Geografi – klimatologi Øvelse i klimaklassifikation og -analyse

Frederiksberg HF – Otto Leholt Side 1 af 4

Formål: At I demonstrerer at I kan anvende jeres viden om klimatologi til at dels at beskrive men også

at forklare / analysere de overordnede klimaforskelle mellem forskellige lokaliteter

Materialer: GO Atlas, jeres tekst + noter, evt. vægkort over klima‐og plantebælter,

Opgaven her ligger på https://www.frberg-hf.dk/otto/geografi/hf-geografi-klimatologi.asp

Go arbejdslyst – ☺

Vejledning:

1. Gør jer klart hvad en hydrotermfigur viser, og hvordan den aflæses.

2. Ud fra oplysningerne om bredde og længdegrad for de enkelte hydrotermfigurer, skal I først – ved hjælp af atlas – finde ud af hvor i verden de enkelte lokaliteter befinder sig. Start med verdenskort -> find derefter detailkort for lokaliteten

3. Gør dig klart hvordan de enkelte klimazoner defineres – se lærebogen. Aflæs dernæst temperaturkurven for de enkelte lokaliteter / hydrotermfigurer, og bestem hvilken klimazone der er tale om.

4. Prøv på samme måde at bestemme plantebæltet for lokaliteterne - se kort over plantebælte / naturlig vegetation i Atlas (eller vægkort i geo-lokalet.)

5. Planternes vækstperiode aflæses på hydrotermfigurene, som det antal måneder hvor temperaturen er > 10 ° C

6. Beregn fugtighedsindeks for lokaliteten som: nedbør / pot Fordampning (F pot) hvis < 1.0 = nedbørsunderskud, hvis > 1.0 = nedbørsoverskud.

7. Endelig skal I analysere de enkelte lokaliteters klima. Dvs. at I skal anvende jeres viden om klimatologi til at forklare de konkrete temperatur- og nedbørsforhold på de enkelte lokaliteter.

I skal her starte med at gøre jer klart: Hvad er det specielle her? F.eks. at det regner meget lidt, eller det regner meget, eller kun i bestemte måneder? Er der særlig koldt / varmt, store eller små temperaturforskellige i årets løb? F.eks : hvorfor regner det så voldsomt i Cherrapunji / Indien om sommeren og slet ikke om vinteren, og hvorfor er der kun 20 ° C om sommeren ? Hvorfor den store temperatur forskel på Vestervig og Moskva, hvorfor regner det året rundt i Iquitos, eller hvorfor er der ikke varmere om sommeren i Antofagasta? Etc. Etc I denne analyse inddrages en eller flere af disse faktorer: breddegrad, højde over havet,

fremherskende vindretninger, havstrømme, lufttryk , naturlig vegetation m.v

Anvend her de tematiske klimakort i Atlas – herunder kort med vinde, luftryk og

havstrømme.

Geografi – klimatologi Øvelse i klimaklassifikation og -analyse

Frederiksberg HF – Otto Leholt Side 2 af 4

Fremgangsmåde:

1. Hver gruppe arbejder med mindst to lokaliteter. 1

2. Find lokaliteten i atlas (brug bredde - og længdegraderne)

3. Bestem lokalitetens Klimazone og plantebælte og aflæs vækstperiode

4. Beregn Fugtighedsindeks – er der

nedbørs overskud el. underskud?

5. Nu skal du så forklare temperatur- og nedbørs-fordelingen for de enkelte

lokaliteter. Du skal her inddrage et eller flere af følgende forhold: breddegrad, højde over havet, fremherskende vindretninger, havstrømme, lufttryk, naturlig vegetation.

1 De tolv hydroternfigurer er fra Clevin & Vangdrup: ’Geografi 1 ’, ca 1980 ..? 2 Cherrapunji ligger i det østlige Indien (nord for Bangladesh) og hedder i dag Sohra

(2)

Geografi – klimatologi Øvelse i klimaklassifikation og -analyse

Frederiksberg HF – Otto Leholt Side 3 af 4

Geografi – klimatologi Øvelse i klimaklassifikation og -analyse

Frederiksberg HF – Otto Leholt Side 4 af 4