UKUPNI PODACI O VRSTAMA PROGRAMA, BROJU ODGOJNIH SKUPINA I BROJU DJECE (NAKON UPISA) Tablica 8. Ukupni podaci o vrstama programa, broju odgojnih skupina i broju djece

REDNI BROJ DJEČJI VRTIĆ

VRSTE PROGRAMA

jas. 10h 8h 6h 5h BROJ ODGOJNIH

SKUPINA BROJ DJECE

1. MORE 2 6 3 1 1 13 276 2. GARIFUL 1 4 - - 1 6 133 3. RUŽMARIN - 3 2 5 116 4. RUSULICA - 4 - - - 4 91 5. MIMOZA 1 3 - - - 4 91 6. BOSILJAK 1 2 - - - 3 65 7. AGAVA - 2 - - - 2 46 8. MURTILICA - 2 - - - 2 51 9. VRAPČIĆ - 1 - 1 - 2 44 10. GALEB - 1 - 1 - 2 47 11. PALČIĆ - 1 - - - 1 24 12. MIKI - - - 1 1 2 33 13. ŠVRĆO - - - 1 - 1 26 14. LASTA - 1 - - - 1 24 15. GRLICA - - - 1 - 1 17 16. SUNČICA - - - 1 - 1 22 17. MIRTA - - - 1 - 1 24 18. ZVONČIĆ - - - 1 - 1 15 19. OBLUTAK 2 - - - - 2 33 20. BRNISTRA 1 2 - - - 3 58

BOLNICA 0 UKUPNO 8 32 5 9 3 57 1236

2.3. BITNE ZADAĆE ZA OBUHVAT DJECE Neke od važnih zadaća za obuhvat djece podrazumijevaju provođenje sljedećih aktivnosti:

U suradnji s Gradom izrada projekta za pripremu infrastrukturnog projekta iz EU

fondova za izgradnju druge faze DV Ružmarin, Potrebno je i dalje pratiti potrebe roditelja te programe prilagođavati njihovim

potrebama, Priprema preduvjeta za otvaranje inkluzivne grupe za djecu s posebnim potrebama i

širenje djelatnosti s jasličnim programima (druga faza DV Ružmarin), Analiza upisa i daljnje unapređivanje Pravilnika o načinu ostvarivanja prednosti pri

upisu i računalnoj obradi podataka, Upise planirati na razini ustanove, Napraviti analizu praznih mjesta na temelju broja djece koja odlaze u školu i djece

koja iz jaslica prelaze u vrtićne grupe, Prenamjena programa u jasličke i prenamjena kraćih jutarnjih boravaka u 8 satne i

10 satne prema potrebama.

8

2.4. PODACI O RADNICIMA a) Podaci o stručnim i tehničkim službama Broj izvršitelja po pojedinim radnim mjestima

REDNI BROJ

NAZIV RADNOG MJESTA BROJ IZVRŠITELJA

1. ravnateljica 1 2. pedagog-stručni suradnik 2+1 za privatne vrtiće 3. logoped-stručni suradnik 1 4. psiholog-stručni suradnik 1 5. edukacijski rehabilitator-stručni suradnik 1 6. odgojitelj 102 7. zdravstveni voditelj medicinska sestra 2+2 za privatne vrtiće 8. tajnik 1 9. voditelj računovodstva 1 10. administrator 1 11. evidentičar uplata roditelja-administrator 1 12. likvidator plaća 1 13. knjigovođa osnovnih sredstava i sitnog

inventara -blagajnik 1

14. materijalni knjigovođa-ekonom 1 15. glavna kuharica 2 16. kuharica 7 17. vozač 2,5 18. domar-stručnjak zaštite na radu 1 19. domar-ložač 1 20. skladištar 0,5 21. spremačica 54,6 22. pralja 2 23. invalidi rada 6 24. odgojitelji na str.osposobljavanju 5 UKUPNO 198,6+3 za privatne vrtiće

Za zaposlenike koji su na temelju Zakona o mirovinskom i invalidskom osiguranju ostvarili pravo da zbog bolesti budu raspoređeni na odgovarajuće poslove u Vrtiću, ustrojeni su slijedeći poslovi:

- Portir (3) - Koordinator (3)

9

Na temelju Projekta ,,Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2“ i uvođenja novih programa zaposleno je: Broj odgojitelja u inkluzivnim grupama

VRTIĆ BROJ INKLUZIVNIH GRUPA

BROJ ODGOJITELJA

MORE 1 (8 satni program) 1 RUSULICA 1 (10 satni katolički

program) 1

GARIFUL 3 (10 satni i 5 satni pp ) 3 BOSILJAK 1(10 satni) 1 GRLICA 1 (6 satni) 1 ZVONČIĆ 1 (6 satni) 1 MIMOZA 1 (10 satni) 1 UKUPNO 9 9

Broj odgojitelja u produljenom/smjenskom programu

VRTIĆ PRODULJENI/ SMJENSKI PROGRAM

BROJ ODGOJITELJA

RUŽMARIN produljeni 0,5

smjenski 2

RUSULICA produljeni 0,5 MORE produljeni 2x0,5 MIMOZA produljeni 0,5 GARIFUL produljeni 0,5 UKUPNO 5

Ukupan broj radnika DV Cvit Mediterana kroz redovne programe je 198,6 + 3 za privatne vrtiće i 18,5 radnika u sklopu Projekta. U sklopu navedenog Projekta, a zbog velikog broja djece s teškoćama i rada s darovitom djecom zaposlena su 3 stručna suradnika i to: psiholog, pedagog i logoped. Zbog uvođenja još jedne grupe smjenskog programa zaposlena je i kuharica na pola radnog vremena. Za vođenje Projekta zaposlen je jedan koordinator i 0,5 administrator.

10

b) Radno vrijeme vrtića i radnika Organizaciju rada u pojedinim jedinicama definirana je u suradnji s odgojiteljima i članovima stručnog tima na Mini vijećima, a u skladu s potrebama roditelja. Radno vrijeme vrtića: 1. MORE 630 – 2100 11. PALČIĆ 630 – 1600

2. GARIFUL 630 – 2000 12. MIKI 730 – 1900

3. RUŽMARIN 630 – 2100 13. ŠVRĆO 730 – 1300

4. RUSULICA 630 – 1900 14. LASTA 630 – 1600

5. MIMOZA 630 – 1900 15. GRLICA 730 – 1330

6. BOSILJAK 630 - 1630 16. SUNČICA 730 – 1300

7. AGAVA 700 – 1630 17. MIRTA 730 – 1300

8. MURTILICA 630 - 1630 18. ZVONČIĆ 700 - 1300

9. GALEB 630 – 1600 19. OBLUTAK 630 - 1630

10. VRAPČIĆ 700 – 1630 20. BRNISTRA 630 - 1630

Radno vrijeme i organizaciju rada i dalje je potrebno prilagođavati potrebama roditelja i djece. Organizacija radnog vremena trebala bi biti u funkciji potreba djece i što duljeg poklapanja dva odgojitelja u desetosatnim programima, što se postiže kliznim radnim vremenom. Mikro i makro organizaciju rada pratit ćemo timski i usklađivati je u skladu s potrebama djece i roditelja. Fleksibilnom organizacijom koja će biti u funkciji osamostaljivanja djece nastojat ćemo minimalizirati institucijski kontekst vrtića i na taj način omogućiti djeci i roditeljima zadovoljavanje stvarnih potreba djece. Situacije ručka i spavanja treba organizirati na temelju dosadašnjih pozitivnih iskustava i projekata koje smo radili vezano za mikro i makro organizaciju dječjeg vrtića. Svaki vrtić pojedine situacije rješava temeljem specifičnosti djece, njihovih navika i potreba te timskih dogovora sa stručnim suradnicima. U rješavanju svih situacija polazit ćemo od osnovnih obilježja humanističkog kurikuluma a sve u cilju osamostaljivanja i poticanja samoaktualizacije svakog djeteta.

c) Struktura radnog vremena radnika Struktura radnog vremena prilagođena je dnevnom ritmu rada. Odgojitelji u neposrednom radu s djecom kao i medicinske sestre u jaslicama rade 5:30 sati dnevno. Ostali dio sati usmjeren je na:

Pripreme (broj radnih dana x 1 sat dnevno), Vođenje cjelokupne pedagoške dokumentacije, Administrativne poslove, Suradnju s obitelji, Suradnju s članovima SRS, Posjete, izlete, svečanosti, Permanentno stručno usavršavanje na razini ustanove i izvan nje, Individualno usavršavanje, Cjeloživotno učenje.

11

Ukupan broj radnih dana u 2019./2020. godini iznosi ukupno po mjesecima: IX mjesec 21 dan X mjesec 22 dana XI mjesec 20 dana XII mjesec 20 dana I mjesec 21 dan II mjesec 20 dana III mjesec 22 dana IV mjesec 21 dan V mjesec 20 dana VI mjesec 19 dana SVEUKUPNO: 206 dana

15 dana 221 dan x 8 sati = 1768 sati ukupnog godišnjeg fonda sati

Od 1768 sati na neposredan rad otpada 1215 sat. Preostalih 553 sata odnosi se na obveze koje svaki odgojitelj treba pratiti kroz strukturu radnog vremena.

1. Pripreme (224 dana x 1 sat )= 224 sata 2. Administrativni poslovi 2 sata mjesečno x 10 mjeseci = 20 sati 3. Vođenje cjelovite pedagoške dokumentacije = 17 sati 4. Dnevni odmor 224 dana x30 min = 112 sati 5. Suradnja s obitelji = 50 sati 6. Posjete, izleti, slavlja, svečanosti = 25 sata 7. Suradnje (tim, vanjske institucije, kolegice…) = 45 sata 8. Permanentno stručno usavršavanje

a) usavršavanje samoobrazovanjem = 37 sati b) permanentno usavršavanje u ustanovi i van nje = 23 sati

____________________________________________________ UKUPNO: 553 sata Ukupan fond sati: 1768 – 1215= 553 sata (za pravdanje)

Svaki radnik pratit će mjesečno ostvarenje strukture radnog vremena na temelju radnog obrasca koji su dobili na početku pedagoške godine. Veliki broj radnika bit će uključen u različite vrste edukacija i seminara te će i kroz te oblike rada ostvariti potreban broj sati u strukturi radnog vremena. Većina edukacija ostvarivat će se subotom i nedjeljom s vanjskim suradnicima, stručnim suradnicima i odgojiteljima iz same ustanove. Na temelju čl. 4 Zakona o radu uvedeno je obvezno vođene evidencije o radnom vremenu. Evidencija se vodi po mjesecima i podaci se upisuju svakog radnog dana uredno, razumljivo i ažurno.

12

3. MATERIJALNI UVJETI

U cilju poboljšanja uvjeta rada u suradnji s Gradom potrebno je izvršiti sanaciju i adaptaciju objekata za 2019./2020.god. Na temelju iskazanih potreba s terena i osiguranih sredstava gradskog proračuna i uplata roditelja potrebno je napraviti:

1. DV MORE

Nabavka nižih polica i namještaja za sve skupine Uređenje dvorišta Sanacija vanjske fasade uz toplinsku izolaciju Nabavka novih ležaljki i ormara za ležaljke Nabavka 4 glazbene linije Nabavka dječjih stolova i stolica Tapeti za skupine Didaktički i potrošni materijal Izmjena vrata sportske dvorane Popravak rekvizita za dvorište Bojanje grupne sobe i atrija Bojanje parketa u tri grupne sobe Bojanje unutarnje drvenarije Uređenje sanitarnog čvora Izrada ormara Mijenjanje klima uređaja u više grupnih soba Nabava klima uređaja u sobi za sastanke

2. DV RUSULICA

Montiranje novih vrata na dvorani Sanacija krova, vanjske fasade Nadogradnja ograde Uređenje dvorišta-pješčanik Tobogan (novi) Nabavka zajedničkog garderobnog motora Niži ormari za didaktiku Didaktički materijal

3. DV GARIFUL

Namještaj u grupnim sobama Bojanje grupne sobe Brušenje i lakiranje parketa Pločice na balkonima Vrata na dječjim wc-ima Zamjena rasvjetnih tijela Postavljanje tenda na balkonima skupina Uređenje dva dvorišta Nabavka stolova i stolica Didaktički i potrošni materijal Nove pvc ležaljke i ormari

13

4. DV VRAPČIĆ Dvorište (tenda i stolovi) Pločice (zidne i podne) Perilica za suđe Brušenje i lakiranje parketa Tapeti u sobama dnevnog boravka (dječji) Ležaljke pvc i ormar Pješčanik (novi pjesak)

5. DV MIRTA

Instaliranje tople vode Mijenjanje vanjske drvenarije i ulaznih vrata Garderobni ormari za osoblje Napraviti ogradu jednog manjeg dijela parka ispred vrtića

6. DV MURTILICA

Uređenje uredske sobe Sanacija dijela dvorišta anti-stres podloga Mjenjanje klima uređaja u dvije grupne sobe Zavjese (mračnice) Pvc niže ležaljke s ormarima Niži ormari za didaktiku Didaktički materijali

7. DV OBLUTAK

Postavljanje tende u dvorištu Bojanje sobe, brušenje i lakiranje parketa Pješčanik Sigurnosne brave na ulaznim vratima

8. DV RUŽMARIN

Dovođenje vode u dvorište Sanacija fasade Niži namještaj

9. DV MIMOZA

Saniranje balkona Promjena podolita u garderobi Anti-stres podloge za pješčanike Promjena poda u sanitarnom čvoru Dječji stolovi i stolice Uređenje vanjskih stepenica (izlaz na dvorište) Police za spremu

10. DV ŠVRĆO

Bojanje grupne sobe Lakiranje parketa

14

11. DV LASTA Brušenje i lakiranje parketa u sobi dnevnog boravka Sanirati popucale zidove Bojanje zidova Sredstvo za prevenciju pljesni i gljivica (zid) Bojanje grupne sobe Pješčanik (novi pjesak i pokrivač) Bojanje drvenih elemenata na dvorištu Saniranje grana stabala

12. DV AGAVA

Promjena vanjskih otvora (prozori i vrata) Popravak laminta Kompletno preuređenje vrtića Uređenje dvorišta Zidovi unutar SDB Nove pvc niže ležaljke s ormarima

DV GALEB

Nadstrešnica Sigurnosna kvaka Radni stol za odgojitelje Police za odlaganje dokumentacije i registratora Didaktički materijal za mlađu vrtićku skupinu

DV BRNISTRA

Saniranje pločica na dvorištu Bojanje sobe

DV BOSILJAK

Bojanje stubišta i rukohvata Promjena drvenarije Izrada ormara (nižih) Peć za sDB Klima za kuhinju Tuš za kuhinju Pješčanik Didaktički materijal

DV MIKI

Ugraditi jedno rasvjetno tijelo u garderobi Ugraditi tri rasvjetna tijela na središnjem dijelu plafona (soba dnevnog boravka) Jedan garderobni ormar Postaviti poštanski sandučić

DV SUNČICA

Nabavka većeg zidnog ormara Dječji tapet Didaktički veći materijal

15

DV PALČIĆ Nabavka klima uređaja Željezna ograda (vrata postaviti) Nadstrešnica Promjeniti slavine Popraviti prozor u sanitarnom čvoru Pregradom odvojiti sanitarni čvor Napraviti zidne police za sportske pehare

DV GRLICA

Sanirati betonski plato ispred vrtića Parket u sobi dnevnog boravka Nadstrešnica u dvorištu Senzorno svjetlo ispred ulaznih vrata Zidne čvrste police u likovnom centru i SDB

U skladu sa sigurnosno zaštitnim programom:

Osigurat će se ulazna vrata (zvono, telefon,...) u preostalim objektima, Provjera valjanosti sportskih rekvizita, Saniranje rasvjetnih tijela u vrtićima gdje ne postoji zaštita.

Na temelju analiza materijalnih uvjeta i izraženih potreba planiramo opremiti: Sjedište

Anatomske stolice (za stručnu službu) Mjenjanje klima uređaja Kopirni stroj Radni stol (za stručnu službu)

Kuhinja i praonice

Termos lonci (4 manja i 4 srednja), Univerzalni stroj.

Pojedine jedinice: a) Osnovna sredstva

Stolovi za DV Grlica i glazb. vrtić More, Mirta stolice za glazbeni vrtić DV More, Gariful i Bosiljak

Hladnjaci, usisivači i fiksni telefoni prema potrebi, Izrada kuhinje u DV Zvončić i Palčiću Nadopuna namještaja za grupne sobe DV Ružmarin, Rusulica, Gariful, Zvončić,

Vrapčić, Mimoza, Švrćo, More i Bosiljak Nabava mašine za pranje u DV Galeb Nabava rezača papira i plastifikatora za sve vrtiće

16

b) Didaktički materijal Oprema će se strukturirati na temelju humanističkog pristupa u cilju poticanja

samostalnosti djece što znači da će se u grupnim sobama nastojat formirat centri za različite aktivnosti te opremiti didaktičkim materijalom. U skladu s tim:

Svi vrtići i sve skupine na temelju svojih potreba izvršit će narudžbu didaktičkog materijala,

Pojedine skupine narudžbu će vršiti i na temelju projekata koje provode, Dopuna materijala za djecu s posebnim potrebama koje financira Ministarstvo

prosvjete (darovita djeca i djeca s teškoćama), Didaktika i oprema koja će se financirat iz Projekta ,,Vrtić po mjeri suvremene

obitelji 2“(soba za senzornu integraciju, didktika za darovite, oprema za Montessori jaslice)

9. Oprema čajne kuhinje

Nabava sitnog inventara ostvarit će se temeljem iskazanih potreba pomoćnog osoblja i zdravstvene službe. Potrebni materijali:

PVC posuđe (vrčevi, šalice, kutije s poklopcem…), Rostfrei posuđe (šalice, žlice, vilice, lonci, tave…).

Sve navedeno moći će se ostvariti ovisno o uplatama roditelja, racionalnom ponašanju

(telefon, prehrana, bolovanje) svih radnika. Ukoliko Grad ove godine bude planirao sredstva za tekuće investicijsko održavanje moći ćemo ostvariti sve navedene zadaće u cilju poboljšanja uvjeta rada. Na temelju potreba izraditi će se Plan nabave u skladu sa svim zakonskim obavezama. Tenderi za hranu, opremu, sitni inventar i osnovna sredstva izrađivat će se u skladu sa zakonskim odredbama i i u skladu sa Planom nabave.

17

4. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE

Prema Zakonu o predškolskom odgoju i obrazovanju te Programu zdravstvene zaštite djece, higijene i pravilne prehrane djece u dječjim vrtićima u okviru godišnjeg plana i programa glavne zadaće zdravstvenog voditelja tijekom ove pedagoške godine su sljedeće:

mjere zdravstvene zaštite mjere za osiguravanje higijene mjere pravilne prehrane/praćenje i unaprjeđivanje prehrane skrb i praćenje tjelesnog rasta i razvoja djece zdravstveni odgoj djece zdravstveni odgoj djelatnika suradnja s roditeljima zdravstvena dokumentacija suradnja s vanjskim ustanovama stručno usavršavanje zdravstvenog voditelja

Sve navedene aktivnosti tijekom Pedagoške godine 2019./2020. provodit će se u sljedećim dječjim vrtićima i pratećim objektima:

Ø Agava Ø Bosiljak Ø Galeb Ø Gariful Ø Grlica Ø Lasta Ø Miki Ø Mimoza Ø Mirta Ø More Ø Murtilica Ø Palčić

Ø Rusulica Ø Ružmarin Ø Sunčica Ø Švrćo Ø Vrapčić Ø Zvončić Ø Oblutak Ø Brnistra Ø Centralna kuhinja – DV More Ø Centralna kuhinja – DV Ružmarin Ø Praonica – DV Ružmarin Ø Ekonomat – DV Ružmarin

kroz sljedeće sljedeće programe:

Ø jaslice Ø 10 – satni program Ø 8 – satni program Ø 6 – satni program Ø 5 – satni program Ø smjenski program Ø 3 satni program male škole

Temeljna zadaća zdravstvenih voditelja bila bi njega i skrb za tjelesni razvoj i zdravlje djece s posebnim naglaskom na očuvanju zdravlja, radu na osiguravanju i unaprjeđenju higijenskih uvjeta – skrb o optimalnim higijensko zdravstvenim uvjetima za rast i razvoj djece te praćenje i unaprjeđenje prehrane.

Godišnji plan i program rada DV Cvit Mediterana – Split za 2019./2020. godinu _____________________________________________________________________________________________________________

1

5. ODGOJNO OBRAZOVNI RAD 5.1. RAD S DJECOM S POSEBNIM POTREBAMA

Ugovor o neposrednim pravima i obvezama u ostvarivanju programa dječjih vrtića i jaslica u članku 6. definirana je obveza davatelja usluge u izradi i praćenju plana i programa tromjesečne pedagoške opservacije djeteta s teškoćama u svrhu utvrđivanja razvojnih karakteristika i potreba s ciljem planiranja odgojno obrazovnog rada s djetetom i kreiranja individualnog odgojno obrazovnog plana rada. Temeljem ovog članka Ugovora stručni tim Dječjeg vrtića Cvit Mediterana u ovoj pedagoškoj godini ostvarit će pedagošku opservaciju za onu djecu za koju procjenjuje da je to potrebno.

Rad s djecom s posebnim potrebama uključuje:

Otkrivanje i evidentiranje djece s posebnim potrebama, Pedagoška opservacija, Dijagnosticiranje djece, Rehabilitacijski tretman djece, Izrada individualnih programa, Savjetodavni rad s roditeljima, Savjetodavni rad s odgojno – zdravstvenim radnicima oko pronalaženja i prepoznavanja

,,terapijskih'' situacija u odgojnoj skupini za pojedino dijete s govornim teškoćama, Praćenje djece i realizacija tretmana, Izrada projekata za pribavljanje financijskih sredstava za ostvarenje ovog programa. Izrada programa rada, tretman i valorizacija – pojedinačno stručni suradnici, stručni tim –

tijekom cijele godine, Vođenje individualnih dosjea, Organizacija savjetovališta za roditelje.

Inkluzija djece s teškoćama u razvoju:

Temeljem inicijalnog razgovora s roditeljima i djecom definirane su grupe i odgojitelji u kojima će djeca boraviti. Inkluzija djece s teškoćama podrazumijeva prilagođavanje sredine potrebama takvog djeteta kako bi se ono osjećalo kao ravnopravni sudionik u odgojno obrazovnom procesu. Mnogim odgojiteljima koji imaju integriranu djecu s posebnim potrebama to je ujedno i projekt na kojem rade zajedno sa roditeljima i stručnim suradnicima. Od ove pedagoške godine rad s djecom s poteškoćama unaprijedio se zapošljavanjem trećeg odgojitelja u skupinama gdje su djeca sa posebnim potrebama.


2

Ove pedagoške godine djeca s posebnim potrebama smještena su u sljedećim vrtićima:

DV VRAPČIĆ -6 satni – A. Jurišić – 1 DSTUR -10-satni - B. Kuvačić, Ž. Vivodinac – 1 DSTUR DV GRLICA -6-satni - B. Torić - R. Tomašević 2 DSTUR (rad u paru) DV GALEB - 6-satni - D. Matošić – 1 DSTUR – potreban pripravnik - 10-satni- J. Ovas-M. Brnić-1 DSTUR DV SUNČICA -6-satni - T. Jakoliš – 2 DSTUR DV RUSULICA -10-satni – H. Čargo-L. Krstičević-S. Glavinović – 1 DSTUR, rad 3. odgojitelja u skupini -10-satni – I.Radan – M. Cokarić – 3 DSTUR – potreban pripravnik 10satni – B. Blažević – S. Bareza – 1 DSTUR – potreban pripravnik DV MIMOZA -10-satni – M.Burić-B. Babić– I.Novović 1 DSTUR, rad 3. odgojitelja u skupini -10-satni - N. Urlić-S. Šupić– I.Novović 1 DSTUR, rad 3. odgojitelja u skupini DV MURTILICA 10satni – S.Anić – B. Radić – 1 DSTUR – potreban pripravnik - opservacija 10satni – S.Vrančić – M. Medak – 1 DSTUR - opservacija DV BRNISTRA -10-satni – M. Šerić, T.Bavčević, 2 DSTUR, potreban pripravnik 10satni – S.Čeko, T.Marović 1 DSTUR DV RUŽMARIN -smjenski – A. Jovanović –S. Koščić-M. Meštrović-J. Stanić 1 DSTUR, rad 4 odgojitelja u smjenskom vrtiću 10satni – N.Kličinović – D. Gasner – 1 DSTUR – potreban pripravnik 10satni – S.Lolić – K.Repaš – 2 DSTUR – opservacija 10satni – Z.Džaja – G.Jurko - 1 DSTUR DV GARIFUL -10-satni - M. Šuta-M. Repanić– A. Pirić 3 DSTUR, rad 3. odgojitelja u skupini -10-satni - I. Luetić-K. Batinić– A. Pirić 1 DSTUR, rad 3. odgojitelja u skupini -10-satni - I. Šunjić -A.Marušić – B.Vukić -1 DSTUR, rad 3.odgojitelja u skupini -5-satni pp-J.Bralić – G.Melvan - 4 DSTUR, rad 2.odgojitelja u skupini DV MIRTA

-6-satni-Dimić-1 DSTUR DV ZVONČIĆ -6-satni – D. Trumbić -Mileta– Ž.Vučić - 3 DSTUR DV AGAVA -10-satni - Z.Samohod-M. Miličić – 1 DSTUR DV MIKI 5satni – M.Vidović – 2 DSTUR DV BOSILJAK -10-satni - S. Špralja-G. Jurjević – A. Ševeljević-1 DSTUR DV LASTA 10satni – M. Bozanić – Ž. Hlevnjak – 2 DSTUR – potreban pripravnik MALA ŠKOLA 4 DSTUR – suradnja sa stručnim timom Doma Maestral


3

Voditelji stručnog tima: H. Mirić, A. Babić, V. Vučković

Provedba pedagoške opservacije djece – odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici, roditelji,

Izrada individualiziranog odgojno-obrazovnog programa rada s djetetom – odgojitelji, stručni tim, vanjski suradnici

Praćenje i sudjelovanje u ostvarivanju individualiziranog odgojno-obrazovnog programa i evaluacija napredovanja djeteta – odgojitelji, stručni tim, roditelji

Izrada programa rada, tretman i valorizacija –pojedinačno stručni suradnici, stručni tim – tijekom cijele godine,

Vođenje individualnih dosjea. Prikupljanje podataka i dokumentacije za djecu s posebnim potrebama u Ustanovi i za

potrebe Ministarstva prosvjete i sporta RH – listopad 2019. Rad savjetovališta za roditelje – stručni tim, odgojiteljice, vanjski suradnici - jedanput

mjesečno.

Jedan od bitnih zadataka u okviru rada s djecom s posebnim potrebama je i rad s darovitom djecom. U okviru programa DV Cvit Mediterana kroz redovite programe i kroz rad igraonice poticat će se cjelovit razvoj potencijalno darovite djece kroz kvalitetan obogaćeni program koji slijedi načela diferencijacije i individualizacije. Ove pedagoške godine također ćemo tražiti pomoć u financiranju programa rada s darovitima od Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta kako bi toj djeci ponudili bogatije okruženje i individualizirane poticaje kroz različite strategije učenja.

Igraonica za darovitu djecu organizirat će se u DV Mimoza. Voditeljice igraonice su osim odgojiteljica R. Mustić, N. Urlić, S. Špralja i Ž. Vivodinac koje su završile edukaciju za rad s darovitom djecom. Rad s potencijalno intelektualno darovitom djecom:

Identifikacija djece i obogaćeni programi unutar redovitih programa – roditelji, odgojitelji, stručni tim,

Vođenje individualnih dosjea – odgojitelji, stručni tim, Identifikacija djece i uključivanje u rad Igraonice za potencijalno intelektualno darovitu

djecu – odgojitelji, roditelji, stručni tim, psihologinje J. Birsa, M.Heski Praćenje i sudjelovanje u realizaciji programa Igraonice – R. Mustić, N. Urlić, S. Špralja, Ž.

Vivodinac, M. Bakotić, H.Mirić, J. Birsa, A.Babić, M. Heski Valorizacija rada s potencijalno intelektualno darovitom djecom – Tim za potencijalno

darovitu djecu Edukacije za voditelje – stručni tim za darovitu djecu, A.Babić (Razvojni centar za darovitu

djecu, Zagreb), M. Heski Poslovi vezani uz otvaranje Stručno-razvojnog centra za poticanje darovitosti djece rane i

predškolske dobi Uključivanje DV Cvit Mediterana kao European talent point u sve aktivnosti vezane uz

Centar za istraživanje i promicanje darovitosti u Ljubljani Provedba testova za kreativnost (stručni tim i odgojitelji koji su prošli edukaciju)

Putem Projekta Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2 naša Ustanova kompletirala je broj stručnih suradnika s ciljem formiranja Razvojnog centra za rad s darovitom djecom.


4

5.2. BITNE ZADAĆE VEZANE ZA ODGOJNO OBRAZOVNI RAD

Na mini vijeću dogovoreni su pojedini projekti ili teme na razini vrtića, a pojedini će ih vrtići definirati tijekom rada. Projekte koristimo kao oblik integriranog učenja jer se pod pojmom projekta razumijevaju različiti oblici integriranog učenja i istraživanja djece i odgojitelja. Pojedini vrtići će određene teme strukturirati na razini integriranih tematskih jedinica ili središnjih tema gdje će stupanj cjelovitosti učenja ovisiti o samoj kvaliteti planiranja, a neki odgojitelji će to raditi na razini projekta i postići takozvanu kohezivnost tj. potpunu cjelovitost u učenju i istraživanju. TEME I PROJEKTI NA RAZINI VRTIĆA: DV RUŽMARIN

Odgoj za održivi razvoj Obogaćeni sportski program Obogaćeni program za predškolce Začinsko bilje Socio-emocionalni odnosi (rad na nenasilnom ponašanju) Glazba iz prirode Modeliranje poželjnog ponašanja Inkluzija 5 DSTUR Rad smjenskog vrtića Produljeni rad vrtića

DV MIMOZA

Obogaćene aktivnosti, Brain gym Zdrava hrana-zdravi rođendan Priroda i okoliš – pravilno odlaganje otpada Inkluzija 2DSTUR Produljeni rad vrtića Rad tri odgojitelja u skupini

DV VRAPČIĆ

Inkluzija 2DSTUR DV LASTA

Montessori (jezik, kozmički odgoj, životno praktične aktivnosti) Inkluzija 2 DSTUR

DV GRLICA Baštionica Inkluzija 2DSTUR Rad u paru

DV SUNČICA

Inkluzija 2DSTUR


5

DV RUSULICA

Zdravi život Sudjelovanje u programu ERASMUS -Međunarodni Projekt partnerstvo s Litvom, Latvijom

i Turskom Inkluzija 6DSTUR Produljeni rad vrtića Rad 3 odgojitelja u skupini

DV GARIFUL

Inkluzija 9 DSTUR Spremnost djeteta za polazak u školu – sve skupine - prikazi projekata Produljeni rad vrtića Rad 3 odgojitelja u skupini Rad u paru

DV BRNISTRA

Inkluzija 3 DSTUR Priprema djece za polazak u školu

DV MIRTA

Različitost kroz umjetnost - dijete i stvaralaštvo, kompleksnost dječjeg crteža – Različitost u kontekstu suvremenog Kurikuluma kroz umjetničke forme u suradnji s umjetnicima

Inkluzija 1 DSTUR DV ZVONČIĆ

Prepoznajem, razlikujem i vladam svojim osjećajima (socio-emocionalni razvoj) P ričam ti priču – poticanje razvoja i govora Utvrđivanje i osnaživanje senzornog stanja djece Inkluzija 3 DSTUR Rad u paru

DV MURTILICA

Voće i povrće – Igra tržnice – dramske igre i likovne aktivnosti Igre brojevima i slovima Priprema za školu Inkluzija 2 DSTUR

DV BOSILJAK

Sportski program Inkluzija 1 DSTUR Rad 3 odgojitelja u skupini

DV MIKI

Zdrava hrana Obogaćeni sportski program Inkluzija (2 DSTUR pp)

DV PALČIĆ

Obogaćeni sportski program


6

DV ŠVRĆO

Obogaćeni sportski program

DV OBLUTAK Obitelj, prijateljstvo, emocije – socio-emocionalni razvoj

DV MORE

Zdrava hrana Priprema za školu Produljeni rad vrtića Rad 3 odgojitelja u skupini

DV GALEB

Obogaćeni program za predškolce Inkluzija 2 DSTUR

DV AGAVA

Rastimo zdravo Ekologija Tradicija-baština Inkluzija 1 DSTUR

MALA ŠKOLA Inkluzija 4 DSTUR

5.3. TIMSKI PROJEKTI a) Partnerstvo vrtića i obitelji Timski zadatak i u ovoj pedagoškoj godini je povećanje kvalitete suradnje s roditeljima i uspostavljanje partnerstva. Osnovni cilj u ostvarivanju te zadaće je povećati informiranost roditelja o životu i radu ustanove te povećati njihovo sudjelovanje u stvaranju i ostvarivanju plana rada. Aktivnosti ovog timskog projekta uključit će:

Evaluaciju zadovoljstva roditelja čija djeca koriste specijalizirane programe (anketa), Zajedničke dogovore, Edukaciju svih nositelja projekta, Ciklus radionica za roditelje pod nazivom „Biti sretan roditelj“, Ciklus radionica za odgojitelje u cilju stjecanja komunikacijskih vještina, Kontinuirano informiranje roditelja o projektu, Osmišljavanje prostora, sobe za roditelje, Otvoreni dani za roditelje, Sudjelovanje roditelja u programu vrtića

Projekti vezani za uspostavljanje partnerstva s roditeljima i njihovo upoznavanje s kurikulumom i odgojno-obrazovnim procesom ostvarit će se kroz slijedeće aktivnosti :

Savjetovališta za roditelje jedanput mjesečno u terminu koji odgovara pojedinom roditelju o tijekom godine,

Realizacija programa Poticaji u kući – PUK (program za djecu s poremećajima izgovora koji o su na čekanju za terapijsku skupinu),


7

Uključivanje roditelja u proces procjene razvoja govora i komunikacije djece jaslične dobi uporabom razvojnih ljestvica KORALJE,

Radionice za roditelje: Sluša li te tvoj jezik? i Fonološka svjesnost Upoznavanje roditelja s pojedinim temama o poremećajima jezično-govorne komunikacije

preko stručnih letaka (logoped savjetuje...) na panoima za roditelje, Rad pedagoga na unapređivanju suradnje s roditeljima, Adaptacija djece na jaslice, vrtić (praćenje, sugestije, usmjerenja, pomoć, roditeljski

sastanci, literatura...), Praćenje napretka djeteta od strane odgojitelja, roditelja i pedagoga uz usmjerenja, savjete i

programe rada za pojedinu djecu, Procjena spremnosti djeteta za polazak u školu, Usporedba procjena spremnosti djeteta za polazak u školu od strane roditelja, odgojitelja,

pedagoga i škole (testiranje prilikom upisa u školu), Priprema stručne literature, letaka, igračaka, radnih lista za roditelje i odgojitelje, Priprema i izvođenje interakcijskih roditeljskih sastanaka i radionica na temu:

• Učenje djeteta u mješovitoj skupini, • Priprema djeteta za polazak u jaslice, vrtić ( za svu novoupisanu djecu), • Priprema djeteta za polazak u školu, • Kako biti bolji roditelj, • Darovito dijete, • Druženje roditelja i djeteta, • Igre i aktivnosti za poticanje kreativnog i spoznajnog mišljenja, • Razvoj pozitivne slike kod djeteta • Važnost igre i poticaja u ranom djetinjstvu za rast i razvoj djeteta • Program male škole, • Igre i aktivnosti za poticanje razvoja djeteta u 2. i 3. godini života, • Odgovorno roditeljstvo, • Radionica za roditelje Rastimo zajedno plus – D. Lisica, J. Birsa, A. Karuza

Stručni suradnici će timski zajedno s odgojiteljima i roditeljima projektno raditi i na drugim temama vezanim za razvoj djece i uspostavljanje partnerstva. b) Izrada i reverifikacija posebnih programa

Glazbeni program – Igraonica – DV More, nositelji: ravnateljica R.Bosnić, prof.glazbe, voditelji Glazbene igraonice, D. Klarin

Likovni program - DV Vrapčić, nositelji: B. Kuvačić, Ž. Vivodinac, A. Jurišić, H.Mirić, ravnateljica R. Bosnić, vanjski suradnik

Ritmičku radionicu ,,Moji prvi baletni koraci" u DV Grlica (voditeljica: odgojiteljica Tita Luketa).

c) Unapređivanje usluga za djecu u sastavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja -Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2

Organizaciju rada u pojedinim jedinicama postavlja ravnateljica u suradnji sa stručnom

službom. Tijekom godine prate se stvarne potrebe roditelja, manjkavosti u postojećoj organizaciji, funkcioniranju službi i pojedinaca, te sukladno tome nude se konkretni prijedlozi. Radno vrijeme i organizaciju rada potrebno je i dalje prilagođavati roditeljima i djeci i što duljeg preklapanja dva odgojitelja u desetsatnim programima, što se postiže kliznim radnim vremenom. Na početku ove pedagoške godine u radu s roditeljima treba dogovoriti vrijeme dolaska


8

djeteta, duljinu boravka djeteta u vrtiću i vrijeme odlaska radi nove organizacije rada u dječjim vrtićima.

Ministarstvo rada i mirovinskog sustava RH nakon apliciranja na natječaju prošle godine dobio je financijska sredstva iz EU FONDOVA za unapređivanje usluga za djecu u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Tako su Grad Split i predškolske ustanove nakon prijave projekta dobili sredstva namijenjena produženom i smjenskom radu vrtića kako bi se vrtići prilagodili radnom vremenu zaposlenim roditeljima.

Poslovi pedagoga unutar ovog područja rada (u suradnji s odgojiteljima, koordinatorom EU Projekta Majom Milovac, ravnateljicom i stručnom službom):

Osmišljavanje, praćenje i vrednovanje odgojno-obrazovnog rada u produljenim i smjenskim programima

Međusobni prijenos informacija o djeci koja koriste produljeni program, vođenje pedagoške dokumentacije, timski susreti s matičnim odgojiteljima i stručnom službom, …

Organizirati više stručnih susreta s ciljem vrednovanja produljenih i smjenskih programa U završnoj evaluaciji ovih programa argumentirati potrebe organiziranja ovih programa i

nakon završetka EU Projekta Produljeni i smjenski programi:

Prošle pedagoške godine organizirani su produljeni programi u 5 vrtića – šest skupina i smjenski vrtić u DV Ružmarin (od 7 – 21 sat). Produljene programe realiziraju šest odgojitelja (uposlenih na pola radnog vremena) koji rade od 16 – 19 sati, a u smjenskom vrtiću jedan odgojitelj (na puno radno vrijeme).

DV MORE – smjenski vrtić i dva produljena programa DV RUŽMARIN – smjenski vrtić i jedan produljeni program DV GARIFUL – jedan produljeni program DV RUSULICA – jedan produljeni program DV MIMOZA – jedan produljeni program Upošljavanje drugog i trećeg odgojitelja:

Unutar EU Projekta zaposleno je devet odgojitelja kao drugi i treći odgojitelji u skupinama u koje su integrirana DTUR:

- Sudjelovanje u osmišljavanju, praćenju i valoriziranju odgojno-obrazovnog rada u skupinama u kojima su uposleni drugi i treći odgojitelji - Organizirati više stručnih susreta s ciljem vrednovanja odgojno-obrazovnog rada u ovim skupinama i kvalitete inkluzije - U završnoj evaluaciji argumentirati potrebe upošljavanja drugog i trećeg odgojitelja u skupinama u koje su integrirana DTUR

Proširenje stručne službe upošljavanjem pedagoga, logopeda i psihologa: - na kraju pedagoške godine argumentirati potrebu za zadržavanjem ovih stručnih suradnika - s obzirom na veličinu Ustanove, otvaranja Razvojnog centra za darovitost djece, velikog broja DTUR integrirane u redovne programe vrtića…


9

d) Organizacija 25. Dana ranog i predškolskog odgoja Splitsko-dalmatinske župabije -Mirisi

djetinstva Tema: Pravo djeteta na kontinuitet u odgoju i obrazovanju Ove godine organizator stručnog skupa Mirisi djetinjstva je DV Cvit Mediterana u suradnji s Filozofskim fakultetom Split – 21. i 22. studenog 2019. godine. Načini rada: plenarna izlaganja, prikazi projekata, radionice; Poslovi pedagoga:

Animirati odgojitelje u sudjelovanju na seminaru kroz predstavljanje kvalitetnih projekata i drugih iskustava iz odgojne prakse, vođenje radionica i prilozima u Zborniku radova

Sudjelovanje u pripremi za izlaganja odgojitelja e) Otvaranje Stručno- razvojno centra centra za poticanje darovitosti djece rane i predškolske dobi

Veća zastupljenost obogaćenih aktivnosti u redovnim programima, a posebno u skupinama u kojima su potencijalno intelektualno darovita djeca

Vođenje individualnih dosjea za potencijalno intelektualno darovitu djecu uz izradu individualiziranog plana rada

Poboljšati komunikaciju matičnih odgojitelja s odgojiteljima voditeljima Igraonice u prijenosu informacija o potencijalno darovitoj djeci

U tijeku smo dobivanja suglasnosti za otvaranje Razvojnog centra od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta, čemu prethodi njihov uvid u provođenje programa rada s darovitom djecom. e) Mala olimpijada dječjih vrtića

Razrada programa zdravstveno–tjelesnih aktivnosti za djecu i provedba istih, Igre djece u različitim sportskim disciplinama unutar vrtića, Sudjelovanje na Maloj olimpijadi (svibanj 2020. g.).

Nositelji: R. Kovačević, pedagoginje, Hrvatski olimpijski odbor, Poglavarstvo grada Splita (DV Ružmarin, More, Miki, Švrćo, Palčić, Bosiljak i udruga Tempur). f) Eko-projekt- Čuvaj ovaj svijet nemamo ih pet


10

6. OBRAZOVANJE I USAVRŠAVANJE ODGOJNIH RADNIKA 6.1. PRIPRAVNIČKI STAŽ I POLAGANJE STRUČNOG ISPITA

Nakon ostvarenog programa stažiranja, sljedeći odgojitelji pripravnici su pred prijavom i pripremama za polaganje stručnog ispita u 2019./2020. godini: Mia Buzov Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, J. Buzov Jelena Baban Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, H. Mirić, T. Jakoliš Laura Bezić Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, H. Mirić, V. Grubišić Karla Pažanin Povjerenstvo: M. Bakotić, R.Bosnić, H. Mirić, Ž. Vivodinac, B. Kuvačić Ina Diklan Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, A. Babić, M. Burić Nina Alajbeg Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, A. Babić, J. Stanić, M. Meštrović Neda Damjanović Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, S. Sunajko, M. Čulić - Miletić Mia Gasner Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, H. Mirić, S. Bareza, B. Blažević Ljubica Zekić Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, H. Mirić, M. Sunko, S. Rušinović Martina Brajčić Povjerenstvo: M. Bakotić, R. Bosnić, J. Buzov Tijekom siječnja 2020. u suradnji sa Zavodom za zapošljavanje Split angažirat ćemo 2 odgojitelja pripravnika koji će se u našoj Ustanovi kroz program uvođenja osposobiti za polaganje stručnog ispita. S obzirom na potrebe inkluzivnih skupina, Ustanovi nedostaje veći broj pripravnika. 6.2. PLAN RADA STRUČNIH AKTIVA-RADIONICA Tablica 10. omogućava uvid u vrijeme realizacije pojedinih tema/seminara planiranih u 2017./2018. godini. Tablica 10. Plan rada stručnih aktiva-radionica

TEMA

NOSITELJI

VRIJEME

REALIZACIJE

1. ELEMENTI WALDORFSKE PEDAGOGIJE – umjetničke radionice Lutke-priče

L. Matković

Po potrebi

2. PRIKAZI ODGOJNO – OBRAZOVNIH PROJEKATA

Odgojitelji, stručni suradnici

Tijekom godine

3. SLUŠA LI TE TVOJ JEZIK?

D. Lisica, L. Kuvačić

Tijekom godine

4. FONOLOŠKA SVJESNOST D. Lisica, L. Kuvačić Tijekom godine


11

5. ŠTO ODGOJITELJI TREBAJU ZNATI O TEŠKOĆAMA RANE KOMUNIKACIJE?

D. Lisica, J. Birsa, V. Vučković

Listopad 2019.

6.PLANIRANJE OSOBNOG KURIKULUMA

V. Vučković

Tijekom godine

7.VIZUALNA PODRŠKA I STRUKTURIRANO PODUČAVANJE

V. Vučković

Tijekom godine

8.PRIMJENA TEORIJE PRIVRŽENOSTI U PLANIRANJU, ADAPTACIJI I SURADNJI S RODITELJIMA

J. Birsa

Tijekom godine

U okviru EU Projekta, nakon sljedećih realiziranih edukacija (22 odgojitelja/stručna suradnika) realizirat će se stručni aktivi o implementaciji stečenih znanja i vještina u odgojno-obrazovnom radu s djecom:

Senzorna integracija, 5 odgojitelja Terapija igrom: Vještine i intervencije u radu s djecom, 2 odgojitelja i stručni suradnik Različiti pristupi terapeutske igre u radu s djecom s teškoćama u razvoju, 5 odgojitelja Primjena terapeutske igre u vrtićkom okruženju, 6 odgojitelja – edukacija traje i ovu godinu Kreativna drama u odgojnom procesu djece predškolske dobi (voditelj: J.Žiljak Ilinčić,

dramska pedagoginja) – razrada programa u dogovoru s voditeljicom i zainteresiranim odgojiteljima (20)

Montessori koncepcija – 2 odgojitelja (J. Stanić, E. Vulić), početak edukacije prosinac 2019. 6.3. PLAN RADA ODGOJITELJSKOG VIJEĆA

Organizacija rada za 2019./2020. g., Izvješća o radu ustanove za 2018./2019. g. (ravnatelj i stručni suradnici), Plan i program ustanove za 2019./2020. g., Kurikulum ustanove, Promišljanje o aktualnim pitanjima na razini svakog vrtića i definiranje osnovnih

programskih zadaća za 2019./2020. godinu, Zajednički prijedlozi za unapređivanje kvalitete rada vrtića i ustanove, a sve u cilju

postizanja standarda kvalitete


12

6.4. PLAN RADA MINI-ODGOJITELJSKIH VIJEĆA Teme kojima ćemo se baviti su:

Dogovori za plan ustanove (projekti, aktivnost, suradnje...), Rad s odgojiteljima voditeljima, Dogovori i usmjerenja vezani uz projekte skupina – vrtića i prezentiranje istih (tijekom

cijele godine), Dogovori i usmjerenja vezani uz projekt ''Mala olimpijada'', Dogovori i usmjerenja vezani uz projekt ''Partnerstvo vrtića i obitelji'', Organizacija i uvjeti rada u vrtiću, Dogovori vezani uz realizaciju prakse za studente predškolskog odgoja, Poslovi vezani za upise djece, definiranje vrsta programa, formiranje odgojnih skupina, Praćenje stručne literature, Nabava didaktike, radnih lista,… Prijenosi informacija sa seminara, savjetovanja,… Dogovori za svečanosti, posjete, izlete,… Nadopunjavanje web stranica Ustanove i dječjih vrtića Vođenje pedagoške dokumentacije prema Kurikulumu Tekuća problematika vrtića.

6.5. RAD S ODGOJITELJIMA VODITELJIMA

Edukacija odgojitelja za poticanje standarda kvalitete rada u vrtiću, Definiranje makro i mikro organizacije rada u skladu s humanistički-razvojnom

koncepcijom rada, Oprema vrtića i definiranje programa, Upravljanje vrtićom i uloga odgovornih odgojitelja, Osnovna obilježja kvalitetnog vrtića – indikatori kvalitete i kako ih prepoznati (radionica), Sigurnosno zaštitni preventivni i antikorupcijski programi, Radionice na temu: Koraci prema kvalitetnoj praksi.

6.6. SEMINARI I SAVJETOVANJA

25. Dani predškolskog odgoja, studeni 2019. g. Dani otoka-Hvar – listopad 2019. Edukacije iz vjerskog odgoja, Zagreb – H. Čargo, L. Krstičević Konferencija psihologa – J. Birsa, Konferencija logopeda-D. Lisica,


13

7. SURADNJA S RODITELJIMA

U cilju uspostavljanja kvalitetnije suradnje s roditeljima, ostvarit će se sljedeće aktivnosti:

Sudjelovanje u realizaciji upisa nove djece u jaslične i vrtićne programe za sljedeću pedagošku godinu (zaprimanje molbi, provjera dokumentacije, davanja informacija roditeljima, pomoć u odabiru za dijete primjerenog programa,...), sudjelovanje u roditeljskim sastancima za novoupisanu djecu,

Pružanje podrške u razvoju roditeljskih kompetencija: • provođenje inicijalnih razgovora s roditeljima, • razmjena informacija o djetetu, savjetodavni rad s roditeljima u rješavanju specifičnih

teškoća vezanih za razvoj djeteta, prevladavanju kriza i usklađivanju odgojno-obrazovnih djelovanja s ciljem poticanja razvoja djeteta te razvoja pozitivnih roditeljskih vještina (Savjetovalište za roditelje),

• informiranje roditelja o rezultatima praćenja i psihologijske procjene djeteta, te eventualno upućivanje da daljnje procjene sustručnjaka,

• timski sastanci s roditeljima djece s teškoćama vezano za praćenje razvoja i planiranje daljnjeg rada,

• edukacije iz djelokruga razvojne psihologije i srodnih područja kroz grupni rad s roditeljima (predavanja i radionice),

• tematski roditeljski sastanak za roditelje djece uključene u Igraonicu za potencijalno darovitu djecu (tema prema dogovoru),

• tematska predavanja i radionice za roditelje u dogovoru s odgajateljima prema potrebama skupine,

• izrada edukativnih i informativnih materijala i letaka za roditelje (za ''roditeljske kutiće'' i web-stranicu vrtića),

Zrnca iz bilježnice psihologa, pedagoga, logopeda, edukacijskog rehabilitatora i zdravstvenih voditelja,

Odgojitelji u suradnji s roditeljima biraju teme interaktivnih radionica koje će tijekom godine ostvariti. Također dogovaraju individualne kontakte s roditeljima.


14

8. SURADNJA S VANJSKIM USTANOVAMA 8.1. SURADNJA S OSNOVNOM ŠKOLOM

Pedagoški osmisliti upoznavanje predškolske djece sa svojom školom i učiteljima, Prijenos mišljenja i informacija o djeci koja polaze u osnovnu školu (posebno o djeci s

posebnim potrebama) stručnim službama i voditeljima osnovnih škola: (Mertojak, Trstenik, Pojišan, Gripe, Blatine-Škrape, Lučac, Split 3, Žnjan - Pazdigrad),

Organizaciju aktiva na temu usklađenosti očekivanja učitelja vezano za pripremu djeteta za školu.

8.2. SURADNJA S DOMOM MAESTRAL

Prijenos mišljenja i informacija o djeci polaznicima dječjih vrtića, Međusobno druženje djece vrtića i doma (posjete, donacije, svečanosti…).

8.3. SURADNJA S FILOZOFSKIM FAKULTETOM U SPLITU

Organizacija i realizacija stručno-pedagoške prakse, Sudjelovanje u programu studija za odgojitelje predškolske djece.

8.4. SURADNJA S UNICEF-om

Sudjelovanje u programima i edukacijama. 8.5. SUDJELOVANJE U JAVNIM MANIFESTACIJAMA

Organizacija i sudjelovanje u humanitarnim akcijama, na izložbama, nastupi djece,... 8.6. SURADNJA S GRADOM I ŽUPANIJOM

Rad na Projektu „Vrtić po mjeri suvremene obitelji 2“ Agencija za mobilnost i programe EU unije -ERASMUS (DV Rusulica) Sudjelovanje u organizaciji 25. dana predškolskog odgoja Splitsko dalmatinske županije

Mirisi djetinjstva, Dogovori u svezi materijalnog statusa djelatnosti (standardi kvalitete), Rad na unapređivanju metodologije upisa djece, Tekuće investicijsko održavanje objekata, izgradnja vrtića Ružmarin, Suradnja oko zajedničkih projekata, Mreža dječjih vrtića (reorganizacija) vrste programa, veličina ustanove, Primjena novih pedagoških standarda, Rad na otvaranju novih vrtića, definiranje programa i zapošljavanje kadrova, Primjena standarda.


15

8.7. SURADNJA S UPRAVNIM VIJEĆEM DV CVIT MEDITERANA

Rasprave o programu i izvješćima rada, Financijski plan i rebalans, izvještaj o poslovanju, Javna nabava, Primjena standarda, Zapošljavanje.

8.8. SURADNJA S KLINIČKOM BOLNICOM SPLIT

Dogovori oko organizacije rada vrtića pri KBC Split-odjel pedijatrija, Praćenje i valorizacija rada.

8.9. SURADNJA S HNK SPLIT I KAZALIŠTEM LUTAKA

Gradsko kazalište lutaka – Split Hrvatska glazbena mladež – Split HNK – Split Kazalište Prijatelj, Zagreb Hit teatar, Zagreb Z Produkcija, Split Kazalište Boomerang

8.10. SURADNJA S MINISTARSTVOM ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I SPORTA RH I AGENCIJOM ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE

Sudjelovanje u različitim savjetovanjima i seminarima (svih članova tima i odgojitelja), Sudjelovanje i poticanje u izradi novih zakonskih dokumenata i standarda te usklađivanje

predškolske djelatnosti s evropskim standardima, Sudjelovanje u ostvarivanju projekata koje financira Ministarstvo, Rad s djecom s posebnim potrebama (darovita djeca i djeca s teškoćama), Mala škola, Sudjelovanje u pripremi i organizaciji različitih edukacija, Suradnja u svezi verifikacije specijaliziranih programa, Suradnja u svezi otvaranja Stručno-razvojnog centra za darovitost djece Primjena i praćenje primjene standarda.

8.11. SURADNJA S OSTALIM ČIMBENICIMA KOJI PRIDONOSE OBOGAĆIVANJU ODGOJNO OBRAZOVNOG RADA

Vjerske institucije (zajedničko unapređivanje elemenata vjerskog odgoja u dječjem vrtiću), Javna i privatna poduzeća (suradnja u svezi pojedinih projekata i donacija), Zdravstvene institucije (zajedničko ostvarivanje dijela programa vezanog za zdravstvenu

zaštitu), Humanitarne institucije (uključivanje u pojedine projekte).


16

Documents

GRAD SPLIT - cvit-mediterana.hr