Upload
dinhdung
View
298
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
1.Obje2voprincipaldelaAsignatura:
Presentar de forma integrada y amodo introductoriolos contenidos de una de las tres áreas deconocimiento propias de la Geogra.a, la Geogra.aHumana,ysuver0enteaplicada.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
2.Obje2vosespecíficosdelaAsignatura:
a. Proporcionaralalumnadoloscontenidos integradosbásicosdelaGeogra.aHumana.
b. Trabajar con conceptos básicos y actuales en elcampo de la Geogra.a: medio ambiente,globalización, innovación, desarrollo y cohesiónterritorial…
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
2.Obje2vosespecíficosdelaAsignatura:
c. Proporcionar métodos de interpretación básicospara la comprensión de los principales procesosmundiales y su incidencia en otras escalas (estatal,regional,local…).
d. Dar a conocer la parte prác0ca y profesional de laGeogra.aHumana.
e. Trabajar con los conceptosymétodosbásicosde laGeogra.aHumana.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
3.Competenciasgenéricas:
a. Capacidaddeanálisisysíntesis.b. Capacidaddeorganizaciónyplanificación.c. Comunicaciónoralyescrita…¡Muyimportante!
d. Aprendizajeautónomo.
e. Adaptaciónanuevoscontextosysituaciones.f. Crea0vidad.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
3.Competenciasgenéricas:
g. Mo0vaciónporlacalidad.
h. Sensibilidadhaciatemasmedioambientales.
i. Razonamientocrí0co.
j. Compromisoé0co.
k. Sensibilidad ante la diversidad y los problemas deexclusiónsocial.
l. Concienciaciónantelosderechosfundamentales.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
4.Competenciasespecíficas:
a. Adquirir conocimientos de Geogra.a humana,económicaysocial.
b. Conocer,comprendereinterpretarelterritorio.
c. Interrelacionar el medio .sico y ambiental con laesferasocialyhumana..
d. Interrelacionar los fenómenos espaciales adiferentesescalasterritoriales.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
4.Competenciasespecíficas:
e. Comprenderlasrelacionesespaciales.
f. Generar sensibilidad e interés por los temasterritoriales,ambientalesysociales.
g. Ordenarysinte0zarlainformaciónterritorial.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
5.Metodologíadetrabajo:
a. Clases presenciales, donde se combinará laexposición teórica con la realización de prác0cas,exposiciones, debates, y comentario y discusión detextos.
b. Salida de estudio, para aprender a reconocer einterpretarelementosterritorialesypaisajís0cos.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
5.Metodologíadetrabajo:
c. Trabajo personal no presencial, donde el alumnodeberádetrabajarlosconceptosycontenidosvistosenclaseyprepararlasprác0casqueselesoliciten.
d. Tuteladeac0vidadesacadémicas,enlasqueseharáun seguimiento al alumno y se le proporcionarándirectricesparalarealizacióndetrabajosyprác0cas.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
6.Temario:
Bloque I. Introducción a la Geogra.a Humana comoobjetodeestudio
BloqueII.ContenidosintegradosdeGeogra.aHumana
BloqueIII.LaGeogra.aHumanaaplicada
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
6.Temario:BloqueI.IntroducciónalaGeograUaHumanacomoobjetodeestudio
Tema1.Hacialacaracterizacióndelespaciogeográfico1.1LaGeogra.aHumanadentrodeladisciplinageográfica.1.2Lahuellahumanaenelplanetavistaenperspec0vahistórica (desde las
sociedadesprimi0vasalaglobalización).
Tema2.GeograUaHumanacomoestudiodesistemasterritoriales2.1 El espacio humanizado como sistema (elementos, atributos,
interrelaciones,0empos).2.2Lasgrandescategoríasdeespacioshumanizados: loruraly lourbanoen
Geogra.a.2.3 El estudio de los sistemas espaciales para determinar el desarrollo
territorial.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
6.Temario:BloqueII.ContenidosintegradosdeGeograUaHumana
Tema3.Población,sociedadycultura3.1Losgrandescontrastesydesa.osdelapoblaciónenlaactualidad.3.2 Un mundo caracterizado por los desequilibrios sociales en todas las
escalas(desdelaglobalalaurbana).3.3Laculturaysuproyecciónenelespacio(desdeelconceptodepaisajeal
deinnovación).
Tema4.Ac2vidadeconómicayorganizaciónespacial.Globalizacióneconómicaydesequilibriosespaciales
4.1Laproyecciónespacialdelasac0vidadeseconómicas.4.2Delossistemastradicionalesalaglobalizacióneconómica.4.3Losdesequilibriosinducidosporelsistemaeconómicoplanetario.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
6.Temario:BloqueII.ContenidosintegradosdeGeograUaHumana
Tema5.Estructuraspolí2casyformasespaciales5.1Lageogra.adelpoder:actores,estructuras,dominiosydependencias.5.2Dedictadurasydemocracias.Losnuevosdiscursosdelagobernanza.5.3 Las polí0cas públicas como instrumentos de orden (y desorden)
territorial.
Tema6.Flujos:unmundodemovilidadeintercambios6.1 De la aldea perdida a la aldea global: Un mundo con intercambios
progresivamentemásintensos.6.2Lageogra.adelascomunicacionesydeltransporte.6.3.Unmundointernetconectado.6.4.Ladifusióndelconocimientoydelainnovación.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
6.Temario:BloqueIII.LaGeograUaHumanaaplicada
Tema7.LaGeograUaHumanayelplaneamientoespacialysectorial7.1LaincorporacióndelaGeogra.aHumanaalplaneamientoespacial.7.2Laordenacióndelterritorio.7.3Elurbanismo.7.4LaaportacióndelaGeogra.aHumanaalplaneamientosectorial(agrario,
medioambiental,industrial...)
Tema 8. Inves2gación y docencia en el campo de la GeograUaHumana
8.1Losprincipalescamposdelainves0gacióndelaGeogra.aHumanaenlaactualidad.
8.2 El desarrollode los contenidosde laGeogra.aHumanaenelGradodeGeogra.ayGes0óndelTerritoriodelaUniversidaddeSevilla.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
7.BibliograUaGeneral:
- Aguilera Arilla,Mª. J.et al. (2003):Geogra/aGeneral II. Geogra/aHumana,Madrid,UNED.
- Puyol, R.; Estébanez, J.; Méndez, R. (1988): Geogra/a Humana,Madrid,Cátedra.
- Hiernaux, D.; Lindón, A. (Dirs.) (2007): Tratado de Geogra+aHumana,Barcelona,Anthropos.
-Romero,J. (coord.) (2004):Geogra+aHumana.Procesos,riesgoseincer6dumbresenunmundoglobalizado,Barcelona,Ariel.
- Segrelles Serrano, J. A. (2002): Geogra/a Humana: Fundamentos,métodosyconceptos,Alicante,ClubUniversitario.
- ZárateMarjn, A.; Rubio Benito,Mª. T. (2005):Geogra/aHumana.Sociedad, Economía y Territorio, Madrid, Editorial UniversitariaRamónAreces.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
8.BibliograUacomplementaria:
-Aguilera Arilla, Mª. J. (2004): Ejercicios prác6cos de Geogra+a Humana, Madrid,UNED.
-Albet,A.;Benejam,P.(2000):UnaGeogra+aHumanarenovada:lugaresyregionesenunmundoglobal,Barcelona,VicensVives.
-Bosque Maurel, J. (2003): En torno a Andalucía: Estudios de Geogra/a Humana,Granada,UniversidaddeGranada.
-FrancoAliaga, T. (2004):Geogra/aHumanayEconómicadeEspaña,Madrid,Cyan.ProyectosyProduccionesEditoriales,SL.
-Capel, H. (1987): Geogra/a humana y ciencias sociales: una perspecCva histórica,Barcelona,Montesinos.
-CarrerasiVerdaguer,C.(1998):Geogra/ahumana,Barcelona,EdicionsUniversitatdeBarcelona.
-Claval,P.(1987):Geogra/ahumanayeconómicacontemporánea,Madrid,Akal.-Diamond,J.(2016):Sociedadescomparadas,Barcelona,Ed.Debate.-Feo Parrondo, F.; Vidal Domínguez, Mª. J.; Vinuesa Angulo, J. (1988): Geografia
humana,Madrid,UniversidadAutónomadeMadrid.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
8.BibliograUacomplementaria:
-García Manrique, E.; Ocaña Ocaña, C. (1986): Geogra/a humana de Andalucía,Barcelona,Oikos-tau.
-Gregory,D.(2000):DiccionariodeGeogra+aHumana,Madrid,Akal.-Gu2érrezPuebla,J.etal.(1988):Trabajosprác6cosdeGeogra+aHumana,Madrid,
Síntesis.-Luis Gómez, A. (1983): “La geogra.a humana: ¿de ciencia de los lugares a ciencia
social?”,Geo-críCca,Nº48.-Mendoza,C.(2008):TraslashuellasdeMiltonSantos:unamiradalaCnoamericanaa
lageogra/ahumanacontemporánea,Barcelona,Anthropos.-Nogué,J.;Romero,J.(Eds.)(2006):Lasotrasgeogra/as,Valencia,TirantloBlanch.-Pérez Sierra, C. (1992): “La Geogra.a humana ¿una ciencia sin núcleo?,Anales de
Geogra/adelaUniversidadComplutense,Nº12,pp.79-92.-Puyol,R.(coord).(1990):Geografiahumana,Madrid,Pirámide.-UrdialesViedma,Mª.E.(2007):GeopolíCcaydesigualdades,Granada,Universidadde
Granada.-Veltz,P.(1999):Mundialización,ciudadesyterritorios,Barcelona,Ariel.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
9.TécnicasdeEvaluación:
a. Examendeloscontenidosteórico-prác0cos.b. Par0cipación ac0va en discusiones y debatesacadémicos.
c. Elaboración de algunas prác0cas de aula y deac0vidadesrelacionadasconlasalidadeestudio.
d. Controldelaasistencia
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
10.CriteriosdeEvaluaciónyCalificación(¡Muyimportante!!!):a. Para los criterios de evaluación se atenderá a lo establecido en cuanto a
competencias y obje0vos. Entre ellos, una correcta expresión escrita seconsideraráfundamentaleimprescindible.
b. Paralanotafinaldelalumnosetendráencuentalosiguiente:§ Examenfinal.-Examensobre latotalidadde loscontenidosteórico-prác0cos
abordadosalolargodeldesarrollodelaasignatura,incluyendolosreferentesalasalidadecampo:100%delacalificaciónfinal.
§ La asistencia y la par0cipación ac0va en clase podránma0zar la calificaciónfinal en sen0do posi0vo. Así mismo, se valorarán determinados ejerciciosprác0cosqueelalumnorealizaráenelaulaoencasa.
Estructuradelexamen• 1) Definiciones de conceptos clave de la asignatura. El alumno
debe ser conciso pero riguroso a la hora de elaborar lasdefiniciones.
• 2)Preguntadedesarrollo.Seplantearáalgúntemadeinterésyelalumnotendráqueredactaralgunospárrafosdemodocompletoydetallado. Se valorarán, además de la calidad del contenido, elrazonamiento,laredacciónylaortogra.a,yunabuenaestructura.
• 3) Pregunta sobre el libro de lectura obligatoria (Sociedadescomparadas,deJ.Diamond).
• 4) Pregunta sobre la salida de campo. Se plantearán una omás
cues0onesacercadelterritoriovisitado,susrasgos,susproblemas,etc.
GEOGRAFÍAHUMANA1erCurso.GradodeGeogra.ayGes0óndelTerritorio
11.Horariodeclase:lunesymartes,de17:00a18:30h.
12.Horariodetutorías:lunesymartes,de18:30a19:30h.;miércolesyjueves,de12:00a14:00h.(previacita).
13.Correoelectrónicodecontacto:[email protected]
14.Webdeinterés:
TitulacióndeGeogra/a:www.geografia.us.es