Godisnji plan i program 2014-2015.pdf

Strukovna škola Virovitica

Godišnji plan i program rada

školska godina 2014./2015.

Rujan, 2014.

2

1. UVOD ................................................................................................................................. 7

1.1. Osnovni podaci o školi .................................................................................................... 7

1.2. Djelatnost škole ............................................................................................................... 7

2. UVJETI RADA ŠKOLE ........................................................................................................ 8

2.1. Prostorni uvjeti ................................................................................................................ 8

2.2. Materijalni uvjeti ............................................................................................................. 8

2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme................................................................................ 9

3. ZAPOSLENICI USTANOVE .............................................................................................. 12

3.1. Nastavno osoblje ........................................................................................................... 12

3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje ................................................... 15

4. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2013./2014. ..................................................... 16

4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika .............................................................................. 16

5. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. ..................................................... 17

5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika .............................................................................. 17

5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima ................................................. 18

5.2.1. Ekonomisti ............................................................................................................. 18

5.2.2. Komercijalisti ......................................................................................................... 18

5.2.3 Prodavači ................................................................................................................. 19

5.2.4. Turističko-hotelijerski komercijalisti ..................................................................... 19

5.2.5. Kuhari ..................................................................................................................... 19

5.2.6. Konobari ................................................................................................................. 20

5.2.7. Slastičari ................................................................................................................. 20

6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE .......................................... 21

6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima.................................................. 21

6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST ........................................................... 21

6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST ................................................... 22

6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI .............................. 23

KOMERCIJALIST ........................................................................................................... 23

6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ ............................................................. 24

6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR ..................................................................... 25

6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR ............................................................... 26

6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR ............................................................. 27

6.2. Izborna nastava .............................................................................................................. 28

3

6.2.1. Nastava vjeronauka i etike ..................................................................................... 28

6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna) ............................................................. 29

6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave ............................................................................. 31

6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanje .................................................................... 31

6.3.1. Hrvatski jezik – 2. razred ....................................................................................... 31

6.3.2 Engleski jezik – razredi: 2.d, 4.a, 4.b, 4.c ............................................................... 32

6.3.3. Engleski jezik – 2.a, 2.b i 4.d razred ...................................................................... 34

6.3.4. Njemački jezik – 3.b i 3.c razred ............................................................................ 34

6.3.5. Francuski jezik ....................................................................................................... 36

6.3.6. Povijest – 1. razred ................................................................................................. 37

6.3.7. Povijest – 2. razred ................................................................................................. 38

6.3.8. Geografija – 1. razred ekonomista ......................................................................... 38

6.3.9. Geografija – 2. razred ekonomista ......................................................................... 39

6.3.11. Vjeronauk ............................................................................................................. 40

6.3.12. Tjelesna i zdravstvena kultura .............................................................................. 41

6.3.12. Računovodstvo ..................................................................................................... 46

6.3.13. Komercijalist – priprema za natjecanje ................................................................ 46

6.3.14. Prodavač – priprema za natjecanje ....................................................................... 47

6.3.15. Slastičarstvo – priprema za natjecanje ................................................................. 48

6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu......................................................... 49

6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi .................................................................................. 49

6.4.2. Hrvatski jezik – četvrti razredi ............................................................................... 51

6.4.3. Engleski jezik ......................................................................................................... 52

6.4.4. Njemački jezik ........................................................................................................ 54

6.4.5. Matematika – prvi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja .............................. 60

6.4.6. Matematika – drugi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja............................. 61

6.4.7. Matematika – treći razred turističko-hotelijerskog usmjerenja .............................. 61

6.4.8. Matematika – četverogodišnji završni razredi ....................................................... 62

6.4.9. Matematika – prvi razred komercijalnog usmjerenja ............................................. 63

6.4.10. Povijest – prvi razred ............................................................................................ 64

6.4.11. Povijest – drugi razred .......................................................................................... 66

6.4.12. Geografija ............................................................................................................. 67

6.4.13. Informatika ........................................................................................................... 67

4

6.5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama .................................. 68

6.5.1. Plan i program mješovite novinarske sekcije ......................................................... 68

6.5.2 Dramsko-scenska grupa .......................................................................................... 69

6.5.3. Objašnjenje u vezi mogućnosti izvođenja programa izvannastavnog rada – ......... 70

7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA .................................................... 70

7.1.Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote ........................................................... 70

7.2.Početak i završetak dnevnog rada .................................................................................. 70

7.3. Dežurstvo nastavnika .................................................................................................... 71

7.4. Kalendar rada ................................................................................................................ 71

7.5. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i ispitna povjerenstva ........ 73

7.5.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada ............................................................... 73

7.5.2. Kalendar provedbe državne mature ........................................................................ 74

7.5.3. Ispitna povjerenstva ................................................................................................ 75

7.5.4. Kalendar popravnih ispita i ispitna povjerenstva ................................................... 77

8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH

NASTAVNIKA TIJEKOM PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ

GODINI 2014./2015. ................................................................................................................ 77

9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE .......................................... 78

9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s ostalim institucijama ...... 78

9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i državnih .......................... 79

9.3. Plan izvanučioničnih aktivnosti .................................................................................... 81

9.4. Maturalne zabave ......................................................................................................... 82

9.5. Stručne ekskurzije nastavnika ...................................................................................... 82

10. PROJEKTI USTANOVE ................................................................................................... 82

10.1. Plan rada Eko škole ..................................................................................................... 83

11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA ................................................. 83

11.1. Socijalna zaštita ........................................................................................................... 83

11.2. Zdravstvena zaštita učenika ........................................................................................ 84

11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja .................................................................... 84

12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE ................................................. 84

12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća ................................................................................... 84

12.2. Plan rada Razrednih vijeća .......................................................................................... 86

12. 3. Plan i program školskih stručnih vijeća ..................................................................... 87

12.3.1 Stručno vijeće hrvatskog jezika ............................................................................. 87

5

12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika ................................................................................ 89

12.3.3. Stručno vijeće matematike i informatike ............................................................. 89

12.3.4. Stručno vijeće društvene skupine predmeta ......................................................... 90

12.3.5. Stručno vijeće tjelesne i zdravstvene kulture, biologije i kemije ......................... 91

12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske skupine predmeta .................................................... 93

12.4. Plan rada u razrednim odjelima ................................................................................... 94

12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede ...................................................... 94

12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede .................................................... 96

12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede .................................... 98

12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede ...................................... 100

12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede ................................................ 102

12.5. Popis razrednika i poslova razrednika ....................................................................... 104

12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima .................................................. 104

12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika ................................................................................ 105

12.6. Stručno usavršavanje nastavnika ............................................................................... 106

12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika .............................................................. 106

12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika .................................................... 107

12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika .................................................................. 108

12.6.4. Stručni ispiti ....................................................................................................... 108

12.6.5. Napredovanje nastavnika ................................................................................... 108

12.7. Plan rada Školskog odbora ....................................................................................... 109

12.8. Plan rada Učeničkog vijeća ...................................................................................... 110

12.9. Plan rada Roditeljskog vijeća .................................................................................... 111

12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe .................................................... 112

12.10.1. Plan i program rada ravnateljice ........................................................................... 112

12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje .......................................... 116

12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke .......................................... 120

13. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ......................................................................... 127

13.1. Rad s učenicima ........................................................................................................ 128

13.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima: ............................................................. 129

13.3. Rad s roditeljima: ...................................................................................................... 129

14. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA ....................................................................... 129

15. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA

KVALITETU ......................................................................................................................... 131

6

16. OSTALO .......................................................................................................................... 135

16.1. Obrazovanje odraslih ................................................................................................. 135

16.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog tipa ......................... 135

16.3. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća poboljšanja ............................. 135

17. ZAVRŠNE ODREDBE .................................................................................................... 137

Prilozi: .................................................................................................................................... 138

7

1. UVOD

1.1. Osnovni podaci o školi

Strukovna škola u Virovitici javna je ustanova koja obavlja djelatnost srednjeg školstva u

skladu s aktom o osnivanju škole i rješenjem Ministarstva prosvjete i športa; Klasa: 602-

03/95-01-1264, Ur.broj: 532-06/95-01 od 13. rujna 1995. godine.

Šifra škole: 10-089-504

Sjedište škole je u Virovitičko-podravskoj županiji, Virovitica, Vukovarska cesta br 1.

Telefon: tajništvo tel/fax 033-722-939; ravnatelja škole 033-800-919. Škola je pravna osoba

upisana u sudski registar ustanova br. US-44/92.

1.2. Djelatnost škole

Škola obrazuje učenike u sljedećim obrazovnim sektorima i zanimanjima:

ekonomija, trgovina i poslovna administracija

a. ekonomist (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0007 od

13.06.2011.) – IV. stupanj; (KLASA: 602-03/92-01-404, URBROJ: 532-02-

2/1-92-01 od 25.03.1993.) – IV. stupanj

b. komercijalist (KLASA: UP/I0 -602-03/05-05/0007, URBROJ:532-09-05-02

od 26.04.2005.) – IV. stupanj

c. prodavač (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0011 od

14.06.2011.) – III. stupanj

turizam i ugostiteljstvo

d. turističko-hotelijerski komercijalist (KLASA:UP/I0-602-03/99-01/78,

URBROJ:532-02-02/6-99-1 od 07.04.1999.) – IV. stupanj

e. kuhar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od

30.06.2011.) – III. stupanj

f. konobar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od

30.06.2011.) – III. stupanj

g. slastičar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od

30.06.2011.) – III. stupanj

Također, škola ima odobrenje za izvođenje nastave u sustavu obrazovanja odraslih za

zanimanja: ekonomist, komercijalist, turističko-hotelijerski komercijalist, prodavač, kuhar i

konobar za što postoji rješenje nadležnog ministarstva. Međutim, zbog slabog interesa

kandidata, unazad nekoliko školskih godina ne upisuju se nove grupe.

Škola planira u budućnosti zatražiti odobrenje za izvođenje pojedinih vrsta osposobljavanja.

8

2. UVJETI RADA ŠKOLE

2.1. Prostorni uvjeti

Školske godine 2006./07. škola je preseljena u novu, sadašnju zgradu. Nova zgrada je

smještena na Vukovarskoj cesti 1, uz ostale dvije srednje škole, Tehničku i Industrijsko-

obrtničku. Nova školska zgrada ima površinu od oko 3800,00 m2. Učionički prostor koji je na

raspolaganju za izvođenje nastave sastoji se od 17 klasičnih učionica, jedne učionice

prilagođene za održavanje informatike, jedne za kompjutersku daktilografiju i praktikuma za

trgovinsko poslovanje. Također su na raspolaganju tri ugostiteljska praktikuma opremljena

najsuvremenijom ugostiteljskom opremom. To su praktikum kuharstva, slastičarstva i

ugostiteljskog posluživanja. U sklopu zgrade je također veliki restoran s galerijom koji je

ustrojen kao restoran otvorenog tipa koji pruža usluge građanstvu. Restoran ima prvenstveno

ulogu što boljeg stručnog osposobljavanja učenika kroz praktičnu nastavu. Uz restoran su

predviđeni i dodatni prostori, restoranska kuhinja, spremišta za namirnice, uredi, garderoba i

wc za građanstvo i posjetitelje restorana. Restoran i kuhinja rade kao praktikum otvorenog

tipa u kojem učenici obavljaju praktičnu nastavu i obavljaju gospodarsku djelatnost uz nadzor

zaposlenog osoblja.

Škola, također, ima 9 kabineta za nastavnike, prostoriju za razgovore s roditeljima, prostoriju

za stručnog suradnika, administrativni blok s velikom zbornicom. Škola ima veliku knjižnicu.

Knjižnica sada ima fond od 5543 knjiga.

Na raspolaganju učenicima je kantina u prizemlju škole. Ovaj, kao i sav ostali prostor škole je

u najvećoj mogućoj mjeri prilagođen potrebama učenika i nastavnika.

Nastava TZK se dijelom organizira u dvorani Tehničke škole, a dio na sportskim terenima

izvan škole. Također, prošlih školskih godina preuređeno je neiskorišteno potkrovlje zgrade

(površine oko 200 m2) koje služi za održavanje nastave TZK i kao prostor za fitnes. Taj

prostor se i dalje oprema fitnes opremom.

2.2. Materijalni uvjeti

Raspoloživa nastavna pomagala su:

- računalo (kompatibilno) 58 kom.

- pisač 14 kom.

- prijenosno računalo s projektorom 8 kom.

- pisaći strojevi (daktilo oprema) 13 kom.

- grafoskopi 7 kom.

- projektori 8 kom.

- kazetofoni 7 kom.

- TV 13 kom.

- DVD uređaji 7 kom.

- video 9 kom.

- fotokopirni stroj 3 kom.

- telefaks 1 kom.

- video-kamera 1 kom.

- glazbena linija 1 kom.

- episkop 3 kom.

- mikroskop 1 kom.

9

- laserski printer 2 kom.

- električna klavijatura 1 kom.

- prijenosna ploča 1 kom

- interaktivna ploča 1 kom

Ostala oprema:

- geografske i povijesne karte

- pribor i sredstva kemijskog praktikuma, pribor i sredstva biološkog praktikuma

- video i radio kazete, DVD-i, CD-i

- knjižnica koja raspolaže s 5368 svezaka

- pribor i sredstva za kuharstvo i ugostiteljstvo, ledomat za ugostiteljski kabinet

- oprema za kabinet tjelesnog odgoja i fitness

- traktorska kosilica

- video nadzor – sustav za zaštitu i nadgledanje

- perilica rublja

2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme

U ovoj školskoj godini planira se nabava sljedećih sredstava, prema financijskim

mogućnostima:

Stručno vijeće hrvatskog jezika:

U skladu s uputom ravnateljice Pavice Biondić-Ivanković iznesenom na sjednici

Nastavničkog vijeća 30. kolovoza 2013. g., a glede izricanja potreba za tehničkim

sredstvima, članovi Stručnog vijeća traže da se za potrebe rada u nastavi hrvatskog jezika

nabavi sljedeće:

pisač

episkop

stropni nosač za projektor

platno za projekciju

Potreban potrošni materijal za nastavu i radionice:

hamer papir u boji – 10 kom.

materijal za likovno izražavanje učenika (kolaž papir, kopirni papir u boji,

blokovi za risanje, bojice, flomasteri, ugljen, tempere, pastele, kistovi, ljepilo,

škare, gumice…)

2. Nastavna sredstva i pomagala potrebna za rad u knjižnici

LCD Televizor

DVD player

Projektor

Platno za projekciju

Računalo za učenike

Potreban potrošni materijal za rad knjižničarske skupine:

10

hamer papir u boji – 10 kom.

materijal za likovno izražavanje učenika (kolaž papir, kopirni papir u boji,

blokovi za risanje, bojice, flomasteri, ugljen, tempere, pastele, kistovi, ljepilo,

škare, gumice…)

Stručno vijeće ugostitelja:

Plan nabave sredstava za praktikum Kuharstva:

- projektor za Laptop - 1 kom

- ovali rostfrei ili arcopal

- za 2 osobe - 3 kom

- za 4 osobe - 3 kom

- za 6 osoba - 3 kom

- čaše 0,2 dl - 10 kom

- tepsije za pečenje - 3 kom

- nožići za povrće - 6 kom

- noževi veliki - 3 kom

- tava za palačinke, keramička - 3 kom

- tepsija za muffine - 1 kom

- tepsije za pečenje, razne 3 kom

- zdjele rost frei - 6 kom

- sipas daske

- žute 3 kom

- zelene 3 kom

- plave 3 kom

- crvene 3 kom

- smeđe 3 kom

- stroj za mljevenje mesa, mehanički 1 kom

- tanjuri plitki veliki 20 kom

- tanjuri duboki 20 kom

- kist - 1 kom

- špahtle rostfrei - 3 kom

- plastične posude 6 kom

Stručno vijeće društvene grupe predmeta:

Povijest: 1. povijesni atlasi

povijesni zemljovidi starog vijeka

autori: Agneza Szabo, Franjo Šanjek i Vera Muller

izdavač: hšk

2. povijesne zidne karte:

- Grčka u starom vijeku

- razvoj Rimske države

- seoba naroda

- razvoj osmanlijskog carstva

- prvi svjetski rat

- drugi svjetski rat

3. povijesni filmovi

4. multimedija: projektor epson eb-x02

11

Vjeronauk - opremanje učionice: računalo i projektor

- potrošni materijali: 8 komada ljepila u sticku, 8 komada velikih hamer

papira (bijeli i u boji ), čavlići za pluto s glavicama u boji – 2 komada,

škare – 2 komada, print papir u boji

Geografija: 1. stručna literatura - geografija hrvatske, magaš d.

2. multimedija - obrazovni filmovi za osnovnu i srednju školu

3. atlas slijepih karata - za osnovnu i srednju školu

4. potrošni materijal -hamer- papir, ljepilo, čavlići za pluto, škare

Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta:

1. Prijenosno računalo - 2 komada ,

2. Projektor - 2 komada

3. Grafoskop - 1 komad

4. Nabava različitog potrošnog materijala

Priručnici:

1. Matijević,M.;Radovanović ,D 2011. Nastava usmjerena na učenike ,Školske novine

. Zagreb

2. Marketing u Hrvatskog ,MATE .D.O.O Zagreb 2012, M.Martinović

12

3. ZAPOSLENICI USTANOVE

3.1. Nastavno osoblje

Ime i prezime Struka

Vrsta

radnog

odnosa

(O/N)

Rad u

više

škola

Tjedna

norma Ostala djelatnost

1. Marija Karacsonyi prof. hrv. j. i knj.

N

ne 20

voditeljica novinarske

skupine, voditeljica

županijskog vijeća

nastavnika hrvatskog

jezika, nastavnik

mentor

2. Vanda Balaž prof. hrv. j. i knj. N ne 10

3. Jelena Balenović

prof. hrv. j. i knj.

N ne 21

voditeljica stručnog

vijeća hrvatskog

jezika

4. Ivana Kućan prof. povijesti i

hrv. j. i knj. N ne 20

5. Sunčana

Voronjecki

prof. hrv. j. i knj. N 2 3

6. Izabela Babić prof. fonetike i

hrv. jezika O 2 11

7. Biljana Juzbaša prof. njem. j. i knj

i filozofije N ne 21

8. Vlatka Kolesarić-

Knežević

prof. engl. j. i knj

i hrv.j. i knj. N ne 21

9. Mirjana Jagrić prof. engl. j. i knj

i opće lingvistike N ne

Porodiljni dopust

10. Ivana Grginović

mag. edu. eng. j. i

knj. i mag. tal.

filologije

O ne 21

11. Martina Holer prof. engl. j. i knj. N ne 21

12. Ruža Bandalo prof. engl. j. i knj

i njem.j. i knj N ne 21

13. Tihomir Halužan

magistar

edukacije njem. J.

i knjiž.

N ne 21

voditelj stručnog

vijeća stranih jezika

14. Ivana Stubičar

mag. edukacije

franc. j. i knjiž. i

njem. j. i knjiž.

N 2 9

15. Ivanka Štimac

admin. kadr.

refer., Certifikat

Goethe instituta

O ne 7

16. Anto Ljubić

mag. edukacije

franc. j. i knjiž.,

mag. eduk.

geografije

N ne 23

13

17. Sanja Karafa prof. povijesti i

pov. umjetnosti N 3 10

18. Ana Fadljević mag. edu. filoz. i

mag. edu. povijest O ne 20

19. Lidija Neralić prof. povijesti N ne Porodiljni dopust

20. Marijeta Ivanušić

prof. geografije

N ne 22


vijeća društvene grupe

predmeta

21. Vladimir Didak prof. geografije N 3 5

22. Ivan Mikolić dipl. teolog N 2 4

23. Marija Predragović dipl. kateheta N ne 21

24.

Maja Kasapović

prof. sociologije N ne 23

satničarka

25. Anita Ercegovac mag. psihologije O ne 11

26. Vera Nađ-Lisjak prof. matem. i

fizike N ne 20

nastavnik mentor

27. Marija Borbaš prof. matem. i

fizike N ne 20

28. Ana Borbaš Bajivić prof. matem. i inf. N ne 21

29. Anita Ivković

Šokec

prof. matem. i inf. O 2

Porodiljni dopust

30. Marko Hajba Mag. matematike O 2 12

31. Ivan Kovač dipl.informatičar

N ne 23 voditelj informatičkog

kabineta

32. Domagoj Lisjak

dipl. ing.

elektrotehnike,

smjer

telekomunikac. i

informatika

N 2 12

33. Renata Matišić dipl. ing. preh.

tehn. N ne 23

34. Karmenka Picek dipl. ing. preh.

tehn. N ne 22

35. Ljubiša Despotović prof. biologije i

kemije N ne 10

36. Jasmina

Kolundžić-Tutić

prof. biologije N 2 10

37. Snježana Cah

dipl. ekonomist

N ne 22


vijeća ekonomista,

članica šk. odbora

38. Ljerka Nađ dipl. ekonomist N ne 22

39. Jadranka Krmpotić dipl. ekonomist N ne 22

40. Duško Mandić

dipl. ekonomist

N ne 23

sindikalni povjerenik,

predsjednik šk.

odbora, voditelj

međužupanijskog

vijeća za nastavnike

strukovnih predmeta u

14

zanimanju prodavač i

komercijalista

41. Igor Kekez dipl. ekonomist N ne 23

42. Antonio Risović

dipl. ekonomist

N ne 22

ispitni koordinator za

državnu maturu,

voditelj stručnog

vijeća na

(među)županijskoj

razini

43. Katarina Kolar dipl. ekonomist N ne 22

44. Sanja Hanzić dipl. ekonomist N ne 22 članica šk. odbora

45. Silvija Kekez dipl. ekonomist N ne 23

46. Gordana Kovač dipl. ekonomist N ne porodiljni dopust

47. Boris Kugler dipl. ekonomist N 2 14

48. Daniela Šega Kušar dipl. pravnik N 2 10

49. Hana Petraš

str. spec.

poduzetničkog

menadžmenat

O ne 22

50. Sanja Salaić mag. ekonomije O ne 22

51. Sanela Petrović dipl. ekonomist O ne 24 zamjena za G. Kovač

52. StojaVujasin viši str. rad. u

ugost.

N ne 28

53. Mato Balenović viši str. rad. u

ugost. N ne 28

voditelj kabineta

ugostiteljskog

posluživanja

54. Ljubica Mihaljević

dipl. ekonomist,

kuhar specijalist

V. st.

N ne 28


vijeća ugostitelja i

međužupanijskog

stručnog vijeća

nastavnika ugost.

predmeta, voditeljica

praktikuma kuharstva

55. Josip Botić VKV kon. spec. N ne 29 pov. zaštite na radu

56. Sanja Bodalija-

Mikšić ekonomist I/VI N ne 29

57. Melita Balenović majstor kuhar,

majstor slastičar N ne 28

voditeljica praktikuma

slastičarstva

58. Željko Grbić

prof. tjelesnog

odgoja N ne 22

voditelj stručnog

vijeća TZK, Voditelj

ŠŠK

59. Dražen Petrović prof. tjelesnog

odgoja N ne 22

60. Vinko Oršulić prof. tjelesnog

odgoja N 2 10

61. Mladen Vujičić VKV konobar –

suradnik u nastavi N ne 34

zaposlen u restoranu

škole

62. Saša Hodak majstor kuhar –

suradnik u nastavi N ne 34

zaposlen u restoranu

škole

15

3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje

R.

br. Ime i prezime

Struka Vrsta

radnog

odnosa

(O/N)

Radna mjesta prema

sistematizaciji poslova

1. Pavica Biondić- Ivanković prof. psihologije N ravnateljica

2. Josipa Miler stručna prvostupnica

javne uprave O

tajnica

3. Mirela Vlašić Fištrović magistra psihologije N stručna suradnica –

psihologinja

4. Ivana Novosel-Vrcan dipl. knjižničar N

stručna suradnica –

knjižničarka, rodiljni

dopust

5. Suzana Domjanić dipl. ekonomist N voditeljica

računovodstva

6. Ivanka Mrkšić ekonomski tehničar N administrativna radnica

7. Mirela Furdić osnovna škola N spremačica

8. Nada Petrić osnovna škola N spremačica

9. Dunja Piškorec osnovna škola N spremačica

10. Lolita Kljaić osnovna škola N spremačica

11. Anita Sirovica stručni radnik u izradi

odjeće N

spremačica

12. Stjepan Mihaljević drvoprerađivački

tehničar N

domar/ kotlovničar

13. Berislav Majstor RTV mehaničar N domar/kotlovničar

14. Martina Tišljar prof. hrvatskog jezika i

fonetike O

zamjena za Ivanu

Novosel-Vrcan

Osobe na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa (prema čl. 61 a

Zakona o državnim službenicima):

1. Ivana Brlić, mag. oec. – računovodstvo

2. Ana Flisar, stručna prvostupnica javne uprave – tajništvo

16

4. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.

4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika

Područje

rada

Red. broj

raz. odjela

Razredni odjel

Broj učenika u

raz. odjelu

EK

ON

OM

IJA

, T

RG

OV

INA

I

PO

SL

OV

NA

AD

MIN

IST

RA

CIJ

A

1. 1.a ekonomist 26

2. 1.b ekonomist 26

3. 2.a ekonomist 24

4. 2.b ekonomist 25

5. 3.a ekonomist 22

6. 3.b ekonomist 22

7. 4.a ekonomist 25

8. 4.b ekonomist 28

9. 1.c komercijalist 26




13. 1.e prodavač 24



TU

RIZ

AM

I U

GO

ST

ITE

LJS

TV

O

- P

OL

JO

PR

IVR

ED

A,

PR

EH

RA

NA

I V

ET

ER

INA

16. 1.d hotelijersko-turistički komercijalist 26




20. 1.f kuhar 29

21. 2.f kuhar 25

22. 3.f kuhar JMO 24

23. 1.g konobar 20

24.(komb.) 2.g konobar

slastičar

17

11

25. (komb.) 3.g konobar JMO

slastičar JMO

9

5

26. (komb.) 4.h komercijalist

turističko-hotelijerski komercijalist

7

15

UKUPNO 26 razrednih odjela (od toga 3 kombinirana) 622

17

5. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika

Područje

rada

Red. broj

raz. odjela

Razredni odjel

Broj učenika u

raz. odjelu

EK

ON

OM

IJA

, T

RG

OV

INA

I

PO

SL

OV

NA

AD

MIN

IST

RA

CIJ

A

1. 1.a ekonomist 26

2. 1.b ekonomist 26

3. 2.a ekonomist 26

4. 2.b ekonomist 26

5. 3.a ekonomist 22

6. 3.b ekonomist 24

7. 4.a ekonomist 22

8. 4.b ekonomist 19








TU

RIZ

AM

I

UG

OS

TIT

EL

JS

TV

O

- P

OL

JO

PR

IVR

ED

A,

PR

EH

RA

NA

I V

ET

ER

INA





20. 1.f kuhar 25

21. 2.f kuhar 27

22. 3.f kuhar 22

23.

(komb.)

1.g konobar

slastičar

18

10

24. 2.g konobar 14

25. (komb.) 3.g konobar

slastičar

14

7

UKUPNO 25 razrednih odjela (od toga 2 kombinirana) 590

18

5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima

5.2.1. Ekonomisti

Razr

edn

i od

jel

Broj

učenika

I. strani

jezik

II. strani

jezik

Sastav po uspjehu Izborni

predmet

Sastav po

župan.

M

Ž Uk

up

no

En

gle

ski

Nje

ma

čki

En

gle

ski

Nje

ma

čki

Fra

ncu

ski

od

liča

n

vrl

o d

ob

ar

dob

ar

dovolj

an

ponav-

ljači

M Ž Vje

ron

au

k

Eti

ka

Vir

ovit

ičk

o

-pod

ravsk

a

Ost

ale

Bro

j u

č.

pu

tnik

a

1.a 9 17 26 26 - - - - 4 22 - - - - 26 - 26 - 9

1.b 7 19 26 20 6 - - - 6 20 - - - - 24 2 26 - 13

Uk. 16 36 52 46 6 - - - 10 42 - - - - 50 2 52 - 22

2.a 4 22 26 26 - - - - 1 9 16 - - - 24 2 26 - 12

2.b 6 20 26 11 15 - - - 1 9 14 - 1 1 24 2 26 - 19

Uk. 10 42 52 37 15 - - - 2 18 30 - 1 1 48 4 52 - 31

3.a 7 15 22 22 - - - - 3 9 9 - 1 - 19 3 21 1 4

3.b 7 17 24 19 5 - - - 1 17 5 - 1 - 24 - 24 - 14

Uk. 14 32 46 41 5 - - - 4 26 14 - 2 - 43 3 45 1 18

4.a 4 18 22 22 - - - - 4 15 3 - - - 18 4 22 - 8

4.b 4 15 19 4 15 - - - 3 4 12 - - - 16 3 19 - 12

Uk. 8 33 41 26 15 - - - 7 19 15 - - - 34 7 41 - 20

Suk. 48 143 191 150 41 - - - 23 105 59 - 3 1 175 16 190 1 91

5.2.2. Komercijalisti

Razr

edn

i od

jel

Broj

učenika

I. strani

jezik

II. strani

jezik


predmet

Sastav po

župan.

M

Ž Uk

up

no

En

gle

ski

Nje

ma

čki

En

gle

ski

Nje

ma

čki

Fra

ncu

ski

od

liča

n

vrl

o d

ob

ar

dob

ar

dovolj

an

ponav-

ljači

M Ž Vje

ron

au

k

Eti

ka

Vir

ovit

ičk

o

-pod

ravsk

a

Ost

ale

Bro

j u

č.

pu

tnik

a

1.c 10 16 26 23 3 3 23 - 1 17 7 - - 1 18 6 24 2 10

2.c 9 16 25 18 7 7 18 - - 8 16 - 1 - 24 1 25 - 11

3.c 5 14 19 11 8 8 11 - 2 10 5 - 1 1 15 4 19 - 10

4.c 12 12 24 16 8 8 16 - - 9 12 2 1 - 15 9 24 - 10

Uk. 36 58 94 68 26 26 68 - 3 44 40 2 3 2 72 20 92 2 41

19

5.2.3 Prodavači

Razr

edn

i od

jel

Broj

učenika

I. strani

jezik

II. strani

jezik


predmet

Sastav po

župan.

M

Ž Uk

up

no

En

gle

ski

Nje

ma

čki

En

gle

ski

Nje

ma

čki

Fra

ncu

ski

od

liča

n

vrl

o d

ob

ar

dob

ar

dovolj

an

ponav-

ljači

M Ž Vje

ron

au

k

Eti

ka

Vir

ovit

ičk

o

-pod

ravsk

a

Ost

ale

Bro

j u

č.

pu

tnik

a

1.e 7 17 24 17 7 - - - - - 18 - 2 1 24 - 22 2 21

2.e 9 14 23 13 10 - - - - 5 9 3 2 4 19 4 23 - 15

3.e 8 16 24 18 6 - - - - 5 16 2 1 - 17 7 24 - 9

Uk. 24 47 71 48 23 - - - - 10 43 5 5 5 60 11 69 2 45

5.2.4. Turističko-hotelijerski komercijalisti

Razr

edn

i od

jel

Broj

učenika

I. strani

jezik

II. strani

jezik


predmet

Sastav po

župan.

M

Ž Uk

up

no

En

gle

ski

Nje

ma

čki

En

gle

ski

Nje

ma

čki

Fra

ncu

ski

od

liča

n

vrl

o d

ob

ar

dob

ar

dovolj

an

ponav-

ljači

M Ž Vje

ron

au

k

Eti

ka

Vir

ovit

ičk

o

-pod

ravsk

a

Ost

ale

Bro

j u

č.

pu

tnik

a

1.d 13 14 27 25 2 - - 27 - 23 3 - - 1 25 2 26 1 19

2.d 7 16 23 17 6 - - 23 - 5 18 - - - 23 - 22 1 15

3.d 5 21 26 21 5 - - 26 - 9 16 - - 1 26 - 23 3 14

4.d 3 18 21 13 8 - - 21 1 10 10 - - - 18 3 20 1 8

Uk. 28 69 97 76 21 - - 97 1 47 47 - - 2 92 5 91 6 56

5.2.5. Kuhari

Razr

edn

i od

jel

Broj

učenika

I. strani

jezik

II. strani

jezik


predmet

Sastav po

župan.

M

Ž Uk

up

no

En

gle

ski

Nje

ma

čki

En

gle

ski

Nje

ma

čki

Fra

ncu

ski

od

liča

n

vrl

o d

ob

ar

dob

ar

dovolj

an

ponav-

ljači

M Ž Vje

ron

au

k

Eti

ka

Vir

ovit

ičk

o

-pod

ravsk

a

Ost

ale

Bro

j u

č.

pu

tnik

a

1.f 16 9 25 19 6 - - 25 - 3 20 - 2 - 25 - 25 - 16

2.f 17 10 27 17 10 - - 27 - - 20 3 2 1 27 - 24 3 13

3.f 12 10 22 17 5 - - 22 1 2 18 1 - - 20 2 22 - 9

Uk. 45 29 74 53 21 - - 74 1 5 58 4 4 1 72 2 71 3 38

20

5.2.6. Konobari

Razr

edn

i od

jel

Broj

učenika

I. strani

jezik

II. strani

jezik


predmet

Sastav po

župan.

M

Ž Uk

up

no

En

gle

ski

Nje

ma

čki

En

gle

ski

Nje

ma

čki

Fra

ncu

ski

od

liča

n

vrl

o d

ob

ar

dob

ar

dovolj

an

ponav-

ljači

M Ž Vje

ron

au

k

Eti

ka

Vir

ovit

ičk

o

-pod

ravsk

a

Ost

ale

Bro

j u

č.

pu

tnik

a

1.g 16 2 18 12 6 - - 18 - - 14 3 1 - 16 2 18 - 10

2.g 12 2 14 12 2 - - 14 - 3 6 4 1 - 14 - 14 - 7

3.g 10 4 14 10 4 - - 14 - 2 12 - - - 14 - 12 2 9

Uk. 38 8 46 34 12 - - 46 - 5 32 7 2 - 44 2 44 2 26

5.2.7. Slastičari

Razr

edn

i od

jel

Broj

učenika

I. strani

jezik

II. strani

jezik


predmet

Sastav po

župan.

M

Ž Uk

up

no

En

gle

ski

Nje

ma

čki

En

gle

ski

Nje

ma

čki

Fra

ncu

ski

od

liča

n

vrl

o d

ob

ar

dob

ar

dovolj

an

ponav-

ljači

M Ž Vje

ron

au

k

Eti

ka

Vir

ovit

ičk

o

-pod

ravsk

a

Ost

ale

Bro

j u

č.

pu

tnik

a

1.g 1 9 10 6 4 4 6 - - 4 6 - - - 10 - 10 - 8

3.g - 7 7 5 2 - - 7 - 3 4 - - - 7 - 7 - 6

Uk. 1 16 17 11 6 4 6 7 - 7 10 - - - 17 - 17 - 14

21

6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE

6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima

6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST

- trajanje: 4 godine

NASTAVNI PREDMET 1. god 2. god 3. god 4.god

Hrvatski jezik 3 3 3 3

Strani jezik s dopisivanjem 3 3 3 3

Povijest 2 2 - -

Vjeronauk/Etika 1 1 1 1

Geografija 2 2 2 2

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2 2

Matematika 3 3 3 3

Kemija 2 - - -

Biologija 2 - - -

Osnove ekonomije 2 2 2 2

Statistika - - 2 -

Poslovne komunikacije 2 2 -

Komunikacijsko prezentacijske

vještine

- - 2 -

Računovodstvo 2 3 3 4

Marketing - - 2 2

Bankarstvo i osiguranje 3 2

Tržište kapitala - - - 2

Poduzetništvo 2 3 - -

Vježbenička tvrtka - - 2 2

Društveno odgovorno poslovanje - 2 - -

Pravno okruženje poslovanja - - - 2

Informatika 2 2 - -

Izborni predmet 2 2 2 2

Sveukupno 32 32 32 32

Ukupno godišnje 1120 1120 1120 1024

Izborni predmeti:

1. razred: Obiteljski posao/Globalno poslovno okruženje

2. razred: Uvod u poslovno upravljanje/Osnove turizma

3. razred: Računovodstvo neprofitnih organizacija/Upravljanje prodajom

4. razred: Analiza financijskih izvješća/Marketing usluga

22

6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST


NASTAVNI PREDMET 1.

god

2.

god

3.

god

4.

god


Strani jezik I. 3 3 3 3

Povijest 2 2 - -

Zemljopis 2 2 - -


Politika i gospodarstvo 2 - - -

Vjeronauk/etika 1 1 1 1

Matematika 3 3 3 2

Izborni sadržaji – Strani jezik II. 2 2 2 2

STRUČNO – TEORIJSKI DIO

PROGRAMA

20 18 14 13

Poznavanje robe 3 3 3 2

Poslovne komunikacije 2 2 2 2

Informatika 2 2 2 -

Trgovinsko poslovanje 2 3 3 -

Računovodstvo 2 2 2 -

Poduzetništvo - - 2 3

Osnove trgovačkog prava - - 2 -

Psihologija prodaje - - - 2

Marketing - - - 3

Transport, špedicija i osiguranje - - - 2

Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja - - - 3

Strukovne vježbe (praktikumi) 2 2 2 2


Stručna praksa u radnom procesu 80 80 80 40*

Ukopno godišnje 1235 1235 1235 1096

*stručna praksa u funkciji završnog ispita

23

6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI

KOMERCIJALIST


NASTAVNI PREDMET 1.

god

2.

god

3.

god

4.

god

I. ZAJEDNIČKI DIO


Povijest 2 2 - -

Politika i gospodarstvo - - 2 -


Etika / Vjeronauk 1 1 1 1

Ukupno zajednički dio 8 8 8 6

II. POSEBNI STRUČNI DIO

Strani jezik I. 3 3 3 3

Strani jezik II. 3 3 2 2

Gospodarska matematika 3 3 2 2

Računalstvo 2 2 - -

Poslovna psihologija s komunikacijom - - 2 -

Biologija s higijenom i ekologijom 2 - - -

Turistički zemljopis - - 1 1

Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2 -

Gospodarsko pravo - 2 - -

Poslovno dopisivanje 1 1 - -

Računovodstvo i kontrola - - - 2

Statistika - - 2 -

Knjigovodstvo - - 2 2

Organizacija poslovanja poduzeća u

ugostiteljstvu

2 2 2 2

Osnove turizma 2 - - -

Promet i putničke agencije - - - 2

Marketing u turizmu - - - 2

Recepcijsko poslovanje - - - 2

Poznavanje robe I prehrana 2 2 - -

Ugostiteljsko posluživanje 2 3 3 3

Kuharstvo 3 4 4 4

Ukupno posebni stručni dio 25 25 25 27

Praktična nastava

- tjedno 3 3 3 3

- ljetna 182 182 182 -


Ukupno godišnje 1442 1442 1442 1152

24

6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ

- trajanje 3 godine

NASTAVNI PREDMET 1.

god

2.

god

3.

god

Hrvatski jezik 3 3 3

Strani jezik 2 2 2

Povijest 2 - -

Geografija - 2 -

Etika/Vjeronauk 1 1 1

Politika i gospodarstvo 2

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2

Matematika 2 2 2

Osnove informatike - 2

Nabavno poslovanje 4 -

Poslovanje prodavaonice 1 -

Poznavanje robe 3 3 2

Poslovna dokumentacija - - 1

Prodajno poslovanje - 3

Prodajna komunikacija 2 -

Osnove marketinga - 2

Ponašanje potrošača - - 1

Izborni predmet (2) 2 2 2

Sveukupno 24 24 18

Praktična nastava 4 7 14

Ukupno godišnje 980 1085 1024

Izborni predmeti:

1. razred: Ekologija i održivi razvoj/Kreativnost u poslovanju

2. razred: Aranžiranje i estetsko oblikovanje/Prezentacijske vještine

3. razred: Upravljanje prodavaonicom/Odnosi s kupcima

25

6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR

- trajanje 3 godine

NASTAVNI PREDMETI 1. razred 2. razred 3. razred

I ZAJEDNIČKI DIO


Povijest 2 -

Politika I gospodarstvo 2

Tjelesna I zdravstvena kultura 2 2 2


II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI

Strani jezik I 2 2 2

Strani jezik II 2 2 2

Gospodarska matematika 2 2 2

Računalstvo 2 1 -

Povijest hrvatske kulturne baštine 2

Biologija s higijenom i ekologijom 1 2 -

Organizacija poslovanja ugostiteljskih

poduzeća -

2 2

Osnove turizma 2 -

Poznavanje robe i prehrana 2 2 2

Ugostiteljsko poslužuivanje - 2 -

Kuharstvo 7 7 8

PRAKTIČNA NASTAVA


Stručna praksa 182

(godišnje)

182

(godišnje)

-

Ukupno 2520 2520 2688

26

6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR


NASTAVNI PREDMETI 1. razred 2. razred 3. razred

I ZAJEDNIČKI DIO


Povijest 2 - -

Politika I gospodarstvo 2

Tjelesna I zdravstvena kultura 2 2 2



Strani jezik I 3 3 3

Strani jezik II 2 2 3

Gospodarska matematika 2 2 2

Računalstvo 2 1 -

Povijest hrvatske kulturne baštine - - 2

Biologija s higijenom i ekologijom 2 -

Poslovna psihologija I komunikacija - 2 -

Osnove turizma 2 -

Turistička geografija Hrvatske - 2 -

Organizacija poslovanja ugostiteljskih

poduzeća -

2 2

Marketing u turizmu - - 1

Kuharstvo - 2 -

Ugostiteljsko posluživanje 5 5 6

Poznavanje robe i prehrana 2 1 1

III PRAKTIČNA NASTAVA


Stručna praksa 182

(godišnje)

182

(godišnje)

-

Ukupno 1260 1260 1344

27

6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR


NASTAVNI PREDMETI 1. razred 3. razred

I ZAJEDNIČKI DIO

Hrvatski jezik 3 3

Povijest 2 -

Politika I gospodarstvo - 2

Tjelesna I zdravstvena kultura 2 2

Etika/Vjeronauk 1 1


Strani jezik I 2 2

Strani jezik II 2 2

Gospodarska matematika 2 2

Računalstvo 2 -

Povijest hrvatske kulturne baštine 2

Biologija s higijenom i ekologijom 1 -

Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća - 2

Osnove turizma 2 -

Poznavanje robe i prehrana 2 2

Ugostiteljsko posluživanje - -

Slastičarstvo 7 8

III PRAKTIČNA NASTAVA

Praktična nastava u ugostiteljskom objektu 8 8

Stručna praksa - ljetna 182

(godišnje)

Ukupno 1260 1344

28

6.2. Izborna nastava

6.2.1. Nastava vjeronauka i etike

Prilikom prijave za upis u prvi razred učenici biraju predmete iz izborne nastave: etika ili

vjeronauk. Na osnovu dobivenih podataka formiraju se grupe i tako određuje broj sati izborne

nastave. Neki od odjela čine zasebne grupe, a neki odjeli se spajaju. Sveukupno broj sati

vjeronauka je 25. Broj učenika po odjelima i grupama su slijedeći:

Vjeronauk

Prvi razredi:

- I.a - 26 učenika

- I.b – 24 učenika

- I.c – 18 učenika

- I.d – 25 učenika

- I.e – 24 učenika

- I.f – 25 učenika

- I.g – 26 učenika

U k u p n o : 169 učenika

Drugi razredi:

- II.a – 24 učenika

- II.b – 24 učenika

- II.c – 24 učenika

- II.d – 23 učenika

- II.e – 19 učenika

- II.f - 27 učenika

- II.g - 14 učenika


Treći razredi:

- III.a - 19 učenika

- III.b – 24 učenika

- III.c – 15 učenika

- III.d – 26 učenika

- III.e – 17 učenika

- III.f – 20 učenika

- III.g – 21 učenik


Četvrti razredi:

- IV.a – 18 učenika

- IV.b – 16 učenika

- IV.c – 15 učenika

- IV.d – 18 učenika


29

Ukupno kao izborni predmet vjeronauk je izabralo 533 učenika (90,34 %) što je 25 grupa i 25

sati tjedno.

Etika

Prvi razredi:

- I.b, I.c, I.d i I.g (zajedno) - 12 učenika


Drugi razredi:

- II.a i II.b, II.c, (zajedno) – 5 učenika

- II.e - 4 učenika

U k u p n o: 7 učenika

Treći razredi:

- III.a, III.c, (zajedno) – 7 učenika

- III.e III.f – 9 učenika


Četvrti razredi:

- IV.a i IV.b,IV.c i IV.d - 19 učenika


Iz navedenog se uočava da je ukupno 6 grupa i 6 sati etike u školi, za koju se kao izborni

predmet opredijelilo ukupno 54 učenika (9,15%).

6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna)

Tijekom upisa u prvi razred formiraju se odjeljenja ovisno o broju upisanih učenika koji

slušaju različite strane jezike. Pri tome se nastoji da ima što manje bifurkacija. Bifurkacije su

nužne u strukama u koje se upisuje po jedan odjel. U ekonomskoj struci moguće je formirati

tzv. „čiste“ razrede po stranim jezicima. Ove školske godine to su slijedeći odjeli: I.a, II. A,

III.a i IV.a (ekonomisti). Svi ostali imaju bifurkacije:

Prvi razredi:

- b - zanimanje ekonomist – I. strani jezik – engleski jezik: 20 učenika, njemački jezik:

6 učenika

- c – zanimanje komercijalist – I. strani jezik – engleski jezik: 23 učenika, njemački

jezik: 3 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 3 učenika, njemački jezik: 23 učenika

(napomena: II. strani jezik je izborni predmet)

- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist – I. strani jezik – engleski jezik: 17

učenika, njemački jezik: 9 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 26 učenika

- e – zanimanje prodavač: engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 7 učenika

- f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 6

učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 25 učenika

- g – zanimanje konobar: I. strani jezik – engleski jezik: 12 učenika, njemački jezik: 6


30

- g – zanimanje slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 6 učenika, njemački jezik: 4

učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 6 učenika

Drugi razredi

- b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 11 učenika, njemački jezik:

15 učenika

- c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 18 učenika, njemački



- d - zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 17

učenik, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 23 učenika

- e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 13 učenika, njemački jezik: 10

učenika



- g – zanimanje konobar – I. strani jezik – engleski jezik: 12 učenika, njemački jezik: 2


Treći razredi

- b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 5

učenika




- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 21

učenika, njemački jezik: 5 učenika; II. strani jezik: francuski jezik: 26 učenika

- e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 18 učenika, njemački jezik: 6

učenika


učenika, II. strani jezik – francuski jezik: 22 učenika

- g – zanimanje konobar/slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 15 učenika, njemački

jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 21 učenik

Četvrti razredi

- b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 15

učenika



(II: strani jezik je izborni predmet)

- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 13

učenika, njemački jezik: 8 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 21 učenika,

njemački jezik – 1 učenik

31

6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave

PREDMET USMJERENJE I

RAZRED

BROJ UČENIKA BROJ SATI

TJEDNO

Obiteljski posao 1.a ekonomist 14 2

1.b ekonomist 19 2

Globalno poslovno

okruženje

1.a ekonomist 12 2

1.b ekonomist 7 2

Osnove turizma 2.a ekonomist 26 2

2.b ekonomist 26 2

Upravljanje

prodajom

3.a ekonomist 22 2

3.b ekonomist 24 2

Marketing usluga 4.a ekonomist 22 2

4.b ekonomist 19 2

Kreativnost u

poslovanju

1.e prodavači 24 2

Prezentacijske

vještine

2.e prodavači 23 2

Odnosi s kupcima 3.e prodavači 24 2

6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanje

6.3.1. Hrvatski jezik – 2. razred

Nastavnica: Marija Karacsonyi, prof.

Cilj aktivnosti

Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i kreativnoga izražavanja.

Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao glavnoj odrednici nacionalnoga identiteta.

Razvijanje funkcionalne jezične pismenosti.

Proširivanje osnovnih jezičnih znanja na svim razinama.

Namjena aktivnosti

Upoznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na morfološkoj, sintaktičkoj i leksičkoj

razini.

Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne

navike i znanja.

Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika na svim

razinama od školske do državne (drugi razred).

Pružiti učenicima mogućnost priprema za ispit državne mature (4. razred)

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

Marija Karacsonyi, prof., i učenici 2. razreda.

Način realizacije aktivnosti

Aktivnost će biti realizirana istraživačkim i suradničkim učenjem, samostalnim i skupnim

radom učenika, radom na tekstovima i testovima natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika te

testovima državne mature.

Vremenik aktivnosti

Tijekom nastavne g. 2014./15. tjednom satnicom od jednog školska sata.

32

Detaljan troškovnik aktivnosti

Fotokopirni papir (oko 50 kn)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Aktivnost će biti vrednovana na natjecanjima učenika od školske do državne razine te

rezultatima učenika na državnoj maturi.

Program dodatne nastave u drugom razredu – priprema za natjecanje

R. br. Nastavni kolegij broj sati

1 morfem i morfologija 2

2 gramatičke kategorije riječi 1

3 leksičko-semantičke osobine imenica 1

4 gramatičke osobine imenica – rod 1

5 gramatičke osobine imenica – broj 1

6 gramatičke osobine imenica – padež 2

7 pisanje imenica 2

8 zamjenice – podjela 2

9 zamjenice i pravopis 2

10 pridjevi – stupnjevanje 1

11 pridjevi – pravopis 1

12 brojevi – sklonidba i pravopis 1

13 glagoli – gramatičke kategorije 2

14 jednostavni glagolski oblici 1

15 složeni glagolski oblici 2

16 glagoli i pravopis 2

17 nepromjenjive vrste riječi 2

18 najvažnija jezikoslovna djela 16. -18. st. 1

19 bilježenje 2

20 stručno izvješće 2

21 sažetak 2

Ukupno 35 sati

6.3.2 Engleski jezik – razredi: 2.d, 4.a, 4.b, 4.c

Nastavnica: Ivana Grginović, prof.

Vrijeme izvođenja nastave: listopad 2014.- lipanj 2015.

Broj sati nastave: 1 sat tjedno; ukupno 35/32 sati/a

Literatura:

- John Eastwood: Oxford Practice Grammar, Oxford University Press

- M. Swan, C. Walter: How English Works, Oxford University Press

- A. J. Thomson, A. V. Martinet: A practical English Grammar, Oxford University

Press

- Ivić, A. Pavličević: Structures in Context, Školska knjiga, Zagreb

- S. Hindlaugh, M. Jurković: Master your Exams, Školska knjiga, Zagreb

- M. Jurković: Study Writing: Školska knjiga, Zagreb

33

- M. Horvat, I. Špiranec: Develop your Listening and Reading Skills, Školska knjiga,

Zagreb

- C. Božanić, S. V. Vučemilović: Words in Context, Školska knjiga, Zagreb

- Matura Pracitce Tests, Pearson Longman 2009

Redni broj i naziv nastavne jedinice

Sadržaj i ciljevi rada

1. Upoznavanje s planom, metodama i

ciljevima rada

2. Present Simple – positive

3. Present Simple – negative

4. Present Simple, interrogative form and the

use

5. Vocabulary work

6. Reading and translating exercises

7. Phrasal verbs

8. Present Continuous – positive and negative

9. Present Continuous – interrogative forma

and the use

10. Pronunciation exercises


12. Irregular verbs

13. Past Simple . positive and negative form

14. Past Simple – interrogative form and the

use

15. Grammar exercises

16. Vocabulary work


18. Present Perfect – positive and negative

form

19. Present Perfect – interrogative form and

the use

20. Exercises with yet, for and since

21. Past Simple vs. Present Perfect

22. Textbook and workbook exercises


24. Comparison of adjectives

25. Prepositions

26. Leisure activities

27. Conversation exercises

28. Everday English, speaking

29. Spelling and silent letters

30. Adverbs

31. Future Tenses

32. Future Tenses – exercises

33. Listening comprehension exercises

34. Reading comprehension exercises

-upoznati se s planom, metodama i načinom

rada i ciljevima

-razjasniti, ponoviti i utvrditi gradivo

gramatike te glagolska vremena: Present

Simple, Present Continuous, Past Simple,

Present Perfect, komparacija pridjeva, položaj

priloga u rečenici, prijedlozi, frazalni glagoli,

pravilni i nepravilni glagoli.

-vježbati čitanje i slušanje s razumijevanjem

prema tekstovima iz udžbenika.

-ponoviti vokabular iz tekstova i uvježbati

prijevode istih

34

35. Describing pictures – exercises

6.3.3. Engleski jezik – 2.a, 2.b i 4.d razred

Nastavnice:Ruža Bandalo, prof. i Vlatka Kolesarić-Knežević, prof.


Broj

sata

Tema Vrijeme realizacije

1.

Rad na tekstovima:

Čitanje s razumijevanjem

Listopad, 2014. 2.

3.

4.

5.

Rad na tekstovima:

Slušanje s razumijevanjem

Studeni, 2014. 6.

7.

8.

9. Glagolska vremena: Gramatika

Prosinac, 2014. 10. Tvorba pridjeva: Gramatika

11. Tvorba imenica: Gramatika

12. Idiomi: Gramatika Siječanj, 2014.

13. Vježbe pisanja* Veljača, 2014.

14. Govorne vježbe*

15. Ponavljanje* Ožujak, 2014.

*Ukoliko učenik prođe na županisjko/državno natjecanje

Izvori za pripremu učenika:

- Testovi za natjecanje od prošlih godina

- Soars, John & Soars Liz: New Headway fourth edition intermediate student's book, Oxford

- Gramatika: http://www.edufind.com/english/grammar/

6.3.4. Njemački jezik – 3.b i 3.c razred

Nastavnik: Tihomir Halužan, prof.


Broj sata/Tema Vještina Vrijeme realizacije

1. Rad na tekstovima


Listopad,2014 2. Rad na tekstovima



5.Tekstovi za slušanje


Studeni, 2014 6.Tekstovi za slušanje



9.Deklinacija pridjeva

Prosinac / Siječanj, 10.Prijedlozi i zamjenice

11. Rekcija glagola

35

12. Passiv Gramatika 2014./2015.

13. Zavisne rečenice

14. Ponavljanje

15. Rad na tekstovima* Čitanje s razumijevanjem


Gramatika

Veljača/Ožujak, 2015. 16. Tekstovi za slušanje*

17. Konjunktiv I i II*

18. Ponavljanje*

19. Vježbe pisanja*

Pisanje i govorenje

Ožujak/Travanj, 2015. 20. Vježbe pisanja*

21. Govorne vježne*

22. Govorne vježbe*

* Ukoliko učenik prođe na županijsko/državno natjecanje

Izvori za pripremu učenika i nastavnika:

- Testovi za natjecanje od prošlih godina

- Brezni, Kraljik: „Deutsch ist klasse! 3“ Udžbenik i radna bilježnica njemačkog jezika za

gimnazije i strukovne škole , ŠK, Zagreb

Tamara Marčetić: Pregled gramatike njemačkog jezika, ŠK, Zagreb

Renate Luscher: „Übungsgrammatik, Deutsch als Fremdsprache für Anfänger“, Max Hueber

Verlag

36

6.3.5. Francuski jezik

Nastavnik: Anto Ljubić

REDNI

BR0J SATA

RAZLIKOVNI

SADRŽAJI VJEŠTINE BROJ SATI

1.

Konjugacijeske grupe

glagola: druga grupa:

glagoli s infinitivom na

–ir – finir, treća grupa

glagoli s infinitivom na

–re, -ir, -oir

GOVORENJE

uporaba usvojenih

gramatičkih struktura

1

2.

Čitanje i razumijevanje

izvornog teksta,

lingvistički i tematski

dostupnog učenicima

ČITANJE

samostalno čitati

odabrani tekst ili

pojedine odlomke

prilagođavajući način

i brzinu čitanja tekstu

i svrsi čitanja

1

3. Futur

ČITANJE

prepoznavanje i

uporaba prikladnih


1

4.

Zauzimanje stava o

određenim temama,

obrazlaganje osobnoga

mišljenja te izdvajanje

bitnoga od nebitnoga

GOVORENJE

prikladno reagirati na

različita pitanja i dati

odgovarajuće

informacije

1

5. Perfekt s glagolom être

i avoir

GOVORENJE

uporaba usvojenih


(izražavanje

zapovijedi i zabrana)

1

6. Prezent povratnih

glagola

prepoznavanje i

uporaba prikladnih


1

7.

Samostalno pronalaziti

informacije iz teksta,

podcrtati i obilježiti

značajna mjesta u

tekstu, utvrditi ključne

pojmove

ČITANJE

prepoznati i razumjeti

eksplicitne i

konkretne

informacije,

razlikovati bitne od

nebitnih informacija,

razumjeti informacije

temeljem konteksta

šireg od rečenice,

1

37

izvesti zaključak o

pojedinim detaljnim

informacijama i sl.

8. Kondicional prezenta

prepoznavanje i

uporaba prikladnih


1

9. Tvorba imperfekta

GOVORENJE

uporaba usvojenih


1

10. Pluskvamperfekt

prepoznavanje i

uporaba prikladnih


1

6.3.6. Povijest – 1. razred

Program se provodi radi pripreme učenika za natjecanje iz povijesti – program obuhvaća

razlike u nastavnom gradivu prvog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u

programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju

Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta povijest NCVVO.

Nastava se planira izvoditi s učenicima programa ekonomist, komercijalist i

turističko-hotelijerski komercijalist.

Profesor: Ana Fadljević

Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.

Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema

izvedbenom planu i programu

Broj sati nastave

I. ŽIVOT I KULTURA LJUDI U PRAPOVIJESNO DOBA

1.1. Paleolitik i mezolitik – najranija prošlost čovjeka 2

1.2. Neolitik ili mlađe kameno doba 1

1.3. Metalno doba 1

1.4. Prapovijest na tlu Hrvatske 1

II. CIVILIZACIJE DOLINE VELIKIH RIJEKA

2.1. Egipat je dar Nila (Herodot) 2

2.2. Razvoj egipatske države 2

2.3. Egipatska umjetnost i graditeljstvo – piramide i hramovi 2

2.4. Pismo, kultura i svakidašnji život 1

2.5. Mezopotamija 2

2.6. Velike države Mezopotamije 3

2.7. Mediteranska Prednja Azija: Feničani i Židovi 2

2.8. Perzijsko Carstvo 1

2.9. Indija i Kina 2

III. ŽIVOT I KULTURA STARIH GRKA

3.1. Egejski svijet: Kreta i Troja 2

3.2. Mikenska kultura 1

38

3.3. Arhajsko doba: promjene u životu starih Grka 2

3.4. Vjera i kultura 1

3.5. Grčki polisi - Sparta 2

3.6. Atena 2

3.7. Grčko – perzijski ratovi 2

3.8. Atena u Periklovo doba 1

Ukupan broj sati: 35

6.3.7. Povijest – 2. razred

Program se provodi radi pripreme učenika za natjecanje iz povijesti – program obuhvaća

razlike u nastavnom gradivu drugog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u

programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju

Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta povijest NCVVO.

Nastava se planira izvoditi s učenicima programa ekonomist, komercijalist i






Broj sati nastave

I. RANI SREDNJI VIJEK

1.1. Posljedice velike seobe naroda 2

1.2. Novi društveni i gospodarski odnosi u Europi 2

1.3. Franačka država 3

1.4. Istočno Rimsko Carstvo - Bizant 4

1.5. Arapska civilizacija i islam 3

1.6. Europske države od 9. do 11. stoljeća 4

1.7. Slaveni u ranome srednjem vijeku 2

1.8. Katolička crkva 2

II. HRVATSKA U RANOME SREDNJEM VIJEKU

2.1. Doseljenje Hrvata 2

2.2. Prve hrvatske kneževine 2

2.3. Hrvatsko kraljevstvo u 10. stoljeću 2

2.4. Procvat Hrvatske u doba Petra Krešimira IV. i Dmitra Zvonimira 2

2.5. Kultura Hrvata u ranome srednjem vijeku 1

II. RAZVIJENI I KASNI SREDNJI VIJEK

2.1. Susreti civilizacija: križarski ratovi 2

2.2. Susreti civilizacija Mongoli i Osmanlije 2


6.3.8. Geografija – 1. razred ekonomista

- Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta

GEOGRAFIJA za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana

39

i programa za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u

skupinama od 10-ak polaznika programa ekonomist

- Profesor: Marijeta Ivanušić

- Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.

NASTAVNA CJELINA BROJ SATI NASTAVE Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu I. GEOGRAFIJA – ZNANOST O GEOPROSTORU 1.1. Geografski metodološki sustav geografske grane i discipline 2 II. PLANET ZEMLJA 2.1. Definirati osnovne pojmove o svemiru,svemirska tijela,Sunčev sustav,gibanja Zemlje I njezin oblik, razlikovati i imenovati različite kalendare 4 III. PREDOČAVANJE ZEMLJE 3.1. Predočavanje Zemlje i matematički elementi geografske karte 2 3.2. Orijentacija u prostoru i na geografskoj karti 2 3.3. Definirati osnovne kartografske pojmove 2 3.4. Vrste geografskih karata 2 IV. PRIRODNA OBILJEŽJA ZEMLJINE POVRŠINE 4.1. Definirati osnovne pojmove reljefa Zemlje 2 4.2. Zonalna građa Zemlje i sastav litosfere, geološka prošlost Zemlje i orogeneze 3 4.3. Endogeni pokreti,globalna tektonika ploča i epirogeneze 3 4.4. Utjecaj egzogenih sila na na oblikovanje reljefa – tipovi reljefa i reljefnih oblika 3 4.5. Klimatski modifikatori i klimatski elementi 2 4.6. Klasifikacija klime – klimatsko-vegetacijske zone 2 V. SVJETSKO MORE I VODE NA KOPNU 5.1. Definirati osnovne pojmove vezane uz svjetsko more i vode na kopnu Svojstva i gibanja morske vode,vode na kopnu i njihova obilježja 3 5.2. Pedologija – klasifikacija tala i bioklimatske zajednice 2 VI. GEOGRAFSKE VJEŠTINE 6.1. Prepoznavati i razlikovati elemente karte, različite vrste geografskih karata 1 6.2. Izračunavati razlike u pojasnom vremenu 1 6.3. Rabiti mjerilo 1

Ukupan broj sati : 35

6.3.9. Geografija – 2. razred ekonomista Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta

- GEOGRAFIJA za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana i - Programa za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u

skupinama od 10-ak polaznika programa ekonomist.

- Profesor: Marijeta Ivanušić - Trajanje ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.

NASTAVNA CJELINA Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu 1. DEMOGEOGRAFIJA - osnovni pojmovi 2

40

2. Promjene broja stanovnika – prostorno i vremenski 2 3. Razmještaj stanovništva i gustoća naseljenosti na Zemlji 2 4. Glavni pokazatelji prirodnog i prostornog kretanja stanovništva na Zemlji 2 5. Tipovi migracija stanovništva - opće kretanje stanovništva 2 6. Demografska tranzicija – odrediti etape i podetape na primjerima država 2 7. Demografske strukture i njihov prostorni raspored 3 8. Povezanost demografskog i gospodarskog razvoja 2 9. Tipovi populacijske politike 1 10. URBANA GEOGRAFIJA - osnovni pojmovi, Tipovi naselja, gradova, urbani sustavi 2 11. GEOGRAFSKE VJEŠTINE - Razmještaj stanovništva na Zemlji 2 - Izračunati odrednice prirodnog, prostornog i općeg kretanja stanovništva i pokazatelje demografskih struktura 2 - Analiza dijagrama, grafikona, kartograma 2 - Na geografskoj karti analizirati, prepoznati, imenovati različite oblike naselja, krajolika i urbanih sustava 4 - Prostorne strukture grada 2 - Prepoznati, imenovati na geografskoj karti glavne oblike poljoprivrede, prostorni Razmještaj poljoprivredne proizvodnje, glavna ribolovna područja svijeta, glavna Šumska područja svijeta 3


6.3.11. Vjeronauk

TEMA: Drugi vatikanski sabor

VRIJEME REALIZACIJE: Jedan sat tjedno ( prosinac, siječanj, veljača)

CILJ AKTIVNOSTI:

- Odgoj za zdrav natjecateljski duh i promicanje općeljudskih i specifično religijskih

vrednota

- Upoznavanje specifično religijskih činjenica, oblikovanje osobnih stavova i kritičkih

prosudbi o duhovnoj, kršćanskoj, tradicijskoj i ukupnoj stvarnosti

- Razvijanje zdravog natjecateljskog duha

NOSITELJI AKTVNOSTI: Učenici koji se prijave za natjecanje ( 1. i 2. razredi)

MENTOR: Marija Predragović, vjeroučitelj

IZVEDBENI PLAN I PROGRAM PRIPREMA ZA NATJECANJE

Redni br.

sata

PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA UKUPNO

SATI ZA

PRIPREMU

1. Susret,

upoznavanje s

građom za

natjecanje,

Podjela

materijala

4. Rad na

Internetu i

prikupljanje

dodatne građe

za natjecanje

7. Analiza

rezultata

školske razine

natjecanja

41

2. Analiza

usvojenosti

građe za

natjecanje

5. Probna

pisana provjera

znanja iz građe

za natjecanje

8. Probna

pisana

provjera

znanja iz

građe za

natjecanje

3. Probna pisana

provjera iz

građe za

natjecanje

6. Priprema za

školsku razinu

natjecanja

UKUPNO

IZVANNASTAVNIH

SATI ZA PRIPREMU

NATJECANJA

8 SATI

*NAPOMENA: Školska i međužupanijska razina natjecanja iz vjeronauka održat će se prema

planu i kalendaru natjecanja Agencije za odgoj i obrazovanje ovisno o interesu i prijavi

učenika.

6.3.12. Tjelesna i zdravstvena kultura

Unatoč činjenici da Strukovna škola nema odgovarajuću dvoranu za tjelesni odgoj, kao ni

vanjske terene, učenici naše škole sudjeluju u svim sportskim natjecanjima koje organizira

ŠŠS-VPŽ-e.

Pripreme se odvijaju u neadekvatnim prostorima ili se koristi dvorana Tehničke škole, kada

ima slobodnih termina. Ove pripreme predstavljaju rad s nadarenim učenicima za pojedinu

sportsku aktivnost, te se od njih sastavlja reprezentacija Strukovne škole u pojedinom sportu.

Nastavnik: Dražen Petrović

Sportska disciplina Voditelj Broj sati pripreme

1. Nogomet Ž. Grbić 15

2. Stolni tenis (m) Ž. Grbić 12

3. Kros – trčanje Ž. Grbić 8

35

NOGOMET

( program rada od 15 sati )

1. Tehnička priprema 5 sati

2. Taktička priprema 5 sati

3. Nogomet – igra 5 sati

15 sati

Tehnička priprema

1. Žongliranja po podlozi i u zraku

2. Udarci na gol

3. Primanja lopte na principu amortizacije

Taktička priprema

42

1. Dupli – pas

2. Povratna lopta

Nogomet – igra

1. Igra na dva gola, s jednim i dva dodira

2. Igra s čovjekom manje

3. Igra s čovjekom više

4. Prekidi igre

STOLNI TENIS (M)

( program rada od 12 sati )

1. Tehnička priprema 4 sata

2. Taktička priprema 4 sata

3. Igra 4 sata

12 sati

Tehnička priprema

1. Bekend udarac

2. Forhend udarac

Taktička priprema

1. Napadačka igra

2. Obrambena igra

Igra

1. Igra, pojedinačno

2. Igra, parovi

KROS –TRČANJE

(program rada od 8 sati)

Kontinuirana trčanja 4 sata

Trčanja s promjenom tempa 4 sata

8 sati

Sportska disciplina Voditelj Broj sati pripreme

1.Stolni tenis (Ž) Dražen Petrović 8

2.Kros trčanje (M) Dražen Petrović 6

3.Atletika-organizacija

takmičenja (M i Ž) Dražen Petrović 16

4.Rukomet (M) Dražen Petrović 10

5.Rukomet (Ž) Dražen Petrović 10

6.Odbojka (M) Dražen Petrović 10

7.Odbojka (Ž) Dražen Petrović 10

43

STOLNI TENIS

PROGRAM RADA- 8 SATI

1.Tehnička priprema

2.Taktička priprema

3.Igra

Tehnička priprema

1.Beckend udarac

2.Forchend udarac

Taktička priprema

1.Napadačka igra

2.Obrambena igra

Igra

1.Igra pojedinačno

2.Igra u paru

KROS TRČANJE (M)


1.Kontinuirano trčanje

2.Trčanje s promjenom ritma

RUKOMET (M)


1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE

2.TEHNIČKA PRIPREMA

3.TAKTIČKA PRIPREMA

4.IGRA

PRIPREMA ZA TAKMIČENJE

1.Selekcija

TEHNIČKA PRIPREMA

1.Vođenje lopte

2.Dodavanje i hvatanje lopte

3.Šutiranje

44

TAKTIČKA PRIPREMA

1.Taktika u obrani

2.Taktika u napadu

IGRA

1.Igra na dva gola

RUKOMET (Ž)




3.TAKMIČKA PRIPREMA

4.IGRA


1.Selekcija

TEHNIČKA PRIPREMA

1.Vođenje lopte

2.Dodavanje i hvatanje lopte

3.Šutiranje

TAKTIČKA PRIPREMA

1.Taktika u obrani

2.Taktika u napadu

IGRA

1.Igra na dva gola

ODBOJKA (Ž)

PROGRAM RADA-10 SATI




4.IGRA


1.Selekcija

45

TEHNNIČKA PRIPREMA

1.Odbijanje odozdo

2.Vršno odbijanje

3.Servis

TAKTIČKA PRIPREMA

1.Taktika igre u obrani

2.Taktika igre u napadu

IGRA

1.Igra preko mreže

ODBOJKA (M)

PROGRAM RADA-10 SATI




4.IGRA


1.Selekcija

TEHNNIČKA PRIPREMA

1.Odbijanje odozdo

2.Vršno odbijanje

3.Servis

TAKTIČKA PRIPREMA

1.Taktika igre u obrani

2.Taktika igre u napadu

IGRA

1.Igra preko mreže

ATLETIKA (M I Ž)


Organizacija takmičenja

46

Discipline-djevojke

100 m

400 m

800 m

Štafeta 4 x 80 m

Skok u vis

Bacanje kugle

-mladići

100 m

400 m

1000 m

Štafeta 4 x 80 m

Skok u vis

Skok u dalj

Bacanje kugle

6.3.12. Računovodstvo

Nastavnica: Ljerka Nađ

Redni

Broj sati

nastave

Naziv nastavne teme (vježbe i ponavljanje)

broj sata

1-2. Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda 2

3-4. Primjeri knjiženja kratkoročnih obveza razreda 2

5-6. Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda 2

7-8. Primjeri knjiženja troškova 2

9-10. Primjeri knjiženja proizvodnje i gotovih proizvoda 2

11-14. Primjeri knjiženja trgovačke robe u trgovini na

veliko i na malo 4

15-16. Primjeri utvrđivanja i knjiženja financijskog

rezultata poslovanja 2

17-18. Primjeri knjiženja dugotrajne imovine razred 2

19-22. Primjeri knjiženja kapitala, dionica, dugoročnih obveza 4

23-31. Integralni primjeri - izrada i analiza 9

32-35. Školsko natjecanje 4

Ukupno 35

6.3.13. Komercijalist – priprema za natjecanje

Program izradio - Duško Mandić

Broj sati godišnje 15 sati

Razred/ učenici: 4.c - komercijalisti

47

Broj učenika Skupina od 3-6 učenika

Aktivnosti :

Priprema učenika

Organizacija školskog natjecanja

Organizacija i pratnja na županijsko natjecanje, ako uspijemo i na državno

Ciljevi - Usavršiti prodajnu prezentaciju proizvoda/tvrtke

Osposobiti učenike za samostalnu izradu izvozne pretkalkulacije te

sastavljanje ponude na hrvatskom i engleskom jeziku

Namjena - Sudjelovanje na natjecanju

Proširiti znanje učenika te ih pripremiti (osposobiti) za tržište rada

Druženje s učenicima drugih škola

Nositelji priprema – predavači iz predmeta:

„Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja“,“Transport špedicija i osiguranje“, „Poslovno

dopisivanje“, „Marketing“ i „Vježbenička tvrtka – Strukovne vježbe“

Način realizacije - nakon nastavnih sati, event.subotom

Vremenik Tijekom školske godine, intenzivno u prosincu i siječnju te pred

županijsko, event. državno natjecanje

Potrebe/ troškovnik

Troškovnik će biti u skladu s mogućnostima škole te ostvarenim

rezultatima natjecanja

Način vrednovanja - Postignuti rezultati na natjecanjima

6.3.14. Prodavač – priprema za natjecanje

ŠKOLA: STRUKOVNA ŠKOLA VIROVITICA

RAZRED: 3. r. prodavača

BROJ SATI: 15

ŠKOLSKA GODINA: 2014./2015.

PROGRAM IZRADILA: Sanela Petrović, prof.

CILJEVI: rad s učenicima na prodajnoj praksi – priprema, proširiti znanja iz promidžbenih

aktivnosti i poznavanju robe.

NAMJENA: sudjelovanje na natjecanju, proširivanje znanja učenika, stjecanje praktičnih

vještina i snalaženje u komunikaciji s potencijalnim kupcima, usavršiti prezentaciju proizvoda

u prodavaonici, osposobljavanje za tržište rada te proširivanje poznanstava i druženje s

vršnjacima istog usmjerenja u Republici Hrvatskoj.

AKTIVNOSTI: natjecanje za zanimanje prodavač/prodavačica, priprema učenika,

organizacija školskog natjecanja, organizacija i pratnja na županijsko i državno natjecanje.

Realizacija priprema za natjecanje će se obavljati nakon nastavnih sati ili subotom, tijekom

2014./2015. školske godine, a intenzivno tijekom prosinca, siječnja i prije dolaska pojedinih

natjecanja.

Troškovi će se uskladiti s financijskim mogućnostima škole i sukladno postignutim

rezultatima na pojedinim natjecanjima

48

6.3.15. Slastičarstvo – priprema za natjecanje

Nastava je namijenjena uspješnim učenicima motiviranim za proširivanje znanja i

sudjelovanje na natjecanju u izradi slastica.

Nastava će biti organizirana u skupini, a vodit će je Melita Balenović, stručni učitelj iz

Slastičarstva u Strukovnoj školi Virovitica.

Ciljevi:

Razvijanje sposobnosti prilikom izrade slastica s ciljem boljeg plasmana na natjecanju Gastro.

Upoznavanje s detaljima izrade biskvita, krema te ukrasa za torte.

Proširivanje znanja – teorijskog i praktičnog dijela izrade slastica.

Uspješnost na natjecanju.

Namjena aktivnosti

- svi zainteresirani učenici trećeg razreda slastičara (skupina od 7 učenika)

Voditelj aktivnosti:

Melita Balenović, stručni učitelj Slastičarstva

Način realizacije aktivnosti:

- priprema dodatnih materijala te individualni i grupni rad s učenicima

Nositelj programa:

motivira učenike za dodatnu nastavu

upućuje ih na načine korištenja građe, dogovara s učenicima plan i način rada

organizira individualni i grupni rad s učenicima motiviranim za dodatnu nastavu iz

Slastičarstva

nastava se realizira proširivanjem temeljnog znanja iz područja slastičarstva

korištenjem odgovarajuće dodatne literature

- usporedna analiza s ostalih natjecanja Gastro

- pravila Gastra

- korištenje razne literature

- načini korištenja receptura, izrade slastica

- upotrebljavanje sitnog inventara za izradu ukrasa za torte i slastice

- načini izrada raznih vrsta biskvita i krema te termička obrada

- moguće greške i usporedba s ranijim sudjelovanjima na Gastru

Vremenik aktivnosti:

- tijekom cijele nastavne godine, ovisno o uspješnosti na pojedinim razinama natjecanja

- do školskog natjecanja – jedan sat tjedno

- do županijskog natjecanja – dva sata tjedno

- ta državno natjecanje – tri i više sati prema potrebi i mogućnostima učenika

Troškovnik:

Udžbenici i priručnici prema potrebi (ako ih učenici sami ne posjeduju ili ih u školskoj

knjižnici nema dovoljno za individualni rad), internet stranice sa slikama i načinima izrade

ukrasa.

Održani sati dodatne nastave ulaze u normu neposrednog rada u nastavi (dva sata na tjedan)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

49

- izvješća sa školskih, županijskih te državnih natjecanja; nagrađivanje uspješnih

učenika

6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu

6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi

Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program

obuhvaća razlike u nastavnom gradivu trećega razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih

sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola Povjerenstva

Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda.

Nastava se planira izvoditi u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i


Profesor: Vanda Balaž


Br.

sata

NASTAVNA CJELINA/NASTAVNA JEDINICA BROJ

SATI

1.-2.

3.

4.

5.

6.-7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

1. KNJIŽEVNOST (obrada razlikovnih sadržaja)

Protorealizam (Šenoino doba)

August Šenoa, Propast Venecije, Prijan Lovro, Seljačka buna

Realizam

Gustave Flaubert, Madame Bovary

Ivan S. Turgenjev, Lovčevi zapisi (Šuma i stepa; Nadstojnik)

Nikolaj V. Gogolj, Kabanica

Emile Zola, Germinal, Thérèse Raquin

Guy de Maupassant, Na vodi

Eugen Kumičić, Urota zrinsko-frankopanska

Silvije S. Kranjčević, Eli! Eli! lama azavtani, Gospodskom Kastoru

Modernizam

Parnasovci (L. de Lisle, Slonovi; T. Gautier, Pastel)

Paul Verlaine, Jesenja pjesma

Arthur Rimbaud, Samoglasnici, Alkemija slova

Anton P. Čehov, Tri sestre

Moderna

Ivo Vojnović, Dubrovačka trilogija

Dinko Šimunović, Muljika

Dragutin Domjanić, Bele rože, Otmjena dosada

Milutin C. Nehajev, Bijeg

Janko Polić Kamov, Pjesma nad pjesmama, Brada ili Bitanga

2

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Ukupno za nastavno područje: 19

sati

20.

21.-22.

2. HRVATSKI JEZIK (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno

uvježbavanje nastavnih sati)

Modalnost i predikativnost rečenice. Obavijesna članjivost: dato i novo

(tema i rema)

Sklapanje uvrštavanjem. Zavisnosložene rečenice: subjektne, predikatne

i objektne

1

2

50

23.-24.

25.-27.

28.

29.

30.

Atributne i apozitivne rečenice

Priložne (adverbne) rečenice: mjesne, vremenske, načinske, poredbene,

uzročne, posljedične, namjerne, pogodbene i dopusne

Tekstni prilozi suprotnosti, objašnjenja, zaključivanja itd.

Intonacija rečenice: rečenični naglasak, stanke, rečenična melodija,

intenzitet, tempo. Rečenični znakovi: točka, zarez, dvotočje, trotočje,

uskličnik, upitnik

Red riječi u rečenici (osnovni i aktualizirani)

2

3

1

1

1


sati

31.-32.

33.

34.

35.

3. JEZIČNO IZRAŽAVANJE (obrada razlikovnih sadržaja i

dodatno uvježbavanje nastavnih sati)

Dokazivanje (argumentacija)

Recenzija kao vrsta raspravljačkog teksta

Usmeno predavanje. Javni govor

Priopćenje namijenjeno medijima

2

1

1

1


sati

UKUPNO: 35

sati

51

6.4.2. Hrvatski jezik – četvrti razredi


obuhvaća razlike u nastavnom gradivu četvrtoga razreda, a sastavljen je na temelju

Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola

Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda te Ispitnog

kataloga za državnu maturu 2014./2015., Hrvatski jezik.

Nastava se planira izvoditi u skupini od 20-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i


Profesor: Jelena Balenović

Trajanje: ukupno 32 sata u školskoj godini 2014./2015.

Br.

sata NASTAVNA CJELINA/NASTAVNA JEDINICA BROJ

SATI

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

1. KNJIŽEVNOST (obrada razlikovnih sadržaja)

I. razdoblje (1914.-1929.)

Luigi Pirandello, Šest lica traži autora

Thomas S. Eliot, Pusta zemlja

Ernest Hemingway, Kome zvono zvoni

Ekspresionizam

Antun Branko Šimić, Opomena

Miroslav Krleža, Kraljevo, Baraka pet be

II. razdoblje (1929.-1952.)

Miroslav Krleža, Predgovor Podravskim motivima Krste Hegedušića

Tin Ujević, Oproštaj, Naše vile, Visoki jablani

Mate Balota, Koza, Dvi daske

Ivan Goran Kovačić, Jama

William Faulkner, Krik i bijes

Jean Paul Sartre, Mučnina

Samuel Beckett, U očekivanju Godota

Meša Selimović, Derviš i smrt

Druga moderna

Vladan Desnica, Proljeća Ivana Galeba

Slobodan Novak, Mirisi, zlato i tamjan

Suvremena književnost

Herman Hesse, Stepski vuk

Ivan Slamnig, Ubili su ga ciglama

Slavko Mihalić, Prolazim Zrinjevcem, dotiče me more

Vitomir Lukić, Sanovnici, Nasmijane duše

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


sati

52

20.

21.

22.

23.

24.-25.

26.-27.

28.

29.

30

31.

2. HRVATSKI JEZIK (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno

uvježbavanje nastavnih sati)

Izraz i sadržaj leksema. Metafora i metonimija. Vrste metafora.

Denotativno i konotativno značenje.

Funkcionalna raslojenost leksika. Kolokvijalizmi i žargonizmi.

Vulgarizmi

Prilagodba posuđenica. Vrste prilagodbe. Tuđice.

Opće imenice i imena. Onomastika. Hrvatski egzonizmi.

Tvorba riječi. Tvorbeni načini.

Tvorba imenica, pridjeva i priloga.

Jezični purizam i frazemi.

Frazemi sintagme i frazemi rečenice. Frazemske sraslice.

Leksikografija. Glosari i aneksni rječnici. Hrvatska leksikografija.

Hrvatski jezik u 20. st.

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1


sati

32.

3. JEZIČNO IZRAŽAVANJE (obrada razlikovnih sadržaja i

dodatno uvježbavanje nastavnih sati)

Uloga navoda u eseju (ogledu)

Referat kao vrsta teksta.

1


sat

UKUPNO: 32

sata

6.4.3. Engleski jezik

Nositelji aktivnosti : prof. Vlatka Kolesarić Knežević i učenici 4. A, 4.B, 4.C i 4.D

razreda

R.B. Nastavna cjelina Ciljevi i vrste zadataka Broj sati

nastave

Vrijeme

realizacije

1.

2.

3.


(razumijevanje osnovnog smisla)


(razumijevanje specifičnih

informacija)


(razumijevanje osnovnog smisla)


(razumijevanje specifičnih

informacija)

Pisanje eseja

Zadaci povezivanja

Zadaci višestrukog izbora

Zadaci povezivanja

Zadaci vešestrukog izbora

Zadaci dopunjavanja

Izgled i organizacija eseja

Leksik

Gramatičke strukture

Rečenična vezna sredstva

Način vrednovanja

8

5

8

10

Listopad

2014. –

Svibanj

2015.

Godišnji

fond sati:

35

Tjedni

fond sati:

1

53

4.

5.

Gramatika:

Zamjenice (impersonal ,

emphatic pronouns)

Pridjevi (opinion adjectives,

factual adjective, adjectivesused

as nouns,

comparative/superlative

structures, less, least, much / a

bit / far / any+comparative;

the+comparative)

Prilozi ( comprison of adverbs;

regular, irregular; position of

adverbs)

Prijedlozi (instrument, cause)

Veznici (subordinating;

expressing: time, place, cause,

purpose, effect, condition,

concession, contrast)

Sintaksa (Relative clauses;

Defining, non-defining;

Adverbial clause, Conditional

clauses 0,1,2,3, Mixed

conditionals

Wishes / hypothesis

Emphatic structures (Inversion,

cleft sentence)

Leksik

(word formation, matching words

with context)

Utvrditi i uvježbati

obrađene gramatičke

strukture, proširiti znanje

novim, dodatnim

gramatičkim sadržajima

Zadaci dopunjavanja

Zadaci parafaziranja

rečenica

Zadaci povezivanja

Zadaci višestrukog izbora

Zadaci dopunjavanja

4

Izvori znanja:

SOLUTIONS 2nd edition UPPER-INTERMEDIATE, Oxford, udžbenik, radna bilježnica

PROFICIENCY IN ENGLISH PRACTICE TESTS, Cambridge

USE OF ENGLISH, BOOK THREE, Cambridge

TEST YOURSELF FOR PROFICIENCY, Nelson

PRIMJERCI TESTOVA s Državne mature te sa županijskih natjecanja

54

6.4.4. Njemački jezik

Škola: Strukovna škola Virovitica

Nastavni predmet: Njemački jezik

Razred: 3.i 4. razred četverogodišnje strukovne škole

(zanimanja: ekonomist, komercijalist, hotelijersko-turistički komercijalist)

Broj sati: 35/32

Školska godina: 2014./201.

Program izradio: Tihomir Halužan, mag.edu.philol.germ.

REDNI

BR0J

SATA

RAZLIKOVNI SADRŽAJI

NAST.

METODE I

OBLICI

RADA

MATERIJALI

(TEKSTNE VRSTE) VJEŠTINE

1. Poznate osobe u zemljama

njemačkog govornog područja

☺ biografski prikazi

članci

ČITANJE

prepoznavanje elemenata koji nedostaju u

tekstu na temelju poznavanja pravila o

koheziji i koherenciji teksta

2. Poznate osobe u zemljama

njemačkog govornog područja

biografski prikazi

izlaganja

SLUŠANJE

shvatiti bit izlaganja, te razumjeti

specifične informacije i pojedinosti u

tekstu

3.

Zauzimanje stava o određenim

temama, obrazlaganje osobnoga

mišljenja te izdvajanje bitnoga

od nebitnoga

kratko izlaganje

GOVORENJE

prikladno reagirati na različita pitanja i

dati odgovarajuće informacije

4. Izbor zanimanja sastavak

PISANJE

oblikovati jezično točan i razumljiv tekst

prikladna uporaba vokabulara

5. Anegdote, priče, legende, basne više tematski povezanih ili ČITANJE

55

samostalnih kratkih literarnih

tekstova razumjeti glave misli / poruke

6. Lakši odlomci iz književnih

djela kraći literarni tekstovi

SLUŠANJE

razumjeti temu, glavne informacije, misli,

poruke, slijediti tijek događaja /radnje /

misli opisane u tekstu

7.

Čitanje i razumijevanje

izvornog teksta, lingvistički i

tematski dostupnog učenicima lektira

ČITANJE

samostalno čitati čitava djela ili pojedine

odlomke prilagođavajući način i brzinu

čitanja tekstu i svrsi čitanja

8.

Deklinacija imenica izvedenih

od pridjeva te glagolskih

participa određeni tip zadatka

prikladna uporaba gramatičkih struktura u

tekstu

9. Složene imenice i njihov rod,

deminutivi

članak

pismo

intervju

ČITANJE

prepoznavanje i uporaba prikladnih


10. Imperativ uputstva za uporabu nekih

proizvoda

ČITANJE



11. Imperativ razgovor (igranje uloga)

GOVORENJE

uporaba usvojenih gramatičkih struktura

(izražavanje zapovijedi i zabrana)

12. Pluskvamperfekt i slaganje

vremena

intervju

referat

ČITANJE

prepoznati i u rečenicama prikladno

uporabiti određene gramatičke strukture

56

13. Pisanje osobnih dužih izvješća i

priča

☺

sastavak

PISANJE

napisati priču, opisati razne stvarne i

izmišljene događaje, vlastite doživljaje i

iskustva, koristeći određene gramatičke

strukture

14. Slušanje izvornih govornika TV / radijska emisija

SLUŠANJE

razumjeti ono što je izrečeno standardnim

govornim jezikom preko medija o

poznatim i nepoznatim temama, i to

unatoč buci koja je prisutna u pozadini

govora

15. Futur II članak

pismo



16. Sve vrste priloga određeni tip zadatka prikladna uporaba gramatičkih struktura

17. hin i her i njihove složenice u

kombinaciji s glagolima

reportaža

intervju

SLUŠANJE

prepoznati određene gramatičke strukture

18.

Samostalno pronalaziti

informacije iz teksta, podcrtati i

obilježiti značajna mjesta u

tekstu, utvrditi ključne pojmove

stručni tekst

članak iz novina, časopisa

ČITANJE

prepoznati i razumjeti eksplicitne i

konkretne informacije, razlikovati bitne od

nebitnih informacija, razumjeti informacije

temeljem konteksta šireg od rečenice,

izvesti zaključak o pojedinim detaljnim

informacijama i sl.

19.

Prepričavanje pročitanoga ili

odslušanoga teksta, tuđeg

doživljaja, filma i sl.

film

intervju

izvještaj

GOVORENJE

uporabiti niz konektora i drugih sredstava

za povezivanje teksta kako bi svoje

izričaje povezali u jasno izlaganje

57

20.

Postavljanje naslova i

podnaslova, reagiranje na tekst,

nadopunjavanje teksta (početak,

sredina, kraj)

sastavak

PISANJE

organizirati rečenice i odlomke u tekstu

smisleno i logički, te pritom uporabiti

uobičajene načine strukturiranja teksta

21.

Vremenske rečenice za

istovremenost, prijevremenost i

poslijevremenost s pripadajućim

veznicima

biografski prikazi usvajanje i uporaba pravila sintakse

22.

Razumijevanje izričaja na

stranom jeziku i duljeg

razgovora s primjerenim

udjelom nepoznatih riječi

izlaganje

intervju

SLUŠANJE

s relativnom lakoćom pratiti izlaganje i

živu raspravu između izvornih govornika i

pritom uočiti razliku u uporabi različitih

vremenskih veznika

23.

Uzročne rečenice novinski članak (komentar)

ČITANJE

prepoznati i uporabiti prikladne

gramatičke strukture

24. Pisanje osobnog stajališta

(komentara)

☺

sastavak

PISANJE

napisati sastavak u kojem se navode bitni

argumenti koji podržavaju iznesena

shvaćanja, objašnjavaju razlozi za i protiv

nekog stajališta i sl.

25.

Pogodbene rečenice; namjerne

rečenice; dopusne rečenice;

posljedične rečenice; poredbene

rečenice

primjeri testova

usvojiti i uporabiti prikladne gramatičke

strukture

26. Preoblikovanje teksta u zadani

oblik ili slobodno (npr. pričati izlaganje

GOVORENJE

58

priču, izmijeniti perspektivu

pričanja, prepričati jednostavne

sadržaje te dati kraća izvješća i

opise)

uporabiti znanje njemačkog jezika tako da

pritom gotovo ne dolazi do gramatičkih

pogrešaka (nastale pogreške i lapsuse

mogu samostalno ispraviti)

27. Ekologija i izvori energije stručni tekstovi

ČITANJE

razumjeti stručne članke unutar ili izvan

područja vlastitog interesa, a uz poteškoće

one u kojima se pojavljuju rjeđe korišteni

izrazi i pojmovi

28. Sažimanje i pisanje sadržaja

prorađenoga teksta sastavak

PISANJE

prikladno rabiti vokabular, oblikovati

tekstove koji gotovo da ne sadrže

pogreške, te navoditi argumente za i protiv

nekog stajališta

29. Političke stranke novinski članci

referat

ČITANJE

pronaći određene specifične informacije

30.

Razumijevanje u potpunosti

jezično i sadržajno jednostavnih

tekstova koje govori izvorni

govornik

vijesti

poruke

intervjui

SLUŠANJE

razumjeti snimke na standardnome jeziku

koje su uobičajene u društvenome životu,

te osim sadržaja prepoznati poglede i

mišljenja govornika

31.

Participi prezenta i perfekta kao

prošireni atributi; rekonstrukcija

participa prezenta i perfekta

odnosnom rečenicom

izvještaj

referat

biografski prikaz



59

32.

Izražavanje tvrdnje,

naslućivanja, vjerojatnosti

pomoću modalnih glagola određeni tip zadatka

prikladna uporaba gramatičkih struktura

33.

Modalni glagoli u perfektu i

konjunktivu pluskvamperfekta s

infinitivom drugoga glagola u

glavnoj i zavisnoj rečenici

određeni tip zadatka

prikladna uporaba gramatičkih struktura

34.

Čitanje tekstova iz suvremenoga

života zemalja njemačkoga

govornoga područja, značajnijih

djela iz književnosti 19. i 20.

stoljeća (kraći književni oblici

ili veća djela u odlomcima) ☺

članci

literarni tekstovi

primjeri tekstova iz Ispitnog

kataloga

ČITANJE

razumjeti članke koji se bave aktualnim

pitanjima i u kojima autor teksta izražava

određena shvaćanja, gledišta i stavove

razumjeti glavne misli / poruke

35.

Stvaralačke djelatnosti i

dostignuća naroda u

književnosti, slikarstvu,

kiparstvu, glazbi, kazalištu,

sportu, tehnici i sl.

informacije s interneta, članak

iz časopisa, reportaža,

biografski prikaz i sl. kao

verbalni predložak za izlaganje i

razgovor

GOVORENJE

aktivno sudjelovati u razgovoru o poznatoj

temi, zauzeti stavove, jasno i detaljno

prikazati vlastita stajališta

☺→ Izmjenjuju se ove metode: metoda izlaganja, razgovora, slušanja, čitanja i rada na tekstu, pisanja, igra i ovi metodički oblici rada: frontalni,

samostalni rad, rad u paru i rad u skupini

60

6.4.5. Matematika – prvi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja

Profesorica: Ana Borbaš Bajivić

Nastavna cjelina Nastavna jedinica Planirani

broj sati

Ukupan

broj sati

Skupovi brojeva

Skup prirodnih brojeva

Skup cijelih brojeva

Skup racionalnih

Skup realnih

Operacije s potencijama

Kvadrat binoma

Kub binoma

Rastavljanje polinoma na faktore

Operacije s algebarskim razlomcima

Linearne jednadžbe s jednom

nepoznanicom

1

1

1

1

3

2

1

2

2

14

Uređaj u skupu R

Linearne nejednadžbe s jednom

nepoznanicom

Sustav linearnih nejednadžbi s jednom

nepoznanicom

Apsolutna vrijednost realnog broja.

Udaljenost točaka na brojevnom pravcu

Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima

1

2

1

1

2

7

Koordinatni sustav

u ravnini

Graf afine funkcije

Crtanje pravca i jednadžba pravca

Uvjet paralelnosti i okomitosti

1

1

1 3

Korijeni

Skraćivanje i proširivanje korijena

Množenje i dijeljenje korijena različitih

eksponenata

Korjenovanje korijena

Potencije s racionalnim eksponentom

Iracionalne jednadžbe

1

2

1

1

2

7

Kružnica i krug:

Obodni i središnji kut; Talesov teorem;

Tetivni i tangenmcijalni četverokuti;

Pravilni mnogokuti;

Kružni luk, isječak i odsječak

1

1

1

1

4

Ukupno 35

61

6.4.6. Matematika – drugi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja



broj sati

Ukupan

broj sati

Skup kompleksnih

brojeva

Računske operacije u skupu C 4 4

Kvadratna

jednadžba i

funkcija

Rješavanje kvadratne jednadžbe

Diskriminanta kvadratne jednadžbe

Vieteove formule

Crtanje kvadratne funkcije

2

1

1

4

8

Eksponencijalna i

logaritamska

funkcija

Potencije i korijeni

Eksponencijalna funkcija i jednadžba

Logaritamska funkcija i jednadžba

Logaritmi – izračunavanje

Pravila računanja s kogaritmima

2

1

1

2

2

8

Trigonometrijske

funkcije

Vrijednosti trig. Fja

Definicija trigonometrijskih funkcija na

pravokutnom trokutu

Primjena trigonometrije u planimetriji

Primjena trigonometrije u stereometriji

2

4

2

2

15

Ukupno 35

6.4.7. Matematika – treći razred turističko-hotelijerskog usmjerenja



broj sati

Ukupan

broj sati

Trigonometrijske

funkcije

Definicija trig. Fja na br. Kružnici

Periodičnost trig. funkcija

Veze među trig. f-jama

Adicione formule

Grafovi trig. f-ja

Trigonometrijske jednadžbe

Kosokutni trokut

Teorem o sinusima

Teorem o kosinusu

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

62

Analitička

geometrija

Graf afine f-je

Jednadžba pravca

Kut između dva pravca

Udaljenost točke od pravca

Kružnica

Pravac i kružnica

Elipsa

Pravac i elipsa

Hiperbola

Pravac i hiperbola

Parabola

Pravac i parabola

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

¸12

Omjeri, razmjeri i

proporcionalnost

Jednostavno pravilo trojno

Složeno pravilo trojno

Jednostavni račun diobe

Složeni račun diobe

Račun smjese

1

2

1

2

1

7

Postotni i kamatni

račun

Postotni i promilni račun

Kamatni račun od 100

Izračunavanje kamata od više glavnica

Pojam diskonta i diskontiranja

Mjenični diskont

Službeni diskont

Trgovački diskont

1

1

1

1

1

1

1

7

Ukupno 35

6.4.8. Matematika – četverogodišnji završni razredi


Br.

sata Nastavna cjelina

Cilj za nastavnu

Cjelinu, zadaća za učenike

Ukupan

broj

sati

1 Skupovi brojeva Ponoviti definicije skupova

- učenici trebaju prepoznati o kojem skupu

se radi te znati svojstva pojedinog skupa

- znati računati i rješavati zadatke

- znati kako uspoređujemo 2 broja, prikazati

na brojevnom pravcu

1

2 Aritmetičke operacije s

brojevima 1

3 Uspoređivanje brojeva 1

4 Elementarno računanje 1

5-6

Omjeri i postotci

Definirati omjer i postotak

- trebaju znati: prepoznati ukupnu

vrijednost, postotni dio i postotak, znati

izračunati sva tri elementa; znati odredi x iz

zadanog omjera

2

63

6-7

Algebarski izrazi

Ponovit formule za zbroji razliku kvadrata,

kvadrat zbroja , rzlika kubova, zbroj

kubova, kub zbroja i kub razlike

- učenici trebaju: prepoznati formule u

zadacima i znati ih koristiti u algebarskim

izrazima

2

8-9 Mjerne jedinice

Rabiti mjerne jedinice i pretvarati iz jedne u

drugu 2

10-11 Funkcije

Općenito o funkcijama, definiranje funkcije,

domena i kodomena 2

12-13 Linearne funkcije Graf linearne funkcije i definicija 2

14-15 Linearne jednadžbe

Rješavati linearne jednadžbe, znati riješiti

sustav, problemi 1. i 2. stupnja 2

16-17 Kvadratna funkcija

Ponoviti kvadratnu formulu, diskriminantu,

vieteove formule, znati crtati graf 2

18-19 Eksponencijalna i

logaritamska funkcija

Ponoviti svojstva potencija i logaritama,

znati riješiti eksponencijalnu i logaritamsku

jednadžbu 2

20-21 Linearne nejednadžbe

Znati riješiti nejednadžbu i zapisati skup

rješenja, rješavati sustav lin. nejednadžbi 2

22-24 Geometrija ravnine

Naučiti koordinatni sustav, udaljenost

točaka, površina trokuta 2

25-26 Geometrija prostora Naučiti oplošje i obujam geometrijskih tijela 2

27-29 Analitička geometrija

Naučiti jednadžbu pravca, kružnice,

hiperbole i parabole 2

30-32 Testovi

Učenici bi samostalno trebali riješiti test s

prethodne državne mature 3

Ukupno 32

6.4.9. Matematika – prvi razred komercijalnog usmjerenja



broj sati

Ukupan

broj sati

Skupovi brojeva

Skup prirodnih brojeva

Skup cijelih brojeva

Skup racionalnih

Skup realnih

Operacije s potencijama

Kvadrat binoma

Kub binoma

Rastavljanje polinoma na faktore

Operacije s algebarskim razlomcima

Linearne jednadžbe s jednom

nepoznanicom

1

1

1

1

3

2

1

2

2

14

64

Uređaj u skupu R

Linearne nejednadžbe s jednom

nepoznanicom

Sustav linearnih nejednadžbi s jednom

nepoznanicom

Apsolutna vrijednost realnog broja.

Udaljenost točaka na brojevnom pravcu

Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima

1

2

1

1

2

7

Koordinatni sustav

u ravnini

Graf afine funkcije

Crtanje pravca i jednadžba pravca

Uvjet paralelnosti i okomitosti

1

1

1 3

Korijeni

Skraćivanje i proširivanje korijena

Množenje i dijeljenje korijena različitih

eksponenata

Korjenovanje korijena

Potencije s racionalnim eksponentom

Iracionalne jednadžbe

1

2

1

1

2

7

Omjeri i razmjeri

Omjeri

Pravilo trojno

Postotni i promilni račun

Račun smjese

1

1

1

1

4

Ukupno 35

6.4.10. Povijest – prvi razred


obuhvaća razlike u nastavnom gradivu prvog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih

sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na

temelju Kataloga državne mature NCVVO



65



Broj sati

nastave

I. STARI VIJEK

1.1. Egipatska država 1 1

1.2. Mezopotamija 1 1

1.3. Iransko visočje 1 1

1.4. Sparta i Atena središnji gradovi stare Grčke 1 1

1.5. Grčko - perzijski ratovi 1 1

1.6. Propast Atene - Peloponeski rat 1 1

1.7. Helenističko doba; Aleksandar Veliki i raspad njegove države 1 1

1.8. Apeninski poluotok i njegovi stanovnici; Etruščanska vlast 1 1

1.9. Ustrojstvo rimske republike 1 1

1.10. Punski ratovi - Uspostave Rimske vlasti na sredozemlju 1 1

1.11. Rim i njegov uspon u doba republike 1 1

1.12. Doba građanskih ratova: Prvi i drugi trijumvirat 1 1

1.13. Car August i njegovo doba; Rođenje Isusa Krista 1 1

1.14. Carstvo u prva dva stoljeća - Doba uspona 1 1

1.15. Društvene prilike u Rimskom Carstvu - Pax Romana 1 1

1.16. Kasno doba Carstva; Širenje kršćanstva i progoni 1 1

1.17. Dioklecijan i Konstantin - preobrazba Carstva 1 1

1.18. Nazadovanje Rimske države i kulture 1 1

1.19. Stari Germani 1 1

1.20. Huni i seobe naroda 1 1

1.21. Pad Zapadnog Rimskog Carstva 1 1

II. EUROPA I SVIJET U SREDNJEM VIJEKU

2.1. Islam i arapsko - islamska osvajanja 1 1

2.2. Bizantsko carstvo 1 1

2.3. Karlo Veliki - Ujedinitelj Europe 1 1

2.4. Zapadni i Istočni Slaveni (VIII. - XI. st.) 1 1

2.5. Sveto Rimsko Carstvo Njemačkog Naroda; Papa Grgur VII 1 1

2.6. Uspon Osmanskog Carstva; Osvajački ratovi 1 1

2.7. Bizant i balkanske zemlje; Venecija 1 1

2.8. Zapadnoslavenske i Istočnoslavenske zemlje 1 1

III. SVIJET U RANOM NOVOM VIJEKU (XVI. - XVIII. stoljeće)

3.1. Svijet u osvit novoga doba (XV. do XVII. stoljeće) 1 1

3.2. Ostale Zapadnoeuropske zemlje; Istočnoslavenske zemlje 1 1

3.3. Protestantska reforma i katolička obnova 1 1

IV. HRVATSKA U RANOM NOVOM VIJEKU (XVI. - XVIII.

stoljeće)

4.1. Sabor u Cetinu; Hrvatska među zemljama habsburške krune 1 1

4.2. Hrvatska u doba najveće turske opasnosti; Ban T. Erdedi 1 1

4.3. Oslobađanje hrvatskih krajeva od turske vlasti 1 1

Ukupan broj sati: 35 35

66

6.4.11. Povijest – drugi razred


obuhvaća razlike u nastavnom gradivu drugog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih

sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na

temelju Kataloga državne mature NCVVO





Broj sati

nastave

I. EUROPA I SVIJET OD SREDINE XVIII. DO SREDINE XIX.

STOLJEĆA

1.1. Velika Britanija i Francuska u XVIII. stoljeću 1 1

1.2. Njemačko Carstvo; Uspon Pruske 1 1

1.3. Revolucije u Europi 1848./49. godine 1 1

1.4. Osmansko Carstvo i istočno pitanje do sredine XIX. stoljeća 1 1

II. HRVATSKA OD SREDINE XVIII. DO SREDINE XIX.

STOLJEĆA

2.1. Stanje u Hrvatskoj na početku XVIII. stoljeća 1 1

2.2. Gospodarska obnova u Hrvatskoj tijekom XVIII. stoljeća 1 1

2.3. Utjecaj i reforme dvorskog apsolutizma u doba Marije Terezije;

Unutrašnje uređenje hrvatskog kraljevstva

1

2.4. Apsolutističke reforme i vladanje Josipa II.; Posljedice 1 1

2.5. Hrvatski narodni preporod (1835. - 1848.) 1 1

2.6. Ban Josip Jelačić 1 1

III. EUROPA I SVIJET U DRUGOJ POLOVICI XIX. STOLJEĆA

3.1. Zapadna Europa; Engleska; Francuska; Otpor kolonija 1 1

3.2. Prvi vatikanski sabor i pontifikati Pija IX. i Lava XIII.; Crkva i

radništvo 1

1

3.3. Istočno pitanje i balkanske države u drugoj polovici XIX. stoljeća 1 1

IV. HRVATSKA U DRUGOJ POLOVICI XIX. STOLJEĆA

4.1. Hrvatska nakon obnove ustavnog stanja; Ban Josip Šokčević 1 1

4.2. Političke borbe i njihovi nositelji 1 1

4.3. Hrvatsko - ugarska nagodba 1 1

4.4. Ukidanje hrvatsko - slavonske vojne granice i njezin povratak pod

vlast Hrvatskog sabora i bana; Pojačana mađarizacija

1

4.5. Politički pokreti i stranke u Hrvatskoj 1903. - 1905. god. 1 1

V. EUROPA I SVIJET U PRVOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA

5.1. Europa i svijet uoči Prvog svjetskog rata 1 1

5.2. Prvi svjetski rat; Uzroci i povod; Londonski ugovor 1 1

5.3. Tijek Prvog svjetskog rata (1915. - 1918.) 1 1

5.4. Zbivanja u Europi i u ostalom svijetu 1 1

5.5. Europa i svijet u doba velike gospodarske krize 1 1

VI. HRVATSKA U PRVOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA

6.1. Hrvatsko pitanje u predaneksijskom razdoblju 1 1

6.2. Hrvatska u vrijeme Prvog svjetskog rata 1 1

6.3. Hrvati u vrijeme monarhističke diktature 1 1

6.4. Hrvati pod teretom centralizma i velikosrpske hegemonije 1 1

67

6.5. Banovina Hrvatska 1 1

VII. DRUGI SVJETSKI RAT

7.1. Od napada na Poljsku do osvajanja Grčke 1 1

7.2. Stanje na bojištima i ostala zbivanja u svijetu 1941. - 1943. 1 1

7.3. Jačanje i uspjesi sila antifašističke koalicije 1 1

7.4. Pobjeda udruženih antifašističkih (antihitlerovskih) snaga 1 1

VIII. HRVATSKA U DRUGOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA

8.1. Hrvatska u okovima sustava druge Jugoslavije (I.) 1 1

8.2. Hrvatska u okovima sustava druge Jugoslavije (II.) 1 1

8.3. Raspadanje socijalističkih sustava u Europi 1 1

Ukupan broj sati: 35 35

6.4.12. Geografija Program dopunske nastave kao priprema učenika za polaganje ispita državne mature slijedi razlikovni program dodatne nastave za I. i II. razred ekonomske škole u odnosu na gimnazijske programe - ukupno 25 sati.

Ostali dopunski sadržaji odnose se na slijedeće teme: 1. Europske, svjetske i regionalne integracije 2 sata 2. Geografske posebnosti i regionalni razvoj najrazvijenijih država svijeta: Njemačka, Francuska, Italija, UK, SAD, Kanada, Japan, Australija, „azijski tigrovi“, Ruska Federacija, Kina, Indija. 5 sati Ukupan broj sati: 32 sata Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika – učenika završnih razreda programa ekonomist.

6.4.13. Informatika

Cilj dopunske nastave iz informatike je pripremiti učenike polaganje ispita državne mature iz

informatike. Obrađuju se sadržaji koji nisu u nastavnom planu informatike i računalstva:

logička algebra, logički sklopovi, izrada i interpretacija pseudokôda.

Profesor: Ivan Kovač

Redni

broj sata Naziv nastavne cjeline ili nastavne teme

Broj

sati

nastave

1 1. Mjerne jedinice za količinu memorije 2

3 2. Pretvaranje cijelih brojeva u druge brojevne sustave 2

5 3. Pretvaranje decimalnih brojeva u druge brojevne

sustave 2

7 4. Izravno pretvaranje u binarni i iz binarnog brojevnog

sustava 2

9 5. Kodiranje 2

11 6. Logički operatori 2

13 7. Logički sklopovi 2

15 8. Minimizacija logičkih sklopova 2

68

17 9. Pseudokôd 1

18 10. Interpretiranje pseudokôda 1

19 11. Pisanje pseudokôda 2

6.5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama

Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti su dio godišnjeg plana i programa, a razrađene

su u školskom kurikulumu prema obrazovnim sektorima i planiranim aktivnostima stručnih

vijeća.

6.5.1. Plan i program mješovite novinarske sekcije

Voditeljica: Marija Karácsonyi, prof.


CILJ (SVRHA): usvijestiti potrebu neprekidne i kvalitetne komunikacije među

ljudima i zanimanja za zbivanja u školskoj sredini, prenošenja informacija, njegovati jezično

znanje, jezičnu kulturu i sposobnost porabe hrvatskog književnog jezika u novinarskom stilu,

razvijati i učvršćivati brigu i ljubav za hrvatski jezik i njegovati vlastiti pisani izraz u

novinarskim oblicima.Čitati, proučavati novinarske oblike rada, metode i tehnologiju te

primijeniti stečene spoznaje u izradbi školskih novina.

Sudjelovanje u kreiranju školskih web stranica.

ZADACI: Čitanje vijesti, izvješća, reportaža, članaka, komentara, osvrta, intervjua, izjava,

feljtona i putopisa eminentnih novinarskih imena radi uočavanja pravila novinarskog izraza i

načina rada. Samostalno pisati i popravljati tekstove u pojedinim novinarskim formama,

analizirati vlastite i uratke ostalih članova skupine.

Priprema teksta za objavu u novinama: način rasporeda, opremanje (nadnaslov,

naslov, podnaslov, međunaslovi, potpis, potpis pod fotografije, umeci… Fotografija i tekst.

Upoznavanje s tehnikom unošenja tekstova u računalo, njihova bilježenja i označavanja za

potrebe prijeloma na stranici. Čitanje tekstova – redakturno, lekturno i korekturno. Planiranje

sadržaja novina – otkrivanje tema, pristup, opseg, raspored tema, razvrstavanje tekstova na

stranice, smještaj teksta na stranici, grafička oprema – plasman.

Upoznati rad u tiskari. Upoznati način tehničke pripreme novina za tisak. Izdavanje

vlastitih školskih novina.

Upoznavanje medija web stranica i radija, specifičnosti proizvoda za svaki od medija.

. BROJ SATI: 70

PODRUČJE RADA:

Novinarski oblici: vijest, izvještaj, reportaža, članak, komentar, osvrt, intervju, anketa, izjava,

feljton, putopis; posjet lokalnoj novinskoj kući; tehnička obrada (lektura, korektura,

obilježavanje, unošenje u računalo, opremanje teksta; priprema za objavu: planiranje novina,

razvrstavanje na stranice, smještaj u dijelu sranice, grafički dodaci; prijelom i umnožavanje.

OKOLNOSTI I UVJETI ZA REALIZACIJU: Provedba programa izvannastavne

aktivnosti novinarske skupine odvija se dva puta na tjedan po jedan školski sat u posebnoj

prostoriji u školskoj zgradi, opremljenoj računalom (s programom za obradu tekstova – Word

i sl.), skenerom, printerom, po mogućnosti pristup internetu, diktafonom, uređenoj prikladnim

panoima i s potrošnim materijalom na raspolaganju (cd, kopirni papir, blokovi, pisaljke,

69

škare, selotejp, spajalice, pribadače... Dio nastave odvija se „na terenu“ – u novinskoj kući, na

mjestu događaja koji se prati.

OBVEZE UČENIKA: Članovi skupine redovito dolaze na satove, opremljeni

priborom za pisanje, samostalno pišu i analiziraju novinarske uratke članova, izvršavaju sve

ostale zadaće u okviru programa.

OBVEZE PROFESORA: Voditelj je upoznat s okvirnim planom škole o internim i

drugim društvenim i stručnim aktivnostima svih područja obuhvaćenih školskim programom

(školski, međuškolski, regionalni i državni susreti i natjecanja, opća i posebna po strukama,

rad eko-škole, rad Vijeća učenika, Vijeća roditelja...) i zajedno s polaznicima vodi brigu da se

sva događanja novinarski poprate radi javne objave. Voditelj koordinira radom članova

skupine, usmjerava ih prema što uspješnijem novinarskom uratku.

6.5.2 Dramsko-scenska grupa

Voditeljica: Vanda Balaž, prof.


Ciljevi aktivnosti:

MJESEC SADRŽAJI RADA PLANIRANO

SATI

RUJAN UVODNI SAT (formiranje grupe, plan i program rada)

Informacije o održavanju Lidrana i prijedlozi učenika za

dramsko scenski izričaj.

4

LISTOPAD Učenici donose svoje prijedloge književnih tekstova,

provodi se čitanje tih tekstova i glasanje koji tekstovi su

najbolji,audicija učenika.

4

STUDENI Scenski pokret i gluma, vježbe izražajnog čitanja, stilski

elementi u lirskom tekstu (ritam, stanka, naglasak, naglasna

cjelina, intonacija)

Odabir igrokaza (za božićnu priredbu) i podjela uloga

4

PROSINAC Uvježbavanje igrokaza za božićnu priredbu 4

SIJEČANJ Što je Lidrano?, priprema za Lidrano (artikulacijsko-

intonacijske vježbe), audicija učenika.

3

VELJAČA Priprema za Lidrano,uvježbavanje

Valentinovo, priprema za školsku priredbu.

4

OŽUJAK LIDRANO 3

TRAVANJ Pozornica – scenografija i scenski prostor

3

SVIBANJ Kostimografija, scenografija, maska; dramske vrste; kazalište

Posjet Gradskom kazalištu Virovitica

4

LIPANJ Analiza rezultata i vrednovanje razine postignuća polaznika

grupe

3

UKUPNO: 35

Namjena aktivnosti:

upoznati učenike s pojmom GLUMA, SCENSKI POKRET, KAZALIŠTE (osnovne

karakteristike), POZORNICA – scenografija, kostimografija, maska, SCENSKI

PROSTOR

70

naučiti ih što je dramatizacija, kako dramatizirati tekst govorom te ih upoznati s

pismenom dramatizacijom

upoznati ih s vrednotama govorenoga teksta (stanka, ritam, naglasak, naglasna

cjelina,…)

uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu, dijaloške vježbe,…

slušanje zvučnih dramskih zapisa i projekcija adaptirane kazališne predstave

pripremanje učenika za LIDRANO

pripremanje igrokaza za školske priredbe

Vremenik aktivnosti:

Dramsko-recitatorska družina sastajat će se jednom tjedno tijekom školske godine

2014./2015., prije smotre Lidrano i više puta.

6.5.3. Objašnjenje u vezi mogućnosti izvođenja programa izvannastavnog rada –

slobodne aktivnosti i dodatna/dopunska nastava

Slobodne aktivnosti, dodatna i dopunska nastava održavat će se nakon redovite

nastave učenika ili subotom. Otežavajuća okolnost je ta što u školi ima puno učenika putnika

pa je teško prilagoditi svima raspored planiranih aktivnosti. Škola će nastojati prilagoditi

raspored ovih aktivnosti učenicima na najbolji mogući način kako bi ih se uključilo što više.

7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA

7.1.Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote

Strukovna škola Virovitica radi u šestodnevnom radnom tjednu, tj. svaki drugi tjedan ima

radnu subotu. Rad subotom je potreban zbog velikog fonda sati u ugostiteljskim usmjerenjima

koji se ne mogu realizirati tijekom ostalih dana.

Škola u pravilu radi u jednoj smjeni (18 razrednih odjela). U drugoj smjeni rade 7 razrednih

odjela i ugostiteljska usmjerenja koji imaju praktičnu nastavu i vježbe u ugostiteljskim

kabinetima. Prvi i završni četverogodišnji razredi tijekom cijele nastavne godine su u

dopodnevnoj smjeni, a drugi i treći razredi se izmjenjuju mjesečnu u prvoj i drugoj smjeni.

Potreba za radom u drugoj smjeni povećala se zbog prelaska iz JMO programa u klasični

program obrazovanja (smanjen je broj sati praktične nastave izvan škole) te zbog

kombiniranih razrednih odjela i podjela po grupama programski uvjetovanih u nekim

predmetima.

7.2.Početak i završetak dnevnog rada

Jutarnja smjena počinje u 7.30 sati, 6. sat završava u 12.35, a 7. sat u 13.25 sati. Popodnevna

smjena počinje 0.-tim satom u 12.40 ili 1. satom u 13.30 sati, a traje do 18.35. (Popodnevna

smjena je organizirana samo za sedam razrednih odjela i nastavu u praktikumima kuharstva,

ugostiteljskog posluživanja i slastičarstva)

71

Subotom je nastava samo u prvoj smjeni.

7.3. Dežurstvo nastavnika

Zbog održavanja reda u školi i sigurnosti učenika i nastavnika, organizirano je prema

utvrđenom rasporedu dežurstvo nastavnika u prostorima škole.

7.4. Kalendar rada

Temeljem Odluke o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora

učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2014./2015. utvrđuje se početak i

završetak školske godine, nastave, polugodišta i odmora učenika u srednjim školama.

Školska godina počinje 01. rujna 2014., a završava 31. kolovoza 2015. godine.

a) Nastava počinje 08. rujna 2014. godine, a završava 16. lipnja 2015. godine. Za

završne razrede nastava završava 20. svibnja 2015. godine. Nastava se ustrojava u dva

polugodišta. Prvo polugodište počinje 08. rujna 2014. god., a završava 23. prosinca

2014. godine. Drugo polugodište traje od 12. siječnja 2015. do 16. lipnja 2015. godine

odnosno do 20. svibnja 2015. godine za učenike završnih razreda. Nastava se

organizira i izvodi u najmanje 35 nastavnih tjedana (u najmanje 175 nastavnih dana),

osim za završne razrede u najmanje 32 nastavna tjedna (u najmanje 160 nastavnih

dana).

b) Razdoblja odmora učenika:

Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2014. godine, a završava 09. siječnja

2015. godine. Proljetni odmor učenika počinje 30. ožujka 2015., a završava 03. travnja

2015. godine. Ljetni odmor učenika počinje 17. lipnja 2015. godine, osim za učenike

koji polažu razredni, popravni, dopunski, razlikovni, završni ispit ili ispit državne

mature i učenike koji u to vrijeme imaju praktičnu nastavu ili stručnu (ljetnu) praksu.

Iznimno, učenici u programima čiji se veći dio izvodi u obliku vježbi i praktične

nastave i drugim strukovnim programima sa stručnom (ljetnom) praksom imaju

drugačiji raspored odmora, s tim da im ukupni odmor tijekom školske godine ne može

biti kraći od 45 radnih dana, što se uređuje ugovorom, a sukladno Zakonu o

strukovnom obrazovanju (NN; br. 30/09), Pravilniku o načinu ostvarivanja programa

naukovanja i stručnog osposobljavanja za vezane obrte te o pravima, obvezama,

praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju naučnika ("Narodne novine", broj 69/04.) i

Pravilnika o načinu organiziranja nastave u obrtničkim školama i praktične nastave u

drugim strukovnim školama ("Narodne novine", broj 140/09.).

c) Nastavni radni dani po polugodištima i mjesecima (uključene radne subote –

svaka druga )

Mjesec Nastavnih tjedana Nastavnih dana

1. polugodište

rujan 3 17 + 1 RS

72

listopad 5 22 + 2 RS

studeni 4 20 + 2 RS

prosinac 3 17 + 1 RS

ukupno 15 76 + 6 RS (uk. 82)

2. polugodište Nastavnih tjedana Nastavnih dana

siječanj 3 15 + 2 RS

veljača 4 20 + 2 RS

ožujak 4 20 + 1 RS

travanj 4 18 + 2 RS

svibanj 4 20 + 2 RS

lipanj 2 11 + 1 RS

ukupno 21 104 + 10 RS (uk. 114)

d) Rekapitulacija nastavnih radnih dana i tjedana

I polugodište 15 nastavnih tjedana – 82 nastavna dana

II polugodište 21 nastavnih tjedana - 114 nastavnih dana

U tijeku nastavne godine realizirali bi 36 nastavnih tjedana, sa 196 nastavnih dana

(uključujući radne subote). Završni razredi bi realizirali najmanje 32 nastavna tjedna

(176 nastavna dana).

e) Blagdani tijekom školske godine:

- 08. listopada 2014. – Dan neovisnosti

- 01. studenoga 2014. – Svi sveti

- 25. i 26. prosinca 2014. – Božićni blagdani

- 01. siječnja 2015. - Nova godina

- 06. siječnja 2015. – Bogojavljanje ili Sveta tri kralja

- 05. travnja 2015. i 21. travanja 2015. – Uskrsni blagdani

- 1. svibnja 2015. – Praznik rada

- 04. lipnja 2015. - Tijelovo

- 22. lipnja 2015. – Dan antifašističke borbe

- 25. lipnja 2015. – Dan državnosti

- 05. kolovoza 2015. – Dan pobjede i domovinske zahvalnosti

- 15. kolovoza 2015. – Velika Gospa

f) Godišnji odmor djelatnika: od 16. srpnja 2015. do 19. kolovoza 2015. god., a

preostali broj dana tijekom zimskog ili proljetnog odmora učenika.

g) Poslovi vezani uz završetak i početak nastavne godine:

- od 16. lipnja (za završne razrede od 20. svibnja) do 15. srpnja 2015.

73

- pisanje svjedodžbi, završetak razredne administracije, upis podataka u e-maticu,

popravni ispiti, analiza realizacije nastavnog programa, priprema za upise i upisi u

prvi razred, poslovi vezani za obranu završnog rada, državne mature i stručno

usavršavanje profesora (individualno i u stručnim aktivima i seminarima)

- od 20. kolovoza 2015. do početka sljedeće nastavne godine

- poslovi vezani uz rokove državne mature (nalaze se u planu državne mature)

- 2. rok popravnih ispita: 20., 21., 24. i 25. kolovoza

kolovoza 2015. ostali razredi

- jesenski rok upisa

- sređivanje razredne administracije, upis podataka u e-maticu

- pisanje izvješća o radu

- sjednica Nastavničkog vijeća (20. kolovoza 2015.)

- savjetovanja i seminari

- završni ispiti za četverogodišnja zanimanja: 26. i 27. kolovoza 2015.

- pripreme za novu školsku godinu.

7.5. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i ispitna povjerenstva

7.5.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada

- do 20. listopada 2014. – donošenje tema za završni rad

- do 31. listopada 2014. – odabir tema za završni rad

Ispitni rokovi:

Prijave obrane završnog rada za ljetni ispitni rok: do 01. travnja 2015.

Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 31. svibnja 2015.

Ljetni ispitni rok:

- ekonomisti:10. i 11. lipnja 2015.

- turističko – hotelijerski komercijalisti: 12. lipnja 2015.

- komercijalisti: 15. lipnja 2015.

- prodavači: 26. lipnja 2015.

- kuhari, konobari, slastičari: 15. i 16. lipnja 2015.

Podjela svjedodžbi: 30. lipnja 2015.

Prijave obrane završnog rada za jesenski ispitni rok: do 08. srpnja 2015.

Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 18. kolovoza 2015.

Jesenski ispitni rok: 26. i 27. kolovoza 2015.

Podjela svjedodžbi: 31. kolovoza 2015.

Prijave obrane završnog rada za zimski ispitni rok: do 29. studenog 2015.

74

Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 24. siječnja 2016.

Zimski ispitni rok: od 05. veljače 2016.

Podjela svjedodžbi: 10. veljače 2016.

7.5.2. Kalendar provedbe državne mature

Ljetni rok (2014. / 2015. god.)

05. lipnja / kemija i sociologija

08. lipnja / logika i politika i gospodarstvo

09. lipnja / biologija i vjeronauk

10. lipnja / likovna umjetnost i geografija

11. lipnja / psihologija i informatika

12. lipnja / fizika i povijest

15. lipnja / materinski jezici nacionalnih manjina (esej) i grčki jezik

16. lipnja / materinski jezik nacionalnih manjina (test) i latinski jezik (A i B)

17. lipnja / hrvatski jezik (esej – A i B)

18. lipnja / hrvatski jezik (test – A i B) i glazbena umjetnost

19. lipnja / engleski jezik (A i B) i španjolski jezik (A i B)

23. lipnja / matematika (A i B)

24. lipnja / njemački jezik (A i B) i francuski jezik (A i B)

29. lipnja / talijanski jezik (A i B) i filozofija

30. lipnja / etika

___________________________________________________________________________

Objava rezultata: 13. srpnja 2015.

Rok za prigovore: 15. srpnja 2015.

Objava konačnih rezultata: 20. srpnja 2015.

Podjela svjedodžbi: 22. srpnja 2015.

Jesenski rok (2014./2015. god.)

26. kolovoza / logika i glazbena umjetnost

27. kolovoza / etika i geografija

28. kolovoza / sociologija i filozofija

31. kolovoza / materinski jezici nacionalnih manjina, grčki jezik, latinski A i B

01. rujna / hrvatski jezik A i B

02. rujna / engleski jezik (A i B) i francuski jezik (A i B)

03. rujna / matematika A i B

04. rujna / njemački jezik (A i B) i španjolski jezik (A i B)

07. rujna / psihologija i vjernauk

08. rujna / fizika i politika i gospodarstvo

09. rujna / biologija i informatika

10. rujna / kemija i talijanski jezik (A i B)

75

11. rujna / povijest i likovna umjetnost

Objava rezultata: 16. rujna 2015.

Rok za prigovore: 18. rujna 2015.

Objava konačnih rezultata: 22. rujna 2015.

Podjela svjedodžbi: 24. rujna 2015.

7.5.3. Ispitna povjerenstva

7.5.3.1. Ispitna povjerenstva za izradbu i obranu završnog rada

Temeljem stavka 3. članka 23. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.)

imenovana su sljedeća povjerenstva:

Usmjerenje ekonomist:

Povjerenstvo se sastoji od tri člana:

- predsjednik: razrednik/ca ( IV.a – Ljerka Nađ, IV.b – Jelena Balenović )

- član – predmetni nastavnik (mentor); ovisno o odabranoj nastavnom predmetu i

temi

- zapisničar: IV.a razred – Marijeta Ivanušić, IV. b razred – Marija Predragović

Usmjerenje komercijalist:

Povjerenstvo:

1. Predsjednik: Duško Mandić

2. članovi: Sanja Hanzić (za poduzetništvo),

Sanja Salajić (za transport, špedicija, osiguranje)

Duško Mandić (trgovinsko poslovanje)

Duško Mandić (za marketing)

Silvija Kekez (za tehnike vanjskotrgovinskog poslovanja)

3. zapisničar: Ruža Bandalo

Usmjerenje turističko-hotelijerski komercijalist:

Povjerenstvo:

1. Predsjednica: Ana Borbaš Bajivić

2. članovi: Sanja Bodalija Mikšić (kuharstvo)

Josip Botić (ugostiteljsko posluživanje)

76

Sanja Hanzić (organizac. poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu)

3. zapisničar: Anita Ercegovac

Usmjerenje prodavač:

Povjerenstvo :

1. član: predsjednica (razrednica): Katarina Kolar

2. član: ispitivač iz strukovnog predmeta ili izbornog strukovnog predmeta

3. član: zapisničar – Ivanka Štimac

Usmjerenje kuhar:

Povjerenstvo – kuhar:

Predsjednica: Renata Matišić

član: Ljubica Mihaljević

zapisničar: Stoja Vujasin

Usmjerenje konobar/slastičar:

Povjerenstvo – konobar:

Predsjednica: Sanja Karafa

člani: Mato Balenović

zapisničar: Josip Botić

Povjerenstvo – slastičar:

Predsjednica: Sanja Karafa

član: Melita Balenović

zapisničar: Stoja Vujasin

Temeljem stavka 1., članka 22. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.)

Prosudbeni odbor čini ravnateljica, svi predsjednici/predsjednice Povjerenstava te svi ostali

članovi/ce Povjerenstava.

7.5.3.2.Školsko ispitno povjerenstvo za provedbu državne mature

1. Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica

2. Antonio Risović – član, ispitni koordinator

3. Jadranka Krmpotić - član

4. Ljubica Mihaljević - član

5. Tihomir Halužan- član

77

6. Ivana Kućan - član

7. Ljubiša Despotović- član

7.5.4. Kalendar popravnih ispita i ispitna povjerenstva

Popravni ispiti će se provesti u dva ispitna roka:

1. rok - ljetni – za završne razrede: 05. i 08. lipnja 2015.; za ostale razrede: 06.,

07., 08. i 09. srpnja 2015.

2. rok - jesenski – 20., 21., 24. i 25. kolovoza 2015.

Ispitna povjerenstva imaju po tri člana: predmetni nastavnik - ispitivač, sustručnjak iz

predmeta i razrednik. O popravnim ispitima se vodi zapisnik.

8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA TIJEKOM PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./2015.

Na sjednici Nastavničkog vijeća Strukovne škole Virovitica održanoj 12. rujna 2014. godine

ravnateljica je imenovala članove školskog ispitnog povjerenstva za provedbu državne mature

u školskoj godini 2014./2015.:

1. Pavica Biondić-Ivanković, ravnateljica i predsjednica povjerenstva

2. Antonio Risović, ispitni koordinator

3. Jadranka Krmpotić


5. Tihomir Halužan

6. Ivana Kućan

7. Ljubiša Despotović.

Školsko ispitno povjerenstvo planom i programom utvrđuje pripremne i druge radnje u svezi s

organizacijom i provedbom državne mature u školi u školskoj godini 2014./2015.

Rujan 2014.

Ispitni koordinator upoznaje učenike s osnovnim informacijama o državnoj maturi (stranice

NCVVO-a i NISpVU-a, pravilnik o polaganju ispita državne mature, ispitni katalozi, baze

ispita).

Listopad 2014.

Utvrđivanje i dostava NCVVO-u preliminarnog popisa učenika za polaganje ispita državne

mature na temelju zaprimljenih predprijava učenika.

Studeni /prosinac 2014.

78

Ispitni koordinator na roditeljskim sastancima četvrtih razreda predstavlja rezultate ranije

održanih državnih matura, daje detaljna objašnjenja o načinu prijavljivanja u NISpVU,

odabiru ispita, studijskih programa i načinu pripreme učenika za ispite. Učenike upoznaje s

načinom prijave ispita državne mature za ljetni rok, mogućnostima promjene i odjave ispita.

Siječanj/veljača 2015.

Prati se stanje prijava učenika u NISpVU sustav, pomaganje savjetovanje učenika oko prijava

ispita.

Siječanj – svibanj 2015.

Informiranje učenika i roditelja.

Svibanj/lipanj 2015.

Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela dm, utvrđivanje i

dostava konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita u ljetnom

ispitnom roku (označavanje učenika u NISpVU koji nisu s uspjehom završili nastavnu

godinu, označavanje učenika koji su položili popravne ispite). Organizacija dežurstava

članova Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi učenika na rezultate ispita

državne mature.

Srpanj 2015.

Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne mature, utvrđivanje i dostava konačnog

popisa učenika koji su ispunili uvjeta za polaganje ispita u jesenskom ispitnom roku. Pomoć

učenicima oko prijave ispita državne mature u jesenskom ispitnom roku.

Kolovoz/rujan 2015.

Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela državne mature u

jesenskom roku.

Rujan 2015.

Organizacija dežurstava članova Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi

učenika na rezultate ispita državne mature.Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne

mature u jesenskom roku.

9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE

9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s ostalim institucijama

1. Provođenje akcija i djelatnosti na estetskom oblikovanju i ekološkom očuvanju školskog

prostora u svezi s članstvom u Pokretu prijatelja prirode “Lijepa naša” i Europskoj zakladi

za odgoj i obrazovanje za okoliš Eko-školi

2. Priprema i sudjelovanje učenika u “Gastru” iz ugostiteljske struke

3. Prigodna obilježavanja značajnih datuma ili manifestacija (detaljno planirano u

Kurikulumu)

4. Sudjelovanje u sportskim susretima na nivou županije, te rad u Školskim sportskim

klubovima

5. Suradnja s Obrtničkom i Gospodarskom komorom u Virovitici

6. Suradnja s turističkom zajednicama grada i županije

79

7. Uključivanje učenika ugostiteljske struke u pripremi i organizaciji važnijih javnih priredbi

na zahtjev županijskih i gradskih institucija, te gospodarskih tvrtki

8. Odlazak na javne priredbe kao što je izložba Interliber

9. Suradnja s roditeljima i odgajateljima učenika naše škole, te crkvom i crkvenim

institucijama

10. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb

11. Posjet muzejima i prigodnim umjetničkim izložbama

12. Posjet kazališnim predstavama u Virovitici, Osijeku i Zagrebu

13. Sudjelovanje u manifestacijama koje su organizirane u okviru Grada i Županije

14. Suradnja s raznim udrugama u svrhu obilježavanja važnijih događaja ili datuma

15. Sudjelovanje na sajmovima kao što je VIRO-EXPO

16. Suradnja s poslovnim subjektima u okruženju

9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i državnih

Svake školske godine učenici naše škole rado sudjeluju na različitim natjecanjima iz različitih

područja. Plan natjecanja utvrđuje se sukladno Pravilnicima koje donosi Agencija za odgoj i

obrazovanje (za općeobrazovne predmete) i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje

odraslih (strukovni sadržaji).

Iz općeobrazovnih predmeta:

o Hrvatski jezik

o LiDraNo

o Engleski jezik

o Njemački jezik

o Francuski jezik

o Matematika

o Informatika

o Geografija

o Povijest

o Vjeronauk

o Tjelesna i zdravstvena kultura

o Sudjelovanje na ostalim pozivnim natječajima

Iz strukovnih područja – sektor ekonomija i trgovina:

o Mladi poduzetnik

o Knjigovodstvo s bilanciranjem

o Računovodstvo

o Prodavač

Sektor: turizam i ugostiteljstvo:

o Gastro – ugostiteljska zanimanja

o Camelija cup

o Cup ugostitelja, Požega

o Aronija cup

o Bundevijada

o Festival čokolade

80

o Zagreb Coffe&chocolat fest

o Učeničke radionice u hotelima Milenij, Opatija

81

9.3. Plan izvanučioničnih aktivnosti

ŠKOLSKI IZLETI ŠKOLSKE EKSKURZIJE TERENSKA NASTAVA POSJETI

1.c, Hrvatska – proljeće, 2015. 2.a, 2.b, 2.c, 2.d, 3.f – proljeće,

2013.

3.a, 3.b, 4.a, 4.b, HZZ – prema

dogovoru

4.a, 4.b, 4.c, Samostanski muzej

sv. Rok

1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f,

3.g, 4.d, 3.e, tvornica čokolade

Zott, Austrija

3.a, 3.b, Konzum – ožujak, 2015. 3.f, Gradski muzej – rujan, studeni

2014.; franjevački samostan –

listopad, 2014.

1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f,

3.g, 4.d, 3.e, Opatija – prosinac,

2014.

3.a, 3.b, 4.a, 4.b, Viroexpo –

siječanj, 2015.

Banka u okruženju i osiguravajuća

društva – listopad, studeni 2014,

ožujak, 2015.

1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f,

3.g, 4.d, 3.e, Festival čokolade i

hrane, Zagreb – veljača 2015.

Svi razredi, virovitički ribnjaci –

2. polugodište

3.d, samostan i crkva sv. Roka –

svibanj, 2015.

Četverogodišnja usmjerenja, HNK

Zg/Os – 2. polugodište

1.e, 2.c, Tvin – siječanj, 2015. Sva usmjerenja, kazalište

Virovitica – tijekom šk.god.

1.c, 3.d, 3.e, 3.f, Sabor – proljeće,

2015.

1.c, 1.e, 2.c, 3.e - Viroexpo,

siječanj, 2015.

Četverogodišnja usmjerenja,

Muzej – 2. polugodište

3.g, zagrebački muzej Sva usmjerenja, Gradska knjižnica

– 2. polugodište

2.e, Hrvatska – proljeće, 2015.

82

9.4. Maturalne zabave

Završni razredi Strukovne planiraju organizaciju maturalnih večeri nakon svibnja 2015.

godine. Točan datum biti će naknadno utvrđen, kao i mjesto održavanja obzirom na

organizacijske mogućnosti.

9.5. Stručne ekskurzije nastavnika

- posjet kazalištu u Osijeku ili Zagrebu

- Interliber

- posjet prigodnoj izložbi

10. PROJEKTI USTANOVE

1. Foto natječaj: „Školska svakodnevica kroz objektiv učenika“

2. Školska priredba povodom vjerskog blagdana Božića

3. Obilježavanje Dana hrvatskog jezika

4. Dan otvorenih vrata

5. Dan otvorenih vrata (Hrvatski jezik)

6. Književna Virovitica

7. Natječaj za najljepši uradak povodom Valentinova

8. Uređenje učionica (Hrvatski jezik)

9. Suradnja stručnog vijeća hrvatskog jezika sa ostalim stručnim vijećima

10. Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika

11. Književna večer u Gradskoj knjižnici

12. Snimanje radio-drame

13. Mjesec hrvatske knjige 2014.

14. Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige

Projekti – Ljubav – o čemu govorimo kad govorimo o ljubavi?!

15. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama

16. Vukovar - grad mučenik, grad heroj

17. Eko škola : „Drvo je prvo“

18. Eko škola: Zakon o razdvajanju otpada

19. Aukcija i trampa

20. Dani poduzetništva u Strukovnoj školi Virovitica

21. Međunarodni dan turističkih vodiča - 21. veljače 2014.

22. Uspješni poduzetnici i manageri

23. Organizacija sajma vježbeničkih tvrtki

24. Prodajni razgovor

25. Modna revija

26. Svjetski dan turizma 27. rujna 2014.: „Turizam i razvoj zajednice“

27. Božićna izrada kolača

28. Dani kruha

29. Dani turizma u školi

30. Mikeški jestvenik

31. Ljekovite boje hrane kroz četiri godišnja doba

83

32. Holokaust - zločin koji se ne smije ponoviti

33. Dan neovisnosti (Hrvatska - samostalna i suverena)

34. 270 godina od obnove virovitičke županije 1745. – 2015.

35. Svjetski dan voda – 22. ožujka

36. Dan planeta zemlje – 22. travnja

37. Dan neovisnost Republike Hrvatske – 8.listopada 2014.

38. Dan Europe – 9. svibnja 2015.

40. Suradnja aktiva ugostitelja s ostalim stručnim vijećima

41. Dan sigurnijeg interneta

Okvirni planovi svih projekata navedeni su u Kurikulumu.

10.1. Plan rada Eko škole

Voditelj: Ana Borbaš Bajivić, prof.

I u ovoj školskoj godini planiramo nastavljati sakupljati stari papir i plastične boce te na taj

način dati doprinos u vidu novčanih sredstava za razne humanitarne akcije. Ove godine

planiramo i napraviti koševe za odvajanje otpada kako bi naglasili potrebu za tim i potakli

ekološku svijest

11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA

11.1. Socijalna zaštita

Svrha socijalne zaštite je materijalno i kroz savjetodavan rad pomoći učenicima ugroženog

socijalnog statusa, učenicima sklonim asocijalnim i ostalim rizičnim ponašanjima, učenicima

s problematičnom obiteljskom situacijom.

Korisnici: svi učenici koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb iz Virovitice, učenici

slabijeg imovinskog stanja, učenici s teškom obiteljskom situacijom.

Aktivnosti:

- nabava rabljenih udžbenika

- besplatno osiguranje učenika slabijeg imovinskog stanja

- nadzor i briga o učenicima koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb

- stalna suradnja Škole s istim Centrom

- zajednički rad s učenicima i roditeljima učenika narušenih obiteljskih odnosa

- briga o učenicima s područja od posebne državne skrbi

- posebna skrb i praćenje učenika poginulih branitelja

Nositelji aktivnosti: razrednici, predmetni nastavnici, stručne suradnice – psihologinja i

knjižničarka, ravnateljica, djelatnici drugih ustanova koji su uključeni u socijalnu

problematiku učenika, drugi učenici škole.

Vrednovanje aktivnosti:

- kroz permanentno praćenje ponašanja, školskog uspjeha i svih ostalih aktivnosti

takvih učenika kroz cijelu školsku godinu.

- dobivanjem povratnih informacija od Centra za socijalnu skrb Virovitica.

84

11.2. Zdravstvena zaštita učenika

Svrha zdravstvene zaštite je stalna briga o zdravlju učenika putem redovitih aktivnosti

zdravstvenih ustanova, prepoznavanjem rizičnih zdravstvenih stanja pojedinih učenika,

osvješćivanjem zdravog načina života i navika koje doprinose zdravlju kroz različita tematska

predavanja.

Korisnici: svi učenici škole, pojedinačno ili po grupama.

Aktivnosti:

- redovita cijepljenja učenika završnih razreda

- suradnja škole s obiteljskim liječnicima i zdravstvenim ustanovama općenito kao oblik

brige za pojedine učenike

- upućivanje učenika sklonih ovisničkim ponašanjima u Centar za suzbijanje ovisnosti

Nositelji aktivnosti: liječnici zdravstvenih ustanova – opće prakse, dr. med. Slavica Letica

Ramljak, spec. školske medicine Zavoda za javno zdravstvo „Sveti Rok“ Virovitičko-

podravske županije, djelatnici Centra za suzbijanje ovisnosti, razrednici, predmetni

nastavnici, stručna suradnica - psihologinja, ravnateljica.

11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja

Svi učenici škole su kroz cijelu školsku godinu osigurani 24 sata na dan.

12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE

12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća

Nastavničko vijeće Strukovne škole obuhvaća 57 članova, sastaje se najmanje jedanput

mjesečno, a po potrebi i češće. Saziva ga ravnateljica škole. Prikaz plana rada vidljiv je u

sljedećoj tablici:

Sadržaj rada

Vrijeme

provedbe

(mjesec)

Nositelji

- izvješće o popravnim ispitima

- prikupljanje podataka za izvješće o radu

škole u protekloj školskoj godini

- godišnje planiranje i programiranje

- organizacija nastave (smjene, satnica)

- usvajanje kalendara rada

- usvajanje kurikuluma za šk. god. 2014./15.

- imenovanje razrednika

- usvajanje izbornih predmeta

- tekuća problematika – prema potrebi

- pripreme za provedbu državne mature

- usvajanje vremenika pismenih provjera

rujan 2014.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV

- razmatranje projekata koji će se provoditi u listopad 2014. Ravnateljica,

85

tekućoj školskoj godini

- organizacija izvannastavnih aktivnosti

- održavanje discipline i reda u školi


- tekuća problematika

Stručna suradnica,

NV

- pedagoška dokumentacija

- provedba školskih izleta i ekskurzija;

utvrđivanje plana

- odgojno-obrazovna tema u organizaciji

jednog od stručnih aktiva



studeni 2014.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV, razrednici

- imenovanje inventurnih povjerenstava

- priprema za obranu završnog rada u zimskom

roku

- analiza rada škole u 1. polugodištu –

općenito


prosinac 2014.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV

- izvješće o radu stručnih aktiva u 1.

polugodištu

- izvješća sa stručnih skupova

- priprema za natjecanja po pojedinim

predmetima i područjima

- školska natjecanja



siječanj 2015.

Voditelji stručnih

aktiva,

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV

- organizacija maturalnih putovanja

- organizacija provedbe državne mature

- županijska i međužupanijska natjecanja

- jedna odgojno-obrazovna tema

- pedagoška dokumentacija – osvrt



veljača 2015.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV, razrednici

- planiranje upisa za šk. god. 2015./16.

- analiza provedenih natjecanja



ožujak 2015.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV

- plan provedbe završnih

- organizacija provedbe promidžbe upisa po

osnovnim školama

- organizacija Dana otvorenih vrata

- izvješća sa stručnih skupova

- informacije i planiranje državne mature



travanj 2015.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV

- analiza uspjeha završnih razreda

- izbor udžbenika za školsku godinu 2015./16.



svibanj 2015.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV

- analiza rada škole na kraju nastavne godine lipanj 2015. Knjižničarka,

86

- izvješće knjižničarke

- organizacija popravnih i razrednih ispita

- organizacija obrane završnog rada

- organizacija poslova vezanih za upis

- organizacija svečane podjele završnih

svjedodžbi


- analiza provedbe državne mature

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV, upisna

povjerenstva

- analiza I. popravnog roka

- analiza upisa u ljetnom roku

- stručni skupovi – izvješća

- plan rada za kraj školske godine

- izvješće – samovrednovanje škole


srpanj 2015.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV, upisna

povjerenstva

- organizacija obrane završnog rada u

jesenskom roku

- organizacija provedbe državne mature –

jesenski rok

- organizacija popravnih ispita

- analiza upisa

- pripreme za novu školsku godinu

- analiza vremenika stručnih skupova


kolovoz 2015.

Ravnateljica,

Stručna suradnica,

NV, povjerenstva

12.2. Plan rada Razrednih vijeća

Plan rada Razrednih vijeća prati plan rada Nastavničkog vijeća i često je njegov sastavni dio.

Razredno vijeće se sastaje u rješavanju sadržaja ovdje navedenih, ali i prema potrebi da bi se

riješila tekuća problematika.

Sadržaj rada

Vrijeme

provedbe

(mjesec)

Nositelji

- izricanje pedagoških mjera tijekom cijele

školske godine

Članovi razrednog

vijeća, predstavnik

učenika,

ravnateljica, stručna

suradnica

- provođenje odgojne mjere produženog

stručnog tretmana

od rujna 2014. do

lipnja 2015.

Razrednici, članovi

razrednog vijeća

- razmatranje i utvrđivanje učenika s

teškoćama u učenju i ponašanju

od rujna 2014. do

lipnja 2015.

Članovi razrednog

vijeća

- rad s darovitim učenicima (natjecanja,

projekti)

od rujna 2014. do

lipnja 2015.

Članovi razrednog

vijeća

87

- nagrađivanje učenika svibanj, lipanj

2015.

Članovi razrednog

vijeća

- analiza uspjeha i izostanaka učenika u

razrednom odjelu

prosinac 2014.,

svibanj 2015.,

lipanj 2015.,

kolovoz 2015.

Članovi razrednog

vijeća, ravnateljica,

stručna suradnica

- analiza realizacije nastavnog plana i

programa u razrednom odjelu

prosinac 2015.,

svibanj 2015.,

lipanj 2015.,

Članovi razrednog


stručna suradnica

- analiza popravnih ispita

srpanj 2015.,

kolovoz 2015.

Članovi razrednog


stručna suradnica

- rješavanje žalbi učenika na zaključenu ocjenu

svibanj, lipanj,

kolovoz 2015.

Članovi razrednog


stručna suradnica

12. 3. Plan i program školskih stručnih vijeća

12.3.1 Stručno vijeće hrvatskog jezika

- članovi: Vanda Balaž, prof., Jelena Balenović, prof., Ivana Kućan, prof., Marija

Karácsonyi, prof., Izabela Babić, prof. i Martina Tišljar, prof.

- voditeljica: Jelena Balenović

PLAN I PROGRAM RADA:

Rujan 2014.

Izrada nastavnih planova i programa u skladu s naputcima Ministarstva znanosti, obrazovanja

i sporta Republika Hrvatske, predaja nastavnih planova i programa do 30. rujna 2014.

Dogovor s Kazalištem Virovitica

Dogovor s voditeljima stručnih vijeća o suradnji na projektima

Otvaranje Foto-natječaja

Početak rada na snimanju radio-drame

Listopad 2014.

Organiziranje grupa slobodnih aktivnosti – literarne, dramske, novinarske

Uređivanje knjižnice i učionica za hrvatski jezik

Nabava sredstava i pomagala koja će pomoći u svakodnevnoj nastavi hrvatskoga jezika i

književnosti

Odlazak u Zagreb na Interliber

Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnim aktivnostima

Studeni 2014.

Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnom projektom (suradnja s aktivom stranih

jezika)

88

Projekt – Ljubav

Posjet Gradskoj knjižnici

Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica

Prosinac 2014.

Organiziranje priredbe za obilježavanje kraja prvog polugodišta i blagdana Božića – školska

priredba, panoi, kićenje božićnog drvca, čestitke

Dovršetak snimanja radio-drame

Siječanj 2015.

Za vrijeme zimskog odmora učenika članovi Stručnog vijeća profesora hrvatskoga jezika

sudjelovat će na sastancima stručnih vijeća na županijskoj, međužupanijskoj i državnoj razini

u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje

Organiziranje i provedba školskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika

Organiziranje i provedba školske razine smotre LiDraNo

Veljača 2015.

Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica

Obilježavanje Valentinova – Dana zaljubljenih, organiziranje školske priredbe i provedba

natječaja za najljepši literarni uradak

Sudjelovanje na županijskom susretu smotre LiDraNo

Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika

Ožujak 2015.

Obilježavanje Dana hrvatskoga jezika prigodnim projektom

Priprema za državnu maturu.

Posjet Gradskom muzeju Virovitica

Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu

Projekt – Književna Virovitica

Travanj 2015.

Dovršetak Foto-natječaja

Svibanj 2015.

Razgovor o problemima u ostvarivanju nastavnog plana i programa tijekom školske godine.

Obilježavanje Dana škole

Održavanje Dana otvorenih vrata

Lipanj 2015.

Organiziranje svečane podjele završnih svjedodžbi.

Tijekom cijele godine

Individualno stručno usavršavanje, razmjena iskustava, materijala…

Ostale aktivnosti, natječaji, priredbe i sl. što nije predviđeno godišnjim planom i programom

89

12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika

Članovi školskog aktiva stranih jezika za šk.god. 2014./2015. su:

1. Halužan Tihomir

2. Bandalo Ruža

3. Grginović Ivana

4. Juzbaša Biljana

5. Holer Martina

6. Kolesarić Knežević Vlatka

7. Ljubić Anto

8. Stubičar Ivana

9. Štimac Ivanka

1. Rad na zajedničkom projektu, strani jezici- aktiv hrvatskog jezika- Mjesec hrvatske

knjige- Ljubavna poezija na stranim jezicima.

2. Nabava materijala za rad Školskog aktiva stranih jezika, knjiga, priručnika,

geografskih karata i sl.

3. Uređenje i održavanje učionica stranih jezika.

4. Organizacija dopunske, izborne i dodatne nastave.

5. Obrada stručnih tema vezanih za metodiku nastave stranih jezika.

6. Osuvremenjivanje nastave stranih jezika.

7. Sudjelovanje u radu Županijskih i međužupanijskih stručnih vijeća.

8. Sudjelovanje na seminarima i stručnim usavršavanjima za profesore stranih jezika.

9. Rješavanje tekućih problema u nastavi.

10. Stručne ekskurzije za nastavnike.

11. Školska, županijska i državna natjecanja iz stranih jezika.

12. Rad s darovitim učenicima i priprema za natjecanja iz jezika.

13. Sudjelovanje u izradi školskog Kurikuluma za sljedeću školsku godinu.

14. Sudjelovanje u projektu samoprocjene rada škole.

15. Upotreba “pametne ploče” u nastavi stranih jezika.

16. Inicijalni testovi iz stranih jezika.

17. Lektire i dodatni materijal za čitanje na stranim jezicima.

18. Napredovanje u zvanju članova aktiva.

12.3.3. Stručno vijeće matematike i informatike

Članovi: Marija Borbaš, Vera Nađ-Lisjak, Ivan Kovač, Ana Borbaš Bajivić, D. Lisjak,

A.I.Šokec, M. Hajba

Plan rada obuhvaća:

- redovne sastanke tijekom godine,

- rješavanje tekuće problematike u izvođenju nastave,

- nacionalni ispiti, priprema i provođenje,

- nabava i održavanje nastavnih sredstava,

- održavanje stručnih predavanja i rasprava,

- priprema i provođenje natjecanja učenika,

90

- analize rezultata natjecanja,

- stručno usavršavanje nastavnika.

Stručno usavršavanje će se provoditi putem predavanja, radionica, stručnih ekskurzija.

Tijekom školske godine planira se 6 sastanaka na kojima će uz spomenutu problematiku biti

naročito naglašene sljedeće teme:

1. Donošenje plana rada i priprema za nastavnu godinu, raspodjela sati.

2. Pisanje planova i programa, kurikuluma te uređenje učionice.

3. Provedba građanskog odgoja i korelacija s matematikom

4. Državna matura – analiza starih i priprema za nove

5. Interaktivna nastava

6. Organizacija dodatne i dopunske nastave.

7. Analiza uspjeha na prvom polugodištu

8. Obrada stručnih tema.

9. Praćenje i analiza znanstvene literature svoje struke i njena primjena u praksi. Analiza

nastavnih planova i programa i koordinacija sa sličnim sadržajima

10. Nacionalni ispiti i državna matura.

11. Prisustvovanje radu županijskih i republičkih stručnih aktiva.

Osim sastanaka planiraju se i stručne ekskurzije:

- Posjet izložbi INTERLIBER – EDUCA i Tehničkom muzeju

- Posjet smotri sveučilišta s 4 razredima

Voditelj: Ana Borbaš Bajivić, prof.

12.3.4. Stručno vijeće društvene skupine predmeta

Predsjednica: Marijeta Ivanušić, prof.

Članovi stručnog vijeća: 1. Pavica Biondić-Ivanković

2. Mirela Vlašić Fištrović

3. Maja Pecek

4. Marija Predragović

5. Sanja Karafa

6. Ana Fadljević

7. Vladimir Didak

8. Anita Ercegovac

9. Marijeta Ivanušić

Ciljevi rada stručnog vijeća:

- stručno usavršavanje nastavnika

- korelacija nastavnih sadržaja

- uspostavljanje kvalitetnih međuljudskih odnosa

- integriranje Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog

odgoja i obrazovanja u postojeće predmete u okviru stručnog vijeća društvene grupe

predmeta

Teme i sadržaj rada:

- izrada nastavnih planova i programa za školsku godinu 2014./2015. u skladu sa novim

udžbenicima

- plan i program izvannastavnih aktivnosti

91

- usklađivanje kriterija ocjenjivanja te elemenata praćenja i vrednovanja učenikova

postignuća

- sudjelovanje na stručnim seminarima i skupovima sukladno Katalogu ASOO i AZOO

- organizacija i priprema učenika za školska natjecanja – iz povijesti, vjeronauka,

geografije za školsku godinu 2014./2015.

- praćenje stručne literature,časopisa, te aktualnih tema i događaja u političkom,

gospodarskom, kulturnom životu Republike Hrvatske – EU i općenito u

međunarodnim odnosima globalno

- uključiti se u proces permanentnog obrazovanja

- plan nabave opreme i učila za kvalitetnije izvođenje nastavnog procesa

- ostvarivanje odgojnih, obrazovnih, i radno-profesionalnih zadataka

- doprinositi radu EKO – ŠKOLE

- poticati učenike i nastavnike na uređivanje učionica i okoliša škole

- sudjelovati u promociji škole – aktivnosti vezane za upise za slijedeću školsku godinu

- priprema učenika za državnu maturu

- aktivnosti vezane uz obilježavanje značajnih datuma i obljetnica

Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica planirani su slijedeći projekti:

- DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE 8. listopada 2014.godine

- VUKOVAR – grad mučenik, grad heroj

- HOLOKAUST – zločin koji se ne smije ponoviti – Svjetski dan vjerskih sloboda

- SVJETSKI DAN VODA - 22. ožujak

- DAN PLANETA ZEMLJE – 22. travnja

- DAN EUROPE 9. svibnja 2015.

Projekt stručnog vijeća društvene grupe predmeta –

OBILJEŽAVANJE 270 GODINA OD OBNOVE VIROVITIČKE ŽUPANIJE 1745. – 2015.

travanj 2015. – nositelji aktivnosti su profesori stručnog vijeća društvene grupe predmeta i

radionica s učenicima u okviru školske manifestacije i promocije škole – Dani otvorenih vrata

Strukovne škole Virovitica

- Vjeronaučna humanitarna radionica planirana za studeni, prosinac – 2014. i siječanj

2015.

- Humanitarna radionica učenika etike i politike i gospodarstva (prikupljanje hrane za

potrebe Crvenog križa u Virovitici ) od studenog 2014. – do ožujka 2015.

- Prevencija nasilja u mladenačkim vezama – radionice, veljača 2015. godine

U okviru stručnih izleta i ekskurzija navedenih i planiranih u školskom kurikulumu za

2014./2015.

- Posjet HRVATSKOM SABORU – proljeće 2015. Godine

- Posjet gradskom muzeju i crkvi sv. Roka

- Jednodnevni izlet u PP Papuk

12.3.5. Stručno vijeće tjelesne i zdravstvene kulture, biologije i kemije

Predsjednik: Željko Grbić

Članovi: Željko Grbić, Dražen Petrović, Vinko Oršulić, Jasmina Kolundžić-Tutić, Ljubiša

Despotović

92

Plan rada:

1. U skladu s individualnim planom i programom stručnog usavršavanja sudjelovati u

radu stručnih skupova koje organizira

Ministarstvo prosvjete i športa ( regionalni i državni nivo ), kao i prisustvovanje

stručnim skupovima koje organizira Županijski aktiv nastavnika TZK-e.

2. Dogovoriti raspodjelu nastavnih sati u skladu s Pravilnikom o normi

neposrednog odgojno-obrazovnog rada.

3. Organizirati među-razredna natjecanja učenika, u skladu s interesima učenika i

prostornim mogućnostima škole, tj. prvenstvo u stolnom tenisu, badmintonu, odbojci (

za djevojke i mladiće ).

4. Pripremiti i organizirati učenike za sudjelovanje na prvenstvu srednjih škola VPŽ-e, te

na kraju napraviti analizu uspješnosti sudjelovanja, te odabrati najboljeg učenika

sportaša, kod djevojaka i mladića. Učenici Strukovne škole ove školske godine

natjecati će se u slijedećim disciplinama: rukomet, košarka (m), odbojka, stolni tenis,

atletika, kros, badminton, mali nogomet (m).

5. Uputiti zahtjev ravnateljici škole za nabavu nastavnih sredstava i pomagala potrebnih

za realizaciju nastavnog plana i programa.

6. Evidentirati učenike oštećenog zdravlja, te provesti zakonski predviđenu proceduru za

oslobađanje od nastave TZK-e s liječnikom školske medicine.

7. Uskladiti nastavne planove i programe rada TZK-e, s obzirom na mjesto rada ( mala

dvorana, teretana ).

8. Pripremiti učenike za sudjelovanje na tradicionalnoj utrci grada „Virovitica1,2,3,4

doživjeti stotu“.

9. Uputiti zahtjev ravnateljici za kupnju još nekoliko sprava za vježbanje potrebnih u

prostoru teretane ( sprava za veslanje, bicikl,

staza za trčanje, set bučica ).

10. Organizirati redovite sastanke stručnog aktiva nastavnika TZK-e

( barem jedanput u dva mjeseca ).

12.3.6. Stručno vijeće ekonomske skupine predmeta

Predsjednica: Snježana Cah

Članovi aktiva:

1. Snježana Cah

2. Ljerka Nađ

3. Jadranka Krmpotić

4. Silvija Kekez

5. Igor Kekez

6. Duško Mandić

93

7. Antonio Risović

8. Sanja Hanzić

9. Gordana Kovač

10. Sanela Petrović

11. Katarina Kolar

12. Boris Kugler

13. Hana Petraš

14. Sanja Salaić

Plan rada:

1. Provođenje školskog kurikuluma za školsku godinu 2014/15

2. Stručno usavršavanje vezano uz projekt EU pod nazivom „Postani poduzetnik

budućnosti -budi e-poduzetnik“

3. Oblikovanje različitih didaktičkih materijala radi usavršavanja nastavnog procesa

te razvoja učeničkih kompetencija

4. Organiziranje i provođenje školskih natjecanja , te međužupanijskih natjecanja za

pojedina usmjerenja i predmete

5. Stručna pomoć u radu nastavnika početnika

6. Praćenje izdavačke djelatnosti u području ekonomskih znanosti

7. Sudjelovanje u projektu samovrednovanje nastavničkog rada

8. Organizacija stručnih ekskurzija i posjeta

9. Prijedlozi i usvajanje tema za završne radove

10. Poticanje napredovanja u struci članova stručnog vijeća ekonomista

11. Sudjelovanje u provođenju državne mature u školskoj godine 2014/15

12. Sudjelovanje u radu međužupanijskih aktiva sektora ekonomija, trgovina i

poslovan administracija

13. Izrada pedagoške dokumentacije (nastavnih planova i programa , te

individualnih planova stručnog usavršavanja )

14. Pohađanje seminara prema katalogu Agencije za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih , te MZOS

15. Sudjelovanje u radu udruge ekonomskih škola

16. Izrada plana potrebnih nastavnih pomagala i tehničkih sredstava te edukacija

istih.

17. Različite druge neplanirane aktivnosti

12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske skupine predmeta

Predsjednica: Ljubica Mihaljević

Članovi:


2. Karmenka Picek

3. Renata Matišić

4. Mato Balenović

5. Melita Balenović

94

6. Sanja Bodalija-Mikšić

7. Stoja Vujasin

8. Josip Botić

Plan rada:

1. Provedba projekata planiranih po kurikulumu

2. Raspodjela nastavne satnice članovima Aktiva

3. Upoznavanje, razrada i analiza nastavnih planova i programa

4. Izrada godišnjih nastavnih planova i programa

5. Analiza realizacije nastavnih planova na kraju nastavne godine

6. Prisustvovanje radu regionalnih Aktiva, Županijskih i Međužupanijskih stručnih

vijeća

7. Praćenje i analiza stručne literature i primjena u nastavi

8. Organiziranje stručnih ekskurzija

9. Obrada stručnih tema na Aktivu

10. Organizacija rada sa nadarenim učenicima

11. Organizacija nastave sa učenicima koji imaju poteškoće u učenju i vladanju

12. Prigodne manifestacije sa ugostiteljskim sadržajima

13. Bundevijada

14. Obilježavanje Dana kruha

15. Priprema učenika za školsko i regionalno natjecanje

16. Priprema učenika za natjecanje Gastro 2015.

17. Suradnja s predstavnicima ugostiteljskih poduzeća u županiji

18. Suradnja s obrtnicima privatnih ugostiteljskih radnji

19. Obilježavanje blagdana (Božić, Uskrs)

20. Promicanje zdrave prehrane

21. Osiguranje boljih uvjeta za rad u ugostiteljskim praktikumima

22. Vrjednovanje rada nastavnika struke

23. Nabava neophodnih nastavnih sredstava, pomagala i opreme u kabinetima predmeta

Kuharstvo, Slastičarstvo, Ugostiteljsko posluživanje i Poznavanje robe

24. Suradnja s voditeljima Restorana Strukovne škole Virovitica

25. Suradnja s voditeljima ugostiteljskih objekata koji primaju učenike na praktičnu

nastavu

26. Praćenje učenika na praktičnoj nastavi kroz ljeto - ljetna stručna praksa

12.4. Plan rada u razrednim odjelima

12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede

Redni broj

sata Tema sata razrednog odjela

Vrijeme

realizacije Suradnici

1.

Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom

redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na

pedagoške mjere, prava i obveze učenika;

Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili

učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i

elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i

srednjoj školi

Rujan, 2014.

95

(Građanski odgoj i obrazovanje)

2. Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i

donošenje razrednih pravila


Rujan, 2014.

3. Upoznavanje učenika s profilom struke i

obrazovanjem u usmjerenju koje su izabrali Rujan, 2014.

4. Razumijevanje razreda i škole kao zajednice

učenika i nastavnika


Rujan, 2014.

5. Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo

(Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo)

Rujan/listopad,

2014.

6. Vrijednosti izbora životnog stila

(Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo) Listopad, 2014.

7. Prehrambeni stilovi

(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)

Listopad, 2014.

8. Kako uspješno učiti i stjecati radne navike Listopad, 2014. Psiholog

9. Pravila uspješnog komuniciranja s drugima

(Građanski odgoj i obrazovanje) Listopad, 2014. Psiholog

10. Nagovorili su me! Studeni, 2014. Psiholog

11. Prevencija nasilja u različitim okolnostima – u

vezi, sportu...

(Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija

nasilničkog ponašanja)

Studeni, 2014.

12. Neprimjerene pojavnosti u školi



Studeni, 2014.

13. Državna matura – znam li što je to? Studeni, 2014.

14. Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i

zajednicu


ovisnosti)

Prosinac, 2014.

15. Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje

te profesionalni razvoj i karijeru


ovisnosti)

Prosinac, 2014.

16. Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana Prosinac, 2014.

17. Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim

uspjehom u školi? Prosinac

2014./Siječanj,

2015.

18. Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li

zadovoljni vlastitim ocjenama?

Siječanj, 2015.

19. Učim a nije mi zlo Siječanj, 2015. Psiholog

20. Uloga roditelja u odgoju i odnos prema

roditeljima


Veljača, 2015.

21. Moji prijatelji i ja Veljača, 2015.

96

22. Obilježavanje Valentinova Veljača, 2015.

23. Bonton i sigurnost na internetu Veljača, 2015.

24. Facebook – prednosti i nedostatci Ožujak, 2015.

25. Utjecaj spolno prenosivih bolesti na

reproduktivno zdravlje


Ožujak, 2015. Liječnik

školske

medicine

26. Zaštita okoliša - koja je naša uloga? Ožujak, 2015.

27. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno

spolno ponašanje

(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna

ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)

Ožujak, 2015.


spolno ponašanje



Travanj, 2015.

29. Komuniciranje u vezi



Travanj, 2015. Psiholog

30. Medijski prikaz spolnosti



Travanj, 2015.

31. Bliži se kraj nastavne godine – jesmo li ispunili

svoja očekivanja?

Travanj/Svibanj

2015.

32. AIDS, što je to – istine i predrasude Svibanj, 2015.

33. Kad stanem u tuđe cipele Svibanj, 2015. Psiholog

34. Vidim li sebe u upisanom zanimanju? Svibanj, 2015.

35. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne godine Svibanj, 2015.

36. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme Lipanj, 2015.


Napomena: 36. i 37. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili

nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene

plana realizacije SRO-a

12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede

Redni broj


Vrijeme


1.




Pravilnikom o nadoknadi štete koju su

počinili učenici; Pravilnikom o načinima,

postupcima i elementima vrednovanja

učenika u osnovnoj i srednjoj školi


Rujan, 2014.

97




Rujan, 2014.

3. Samopoimanje - radionica Rujan, 2014. Psiholog

4. Suradnja - radionica Rujan, 2014. Psiholog

5. Sloboda i odgovornost

(Građanski odgoj i obrazovanje) Rujan/listopad,

2014.

6. Moje zdravlje – brinem li o njemu Listopad, 2014.

7. Da li je ovo vrijeme odrastanja stresno za

mene – što se očekuje od mene?

Listopad, 2014.

8. Što je moral i moralnost? Listopad, 2014.

9. Koliko je današnje društvo u kojem živimo

moralno? Listopad, 2014.

10. Dodaci prehrani

(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Studeni, 2014.

11. Slobodno vrijeme

(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Studeni, 2014.

12. Posljedice uzimanja lijekova i drugih

sredstava na mentalno zdravlje


Studeni, 2014.

13. Kockanje i klađenje adolescenata i mladih

(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija

ovisnosti)

Studeni, 2014.

14. Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje

sredstava ovisnosti


ovisnosti)

Prosinac, 2014.


uspjehom u školi? Prosinac, 2014.

16. Obilježavanje nadolazećih božićnih

blagdana Prosinac, 2014.

17. Obveze koje nas očekuju u drugom

polugodištu Prosinac

2014./Siječanj,

2015.

18. Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo

li zadovoljni vlastitim ocjenama?

Siječanj, 2015.

19. Tko utječe na donošenje mojih osobnih

odluka


Siječanj, 2015.

20. Naši izostanci tijekom nastavne godine –

zašto izostajemo s nastave? Veljača, 2015.


22. Roditelji i ja Veljača, 2015.

23. Zaštita reproduktivnog zdravlja

(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Veljača, 2015. Liječnik

školske

medicine

24. Razlozi najčešćih sukoba mladih i njihove Ožujak, 2015.

98

okoline

25. Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini



Ožujak, 2015.

26. Kultura škole



Ožujak, 2015.

27. Diskriminacija i izoliranje - radionica Ožujak, 2015. Psiholog

28. Verbalna komunikacija i aktivno slušanje –

radionica


Travanj, 2015. Psiholog


seksualno ponašanje


ravnopravnost i odgovorno spolno

ponašanje)

Travanj, 2015.


seksualno ponašanje



ponašanje)

Travanj, 2015.

31. Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama



ponašanje)

Travanj/Svibanj

2015.

Psiholog

32. Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama



ponašanje)

Svibanj, 2015.

33. Državna matura – pripremam li se za nju? Svibanj, 2015.

34. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne

godine Svibanj, 2015.

35. Kako ću provesti ljetne praznike Svibanj, 2015.






12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede

Redni broj


Vrijeme






99

1. učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i


srednjoj školi


Rujan, 2014.




Rujan, 2014.

3. Donošenje životnih odluka u različitim

životnim situacijama


Rujan, 2014.

4. Planiranje budućnosti

(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Rujan, 2014.

5. Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj

osobni doprinos


Rujan/listopad,

2014.

6. Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih

uskladiti? Listopad, 2014.

7. Koliko smo stvarno opterećeni školskim

obvezama, treba li što mijenjati?

Listopad, 2014.

8. Izlasci Listopad, 2014.

9. Što je to humanitarni rad?

(Građanski odgoj i obrazovanje) Listopad, 2014.

10. Alkohol i promet


ovisnosti)

Studeni, 2014.

11. Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i

profesionalni život te karijeru


ovisnosti)

Studeni, 2014.

12. Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni

život?


Studeni, 2014.

13. Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija Studeni, 2014.

14. Komunikacijske uloge Prosinac, 2014.

15. Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu

(školske ekskurzije)

Prosinac, 2014.


zadovoljni vlastitim ocjenama? Prosinac, 2014.

17. Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana

Prosinac

2014./Siječanj,

2015.

18. Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u

različitim okolnostima – u vezi, sportu...



Siječanj, 2015.




Siječanj, 2015.

100

20. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Veljača, 2015. Psihologinje

Anita

Ercegovac i

Mirela

Vlašić

Fištrović

21. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Veljača, 2015.



Veljača, 2015.


spolno ponašanje



Ožujak, 2015.

25. Brak, rodirteljstvo i obitelj



Ožujak, 2015.

26. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna

prava



Ožujak, 2015.

27. Stigmatizacija diskriminacija seksualnih

manjina



Ožujak, 2015.


manjina



Travanj, 2015.

29. Prvi dojam Travanj, 2015.

30. Natjecanje u vicevima Travanj, 2015.

31. Kulturne razlike Travanj/Svibanj

2015.

32. Moji planovi za budućnost Svibanj, 2015.

33. Državna matura Svibanj, 2015.


35. Kako ću osmisliti slobodno vrijeme za vrijeme

ljetnog odmora Svibanj, 2015.






12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede

Redni broj


Vrijeme



101

1.






srednjoj školi


Rujan, 2014.

2. Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i



Rujan, 2014.

3. Donošenje životnih odluka u različitim

životnim situacijama


Rujan, 2014.

4. Planiranje budućnosti



osobni doprinos


Rujan/listopad,

2014.




obvezama, treba li što mijenjati?

Listopad, 2014.

8. Izlasci Listopad, 2014.


(Građanski odgoj i obrazovanje) Listopad, 2014.

10. Alkohol i promet


ovisnosti)

Studeni, 2014.

11. Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i

profesionalni život te karijeru


ovisnosti)

Studeni, 2014.

12. Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni

život?


Studeni, 2014.

13. Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija Studeni, 2014.

14. Komunikacijske uloge Prosinac, 2014.

15. Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu

(školske ekskurzije)

Prosinac, 2014.


zadovoljni vlastitim ocjenama? Prosinac, 2014.

17. Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana

Prosinac

2014./Siječanj,

2015.

18. Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u

različitim okolnostima – u vezi, sportu...



Siječanj, 2015.

102




Siječanj, 2015.

20. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Veljača, 2015. Psihologinje

Anita

Ercegovac i

Mirela

Vlašić

Fištrović




Veljača, 2015.


spolno ponašanje



Ožujak, 2015.

25. Brak, rodirteljstvo i obitelj



Ožujak, 2015.

26. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna

prava



Ožujak, 2015.


manjina



Ožujak, 2015.


manjina



Travanj, 2015.

29. Pripreme za obranu završnog rada Travanj, 2015.

30. Pripreme za obranu završnog rada Travanj, 2015.

31. Moja iskustva u srednjoj školi – što bi

promijenili i poručili našim profesorima Travanj/Svibanj

2015.


33. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme Svibanj, 2015.





12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede

Redni broj


Vrijeme





103

1. Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili


elementima vrednovanja učenika u osnovnoj I

srednjoj školi


Rujan, 2014.

2. Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i



Rujan, 2014.

3. Informacije o zdravlju i njihova kritička

interpretacija


Rujan, 2014.

4. Višedimenzionalni model zdravlja (R. Eberts)


5. Pripremam li se za državnu maturu? Rujan/listopad,

2014.


osobni doprinos


Listopad, 2014.

7. Slobodna tema – izbor učenika Listopad, 2014.




obvezama, treba li što mijenjati? Listopad, 2014.

10. Izlasci Studeni, 2014.


(Građanski odgoj i obrazovanje) Studeni, 2014.

12. Na pragu punoljetnosti



Studeni, 2014.

13. Odgovorno ponašanje



Studeni, 2014.


uspjehom u školi? Prosinac, 2014.

15. Obveze koje nas očekuju u drugom polugodištu Prosinac, 2014.

16. Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana Prosinac, 2014.

17. Moj plan učenja za drugo polugodište Prosinac

2014./Siječanj,

2015.

18. Svijet mladih i njihov identitet

(Građanski odgoj i obrazovanje) Siječanj, 2015.

19. Profesionalno informiranje i usmjeravanje

učenika Siječanj, 2015. Psiholog

20. Državna matura – pripremam li se? Veljača, 2015.


22. Planiranje maturalne zabave Veljača, 2015.

23. Planiranje maturalne zabave Veljača, 2015.

104

24. Planiranje maturalne zabave Ožujak, 2015.

25. Pripreme za obranu završnog rada Ožujak, 2015.

26. Pripreme za obranu završnog rada Ožujak, 2015.

27. Što radim u slobodno vrijeme? Ožujak, 2015.

28. Organizacija maturalne zabave Travanj, 2015.



31. Moja iskustva u srednjoj školi – što bi

promijenili i poručili našim profesorima Travanj/Svibanj

2015.







12.5. Popis razrednika i poslova razrednika

12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima

1.a razred – ekonomisti – Martina Holer

1.b razred – ekonomisti – Ivana Kućan

1.c razred - komercijalisti – Karmenka Picek

1.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Anto Ljubić

1.e razred – prodavači – Sanela Petrović

1.f razred – kuhari – Ljubiša Despotović

1.g razred – konobari – Melita Balenović

2.a razred – ekonomisti – Silvija Kekez

2.b razred – ekonomisti – Biljana Juzbaša

2.c razred – komercijalisti – Maja Kasapović

2.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Sanja Hanzić

2.e razred – prodavači – Domagoj Lisjak

2.f razred – kuhari – Tihomir Halužan

2.g razred – konobari/slastičari – Melita Balenović

3.a razred – ekonomisti – Igor Kekez

3.b razred – ekonomisti – Jadranka Krmpotić

3.c razred – komercijalisti – Vlatka Kolesarić Knežević

3.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Anita Ercegovac

3.e razred – prodavač – Katarina Kolar

3.f razred – kuhari – Renata Matišić

3.g razred – konobari – Sanja Karafa

4.a razred – ekonomisti – Ljerka Nađ

4.b razred – ekonomisti – Jelena Balenović

4.c razred – komercijalisti – Duško Mandić

4.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Ana Borbaš Bajivić

105

12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika

Razredništvo je skupina poslova koja obuhvaća:

o neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima

- planiranje i realizacija Sata razrednog odjela

- planiranje i realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja i programa

Građanskog odgoja i obrazovanja (u okviru SRO-a)

- praćenje popravnih i ostalih ispita u svom razrednom odjelu

- organizacija redarstva u razredu

o rad s roditeljima i nastavnicima razrednog vijeća

- priprema za sjednice Razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika

- individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu

o rad na razrednoj evidenciji i administraciji

- upis podataka u Razrednu knjigu na početku nastavne godine

- upis podataka u e-maticu

- označavanje radnih dana i rasporeda sati u dnevniku, te upis ostalih podataka u

imeniku i dnevniku rada

- praćenje učeničkih izostanaka s nastave i njihovo opravdavanje

- priprema za sjednice Razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika

- individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu

- izrada razredne plahte s pregledom uspjeha učenika, izostanaka i ostvarenja plana i

programa

- sređivanje ocjena i pisanje Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i

svjedodžbi na kraju godine

- upis podataka u Matičnu knjigu

- vođenje učeničkih dosjea s odgovarajućim dokumentima

- suradnja s upravom škole, stručnim suradnicima, liječnicima i dr.

- sudjelovanje u pripremi i vođenje izleta i ekskurzija

o ostali poslovi razrednika

Ostali poslovi koji proizlaze iz naravi i količine odgojno-obrazovnog rada su:

o priprema početka i završetka školske godine;

o planiranje i programiranje neposrednog odgojno-obrazovnog rada (izrada

pisanih, izvedbenih programa i programa za nastavu);

o pripremanje za nastavu i druge oblike neposrednog odgojno-obrazovnog rada

(izrada pisanih i izvedbenih materijalnih priprava);

o nacionalni ispiti i državna matura, poslovi zadavanja i odabira teme, praćenja i

kontrole izradbe , vrednovanje i ocjenjivanje obrane završnog rada;

o poslovi mentorstva nastavnicima pripravnicima;

o popravni ispiti;

o analiza i ispravci pismenih radova učenika;

o izvješća o rezultatima rada;

o razredna evidencija i administracija;

o vođenje pedagoške dokumentacije;

o stručno usavršavanje nastavnika;

o sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava;

o sudjelovanje u izvannastavnim slobodnim aktivnostima učenika;

o briga o obnavljanju i održavanju nastavne opreme;

106

o suradnja s roditeljima;

o dežurstva u nastavnim radnim danima;

o sudjelovanje u zajedničkim aktivnostima i programima javne, kulturne i

socijalne djelatnosti škole utvrđenim u godišnjem programu rada škole;

o sindikalna aktivnost povjerenika sindikata;

o ostale izvannastavne aktivnosti utvrđene godišnjim planom i programom rada

škole.

Svi ostali poslovi posebno se vrednuju uz poslove u neposrednom radu u strukturi

poslova i radnih zadataka 40 satnog radnog tjedna.

12.6. Stručno usavršavanje nastavnika

12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika

Stručno usavršavanje nastavnika je redovna obveza ili kontinuirana djelatnost. U školskoj

godini 2014./15. nastavnici su zaduženi sa ukupno 85 sati obveznog stručnog usavršavanja.

35 sati je predviđeno za stručno usavršavanje tijekom nastavnih dana, a 50 sati za razdoblje

kad nema nastave.

Realizacija stručnog usavršavanja provodi se:

a) individualno - proradom stručne, pedagoško-psihološke i metodičke literature

Osim sadržaja koji im omogućavaju napredovanje u struci, nastavnici imaju obvezu

usavršavati se u pedagoškom radu osuvremenjivanjem nastavnih metoda, primjenom

informatičkih znanja, poticanjem na samostalni rad učenika i sl. Radi usavršavanja potrebno

je usvajanje znanja iz područja komunikacije, suzbijanja nasilja među mladima, rizičnim

ponašanjima mladih, provođenju slobodnog vremena, ravnopravnosti među spolovima i sl.

b) sudjelovanjem u radu školskih stručnih vijeća i međužupanijskih (županijskih) vijeća -

proradom stručnih tema iz stručne tematike, razmjeni nastavnih iskustava, metodologije rada i

sl.

c) sudjelovanjem u radu Nastavničkog vijeća škole - proradom stručnih tema

(po jedna tema za svako polugodište)

d) sudjelovanjem u radu županijskih i republičkih stručnih aktiva i seminara – svi nastavnici

su dužni sudjelovati u radu županijskih stručnih vijeća, razmjenjivati iskustva s nastavnicima

ostalih škola i usvajati nove spoznaje iz svog područja rada, a također na stručnim skupovima

koji su organizirani u okviru Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno

obrazovanje i obrazovanje odraslih i predviđeni Katalogom stručnih skupova za šk. god.

2014./15. Iznimno, sudjelovati će na stručnim skupovima koji nisu u katalogu a važni su za

napredovanje u struci, kao što je npr. suradnja sa ostalim ugostiteljskim školama u okviru

njihove udruge.

107

12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika

Tijekom školske godine škola je obvezatna organizirati, pratiti i prijaviti Ministarstvu

znanosti, obrazovanja i sporta pripravnika u skladu s Pravilnikom o stručnim ispitima u

srednjem školstvu /"NN" br. 16/94/ i Pravilnikom o polaganju stručnog ispita učitelja i

stručnih suradnika u osnovnom školstvu i nastavnika u srednjem školstvu (“NN” br. 88/03)

Pripravnik je obvezatan proći pripravnički staž, koji se obavlja po programu pripravničkog

staža u kojem se utvrđuju sadržaji i plan praktičnog uvođenja pripravnika u samostalan

odgojno-obrazovni rad i plan priprema za polaganje stručnog ispita.

Pripravnik mora prema spomenutom Pravilniku proći slijedeće osnovne sadržaje

pripravničkog staža:

1. Ustav Republike Hrvatske

2. Opća deklaracija o ljudskim pravima

3. Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju

4. Konvencija o pravima djeteta

5. Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog odnosno srednjeg školstva u RH

6. Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom

sustavu

7. Školske obveze i prava učitelja

8. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja

9. Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa

10. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i

stručne literature te drugih izvora znanja

11. Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno – obrazovnog procesa

12. Sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika

13. Poslovi razrednika i suradnje s roditeljima

14. Odgoj i obrazovanje za ljudstva prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot

15. Pedagoška dokumentacija i evidencija

16. Rad stručnih tijela škola

17. Posebnosti struke

18. Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja

Prijedlog programa stažiranja pripravnika, pružanja pedagoške, metodičke i druge pomoći

obavlja komisija koju imenuje ravnatelj škole.

Program pripravničkog staža počinje se ostvarivati danom početka radnog odnosa a škola je

obvezatna pravodobno prijaviti stažiranje Agenciji za odgoj i obrazovanje, odnosno Agenciji

za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ako se pripravnik prijavljuje na stažiranje u

jednom od strukovnih predmeta).

Pripravnik ima obvezu biti nazočan mentoru 30 sati a mentor pripravniku 10 sati. Ostali

članovi komisije za praćenje pripravničkog staža imaju obvezu pružiti pomoć pripravniku u

trajanju od 5 sati.

U školskoj godini 2013./14. pripravnički staž su završili: Ivana Stubičar, nastavnica

njemačkog jezika i književnosti i nastavnica francuskog jezika i književnosti. Početkom ove

školske godine prijavljena je za polaganje stručnog ispita u jesenskom roku šk. god. 2014./15.

Na početku ove školske godine 2014./15. zaposlene su dvije pripravnice: Hana Petraš I

Sanja Salajić, nastavnice ekonomskih strukovnih predmeta.

108

Ukoliko se po natječaju za popunu radnih mjesta prijave kandidati koji će imati uvjete

za obavljanje pripravničkog staža, bit će prijavljeni na obavljanje pripravničkog staža.

12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika

Za nastavnika u školi može biti izabrana osoba koja pored općih uvjeta ima odgovarajuću

stručnu spremu i pedagoške kompetencije. Ako se na natječaj za nastavnika javi osoba koja

ima odgovarajuću stručnu spremu, a nema potrebne pedagoške kompetencije ima obvezu

polaganja istih.

U ovoj školskoj godini, na polaganje pedagoških kompetencija za sada je upućena Hana

Petraš, nastavnika ekonomskih strukovnih predmeta.

12.6.4. Stručni ispiti

Mentor kontinuirano, a članovi komisije za praćenje provedbe pripravničkog staža

povremeno, pomažu pripravniku savjetima i uputama na ovladavanju svim vrstama poslova u

školi, na pripremanju i izvedbi nastave, slobodnih aktivnosti, roditeljskih sastanaka, izvješća o

radu, vođenja pedagoške dokumentacije, odgojnom djelovanju i ponašanju i drugim oblicima

i vrstama rada.

Članovi komisije prate napredovanje pripravnika pojedinačno, a zajedno utvrđuju njegovu

praktičnu osposobljenost za samostalan odgojno-obrazovni rad na osnovi praćenja i na osnovi

skupnoj nazočnosti na redovitoj i izbornoj nastavi a prema Pravilniku o stručnim ispitima u

srednjem školstvu.

Nakon ostvarenog programa pripravničkog staža škola prijavljuje pripravnika za stručni ispit.

Stručni ispit polaže se na temelju programa koji donosi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i

sporta.

Program stručnog ispita sadrži opći i metodički dio koji obuhvaćaju programske sadržaje i

programom utvrđenu literaturu a na osnovi Pravilnika o stručnim ispitima u srednjem školstvu

("NN" br. 16/94).

Škola prijavljuje pripravnike na polaganje stručnog ispita po realizaciji programa i nakon što

komisija utvrdi da je pripravnik uspješno realizirao program pripravničkog staža.

12.6.5. Napredovanje nastavnika

Nastavnici koji imaju odgovarajuću stručnu spremu propisanu Zakonom o odgoju i

obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i potrebno pedagoško-psihološko obrazovanje, mogu

napredovati u zvanja prema Pravilniku o postupku načinu i uvjetima ocjenjivanja i

napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih domova («NN» br. 16/94).

Nastavnik može napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje ako ima određeni broj

godina rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi, odnosno na poslovima u ustanovi ili drugom

109

stručno pedagoškom radu, te ako udovoljava drugim uvjetima utvrđenim Pravilnikom o

postupku, načinu i uvjetima ocjenjivanja i napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih

domova («NN» br. 16/94).

Da bi nastavnik mogao napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje mora se

utvrditi njegova uspješnost u radu. Pri utvrđivanju uspješnosti u radu treba uzimati u obzir

značajke i osobitosti struke, odnosno radnog mjesta.

Uspješnost rada nastavnika ocjenjuju: ravnatelj, praćenjem uspješnosti rada nastavnika i uz

pribavljena mišljenja stručnih tijela škole i predstavnika roditelja u školskom odboru, te

prosvjetni savjetnik.

Rad nastavnika u nastavi iskazuje se ocjenjivanjem prema propisanom obrascu i dokazuje

potvrdom o sudjelovanju u usavršavanju prema odgovarajućem programu.

Za svaki uspješno ostvareni program usavršavanja nastavniku se izdaje potvrda u kojoj su

navedeni podaci o programu i njegovu vrednovanju, u skladu s katalogom programa.

Bodovanje ostalog stručnog rada obavlja ravnatelj škole.

Prijedlog za napredovanje u profesora mentora u šk. god. 2012./13. poslan je za nastavnicu:

Biljanu Juzbaša (prof. njemačkog jezika i književnosti). Očekuje se njeno imenovanje.

U školi su u zvanje mentor napredovale Marija Karácsonyi (nastavnica hrvatskog jezika) i

Vera Nađ-Lisjak, nastavnica matematike.

12.7. Plan rada Školskog odbora

U skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, br.

86/09., br. 92./10., 105/10.- ispr., 90/11., 16/12., 86/12., 126/12. i 94/13.) Školski odbor ima 7

članova, tri člana iz reda nastavnika, jednog člana predstavnika radničkog vijeća, jednog člana

iz reda roditelja i tri člana samostalno. Školski odbor se sastaje najmanje 3 puta u svakom

polugodištu (a po potrebi i češće) i rješava tekuću problematiku.

Članovi školskog odbora su sljedeći:

- Duško Mandić, predsjednica ( ispred radničkog vijeća)

- Alen Bjelica, zamjenik predsjednika ( predstavnik osnivača)

- Sanja Đurasević, članica ( predstavnica osnivača)

- Sunčica Solić, članica (predstavnica osnivača)

- Snježana Cah, članica (predstavnica nastavničkog vijeća)

- Sanja Hanzić, članica (predstavnica nastavničkog vijeća)

- Ljiljana Kunštek – predstavnica roditelja

Djelokrug rada je utvrđen Statutom škole i sadrži sljedeće poslove:

Sadržaj rada

Vrijeme

provedbe

(mjesec)

Nositelji

- usvajanje godišnjeg plana i programa rada

škole

- usvajanje školskog kurikuluma za šk. god.

rujan 2014. Članovi ŠO

110

2014./15.

- davanje u zakup školske kantine

- suglasnost za zapošljavanje do 60 dana

- rješavanje problematike vezane za školsku

kuhinju i restoran

tijekom cijele

školske godine, po

potrebi

Članovi ŠO

- usklađivanje Statuta škole sa zakonskim

promjenama po potrebi Članovi ŠO

- donošenje prijedlog financijskog plana,

financijski plan za kalendarsku godinu i

godišnji obračun financijskog plana te

prijedlog plana razvojnog programa škole i

plan nabave dugotrajne imovine Škole

prosinac 2014.,

siječanj 2015.,

lipanj/srpanj 2015.

Članovi ŠO,

ravnateljica,

voditeljica

računovodstva

- analiza rezultata obrazovnog rada prosinac 2014.,

lipanj 2015.

Članovi ŠO,

ravnateljica

- davanje prethodne suglasnosti po objavi

natječaja za nova radna mjesta

Listo pad/studeni

2014., ožujak

2015. , po potrebi

Članovi ŠO,

ravnateljica

- rješavanje problematike vezane uz

obrazovanje odraslih

tijekom šk. godine

po potrebi

Članovi ŠO,

voditelj

obrazovanja

odraslih

- donošenje financijskih odluka prema

odredbama Statuta

tijekom šk. godine

po potrebi

Članovi ŠO,

ravnateljica

- razmatranje učeničke problematike i

razmatranje problematike zaposlenika

tijekom šk. godine

po potrebi

Članovi ŠO,

ravnateljica, po

potrebi predstavnik

učenika

- razmatranje prijedloga roditelja i građanstva tijekom šk. godine

po potrebi

Članovi ŠO,

ravnateljica

- izbor najboljeg ponuđača za osiguranje

učenika i prijedlog doprinosa roditelja rujan 2014.

Članovi ŠO,

ravnateljica


tijekom šk. god.

prema potrebi

Članovi ŠO,

ravnateljica

Napomena: Sjednice školskog odbora saziva predsjednik prema potrebi rješavanja tekuće

problematike.

12.8. Plan rada Učeničkog vijeća

Učeničko vijeće čine predsjednici razrednih odjeljenja, njih ukupno 25.

Sjednice Učeničkog vijeća će se održati najmanje dvaput u svakom polugodištu, a po potrebi i

više puta. Također, ako to bude potrebno, Školski odbor, Razredno i Nastavničko vijeće mogu

pozvati predstavnike Vijeća učenika na sjednicu na kojoj se raspravlja o pravima i obvezama

učenika.

111

Sadržaj rada Vrijeme provedbe

(mjesec) Nositelji

- konstituirajuća sjednica

- organizacija rada škole (smjene,

raspored)

- kurikulum za šk. god. 2013./14.

- prikaz projekata koji će se provoditi u

školi; rad EKO škole

- izvannastavne aktivnosti u školi

- kućni red

- pitanja i prijedlozi učenika


Rujan 2014.

Ravnateljica,

članovi Učeničkog

vijeća, stručna

suradnica -

psihologinja

- disciplina učenika i kućni red u školi


- tema po prijedlogu učeničkog vijeća


Prosinac 2014.


vijeća, stručna

suradnica -

psihologinja

- prevencija nasilja u školi

- natjecanja

- organizacija učeničkih ekskurzija i

maturalnih večeri

- državna matura



Veljača 2015.


vijeća, stručna

suradnica -

psihologinja

- analiza provedenih projekata u školi

- prijedlozi za slijedeću školsku godinu

(organizacija rada škole)



Svibanj 2015.


vijeća, stručna

suradnica -

psihologinja

12.9. Plan rada Roditeljskog vijeća

Roditeljsko vijeće, kojeg čine predstavnici roditelja učenika razrednih odjela sastat će se u

svakom polugodištu dvaput, a po potrebi i više puta tijekom školske godine. Vijeće roditelja

ima 25 članova, koliko je i razrednih odjela. Pregled planiranog rada je prikazan u slijedećoj

tablici:

Sadržaj rada Vrijeme provedbe

(mjesec) Nositelji

- konstituirajuća sjednica

- organizacija rada škole

- kurikulum i godišnji plan i program za

šk. god. 2014./15.

- prijedlog najbolje ponude za osiguranje

učenika i doprinosa roditelja (kazalište

i sl.)

- pitanja i prijedlozi roditelja

- tekuća problematika vezana uz

rujan 2014.

Ravnateljica,

članovi roditeljskog

vijeća, stručna

suradnica

112

organizaciju rada škole

- odgojna tema za roditelje uz poziv

vanjskog suradnika



prosinac 2014.

Ravnateljica,


vijeća, gost

predavač

- analiza uspjeha učenika u I.

polugodištu

- prevencija nasilja u školi

- organizacija učeničkih ekskurzija i

maturalnih večeri


- državna matura


veljača 2015.

Ravnateljica,


vijeća, stručna

suradnica

- izvješće o protekloj nastavnoj godini

- analiza provedenih projekata u školi

- državna matura



svibanj 2015.

Ravnateljica,


vijeća, stručna

suradnica, gost

predavač

12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe

12.10.1. Plan i program rada ravnateljice

Oznaka

zadatka POSLOVI I ZADACI

Vrijeme

provedbe

Broj sati

potreba

n za

proved.

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA ŠKOLE I

ANALIZA PROVEDBE

VI.-IX. 80

1.1

1.2.

1.3.

1.4.

Izrada godišnjeg plana i programa škole

Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma

Izrada izvješća o radu škole na kraju školske godine

Izrada ostalih izvješća i elaborata

Poslovi vezani uz uvođenje novih planova i programa

IX.mj.

VI.mj.-

IX.mj.

VIII.mj.-

IX.mj.

30

20

15

15

2. PROVEDBA UPISA , IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG

RADA, DRŽAVNE MATURE, ZAVRŠNIH ISPITA I

POPRAVNIH ISPITA

125

113

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

Poslovi vezani uz upis

- planiranje upisa

- suradnja sa članovima upisnog povjerenstva

Poslovi vezani uz završne ispite, izradu i obranu

završnog rada

- ispitni odbor, ispitno povjerenstvo

- izrada kalendara rada

- suradnja s članovima odbora i povjerenstava

Organizacija i nadzor provođenja popravnih ispita

Organizacija provedbe državne mature

III.mj. –

VIII. mj.

I.mj. –

VIII.mj

VII. mj.

VIII. mj.

II. mj. –

VIII.

60

30

10

25

3. RAD S UČENICIMA cijele šk.

god.

80

3.1.

3.2.

3.3.

Individualni rad s učenicima

Posjet razrednim odjelima

- rješavanje aktualnih problema razredne zajednice

Suradnja s vijećem učenika

50

20

10

4. SURADNJA S RODITELJIMA

IX. – VI. 40

4.1.

4.2.

4.3.

Sudjelovanje na roditeljskim sastancima

Individualni rad s roditeljima

Pripremanje i predsjedanje sjednicama Roditeljskog

vijeća

10

24

6

5. PRAĆENJE NASTAVNOG PROCESA,

SUDJELOVANJE U SAMOVREDNOVANJU RADA

ŠKOLE

IX. –

VIII.

150

5.1.

5.2.

5.3.

5.4

5.5.

Rad s pripravnicima

- obilazak nastave, rad u komisiji za pripravnike

- pojedinačno savjetovanje i radionice za pripravnike

- pisanje izvješća za pripravnike

Uvođenje u rad novih nastavnika u školi i vanjskih sur.

Obilazak nastave

Rad s razrednicima

Sudjeovanje u procesu samovrednovanja rada škole

(sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju)

30

30

50

10

30

114

6. SURADNJA SA STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE cijele šk.

godine

130

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

Suradnja sa stručnim vijećima škole

- programske izmjene, planiranje projekata, podjela

nastavnih sati

Pripremanje i predsjedanje sjednicama Nastavničkog

vijeća

- rješavanje aktualne problematike rada škole

- provedba programa rasterećenja učenika

Sudjelovanje na sjednicama Razrednih vijeća

- izvješća, rješavanje aktualne problematike

Priprema materijala za sastanke Školskog odbora i

prisustvovanje sjednicama

40

50

20

20

7. SURADNJA S OSTALIM OSOBLJEM ŠKOLE cijele šk.

godine

250

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.

7.5.

Suradnja sa stručnim suradnikom škole

Suradnja s tajnikom, administratorom i knjižničarom škole

Suradnja sa satničarom

Suradnja s ostalim tehničkim osobljem škole

Suradnja sa zaposlenicima školskog restorana

70

80

25

25

50

8. POSLOVI VEZANI UZ EKOLOŠKE AKTIVNOSTI cijele šk.

godine

10

8.1

8.2

Organizacija i briga oko uređenja školske zgrade i njenog

okoliša

Suradnja s Eko-grupom škole

9.

SURADNJA S OSTALIM USTANOVAMA I SLUŽBAMA

cijele šk.

god.

150

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

9.9.

9.10.

Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta

Suradnja s društvenim organizacijama i organizacijama

lokalne samouprave u Virovitičko-podravskoj županiji

Sa Službom za društvene djelatnosti Ureda državne uprave,

Upravnim odjelom za društvene djelatnosti

Suradnja s Gradskim poglavarstvom

Suradnja s ravnateljima škola područja Virovitičko-

podravske županije i škola sličnog obrazovnog profila na

nivou republike Hrvatske

Sa zdravstvenim ustanovama, Centrom za socijalnu skrb,

Zavodom za zapošljavanje, policijskom postajom,

Obiteljskim centrom

S ostalim školama, kulturnim ustanovama i ost.

Suradnja sa školama iz inozemstva

Suradnja ss HOK-om

Prijam posjetitelja škole

115

10.

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE(nazočnost

događanjima u lokalnoj zajednici, uključivanje škole u

javne manifestacije i sl.)

cijele šk.

godine

45

11. STRUČNO USAVRŠAVANJE

cijele šk.

Godine 120

11.1.

11.2.

11.3.

11.4.

Praćenje stručne literature

Pohađanje seminara i rad u strukovnim udruženjima

Suradnja s ostalim ravnateljima škola

Informatičko usavršavanje

20

80

10

10

12. POSLOVI VEZANI UZ PROVEDBU ZAKONSKIH

PROPISA

cijele šk.

god.

60

12.1.

12.2.

Praćenje i primjena provedbenih propisa – upravno pravnih,

pedagoških i računovodstvenih

Usklađivanje općih akata Škole sa zakonskim promjenama

20

40

13. POSLOVI VEZANI UZ KADROVSKU PROBLEMATIKU IX. mj. 45

13.1.

13.2.

Rješavanje prijema novih zaposlenika

Određivanje tjednih i godišnjih zaduženja djelatnika

15

30

14. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST I

ADMINISTRATIVNI POSLOVI

cijele šk.

godine

45

14.1.

14.2.

14.3.

14.4.

Praćenje i nadzor pedagoške dokumentacije – razrednih

knjiga, matičnih knjiga

Praćenje i nadzor vođenja e - matice

Uvid u osobnu pedagošku dokumentaciju nastavnika

Ostali dokumentacijski poslovi – potpisivanje učeničkih

ugovora za praktičnu nastavu, potpisivanje svjedodžbi

15

10

10

10

15. SUDJELOVANJE U OSTALIM PROJEKTIMA ŠKOLE I

OSTALIM PROJEKTNIM AKTIVNOSTIMA

cijele šk.

god.

50

16. POSLOVI VEZANI UZ UGOVORNE ODNOSE ZAKUPA

POSLOVNIH PROSTORA U ŠKOLI

cijele šk.

godine

20

17. NADZOR I BRIGA OKO ORGANIZACIJE

POSLOVANJA ŠKOLSKE KUHINJE I RESTORANA

OTVORENOG TIPA

cijele šk.

godine

90

18. OSTALI POSLOVI cijele šk.

god.

50

18.1

18.2.

Nadzor nad provedbom stručnih izleta i ekskurzija i

sudjelovanje u njihovoj organizaciji

Pripremanje poslova i donošenje odluka i mjera iz

djelokruga zaštite na radu i civilne zaštite

10

10

116

18.3.

Obavljanje drugih poslova utvrđenih Zakonom, Statutom i

općim aktima škole

30

19. NEPLANIRANI POSLOVI

0,5 sati

po rad. d.

110

20.

DNEVNI ODMOR

0,5 sati po

rad. danu

110

UKUPNO SATI – 1760 (220 radnih dana)

12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje

Sadržaj rada Vrijeme

realizacije

Planirani

broj sati

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

rujan 2014.

70

1.1 Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa

rada škole

1.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa rada stručne

suradnice - psihologinje

1.1.2 Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja

stručne suradnice - psihologinje

1.1.3 Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma

1.1.4 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa

rada škole

1.1.5 Izrada Preventivnog plana i programa

1.1.6. Izrada rasporeda polaganja popravnih ispita lipanj/srpanj

2015.

kolovoz 2015.

10

1.2 Planiranje i programiranje neposrednog rada s

učenicima

rujan 2014.

10

1.2.1. Planiranje individualnog i grupnog rada s učenicima

1.2.2. Planiranje rada u razrednom odjelu (SRO)

1.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i

programiranju rada učitelja

rujan 2014.

10 1.3.1. Suradnja u planiranju i programiranju nastave

1.3.2. Suradnja u programiranju rada s učenicima s

teškoćama u razvoju

1.3.3. Suradnja u programiranju rada razrednika i

razrednih odjela

1.3.4. Suradnja u planiranju i programiranju kulturne i

javne djelatnosti škole

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO –

OBRAZOVNOM PROCESU

rujan 2014. –

100

2.1 Utvrđivanje stanja učenika

2.1.1. Utvrđivanje stanja učenika na području

- akademske kompetencije i strategija učenja

117

- emocionalnog razvoja i osobina ličnosti

- socijalnih vještina i značajki ponašanja

- obrazovne okoline

- školske/razredne klime

- posebnih potreba

lipanj 2015.

2.2 Savjetodavni rad s učenicima

rujan 2014. –

lipanj 2015.

350

2.2.1. Procjena vrste i opsega postojećeg problema

2.2.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima

koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim

odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju

i ponašanju

2.2.3. Primjena i provođenje različitih akademskih i

bihevioralnih intervencija usmjerene na poboljšanje učenja

i ponašanja

2.2.4. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima

kojima je izrečena pedagoška mjera odgojno-obrazovnog

tretmana produženog stručnog postupka i vođenje

dokumentacije

2.2.5. Provođenje individualnog i/ili grupnog treninga

vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih

vještina

Radionica za prve razrede: „Učim a nije mi zlo“

2.2.6. Pomoć učenicima u rješavanju konfliktnih situacija

2.2.7. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama

2.2.8. Vođenje privatnih bilješki o učenicima

2.3. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju

rujan 2014. –

lipanj 2015.

35

2.3.1. Suradnja sa stručnim povjerenstvom za utvrđivanje

psihofizičkog stanja djeteta

2.3.2. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u

svladavanju gradiva

2.3.3. Individualni rad s učenicima s poteškoćama u

ponašanju

2.3.4.Suradnja s nastavnicima

2.4. Preventivni rad s učenicima

rujan 2014. –

lipanj 2015.

75

2.4.1. Realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja

(4. modul):

1. razredi: Komuniciranje u vezi

2. razredi: Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama

2.4.2. Suradnja s razrednicima – pomoć u realizaciji

programa rada razrednika i razrednog odjela

2.4.3. Provedba i obrada ankete o ovisnostima

2.4.4. Suradnja i organizacija predavanja i radionica za

učenike u provedbi vanjskih suradnika

2.4.5. Realizacija projekta: “Prevencija nasilja u

mladenačkim vezama” – predavanja i radionice za učenike

trećih razreda – Tjedan psihologije

2.5. Profesionalno savjetovanje učenika

2.5.1. Individualni rad s učenicima u cilju profesionalnog

usmjeravanja

118

2.5.2. Suradnja s roditeljima

siječanj – lipanj

2015.

20 2.5.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za

zapošljavanje

2.5.4. Sudjelovanje u organizaciji aktivnosti s vanjskim

suradnicima u skladu s interesima učenika

2.5.4. Predavanje o izboru zanimanja za učenike završnih

razreda četverogodišnjih usmjerenja

2.6. Neposredna suradnja s roditeljima

rujan 2014. –

lipanj 2015.

255,5 2.6.1. Savjetodavno – edukacijski rad s roditeljima

2.6.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s

roditeljima učenika koji imaju emocionalne probleme,

poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u

prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju

2.6.3. Suradnja s Vijećem roditelja

2.7. Neposredni rad s nastavnicima i ostalim

zaposlenicima

rujan 2014. –

lipanj 2015.

355

2.7.1. Suradnja i savjetodavni rad s nastavnicima:

– individualna stručna pomoć i podrška

nastavnicima u radu s učenicima

– upućivanje nastavnika na odgovarajuće postupke

rada

– pomoć pri rješavanju aktualnih problema u razredu

– pomoć razrednicima oko pripreme sata razrednika i

roditeljskih sastanaka

– pomoć nastavnicima - pripravnicima i nastavnicima

koji su novi u Školi

2.7.2. Pregled planova i programa rada nastavnika

2.7.3. Stručna predavanja i radionice za nastavnike

2.7.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole:

- razredna vijeća

- nastavničko vijeće

- stručni aktivi

- vijeće učenika

- vijeće roditelja

2.7.5. Suradnja s ravnateljicom

2.7.6. Suradnja s knjižničarkom

2.7.7. Suradnja s tajnicom, administratoricom i ostalim

osobljem škole

2.8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

rujan 2014. –

lipanj 2015.

25 2.8.1. Briga o zdravstvenoj edukaciji učenika

2.8.2. Suradnja s vanjskim suradnicima: Centar za

socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo, Dom zdravlja i

Bolnica, Policijska uprava, Služba za društvene djelatnosti

Ureda državne uprave

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,

STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA

90

3.1. Vrednovanje rada u odnosu na utvrđene ciljeve

rujan 2014. – 3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata

3.1.2. Polugodišnja analiza ostvarenja školskog programa

119

3.1.3. Sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji godišnjeg

plana i programa škole

lipanj 2015.

3.1.4. Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa

stručne suradnice - psihologinje

3.2. Istraživački rad

tijekom godine

10 3.2.1. Planiranje i provođenje projekta, evaluacija i pisanje

izvješća, prikazivanje rezultata na nastavničkom vijeću

3.2.2. Suradnja u istraživačkim projektima drugih

institucija


85

4.1. Individualno stručno usavršavanje

rujan 2014. 4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa individualnog

stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje

4.1.2. Zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi

tijekom godine

4.1.3. Zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole

- međužupanijska stručna vijeća psihologa

- seminari u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje

- seminari u organizaciji HPD-a i HPK-e

4.1.4. Čitanje stručne literature

4.2. Stručno usavršavanje nastavnika rujan 2014. –

lipanj 2015.

18 4.2.1. Priprema i realizacija predavanja na školskim

stručnim vijećima i sjednicama nastavničkog vijeća

5. BIBLIOTEČNA I DOKUMENTACIJSKA

DJELATNOST, ADMINISTRATIVNI POSLOVI

rujan 2014. –

lipanj 2015.

50 5.1. Bibliotečna i dokumentacijska djelatnost

5.1.1. Nabavljanje stručne psihologijske literature

5.1.2. Briga o školskoj i nastavnoj dokumentaciji

5.1.3. Briga o učeničkoj dokumentaciji

5.1.4. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu

5.2. Administrativni poslovi

54 5.2.1. Izrada statističkog lista škole

5.2.2. Poslovi po nalogu ravnateljice

6. OSTALI POSLOVI

rujan 2014. –

lipanj 2015.

50 6.1. Sudjelovanje u kulturnom i javnom životu škole

6.2. Sudjelovanje u projektima škole

6.3. Neplanirani poslovi, poslovi vezani uz rad škole

6.4. Poslovi vezani uz upis u prvi razred

7. DNEVNI ODMOR 30 min dnevno 111,5

UKUPNO 1784

120

12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE ZA ŠK 2014/2015

PROGRAMSKI SADRŽAJI

OBLICI

REALIZACIJE

NOSITELJ

PROGRAMA

BROJ

SATI

VRIJE

ME

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima

Upoznavanje učenika s knjižnicom i oblicima rada u školskoj knjižnici za sve

prve razrede, posudba, periodika u knjižnici, izvod iz pravilnika o radu

knjižnice

Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici

Pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja

Priručnici, referentna zbirka, periodika i AV građa u knjižnici

Upoznavanje učenika s knjižničnim katalozima, s UDK rasporedom građe u

knjižnici

Rad s učenicima na samostalnim istraživačkim radovima

Upute za pisanje referata i samostalnih radova, izrada plakata i prezentacija

Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih

aktivnosti i izvannastavnih aktivnosti

Posudba lektire i stručne literature učenicima

Svakodnevni rad s učenicima u čitaonici, uz pomoć u obradi samostalnih

radova iz pojedinih predmeta

Izrada bibliografskih popisa za pojedine teme i područja, prvenstveno za

potrebe maturanata

Pomoć maturantima u odabiru tema za završne i maturalne radove

Posudba lektire i stručnih knjiga učenicima za izradu maturalnih ili završnih

radova

Rad s učenicima u izvannastavnim i slobodnim aktivnostima – suradnja i

pomoć u realizaciji sadržaja novinarske i dramske grupe

Rad s maturantima na bibliografskim popisima stručne literature i izbor za

maturalne i završne radove

Razgovori, savjeti i upute za

izradu referata

Frontalni rad s učenicima

prvih i drugih razreda

Razgovori, savjeti i upute

Izrada tematskh popisa i sl.

Suradnja s predmetnim

profesorima

Izložba materijala

Savjeti, upute,

sugestije i pomoć

Rad s učenicima

u

knjižnici

Rad u knjižnici i čitaonici

Knjižničar,

razrednici i

predmetni

nastavnici

710

Rujan

'14 do

lipanj

'15

121

Služenje primarnim i sekundarnim izvorima znanja

Služenje katalozima knjižnice, osobito stručnim i predmetnim katalogom

Rad s učenicima ostalih razreda na posudbi i pedagoška pomoć u obradi

zadanih tema i referata

Rad s učenicima: posudba, pomoć u izboru literature, obrada zadanih tema,

izrada tematskih bibliografija i sl.

Pomoć maturantima u dovršenju maturalnih i završnih radova

Rad s učenicima u izbornoj nastavi u suradnji s predmetnim nastavnicima

Redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u obradi svih tema, referata i

samostalnih radova

Pojačani rad s maturantima – pomoć u dovršenju maturalnih ili završnih

radova

Završetak nastave za maturante; pojačano razduživanje s knjigama i ostalom

knjižničnom građom

Završetak posudbe za učenike, potraživanja za povratom sve posuđene

knjižnične građe, razduživanje učenika s knjižničnom građom

Potraživanje svih knjiga od maturanata, završetkom školovanja u srednjoj

školi i prije izdavanja svjedodžbi

2. Stručni rad i informacijska djelatnost

Izrada godišnjih planova i programa rada: knjižnice, kulturnih aktivnosti,

nabave

Sređivanje kataloga knjižnice, pregled urađenih zapisa, ispis i sl.

Kompletiranje svih časopisa u godišta i narudžba novih naslova

Dnevna i mjesečna statistika korištenja građe u knjižnici

Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima svih stručnih aktiva

Nabava i obrada novih knjiga

Kompjutorska obrada građe i dorada kataloga knjižnice

Sadržajna obrada novih časopisa

Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici

Nabava i stručna

obrada

novih knjigaKnjižnični

katalozi

Stručni rad u knjižnici

Rad na

knjižničnoj građi

Rad u knjižnici na obradi

građe

Seminari,

predavanja i sl.

Izvješaji, katalozi

predmetnica.

Revizija,

statistika i

stručna obrada građe

Knjižničar,

voditelji

stručnih aktiva

505

Rujan

'14 do

lipanj

'15

122

Suradnja sa stručnim aktivima radi odabira tema za maturalne radove učenika

Obrada novih knjiga – inventarizacija, katalogizacija, klasifikacija i dr.

Kompjuterska obrada novih knjiga

Izrada tematskih bibliografskih popisa za potrebe učenika i nastavnika

Praćenje i evidencija korištenja knjižne građe u knjižnici – dnevna i mjesečna

posudba, statistika posudbe

Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj

Inventarizacija i katalogizacija knjižnične građe putem računala; dopuna

kataloga knjižnice

Kompletiranje časopisa u godišta i narudžba novih brojeva za tekuću godinu

Računalna obrada nove i neobrađene knjižnične građe

Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – provjera

Ispis novih naljepnica i UDK oznaka za knjige

Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – ispis signaturnih naljepnica

Dopuna kataloga knjižnice

Obrada AV građe i periodike

Izrada statistike za sve 4. razrede – mjesečna i godišnja posudba, te razredna

posudba

Stručna obrada građe u knjižnici, osobito računalna obrada i izrada kataloga

Sadržajna ( predmetna ) obrada stručnih časopisa

Provođenje djelomične revizije građe, osobito one koja se najviše koristila;

uspoređivanje zaduženja i stanja na policama

Izrada statistike za sve razrede od 1. do 3.

Kompletiranje časopisa u godišta

Evidencija časopisa u kartoteci periodike

Obrada svih brojeva stručnih časopisa za Predmetni katalog pojedinih naslova

Ulaganje svih vraćenih knjiga na police – razduživanje profesora

Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu

Sređivanje svih statistika i dnevnika rada

Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama,

donacijama i vrijednosti fonda

Rujan'1

4 do

lipanj

'15

123

Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz

inventarnu knjigu

Završetak računalne obrade građe

Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za

prigodne izložbe

Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice

Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

Planiranje kulturnih sadržaja za ovu školsku godinu

Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica

Suradnja s prof. hrvatskog jezika u slobodnim aktivnostima (literarna,

dramska, novinarska)

Uređenje panoa knjižnice u suradnji s voditeljem aktiva hrvatskog jezika

Projekt Foto natječaj „Školska svakodnevica“ rujan 2014. – svibanj 2015.

Projekt Ljekovite boje hrane kroz četiri godišnja doba u suradnji s

nastavnicom kuharstva

23.09. Međunarodni dan kulturne baštine – Dan europske baštine

26.09. Europski dan jezika

15.10. Mjesec hrvatske knjige – O čemu govorimo kad govorimo o ljubavi?!

16.10. Svjetski dan hrane (dani kruha)

29.10. Međunarodni dan školskih knjižnica

18. 11. Dan sjećanja na Vukovar

24. 11. Dan hrvatskog kazališta

01.12. Dan borbe protiv AIDS-a

10.12. Dan prava čovjeka

18. – 23. 12. U susret Božiću

Rad s učenicima na izložbi uz 14.2. – Valentinovo

Dan međunarodnog priznanja Hrvatske

Dan sjećanja na holokaust

Izložbe, susreti, predavanja i

promocije

Prijedlozi, sugestije učenika i

profesora

Izložbe i panoi knjižnice,

plakati, tiskani materijali ii

izložbe knjiga

Izložba novije beletristike

hrvatskih autora

Knjižničar,

voditelji

stručnih aktiva,

knjižničarska

družina.

Knjižničar u

suradnji s

razrednicima

, vjeroučitelj

115

Kroz

cijelu

godinu

124

6. - 12. 03. - Dani hrvatskog jezika – projekt Književna Virovitica

22.03. Svjetski dan zaštite voda – obilježavanje izložbom u knjižnici

27. 03. – Svjetski dan kazališta

07.04. – Svjetski dan zdravlja

22. i 23. 04. – Hrvatski i svjetski dan knjige

22.04. – Dan planeta Zemlje

Dan otvorenih vrata Strukovne škole – travanj 2015.

9. 05. – Dan Europe i Dan pobjede nad fašizmom

15. 05. – Međunarodni dan obitelji

18. 05. – Međunarodni dan muzeja

22. 06. - Dan antifašističke borbe – blagdan Republike Hrvatske

25. 06. – Dan hrvatske državnosti

4. Stručno usavršavanje

Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

Praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature i periodike

Suradnja s drugim školskim knjižnicama

Sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara – županijsko vijeće

Pregled sve novije stručne i pedagoške literature

Čitanje pregleda i recenzija novije stručne literature i novih brojeva periodike

Praćenje stručne i pedagoške literature, aktualne periodike, kataloga

nakladnika, čitanje recenzija i prikaz novih stručnih knjiga

Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature

za nastavnike

Nova pedagoška, metodička, psihološka i ostala literatura u knjižnici

Suradnja s Gradskom knjižnicom Virovitica

Praćenje stručne literature, bibliografija, recenzija novih izdanja i periodike

Prisustvovanje stručnim skupovima knjižničara

Posjet knjižarama i nakladnicima knjiga

Posjet izložbama i promocijama novih knjiga i sl.

Katalozi, periodika, stručna

literatura, tiskani materijali i

sl.

Stručni aktivi, stručna i

pedagoška literatura

Nova literatura i periodika

Predavanja, radionice,

iskustva, tiskani materijali i

sl.

Dogovor, sugestije, izbor

knjižnične građe

Stručni rad u

knjižnici

Izvještaj

Nova stručna literatura i

periodika

Dogovor, sugestije,

prijedlozi.

Izbor kniižnične građe.

AV građa u knjižnici.

Sat u knjižnici.

Knjižničar,

Matična služba

GK

Agencija za

odgoj i

obrazovanje RH

i kulturne

ustanove

Knjižničar u

suradnji s

razrednicima,

voditeljima

stručnih aktiva i

računovođom

škole

147

85

Kroz

cijelu

godinu

125

5. Suradnja s ravnateljem, računovođom škole i nastavnicima

Akcije i načini za kupnju knjižnog fonda u ovoj školskoj godini

Narudžba stručnih i pedagoških časopisa i ostale periodike za ovu školsku

godinu

Kupnja novih knjiga i novih naslova periodike

Suradnja s voditeljima stručnih aktiva

Pomoć nastavnicima u realizaciji nastavnih sati i određenih sadržaja izborom

literature, AV građe i sl.

Suradnja s voditeljima stručnih aktiva radi nabave nove stručne literature

Dogovor s ravnateljem škole o provedbi svih akcija i poslova u knjižnici

Suradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u

knjižnici

Izvještaj o stanju knjižničnog fonda do 31.12. 2014.

Vraćanje svih posuđenih knjiga, razduživanje i ulaganje na police

Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i stručnim aktivima u školi

Završetak nabave za ovu školsku godinu

Dogovor o daljnjem radu u knjižnici: nabava fonda i narudžba časopisa

Završetak prvog polugodišta, prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i

sastancima stručnih aktiva

Izvještaj računovođi o stanju knjižničnog fonda u protekloj godini – stanje

fonda, nabava, pokloni, vrijednost fonda i sl.

Priprema i izvođenje nastavnih sati u knjižnici

Suradnja s predmetnim nastavnicima u svezi maturalnih radova učenika

Suradnja s razrednicima na obradi izabranih tema uz pomoć knjižnične građe

Suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja

Rad u stručnom aktivu nastavnika hrvatskog jezika

Pomoć u radu grupa slobodnih aktivnosti u izbornoj nastavi

Suradnja s ravnateljem škole i računovođom u provedbi nabavne politike u

knjižnici

Suradnja s razrednicima, stručnim aktivima i predmetnim nastavnicima,

Knjižničar

110,5

Srpanj,

kolovoz

126

osobito u svezi izrade maturalnih i završnih radova učenika 4. razreda

Suradnja s ravnateljem škole u svezi tekućih poslova u knjižnici, osobito u

vezi fonda, nabave i sl.

Suradnja s nastavnicima voditeljima slobodnih aktivnosti, osobito u aktivu

hrvatskog jezika: s novinarskom grupom, jezičnom grupom ili izbornom

nastavom

Suradnja s razrednicima maturanata u svezi dugovanja i razduživanja s

knjižnom građom

Suradnja s nastavnicima voditeljima izborne nastave i pomoć u realizaciji

nastavnih sati

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom

škole

Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu

Sređivanje svih statistika i dnevnika rada

Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama,

donacijama i vrijednosti fonda

Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz

inventarnu knjigu

Završetak računalne obrade građe

Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za

prigodne izložbe

Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice

Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu

DNEVNI ODMOR 30 min 111,5

127

13. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Ciljevi školskog preventivnog programa:

- prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja učenika

- prevencija i suzbijanje svih vrsta i oblika nasilja

- učenje mirnog rješavanja problema i konfliktnih situacija

- usvajanje prihvatljivih društvenih normi ponašanja

- postizanje rodne ravnopravnosti i jednakosti, upoznavanje s temeljnim ljudskim

pravima

- smanjiti utjecaj rodnih stereotipa u školi i izvan nje

- razvoj kritičkog odnosa prema utjecaju društva (reklame, novine, TV)

- prevencija trgovanja djecom

- promjena ponašanja djece putem kreativnog stvaralaštva

- rad na odgovornom i zrelom ponašanju

- oslobođenje od predrasuda

- pružiti osnovne informacije o vrstama i štetnosti sredstava ovisnosti (alkohol, pušenje,

droga) učenicima i njihovim roditeljima

- razvijanje pozitivne slike o sebi

- senzibiliziranje nastavnika i učenika o problemima djece

- unapređivanje komunikacijskih vještina i vještina slušanja

Polazišta i ciljevi prevencije ovisnosti u okviru školskog preventivnog programa:

Okruženje oko nas svakodnevno postavlja sve veće zahtjeve kako od strane roditelja, tako i

od strane odgojno-obrazovnih djelatnika u borbi protiv sve većeg interesa mladih za

konzumiranjem nekih od sredstava ovisnosti. Kako bi se što uspješnije borili u smanjivanju

interesa za uzimanjem droga, potrebna je edukacija svih čimbenika u rješavanju ovog sve

većeg problema. Jedan od najvažnijih čimbenika u ovom lancu borbe protiv ovisnosti, uz

roditelje, je škola koja na lokalnoj razini može dobrim i organiziranim pristupom educirati

populaciju učenika. Provođenjem preventivnog programa trebao bi se smanjiti interes mladih

za uzimanjem droga i ostalih opojnih sredstava. Zbog heterogenosti populacije mora se voditi

računa da aktivnosti iz programa provodimo s najmanje rizika, zbog kontraproduktivnosti.

Stoga u školi imamo sljedeće kategorije učenika:

- kategorija najmanjeg rizika - poslušna zadovoljna djeca

- zahtjevnija djeca

- učenici koji pokazuju teškoće u prilagođavanju i prihvaćanju normi ponašanja

sredine u kojoj žive

- djeca velikog rizika

Osnovna načela prevencije uzimanja opojnih sredstava ne smiju se zasnivati na strahu od

mogućih posljedica od uzimanja droge, nego je najvažnije da se kod djeteta izgradi stav o

štetnosti uzimanja na načinu izgrađivanja samopoštovanja, tj. izgrađivanja pozitivnosti,

odnosno:

- učenici trebaju biti zadovoljni sami sobom

- učenici sami trebaju uvidjeti štetnosti uzimanja (cigareta ne smije biti afirmacija njihovog

„ ja")

- roditeljima treba pružati stručnu pomoć u odgoju djece

- na pristupačan način (ne previše) izvršiti edukaciju o ovisnosti (alkohol, pušenje, droga)

- otkrivanje učenika ovisnika kako bi pokušali zaustaviti moguće nove ovisnike

128

Iz ovih zadataka prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti škola ima osnovnu zadaću da

smanji interes mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti, a da bi to ostvarilo odgojno-

obrazovna ustanova provodi niz mjera kao što su:

1.Nespecifični oblici rada i preventivne mjere

- organizacija izvannastavnih i izvanučioničnih aktivnosti

- organizacija športskih aktivnosti

- promicanje uspješnog roditeljstva

- diskretni osobni zaštitni program

- zaustaviti izdvajanje problematične djece u odnosu na ostale učenike

- terapija u razredu

- uočavanje i rješavanje kriznih situacija u razredu

- načini samopotvrđivanja i samopoštovanja

- rano otkrivanje psihičkih problema učenika

- pomoć učenicima koji su postali nepolaznici, pokušati organizirati skrb o njima

2. Specifične preventivne mjere

Budući da su edukativni programi sastavni dio svih aktivnosti koje imaju za cilj

unapređivanje zdravlja i društveno prihvatljivog ponašanja i da je njihov cilj omogućiti

pojedincu da se sam zaštiti te da pruži pomoć ostalima, potrebna je edukacija nastavnika

putem radionica i tečajeva za koje su potrebni stručnjaci.

Navedene mjere provode su u radu s učenicima, nastavnicima i roditeljima

13.1. Rad s učenicima

Područja rada:

- odnos prema sebi

Bitno je da učenici upoznaju sebe i svoje ciljeve, da se bolje osjećaju i razvijaju

samopouzdanje i pozitivan pojam o sebi

- socijalne vještine

Cilj je razviti međusobno povjerenje, poštovanje i razumijevanje kroz suradničke odnose u

grupi, a tako i poštovanje drugih.

Način realizacije, nositelji i sadržaj aktivnosti:

1. Rad na satima razredne zajednice

- teme su definirane planom rada razrednog odjela (nositelji: razrednici, psihologinja,

vanjski suradnici); uključeni sadržaji iz Kurikuluma zdravtsvenog odgoja i programa

Građanskog odgoja i obrazovanja

- provedba preventivnog projekta „Zdrav za pet“: „Prevencija ovisnosti i zlouporabe

droga“ za učenike prvih razreda i „Prevencija ovisnosti i zlouporabe

kockanja/klađenja“ za učenike drugih razreda (nositelji: Zavod za javno zdravstvo,

MUP)

2. Rad u grupama

- ostvaruje se kroz realizaciju dodatne i dopunske nastave, izvannastavnih aktivnosti,

izvanškolskih aktivnosti, športskih aktivnosti i sl. Svaki je sudionik u prilici da svojim

ponašanjem iskazuje sebe i da stekne saznanja o sebi i drugima koji su u grupi. Kroz

radionice se pozivaju na odgovornost za svoje ponašanje te s vidljivim promjenama postaju

svjesni svojih promjena (nositelji: predmetni nastavnici, razrednici, stručni suradnici)

129

3. Individualni rad s učenicima

- savjetodavni rad s učenicima na temelju trenutnih problema (nositelji: psihologinja,

razrednici, predmetni nastavnici)

13.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima:


1. Edukacija za nastavnike i stručne suradnike: „Komunikacijski trening“ (Nositeljica: stručna

radnica - psihologinja)

4. Individualni rad s nastavnicima

- pomoć i podrška u rješavanju svakodnevnih situacija i problema s kojima se susreću

(nositelji: ravnateljica, psihologinja, nastavnici)

13.3. Rad s roditeljima:

Područje rada:

- odnos prema djeci


1. Roditeljski sastanci (nositelji: razrednici, ravnateljica, psihologinja)

2. Individualni rad s roditeljima (nositelji: razrednici, ravnateljica, psihologinja, predmetni

nastavnici)

14. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA

Namjena ovog programa je usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja,

promicanje zdravih stilova života, odgoj zdravih osoba sposobnih za nošenje sa životnim

iskušenjima, što pridonosi povećanju sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama i

prevenira određene oblike poremećaja u ponašanju. Osnovni cilj je djelovati odgojno na

učenike s već izraženim oblicima poremećaja u ponašanju, zatim djelovati na učenike koji

žive u rizičnom okruženju za razvoj poremećaja u ponašanju ili pokazuju neke naznake

poremećaja u ponašanju, kao i rad s djecom van navedenih kategorija kako bi se u pravom

smislu spriječilo moguće iskazivanje poremećaja u ponašanju. Razvijanje rodne

ravnopravnosti i jednakosti te suzbijanje rodnih stereotipa kroz učenje razlika između dječaka

i djevojčica, njihovih uloga u društvu, kao i rodne problematike općenito.

Ove školske godine posebno ćemo se usmjeriti na prevenciju nasilja u mladenačkim vezama.

Taj strateški cilj se može postići tako da mladi ljudi uspješnije prepoznaju često suptilne

oblike nasilja i pritisaka u svojim bliskim vezama, da manje pristaju na ponašanja partnera

koja im ne odgovaraju, da bolje prepoznaju vlastita ponašanja koja ugrožavaju druge, te da

usvajaju norme da je u redu potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi.

Nositeljice: Anita Ercegovac, mag.psych. (nastavnica psihologije) i Mirela Vlašić-Fištrović,

mag.psych. (stručna suradnica - psihologinja)

Ciljna skupina: učenici treći razreda svih usmjerenja – 7 razrednih odjela

Program će se realizirati kroz radionice kojima se nastoje postići sljedeći ciljevi:

130

1.Razjasniti uvjerenja o dobroj i sigurnoj vezi

2.Povećati poznavanje svojih prava u vezi

3.Podići razinu prepoznavanja nasilja u mladenačkim vezama

4.Unaprijediti prepoznavanje osobne izloženosti i svojeg nasilnog ponašanja u vezi

5.Osvijestiti svoju spremnost na prekidanje nasilnih obrazaca u vezi

6.Povećati spremnost na traženje i pružanje pomoći u slučaju nasilja u vezi.

U svakom razrednom odjelu održat će se sljedeće 4 radionice (u 4 školska sata):

1. „Sanjam dobru vezu“ – očekivanja i prava u vezi

2. „Otvorenih očiju“ – nasilno ponašanje u vezi

3. „Moje želje i granice“ – nenasilno rješavanje sukoba

4. „Kako prijatelji mogu pomoći?“

Evaluacija: program će se evaluirati pomoću evaluacijskih listića za učenike i voditeljice

radionica.

131

15. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA KVALITETU

Prioritetno

područje Ciljevi

Metode i

aktivnosti za

ostvarivanje

ciljeva

Nužni resursi

(financijski,

organizacijski,

ljudski)

Datum do kojega

će se cilj ostvariti Nadležna osoba

Mjerljivi

pokazatelji

ostvarivanja

ciljeva

Koja su područja

rada koja najprije

moramo

unaprijediti?

1.Planiranje i

programiranje

rada

Koje konkretne

ciljeve želimo

ostvariti u

dogovorenom

prioritetnom

području?

Specifično

Mjerljivo

Relevantno

Vremenski

definirano

Ostvarivo

Osmišljavanje

mogućnosti

obrazovanja

odraslih u

smjerovima koji su

najtraženiji na

tržištu (kuhari,

konobari,

prodavači,

Što sve valja

poduzimati da bi se

ciljevi ostvarili?

Koji je najbolji,

najbrži,

najučinkovitiji

način?

Na nastavničkom

vijeću donijeti

odluku o načinu

provođenja

obrazovanja

odraslih u našoj

ustanovi.

Kako to ostvariti s

najmanje mogućih

troškova?

Koje organizacijske

pomake valja

učiniti?

Koje neiskorištene

kreativne ljudske

resurse možemo za

to iskoristiti?

Stručna vijeća,

organizirati se u

timove i prikupljati

ideje za

ostvarivanje plana i

programa.

Realna procjena

vremena koje je

potrebno da bi se

došlo do cilja.

Kako ciljeve

ostvariti što brže?

Tijekom prvog

obrazovnog

razdoblja.

Tijekom školske

godine 2014./2015.

Tko preuzima

odgovornost za

cijeli postupak?

Tim za kvalitetu,

ravnatelj,

Nastavničko vijeće,

Stručna vijeća .

Ravnatelj, Tim za

kvalitetu, osoblje

restorana, učenici.

Kako znamo da

smo ostvarili

ciljeve?

Kako to možemo

'opipljivo' dokazati?

Plan i program

obrazovanja

odraslih.

Bolja iskorištenost

kapaciteta školskog

restorana i

132

2. Poučavanje i

podrška u učenju

komercijalisti).

Bolja promocija

školskog restorana

Poboljšati kvalitetu

izvannastavnih

aktivnosti kako bi

bile u skladu s

interesima učenika.

Poticati učenike

slabijeg uspjeha na

pozitivniji pristup

radu

Suradnja škole i

lokalnog radija,

učenici mogu

osmisliti

promotivni slogan

za naš restoran.

Osmisliti nove ili

poboljšati već

postojeće

izvannastavne

aktivnosti.

Organizacija

prostora knjižnice u

poslijepodnevnim

satima za

instrukcije slabijim

učenicima.

U sklopu nastave

Vježbeničke tvrtke

osmisliti s

učenicima

promociju

restorana.

Učenici sami,

prema svojim

interesima predlažu

i osmišljavaju

pojedine

izvannastavne

aktivnosti .

Instrukcije najboljih

učenika onima

slabijeg uspjeha .

.

Tijekom prvog

obrazovnog

razdoblja šk. g.

2014./2015.

Organizirati tjedan

probnih instrukcija

u knjižnici.

Voditelji stručnih

vijeća, voditelji

izvannastavnih

aktivnosti, učenici

Učenici, Vijeće

učenika, pojedini

nastavnici.

povećanje broja

učenika koji u

njemu obavljaju

praktičnu nastavu.

Povećanje broja

učenika koji

sudjeluju i

izvannastavnim i

izvanškolskim

aktivnostima.

Bolja motivacija za

učenje, smanjenje

negativnih ocjena.

3. Postignuća

učenika i ishodi

učenja

Osmisliti plan

motivacije učenika

za bolji uspjeh i

učenje

Nagrađivati

najbolje učenike.

Pripremiti vrijedne

nagrade za učenike.

Kraj šk. g.

2014./2015.

Predstavnici

gospodarstva,

regionalna

samouprava,

Povećanje broja

odličnih učenika,

zapošljavanje

učenika po

133

4.Materijalni uvjeti

u ljudski potencijali

5. Suradnja unutar

ustanove-suradnja s

ostalim dionicima

6.Upravljanje

ustanovom

Opremiti sve

učionice

informatičkom

opremom

Aktivnosti za

poboljšanje

međuljudskih

odnosa i bolje

međupredmetne

korelacije

Oformiti cjelovitu

Stručnu službu

škole, zaposliti

pedagoga.

Veći angažman

nastavnika u

procesu

samovrednovanja

Osmišljavati

projekte i aplicirati

na natječaje EU

fondova

Osmisliti kreativne

radionice i projekte

i stručne ekskurzije

za nastavnike.

Podjela poslova oko

samovrednovanja

škole

Po stručnim

vijećima osmisliti

projekte.

Stručna služba

škole

Tražiti od resornog

ministarstva

odobrenje za

zapošljavanje

pedagoga

Imenovati stručnu

osobu za posao

unapređenja

kvalitete.

Tijekom šk. g.

2014./2015.

Kroz šk. g.

2014./2015.

Tijekom šk. g.

2014./2015.

Kroz šk. g.

2014./2015.

roditelji.

Stručna vijeća,

Županijska

razvojna agencija

Vidra

Stručna služba

škole

Ravnatelj, ŠO,

Pedagog, MZOS

Tim za kvalitetu

završetku

obrazovanja.

Potpuna

opremljenost

učionica i

modernizacija

nastave

Bolja

međupredmetna

korelacija i

poboljšanje

međuljudskih

odnosa unutar

ustanove.

Bolji pedagoški

standard škole.

Bolja organizacija i

podjela rada u

ustanovi.

134

135

16. OSTALO

16.1. Obrazovanje odraslih

Obrazovanje odraslih ustrojeno je temeljem Zakona o obrazovanju odraslih (NN, br. 17/07) te

ostalih pratećih pravilnika koji reguliraju obrazovanje odraslih.

Škola ima odobrenje za izvođenje nastave u sustavu obrazovanja odraslih za zanimanja:

ekonomist, komercijalist, turističko-hotelijerski komercijalist, prodavač, kuhar i konobar za

što postoji rješenja nadležnog ministarstva.

Budući da se posljednjih školskih godina broj zainteresiranih kandidata smanjio, a time je

takav način rada postao neisplativ, Strukovna škola Virovitica ne upisuje nove obrazovne

grupe.

Međutim, postoje kandidati koji su se prethodnih godina upisivali, a nisi položili ispite u

predviđenom roku. Takvim kandidatima škola omogućuje i osigurava polaganje ispita i

završetak obrazovanja.

Strukovna škola Virovitica ima u planu ishoditi odobrenje (ili uskladiti postojeće programe s

novim propisima) za pojedine programe osposobljavanja, kao npr. za:

- pomoćne sobare/ice

- za osnovne poslove ugostiteljskog posluživanja, te ostale za koje se pojavi interes na tržištu

rada.

U takav oblik obrazovanja mogu se upisati kandidati sa najmanje završenom osnovnom

školom. Na kraju programa osposobljavanja provodi se završna provjera pred povjerenstvom.

16.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog tipa

Strukovna škola Virovitica u sklopu svoje zgrade ima kuhinju i restoran površine

327,49 m2 koji su ustojeni kao školska radionica-praktikum otvorenog tipa. Time škola

ostvaruje gospodarsku djelatnost te daje ugostiteljske usluge građanstvu. U školskoj kuhinji i

restoranu praktičnu nastavu će obavljati 20 učenika konobara, 22 učenika kuhara i 5 učenika

turističko-hotelijerskih komercijalista ugostiteljskih usmjerenja.

U kuhinji i restoranu je zaposlen je jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične

nastave kuharstva i jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične nastave ugostiteljskog

posluživanja.

16.3. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća poboljšanja

Strukovna škola u Virovitici je po broju učenika najveća srednja škola od četiri u

gradu. Trenutno broji 590 učenika u 25 razredna odjela. Iako je prvobitna namjera pri

136

useljenju u novu školsku zgradu (2006.g.) bila da se radi u jednoj smjeni, to se pokazalo

neostvarivim zbog manjka učionočkog prostora. Ove školske godine u popodnevnoj smjeni

raditi će sedam razednih odjela. Kako bi se rad u popodnevnoj smjeni što više racionalizirao,

popodnevna nastava je organizirana većinom za trogodišnja zanimanja koji dio praktične

nastave imaju izvan škole. Također su problem sportski tereni i realizacija nastave TZK-e.

Škola koristi dvoranu obližnje Tehničke škole , za što je potrebno uskladiti rasporede škola,

što ponekad nije moguće. Da bi se ovaj problem umanjio, uređeno je potkrovlje škole koje je

namjenjeno nastavi TZK, tj. kao kabinet s fitness opremom. Taj prostor se i dalje uređuje i

upotpunjuje novom opremom.

Strukovna škola Virovitica ima veliki broj učenika putnika (više od 50 %). Za neke

putne relacije ne postoji prijevoz koji bi pratio raspored sati te učenici kasne na prvi sat ili

moraju otići ranije s posljednjeg sata. Osim što se organizacija prijevoza odražava na nastavu,

postoje poteškoće i u oganizaciji izvannastavnih aktivnosti, dodatne i dopunske nastave, jer

učenici putnici najčešće ne mogu sudjelovati u istima. Moguća rješenja će se naći u suradnji s

nadležnim županijskim tijelima i prijevoznicima.

Kao i jedna od poteškoća je što u školi radi nekoliko nastavnika koji rade i

nadopunjavaju normu u drugim školama te se javlja problem u organizaciji nastave i

rasporedu sati.

137

17. ZAVRŠNE ODREDBE

Temeljem članka 28. Stavka 8. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12 i 94/13) i članka 90 Statuta Strukovne

škole Virovitica, na prijedlog ravnateljice Pavice Biondić-Ivanković, prof. Školski odbor

Strukovne škole Virovitica donio je Godišnji plan i program rada za školsku godinu

2014/2015.

Rješenja o tjednom i godišnjem zaduženju i rasporedu radnih obveza profesora, te

izvedbeni planovi i programi i plan i program stručnog usavršavanja sastavni su dio ovog

plana i programa. Sastavni dio ovog plana i programa su tablice koje škola šalje Ministarstvu

znanosti, obrazovanja i sporta, a sadrže detaljna tjedna zaduženja profesora, tehničke podatke

o školi i podatke o ostalim zaposlenima, tablice izračuna zaduženja nastavnika za praktičnu

nastavu, raspored sati, raspored dežurstva nastavnika i Izvješće o radu škole za školsku

godinu 2013./2014..

Godišnji plan i program je podložan promjenama u svim segmentima, suglasno

važećim zakonskim propisima, te podzakonskim aktima i napucima Ministarstva znanosti,

obrazovanja i sporta.

KLASA: 001-01/14-01/02

URBROJ: 2189-34-01/1-14-1

VIROVITICA, 30. rujna 2014.

PREDSJEDNIK

ŠKOLSKOG ODBORA:

Duško Mandić, dipl. oecc.

Jedan primjerak Godišnjeg plana i programa za šk. god. 2014/2015. oglašen je na oglasnoj

ploči škole dana 01.10.2014. godine.

RAVNATELJICA:

Pavica Biondić-Ivanković, prof.

138

Prilozi:

Raspored dežurstva nastavnika

Izvješće o radu škole za školsku godinu 2013./2014.

Tjedna zaduženja nastavnika

139

DEŽURSTVA NASTAVNIKA – OD 08.09.2014. DO 30.09.2014.

PRIJEPODNEVNA SMJENA

NADNEVAK 7.15 – 10.00 10.00 – 13.30

KAT PRIZEMLJE KAT PRIZEMLJE

08.09., ponedjeljak Ivana Grginović Maja Kasapović Jelena Balenović Renata Matišić

09.09., utorak Sanja Hanzić Martina Holer Sanela Petrović Ruža Bandalo

10.09., srijeda Danijela Šega Kušar Anto Ljubić Ljerka Nađ Igor Kekez

11.09., četvrtak Snježana Cah Ana Borbaš Bajivić Vlatka Kolesarić-Knežević Tihomir Halužan

12.09., petak Ivana Kućan Duško Mandić Ljubiša Despotović Antonio Risović

15.09., ponedjeljak Jasmina Kolundžić-

Tutić

Ivana Grginović Vanda Balaž Jelena Balenović

16.09., utorak Ivanka Štimac Sanja Hanzić Karmenka Picek Sanela Petrović

17.09., srijeda Jadranka Krmpotić Danijela Šega Kušar Biljana Juzbaša Ljerka Nađ

18.09., četvrtak Matematika Snježana Cah I. Mikolić Vlatka Kolesarić-Knežević

19.09., petak Ana (povijest) Ivana Kućan Ivana Stubičar Ljubiša Despotović

22.09., ponedjeljak Maja Kasapović Jasmina Kolundžić-

Tutić

Renata Matišić Vanda Balaž

23.09., utorak Martina Holer Ivanka Štimac Ruža Bandalo Karmenka Picek

24.09., srijeda Anto Ljubić Jadranka Krmpotić Igor Kekez Biljana Juzbaša

25.09., četvrtak Ana Borbaš Bajivić Matematika Tihomir Halužan I. Mikolić

26.09., petak Duško Mandić Ana (povijest) Antonio Risović Ivana Stubičar

29.09., ponedjeljak Ivana Grginović Maja Kasapović Jelena Balenović Renata Matišić

30.09., utorak Sanja Hanzić Martina Holer Sanela Petrović Ruža Bandalo

140

POSLIJEPODNEVNA SMJENA

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Marijeta

Ivanušić

Marija Olić

Predragović

Ivan Kovač Domagoj

Lisjak

Hana Petraš

Marija

Karacsoniy

Anita

Ercegovac

Silvija Kekez Katarina

Kolar

Ekonomist 2

Napomena: Nastavnici dežuraju prema dogovoru

DVORANE I SVLAČIONICE ZA TZK:

Željko Grbić, Dražen Petrović, Vinko Oršulić – dežuraju prema rasporedu sati

HODNIK KOD KABINETA KUHARSTVA SLASTIČARSTVA I UGOSTITELJSKOG POSLUŽIVANJA

Stoja Vujasin, Ljubica Mihaljević, Sanja Bodalija-Mikšić, Melita Balenović, Mato Balenović, Josip Botić - dežuraju prema

rasporedu sati

RADNE SUBOTE:

Boris Kugler i Sanja Karafa

141

STRUKOVNA ŠKOLA VIROVITICA

Izvješće o radu škole Školska godina 2013./2014.

142

Sadržaj 1. UVOD ................................................................................................................................ 145

1.1. Osnovni podaci o školi i djelatnosti škole: .................................................................. 145

2. UVJETI RADA .................................................................................................................. 145

2.1. Materijalni uvjeti ......................................................................................................... 146

2.2. Kadrovski uvjeti .......................................................................................................... 146

3. PODACI O UČENICIMA I NJIHOVOM USPJEHU ....................................................... 147

3.1. Broj upisanih i ispisanih učenika te onih koji su uspješno završili/nisu završili

školovanje ........................................................................................................................... 147

3.2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine 2013/14. .................................... 148

3.3. Izvješće o izostancima učenika na kraju nastavne godine 2013/14. ........................... 149

3.4. Podaci o odgojnim mjerama ........................................................................................ 150

3.5. Rezultati završnog ispita na kraju školske godine ...................................................... 152

4. IZVJEŠĆE O PROVEDBI ISPITA DRŽAVNE MATURE .............................................. 153

Tablicu s podacima izradio: Antonio Risović, ispitni koordinator ........................................ 154

5. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD ....................................................................................... 155

5.1. Realizacija dodatne nastave – pripreme za natjecanje ................................................ 155

5.1.1. Vjeronauk ............................................................................................................. 155

5.1.2. Hrvatski jezik ....................................................................................................... 155

5.2. Postignuća učenika na natjecanjima i smotrama ......................................................... 156

5.2.1. Školski Športski Klub ........................................................................................... 158

5.2.2. Natjecanja učenika ugostiteljskih usmjerenja ...................................................... 159

5.3. Realizacija dopunske nastave ...................................................................................... 160

5.3.1. Matematika ........................................................................................................... 160

5.4. Realizacija dopunske nastave – pripreme za državnu maturu ..................................... 160

5.4.1. Informatika ........................................................................................................... 160

5.4.2. Hrvatski jezik ....................................................................................................... 160

5.5. Izvješće sa stručnih izleta i ekskurzija, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti..... 161

5.5.1. Izvješće o posjetu sajmu Interliber i Smotri sveučilišta u Zagrebu ...................... 161

5.5.2. Izvješće o maturalnom putovanju učenika trećih razreda .................................... 161

5.5.3. Izvješće o realiziranom jednodnevnom izletu Opatija-Rijeka-Fužine ................. 162

5.5.4. Izvješće o radu mješovite novinarske skupine ..................................................... 162

5.5.5. Izvješće o radu skupine Mladi knjižničari ............................................................ 163

143

5.5.6. Izvješće o radu Eko škole ..................................................................................... 164

5.6. Realizacija projekata ................................................................................................... 164

5.6.1. Internacionalne slastice ........................................................................................ 164

5.6.2. Virovitica moj zavičaj .......................................................................................... 165

5.6.3. Mikeški jelovnik ................................................................................................... 165

5.6.4. Zagorska kuhinja .................................................................................................. 166

5.6.5. Projekt oslikavanje zidova ................................................................................... 167

5.6.6. Tjedan hrvatskog jezika ....................................................................................... 167

5.6.7. Izvješće o vjeronaučnoj humanitarnoj radionici u šk. god. 2013/14. ................... 168

5.6.8. Izvješće o sudjelovanju u humanitarnoj akciji – pomoć stradalima u Gunji........ 168

5.6.9. Projekt revija i aukcija .......................................................................................... 169

5.6.10. Svjetski dan turizma ........................................................................................... 169

5.6.11. Projekt Jedi zdravo, budi zdrav .......................................................................... 170

5.6.12. Dan otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica – 24. travnja 2014. ................. 170

5.7. Realizacija Kurikuluma zdravstvenog odgoj .............................................................. 172

5. 8. Permanentno i stručno usavršavanje djelatnika......................................................... 173

5.8.1. Realizacija stručnog usavršavanja nastavnika .................................................... 173

5.8.2. Pripravnički staž i stručni ispit ............................................................................. 173

6. PREVENTIVNI RAD ........................................................................................................ 174

6.1. Rad s učenicima .......................................................................................................... 174

Školska psihologinja Mirela Vlašić Fištrović: ............................................................... 174

Dr. Elvira Koić (Hrvatska udruga za prevenciju suicida): ............................................. 174

Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:......................................................... 175

Spec. školske medicine, liječnica Slavica Letica Ramljak: ........................................... 175

Medicinski fakultet Zagreb ............................................................................................ 175

Zavod za javno zdravstvo Virovitičko-podravske županije „Sveti Rok” - Siniša Brlas,

psiholog (projekt „Zdrav za pet”):.................................................................................. 175

HAK i Policijska uprava Virovitičko-podravska: .......................................................... 176

Dan sigurnijeg interneta (Ivan Kovač, prof.inf.) ............................................................ 176

6.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima ................................................................ 176

Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:......................................................... 176

7. Izvješće o radu školskih stručnih vijeća i stručne službe ................................................... 177

7.1. Izvješće o radu stručnog aktiva ekonomista ................................................................ 177

7.2. Izvješće o radu stručnog aktiva društvene grupe predmeta ......................................... 178

144

7.3. Izvješće o radu prirodne grupe predmeta: matematika – informatika ......................... 179

7.4. Izvješće o radu stručnog aktiva hrvatskog jezika ........................................................ 180

7.5. Izvješće o radu stručnog aktiva tzk-a, biologije i kemije ............................................ 181

7.6. Izvješće o radu stručnog aktiva ugostitelja ................................................................. 181

7.7. Izvješće o radu stručnog aktiva stranih jezika ............................................................. 183

7.8. Izvješće o radu stručne suradnice – psihologinje ........................................................ 185

7.9. Izvješće o radu stručne suradnice – knjižničarke ........................................................ 189

7.10. Izvješće o radu web stranica Strukovne škole Virovitica u školskoj godini 2013/14.

............................................................................................................................................ 192

8. IZVJEŠĆE O SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE ................................................. 195

9. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I MJERA

ZA UNAPRJEĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA .............................................. 201

9.1. Mjere za stvaranje odgovarajućih uvjeta rada ............................................................. 201

9.2. Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada ....................................................... 201

9.3. Mjere za povećanje sigurnosti rada u školi ................................................................. 202

145

1. UVOD

1.1. Osnovni podaci o školi i djelatnosti škole:

Strukovna škola Virovitica

Vukovarska cesta 1

telefon: 722-939; fax: 726-394

upisana u sudski registar br. Us-44/92

U školskoj godini 2013/2014. Strukovna je škola u Virovitici obrazovala učenike za sljedeća

područja rada:

a) Ekonomija i trgovina, smjer:

- ekonomist

- komercijalist

- prodavač

b) Ugostiteljstvo i turizam, smjer:

- turističko-hotelijerski komercijalist

- kuhar

- kuhar JMO

- konobar

- konobar JMO

- slastičar

- slastičar JMO

2. UVJETI RADA

Od školske godine 2006/2007. zgrada Strukovne škole u Virovitici preseljena je na novu

lokaciju, u novu školsku zgradu na Vukovarskoj cesti 1. Zgrada se nalazi u okruženju ostalih

srednjih škola: Tehničke i Industrijsko-obrtničke škole.

Nova školska zgrada ima površinu od oko 3800,00 m2. Učionički prostor koji je na

raspolaganju za izvođenje nastave sastoji se od 17 klasičnih učionica, jedne učionice

prilagođene za održavanje informatike, jedne za daktilografiju i praktikuma za trgovinsko

poslovanje. Također su na raspolaganju tri ugostiteljska praktikuma opremljena

najsuvremenijom ugostiteljskom opremom. To su: praktikum kuharstva, slastičarstva i

ugostiteljskog posluživanja. U sklopu nove zgrade nalazi se veliki restoran s galerijom koji se

koristi za obavljanje praktične nastave učenika. Uz restoran su predviđeni i dodatni prostori,

restoranska kuhinja, spremišta za namirnice, uredi, garderoba i wc za građanstvo i posjetitelje

restorana.

Također, škola ima 9 kabineta za nastavnike, prostoriju za razgovore s roditeljima,

prostoriju za stručnog suradnika i administrativni blok s velikom zbornicom. Škola ima

moderno opremljenu knjižnicu sa zadovoljavajućim fondom knjiga i 3 računala za učenike.

Učenicima je na raspolaganju i kantina te poveća garderoba u prizemlju škole. Ovaj je

prostor, kao i sav ostali prostor škole, maksimalno prilagođen potrebama učenika i nastavnika.

146

Nastava TZK je bila većinom organizirana u dvorani Tehničke škole, a dijelom na

športskim terenima oko zgrade. Uređeno je potkrovlje zgrade koje ima oko 200 m2

iskoristivog prostora za fitness dvoranu te se i taj prostor koristi za nastavu TZK.

Nastavni je rad u školskoj godini 2013/2014. počeo 2. rujna 2013. godine. Nastavna je

godina za završne razrede završila 16. svibnja, a za ostale razrede 13. lipnja 2013. Planirani

fond sati i nastavni program u potpunosti je realiziran iz svih predmeta. Škola je organizirala

nastavu u 25 razrednih odjela za 593 učenika. Nastavu je realiziralo 58 zaposlenih nastavnika,

od kojih 44 s punim radnim vremenom, 7 nastavnika zaposlenih na određeno radno vrijeme i

12 nastavnika koji su nadopunjavali normu u drugim školama. U stručnoj službi zaposlene su

dvije stručne suradnice – psihologinja i knjižničarka.

Sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi učenicima koji su

završili trogodišnje zanimanje omogućeno je da nastave školovanje u četverogodišnjem

zanimanju kao redoviti učenici – tijekom školske godine polažu dopunske i razlikovne ispite,

a sljedeće kolske godine nastavljaju integrirani u razredni odjel. Ukupno je 1 učenica upisana

u smjer turističko-hotelijerski komercijalist.

2.1. Materijalni uvjeti

Nabavljena sredstva tijekom školske godine 2013/2014.:

Nabavljena sredstva Vrijednost u kn

Knjige u knjižnici

2 040, 87

Oprema – knjižnica

4 968,00

Oprema – škola

5 213, 88

2.2. Kadrovski uvjeti

U školskoj godini 2013/2014. u Strukovnoj je školi radilo 58 nastavnika u nastavi.

Upravno-administrativno osoblje čine:

- ravnateljica škole

- stručna suradnica - psihologinja

- stručna suradnica - knjižničarka

- tajnica škole

- računovotkinja

- administratorica

Pomoćno osoblje čine:

- 2 domara

- 5 spremačica

Škola je u pravilu radila u jednoj prijepodnevnoj smjeni, dok je mali broj razreda nastavu

pohađao i u popodnevnoj smjeni. Radi velikog tjednog fonda sati u pojedinim strukama,

svaka druga subota je bila radna.

147

3. PODACI O UČENICIMA I NJIHOVOM USPJEHU

3.1. Broj upisanih i ispisanih učenika te onih koji su uspješno završili/nisu završili školovanje

Razredni

odjel

Upisano

Upisano

tijekom

godine

Ispisano

tijekom

godine

Završilo

Nije završilo

EKONOMISTI

1.a 26 - - 26 -

1.b 26 - - 26 -

2.a 23 - 1 22 -

2.b 25 - - 24 1

3.a 22 - - 22 -

3.b 22 - - 20 2

4.a 25 - - 25 -

4.b 28 - 1 27 -

Ukupno 197 - 2 192 3

KOMERCIJALISTI

1.c 26 - 1 25 1

2.c 17 - - 17 -

3.c 25 - 1 22 2

4.c 23 1 - 24 -

Ukupno 91 2 2 88 3

TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALISTI

1.d 26 1 1 22 4

2.d 24 1 - 25 -

3.d 23 - 1 20 2

4.d 27 - - 27 -

Ukupno 100 2 2 94 6

PRODAVAČI

1.e 24 1 5 16 4

2.e 26 - 1 23 2

3.e 20 - - 17 3

Ukupno 70 1 6 56 9

KUHARI

1.f 29 - 3 22 4

2.f 25 1 - 23 3

3.f 24 - - 24 -

Ukupno 78 1 3 69 7

KONOBARI

1.g 20 3 8 14 1

2.g 28 - - 21 7

3.g 14 - - 14 -

Ukupno 62 3 8 49 8

148

3.2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine 2013/14.

RAZRED-SMJER

BR

OJ

NO

ST

AN

JE

OD

LIČ

AN

VR

LO

DO

BA

R

DO

BA

R

DO

VO

LJ

AN

NE

DO

VO

LJ

AN

NE

OC

IJE

NJ

EN

S

US

PJ

.

ZA

VR

.

PR

OL

AZ

NO

ST

(%

)

S J

ED

NO

M

S D

VIJ

E

S T

RI

ILI

VIŠ

E

UK

UP

NO

1. RAZRED

1.a – ekonomisti 26 1 9 16 - - - 26 100 - - - -

1.b - ekonomisti 26 1 9 16 - - - 26 100 - - - -

1.c - komercijalisti 26 - 8 17 - 1 - 25 96 - - 1 1

1.d - tur.- hot. kom. 26 - 5 17 - 4 - 22 84,62 - 1 3 4

1.e - prodavači 24 - 4 8 1 1 - 16 80 1 - 3 4

1.f - kuhari 22 - - 19 3 4 - 18 81,8 - - 4 4

1.g - konobariIslastičari 14 - 3 6 5 1 - 13 92,8 1 - - 1

Ukupno 164 2 38 99 9 11 - 146 90,74 1 1 13 14

2. RAZRED

2.a - ekonomisti 22 3 9 9 - - - 22 100 - - - -

2.b - ekonomisti 25 1 17 6 - 1 - 23 92 1 1 - 1

2.c - komercijalisti 17 2 10 5 - - - 17 100 - - - -

2.d - tur.- hot. kom. 25 - 9 16 - - - 25 100 - - - -

2.e - prodavači 25 - 5 16 2 2 - 23 92 - - 2 2

2.f - kuhari 26 1 2 19 1 3 - 23 88,46 2 - 1 3

2.g – konobari/slastičari 28 - 5 16 - 7 - 21 75 - 1 6 7

Ukupno 168 6 87 3 13 - 154 92,49 3 2 9 13

3. RAZRED

3.a – ekonomisti 22 4 15 3 - - - 22 100 - - - -

3.b - ekonomisti 21 3 3 13 - 2 - 19 90,47 1 1 - 2

3.c - komercijalisti 22 1 9 10 - 2 - 20 90,90 2 - - 2

3.d – tur.- hot. kom 22 1 9 10 - 2 - 20 90,90 2 - - 2

3.e - prodavači 20 1 3 12 1 3 - 17 85 2 1 - 3

3.f – kuhari

24 - 11 13 - - - 24 100 - - - -

3.g – konobari/slastičari 14 - 3 11 - - 14 100 - - - -

Ukupno 145 10 53 72 1 9 - 136 93,89 7 2 - 9

4. RAZRED

4.a – ekonomisti 25 4 13 6 2 - - 25 100 - - - -

4.b - ekonomisti 27 2 12 11 2 - - 27 100 - - - -

4.c - komercijalisti 24 1 14 8 - 1 - 23 95,83 - - 1 1

4.d – tur.- hot. kom 27 1 8 17 - 1 - 26 96,29 - - 1 1

Ukupno

103

8 47 42 4 2 - 101 98,03 2 2

SVEUKUPNO

580

38

149

3.3. Izvješće o izostancima učenika na kraju nastavne godine 2013/14.

SMJER

RA

ZR

ED

NI

OD

JE

L

BR

OJ U

ČE

NIK

A

OP

RA

VD

AN

O

NE

OP

RA

VD

AN

O

UK

UP

NO

PR

OS

JE

ČN

O P

O

UČ

EN

IKU

EKONOMISTI

1.a 26 831 39 870 33,46

1.b 26 1171 11 1182 45,46

2.a 22 1338 15 1353 61,5

2.b 25 1167 44 1211 48,44

3.a 22 1284 56 1340 60,90

3.b 21 1169 31 1200 57,14

4.a 25 1692 84 1776 71,04

4.b 27 1561 28 1589 58,85

Ukupno 194 10213 308 10521 54,23

KOMERCIJALISTI

1.c 26 473 1 474 18,23

2.c 17 1276 144 1420 83,52

3.c 22 1726 93 1819 82,68

4.c 24 1155 84 1239 51,62

Ukupno

89 4630 322 4952 55,64

TURISTIČKO-

HOTELIJERSKI

KOMERCIJALISTI

1.d 26 991 81 1072 41,23

2.d 25 1624 318 1942 77,68

3.d 22 2977 406 3383 153,77

4.d 27 2221 284 2505 92,77

Ukupno

100 7813 1089 8902 89,02

PRODAVAČI

1.e 24 1363 331 1694 70,58

2.e 25 827 188 1015 40,6

3.e 20 674 153 827 41,35

Ukupno

69 2864 672 3536 51,24

KUHARI 1.f 22 1852 171 2023 91,95

2.f 26 1057 346 1403 53,96

KUHARI 3.f 24 1347 137 1484 61,83

Ukupno

72 4256 654 4910 68,19

KONOBARI/SLASTIČARI

1.g 14 1309 250 1559 111,35

2.g 28 512 128 640 22,85

3.g 14 1090 218 1308 93,42

Ukupno

56 2911 596 3507 62,62

150

Sveukupno

580

32687

3641

36328

62,63

Tijekom školske godine 2013/14. učenici su u prosjeku nešto više izostajali s nastave (63 sati

po učeniku) u odnosu na prethodnu školsku godinu (59 sata po učeniku). A najviše u

trogodišnjim usmjerenjima i usmjerenju turističko-hotelijerski komercijalist. Ipak, važno je

naznačiti kako je ta brojka uvećana zbog nekolicine učenika u pojedinim razrednim odjelima

koji su izostali puno sati (opravdano i neopravdano). Ti podaci trebaju biti poticaj

nastavnicima i stručnom timu škole da s više uspjeha odgojno djeluju na učenike i potiču ih

na redovitost pohađanja nastave. Također, trebalo bi upozoriti i roditelje na potrebu suradnje

sa školom kako bi se broj izostanaka bitnije smanjio.

3.4. Podaci o odgojnim mjerama

MJERE POTICANJA MJERE SPRJEČAVANJA

Razr

edn

i od

jel

Poh

vala

razr

edn

ika

Poh

vala

Razr

edn

og

vij

eća

Poh

vala

Nast

avn

ičk

og

vij

eća

Nagra

da

Op

om

ena r

azr

edn

ika

Uk

or

Razr

edn

og v

ijeć

a

Op

om

ena p

red

isk

lju

čen

je

Od

gojn

o-o

bra

zovn

i

tret

man

pro

du

žen

og

stru

čnog p

ost

up

ka

Isk

lju

čen

je i

z šk

ole

EKONOMISTI

1.a - - - - - - - - -

1.b - - - - - - - -

2.a - 3 - - 4 - - - -

2.b - 3 - - 3 1 - - -

3.a - 3 - - 4 - - - -

3.b - - - - - - - - -

4.a - 4 - 1 - - - - -

4.b - 2 1 3 10 - - - -

Ukupno - 15 1 4 21 1 - - -

KOMERCIJALISTI

1.c - - - - - - - - -

2.c - - - - - 4 3 - -

3.c - - - - 4 3 - - -

4.c - 1 - 1 6 3 - - -

Ukupno - 1 - 1 10 10 3 - -

TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALISTI

1.d - - - - 9 3 3 - -

2.d - - - - 5 5 3 - -

3.d - - - - 12 10 5 - -

151

4.d - - - - 4 6 5 - -

4.h - - - - - - - - -

Ukupno - - - 30 24 16 - -

PRODAVAČI

1.e - - - - 16 10 9 1 -

2.e - - - - 12 8 4 - -

3.e - 1 - 1 15 7 - - -

Ukupno - 1 - 1 43 25 13 1 -

KUHARI

1.f - - - - 12 6 1 - -

2.f - - - - 10 7 1 - -

3.f - - - - 10 7 1 - -

Ukupno - - - - 32 20 3 - -

KONOBARI/SLASTIČARI

1.g - - - - 13 12 3 5 -

2.g - - - - 6 4 1 -

3.g - - - - 10 8 5 - -

Ukupno - - - - 29 24 9 -

Sveukupno

-

18

1

6

165

104

44

7

-

Iz navedenog se uočava kako je najviše poticajnih odgojnih mjera izrečeno u ekonomskoj

struci. Ove su školske godine prigodno knjigama nagrađeni učenici koji su se isticali u

odgojno-obrazovnom radu i školskim aktivnostima. Najučenik u trogodišnjim zanimanjima je

Domagoj Kršić (3.e), dok je najučenik u četverogodišnjim zanimanjima Petar Krešimir Bišćan

(4.b). Najsportašima su ove školske godine proglašeni maturanti Viktorija Kovačić (4.a) i

Mislav Šutalo (4.c). Nagradu i pohvalu primili su i učenici koji su se isticali u projektu

oslikavanja školskih zidova Sandra Rukavina, Maja Ferić i Petar Krešimir Bišćan (4.b).

Najviše je odgojnih mjera sprječavanja izrečeno u usmjerenju turističko-hotelijerski

komercijalist i trogodišnjim usmjerenjima. Treba istaknuti kako je izricanje većeg broja

odgojnih mjera sprječavanja učenicima trogodišnjih usmjerenja već učestala pojava, unatoč

dodatnom zalaganju nastavnika da se to promjeni. Vjerojatno je razlog tome negativan stav

učenika u tim usmjerenjima koji već u osnovnoj školi imaju slabiji školski uspjeh i probleme

u ponašanju. Često nisu motivirani za izabranu struku, već je upisuju linijom manjeg otpora

(potreban je manji broj bodova ili se oni uopće ne traže, program je manje zahtjevan, nisu

imali nešto drugo za izabrati).

152

3.5. Rezultati završnog ispita na kraju školske godine

3.5.1. Podaci o uspjehu na završnom ispitu

Razr

edn

i od

jel

Uk

up

an

bro

j

uče

nik

a

Ste

kli

pra

vo

pola

gan

ja

Uspjeh na završnom ispitu

Odličan Vrlo

dobar Dobar Dovoljan Nedovoljan

3.e 17 17 5 6 3 3 -

3.f (kuhari) 24 24 10 5 7 2 -

3.g

(konobari)

9 9 - 2 6 1 -

3.g

(slastičari)

5 5 2 1 2 - -

4.a 27 27 18 4 3 - -

4.b 27 27 24 2 1 - -

4.c 23 21 10 9 2 - -

4.d 26 26 4 12 9 1 -

Ukupno 158 156 73 41 33 7

0

Za zimski rok ostaju dvije učenice iz 4.c.

153

4. IZVJEŠĆE O PROVEDBI ISPITA DRŽAVNE MATURE

Na sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 26. rujna 2013. godine ravnateljica Strukovne škole

Virovitica imenovala je školsko ispitno povjerenstvo za provedbu ispita državne mature u

školskoj godini 2013./2014.:

1. Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica

2. Antonio Risović – član, ispitni koordinator

3. Anto Ljubić - član

4. Ljerka Nađ - član

5. Marija Karácsonyi - član

6. Ruža Horvatić- član

7. Josip Botić – član

Školsko ispitno povjerenstvo Planom i programom rada utvrđuje pripremne i druge radnje u

svezi s organizacijom i provedbom državne mature u školi u školskoj godini 2013/14.

Povjerenstvo je održalo je 14 radnih sastanaka tijekom školske godine 2013/14. kako bi

obavilo sljedeće poslove utvrđene Pravilnikom o polaganju ispita državne mature:

1. utvrđivanje preliminarnog popisa učenika za polaganje ispita,

2. utvrđivanje konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita,

3. izrada i utvrđivanje rasporeda učenika po ispitnim prostorijama za polaganje ispita

državne mature,

4. priprema dežurnih nastavnika za provedbu ispita temeljem:

▪ Pravilnika o polaganju ispita državne mature

▪ Vremenika polaganja ispita državne mature

▪ Vodiča kroz ispite državne mature

5. prepoznavanje učenika bez osobnog dokumenta sa slikom i zapisničko utvrđivanje

provjerenog identiteta učenika,

6. zaprimanje prigovora učenika na ispite državne mature i donošenje mišljenja o

prigovorima,

7. dogovor oko organizacije nastave u dane provedbe ispita državne mature.

154

Tablicu s podacima izradio: Antonio Risović, ispitni koordinator

razre

d

nis

u p

rija

vili

drž

avnu m

atu

ru

nis

u z

avrš

ili r

azre

d*

upućeni na p

opra

vni is

pit*

polo

žili

drž

avnu m

atu

ru

(lje

tni ro

k)

6 muški 1 0 1 4 muški 3 muški

19 ženski 0 0 0 19 ženski 18 ženski









* - uključeni i učenici koji nisu prijavili ispite državne mature

60

21

23

11

5

23

ostv

arili

pra

vo p

ristu

pa

ukupan b

roj učenik

a

4B 25

4A 25

27

4D 16

4C 14

∑ 78

24

27

103

155

5. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

5.1. Realizacija dodatne nastave – pripreme za natjecanje

5.1.1. Vjeronauk

Prema kurikulumu za šk. god. 2013./14. održana je dodatna nastava – priprema učenika za

natjecanje iz vjeronauka. Vrijeme održavanja: prosinac, siječanj, veljača jednom tjedno

(ukupno 8 sati).

Sudionici: Marija Živković, Tomislava Knežević, Katica Jelenčić, Martina Šimunija (4.b).

Vrijeme održavanja: prosinac, siječanj, veljača jednom tjedno (ukupno 8 sati).

Postignuti rezultati: Od 17 ekipa srednjih škola na međužupanijskoj razini, ekipa Strukovne

škole osvojila je 15. mjesto.

Cilj: Odgoj za zdrav natjecateljski duh i promicanje općeljudskih i specifično religijskih

vrednota.

Vjeroučiteljica: Marija Olić

5.1.2. Hrvatski jezik

U šk. god. 2013/14. organizirana je i provedena dodatna nastava iz predmeta Hrvatski jezik u

prvim razredima četverogodišnjih usmjerenja: ekonomskog, komercijalnog i turističko-

hotelijerskog usmjerenja. Nastava je bila namijenjena uspješnim učenicima motiviranim za

proširivanje znanja i sudjelovanje na natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika.

Nastava je bila organizirana u skupini, a vodila ju je Marija Karácsonyi, profesorica

hrvatskoga jezika u Strukovnoj školi Virovitica. Nastava se održavala jednom na tjedan,

četvrtkom 4. nastavni sat, u školskoj knjižnici (učenici su tada bili slobodni jer su njihovi

razredi u rasporedu imali Etiku, a učenici koji su se prijavili nisu polazili program tog

izbornog predmeta. U radu su korišteni dodatni materijali s jezičnim vježbama po planiranom

programu za proširenje temeljnog znanja iz područja fonetike i fonologije, prozodije te

pravopisa. Učenici su sudjelovali u školskom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika.

Polaznici: Ivana Vuković, Ivan Meršić, Mirta Rajnović, Lucija Brođanac, Sanela Silner, Ivona

Dasović, Laura Javurek, Veronika Bele, Nikolina Tomšić.

Održani sati dodatne nastave bili su dio norme neposrednog rada u nastavi (jedan sat na

tjedan).

Ostvareni program dodatne nastave u prvom razredu – priprema za natjecanje (35 sati):

Fon, fonem, fonetika i fonologija;

Dioba glasova;

Glasovne promjene;

Naglasni sustav hrvatskoga standardnoga jezika;

Pravopis: veliko i malo slovo, pravopisni i rečenični znakovi;

156

Jezično izražavanje: Kako pisati referat, Kako pisati esej;

Razvoj hrvatskog književnog jezika od Baščanske ploče do 15. st.;

Književnoteorijski pojmovi – ponavljanje i utvrđivanje.

Mentorica: Marija Karacsonyi, prof.

5.2. Postignuća učenika na natjecanjima i smotrama POVIJEST

Školsko natjecanje iz Povijesti održano je 6. veljače.

Sudjelovali su učenici: Fran Zahanek, Filip Vujasin, Ivan Tomljanović iz 2.a, Jasmin Blažević,

Juraj Tovarović, Romina Mišić, Mateo Rukavina, Mario Lješćak, Marko Puškarić iz 2.b,

Matea Crljenić, Maja Hodak, Iva Sljepčević iz 2.c te Matija Čubelić iz 3.d razreda.

Mentorica: Lidija Neralić, prof.

FRANCUSKI JEZIK

Školsko natjecanje iz poznavanja Francuskog jezika održano je 24. siječnja na kojem je

sudjelovala učenica Ana Čukljaš iz 3.d razreda.

Mentor: Anto Ljubić, prof.

NJEMAČKI JEZIK

Na školskom su natjecanju iz Njemačkog jezika sudjelovali učenici Katarina Evđić i Luka

Funko iz 3.c te učenice Tena Ciraki, Viktorija Palčić i Marina Fosić iz 3.b koje je vodila

mentorica Biljana Juzbaša te Antonio Žibreg iz 3.d razreda kojemu je mentor bio Tihomir

Halužan.

Na Županijsko je natjecanju u Orahovici učenica Katarina Evđić zauzela je 1. mjesto (64

boda), a Antonio Žibreg 2. mjesto (63 boda).

ENGLESKI JEZIK

22. siječnja održano je Školsko natjecanje iz Engleskog jezika. Sudjelovali su učenici drugih

razreda: Mateja Crljenić, Karlo Brezovečki (mentorica Ivana Grginović), Sunčana Nađ,

Dominik Podgornik, Iva Sljepčević, Zorana Buzuk (mentorica Vlatka Kolesarić Knežević),

Eszter Karacsonyi, Dorotea Tkalec, Nives Bručić, Jasmin Blažević, Dora Knežević, Ana

Brdarić, Josipa Ivanović, Marina Stubičar (mentorica Ruža Horvatić).

Učenici četvrtih razreda: Petar Krešimir Bišćan, Alen Silvaš, Katarina Pecolaj, Šimun Ivanac,

Marijana Oršulić, Dario Prebeg, Lucija Stanić (mentor Ivan Maslać), Juraj Zahanek, Nikola

Blažević (mentorica Vlatka Kolesarić Knežević), Domagoj Dumenčić, Nikola Knežević

(mentorica Ivana Grginović).

157

Na Županijskom je natjecanju učenik 4.b razreda Petar Krešimir Bišćan osvojio 1. mjesto te je

predstavljao Strukovnu školu na Državnom natjecanju u Zadru od 22. do 24. travnja gdje je

zauzeo izvrsno 4. mjesto.

ROKOVI MATEMATIČARI

Ekipno županijsko natjecanje Rokovi matematičari održano je 22. ožujka u Tehničkoj školi u

Virovitici. Natjecali su se učenici: Filip Romić, Mario Komar, Mato Iličić, Mislav Šutalo,

Nikolina Matić, Vedran Tometić, Lucija Brođanac, Ivona Kosanović, Hrvoje Reider, Dario

Prebeg, Viktorija Kovačić, Anja Jurasović, Tomislava Knežević, Luka Blatančić, Mario

Lješčak, Tena Ciraki.

I. je ekipa Strukovne škole u sastavu: Nikolina Matić 4.a, Vedran Tometić 4.c, Hrvoje Reider

3.b, Ivona Kosanović 2.a razred. Time se plasirala na Državno ekipno natjecanje u Puli 27. 4.

2014., no zbog financijskih nemogućnosti učenici nisu mogli sudjelovati u natjecanju.

Voditeljica aktiva: Marija Borbaš, prof.

MATEMATIKA

Školsko natjecanje iz Matematike održani je 27. siječnja, a sudjelovali su učenici Dario

Prebeg, Luka Blatančić i Nikolina Matić iz 4.a te Mislav Šutalo iz 4.c razreda.

Mentorice: Ana Borbaš Bajivić, prof. i Marija Borbaš, prof.

KOMERCIJALIST

Na županijskom natjecanju Komercijalista održanom 22. veljače sudjelovali su učenici 4.c

razreda: Nikola Blažević, Ines Vrbanić i Nikolina Valentić osvojivši prvo mjesto, Tena

Smolčić, Vedran Tometić i Robert Baroša osvojivši drugo mjesto te Sanda Kocijan, Marijana

Lukinić i Alen Silvaš zauzevši teće mjesto.

Mentorica: Sanela Petrović, prof.

KNJIGOVODSTVO

U 1. mjesecu održano je školsko natjecanje iz Knjigovodstva s bilanciranjem na kojemu je

sudjelovalo šest učenika četvrtog razreda ekonomista. Učenice Martina Šimunija i Nikolina

Matić plasirale su se na Međužupanijsko natjecanje koje je odražano u Požegi te osvojile 3.

mjesto.Plan dodatne nastave: 35 sati ponavljanja nastavnih sadržaja – vježbe zadataka od 1.

do 4. razreda.

Mentorica: Jadranka Krmpotić, prof.

LiDraNo

Županijska je smotra literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva održana 12. veljače u

Virovitici. U literarnom je izrazu sudjelovala učenica Arbnora Šahini s radovima Ratnik

pobjednik i Zavoljela sam (mentorica Jelena Balenović). U dramskom su izrazu nastupale

158

učenice Mirta Rajnović u kategoriji kazivanje poezije Ruke tišine i Danijela Mioković

monologom Štikla na referendumu (mentorica Martina Tišljar). U novinarskom su

stvaralaštvu školu predstavljali Radioaktivni radioemisijom Zauvijek zapisano u našim

dušama te učenica Ivana Vuković intervjuom Još i danas je teško i novinskim člankom Što

činiti da se ne počini (mentorica Marija Karacsonyi).

Radioemisija Zauvijek zapisano u našim dušama pozvana je na sudjelovanje na Državnoj

smotri LiDraNo u Primoštenu.

5.2.1. Školski Športski Klub

Izvješće o radu Školskog Športskog Kluba u 2013/14.god.

Kao i svake godine ŠŠK Strukovne škole natjecao se u gotovo svim sportskim disciplinama

Športskog saveza VPŽ. Zbog objektivnih razloga nije se moglo organizirati prvenstvo

srednjih škola u Atletici (loše vrijeme) te smo time bili zakinuti za još jedan dobar rezultat.

U ovoj školskoj godini postignuti su slijedeći rezultati:

Mali nogomet – 4. mjesto.

Rukomet-djevojke – 3. mjesto.

Rukomet mladići – 4. mjesto.

Košarka mladići – 3. mjesto.

Odbojka mladići – 5 mjesto.

Odbojka djevojke – 5 mjesto.

Badminton djevojke – 2 mjesto.

Badminton mladići – 4 mjesto.

Stolni tenis djevojke – 2 mjesto.

Stolni tenis mladići – 1 mjesto.

Kros mladići – 2 mjesto.

Kros djevojke - 3 mjesto.

Atletika – natjecanje nije održano.

Za osvojeno 1. mjesto u stolnom tenisu na Županijskom prvenstvu zaslužni su slijedeći

učenici: Franjo Nikić, Mislav Šutalo, Bruno Jelak, Babec Antonio. Na Međužupanijskom

prvenstvu učenici nisu postigli zapaženi rezultat i nisu se uspjeli plasirati u samu završnicu.

U ovoj je školskoj godini ŠŠK organizirao također natjecanje unutar ŠŠ kluba u odbojci za

mladiće i djevojke. U muškoj konkurenciji nastupilo je 9 razreda, a pobijedio je 4.a razred

koji su u finalnom razigravanju imali bolju set razliku od 3.a i 4.b.

159

Za ekipu su nastupili sljedeći učenici: Prebeg, Blatančić, Nikšić, Ivanac, Kovačić, Jugović.

U ženskoj konkurenciji nastupilo je 7 ekipa, ali se prvenstvo nije uspjelo završiti iz

objektivnih razloga. Možemo reći da je ove godine kroz aktivnosti ŠŠK kluba bilo uključeno

gotovo stotinjak učenika što je respektabilan broj te smo izuzetno zadovoljni tim podatkom,

kao i postignutim rezultatima.

Voditelji aktivnosti u ŠŠK: Željko Grbić, prof. i Dražen Petrović, prof.

5.2.2. Natjecanja učenika ugostiteljskih usmjerenja

GASTRO – PRIGOTOVLJAVANJE SVEČANOG MENUA

Na županijskom natjecanju Gastro održanom 22. ožujka u Križevcima učenik Roko

Bogojević iz 4.d razreda osvojio je 5. mjesto u kategoriji prigotovljavanje svečanog menua.

Mentorica: nastavnica Stoja Vujasin

GASTRO – PRIPREMANJE HLADNOG SLATKOG IZLOŠKA

Na županijskom natjecanju Gastro održanom 19. veljače u Vinkovcima učenica Mihaela

Deskar iz 2.g razreda osvojila je 2. mjesto u kategoriji pripremanje hladnog slatkog izloška.

Na državnom natjecanju održanom 20. ožujka u Osijeku Mihaela je osvojila 6. mjesto.

Mentorica: nastavnica Melita Balenović

GASTRO – UGOSTITELJSKO POSLUŽIVANJE

Na županijskoj je razini natjecanja Gastro učenik 3.g razreda konobara Mateo Pavelić osvojio

drugo mjesto. Na državnoj je razini održanoj od 19. do 22. ožujka u Osijeku zauzeo 10.

mjesto.

Mentor: nastavnik Josip Botić

VIGOR BARMEN KUP

Na regionalnom je natjecanju Vigor barmen kup održanom 13. veljače u Županji učenica

Lorena Viljevac iz 2.d razreda osvojila 1. mjesto u disciplini pripremanje kratke barske

mješavine.

U disciplini pripremanje bezalkoholne mješavine učenica Helena Grizelj iz 3.d razreda

zauzela je 4. mjesto.


160

KUP UGOSTITELJA SVETI GRGUR

Regionalno je natjecanje održano 14. ožujka u Požegi.

U disciplini pripremanje bezalkoholne mješavine u električnoj mješalici učenica Helena

Grizelj iz 3.d razreda osvojila je 1. mjesto.

U dissciplini pripremanje kratke barske mješavine u šejkeru učenica 2.d razreda Lorena

Viljevac zauzela je 4. mjesto.


5.3. Realizacija dopunske nastave

5.3.1. Matematika

Ove školske godine održana je dopunska nastava za učenike 1. razreda ekonomskog

usmjerenja i 4. razrede svih usmjerenja. Svi sati su održani po planu i programu dopunske

nastave.

5.4. Realizacija dopunske nastave – pripreme za državnu maturu

5.4.1. Informatika

Cilj dodatne nastave iz informatike je bio pripremiti učenike za polaganje ispita državne

mature iz informatike. Obradili smo sadržaje koji nisu u nastavnom planu informatike i

računalstva: logička algebra, logički sklopovi, izrada i interpretacija pseudokôda.

Na dodatnu nastavu su redovito dolazila oba učenika koja su prijavila ispit državne mature iz

informatike. Oba učenika su uspješno položila ispit. Dodatna nastava se održavala u školskoj

knjižnici od 7. do 20. svibnja 2014. godine u trajanju od 10 školskih sati.

Ivan Kovač, dipl. inf

5.4.2. Hrvatski jezik

Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A. Program

obuhvaća razlike u nastavnom gradivu prvog razreda strukovnih škola i gimnazija, a

sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija

i strukovnih škola Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih

ishoda. Nastava je izvođena u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist

i turističko-hotelijerski komercijalist (3.a, 3.b, 3.c i 3.d) te 15-ak polaznika učenika četvrtih

161

razreda istih usmjerenja. Program dodatne nastave u trećem razredu Strukovne škole

Virovitica provela je Jelena Balenović, prof., a u četvrtom razredu Ivana Kućan, prof.

Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2013/14.

Program je prvotno planiran:

I. Povijest svjetske i hrvatske književnosti (realizam, protorealizam, modernizam, moderna)

Ukupno za nastavno područje: 19 sati

II. Uporaba hrvatskoga jezika (dodatno uvježbavanje sadržaja iz redovitog plana i programa)

Ukupno za nastavno područje: 11 sati

III. Jezično izražavanje (razlikovni sadržaji, dodatne vježbe)

Dinamika: nastava je održavana tijekom nastavne godine, svaki drugi tjedan po dva sata, u

učionici hrvatskoga jezika, i to nakon završetka redovne nastave (dakle 8. i 9. sat), uz

korištenje suvremenih metoda i nastavnih sredstava i pomagala.

Voditeljice: Jelena Balenović, prof.

Ivana Kućan, prof.

5.5. Izvješće sa stručnih izleta i ekskurzija, izvannastavnih i izvanškolskih

aktivnosti

5.5.1. Izvješće o posjetu sajmu Interliber i Smotri sveučilišta u Zagrebu

U školskoj su godini 2013/14. učenici naše škole posjetili sajam Interliber i Smotru sveučilišta

u Zagrebu. U posjet su išli sljedeći razredi: 1a,b,c; 2a,b;3a,b,c; 4a,b,c,d.

Polazak iz Virovitice je bio u 7 sati. Prije samog smo sajma posjetili Cinestar gdje smo

pogledali kino projekciju „Khumba“. Od 12h- 15h učenici su bili na Interliberu, a potom su

do 18h imali slobodno vrijeme. Učenici četvrtih razreda su nakon Interlibera bili na Smotri

sveučilišta do 16:30h te su potom imali slobodno vrijeme. Oko 18 sati bio je predviđen

povratak kući te smo u Viroviticu stigli u večernjim satima.

Voditeljica puta: Ana Borbaš Bajivić

5.5.2. Izvješće o maturalnom putovanju učenika trećih razreda

U vrijeme proljetnih praznika (od 12. do 15. travnja 2014.) učenici trećih razreda

četverogodišnjih usmjerenja Strukovne škole Virovitica posjetili su tri europske metropole –

Beč, Prag i Bratislavu.

162

Cilj i zadaća putovanja bili su upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti navedenih

gradova. Sadržaj rada za učenike na ekskurziji: razgled kulturno- povijesnih znamenitosti u

pratnji stručnog vodiča. Sadržaj rada voditelja i pratitelja na ekskurziji: organizacija i praćenje

učenika u svim predviđenim aktivnostima

Učenike su na putovanje pratili njihovi razrednici: Ljerka Nađ, Jelena Balenović, Duško

Mandić i Ana Borbaš Bajivić.

Na Poziv za javno nadmetanje prijavile su se agencije Astralis travel iz Slavonskog Broda,

Marbis tours iz Koprivnice i Orion tours iz Đakova. Od dobivenih ponuda članovi

Povjerenstva jednoglasno su izabrali turističku agenciju Marbis tours iz Koprivnice.

Navedena je agencija ispunila sve tražene uvjete i bonuse uvrštene u program uz

najprihvatljiviju cijenu: prijevoz udobnim turističkim autobusom, tri polupansiona, vožnju

brodom po Vltavi, ulaznicu za posjet Križikovim fontanama te ulaznicu u disko klub, stručnu

pratnju, turističkog voditelja, zdravstveno osiguranje za sve putnike.

Cijena usluga po učeniku bila je 1330,00 kuna.

Izvješće podnijela:

Jelena Balenović, prof.

5.5.3. Izvješće o realiziranom jednodnevnom izletu Opatija-Rijeka-Fužine

Cilj provođenja izleta: Uočiti važnost raznolike turističke ponude, ovisno o specifičnostima,

razvoju i prirodnim potencijalima određenog područja, za stvaranje kvalitetnog turističkog

proizvoda kao elementa gospodarskog razvoja.

Broj učenika: 80 (razredni odjeli 1.a, 1.b, 1.c i 2.f)

Vrijeme realizacije: 10. svibnja 2014.

Odredište: Opatija-Rijeka-Fužine

Voditelji: razrednice navedenih razrednih odjela; Biljana Juzbaša, Silvija Kekez, Maja

Kasapović i Renata Matišić.

5.5.4. Izvješće o radu mješovite novinarske skupine

Provedba 70-satnog plana i programa rada Novinarske skupine u Strukovnoj školi Virovitica

odvijala se u specifičnim uvjetima i tempom koji je određen održavanjem redovite nastave, te

posebnošću ciljeva i zadataka postavljenih planom ovog posebnog oblika rada.

Članovi:

163

Ivana Vuković, Domagoj Vuković, Mateja Barnaki, Anamarija Živković, Marko Gašparić,

Sandi Kovač, Valentina Ferenčević, Daniela Mijoković, Mirta Rajnović, Monika Rajnović,

Ella Novosel, Ivona Burlić.

Stručni suradnici:

Ostvarena izvrsna suradnja sa stručnim suradnicama u školi – psihologinjom Mirelom Vlašić-

Fištrović i školskom knjižničarkom prof. Martinom Tišljar. U izradu lista pripremom članaka

o projektu u programu Etike značajno se uključila prof. Maja Kasapović s učenicima koji

polaze izbornu nastavu Etike.

Tijek rada-sastanci:

Sastanci članova održavali su se u različito vrijeme – često u vrijeme učeničkog dnevnog

odmora, ponekad 7. sat (za što su neki učenici morali tražiti dopuštenje predmetnog

nastavnika za dolazak na sastanak) te koji put u sasvim neočekivanom vremenu i posebnim

uvjetima. Tempo rada diktirao je i vremenik održavanja školskih susreta Lidrano. Školski

život novinari su pratili revno i agilno te o svemu izvještavali za školsku vebnu stranicu,

lokalne novine i radio te Školske novine.

Školski list Strukovnjak

Školski list Strukovnjak br. 11 otisnut je u svibnju, na dosad najvećem broju stranica (52).

Urednica lista: Ivana Vuković.

Radijska emisija

Uključivanjem učenika prvog razreda u rad novinarske skupine iskazano je zanimanje i za

druge oblike rada. Tako je snimljena radijska emisija Zauvijek zapisano u našim dušama, koja

je predstavljala školu na županijskom susretu LiDraNo, bila predložena za državni susret na

koji je i pozvana te bila vrlo zapažena.

Radijsku skupinu predstavljali su Radioaktivni Ivana Vuković, urednica emisije, i Marko

Gašparić, tonski snimatelj i montažer emisije.

Planovi za poboljšanje:

Dopunjavanje članstva, uključivanje suradnika iz skupine profesora. Zidne novine.

Voditeljica: Marija Karácsonyi, prof.

5.5.5. Izvješće o radu skupine Mladi knjižničari

Skupina Mladi knjižničari osnovana je školske godine 2012/13., a sljedeće je školske godine

nastavila s radom prema planu rada skupine. Zainteresirani učenici (15-ak) dolaze u školsku

knjižnicu prema svom slobodnom vremenu u rasporedu sati. Učenici su naučili osnove

knjižničarske djelatnosti, izradili knjigu deziderata, naučili stručno obrađivati knjige

164

(signatura, klasifikacija), upoznali se s knjigom inventara i radom u programu METEL. Mladi

su knjižničari naučili kako pravilno čuvati knjige i propisano omatali novopribavljenu

literaturu. Sudjelovali su u organizaciji i provedbi događanja i projekata vezanih za školsku

knjižnicu, kao i u kulturnoj djelatnosti škole. Od najvažnijih je postignuća priprema i izvedba

javnog nastavnog sata u kolskoj knjižnici povodom obljetnice Matoševe smrti te oslikavanje

zida. Mladi su knjižničari surađivali s mladim knjižničarima SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača

na dva projekta (Mjesec hrvatske knjige i Dan otvorenih vrata Strukovne škole). Od ostalih

aktivnosti Mladih knjižničara valja istaknuti uređenje prostora školske knjižnice izradom

raznih plakata, origami knjiga, oslikavanjem panoa, izložbom učeničkih radova te izrada

straničnika povodom Valentinova i kartica s Matoševim stihovima, kao i izrada plakata u

programu Gloogster.

Planovi za poboljšanje: Dopunjavanje članstva, uključivanje suradnika iz skupine profesora,

održavanje međuknjižnične suradnje, sudjelovanje na raznim natječajima i kvizovima.

Voditeljica: Martina Tišljar, prof.

5.5.6. Izvješće o radu Eko škole

Stari papir

Do današnjeg dana u školi je u akciji sakupljanja starog papira sakupljeno oko tonu papira i

predano u Floru d.o.o. U dogovoru s Florom škola će dobiti donaciju u vidu školskih

pomagala nužno potrebnih za rad s učenicima.

Plastične boce

Potaknuli smo učenike da bočice od soka ne bacaju u smeće već da ih odlažu u kabinetima

matematike. Na taj smo način sakupili novčana sredstva koja smo uplatili za poplavljena

područja.

Voditeljica Eko škole: A. B. Bajivić

5.6. Realizacija projekata

5.6.1. Internacionalne slastice

Uz pomoć predmetnih nastavnika iz slastičarstva Aktiv stranih jezika je učenike odlučio

počastiti raznim slasticama iz zemalja govornog područja jezika kojih učenici uče u školi.

Predmetni nastavnici iz engleskog, njemačkog i francuskog jezika pripremili su recepte za

neke od najpoznatijih slastica kao što su Schwarzwald torta (Njemačka), Sacher Torta

(Austrija), Madeline-kolačići i Makrone (Francuska), a kao napitak poslužen je engleski čaj.

165

Slastice su izradili učenici slastičari 2.g razreda sa nastavnicom Melitom Balenović, dok su za

posluživanje bili zaduženi učenici istog razreda na čelu s nastavnikom Matom Balenovićem.

Kao gosti sudjelovali su pojedini profesori i ostali učenici, koji nisu bili izravno uključeni u

posluživanje ili izradu slastica. Na kraju su gosti ocijenili pojedine slastice i sam projekt.

Voditelj aktiva: Tihomir Halužan

5.6.2. Virovitica moj zavičaj

Obilježavanje 780-e obljetnice Virovitice 1234. - 2014. „Virovitica moj zavičaj“.

Obilježavanje obljetnice započelo je radionicom učenika i predmetnih profesora povijesti i

geografije tijekom odvijanja manifestacije Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica,

izradom plakata i uređivanjem učionice za povijest i geografiju, te hola škole, a nastavlja se

do kraja 2014. godine i tako će se i buduće generacije upoznati s događajima važnima za

povijest svoga kraja.

Profesorice Lidija Neralić (povijest) i Marijeta Ivanušić (geografija) osmislile su program

odvijanja manifestacije Dani otvorenih vratu – u okviru aktiva , uz već spomenutu radionicu i

obilježavanje obljetnice grada Virovitice, za buduće učenike Strukovne škole pripremile

nekoliko zanimljivih edukativnih prezentaci: „Kratka povijest hrvatske“, „Kulturno-

povijesne znamenitosti Hrvatske“, „Nacionalni parkovi Hrvatske i ostala zaštićena područja“,

„Znamenitosti europskih gradova“, „Znamenitosti gradova Hrvatske“ . Naši su se budući

učenici mogli upoznati i s novim udžbenicima za šk. god. 2014/15. koji su bili izloženi te sa

stručnim časopisima i ostalom literaturom.

Voditeljica aktiva: Marijeta Ivanušić, prof.

5.6.3. Mikeški jelovnik

U srijedu, 23. travnja 2014. u Gradskom muzeju svečano je završen projekt "Mikeški

jelovnik". Projekt je rezultat primjerne suradnje dviju kulturnih institucija: Strukovne škole

Virovitica i Gradskog muzeja Virovitica kroz nastavnu godinu 2013/14. Voditeljice projekta:

Ljubica Mihaljević, profesorica kuharstva i Jasmina Jurković Petras, etnologinja i profesorica

povijesti. U smislu bolje edukacije srednjoškolaca o prehrani vlastitog kraja, prikupljanja

podataka i dokumentacije nekadašnjih jela Virovitice za Muzej, ali i međusobnog otvaranja

Muzeja i Škole, zajednički smo pokrenuli mali projekt o tradicijskoj kuhinji Virovitice i

okolice. Projekt je zamišljen i ostvaren u nekoliko faza. Najprije su učenici s profesoricom u

prosincu posjetili Muzej i Etnografsku zbirku. U ožujku su uslijedila predavanja za učenike

2.f, ali i profesore kuharstva iz čitave županije. Naglasak je bio na zapisima recepata

sačuvanim u našem Muzeju. Ovaj planski posjet uz stručno vodstvo u sklopu nastave

omogućio je učenicima razgledavanje tradicijskog posuđa kao muzejskih predmeta i

166

svjedočanstva nekadašnje prehrane. Uslijedila su etnološka predavanja za učenike i profesore

koja su naglasak stavila na zapise iz Muzeja o prehrani, ali i sačuvanim receptima ovog

područja. Spoznaja da je Muzej mjesto čuvanja tradicije i prošlosti koju u Školi kroz praktičan

rad mogu oživjeti pridonijela je jačanju svijesti o prehrani vlastitog kraja. Škola je potom

pripremila malenu izložbu starih kuharica u povodu 200-te obljetnice izdavanja prve kuharice

na hrvatskom jeziku, ali i mikeških riječi u gastronomiji u suradnji s Muzejom. Projekt se

nastavio edukativnom radionicom za građanstvo, odnosno najmlađe u Muzeju gdje se uz

degustiranje mikeških jela marljivo radilo prstićima u oblikovanju „salentaka", „kifrlna" i

„taškrla" u sklopu Imaginarija.

Završna faza projekta bio je praktični rad učenika Strukovne škole 2.f razreda gdje su uz

pomoć mentorice Ljubice Mihaljević izrađivali jela: „flekice sa zeljem, granatir, pileću juhu

sa domaćim rezancima, taranu, trenac, bošpor, šterc, perkelt, taškrle, šiškrle sa makom i sa

orasima, prežganu čorbu, graovu juvu sa gumbocama, rezanca sa makom, sirom, orajima,

ajngemaht čorbu, noklice sa jajima, kuglof, gra šalata".

Napravljena je fotodokumentacija izvornih jela u prigodnom posuđu i predmetima

Etnografske zbirke što je sve i predstavljeno sugrađanima.

Voditeljica: nastavnica Ljubica Mihaljević

5.6.4. Zagorska kuhinja

Projekt „Zagorska kuhinja“ odvijao se u praktikumu kuharstva 27. svibnja. Učenici 1.d

razreda hotelijera kuhali su i posluživali jela sa zagorskog menua.

Jela su pod mentorstvom profesorice Kuharstva Ljubice Mihaljević kuhali: Petra Hodalj,

Nikolina Sabov i Viktoria Pejazić (zagorska jela od krumpira), Josip Martinović, Robert Škulj

i Marko Sertić (mlinci), Hana Žiga i Martina Vrđuka (zelena salata), Spomenka Ognjenović i

Renata Papučić (zljevanka s kiselim mlijekom). U praktikumu Ugostiteljskog posluživanja

ručak su čekali gosti učenici Marino i Lucija, Spomenka i Matej. Zagorsku su hranu pod

mentorstvom profesora Mate Balenovića posluživali učenici Matej Mujaković, Matej Božo i

Luka Majcenić koji su prije dolaska gostiju uredili stol u zagorskom štihu te posluživali piće

iz originalnog vrča.Zagorskom je ugođaju pridonio učenik Matej Sitar pročitavši Krležine,

Galovićeve, Krklecove stihove na kajkavskom jeziku.Po završetku su učenici zapljeskali

svom uspjehu u tajnama zagorske kuhinje, zadovoljni jer su mnogo toga naučili o jednoj od

hrvatskih kuhinja.

Voditeljica: nastavnica Ljubica Mihaljević

167

5.6.5. Projekt oslikavanje zidova

Zidovi Strukovne škole posebno će pamtiti školsku godinu 2013/14. jer su ih marljivi i

talentirani učenici odlučili oslikati te sadašnjim i budućim generacijama učenika i djelatnika

uljepšati školsku svakodnevicu.

Crtali su, oslikavali i bojili…marljivo, precizno i srcem. Bilo ih je zadovoljstvo promatrati,

bodriti i veseliti se svakoj novoj boji i svakom novom detalju.

Prvi su zid u hodniku oslikali učenici Toni Zeba, Hrvoje Reider, Sandra Rukavina, Eszter

Karacsonyi, Sunčana Nađ, Maja Stubičar, Maja Ferić, Petar Krešimir Bišćan i Agava Kipšić u

mjesecu listopadu 2013. u povodu obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige. Naglasak se

motivima htio staviti na važnost poticanja čitanja na raznim mjestima i u raznim prilikama.

Uoči božićnih blagdana u školskoj je knjižnici upriličena svečanost završetka projekta

oslikavanja drugoga zida. Učenici Sandra Rukavina, Petar Krešimir Bišćan, Maja Ferić, Ivona

Vladimira Župan, Toni Zeba i Hrvoje Reider školskoj su knjižnici s ljubavlju darovali

najljepši božićni poklon – oslikani zid. Poklonili su svoje vrijeme, talent i kreativnost uredivši

ugodan kutak za čitanje u kojem će sadašnje i buduće generacije učenika i nastavnika rado

provoditi slobodno i radno vrijeme.

Nakon zimskih praznika, učenici Sandra Rukavina, Petar Krešimir Bišćan i Maja Ferić

ponovno su odlučili prionuti poslu te iskazali svoju kreativnost oslikavanjem trećega zida u

uredu stručne suradnice Mirele. Ideja je bila naslikati nešto umirujuće, a šareno i maštovito

kako bi se učenici s kojima psihologinja svakodnevno radi, ali i svi ostali, osjećali ugodno u

njenom uredu. Tako je nastala romantična ljujačka kao simbol bezbrižnosti, igre i opuštanja.

Ovaj je kreativan projekt tek početak sličnih aktivnosti u kojima učenici timskim radom

izražavaju svoje ideje te stječu vrijedno iskustvo koje će im koristiti i kad završe njihovi

srednjoškolski dani. Oslikavanje zidova dio je školskoga kurikula Stručnog vijeća Hrvatskog

jezika.

Izvijestila: Martina Tišljar, prof.

5.6.6. Tjedan hrvatskog jezika

U Tjednu hrvatskoga jezika 13. je ožujka u školskoj knjižnici Strukovne škole Virovitica

predstavljen prvi pravi europejac u suvremenoj hrvatskoj književnosti. Književnik tako

strastveno zaljubljen u Hrvatsku i njezin krajolik. Najkontroverzniji hrvatski književnik,

nestašni vagabund, vječiti svadljivac i veliki učitelj: Antun Gustav Matoš.

Učenici su na javnom nastavnom satu Hrvatskoga jezika pod nazivom Naš stih je život koji

dušu svira učenicima četiriju razreda održali sat u povodu 100-godišnjice smrti A.G.M-a.

Matoša je utjelovio učenik Luka Blatančić iz 4.a razreda koji je upoznao učenike s

autobiografskim detaljima iz života. Povjesničari književnosti učenica Sandra Rukavina kao

Antun Barac i učenica Ivana Peradinović kao Miroslav Šicel istaknuli su važnost i veličinu

Matoševa raznolika stvaranja.

Dijelove iz novela Camao, Cvijet s raskršća i Lijepa Jelena, putopisa Oko Lobora te izabrane

pejzažne, ljubavne, misaone sonete i domoljubne pjesme interpretirali su učenici Leonardo

168

Holi, Mislav Šutalo, Tomislav Zelembrz, Viktorija Kovačić, Ivona Vladimira Župan, Maja

Ferić, Veronika Počepan, Valentina Ferenčević, Petar Krešimir Bišćan, Mirta Rajnović i

Monika Lanščak uz pratnju učenika Domagoja Vukovića na gitari čime je istaknuta

muzikalnost Matoševa pisanja ušima i za dobre uši. Matošev portret nacrtao je učenik Petar

Krešimir Bišćan koji je i tijekom sata svoje dojmove izražavao olovkom i na papiru.

Završni dio sata posvećen je posljednjim godinama Matoševa života kada su se pojavili

ozbiljni znakovi neizlječive bolesti. Na samrtničkoj postelji u Bolnici sestara milosrdnica

pronađen je posljednji Matošev sonet Notturno koji je uz zapaljene svijeće krasnoslovila

učenica Danijela Mioković. Za domaću su zadaću učenici ponijeli uspomenu na ovaj susret te

dobili kartice s Matoševim mislima koje su izradili Mladi knjižničari.

Na zanimljiv smo način vidjeli prikaz Matoševa života od najranijih dana do 17. ožujka 1914.

Upoznali smo osobu koja se krije iza brojnih priznatih i poznatih djela suvremene hrvatske

književnosti te otkrili drugu intimniju stranu njegova života. Naučili smo što se događalo od

tog sudbonosnog petka trinaestog – dana kada se A.G.M. rodio pa sve do utorka

sedamnaestog – dana kada je umro prije stotinu godina. Svoje smo druženje s Matošem

fotodokumentirali i proslijedili na adresu Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu te na

taj način sudjelujemo u stvaranju virtualne izložbe Matoš i ja.

Izvijestila: Martina Tišljar, prof.

5.6.7. Izvješće o vjeronaučnoj humanitarnoj radionici u šk. god. 2013/14.

Prema kurikulumu za šk. god. 2013/14. i ove smo godine surađivali u humanitarnoj akciji

Hrvatskog Caritasa „Za 1000 radosti“ koja se održava pod geslom „Svi smo pozvani“. Na

humanitarnu akciju odazvali su se učenici svih razreda. Hrvatski je Caritas poslao narukvice s

pozitivnim porukama koje su besplatno dijeljene svim učenicima, a oni su, prema svojim

mogućnostima, davali dobrovoljni prilog za navedenu akciju. Ove smo godine sakupili 804

kn. Prema naputku Hrvatskog Caritasa 500 kn smo uplatili (17.12.2013.) na njihov žiro račun

u PBZ, a 304 kn donirali smo zajednici osoba s posebnim potrebama „Vjera i svjetlo“ koja

djeluje u župi sv. Roka. Donaciju su s vjeroučiteljicom u Zajednicu odnijeli učenici 1.a

razreda (Danijela i Sanda) i 1. d razreda (Lucija) 12. siječnja 2014.god.

Cilj: razvijanje humanitarne svijesti, plemenitosti i pozitivnog odnosa prema osobama s

posebnim potrebama te odaziv na akcije Hrvatskog Caritasa.

Vjeroučiteljica: Marija Olić

5.6.8. Izvješće o sudjelovanju u humanitarnoj akciji – pomoć stradalima u Gunji

Apelu Hrvatskoga Crvenoga križa za prikupljanje pomoći stanovnicima koji žive na

područjima pogođenima poplavama pridružili su se učenici i djelatnici Strukovne škole

Virovitica. Akcija sakupljanja pomoći održavala se danas u Strukovnoj školi do 11 sati, a

169

prikupljena će se sredstva odnijeti u prostorije Crvenoga križa te proslijediti onima kojima su

u ovome trenutku najpotrebnija. Osim osnovnih potrepština, učenici i djelatnici prikupili su

1750 kn dobrovoljnog priloga.

5.6.9. Projekt revija i aukcija

Školske godine 2013/14. proveden je projekt u strukovnom području prodavača i

komercijalista. Riječ je o modnoj reviji odjeće iz prodavaonica u kojima učenici naše škole

pohađaju praktičnu nastavu/stručnu praksu. Cilj je promovirati struku prodavača i u zahvalu

vanjskim suradnicima škole, promovirati prodavaonice koje praktično/stručno obrazuju naše

učenike. Odjeću je promoviralo i nosilo 6 učenica i 4 učenika iz 4.c i 2.e razreda.

Također, kao nerazdvojni dio u poslu prodavača i komercijalista, odradili smo i prodajni

razgovor na istome mjestu, koristeći se proizvodima iz našeg trgovačkog praktikuma. Cilj je

pokazati kolika je važnost dobrog prodajnog razgovora, kao i dobro poznavanje robe koja se

prodaje, što proizlazi iz dobre stručne pripreme prodavača. Prodajni razgovor odglumila su 2

učenika iz 2.e razreda, usmjerenje prodavač.

U okviru istoga projekta proveli smo i aukciju. U suradnji sa učenicima naše škole, smjer

slastičar na aukciji smo prodali čokoladnu tortu 1. razredu ekonomista jer su ponudili najvišu

cijenu. Početna cijena je bila 1,00 kn. Prihod ostvaren prodajom poklonili smo u humanitarne

svrhe. U projektu aukcije sudjelovali su sva razredna odjeljenja Strukovne škole Virovitica.

Komisiju su činila 4 člana iz 1.c, 2.e, 4.b i 4.c razreda, a aukciju je vodio učenik 4.c razreda.

Mjesto održavanja projekata su školski hodnik i stepenice.

Voditeljica: Sanela Petrović, dipl. oecc.

5.6.10. Svjetski dan turizma

Svjetski dan turizma – 27. rujna. Ovogodišnja tema jest voda kao životno važna tekućina, ali i

kao dobra prilika za razvoj turizma.

Učenici 4.d razreda (turističko-hotelijerski komercijalist) zajedno s prof. Antoniom Risovićem

pripremili su nekoliko štandova na kojima su izložili svoja znanja o vodama, moguće

investicije u turizam u našoj županiji te turističku ponudu županije. Projekt pod krilaticom

„Zaštitimo našu zajedničku budućnost“ predstavili su učenici Domagoj Dumenčić i Andreja

Horvatinčić koji su nas uputili u bit projekta, odnosno očuvanje voda ne samo za piće,

odnosno kao životno važnu tekućinu, već i njezino korištenje u turističke svrhe. Da je voda u

našoj županiji turistički zastupljena, saznali smo sa štanda Turističke zajednice Virovitičko-

podravske županije. Preporučili su nam odlazak na virovitički bazen, Orahovačko jezero te u

park Jankovac. No da ne bi sve ostalo samo na riječima, učenice Ivona Ivoš, Matea Plavšić,

Martina Kukić i Kristina Kovač potrudile su se izraditi maketu suvremenog wellnes centra u

170

Virovitici. On bi sadržavao četiri vrste bazena, saunu, privatno umjetno jezero te plažu, a

nalazio bi se na ribnjacima. Namijenjen je mlađim osobama željnim zabave, ali i starijima.

Nakon što smo vidjeli maketu, uočili smo i nekoliko ležaljki, suncobran, lopte te omanji

bazenčić. Tako su učenici Marijan Kozjak, Antonio Babec, Davorka Hodak i Vinka Miota

zamislili urbanu plažu 21. stoljeća. Na posljednjem, ali nipošto manje vrijednom štandu

predstavljeni su dobavljači vode u Hrvatskoj. Na šarenim plakatima pojavilo se mnoštvo

bočica, ne samo obične vode, već i vode s okusima. Kao budući turistički djelatnici, učenici

su imali podosta ideja oko proširivanja turističke ponude u našoj županiji, odnosno investicija

u turizam. Tako su predložili velik broj turističkih atrakcija, kao na primjer adrenalinske

parkove koji bi se bavili ekstremnim sportovima, kino, više noćnih klubova i zabavišta za

mlade, lunapark, ZOO vrt i slično. Isto tako poboljšali bi već postojeće atrakcije, odnosno

proveli vodu oko dvorca Pejačević, uredili ga za posjetitelje, očistili ribnjake te izgradili

bungalove ili apartmane za turiste koji bi dolazili iz daleka te poželjeli prenoćiti.

5.6.11. Projekt Jedi zdravo, budi zdrav

Učenici Strukovne škole Virovitica pripremili su zdravu hranu povodom projekta „Jedi

zdravo“. Obroke su pripremili učenici ugostiteljskih usmjerenja i njihovi profesori, a izložili

su ih u hodniku škole. Na stolovima su se našla razna jela, poput žiroša, kukuruzne prove,

zlevanke, pohanih jabuka, pogača, integralnih palačinaka i slično. Cilj aktivnosti bio je

prikazati tradicionalnu hranu iz našeg podneblja koja je pripremljena s pažnjom i u koju su

učenici uložili puno truda i ljubavi.

5.6.12. Dan otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica – 24. travnja 2014.

U četvrtak, 24. travnja 2014., od 10:00 do 14:30 sati u školi je održan drugi po redu „Dan

otvorenih vrata“ u svrhu promocije Strukovne škole za učenike osmih razreda osnovnih škola.

Organizirane su razne aktivnosti čime je predstavljen rad Aktiva svih predmeta. Dan

otvorenih vrata započeo je modnom revijom i aukcijom u organizaciji učenika, profesora i

ostalih zaposlenika Strukovne škole Virovitica. Butici New Yorker, Charlie i Carrie iz svog

su bogatog asortimana ponudili učenicima odjeću koju su oni iskoristili za dva izgleda,

sportski i svečani. Reviju su nosili: Dajana Vudrag, Ana Marija Polić, Kristina Kiš, Valentino

Pintarić (2.e) te Sanda Kocijan, Marijana Lukinić, Tomislav Zelembrz, Ken Brnjas i Nikola

Blažević (4.c). Osim revije učenici su odradili i aukcijsku prodaju čokoladne torte koju je

izradio treći razred slastičara. Ovom su se prilikom zahvalili učenici Mateji Škrtić koja je

izradila ukrase od čokolade te njihovoj mentorici Meliti Balenović na radu i darovanom

materijalu za tortu. Aukciju je vodio učenik Tomislav Zelembrz, a povjerenstvo za aukciju

činili su učenici: Josipa Dujmovi (1.c), Josipa Rokinger (2.e), Lucija Stanić (4.b) i Bruno

171

Jelak (4.c). Najuspješniji su u nadmetanju bili učenici 1.a razreda koji su se osladili tortom, a

prilog je išao u dobrotvorne svrhe. Učenici drugog razreda trgovaca predstavili su nam i

prodajni razgovor – onakav kakav treba biti i jedan potpuno pogrešan. Uloge su podijelili

Antonio Malin kao kupac i Stjepan Brođanac kao prodavač.

Ugostitelji su u kabinetu ugostiteljskog posluživanja pripremili bezalkoholnu mješavinu na

bazi sladoleda i voća u električnoj miješalici. Voditeljica je u pripremanju ukusnih mješavina

bila učenica Helena Grizelj iz 3.d uz pomoć profesora Josipa Botića. Kokteli su bili

napravljeni u roku od sedam minuta, namijenjeni za tri osobe, a ocjenjuje se okus, miris i

izgled. Helena je sudjelovala na raznim natjecanjima u spravljanju bezalkoholnih koktela koja

su se održala u Požegi i Županji te osvojila prvo i treće mjesto. Učenice koje su degustirale

koktele na bazi voća i sladoleda bile su vrlo zadovoljne okusom, a izgled je bio fantastičan.

Cijeli svijet se razveselio i priključio projektu pjevača Pharella Williamsa i podupro ga

snimanjem verzije na njegovu pjesmu Happy. Pjesma je doživjela svoju premijeru u crtiću

Gru na supertajnom zadatku (Despicable me 2). Kako su već sve države, gradovi i mjesta

snimili svoje spotove, tako je i naša škola. Na inicijativu profesorice Vande Balaž počeli su se

snimati „happy“ kadrovi i na hodnicima Strukovne. Učenice Zorana Buzuk, Maja Hodak i

učenici Manuel Cabunac i Matej Mujaković montirali su tri verzije spota koje su jednako

dobre, vrijedne i kvalitetne. Kažu kako im je to bilo lijepo i zanimljivo iskustvo, uložili su

puno truda, odvojili puno vremena, ali nije im bilo teško. Materijale za spotove snimale su Iva

Adamović i Veronika Počepan iz 1. a razreda.

Na radionici Matematika i igra nije bilo potrebno znanje matematike što je oduševilo mnoge

učenike kojima matematika nije jača strana.

Cilj je bio pokazati kako matematika nisu samo brojevi i problemi od kojih boli glava, već da

ona može biti i zanimljiva i zabavna. Kao nagradu za svaki dobro riješen zadatak, učenici ili

nastavnici dobili su gumeni bombon pa su se svi vrlo rado i potrudili.

Voditelji su radionice bili učenici 4. razreda zajedno sa svojom profesoricom Anom Borbaš

Bajivić. Bili su nam voljni pomoći i, ako je negdje zapelo, vrlo su rado uskočili u pomoć. No,

ipak smo se sami morali potruditi kako bismo riješili zadatak koji nije usko vezan za

matematiku. Sve su igre bile logične i samo je trebalo shvatiti taktiku igre Tangram, Pogodi

broj, Oblo, Igra s šibicama, Mozgalica i Kockice. Na radionici se moglo vidjeti sve uzraste od

mladih pa do jednog starijeg gosta iz Njemačke koji je sa zadovoljstvom rješavao igre.

Profesorica je pohvaljena od strane učenika jer je i u nastavu uvela nagradu po jedan bombon

za svaki točno riješen zadatak. Na kraju smo svi napisali dojmove na veliki hamer papir

oduševljeni spoznajom kako matematika nije tako dosadna i teška, već nekada zna biti i

zanimljiva.

„Ne bismo bili stanovnici ovoga grada i ne bismo stvarno voljeli ovo mjesto i ovaj kraj, kad

nas prošlost Virovitice ne bi zanimala i kad je ne bismo željeli što bolje, vjernije i povijesno

sigurnije upoznati. Napose onda, kad postoje pisani podaci za takvo upoznavanje.“

Citat je koji je potakao 2.f za stvaranje izložbe o Mikeškim jelima. Učenica Mirjana Udvardi

pokazala nam je izložbeni prostor na kojem smo najprije morali oprati ruke, uzeti pribor za

jelo i jednostavno se prepustiti u okuse Mikeških jela: tarana na mlijeku, granatir, prova i

172

mnoga druga ukusna jela naših starih Mikeša te smo za poklon dobili papirić s receptima jela

koja možemo i sami pripremiti.

Radionica iz Povijesti i Geografije dotakla se lokalnih i globalnih tema: 780. obljetnice grada

Virovitice (1234 -2014) – Virovitica moj zavičaj i stara Egipatska kultura. Na radionici su

sudjelovali učenici 1.b razreda koji su izrađivali plakate i potom ih ovjekovječili na zidovima

škole. Radionica je bila edukativno zabavnog sadržaja koja je za cilj imala promovirati

kreativni sadržaj nastavnih predmeta Povijesti i Geografije.

Salvetnom su tehnikom decoupage ukrašavane drvene pločice koje su svoje mjesto pronašle

na zidu u školskoj knjižnici. Radionicu su vodile učenice Valentina, Ivana i Petra iz Srednje

škole Stjepan Sulimanec Pitomača sa knjižničarkom Alenom Gladović. Njihova skupina

Mladi knjižničari često sličnim aktivnostima sudjeluje u humanitarnim akcijama. Učenica

Ivana Mihoković uvodno je objasnila salvetnu tehniku. Potreban pribor bile su škare, salvete,

čašice, ljepilo, pločice koje su već bile izrađene, dva puta prebrušene i obojene bijelom bojom

na koje su učenici lijepili stihove hrvatskih pjesnika. Pri izradi salvetnom tehnikom potrebno

je razdvojiti sve dijelove salvete, dobra volje i kreativnost čega nije nedostajalo. Isticali su se

razni ukusi u radu, a atmosfera je bila ugodna i opuštena. Stjecala su se nova prijateljstva,

osmjeh na licima sudionika dao nam je do znanja kako im je bilo odlično te da ovakvih

druženja među školama treba biti više.

Slastičari su nam pripremili poslastice koje su naučili raditi tijekom školske godine. Izradom

slastica do savršenstva učenica Mihaela Deskar osvojila je 2. mjesto na međužupanijskom

natjecanju i 6. mjesto na državnom natjecanju Gastro. Slastičari često i aktivno sudjeluju u

izradi slastica za dobrotvorne svrhe, Dan muzeja, školske potrebe i potrebe profesora. Pod

vodstvom profesorice Melite Balenović pripremaju slastice i jela poput salenjaka, pogačica sa

čvarcima, torte, mađaricu i fine kroasane.

Vježbeničke su tvrtke predstavile svoje zaposlenike i proizvode koje imaju u ponudi. Za

projekt „Dana otvorenih vrata“, Aktiv stranih jezika odlučio je goste i učenike nasmijati uz

viceve na stranom jeziku i pokazati im kako i škola može biti itekako zabavna. Učenici i gosti

mogli su izabrati najdraže viceve od ponuđenih i izraditi karticu s njima, ukrasiti ju i ponijeti

ili ju pokloniti nekome. Tematika viceva bila je, naravno, škola i svakodnevne situacije u

kojima se mogu naći učenici i nastavnici i to na stranom jeziku.

5.7. Realizacija Kurikuluma zdravstvenog odgoj

Na temelju članka 39. Zakona o sustavu državne uprave („Narodne novine“, broj 150/2011.)

ministar znanosti, obrazovanja i sporta dr. sc. Željko Jovanović donio je 28. rujna 2012.

odluku o uvođenju, praćenju i vrednovanju provedbe Kurikuluma zdravstvenog odgoja (ZO)

u osnovnim i srednjim školama. Prema istoimenoj Odluci, Školski odbor je na sjednici 14.

veljače 2013. g. usvojio Izmjene i dopune godišnjeg plana i programa rada u razrednim

odjelima u školskoj godini 2012./2013. za sve razredne odjele. U realizaciji sadržaja

obuhvaćenih ovim Kurikulumom u šk. god. 2013/14. sudjelovali su, osim razrednika,

173

predmetnih nastavnika i stručne suradnice – psihologinje (Medijski prikaz spolnosti,

Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama, Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava)

i vanjski suradnici – stručnjaci iz određenih područja (Utjecaj spolnoprenosivih bolesti na

reproduktivno zdravlje, Trgovanje ljudima, Alkohol i promet).

5. 8. Permanentno i stručno usavršavanje djelatnika

5.8.1. Realizacija stručnog usavršavanja nastavnika

Plan stručnog usavršavanja realiziran je:

1. individualnom proradom stručno pedagoško-psihološke i metodičke literature za što je

svaki predavač izradio svoj plan individualnog usavršavanja;

2. u radu stručnih aktiva prema Godišnjem planu i programu

3. u radu međužupanijskih stručnih vijeća i državnih stručnih skupova i seminara za što

su svi polaznici dobili odgovarajuće potvrde;

4. provođenjem organizirane edukacije u okviru škole za sve nastavnike i stručne

suradnike;

5. provođenjem organizirane edukacije u Obiteljskom centru Virovitičko-podravske

županije za zainteresirane sve nastavnike i stručne suradnike.

5.8.2. Pripravnički staž i stručni ispit

Tijekom školske godine 2013/14. Strukovna škola je imala osam pripravnika: Antu Ljubića,

profesora francuskog jezika, Tihomira Halužana, profesora njemačkog jezika, Mladena

Vujičića, Lidiju Neralić, profesoricu povijesti, Sanelu Petrović, profesoricu ekonomske

skupine predmeta, Anitu Ivković Šokec, profesoricu matematike, Davorina Daloša, profesora

geografije, Anitu Ercegovac, prof. psihologije.

Mentori, kao i članovi komisije za praćenje pripravničkog staža, pomagali su pripravnicima

savjetima i uputama u svladavanju svih vrsta poslova u školi. Svi su pripravnici uspješno

položili stručni ispit, dok Anita Ercegovac nastavlja pripravnički staž i školskoj godini

2014/15.

174

6. PREVENTIVNI RAD

6.1. Rad s učenicima

Školska psihologinja Mirela Vlašić Fištrović:

- Medijski prikaz spolnosti (Zdravstveni odgoj) – prvi razredi

- Neverbalna komunikacija – drugi razredi

Tijekom 7. tjedna psihologije stručna suradnica-psihologinja Strukovne škole Virovitica

Mirela Vlašić Fištrović provodila je radionice pod nazivom „Neverbalna komunikacija“ u

kojima je sudjelovalo oko 150 učenika drugih razreda iz svih usmjerenja. Radionice su se

provodile u sklopu satova razrednih odjela. Cilj je radionice osvijestiti važnost neverbalne

komunikacije u svakodnevnom životu. Reakcije su učenika bile iznimno pozitivne. Pokazali

su veliko zanimanje za temu i surađivali u svim pripremljenim aktivnostima. Učenici su

osvijestili važnost neverbalne komunikacije u svakodnevnom životu povezujući sadržaj

predavanja i vježbi s vlastitim iskustvom. Osvijestili su i neke pogreške u komuniciranju koje

su i sami nesvjesno činili te zaključili kako će im znanja dobivena na ovoj radionici puno

koristiti u njihovoj budućoj komunikaciji s drugim osobama.

- Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama (Zdravstveni odgoj) – drugi razredi

- Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava (Zdravstveni odgoj) –

treći razredi

Dr. Elvira Koić (Hrvatska udruga za prevenciju suicida):

- Prevencija suicidalnosti – predavanje za učenike drugih i trećih razreda i

njihove roditelje

S obzirom na poražavajuće rezultate ispitivanja stavova o suicidalnosti učenika prvih i drugih

razreda Strukovne škole Virovitica koji su proizašli iz ankete koju je među učenicima provela

Hrvatska udruga za prevenciju suicida pod vodstvom prim.mr.sc. Elvira Koić, dr. med.

tijekom školske godine 2012./2013., naša suradnja se nastavila i u školskoj godini

2013./2014.

Nakon održanih predavanja za učenike drugih i trećih razreda tijekom listopada 2013. godine,

od 26. do 29. studenog 2013. godine održani su i roditeljski sastanci na kojima je dr. Koić sa

svojim asistentima predstavila rezultate provedene ankete s ciljem poticanja razmišljanja i

rasprave o načinima sprječavanja suicida.

175

Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:

- Traffiking – predavanje za učenike završnih razreda (prevencija trgovanja

ljudima)

Tokom mjeseca travnja 2014. godine provedene su radionice i predavanja o problemu

trgovanja ljudima – traffickingu s učenicima završnih razreda Strukovne škole Virovitica. Na

predavanju "Prevencija trgovanja ljudima – Trafficking" i radionici "Donošenje odluka"

prisustvovalo je 128 učenika – maturanta.

Cilj Projekta je usmjeravanje i senzibiliziranje mladih osoba o problemu trgovanja ljudima,

informiranjem ugroženih skupina o institucijama, organizacijama koje pružaju pomoć u

slučajevima trgovanja ljudima. Važno je upoznati učenike završnih razreda sa širućim

problemom trgovine ljudima, a kao potencijalno ugroženom skupinom koja nakon završetka

srednjoškolskog obrazovanja kreće na tržište rada. Rizični moment kod mladih je traženje

posla u inozemstvu, putovanja i nastavaka školovanja u inozemstvu, a s obzirom na dob i

neiskustvo, te ostale značajke mlade populacije poput želje za novim iskustvima bez kritičkog

promišljanja o opasnostima i mogućim posljedicama ishitrenih odluka. Ove godine 2014-te

128 učenika Strukovne škole završava školu i većinom kreće na tržište rada, s obzirom na

stanje tržišta rada i nezaposlenost u RH, nadamo se da će oni koji će krenuti tražiti posao van

granica RH, sada s novim znanjem i informacijama o potencijalno rizičnim situacijama o

poslovima sigurnije krenuti na put za radnim iskustvom i osamostaljenjem.

Spec. školske medicine, liječnica Slavica Letica Ramljak:

- Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (Zdravstveni

odgoj) – prvi razredi

Medicinski fakultet Zagreb

- Radionice o HIV-u: 2.a, 2.b, 2.c, 4.a, 4.b, 4.c

Zavod za javno zdravstvo Virovitičko-podravske županije „Sveti Rok” - Siniša Brlas, psiholog (projekt „Zdrav za pet”):

- Prevencija ovisnosti i zlouporabe droga – predavanje za učenike prvih razreda

U školskoj knjižnici Strukovne škole Virovitica održala su se predavanja u sklopu projekta

„Zdrav za 5“ koji provodi Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske, Ministarstvo

zdravlja Republike Hrvatske i Ministarstvo zaštite okoliša i prirode Republike Hrvatske.

Predavanje pod nazivom „Kako droge djeluju na čovjeka? Gdje se kriju opasnosti“ učenicima

prvih razreda svih smjerova održao je psiholog Siniša Brlas s ciljem prevencije ovisnosti o

drogama.

Predavanje se sastojalo od kratkog objašnjenja svih vrsta droga te njihovog utjecaja na

čovjeka i organizam. Zahvaljujući vrlo slikovitim objašnjenjima i komunikacijskim

sposobnostima predavača, vjerujemo kako je poruka koju su htjeli prenijeti zaista doprla do

učenika te povećala svjesnost svih nas o štetnim učincima droge.

176

HAK i Policijska uprava Virovitičko-podravska:

- Alkohol i promet – predavanje za učenike trećih razreda (Zdravstveni odgoj)

Dan sigurnijeg interneta (Ivan Kovač, prof.inf.)

Ove se godine Dan sigurnijeg interneta obilježavao 11. veljače. Slogan ovogodišnjeg Dana

sigurnijeg interneta je „Učinimo internet boljim zajedno". Tim povodom u Strukovnoj školi

Virovitica održane su radionice na satovima informatike. Na radionicama su sudjelovali svi

učenici 2.a i 2.b razreda smjera ekonomist. Učenici su se upoznali s prednostima i

opasnostima interneta te njegovim sigurnim korištenjem. Na ovaj način su potaknuti na

razmišljanje o svojem ponašanju na društvenim mrežama te su razmijenili vlastita iskustva.

Usput su naučili izrađivati online multimedijske plakate pomoću Glogstera.

Podijeljeni u timove izradili su plakate s temama: Virusi, Zaštiti Facebook profil, Opasnosti

Facebooka, Zločudni programi, Što objaviti, a što ne?, Zaštita privatnosti.

6.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima

Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:

- Predavanje za nastavnike i stručne suradnike: „Prilagodbe u nastavi za učenike

s posebnim obrazovnim potrebama“

- Predavanje za nastavnike i stručne suradnike: „Pristup i rad s djecom s

problemom agresivnosti“

Nakon predavanja za profesore koji rade s učenicima s teškoćama u razvoju u Strukovnoj

školi u Virovitici održane su i radionice za učenike. Prilika za razmišljanje o osobama s

teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom.

Radionice pod nazivom "Prijatelj s teškoćama" održane su 25. studenoga 2013. u 2.f razredu

kojega polaze budući kuhari, a u 2.g razredu u kojem se obučavaju konobari i slastičari

radionica je održana u 26. studenoga.

Oba razreda odjela imaju integrirane učenike s teškoćama u razvoju koji polaze nastavu po

prilagođenom programu ili po redovnom programu uz individualizirani pristup.

Pod vodstvom Tamare Sadlovski, stručne radnice-defektologinje Obiteljskog centra

Virovitičko-podravske županije učenici ovih razreda imali su priliku razmišljati o djeci s

teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom te saznati više o navedenoj temi. Zajedno smo

osvijestili predrasude koje svi imamo prema onome tko je drugačiji. S obzirom da učenici

177

imaju empatiju prema onome kome je njihova pomoć potrebna razgovarali smo i o načinima

na koje se može pristupiti osobi s invaliditetom i ponuditi pomoć.

7. Izvješće o radu školskih stručnih vijeća i stručne službe

7.1. Izvješće o radu stručnog aktiva ekonomista

Članovi stručnog vijeća ekonomista:

Snježana Cah, dipl oecc. – voditeljica aktiva, Antonio Risović, dipl.oecc - ispitni

koordinator, Ljerka Nađ, dipl.oecc., Jadranka Krmpotić, dipl.oecc., Nevenka Cabunac,

dipl.oecc., Duško Mandić, dipl.oecc., Igor Kekez, dipl.oecc., Sanja Hanzić, dipl.oecc.,

Silvija Kekez, dipl.oecc., Gordana Kovač, dipl.oecc., Sanela Petrović, dipl.oecc., Boris

Kugler, dipl, oecc., Katarina Kolar, dipl. oecc.

Tijekom školske godine 2013/14. stručno vijeće ekonomista provodilo je slijedeće

aktivnosti i rasprave:

1. Raspored nastavnih sati i predmeta prema pravilniku o normi nastavnika.

2. Prijedlozi i rasprava o školskom kurikulumu za 2013/14.

3. Predlaganje i osmišljavanje ideja za IPA program prema objavljenom natječaju.

4. Sudjelovanje na međužupanijskim stručnim vijećima za podsketor ekonomija u

Čakovcu, međužupanijskom stručnom vijeću podsektor trgovina u Strukovnoj

školi u Virovitici.

5. Prijedlozi tema za završni rad za usmjerenje ekonomista, prodavača i

komercijalista.

6. Stalna suradnja članova vijeća programa u smislu izvođenja nastavnih planova i

programa, razmjena stručne literature i iskustava.

7. Izbor udžbenika prema katalogu odobrenih udžbenika MZOS za školsku godinu

2014/15.

8. Sudjelovanje u Danu otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica (aukcija i modna

revija, prezentacija vježbeničkih tvrtki, izložba novca).

9. Prezentacija pedagoške dokumentacije, odnosno novih obrazaca za nastavne planove

i programe prema ASOO) u školskoj godini 2014/15.

10. Organizacija školskih natjecanja iz predmeta: Knjigovodstvo s bilanciranjem za

učenike četvrtih razreda ekonomskog usmjerenja, natjecanje za usmjerenje

komercijalist, rješavanje integralnog tipa zadataka.

178

11. Izrada nastanih planova i programa prema službenom planu i programu MZOS.

7.2. Izvješće o radu stručnog aktiva društvene grupe predmeta Članovi aktiva:

Pavica Biondić-Ivanković, Mirela Vlašić Fištrović, Maja Kasapović, Marija Olić, Sanja

Karafa, Lidija Neralić, Anita Ercegovac, Davorin Daloš, Mario Voronjeci, Marijeta Ivanušić.

Pregled aktivnosti tijekom školske godine 2013/14.

U skladu sa planom školskog kurikuluma u nastavnoj godini 2013./2014. realizirana je većina

planiranih aktivnosti:

Vjeronauk

- Dodatna nastava kao priprema za natjecanje - prosinac 2013., siječanj i veljača 2014.

god.

- Učenici su sudjelovali na međužupanijskom natjecanju u Požegi - od sedamnaest

ekipa osvojili su petnaesto mjesto

- Vjeronaučna humanitarna radionica – aktivnosti uz obilježavanje blagdana u suradnji

sa Hrvatskim Caritasom i župnom zajednicom - Vjera i svjetlo

Povijest

- Priprema zainteresiranih učenika za polaganje ispita državne mature

- Priprema učenika za natjecanje iz povijesti - učenici drugih razreda bili su uključeni u

natjecanje na razini škole – a prema rezultatima nisu se uspjeli plasirati na Županijsko

natjecanje iz povijesti koje se održavalo u Slatini.

- Obilježavanje : Dan neovisnosti Republike Hrvatske – 8. listopada 2013. godine

Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 18. studenog 2013. godine

Dan sjećanja na - Holokaust i sprječavanje zločina protiv čovječnosti

Svjetski dan vjerskih sloboda 27. siječnja 2014.

Dan Europe 9. svibnja

- Posjet Gradskom muzeju Virovitica i crkvi sv. Roka

- Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica - uz prigodne aktivnosti odvijala se i

radionica u kojoj su sudjelovali učenici prvih razreda ekonomskog usmjerenja u izradi

plakata s ciljem obilježavanja 780-te obljetnice grada Virovitice

179

Geografija

- Priprema zainteresiranih učenika za polaganje državne mature

- Priprema učenika za natjecanje iz geografije

- Obilježavanje:

Dan neovisnosti Republike Hrvatske 8. listopada 2013.

Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 18. rujna 2013.

Svjetski dan voda 22. ožujka-tijekom nastavnog procesa, izrada plakata s učenicima 1.b

razreda ekonomskog usmjerenja i uređivanje učionice za povijest i geografiju i hola škole

Dan planeta Zemlje 22. travnja-tijekom nastavnog procesa, izrada plakata s učenicima 1.a

razreda ekonomskog usmjerenja i uređivanje učionice za povijest i geografiju i hola škole

7.3. Izvješće o radu prirodne grupe predmeta: matematika – informatika

Članovi aktiva: Marija Borbaš, Vera Nađ-Lisjak, Ana Borbaš-Bajivić, Anita Ivković-Šokec,

Domagoj Lisjak, Ivan Kovač.

Aktiv se bavio sljedećom problematikom:

- raspored rada u nastavi

- analiza nastavnih planova

- sudjelovanje u radu regionalnih i državnih aktiva

- uređenje matičnih učionica

- organizacija dodatne i dopunske nastave

- priprema za županijsko natjecanje

- priprema za državnu maturu

- rezultati državne mature

- vizija škole

Voditeljica aktiva: Marija Borbaš, prof.

180

7.4. Izvješće o radu stručnog aktiva hrvatskog jezika Članovi aktiva:

Marija Karacsonyi, prof., Jelena Balenović, prof., Ivana Kućan, prof., Sunčana Voronjecki,

prof., Vanda Balaž, prof., Ivana Novosel-Vrcan, prof., Martina Tišljar, prof.

-Provedene aktivnosti u šk .godini 2013/14.:

1. Kroasanom do obnove školske knjižnice – listopad

Pod vodstvom knjižničarke prof. Ive Winter Bistrović organizirana je prodaja kroasana u

hodnicima Strukovne škole. Sav prihod namijenjen je obnovi knjižnog fonda škole. Učenici i

profesori su donirali novac za kroasane koje su pripremili učenici kabineta slastičarstva.

Prikupljenim je sredstvima kupljeno 25 novih naslova.

2. Obilježavanje godišnjica hrvatskih pisaca povodom Mjeseca hrvatske knjige - studeni

Projekt obilježavanja mjeseca hrvatske knjige organiziran je pod vodstvom Aktiva hrvatskoga

jezika. Učenici su radili u grupama i obrađivali biografije i književne radove hrvatskih pisaca

koji ove godine obilježavaju neku godišnjicu. Suradnja s SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača.

3. Božićni koncert - prosinac

Završetak prvog polugodišta šk. godine 2013/14. obilježen je božićnim koncertom u kojemu

su učenici pjesmom potaknuli svoje prijatelje i profesore na obilježavanje i proslavu

najdražeg kršćanskog blagdana.

4. Valentinovo u Strukovnoj školi – veljača

Pod vodstvom knjižničarke prof. Martine Tišljar organizirano je Valentinovo u Strukovnoj

školi. Izbor najboljeg literarnog rada na temu ljubavi i izbor Valentine i Valentina Strukovne

škole.

5. Tjedan hrvatskoga jezika - javni sat hrvatskoga jezika povodom sto godina smrti poznatoga

hrvatskoga književnika Antuna Gustava Matoša - ožujak

Pod vodstvom profesora Aktiva hrvatskoga jezika organiziran je javni sat hrvatskoga jezika

povodom sto godina smrti Antun Gustava Mtoša. Učenici su glumili, recitirali i pjevali,

biografiju, pjesme i prozne tekstove pjesnika i noveliste Antuna Gustava Matoša.

6. Dan otvorenih vrata, salvetna tehnika – travanj

Za Dan otvorenih vrata u Strukovnoj školi, Aktiv hrvatskoga jezika organizirao je u suradnji

sa Srednjom školom Stjepana Sulimanca iz Pitomače radionicu salvetne tehnike. Rezultati

radionice nalaze se na zidovima školske knjižnice Strukovne škole.

7. Snimanje radio emisije za potrebe Lidrana 2014.

Emisija pod nazivom: „Zauvijek zapisano u našim dušama“ (učenici prvih razreda, odlazak s

emisijom na državnu smotru Lidrano).

8. Snimanje spota „Happy by Strukovna škola“ za potrebe promocije škole i Dan otvorenih

vrata (snimaju i montiraju učenici prvih i drugih razreda, sudjeluju učenici i djelatnici škole).

181

9. Snimanje foto filma „Na raskružju“ za potrebe promocije škole (sudjeluju učenici prvih i

četvrtih razreda).

10. Časopis „Strukovnjak“, školski list koji pokriva sva društvena događanja u školi proteklih

godinu dana.

11. Projekt oslikavanje školskih zidova (učenici se krestivno izražavaju i talentom uljepšavaju

školsku svakodnevicu sadašnjim i budućim generacija učenika i djelatnika – listopad,

prosinac, siječanj).

Voditeljica: Vanda Balaž, prof.

7.5. Izvješće o radu stručnog aktiva tzk-a, biologije i kemije

Stručni aktiv nastavnika TZK-e tijekom ove školske godine sastao se 5 puta i rješavao

problematiku organizacije nastave TZK-e, natjecanja učenika na nivou same škole,

natjecanja učenika na Županijskim i Međužupanijskim nivoima, prisustvovanje

nastavnika stručnim skupovima te o uvođenju Zdravstvenog odgoja u nastavu.

Na sastancima aktiva obrađivane su sljedeće teme: plan rada Aktiva, raspodjela nastavnih sati

po razrednim odjelima, nabava nastavnih sredstava i pomagala, popis učenika oštećena

zdravlja i oslobođenje učenika od nastave TZK-e, organizacija nastave obzirom na

nedostatak vanjskih terena, organizacija nastave obzirom na mogućnost korištenja samo

tzv. „male“ dvorane i teretane za nastavu TZK-e, organizacija prvenstva škole u stolnom

tenisu za mladiće i djevojke, organizacija prvenstva škole u badmintonu i za mladiće i

djevojke, organizacija prvenstva škole u odbojci za mladiće i djevojke, sudjelovanje

učenika na 5. Međunarodnoj utrci „Virovitica 1,2,3,4…doživjeti stotu“, organizacija

Hrvatskog olimpijskog dana 10. rujna, analiza provedenih natjecanja, odlazak na stručne

skupove nastavnika TZK-e, izmjene u Izvedbenom programu TZK-e obzirom na

uvođenje u nastavu Zdravstvenog odgoja, prezentacija u okviru Dana otvorenih vrata

Strukovne škole.

Najveći je problem u radu predstavljala organizacija nastave obzirom na nedostatak vanjskih

terena i mogućnost korištenja samo tzv. „male dvorane“ i teretane za nastavu TZK- e.

Nastojalo se koliko je god moguće u rasporedu sati izbjeći da istovremeno po dva

razredna odjela imaju nastavu TZK-e. Usprkos nastojanjima da se izbjegnu ovakove

situacije, one su se događale, a onda je u pitanju bila realizacija nekih nastavnih jedinica,

planiranih Nastavnim planom i programom.

7.6. Izvješće o radu stručnog aktiva ugostitelja Članovi aktiva:

Stoja Vujasin – viši stručni radnik – organizator poslovanja u ugostiteljstvu – VI. stupanj

Mato Balenović – viši stručni radnik – organizator poslovanja u ugostiteljstvu – VI. stupanj

182

Josip Botić – VKV – specijalist konobar

Ljubica Mihaljević – dipl. oecc.

Renata Matišić – dipl. ing. preh. teh.

Karmenka Picek – dipl. ing. preh. teh.

Sanja Bodalija-Mikšić – oecc.

Melita Balenović – majstor slastičar

Mladen Vujičić – VKV – specijalist konobar

Saša Hodak – majstor kuhar

Provedene aktivnosti u šk. godini 2013/14.

Melita Balenović:

- Aronija Cup u Zagrebu, revijalno sudjelovanje u izradi slastica od aronije

- Dani turizma u školi: jela od batata i kroasani

- Dani kruha - Dan učitelja: langošice, pogačice od čvaraka, salnjaci

- Zdravi odmor u našoj školi: energetske pločice, zljevanka, medenjaci, integralne palačinke,

pohane

jabuke, kolač od mrkve, kruh sa sjemenkama, kukuruzna prova

- sudjelovanje na Gastru 2013./14.

- Jedan kroasan za knjižnicu: prodaja kroasana za kupnju knjiga u knjižnici

- Suradnja sa aktivom stranih jezika: Schwarzwald torta i Sacher torta

- Izrada kolača za aktiv ekonomista: kroasani, langošice, pita od jabuka

- Sajam: Festival hrane i pića

- Dani otvorenih vrata u školi: izrada torte, izrada kolača, mađarica, kroasani, pogačice s

čvarcima, saelnjaci, slastice s Gastra

- Orahovica: natjecanje u izradi i pečenju savijača povodom projektnog Dana škole u

Orahovici

Mato Balenović:

- Dan otvorenih vrata škole: postava svečanog stola za 6 osoba i pripremanje i posluživanje

napitaka od espresso kave

- Suradnja s aktivom stranih jezika: posluživanje jela, pića i napitaka njemačke i francuske

kuhinje

- Projekt Zagorska kuhinja: postava stola i posluživanje jela i pića Hrvatskog Zagorja

183

Renata Matišić i Karmenka Picek:

- Izrada plakata za projekt „Jedi zdravo: Što jesti pod velikim odmorom“. Isti plakat bio

izložen za Dan otvorenih vrata.

Sanja Bodalija Mikšić:

- izrada raznih jela u projektu Zdrava prehrana: Što jesti pod velikim odmorom: integralna

pizza, kruh od zobenog brašna, oraha, špinata i češnjaka sa nadjevom od svježeg sira i povrća,

integralno pecivo sa odreskom od povrća i vegetarijanskom majonezom, salata od mrkve,

krastavaca i jogurta-

Ljubica Mihaljević:

-izrada raznih jela za projekt zdrave prehrane: soparnik, bruskete, pečene jabuke,

voćna salata, pileća pašteta, salata od bundeve i jabuka, ječmena kaša s voćem

-izrada mini projekta "Stare hrvatske kuharice": obilježavanje 200-te godišnjice od izdanja

prve kuharice na hrvatskom jeziku kroz izložbu starih knjiga, zidnjaka, germanizama i

hungarizama u gastronomiji i mikeških izraza - suradnja s knjižničarkom Martinom Tišljar

-izrada 2 jelovnika za zaljubljene (Valentinovo) s izradom panoa - suradnja s knjižničarkom

Martinom Tišljar

-vođenje projekta Mikeški jelovnik kroz šest faza: posjet GM, predavanja učenicima,

profesorima

-sudjelovanje na Imaginariju s jelima Mikeša, izrada jela, stvaranje fotodokumentacije u

Gradskom muzeju Virovitica

-sudjelovanje na predavanju Tomislava Špičeka u Gradskoj knjižnici s učenicima 1.d i 2.f

razreda

- organizirala/vodila dva Međužupanijska stručna vijeća u našoj školi (26. listopada 2013. i 8.

ožujka 2014.)

- Priprema etno-gastro izložbe uz Dan otvorenih vrata škole na podestu (stepenište) škole

- Vođenje projekta Zagorska kuhinja: izrada Zagorskog menua s 1.d i analiza dojmova

7.7. Izvješće o radu stručnog aktiva stranih jezika Članovi Školskog aktiva stranih jezika Strukovne škole Virovitica, za šk.god. 2013./2014.:

1. Halužan Tihomir

2. Grginović Ivana

3. Štimac Ivanka

4. Bandalo Ruža

5. Juzbaša Biljana

6. Kolesarić Knežević Vlatka

184

7. Ljubić Anto

8. Stubičar Ivana

9. Maslać Ivan

10. Tomislav Matešić

Školske godine 2013./14. održano je 6 sastanaka Aktiva na kojima se raspravljalo o sljedećim

temama:

-organiziranje dopunske i dodatne nastave iz engleskog, njemačkog i francuskog jezika.

-dopunski i razlikovni ispiti iz stranih jezika u sklopu prekvalifikacije zainteresiranih učenika.

-obilježavanje Europskog dana jezika 26.9.2013.,

-uređenje učionica stranih jezika.

-nabava potrebnim materijala za izvođenje nastave.

-raspored obilazaka nastave u sklopu projekta za samovrednovanje nastave.

-samovrednovanje nastave za šk.god. 2013./14.

-školska i županijska natjecanja iz stranih jezika: engleski i njemački jezik.

-izvješća s međužupanijskih seminara za engleski i njemački jezik održanima u Našicama

2013.

-prijedlog kolege Ivana Maslaća za održavanje priprema za državnu maturu

- napredovanje kolegice Biljane Juzbaše u zvanje profesora mentora

- izvješće o održanom projektu „Internacionalne slastice“ u suradnji sa aktivom ugostitelja

(slastičarstvo i posluživanje)

-rad na zajedničkom školskom projektu „Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica“

-udžbenici za sljedeću šk.god.

-raspodjela sati i razrednih odjela za sljedeću školsku godinu.

-školski kurikulum za sljedeću školsku godinu.

-prijedlozi za plan rada Aktiva za sljedeću školsku godinu.

-inicijalni testovi za engleski i njemački jezik.

Voditelj Aktiva stranih jezika: Tihomir Halužan, prof.

185

7.8. Izvješće o radu stručne suradnice – psihologinje

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA

1.1 Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa

rada škole

1.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa rada stručne suradnice - psihologinje

1.1.2 Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje

1.1.3 Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma

1.1.4 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole

1.1.5 Izrada Preventivnog plana i programa

1.1.6. Izrada rasporeda polaganja popravnih ispita

1.2 Planiranje i programiranje neposrednog rada s

učenicima

1.2.1. Planiranje individualnog i grupnog rada s učenicima

1.2.2. Planiranje rada u razrednom odjelu (SRO)

1.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i

programiranju rada učitelja

1.3.1. Suradnja u planiranju i programiranju nastave

1.3.2. Suradnja u programiranju rada s učenicima s teškoćama u razvoju

1.3.3. Suradnja u programiranju rada razrednika i razrednih odjela

1.3.4. Suradnja u planiranju i programiranju kulturne i javne djelatnosti škole

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO –

OBRAZOVNOM PROCESU

2.1 Utvrđivanje stanja učenika

2.1.1. Utvrđivanje stanja učenika na području

- akademske kompetencije i strategija učenja

- emocionalnog razvoja i osobina ličnosti

- socijalnih vještina i značajki ponašanja

- obrazovne okoline

186

- školske/razredne klime

- posebnih potreba

2.2 Savjetodavni rad s učenicima

2.2.1. Procjena vrste i opsega postojećeg problema

2.2.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima koji imaju emocionalne probleme,

poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju i

ponašanju

2.2.3. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerene na

poboljšanje učenja i ponašanja

2.2.4. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima kojima je izrečena pedagoška

mjera odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka i vođenje

dokumentacije

2.2.5. Provođenje individualnog i/ili grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i

komunikacijskih vještina

2.2.6. Pomoć učenicima u rješavanju konfliktnih situacija

2.2.7. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama

2.2.8. Vođenje privatnih bilješki o učenicima

2.3. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju

2.3.1. Suradnja sa stručnim povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta

2.3.2. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva

2.3.3. Individualni rad s učenicima s poteškoćama u ponašanju

2.3.4.Suradnja s nastavnicima

2.4. Preventivni rad s učenicima

2.4.1. Realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja (4. modul):

Prvi razredi: „Medijski prikaz spolnosti”

Drugi razredi: “Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama”

Treći razredi: „Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava”

Predavanje za učenike drugih razreda u sklopu Tjedna psihologije: „Neverbalna

komunikacija“

2.4.2. Suradnja s razrednicima – pomoć u realizaciji programa rada razrednika i razrednog

odjela

2.4.3. Provedba i obrada ankete o ovisnostima

2.4.4. Suradnja i organizacija predavanja i radionica za učenike u provedbi vanjskih suradnika

187

2.5. Profesionalno savjetovanje učenika

2.5.1. Individualni rad s učenicima u cilju profesionalnog usmjeravanja

2.5.2. Suradnja s roditeljima

2.5.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje

2.5.4. Sudjelovanje u organizaciji aktivnosti s vanjskim suradnicima u skladu s interesima

učenika

2.6. Neposredna suradnja s roditeljima

2.6.1. Savjetodavno – edukacijski rad s roditeljima

2.6.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s roditeljima učenika koji imaju emocionalne

probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u

učenju i ponašanju

2.7. Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima

2.7.1. Suradnja i savjetodavni rad s nastavnicima:

– individualna stručna pomoć i podrška nastavnicima u radu s učenicima

– upućivanje nastavnika na odgovarajuće postupke rada

– pomoć pri rješavanju aktualnih problema u razredu

– pomoć razrednicima oko pripreme sata razrednika i roditeljskih sastanaka

– pomoć nastavnicima - pripravnicima i nastavnicima koji su novi u Školi

2.7.2. Pregled planova i programa rada nastavnika

2.7.3. Stručna predavanja i radionice za nastavnike

2.7.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole:

- Razredna vijeća

- Nastavničko vijeće

- stručni aktivi

- Vijeće roditelja

-Vijeće učenika

2.7.5. Suradnja s ravnateljicom

2.7.6. Suradnja s knjižničarkom

2.7.7. Suradnja s tajnicom, administratoricom i ostalim osobljem škole

2.8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

2.8.1. Briga o zdravstvenoj edukaciji učenika

188

2.8.2. Suradnja s vanjskim suradnicima: Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo,

Dom zdravlja i Bolnica, Policijska uprava, Služba za društvene djelatnosti Ureda

državne uprave, Obiteljski centar VPŽ

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,

STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA

3.1. Vrednovanje rada u odnosu na utvrđene ciljeve

3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata

3.1.2. Polugodišnja analiza ostvarenja školskog programa

3.1.3. Sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji godišnjeg plana i programa škole

3.1.4. Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa stručne suradnice - psihologinje

3.2. Istraživački rad

3.2.1. Planiranje i provođenje projekta, evaluacija i pisanje izvješća, prikazivanje rezultata na

nastavničkom vijeću

3.2.2. Suradnja u istraživačkim projektima drugih institucija


4.1. Individualno stručno usavršavanje

4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa individualnog stručnog usavršavanja stručne

suradnice - psihologinje

4.1.2. Zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi

4.1.3. Zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole

- međužupanijska stručna vijeća psihologa

- seminari u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje

- seminari u organizaciji HPD-a i HPK-e

4.1.4. Čitanje stručne literature

4.2. Stručno usavršavanje nastavnika

4.2.1. Priprema i realizacija predavanja na školskim stručnim vijećima i sjednicama

nastavničkog vijeća

5. BIBLIOTEČNA I DOKUMENTACIJSKA

DJELATNOST, ADMINISTRATIVNI POSLOVI

5.1. Bibliotečna i dokumentacijska djelatnost

189

5.1.1. Nabavljanje stručne psihologijske literature

5.1.2. Briga o školskoj i nastavnoj dokumentaciji

5.1.3. Briga o učeničkoj dokumentaciji

5.1.4. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu

5.2. Administrativni poslovi

5.2.1. Izrada statističkog lista škole

5.2.2. Poslovi po nalogu ravnateljice

6. OSTALI POSLOVI

Izrada rasporeda dežurstava nastavnika i vođenje brige o dnevniku dežurstva

Organizacija zamjena za nastavnike u slučaju drugih poslovnih obveza i bolovanja

Sudjelovanje u postupku upisa u prvi razred srednje škole u školsku godinu 2014./2015. –

zamjenica upisnog koordinatora

6.1. Sudjelovanje u kulturnom i javnom životu škole

6.2. Sudjelovanje u projektima škole

6.3. Neplanirani poslovi, poslovi vezani uz rad škole

7.9. Izvješće o radu stručne suradnice – knjižničarke

Stručna suradnica – knjižničarka je tijekom školske godine 2013/14. godine obavljala sljedeće

poslove:

Planiranje i programiranje rada

-izrada godišnjeg plana i programa rada stručne suradnice – knjižničarke

-izrada plana i programa individualnog usavršavanja

-planiranje rada skupine Mladi knjižničari

-suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom u izradi Izvješća o realizaciji godišnjeg

plana i programa škole

Organizacija rada

-sudjelovanje u promidžbi škole za učenike završnih razreda osnovnih škola-predstavljanje

škole u OŠ Špišić Bukovica-suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom

-sudjelovanje u organizaciji Dana otvorenih vrata Strukovne škole – 24. travnja 2014.

-pomoć u organizaciji Županijskih stručnih vijeća nastavnika Hrvatskog jezika

190

-sudjelovanje u organizaciji predavanja u školskoj knjižnici za roditelje i učenike (predavanja

djelatnika Centra za socijalnu skrb, Zavoda za javno zdravstvo, Policijske uprava i HAK-a,

Obiteljskog centra VPŽ) – suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom

Rad u Aktivu hrvatskoga jezika

- rad u planiranju i provođenju aktivnosti iz Kurikuluma za školsku godinu 2013/14.

- organizacija i provedba projekta Oslikavanje zidova

- planiranje i provedba aktivnosti za Dan otvorenih vrata 2014.

- vanjska suradnica u radu novinarske skupine

- sudjelovanje u izradi i izdavanju školskih novina Strukovnjak

- vođenje dramske skupine – priprema učenika za prigodne programe i smotru LiDraNo

- sudjelovanje u snimanju spota „Happy Strukovna“

- izložba učeničkih radova-crteža likova iz književnih djela u prostoru školske knjižnice

- Izbor udžbenika za školsku godinu 2014/15.

Vođenje skupine Mladi knjižničari

- upoznavanje učenika s osnovama knjižničarske djelatnosti

- pravila posudbe knjiga

- stručna obrada novih knjiga – signatura i klasifikacija

- stručno omatanje i zaštita novih knjiga

- izbor knjiga za obnovu fonda – bilten prinova

- uređenje panoa u školskoj knjižnici

- izrada prigodnih plakata i plakata s pravilima ponašanja u školskoj knjižnici

- izrada prigodnih ukrasa – origami knjige

- oslikavanje panoa grafitom

- izrada straničnika u obliku srca origami tehnikom povodom Valentinova

- suradnja s Mladim knjižničarima SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača

Javna i kulturna djelatnost i projekti

-organizacija aktivnosti povodom Mjeseca hrvatske knjige 2013. (I.W.Bistrović)

-organizacija akcije Kroasanom do obnove školske knjižnice (I.W. Bistrović)

-organizacija Božićnog koncerta

-organizacija programa Valentinovo u Strukovnoj-suradnja sa stručnom suradnicom

psihologinjom (izbor Valentina i Valentine Strukovne škole 2014.)

191

-provedba natječaja Ljubavna poezija

-organizacija javnog sata Hrvatskog jezika u školskoj knjižnici u Tjednu hrvatskoga jezika –

100 godina smrti A.G. Matoša

-organizacija snimanja i produkcija filma o Strukovnoj školi „Na raskružju“ u svrhu

promocije škole

Suradnja s ostalim aktivima

-organizacija posjeta i predstavljanja vježbeničkih tvrtki (učenika i profesora) Ekonomske i

trgovačke škole Bjelovar

-suradnja u ažuriranju internetske stranice škole-priprema vijesti i fotografija

-sudjelovanje u stvaranju izložbe Stare hrvatske kuharice

-sudjelovanje u projektu Mikeški jelovnik

-sudjelovanje u izradi Menua za zaljubljene povodom Valentinova

-sudjelovanje u projektu Zagorska kuhinja

Međuknjižnična suradnja

-suradnja s Gradskom knjižnicom i čitaonicom Virovitica-upućivanje učenika na tematska

predavanja, radionice, književne večeri i promocije knjiga u organizaciji GKČ Virovitica

-suradnja s Nacionalnom i sveučilišnom knjižnicom u Zagrebu-virtualna izložba Matoš i ja

-suradnja sa školskom knjižnicom SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača (Mjesec hrvatske knjige-

listopad; Dan otvorenih vrata-salvetna tehnika-travanj)

Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima

-osiguravanje i pronalaženje stručne literature prema potrebama nastavnika

-suradnja s izdavačkim kućama prema potrebama nastavnika i ravnateljice

-suradnja s tajništvom i računovodstvom (rekapitulacija računa, evidencija radnog vremena)

Donacija sredstava školskoj knjižnici u šk.god. 2013/14.

-prostor školske knjižnice opremljen je namještajem uz pomoć donacije Virovitičko-

podravske županije čime je uređen kutak za trenutak i čitanje u školskoj knjižnici.

-knjižni je fond raznim aktivnostima obnovljen za sedamdeset novih naslova. U Mjesecu

hrvatske knjige aktivnošću Kroasanom do obnove školske knjižnice nabavljeno je 25 knjiga,

dok su 22 naslova otkupljena po povoljnoj cijeni iz otpisa Gradske knjižnice i čitaonice

Đurđevac

-veliku podršku i pomoć u provođenju projekata u školskoj knjižici donijela je donacija

virovitičke tvrtke Viro d.o.o. koja je našoj školskoj knjižnici darovala osobno računalo i

sredstva kojima je nabavljeno 20 knjiga koje se nalaze na popisu knjiga za državnu maturu te

stakleni okviri za izložbu učeničkih radova i materijali potrebni za izradu pločica koje su

učenici ukrasili salvetnom tehnikom i stihovima hrvatskih pjesnika

192

-30 naslova školskoj knjižnici darovali djelatnici Strukovne škole (područje ekonomije i

kuharstva)

Stručno usavršavanje

-realizacija godišnjeg plana i programa individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice

- knjižničarke - čitanje i praćenje stručne literature

-zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi – Nastavnička vijeća, stručni aktivi

-zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole:

seminari u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje: Županijska stručna vijeća profesora

Hrvatskog jezika; Međužupanijsko stručno vijeće školskih knjižničara; Stručni skup za

izvannastavne aktivnosti-debata.

Stručna knjižnična djelatnost

-obrada novih naslova (104), signiranje, računalna obrada, klasifikacija

-rad u programu za knjižničarske usluge METEL win

-izrada evidencije-stanje školskih knjižnica 2013.

-sravnavanje stanja i računa u školskoj knjižnici do 31.12.2013.

Ostali administrativni poslovi

-evidencija radnog vremena zaposlenika

-rad u aplikaciji CARnet-izdavanje CARnet lozinki

-sudjelovanje u postupku upisa u prvi razred srednje škole u školsku godinu 2014/15.

7.10. Izvješće o radu web stranica Strukovne škole Virovitica u školskoj

godini 2013/14.

Web stranice škole postoje od travnja 2002. godine na adresama skole.hinet.hr/ss-virovitica-

504/skola i strukovna-vt.skole.htnet.hr. Od srpnja 2005. koristi se sustav za upravljanje

sadržajem ieNews te se web stranice škole nalaze na adresi www.ssv.hr. Škola nema nikakvih

troškova vezanih uz web stranice (besplatno joj je ustupljen ieNews sustav te zakup web

prostora).

Na web stranicama škole se nalazi 250 objava (neke od njih nisu dostupne jer su zastarjele).

Tijekom školske godine 2013./2014. objavljeno je do sada najveći broj objava, njih 67.

Objavljivane su obavijesti za učenike i roditelje, obavijesti vezane uz upise te članci o

školskim projektima i sudjelovanju učenika na natjecanjima.

http://web.archive.org/web/20040413134440/http:/skole.hinet.hr/ss-virovitica-504/skola

http://web.archive.org/web/20040413134440/http:/skole.hinet.hr/ss-virovitica-504/skola

http://web.archive.org/web/20040413134440/http:/strukovna-vt.skole.htnet.hr/

http://www.ssv.hr/

193

Školska godina Broj objava

2013/2014 (do 15.7.)

67

2012/2013 48

2011/2012 56

2010/2011 16

2009/2010 26

2008/2009 8

2007/2008 3

2006/2007 10

2005/2006 9

2004/2005 7

Ukupno 250

Statistika posjećenost web stranice vodi se pomoću alata Google Analytics. Google Analytics

se smatra jednim od najpouzdanijih alata za web analizu. On vrlo strogo analizira podatke te

daje manje vrijednosti posjećenosti od sličnih alata.

Google Analytics šk. god.

2011./2012. šk. god.

2012./2013. 15.7.2013.-14.7.2014.

Posjeti: 26.313 29.621 31.502

Pojedinačni posjetitelji: 10.949 12.465 14.006

Pregledi stranice: 103.842 97.692 98.427

Stranice/posjet: 3,95 3,30 3,12

Prosj. trajanje posjeta: 0:02:39 0:02:04 0:02:09

Postotak novih posjeta: 39,24% 39,12% 41,46%

Sljedeća tablica prikazuje broj pregleda deset najpregledavanijih web stranica u razdoblju od

15. srpnja 2013. do 14. srpnja 2014. godine prema alatu Google Analytics. Uvjerljivo

najpregledavanija web stranica je naslovnica na koju otpada 33.440 pregleda odnosno 33,97%

svih pregleda stranica.

Rang Naslov web stranice Pregledi stranice

1. Naslovnica 33.440

2. Obavijesti za učenike 3.540

3. Pismene zadaće 2.957

4. Učenici 2.676

5. Zaposlenici 2.470

6. Popis potrebnih udžbenika za školsku godinu 2013./2014.

2.249

194

7. Materijali za nastavu 1.930

8. Natječaji 1.758

9. Raspored po učionicama 02.09.2013. (prvi nastavni dan)

1.450

10. Popis potrebnih udžbenika za školsku godinu 2014./2015.

1.386

Ostalo 44.571

Ukupno

98.427

Broj jedinstvenih posjetitelja je u razdoblju od 15. srpnja 2013. do 14. srpnja 2014. godine

povećan za 12,36%, a broj posjeta za 6,35% u odnosu na školsku godinu 2012./2013.

Od 21. ožujka 2011. je aktivna i Facebook stranica škole

(https://www.facebook.com/pages/Strukovna-%C5%A1kola-Virovitica/141328365934744)

na kojoj se objavljuju poveznice prema svim objavama na web stranici škole. Facebook

stranica škole se pokazala vrlo korisnom jer učenici nemaju običaj redovito posjećivati web

stranicu škole. Dana 15. srpnja 2014. Facebook stranica škole se „sviđala“ 831 korisniku.

Ivan Kovač, dipl. inf.

https://www.facebook.com/pages/Strukovna-škola-Virovitica/141328365934744

195

8. IZVJEŠĆE O SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE

Svrha samovrjednovanja: procijeniti kvalitetu odgojno-obrazovnih procesa u školi kroz 6

prioritetnih područja.

Misija: ostvarivati ciljeve kojima će škola graditi svoj imidž i tako biti prepoznatljiva u užoj i

široj društvenoj zajednici.

Vizija škole: učiniti suvremeni zaokret u odgojno-obrazovnim procesu od tradicionalne

nastave prema razvoju specifičnih znanja, vještina i kompetencija učenika koji će im

omogućiti rad i život u suvremenom društvu koje zahtijeva cjeloživotno učenje.

Strukovnu školu u šk. god. 2013/14. pohađa 593 učenika u redovitom obrazovanju, te 1

učenica koja je stekla pravo upisa četverogodišnjeg zanimanja nakon uspješno završenih

razlikovnih i dodatnih predmeta.

Učenici su podijeljeni u dva sektora; ekonomija i trgovina (15 razrednih odjela) te

ugostiteljstvo i turizam (10 razrednih odjela). Ciljevi i svrha nastave definirani su Školskim

kurikulumom. U odnosu na 2012./13. Ostvaren je veći broj projekata s ciljem bolje promidžbe

škole i boljeg upisa učenika osnovnih škola u usmjerenja koja nudimo. Drugi puta uspješno

smo odradili Dan otvorenih vrata 24. travnja u čiju su realizaciju bila uključena sva Stručna

vijeća i zaista velik broj učenika. Tijekom školske godine 2013/14. Stručna vijeća provela su

sve planirane projekte. Strukovna je škola u rujnu 2013. uspješno završila projekt Budi sretan

budi zdrav, nutricionizam i njegova primjena u školskom kurikulumu. Ove je školske godine

velik broj učenika sudjelovao u izvannastavnim aktivnostima. Posebno ističemo oslikavanje

školske knjižnice, zida na stepeništu te prostorije stručne suradnice.

Jedina smo škola na području Virovitičko-podravske županije koja nudi uslugu Učeničkog

servisa.

Iako su potrebe velike još uvijek nemamo školskog pedagoga i defektologa čijim bi radom

škola dobila na kvaliteti, a učenicima bi se bolje i brže pomoglo u učenju i odrastanju.

Samovrjednovanje provedeno: 27. lipnja 2014.

196

Kreda/SWOT- analiza za prioritetno područje 1 planiranje i programiranje rada

1. S čime se možemo pohvaliti

Kurikulum smo proširili novim projektima. Prema izvješćima svi

su projekti provedeni. Drugi smo puta imali Dan otvorenih vrata,

kao dodatnu promidžbu škole.

Strukovna škola ažurno izrađuje sve potrebne programe, a oni

sadrže sve elemente propisane zakonom (školski kurikulum,

godišnji plan i program , operativne planove , planove stručnog

vijeća)

Unatoč velikom broju učenika (662 u šk. god. 2011.12., 612 u šk.

god. 2012/13.) 593 učenika organizacija nastave je primjerena

nastavnicima i polaznicima te se uspješno realizira.

2. S kojim se teškoćama susrećemo

U zadnjih nekoliko godina osnovane su nove škole (Srednja škola

Pitomača i Katolička klasična gimnazija u Virovitici), a i smanjen

je broj djece što nam stvara problem pri popunjavanju određenih

razrednih odjela. Nepostojanje bodovnog praga omogućuje upis

učenika s razmjerno slabim uspjehom te to uzrokuje poteškoće u

realizaciji programa.

Zbog malenog broja prijavljenih kandidata ne isplati nam se

organizirati nastavu u obrazovanju odraslih. U drugim ustanovama

(Pučkim učilištima na lokalnoj razini) kandidatima je jeftinije i

lakše završiti školovanje. Zbog znatno smanjenih sredstava koja

škola dobiva otežano je provođenje planiranih aktivnosti.

3. Koji su naši neiskorišteni resursi

Mogućnost obrazovanja odraslih u smjerovima koji su najtraženiji

na tržištu (kuhar, konobar, prodavač, komercijalist).

Neiskorištenost kapaciteta školskog restorana.

4. Što nas koči u napretku

Stručna služba škole nije oformljena u cijelosti (nedostaje nam

stručnih suradnika). Povećava se potreba individualnog

pedagoškog rada s određenim brojem učenika s poteškoćama.

Obim poslova se povećava što utječe na smanjenje kvalitete rada

postojećeg osoblja.

5. Što možemo učiniti da budemo još bolji

Bolja promidžba Školskog restorana na lokalnoj razini. Nastaviti s

promidžbom škole. Poticati Stručna vijeća da kreiraju projekte

kojima bismo si osigurali sredstva EU.

6. Tko nam može pomoći u napretku

Stručna vijeća škole javljanjem na natječaje za projekte EU i

Ministarstva. Lokalna zajednica (osnivač, gosp. subjekti).

Županijska razvojna agencija Vidra.

Kreda/SWOT- analiza za prioritetno područje 2: Poučavanje i podrška učenju

1. S čime se možemo pohvaliti

Poslodavci rado primaju naše učenike na prak. nastavu. Prema Šk. 2. S kojim se teškoćama susrećemo

Slaba motivacija učenika za svladavanje gradiva. Nemot.

197

kurikulumu svi su projekti odrađeni što je rezultiralo većim brojem

uč. u izvann. aktivnostima Uspješno je završen IPA projekt

Nutricionzam –Budi sretan, budi zdrav u vrijednosti 144.997,25

eur. U školi djeluje Učenički servis (jedini u županiji) za učenike

srednjih škola. Imamo restoran otvorenog tipa za građanstvo koji

daje usluge studentske prehrane. Šest godina za redom org.

individualnu nastavu u kući za učenike s poteškoćama.

nastavnici za primjenu novih metoda poučavanja. Nedostatak

pedagoga. Uvođenje novih nast. predmeta i programa bez

pripremnog razdoblja. Nedostatak suvremenih udžbenika i

neprimjerenost postojećih. Zbog manjka prostora nastava iz nekih

predmeta se ne može organizirati u grupama (iz posl. dop.,

informatike).

Zbog nepotpune stručne službe škola nije u mogućnosti dovoljno

kvalitetno pratiti rad svih nastavnika

Sve manji financijska podrška nadležnih institucija.


Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti koje nudi škola nisu

potpuno u skladu sa željama i potrebama anketiranih učenika.

Zbog velikog broja učenika putnika otežana je organizacija izvann.

aktivnosti nakon nastave. Poneki nadareni učenici nisu

zainteresirani za dopunsku nastavu kao pripremu za natjecanje ili

samo natjecanje zbog poteškoća u vezi s prijevozom. Nedovoljno

korištenje suvremenih nastavnih metoda.


Nezainteresiranost i nemotiviranost učenika za samostalan rad. U

trogodišnja zanimanja upisujemo učenike koji su prošli s

dovoljnim uspjehom ili slabim dobrim. Te iste učenike izgubimo

tijekom prve godine školovanja, a ako ostanu, prave velike

probleme u ponašanju, puno izostaju. Preopterećenost školskog

psihologa jer radi uz svoj posao i posao pedagoga. Nemotiviranost

nastavnika za cjeloživotno učenje, te učenje i primjenu novih

nastavnih metoda.


Povećati kvalitetu izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti uz

veću motivaciju i učenika i nastavnika. Bolja edukacija nastavnika

kako bi pronašli odgovarajuće metode kojima bi motivirali slabije

učenike na rad. Možemo organizirati dopunsku nastavu za slabije

učenike iz stručnih predmeta. Primjenom suvremenih nastavnih

metoda i postupaka učiniti nastavu zanimljivijom.


Sami nastavnici neprekidnim stručnim usavršavanjem

(individualno, u okviru stručnog vijeća, županijsko, regionalno,

državno). Stručna služba škole. MZOS, ASOO

Kreda/Swot- analiza za prioritetno područje 3 - Postignuća učenika i ishodi učenja

S čim se možemo pohvaliti u našoj ustanovi

Redovito pripremamo učenike za natjecanja iz stranih jezika, u

području ekonomije (knjigovodstvo i mladi poduzetnik,

2. S kojim se teškoćama susrećemo Suočavamo se s bojazni da nećemo upisati dovoljan broj učenika u

pojedina zanimanja. Velik broj neg. ocjena iz poj. predmeta bez

198

komercijalist, prodavač), ugostiteljstva (Gastro, barmen kup) i

ostvarujemo zapažene rezultate

Sudjelujemo na smotrama (Lidrano, sajmovima). Više od 25%

učenika škole uključeno je u te i izvann. aktivnosti.

Org. dodatnu nastavu iz matematike, hrvatskog j. 84% učenika 4.

razreda prijavljuje i uspješno polaže ispite državne mature, te

nastavlja školovanje.

obzira na opetovano ponavljanje gradiva i pisanih provjera. Mali

broj izvrsnih učenika s kojima bi postigli i bolje rezultate na reg. i

drž. natjecanjima.

Poslodavci prepoznaju vrijedne i kvalitetne učenike i žele ih

zadržati, ali zbog gospodarske krize to nisu u mogućnosti. Polaznici

su često zbog toga razočarani i nemotivirani.


Malen broj nastavnika mentora, veća uključenost roditelja u praćenju

djece, suradnja roditelja u rješavanju problema discipline i učenja.

Regionalne nadležne institucije i predstavnici gospodarstva nisu

uključeni u provedbu natjecanja i smotre radova naših učenika.


Slaba motivacija učenika. Neusklađenost postignutog uspjeha u

osnovnoj školi i stvarnog znanja. Stanje u gospodarstvu zbog kojega

učenici ne vide svoju egzistenciju u procesu rada. Škola nema

pedagoga.


Dopunska nastava i individualni rad sa učenicima. Organizacija rada

na način da bolji učenici pomažu slabijima.

6.Tko nam može pomoći u napretku

Sami nastavnici, učenici i roditelji većim angažmanom i

brižnijim odnosom prema školi. Predavanje stručnjaka u cilju

povećanja interesa za struku, regionalna samouprava i

predstavnici gospodarstva uz financijsku pomoć.

Kreda/ SWOT – analiza prioritetnog područja 4 – Materijalni uvjeti i ljudski potencijali - profesionalni razvoj radnika

S Čime se možemo pohvaliti u našoj ustanovi

Učenici ugostitelji imaju na raspolaganju najmoderniju opremu u

ugostiteljskim praktikumima. Oko 50 % učionica opremljeno je

računalima i projektorima za rad nastavnika. U okviru IPA projekta

nabavili smo dodatnu informatičku. i ugostiteljsku opremu.

Nastavnici se redovito stručno usavršavaju: na školskim stručnim

vijećima, županijskim i MŽSV, državni simpozij. Stručno

usavršavanje: Southampton, UK 2011./2012) i u okviru IPA projekta

stručno putovanje nastavnika ug. usmjerenja u London (Docklands

Academy) 03. 2013.


Nemamo pedagošku stručnu službu koja bi poticala usavršavanje i

napredovanje nastavnika.

Teško je dobiti financijsku potporu za stručno usavršavanje izvan

RH. Teški uvjeti rada prilikom ljetnih mjeseci zbog visokih

temperatura, jer nemamo klimu u razredima. Ne raspolažemo s

dovoljno financijskih sredstava za održavanje prostora škole.

199


Provoditi dodatne edukacije u području poučavanja. Nastavnici imaju

dovoljno bodova , a ne napreduju u zvanju. Postoje različita

natjecanja i izvannastavne aktivnosti u kojima učenici mogu

sudjelovati (projektni dani, priredbe, obilježavanje različitih

događaja i sl.), ali se ne uključuju. Slaba motivacija nastavnika.

Neiskorištena mogućnost rada u skupinama (informatika – poslovne

komunikacije). Za pametnu ploču nedostaju odgovarajući paketi

programa.


Strah od nepoznatog – nedovoljno prijavljivanje nastavnika u

projekte cjeloživotnog učenja u organizaciji ASOO. Smanjena

sredstva za stručno usavršavanje. Nedostatak financijskih

sredstava, neadekvatni nastavni programi, nedostatak metodičkog

i didaktičkog materijala.


Rad i suradnja u timovima i dijeliti uspjehe. Napredovati u zvanju.

Izvan škole tražiti poslovne partnere.

6.Tko nam može pomoći u napretku

Sami - aktivno tražeći pomoć od tvrtki koje dobro

posluju, sudjelujući u novim projektima, međusobno se

povezujući i potičući. Županija virovitičko-podravska.

Kreda /SWOT – analiza za prioritetno područje 5 – suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima -

promicanje ustanove

1. S čime se možemo pohvaliti u našoj ustanovi

Organiziramo projekte na koje pozivamo učenike osnovnih škola,

organiziramo Dan otvorenih vrata, Vesela praktična nastava,

Svijet bajki i Inovatori. Kvalitetna suradnja stručnih vijeća u org.

projekata. Partneri smo u IPA projektu s dvije srednje škole

(Orahovica i Pitomača). Sudjelovali smo u projektu Konkurentna

mladež, nositelja Privatna ek. šk. K. Zrinski.


Neusklađenost planova i programa što otežava suradnju među

nastavnicima različitih predmeta.

Zbog gospodarske krize partneri škole nisu u mogućnosti

podupirati njezin rad.


Nedovoljno iskorištena mogućnost interaktivnog učenja.

Nedovoljna suradnja s gospodarstvenicima izvan lokalne sredine.


Nedostatak moralnih i materijalnih poticaja (ljudi se lako

razočaraju). Slab ugled i položaj nastavnika u društvu. Nedostatak

financijskih sredstava.


Poduzimanje aktivnosti za poboljšanje međuljudskih odnosa 6. Tko nam može pomoći u napretku ASOO, MZOS, stručna služba škole, županijski ured za

200

između zaposlenika i polaznika. Razvijati partnerstvo i suradnju

s uspješnim gospodarstvenicima

društvene djelatnosti.

Kreda /SWOT - analiza prioritetnog područja 6 - upravljanje (ustanova i kvaliteta)

1. S čim se možemo pohvaliti u našoj ustanovi

U skladu s odlukom o etičkom kodeksu škola je reagirala na

pritužbe učenika i roditelja te temeljem toga provela zakonsku

proceduru otkazivanja ugovora o radu za jednog nastavnika.

Međuljudski odnosi su korektni i podržavajući. U školi se

uspješno održava disciplina u skladu s Odlukom o kućnom redu.


Poslove samovrjednovanja obavljaju nastavnici kojima je to

dodatno opterećenje uz redovne obveze prema godišnjem

zaduženju u kojemu nije predviđeno vrijeme potrebno za

obavljanje tih poslova. Preopterećenost stručne službe zbog

povećanog obima posla. Nedostatak stručnih suradnika

(pedagoga), kao podrška nastavnicima (postojećim i novim) u

radu. Nedostatak metodičkih i didaktičkih znanja kod pojedinih

nastavnika.


Slaba uključenost nastavnika u dio procesa samovrjednovanja.

Mogućnost proširenja suradnje među stručnim vijećima.


Slaba motivacija djelatnika za samovrednovanje i nepostojanje

izražene želje za napredovanjem. Nedostatak stručne osobe

angažirane na poslovima samovrjednovanja kojoj bi to bilo u

redovnom zaduženju. Nemamo pedagoga.


Organizirati podjelu poslova samovrjednovanja na veći broj osoba

unutar škole. Raditi više na promidžbi programa u školi, bolje

međusobno surađivati.


Mi sami, djelomično, boljom organizacijom i podjelom rada. A

MZOS u davanju odobrenja za zapošljavanje pedagoga, potpuno

bi riješilo problem.

201

9. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I MJERA ZA UNAPRJEĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

9.1. Mjere za stvaranje odgovarajućih uvjeta rada

Novom zgradom u koju je škola preselila početkom šk. god. 2006./07. dobio se veći

učionički prostor, novi kabineti za nastavu ugostiteljskih predmeta, restoran s kuhinjom. Time

se i kvaliteta nastave poboljšala. U školskoj godini 2012./2013. došlo je do promjene

programa u trogodišnjim ugostiteljskim usmjerenjima (kuhari, konobari i slastičari) – učenici

se više neće školovati po dosadašnjem - JMO programu već po klasičnom modelu, prema

kojemu učenici imaju više sati redovne nastave, a manje praktične nastave u ugostiteljskom

objektu. Budući da je time potrebno dodatno osigurati prostor u školi, učenici nekih razrednih

odjela ugostiteljskih usmjerenja pohađali su nastavu u poslijepodnevnoj smjeni – u prvom

polugodištu šk.god. 2013/14. to su bili učenici trećih, a u drugom polugodištu učenici drugih

razreda. Ipak, većina razrednih odjela (18) pohađat će nastavu u prijepodnevnoj smjeni.

Ukupno će biti na raspolaganju 20 učionica, praktikumi kuharstva, slastičarstva,

ugostiteljskog posluživanja, restoran koji će biti otvoren i za građanstvo. TZK će se održavati

u dvorani Tehničke škole, vanjskim terenima i urođenoj fitness dvorani u potkrovlju škole.

Iako je novi prostor opremljen najmodernijom opremom i namještajem, prelazak na

rad većim dijelom u jednu smjenu zahtjeva dodatna ulaganja u opremu i nastavna pomagala.

Škola ima i dobro opremljenu, veliku kantinu koja je počela s radom početkom 2007.

godine. Time je boravak učenika u školi olakšan i bolji.

9.2. Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada

Na odgojnom i edukativnom polju posebna se pažnja planira pokloniti radu s

učenicima problematična ponašanja, težih socijalnih prilika, te učenicima s teškoćama u

učenju.

U školi će se sustavno provoditi Preventivni programi, Kurikulum zdravstvenog

odgoja i razne korisne, odgojne teme za učenike pod satovima razrednog odjela, u suradnji s

vanjskim stručnjacima (Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije, S.O.S. telefon –

poziv u pomoć, PU Virovitičko-podravska, Zavod za javno zdravstveo ”Sveti Rok”, Hrvatska

udruga za prevenciju suicida - dr. Elvira Koić). Velika pažnja i briga će se i nadalje

posvećivati uređenju prostora škole i njezinog okoliša, jer nas dobivanje zelene zastave i

proglašenje EKO - školom u projektu "Lijepa naša" na to obvezuje. Vođenje evidencije o

prihvaćanju ekoloških načela, samodisciplini i kulturnom ponašanju učenika omogućuje

dodjelu priznanja i nagrade najboljem razredu ili grupi učenika.

Za nastavnike će se organizirati razne edukacije koje će im pomoći u radu s

učenicima, unutar škole ili uz pomoć suradnika iz vanjskih institucija.

S obzirom na poboljšane uvjete uvjete rada u novoj zgradi, došlo je do bitnog

poboljšana u odnosu na prošle školske godine, lakše su se organizirale izvannastavne

aktivnosti, a time se težište stavilo na rad s darovitim učenicima - njihovo pripremanje za

razna natjecanja. Takve ciljeve ćemo imati i u budućem radu.

Zbog poboljšanih uvjeta rada i nastavnicima će biti otvorene nove mogućnosti, rad na

vlastitom stručnom usavršavanju.

Predana je dokumentacija na natječaj iz EU fondova te su novim projektom planirana

ulaganja sredstava za obnovu opreme u informatičkoj učionici te poboljšanje odgojno-

obrazovnoga rada.

202

9.3. Mjere za povećanje sigurnosti rada u školi Instaliranjem video nadzor u šk.god. 2007/08. postoji mogućnost nadgledanja događanja u

školi i izvan nje, čime se povećala sigurnost rada u školi. Uz to, organizirana su svakodnevna

dežurtsva nastavnika, učenika i pomoćnog osoblja kako bi rad u školi bio sigurniji i bolje

organiziran.

203

204

Documents

Godisnji plan i program 2014-2015.pdf