12
Genetic and environmental risks for speci®c language impairment in children D. V. M. Bishop Oxford Study of Children's Communication Impairments, Department of Experimental Psychology, University of Oxford, Oxford OX1 3UD, UK ( [email protected]) Speci¢c language impairment (SLI) is the term used to refer to unexplained di¤culties in language acquisition in children. Over the past decade, there has been rapid growth of evidence indicating that genes play an important part in the aetiology of SLI. However, further progress in elucidating the role of genes in causing SLI is limited by our lack of understanding of the phenotype. Studies to date have been hampered by the fact that we do not know whether SLI should be treated as a discrete disorder or a continuous variable, let alone which measures should be used to identify cases, or how many subtypes there are. Recent research suggests that theoretically motivated measures of underlying processes may be better than conventional clinical diagnoses for identifying aetiologically distinct types of language impairment.There has been a tendency for researchers to embrace parsimony and look for a single cause of SLIöor in any event, to identify di¡erent subtypes, each with a di¡erent single cause. Research is reviewed that suggests that may not be a fruitful approach to SLI, and that an approach in terms of multiple risk and protective factors, which is widely adopted in medicine, is more realistic. Keywords: genetics; environment; language impairment; child; twins 1. INTRODUCTION For most children, language acquisition is fast and easy. Parents ¢nd that in the course of a year or so, their babbling infant is transformed into a conversational toddler, with little or no explicit instruction on their part. By four years of age most children are able to speak intelligibly in long and complex sentences, drawing on a vocabulary of hundreds of words. There are, however, children whose language learning does not follow the typical smooth course. Where delayed or deviant language learning has no obvious cause, and where development is proceeding normally in other respects, the term `speci¢c language impairment' (SLI) is used. This is in part a diagnosis by exclusion (i.e. the child has language di¤culties that are not associated with hearing loss, physical handicap, acquired brain damage, autistic disorder or more general learning di¤culties) and the clinical manifestations can be quite varied. Some children may have obvious di¤culties in understanding as well as producing language; others may appear to understand adequately but have problems formulating utterances. There may be limitations of vocabulary, oddities in how language is used to commu- nicate and/or impairments in producing sequences of speech sounds. A common pattern is for the child to appear immature both in mastery of speech sounds (phonology) and in the correct use of grammatical devices such as in£ections, case marking and auxiliary verbs. Thus, one might see an eight-year-old who produces simple utterances such as `They having a party', or `On Monday I have party, I did'. It can be shown that the language di¤culties are not part of a more general delay because other aspects of develop- ment, such as motor milestones and skills of daily living, are age appropriate, and performance on non-verbal tests of reasoning and abstraction is normal. Because language is learned by listening to and interacting with others, it is often assumed that such di¤culties must be the consequence of inadequate language input from the child's caregivers. If we rely solely on correlational evidence, we do ¢nd environ- mental factors that di¡erentiate children with SLI from normally developing children. Those with SLI often come from families of lower socio-economic status (Fundudis et al. 1979). They tend to be younger children from large families (Bishop 1997) and their fathers on average have completed fewer years of formal education (Tomblin et al. 1991). However, these generalizations mask substantial variation within the SLI population, and many children come from a¥uent homes with well-educated parents. Furthermore, studies that have attempted directly to compare the quality or quantity of maternal speech directed to children have not found any reliable evidence of communicative inadequacy in parents of those with SLI. Insofar as they do di¡er from other parents, it seems that they may be modifying their communicative style in response to a language-impaired child (Conti-Ramsden & Friel-Patti 1984). Research over the past decade points to a di¡erent kind of explanation for SLI, in terms of genetic risk factors for language impairment. I shall ¢rst brie£y review the evidence, and then go on to consider how behavioural genetic studies can take forward our theore- tical understanding of both the nature and the aetiology of SLI. Phil. Trans. R. Soc. Lond. B (2001) 356, 369^380 369 & 2001 The Royal Society Received 4 July 2000 Accepted 5 October 2000 doi 10.1098/rstb.2000.0770

Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Research paper.

Citation preview

Page 1: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

������� ��� ���������� ���� �� ������� ������� ��������� �� ��� ���

�� �� �� ���������� ��� �� �� ������� ����� ��� �� ���� ������� ���������� �� ����� ������ ��������� �� ���� � �� �������

������ �� !��� �" �������#$ ����%��#��#��#&�

������� �� �� ��������� ����� �� ��� ���� ��� �� ����� �� �������� ���� ���� �� �� ���� ������� �� �������� ���� ��� ��� ������ ����� �� ���� ���� ��� �� �� �������� ��������� �������� �! � �������� ��� �� ��� ������! �� ���� "� ����� � ����� �������� �� � ������� ��� ��� ������� �� � ���� ��� �� ������ �! � � �# �� ����������� �� ��� ������!��� �� ���� �� ��� ��� ����������� �! ��� ��� ��� � �� ��� #�� ������ ��� ��� � �� ������ � �������� �������� �� ������ � � ������ �� ��� ���� ��� ��� ��� � �� ��� �� �������! ����� �� �� ��! � ��!�������� ��� $����� ������� � ������ ��� ���������! �������� ��� ��� �� ����!��� ��������� �! �������� ��� ���������� ����� �������� ��� �������!��� ��������! �������� �!��� �� �� ������������ %���� �� ���� �������! ��� ���������� �� ������ �������! �� ��# ��� ����� � ���� ���&�� �� �! ������ �� �������! ��'����� � ��!���� ��� ��� ��'����� ����� � ��� $������ ������� �� ��� � ������ ��� �! ��� �� �� ��� ������ �� ���� �� ��� � ������ �� ����� ��� ���� ���# �� ���������� ������� ���� �� ���! ������ �� ��������� �� ���� ��������

�������� ��������( �����������( �� �� ���������( ����( � ���

�� ����������

)�� ���� �������� �� �� �� ������� �� ��� �� ��!�*����� ��� ��� �� ��� �� ��� �� !�� �� ��� ����������� ����� �� ���������� ���� ������������������ ��� ���� �� �� ������� ����� ����� �� ��������� +! �� � !��� �� �� ���� ������� �� �� �����# ��������! �� ��� �� ������ ������������ ��� �� ���� �! �� � ������ �� ����� %������� �� ����� ������� ���� �� �� ������ ���� ������ ��� �!��� ������ �� ���� ,���� ��!�� �������� �� �� ������ �� �� ����� � � ��� �� ���� ���������� �� ���������� ����! �� �������������� ��� ���� -������� �� �� ���������. ������� ���� %��� �� �� ��� �������� �! ��� ���� ����� ������� �� �� �� ���� ���� ��� �� ��� �������� ��� ������ ���� ��!��� ������� �� ���� ��������� ������ �������� �� ���� ����� ���������� ����� �� ��� ����� ������������ �� �� � ��������� ���� ������� �! ��� ����� � ���� ���� �� ����������� � � � ���� ���� �� ��( �������! ���� �� �������� ��� ��! � � ��� ����������� ���� ��������� %���� �! �� ��������� ������ �!� �������� �� �� �� �� �� ��� �� ���� /����� ��0�� ���������� �� ���� ���� ��� ����� �������� �� ���� 1 ������ ������ �� ��� ��� ���� ������ ���� �� ���� �� �����! �� ������ �� �����������!� �� �� ��� ������� �� �� �������������� � �� � ��2�������� ��� ��#��� �� ����!������ %� �� ��� ����� ��� � �����/!��/�� ������ ��� ����� �������� � �� � -%��! ����� ���!.� �� -�� 3���! � ��� ���!� � ���.� �� �� ����� � ��� ��� �� �� ���� ���� �� ��� ��� ��

���� ����� ��! ��� �� ����� ������ �� ������/����� � �� � ����� ��������� �� �#�� �� ��! �������� �� ���������� �� ���������� �� ���/��������� �� �������� �� ��������� �� �����+�� �� �� �� �� ����� �! �������� �� ��

���������� ��� ������� �� �� ����� �� ��� ��� � ������ ���� � �� �� ��� ������ ���� �� ����� ���� �� ��� � ���� ��� ����.� ���������� �� � ��!���! �� ��������� ��������� � �� ��� �������/���� ������ ��� ��'�������� ������� ��� ��� ��������! ��������� �������� %���� ��� ��� ����� �������� ������ �� � �� �����/�������� ��� � �) �� ��� ����� 4565�� %��! ���� �� �� !� ���� ������� ���� ��������� �+����� 4556� �� ����� ������ �� ����� ����������� �� �� !��� �� ���� �� ����� �%����� �� ���4554�� "� ����� ����� ������7����� ��# � ������������� ����� ��� ��� ��� ����� �� ��! ����������� ���� 8 ��� ����� ��� �/�� ���� �������) ���������� �� ���� ��� ��� �������� ������! �������� ��� � ��! �� � ����! �� ����� �������������� �� ������� ��� ��� �� �� �! ����� ���������� ���� ������� ����� �! �� ������ �� ����� ������� ������ � ���! �� ��'�� ���� ����� ������� �� �������� ���! �! �� �����!��� ����� ���� ������� ��!� ���������� �� �� ��/������� ���� �9����/$�����: )���/*��� 45;<��$������ ���� ��� ��� ����� ������ �� ��'�����

#��� �� �������� ��� ���� �� ����� �� ������� ���#������ ��� �� �� ���������� � �� ���� ����2!����� ��� ��������� �� ���� �� �� �� �������� �� ������ � ������� �� ���� �� �#� ��� �� � � ������/��� ����������� �� ���� ��� �� �� �� ��� ������!�� ����

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4� ��� ?@5A?;> ?@5 � =>>4 %�� $�! ������!(��� ��� < B ! =>>> *������� C ������� =>>>

�� 4>�4>5;0�����=>>>�>66>

Page 2: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

�� � ����� ��� ������ �������

�� ������ ������� ����������

)��� �!��� �� ���������! ��� ���� ��� �� ���� ���D���! ��������� �� ����� � �� �� ����� ������� �� ������������� �!��� �� ���� � ���������

�� ������ ��������� ��� ������ �� �455;� ����� �� ����� ���! ���������

�� ���� ��� ������� �� �� ��������� �� ������� ��������� ��� ��� �� ������� �� ������ ����������� %�� ���� �� '����� ������� �� ��� ������ ��� ������ � ������! ���� �� �! �� �� �!( ���� �� �#�! ���� ������ ���� �� ��'����� ������� ��� �� �������!'����� ����� �� ������ ��! ����/������ ������� ��� ��� ��� �� ��� ���� ������ ���� �� ���� ��� ���� '����� ����� ��������� ������ ���� ����� �� ��������� ������ �������� ����� ������ ������ ������������� �������� E������ ����� ����������� ��'��/������ �� ���� �� �� � ������ ������� �� ���� ���!�� '����� ������� ��� ����� ��� ���� � ������� ��� ������ ��� �� �� ������ �������� ���! ������! ��� �� �� <@F �� ����� ��� ���� ������� ��� 4;F �����������)��� ��������� ��� ���� ��� ������� ����������

�������� ��� ������� ��2 ����( �� �� � ������� � � ������������� ���� ���� ������ �� ������� �� ��������� �! ������� ���� ����� �������� �� ��� �'��� ������� ����������� ��2 ����� ��� �� ������ �����! �������� ) ���������� ������ �� �� ��/������� ���� �! �� ����� �! ��� �� �� ��������� �� ����� ������� ��� �� ���! �� ���#��� ��������� ��� ����� � � ����.� ���� ����� %�� ��������������� ���� ��������� �� ���� �� ��� �� ��� ���� /���� ����� �� ������� ��2 ����� � � ���! ������� ��������������� �� �� � ����� ������� �� ���� �������� �������� �� ��� ������� ��������

�� ���� ��� % �� �� ���� �����7� �� ��� ��� ��� ����� �� � �

�!��� �� � ��� �� ��'�� �� ����� ������� ���������� %����#�� �� ������� �� ��� �� �� ���������� ��� ���������� ��� ��� � �������� �� � ������ �� ������������ �������!� 3�! ����� �� ��� ��! ���� ��������� �� ������� �� ������ ��� �G����! �� � ������� �� ����� ��� ����� �������� �� � ��� �� ������ �� �������� ����� ��� ������� �������� � ������ ��� � �� ��� �� ���������� �� ����� ��� �� ��!/�������� ���� ��'����� �������� �� ��� ���� ����� ���� �� �� ��'����� ������ 3���7!����� �3H� � ��� ���������! �������� ����� ��7!����� �EH� � ��� ����� ����� C>F �� ��!������� ����� �� �������%��������� �� 3H � ��� �� ���� ����� ������!���!��� EH � ���� ���� ������ �� ������� ��2 ���� �� ���������!���1��� �� ���� �� �� �������� �� ��� ��� �� ���

�� �! �� � ��� ����� ���� ���� � �� �� ���� �� ��������� � �� � � ����� $����� ��� �� ������ ����� ��� � �� �������! ������� ���� �� ������� ����/���! �� �� ����� ����������� ��2 ������ %� ����� 3H �� EH � ��� �� �������� �� ������� �������� �� �� �� ���������� ��� �� ���! ���� ��2 /����� � �� � ����� �� ��� ����� �!�� �� � ����! ��

�� �� ���� ���������� �� ����� �� �� ���#� ������������ � � � ������ ��� ����� ������������%�� ������ ��� � ��� �������� �� ��� ������ � ���������� ��� ������� � � ����� ������ 3H � ��� ������ ����� �� ��� ������ ��� EH � ���� )�� ��������� � ��������� ���� ���� �� �� �������7�� �'����� �� �'������ ��� �������� �� �������� ������� ��������� �� ��� ���������� ��� ����� ���������� ������ ���� ���� � ��� �� '������ ��� 3H �� EH� ���� �� ���������� �� ���������! ������ ��� 3H� ���� ���� ���� �� �������� ��� ����� �! ��� ��� ���� ���������%�� ���� �� ��� � �� ������ ������� �� ��� �� ��/

���� ��� ���� 3H �� EH � ��� ���������� �� ��������� �� ����������� �������!� )��� ���� �� ������ �� �� ���� ��� ���� �������7�� �� ��� ��� ��� ��� ����-�� ������������. �� ������ �! ��� �� ���� ������ �� �� ���� �� ��� ������ ����� ���� ����� 3H� ��� ���� �����! ��� EH � ���� �� �� �� ���������� ����� ����� ���� ���� �� ���� 3H � ����#�� ����� ����� ����������� ���� ����� ��� ����� EH � ���� ������ � ����������� ���� ����� '������ ������!�� �� ��������� ���� � � ��� ��� � ���� ���� � � ����������� ��� ��7� �� ������� �'����� %����� �� � �� ��2 ����� �� ����� �� � �� � � �� � ���� �!� � � ���� ���� ��� �#� � �� �� ���� �������� � ����������� ������� % �� �� ���� ���� �� �� ������������#��� � � ������ ���� ��� ��� )����� �� � ���� �� ������� ��� ����������� ����� � � � ��2 ���� ������ ������!�� �� � ������I �� ���� �� ����� �� �! ��������� �� ����� ������ ������� �� ������ ����������������� ����� ��� � �� �� �! ������ ���� �! �������� 3H� ��� �� �� �� �� ��� ���� ����� ���� ����� �� �!�������� ����� ������ �� ����� � �� ������� �� �������� 7!�����!� �� ����� ����� � � ��#� ��� ��� �������������� ����� �� �������� �� ��� ������!�� �!�� ������� �� ������ �� ���� �� ��������� �������� %����� ����� �� ���� �� � ����� �� �������!��� �! �������/���� ������ ��� �� �������� ��� �� ������������ �� ��� �� ���� ����� ��� 3H ��� ���EH � ���� �� ��� �� ������������ �� ������ �������� ������� �� ��� ������� �� ����%�� ������ ����� �� ���� �� ��� � �� �� ���� ���� �� ��

����������� �! ����� ������� ������� ��� �#���'����� ����������� �� �������� �� � �� �� ���� ������������! ���� �������� �� ���������! ��� �� ���!�� �� ������ ��� ��'������ ������������ �� 3H ��EH � ���� ���� ����� �������� � �� � ���! ����������� ����� �������� �!��� �� ������� �� ����� ��� ���� ��'����� ���� ��� �� ���� ���� ����� ���� �� ������ ��� ���� ����� ��'����� ������������ ��� ��� ����� ������������

?6> E�J� 3� +����� )������ ��� ����� � �� �����

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

%�� 4� ���$���+ �� ����������� ����� ��� ���� ,� ������� ��� ����� � #�# ������� ��� �� �-����� ����� + �� �� �-����� ��.�+ �� � ����� �+ � ��� ��

7!�����! 3H EH

�� �� : %������� �455=� >�;@ >�<;+����� �� ��� �455C� >�6> >�<@%����� : + �# ��� �455;� >�5@ >�@5

Page 3: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

%�� 4 � ����7�� �� ���� ����� � �� �� ������� ���� �� ���� 1 ���������� �������� �� ���/���� ��� �� ���� �! ����� �� ��� ��� 7!�����! �� ���/����� �'���� �� ���� $�� �� ���� ����� �� ���� �� ������ �������� �� ������ ���������! ������ ������/���� ��� 3H ��� EH � ���� %��� �������� �#���������� ��� ��� ����� �� ���� ����� �� �� ���� ���������� ���� ��� �� ��� ��� ����� ����� �� ���� ���� ����� �� ��� � �� � ��� ������! �� ���� ��� �������� �������� ��� ����� �� � �G�� ���#����� ��� ���� ���������� ���������

�� ������� ��� �� �����!� ������� �������� �� � ���������� ���

�� �!��� ��� ������ ��������� �� ������� �� �������/���� ��2 ����� �� ����������� �! �������� ����.�������������� ��� ����� �� ���� ��� ������� �� ���������� ������� �� �������� � �� �� ���� �� ���� � �����! � �� ��� �� ������� ������ �! �� ���� � ������ �� � ���� �� ��������� �� �������� ) �����/����� ������������� �� ��� !� ���������� ������ �� ���������� ��� ��� ���� �� ��� ������������ �� � �� � � �� ���! ��!� ������! ����������������� ��2 ������ ����� ��� �� ������� ������/����� K����������� ������� �������� � �� ������ /���! �� ����� ��� ������� ��� �� ��� ����.� ������ �� ����������� �� � ���� ������ �� �� ������ ����� )������� : *���� �4556� ������� � ���� �� �� ������ ������� �� ��� ���� �� ��� ���/�������� ������ ������� �� ������� ������� ��������� ������� ����� �� �� ������ �������� �����/��� ���# ��� �� �� 45 ������� �� � ������� ����� ��� ������ �������� ������������ ���# ��� ��� ���������� ?4 ���/������ ������� ��� � '����� ������� ���# ��� �� �� 5> ���/������ ������� ��� ���������� �'����� ��� ���# ��� �� ��� �� ����� $��� �������� ��������� �� ��� ������� ��� ?4F ��� ���������� ���# ��� �� 44F ��� ��� ����������� ���#��� �� =?F ��� ��� � ���# ��� � �� 5F ��� ��� �����# ��� �� ����� ����� � '����� ������� ��������������! �������� ��� ���# �� ���� ����� �������������� ����� ����� ��� � '����� ����� ��� ����

� �� ��� �� �� �������� ��� ������ ������� ��2 ������ ������ �������� �� ��! ����� ��2 �������� ������������ ����� ��� ��� �� ��� � �� ����� ��� ���

������!�� ��� � ��� ��� � �� )������� : *����.��� �! � ��� ������ �� ����� �� ��������� ������� ������� 1'����� ��� � �� ������ � ���������� �! �������� � ������� ��� ��� ��� �� ������ ����� ���� ��������� 2 ���!� ����� ��� �� �� ���� ����� �����!��� ��� �������� '����� ��� � � ����� ���! �� ������� ��� ����! �� 2 ���! �� ��� ����.� ������� �������� �� �� �� ��������! �� �� ���!� K����������� 6� � �� 44 '����� ������� �� �������� �����! ����� �� ������� ��������� ��!��� ������ ���� ������� �������� ��� ����� � ���� ����� ��� ����

�� ����� ����� � % �� �� ������� �� ���� �� ������� �������� ���

����� �� �������� �� ��������� � � ���! �� �������� �� � ��� ���� �� ������������ �� ��������� ��� ����� ���������� �! ����������� ��� ���������� �� �������� ����� � �������� ���!� "� ����� ���������!��� ��� ���� ���/� � ���������� �� ������� � �'����� �� �'����� ��� �� �������� �� �� �� ��� ������� ���� ��� ����� ��� ��������� ��� ����� ��������� �#� ��� ��������� ������� �� ���� ������/����� �! ����� ��� ��� )�� �� 4 ��� � ��� ������� /���� �� �� �� ��������� �� ��� �����/��������� LM���!� ���� ��� ������ ������ �� �� ������ ��������� ������������� ��� ���� ��������� �! ������������ ��� �� �" ��� �� ��� 455>( N����# : 9��� 4554()�� 455C( J���/L���� �� ��� 455C� 455;�� %�� ����������� � ��� ��� ��������! �� ��� �� ��� �'������ �� �'����� ������� �� ���������! >�C� ����! � � ��� ��������� �� ����� ������� ���� ��� �������� ����� ������!� ������ ��� �� �� �� ����� ����� ���������� �� ��� ��� ����� �"!��� : K���� 4554($������� 4554( 3����� �� ��� 455@�� ���� ��� ��� ������ �� ������ ���� #��� �� ���/��#�� ��������������� �� ��������� "� ����� ��� ������ �� ������������ ���� ���! �� ��� �������� ��� ��� ��� �� ����/����D ��� �������� �� �� ! �#�! �� �� ���������� ����� �� ������

)������ ��� ����� � �� ����� E�J� 3� +����� ?64

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

)�� �� 4� *������� �� LM ���!� ��� '����� ������� � ��� � � ����� �!����� �� ��� ������ ��� �� ������ ������������ 1 ��� ���� �� �!��� ������� �������� �+��� �� J��� L���� �� ��� 455C��

Page 4: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

%�� � ������ ����� � �� ������ ��� �� ������7����� ��� LM ���! �� ���� �� ��� ���� �� ��� ��� ��� �! ����� ����� ������� ����� ������ ���455;� ������� ���� ��� ����� �� ��� ����������������� ���� �� ���� �� � ���/� � � ��� LM ���!������� � ��� ���� '����� �'������ �� �'����� ��������� �'����� �'������ �� � � '����� ������� ) �����/�����%����� �455@� �� �� ��� G �� ���� �� �� ��� ������ << ������� ��� ��� �� �� '����� ����/������ ��/����� � �� ����� ��� ���� ����� 3������ ������� ������������ �� � ��2��� ������������� �� ���!�������� �������� ������������! � ��� ���� ���� � � ����!����� �� ���/������� ����������� �� �� �������/���� �������� �� �� �� � ������� ��� ����� ����������� ��� �� ���# �� ��� ��� �� ��! ������� ���������� ����������� ���������� ���������� �����������

�� �������� ���� 1 �������� � �� � ��� �� ��� LM ���! ��� �� 4�

�������� ������� ������ ���! ��� ����� ������� ��#���!���� ���� ������ ��� ����� �� '����� �� �'��������! ������� �� �������! ��������� ������� ��� ��/�������� ��� ���� ���#�� �!��� ���� ��� �������! ���������� ���� ��� �� �������� �� ���( ������ �� ����� �� ������ ��� ����� ���� �������� �� ���������� �� �#�! ���� ��������� ��������� �� ���� �� �� ��� ������ ������ ����� ����������� )����� �� ��� �455;� �� �� ��#�� �� ��� ����� LM ���! �� ������ �� ��� ��� �� �� ���������� 6�6�?4�� 3��� ������!� �� �� ��� �=>>>� ��� ���� �� ��������� �� �������� � ������ �� �� ������ ��� �� ���� ��� ���������� �� ���������� 6 �� �� ���� �������� �� ����������� �� ���� �)������ :3�#��#� =>>>��

�� ���� ����� ������ ������� �� ����

����� ���������

E��� ��� � ����� �� �� ���� � �� � ��� �! )����� �� ����455;� ��� ��� ������ � ������� �� � ��� ��� ���

�� �� �� ��� ��� ������ ���� �� ���� � ������/�����I � � � �� � ���� 1� 3���� : 3���� �455C� �����! ����� -��� ��������! ��� ������� ������ ���� ��2 ����� �! ������� ���� ����� ��� � �� ��� ������ � ��������� �� ��!������� ��� ��! ��� � ������. ��� C=�� +����� � �� ���� ����� �������� ���� � ������� )����� � ����� ���� �O 4�� ��� �� ��������/��� � ���������� ������ ���! �� ����� �� ��� �����!�������� 1�! ����� ��� ����� '������ ��� ��������� ��! �� ����� � ��������� ��������� �� ��� ����/��� ������!��� �� ���� �� ��� ��� ���� ������� �!��� ��� ��� � �� ��� #�� ������ ��� ��� � �������� � �������� �������� �� ������ � � ������ ����� ���� ��� ��� ��� � �� ��� �� �������! ���� ���� ��! � ��!��� ����� ��� ������� �� � � ����������� ������ ������� ��2 ����� �� ���� � ��� � ��� ��������� ������������ 1� *���� �� ��� �455<� ������� � ���������! ���������� ������� ������� �� ������� ������ ��� ���� �������� ��� ���/������� ��2 ����� ����������� �� ��� �������� �� ���� ����� � �� �� ��� �� ������ � �� ���� ������ � �� �! ������ ��� ��������� �� � ��� �� �� �� ��������� ��� ���� �� ���������� � �������� ��� ,�� ��� ��� �� ���� ������������ �������!��� ������� ������!�� �� ���I ���� "� �� � �������! ����������� ������ ��� �� ���������� ��� ������! �� ���I ����� ��� � ��� �� ������� � �������� �������� �� ��� ������� ��� �� ������ �I

�� ��������� � ������ ������3��� ������� �� ��� ������! �� ��� �� ����� ��

���������� ����� ��������� ������� �� �������!'����� ������� �� "� ����� ���� �� ����� ����������!������ �� ��������! � �� ��� �� ���� � '����� �� �'������ E� ���� ��� � �� �� �! �! +����� �� ����455C� � ����� ���� ������ %�� ��������� �� ��� �������� ��� �� �! � ���� �� ��������� ������� �������� �!��� 1������ *�!������� 1��������� �45;6�� 3��� ���/���� ����� � -'�����. ������ ��� ��� ����� ������ ��� ��� ��� � � �� �� � �������7�� �� �� ������ ���� � ������ ������� ��� ��� ���� �� �� ������� �� ���� ���/���� ����!� 1 �� ������� ���/���� �� � �� ��������� ���� ����� �#��� ��!������ �� � ���� ���� ����� ������� ���� ������������ ��!��� ��� �� %���� � � � ���� �� �� ��� ��������� �� �� �� = � ���� �� -������� ������0�� ����������.� �� � ��� ������� �� ��� ���� �� 3H � ������ ���� ��� � �� � ������� � '������ � � �������� � ���� ������� ����� �������� �� ������ ���� �� ���� ����� �� ��� ���� ��� ��/� �� �� �'����� ���� �� � �P ��� 6> ���� � ������! ���� �� = � -� �P.�� �� ���� ����� �� ����� ��� ��/� ���� ���/���� �P ����� ����! ���� ������ � ���� ������� ��� �� �� ����! � ��� � �������)�� �������� ���� �� �� ���/���� �P �� ;C ���� �� ���� ����� �� 6C ����� ����� ��� ��� �� ��� ��� ��� �� 4>> �� ���� �� 4C�� � � ��� ��� ���������� ��� ���� ��� �� �� �� �� ���! ��� ���������� � �� ���� �� �������� �� �� �� = � ���� ��-� �� ��.� Q�� ����� ��/� ��� �� ��� ������! �������� �� �� �� ���� ����� � � ���������� �� ����� �� ����� � ���� ��� ��� ���� � ��������%���� �� �������� � -�������. ����� )�� �� = ��� ��� ���������� ��� ��� 3H � �� ���� ��������

?6= E�J� 3� +����� )������ ��� ����� � �� �����

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

specific speech–language disorder

low language

resolved

low IQ

unaffected

MZn = 63

DZn = 27

)�� �� =� 9��������� �� � �� + ��� ���� ���� � �� 1��� ��������� ������� ��� ������� ������A�� �� �����/����� %�� ������ �� ����������� �� ��� ��� ������������� ���� +��� �� +����� �� ��� �455C��

Page 5: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

4>>F� �� ��� ��� EH � ��� �������� C>F� �� -� �� ��. �� -�������. ���� �� ��� ��� � -'�����.&G �� ��� ������ � ��� � ������ �� ��� �� ����� ������� ������! �������� �� ��� ������!� ��� � ���������� ��� � � ������� ��� ��� �� ���� � '������! ���� �� �� ���������� �� �� �� ���� ���� ����� ����� �� ����������I %�� � � ���� ����������! ��� �������!��� � ��������! ��������� �������!� ����� ��� ��� ������!��� ������������! �� ����1 ����! ��'����� ������ �� �� ���� ! ����

����� ��������� ��������� �� �� ����� ��� �� ����� ����� � ����� ����!��� ���������� ,� �� ��� !���� �������!��� ��� ������� ��������� ����!��� ����� � � ��� ����� ��������� ��� ��� �� ����!������������ ���������� +����� �� ��� �4555� ��� ��� ���������� ���� � � ��������� ��� ��� �� ��� �� � ���� �!� ��� ��� �� �� ������� � ������ ��������7/���� �� ��� ������� ������!���%�� ���� �����!� ������! �������� �!% : *����!

�456?�� �� � ���� ���! �������� �! ��! !��� ��������� ���� % �� ��� 455?�� ������� ��� ��� �� ��������� ���� �� ������ ������ ���� ���� �� ��� ����� ��!����� �� �������� ��� �����! �������� ��� ������� ���! �� ��� ��� � ���� ���! �� ������� �������� �����/������ �� ���� ��� ��� �� �� � ���! � �� �� ������/����� ��� ��� ���� � ��� �� ����� �� ����� %�� �������� ���� � '������ ��������� � � �� ����� �!������ ������ ����� ��� ������ ����������� ���� ��� ������� ���� �� ������� ��� �� ��� ��� �� �� ����� � ������� ��� � �� ���� � ��������� �� � ����� �� ���� �����!�% �� ���� �� ��� ����� ��� �� ����� ��� ��� ������� ��� ��� ��� ���� ���� �� ������/������� ��� ��� �����! ���� � ��� �� ����� �� ������������� �� ������ ��� ���� � �� ������ �� ��� ����������� ������%�� ������ ��������� ��� ��� �������� �! N����/

��� : +����! �455>�� � �������� ���� �� ������� ��� ��� �� �� ������ ������� �� ��������������/���� �����!� ������7�� �!���� ��� ����������� ����� �� ������ �� ��� ��� ����� ������� �� �����N������� : +����! ������� ��������� �����/���������! ���� ��# �� ���/ ��� ����������� �� ���� ������� ���� ��������� ��� ����� � �� � -������������.�� -�����������#.� �� ����! �� �� ����� ���� ��#�1����! �� �� ���� ��# �� ���! �������� ���� �!��� �� �� ����! ��������� �������� �� �� ������!������� �� ������� ��� ��� ���� N������� :+����! �455?� ��� ����� �� "� ����� ���� �������� ����� ������������ ���%.� ������ ���������� ��� ��(�� �� � �� ��� ���/ ��� ���������� �� ���� � �������!��� �� �� ��� ���� ��� ���� �� ����������� ������� ����� �� ������ �� ���� %�� �� �! �! +����� �� ����4555� ���� �� ��� ������ ������� �� �����! ������/���� �� ���/ ��� ���������� ��� ��� �� ��� ��� ����!��� ������� ���������9������ ����������� �� ��� �� �! ��� ���� ���� ����

� � �� ����� ���� 1 � ������� �� ��� ���� ��� ���� ��� �� �#�� ��� �� ��� ����� �� �! �! +����� �� ����455C�� �� ��� �� ���� �� ���� �� ��� ����� ���������� ���� ���� + � ����� ��� ���� � �� �����1 � ��� �� ���� ����� ��� ���� ���/��� �����%���� �������� �� ��� ��� ���� 6 �� 4? !���� �������� �����! �� �������7�� ����� �� �� �� �� ���/

���� ����!� � � � ���������� ��� ��� ���������� �� ������ ������� ������ �� ��� � � ��'����� ����/����� ��� ����%�� ���� �� �����! ������ ���������� � ��� 1 ��/

���! $��������� %��� �1$%�� ������� �! % �� ���/� ��� ���� ������� ��� ����! �� ����������� ��� ������� ����� ��������� � �� �� ��� ����������� ����� %������ ���� ���� �� ����� ��� � ���� �� ������ � ���� �� ������ �� ������ ���� ����� ���� ���� ���/������ �� �������� ���� ��� ����� ��!��� �� ����� ����� �� ���������� �� ��� ���� �� �#�� �� ����� ������ ���� �� � ����� �� ���� ��� ������ %�� �������������� %.� ������ � ��# � ��� ������� ��� ������ � �� ���� ��� ������ ������� ���� �� ���� ��#��� �� ���������������! ���� ��� ���� ��� ������%� ��� �� ��������� �����/���� �����! � ���

��� 9������.� %��� �� K�� ��� $��������� �9K$������������ �! N������� �� ��� �455<�� �� ������ ��������� ���! ��� �� ��� ������� ��� ��� �� ��� ��'������ ������ ������� �� �������� � �/�!�� ���/ ����� � � ���! �� ���������! ���� � ��� � ���� ���!��� �������� �� �� � �� ����%�� �������� � ��� G �� �� ���������� ���������! ��

��'����� �������� � � �� �� ������ �� �� ��� ��'������������ �� �� �� ��������� � ������ ��������� ,��� �������� ��� ��� 1$%�� 9K$�� ����� � �� � � ���� �������� !� �� ��� ���� ��� ��� ����!���������� � � ��� ������� �!��� ��� � ��� ��'���������!� +��� ����� ������������ ���������! ��� ����� ��/������� �� ������ �������� ��� �� �����'������ � ���� ����#��� ��� ��� 9K$�� ��� ���1$%� �� ������� ��� ��� ��� �� ! ���� �� ����� �� 1$% ��� ������ ����� ��� ��� ��� ������������ �������� ������ �� ��� ��� ������ �� ����� ��������� � ��� ��� ������ �� � ��A� �� ���������� � ��'����� ��� ��� � � ������ � �� �� ���� �� �� ��� ?�� <� )�� 9K$�� ��� �� ?� ��� ��������� � � ����/��! ������ ��� 3H ��� ��� EH � ���� ��������� ������/���� ���������!( ����� ��� 1$% ��� �� <�� � ��������� �� ������� ��� ������� � � ���� � �� ! �� ���� 3H �� EH � ���� ���� � ��A� �� ���������� ������ ��'�� ���������!� %�� ������ �� ��� �� �� 1$%�� � � ������� ��� ������� �� �����! ������ ������/���� � ���! � � �� ����������� ������ �� ���'����� �! ������� ��2 ������ ,� �� �� ��� ������������ ���� + �� ����� �� �� ������� �� ���������! ���������� ��'������� �� ��� ���� ����� �! �� ������� ��'������ �� ���������� ��� ��� 3H �� EH � ����1� �������� ������ �E�)���� : ) #�� 45;;� ��

�� ��� �� ����� ���������! �� ������� ������� ��#�� � � ��� � ���������! ��=��� "���� ��� ����� �!������� � ������� ����� ������� ���� ���� ����� ����� � �/�'D �� ���� �� �!� ������� �� ������ ������� 4 ���� ��� ��� ��� ��� �������� ��� �������!��� ����� ���� ���� ��� ��� 1$% �� 9K$���3 ���� ���������� �� ���� ��� ��� �������. ������ ���� ��������� ������ �� ��� ��/� ���. ������ � ������������ ������ 1� ������� �� �=� �� ������� �!����������� �� � �� ���������� �� �������� �!��� ���� � ����� �� ������� ���������� �4�> ��� 3H� ��� �� >�C ��� EH � ���� � � ����������� ������%�� ������ �� ��� �� � ����� �� ��� ���� ��� ���������� ��'������� �!���� )�� ��� ��� ��� ��

)������ ��� ����� � �� ����� E�J� 3� +����� ?6?

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

Page 6: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

��������� �����/���� �����!� 9K$��� ������ ����������� ������� �� ��� � ���������! ��=��4�46� ����>�?45�� � �������� �%�� E�)����A) #�� ������ ���� �� ���������! �������� � ����� ��� ���� �� > �� 4(�� �� �#�! ��� ����� ��2��� ��� ������ ������ ��� ��� �� ������ ��� 4 �� � �� ������� ���/�������������� �'������ )�� ��� �����! ������ ������������� ��� 1$%� ����� � �� ���� �� �! ������� ��2 ������=�� >�4>5� ���� >�?=<�� %��� �# �� ������� �'��� �� ���� �� ������� ! � ��� ��� � �� ���� � ������ ��� ��� ��� �� ����� � ������ ������/���� ��� ��� ��� ������ �� � ��� �� ����� ��/� ����$����� �� ������ ��� ����������� ������ ����� �!� � � ��� ��� ���! ���������� ��� ����������� ������ �� ��� � ��� ��� ������� �� �����!������ �����������

%�� ������� �!��� ������ � ������ ��� �������������� ��� ������� �� ����������� ��2 ����� ����'����� ��������� ������� �������� ��� ���� "� ������ �� ����� � � ��2 ����� ���� �� ��� �����I ������������! �� ��� ����� �� �������� � ��!��� �� ��� ���������� �� ����������� ���������� � � ��� �������� �� ����� ���� ������ ���� ��� ��� ��� ������� ������� �������� �� ������ ���! ���������� ��� ��� ���� ��� ��� ��� �� ��� ��� ��� �� �� �����! ������ ����������� 1$%� ������� � � ������� ����������� ���# ������� �� ���� ��� ��� �� ����������� �����/���� �����!� 9K$��� ���� �� �#��� � ����� �� ������� ���# ������� )�� �� C ��� � ������ �� �� ���� ������ �� ������� � ���� ��� ���� !� %��� �� �� ��� � ��� ��� ��'������ ��� ��� ����� ��� 1$%R �� 1$%A �� ������ � �������� ��� ���

?6< E�J� 3� +����� )������ ��� ����� � �� �����

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

3

2

1

0

1

2

334− − − −

2 1twin A z-score

twin

B z

-sco

re

0

DZMZ

1 2 3

)�� �� ?� ������ ��� ��� ��� //������ ��G ���� ��� �� �����/���� ����!� ��� � �� ���� �� ��� �� �! �! +����� �� ����4555� �� 9������.� K�� ��� $��������� %��� ����� +��)�� <5 EH ����� ��� ������� ��������� �� >�=;C� �� ��� C>3H ���� ��� ������� ��������� �� >�@<4�

3

2

1

0

1

2

33− − −

2 1twin A z-score

twin

B z

-sco

re

0

DZMZ

1 2 3

)�� �� <� ������ ��� ��� ��� //������ ��G ���� ��� �� �����/���� ����!� ��� � �� ���� �� ��� �� �! �! +����� �� ����4555� �� ��� 1 �����! $��������� %��� ����� +�� )�� <5EH ����� ��� ������� ��������� �� >�<5?� �� ��� C4 3H���� ��� ������� ��������� �� >�@>?�

100

110

120

90

70

80

60ART+ CNRep+

test for reception of grammar

recalling sentences

comprehension

word finding

n = 181ART− CNRep+

n = 39ART+ CNRep−

n = 36ART− CNRep−

n = 26

)�� �� C� ��� �� ���� ������ �� ������ �� ���������� �� ����� �� �����! ������ ���������� �1$%� �� ��������������/���� �����! �9K$��� ��� ������� �� ��� �� �! �! +����� �� ��� �4555�� 1 ��� � ���� �������� ���������� ���� ���4 ���� ��� ����� ����� � � ���� �������� ���������� ������ ��� �����

Page 7: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

����������� ���# ����� ������ �� ��2 ���� ���� �� ��� ���������� ��! ��� ��� �� �� ����/��� ������������� �� �������� ��� ��'������ ��� �������� ��� 9K$��R �� 9K$��A �� ��������� ��� �� �� ��� ���� � �������� ��� ��� ������� ���# ������� ���� �'���� %���� ��2 ����� ���� �� �� ���������� ��� ��� ������� �� �� ���� �� ����� �� ������� ���# ������ ������� �1$%A� 9K$��A�� M��� ��� ������������� ��� ��� ����� �������� �� ��� �� �������������� �� ����� ����� �� �� ���� �������� %������������ ��� �������� �� ��� ��� 4=F ��� ����� ��� �� ������ �� ��� 1$%�� 9K$��� 4;F ��� ����� ��� ������ �� ��� 1$%��!� ?@F ��� ����� ��� ������ ��9K$�� ��!� �� C<F ��� ����� ��� ������ �� ������� ����%��� �� �! ������7�� ��� �������! ����������

������� �� ��� G �� ��� ��� ������ � � �� � ��� � ����� ��������( ���! �! �� ��� � ����! � � ������/����� ��� ��� ��'����� ����!��� �������� �� ��� ������ � ���� �������� ��������� �� ��� ������!��� �� � � ���� ���� � ��� ��� �����/��� �������� �����! �� ��������� ���������� �� ��� G ����'����� ��������� �� ��� ��� ���� ��������� ���! ���������� ������� ��� ��'����� �������� ) ���������� �� � �� �� ���� ��� ���� � ������� �� ������� �� ����������� ���� ���� ������� ����� �� � � ������� ���� ��#�� ���� � � �� �� ��� � �� ������!�� ������������� ���������� ��������� �����/���� �����!� %���������� � ������ ��� ����� ��� �! $ ���� �� ��� �455?��� 4;<� ��� -������! ������ � ��� ��� ��� ������!���� �������� ��������� �������� ���! ������������!.� 1� ���! ������ � ��� �� ���� ��� ���� �����/���� �� ��� ������!�� �� ����� �� �� ������� �������� � � � ��� � ���� �������� �������� � � ������� �� ���������!�� �� ��� ���� �� ��� ��� ��� ����� �� �� ������ � ������� ������� �� �� �� �����

�� ����������� ������ �� ������� �� ����%�� �� ��������� �� �� � ����� ��� �����������

���# ������ ����� �! ������� ���! ��� �� ��� ������!�� ���� %��� ����� ��� � ������ �� �� ����� ���# ����������� ��� M���������� ��2 ����� �� �� ������� �!��������� ��� �!��� ������� ��� ��� �������� � ���!���� %�� �� �� � �� ������� �� �� �������� ��������������!��� ������ ���� ������� �� ���������������������� )�� ��! !���� ��� -�����������. �����/���� � ������� � � ������������ ����� �� �� ������ � � ����! �� ��������� ���������! ���� ������������ ������!��� ������� ����� ��� �� ������� ��2 ������"� ����� ��� ������� �� ��� �!��� � ��� �� ���� /�� ���� ������ ����� ��� ���������� ��� ��� ��������� ����������� ��2 ����� �� ������ ��*�� �!��� ������� ��� �� �� ��� ������ ����

������ ������������� �� � � �� ���������������� ��� ��� ������� %�� ��� ���������� �� ������������� �! ��� �� ��� ���� � �� ������ )��� �������� �� � �#� �� ���� ?= EH � �� ���� ��<? 3H � �� ���� ���� +����� �� ���.� �4555� ���� + ����� �����! ������ ���������� ��� �� �1$%�� �%����� ��� ��� � ����( � ��� �� ���� ��! ����� ���� �� ��� ������� �� �� ������ ��� � �� ������������� ���� ��� �!����� � � �� �� �� ��� �� ������ ������ �� � � �������� ��� ���� �� ���

�������� ��� ��� � �� ����� �� ����� �� ����!������� ������ ��� �� ������� �� ����������� �������!�%�� ������ ���� ��� ����������� ������!��� ���������� ������� �� ����������� ���������� �� �������� ����� ��� ����� ��� � �� �� �� @� �������� �������� ��� � �� �����( ����� �� ��� 1$% ������ ��� � �� 4�� � �� = �� ���� ����� ������� ���� ��������������� ��� ��� �� ��� �� ��� ��� ��� �� ��� � ��������� � ������ �� ������� �� ������ ������������ ������������ ����� ����������� ��2 ����� ��� ��# ���#� ������� �� � �� ��� ������ +! ���������� ������� ������� ��� � �� 4 �� � �� = �� ���� %��� �� ��� � ��� ��� � ���� ��� ��#��� � ��� � �� 4 �� � �� =� ���� �������� ��� ����� �� ��������� �� 4�> ��� �������� ������� � ������� ��� �� ��� � �� � ��� �� ����/���� ���! ��� �������� �� ��� ��2 ���� �� ����������������� �� ��� �� �� ��� ��� %��� �� ���������� ���� ������� �� � �� ���� %�� ������ ��������� �� *� ���� ����� ��� ������� ������� ���������� �� ������� �� ���� ���/������� ������� ��2 ������� � ����� � ��� �� ���������� ������ %�� ��� ���� *�� ��� � ��.� ����� �1$%4 �� 1$%=� �� ������� �! �� ���� ��2���� ��� �������� �� ������� ��2 ����� +�� ��3H � ��� �� �������! �������� ��� � ���� ��� ��#��� * ��� � �� 4 �� � �� = �� � � �� 4�> ��� 3H� ���� ����� ��� EH � ��� ��� � � �� >�C� )��!� ���� �� �� ��� ���� ����� ����������� ��2 ����� ������ ��# �� �#� ������� �� � �� ��� ��'����� ������� ������� +! ���������� ����� �� �� ������������� ��� ��� � � �� � ��� � �� 4 �� � �� =�� � �� �� �� ������� ��� � �� �� �� � �� � ���� ����

����� ���� ��� �������� ������� �� ��������� ����� � �� ��� ,� ��� ��� �������� ���������( ��� ���7!�����! ��� � � ��� ��� ������ �� ��� 1$%������ ���� �� 4 �� � �� =� �� ��� �������� ��� ��� ��� 1$%������ ��� � �� 4 �� � �� =� ����� ������ � �� ������� �� ��� ����� �� ������ ��� ��� �� �� �������� !���� �������� ������� �� ��������� ��� ��������� �� ��� ����� ���� K�� : 9���� 455=�� ����� ��� �� �� �� @� ���� ��� �� ��� � � �� �����D

9��3H� �= R �=�9��EH� �= R >�C�=�

)������ ��� ����� � �� ����� E�J� 3� +����� ?6C

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

E A C

ART1

e a

C A E

ART2

c

c

1.0

MZ = 1.0, DZ = 0.5

a e

)�� �� @� *�� ����� ��� ��� ������ 19M ���� ���������� �!��� �� � �� ��� ,��� ���� ���� �� ����� ���� �� ��� 1 �����! $��������� %��� ���� ?= EH �� <? 3H� �� ����� �� ����� �������� �� �� >� �� >�66< �� �� >�@<;�

Page 8: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

%�� ������ �� ��� �������� ��� �� �1$%� ����������� �� �� ��� ��� ��� � �� 4 �� � �� =� �� ������� 7!�����! ��� ��� �� ��� ���

J�*� �= R �= R �=�

,���� ������ �� �������7��� J�* �� �� �� 4� ���� �=� �= �� �= ������� �������� �� ��� ���������� ��������!��� ������ ��� ���� ��� �! ����� �������/����� ����� �� ��� � ������������ ����������!( �� ��= �� � ������� �� ���������! ��������� ���/�������������� �'������ 9���������! ����/������ �������� �� �������� �� ����� �� ��� ��� �������� �� ��� ��/������ �� � �� � ��� ���� �� ��� �������� ������ ����� ����� �! �� �� ���� ��� �� �� �����

���������! �������� ��� � �� ������ ������������ �� ���������� ��� ��� ��������� ������������� �� ��� ��� G��� ��� �������� ����� �� ��� �������/������ ������ � � � �� ����� �������� �� ���� ��� ���� ���� ��� �=/��������� �� ������� �� ����� ��� �� �=� �� ���� ������� ���� �= ��� � �/� �� �� ��������� ������ � �� �������� ���� �� ��� ��� ������� �� ��� ��� )�� 1$% �� ���� +����� �� ����4555�� ���� �� �� ������� ��=�=�4?� �����?��� >�C<@�� � � ��� ������� �� ��� ������� ���� �� �� 7����%�� �� �! �� ��� ����/������ ������ �� ��� �

�� ������ ��� ���� �� ���������� �������� �������/���� ��2 ������ )�� �� 6 ��� � � �������� �������� ��� ��� ��� ���� ����� ������ -����.� ���� �� ��� �� ����� ��� ����� �� ��� ��� �������/���� ������� %��� ���� � ����� �� �� ����+����� �� ��� �4555� �� ���� ��� ��� �� ��'����� ������ ����� ���� ������������ )�� �� 6 ��� � ��� ��� �� �� ���� �� ����� ���� -����. �� ������� �! ����� ��� �� ���� �� �� ����� �� �� ��� � ��� �� ��� ����� ���� ������� ��������� �� � ������� �� � ������ �!��� ����� ���� �!�� � ��� ����� ���� �� ��� ���� ���! ��� ���� ��� � ��� ��� ���� � ����� �� ����� �� ����� � ��� � �������� ����������� ����� '�������������.� ���������� �� ��� 1$%I �� ��� � � ������� �� ��� ��������� ��� ���� -����. �� � ���. ����������� �� ������������� ������� �� ��� ��7� �� ���

��� ���� �� 1� �� �� ���� ���� �� �� 6� ��� ��������� �� -����. �� ��� ��� �� ��� �!���� ��� ������� ��� ����� ���� >�66< �� >�@>>� ,� �� �� �� ��� ������� ����� � ������� �� ��� �� �� �� ������ �� ��� �� � � �� ��� ���� %� � � �� ��� ��� ����� �� �� ������ ������� �! � �� ��� ���� @> ��?@F� %�� ��'������ �� ��� ���� ��� �! ��� �� ������� -����.� ���� ��� ��� ��� =<F �� ��� ������ ��1$% ������� �� �'���� �� � �� ����� �� ���� �!����� ������ �� �� ��� ��� ����������� ����� ����� �� ��� ���� �� ��� ������ ��� � ��� �� ������� ��� �� ��� ���� ���� ���� ����� �� %����������� ���� ����� � ���� �������! �� �� ��� ����� �� �������� �� �� ��=�<�5??� �����@� �� >�CC=�� %������ �� ��������!� ��� ���� ��7� �� �� ��� ����!��� �� ��� ��� �� �� � ��� ����� �� � ���!�� ��� � � ��� �!��� ����� ��������� ������ ����������!��� ����������� ������ ��� ��� �������� ����� �� ��� �� ��� ���� ����� �� �� �! ����� �� �� � ��� �� �������!��� ����������� ������ ��� �� ����������� �� � ���� ����������� � �� � �������� �������� ��� )����� ��� ����� �� �������� �� ��2 ���� ���/����.� �����! �������� � � ���� ��� ��� ���� ������������� ���� -����. ��� ��� �� ����� ���� ������ ������ ��� ���� ������ � �� � ��� �� ����� �� �/����� ���! ��7� �� �����/����� ��� ��%� � ���� �!���� ������ ����� ������� ��# ��� ��� ����� �� �� � ��� ����� �� �����! ���������� ������� �� �������� ���� ����� ����! ��2������ �� �����/�������� �������� ��� ��� ��� �� �� �� ����������� ��2 ����� ���

�� ����� �! ���� � ���� �� �� ����� �� ��������������! ��� ��� ������� �� ��� � �� ���� "� ����� ��� ��� ������� �� ��� ��� �!���� � ���� �� ���������� ����������� ��2 ����� ������� �� ��� ������/� � ���� �� �� ��'������� ��� ��� � ���� %�� ����� � �� ��� ���� �!������� ���/���� �������������2 ������ �� �� ����� �� �������� �'���� ��� � � ����! �� ������� � -����� �� ��� ������.���� ����� ������ �� �������!��� ���/������� ��������� �� ������� �� ��� ������� �� �� ��# ��� �������/���� ������ ��� �� ����� �� ������!�� �� ���������3H � �� ����� %� � ����� ���� ������� �� ���� ���� �� �� �! �! +����� �� ��� �455C� ��� ���!����%�� = ��� � ���� ���������� ��� ��� ��������� 3H� �� ���� ���� �� �� =� ���� ��� � �� � '����� ����� ����� � ������ �'����� ��� C� �� �� �� ���-�������. ��� � ���4=�� 3���� ������ ��� ��� �������� ��� �� �� ����� �� ���������� �� ������ ���� ��� �� ������ ���#� ������ ���� �������� ���� +����� : M�� ����� 45;@( N���� ��� :N� �� 45;6�� � � ����� � �� ��������� ��� ����� ��� �������� ��� �� �� ��� � �� ����� ���������� �� ����� K�� ��� � ��� ��'�� �� ������� ���� �! ��������� � ��������� ���� �������� �� � ������� ��� ��1� ���� ������ ��� ����� ���� �� ����� ������ �����-���������. ���� �� ��! �� ���! ��'������ �� ����������� ��'����� �������7���� �� G �� ������ ���� �� ������ ��� ��������� ��� ������ �� ����� �� �� �� ���P ����� ��� �� ��������! ������� "� ����� ��� ���� � ������� ������ �����! ��� ��� ��'��������'����� ������� ���� ����� ������� �� �'����� ��/� ���� ��� '����� ������� ������ �� �� ������� �������� �� �� �����! ��� ���������! ����� �������

?6@ E�J� 3� +����� )������ ��� ����� � �� �����

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

E A C

ART1

C A E

ART2

0.489

0.600 0.600 0.000 0.000

0.648 0.648

music

home

0.436

0.81

0.489

MZ = 1.0, DZ = 0.5

1.0

)�� �� 6� *�� ����� ��� ��� �������� 19M ���� �������������� ���� ����� -����.� ������� �! ��� �� ��� ��� ����� ���

Page 9: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

%��� � ������ ��� ��� ��'������ �� �������! �� ������/����� �� �� �� ���� ���� � �� �� ��� G �� ������� �� ������ �� �� ��� ���� %��� �!��� ����������� 3H � ��� ����� �� ���� �� ��� ������ ��� �����'����� � ������ �� � � ������� �� ��� ��� �������� �� �� ��� ��� � ��������� � � �� ���� � �������� ������� ������ �7�� ��� �����/�� ������ ���� ��! ���������

�� ������ ������� �������� ������ ����������!

��� � ������ ��� �� ���� ���! ������ ���� ���!��� �� ������ ��� �� � ������! �������� �������� �� ������ �� ����������� �� ��� �� �� ���� ������� ������ �� �� ����!� ��� �! �� � ���! ���������D ���� ������� ��� ����� ��� �� � '�� ����������� �� ������������� ���������� ��� �� � �/�����! ��'����� ���� ���� �������� "� ����� ���������� �� �� ����� �������� ��� ����� ��� ��� ��������� ������� �� ��� �� ���� �������� ��2������ ������ ��� �! ���� ��� �� ���������� �! � ���� ������������� � �� ����! ������� ���� �� �! ����������� ���� � �� ��� ��� ����� ��� �� ���� ��� ����9���������! ��������� ���� ��#� ���� �� � �������� ��������� � � �� �� ��������� �� ��� ���� ��� �������� ���� ������ �� �� �� ���! �������7�� ������ � �/�'� ��� �� ��� �� ������� ��� ������! ������������ �� ���� ������! �� ������ ����� 9�� �� ���455C�� ������ �4554� �� �� �� ��� ����� �� �������� ������! �������� �� � ���� �� ��� �� ��� � ��������� � ��� �� ��� �� ���� ������� ���� ���� �� ����������� '����� �! ��� ��� ������ ������������ ���� �������� �� ���� ��� � �� �� � ��� ����# ��� ����� �G�� ����� �� ��� ������!� 1���������������� �������� �� �������! � �������� ���� ��� � � �� � �� ���� ��������� �*���� �� ��� 455<���� � �� �� ����� �� ����� ��� �� � � � � �����

���� �'����� ��� ��� �� �������� ��� ��� � ��� ������ �� ��� � �������� ������� �������� ����� ���� ����������� �� ���� ����� �� ���� �O =����� �� ��� LM���!� ���� ��� ���������� �� ��� �������� �� ��� ���!��� �� 4� �� ��� ���� � ������� �!��� �� ������/���� ��� ��� ��� ��� ��� �� � ��� �! ����� ������� ����� ����� %�� ������� �� ����� �� �� #�� ����� �� ��� �� ������7� ���� ���� ���!� ����'����� ������� ��� ������ �������� '������ ����

������ �� �� �� �� � � �������J� ��� ��! :��� ���# �455@� ��� ��������� ����� ���! ������������ ��� ����� ������� ���������� �� ���/���� ��� ��������������� ������� �������� � � �������� �� �� ���� � �� ������� ��� ��'����� ����� ������������ �� ��� ���� �� ���! �� ��� �� �� ��� 455?��) ���������� ������� ��� ��� ����������� ������ ��������� ���� ���� ��������� �! J� ��� ��! :��� ���# ���� �� ������� �� ���! �������! �� ��� ������ ���� �+����� �� ��� =>>>���� ��� �� �������� �������� � ��� �! ������� ���������

������ � � � ������ �� ��� �������� �� �������� �����/����! � ��� ������� �� �� �� ��������� ��� �� ������� ����� %��� � ��� ������ �� ��� �� �! ��9K$�� �! +����� �� ��� �4555�� � � ��� ���� ��7� ���� �� ��� �� ��� ����� 1 � �� ���� ���� ����� �� �� �! �! E� �� ��� �455;�� �� ��� ���E�)����A) #�� ������ �� ������� ������� ��2 ����� ���� �� ��������� �� ������� ���� ��� ���������� ������� ��2 ����� �� �� �� ������� �� ��� �������� �� � �/!��/�� � ���� �� ���� �� �!� ��� ��������/���� �������� ������ �� � �� ���� ���� �� M������ ,�� ���� ���/!�� ������ ��� 66C@�� �� �#������ �� ������ �� ����� �������.� ���� �! ��� � � �!��� �� ��� ���� �/������ ����#��� �)����� �� ���455<�� 1 ��� �� ?>?5 ������ �������� ��� ������� ���� ����� �� �� ����� �� ������ ��������� ��� �� ���� � ���� *�� �!��� � ��� �� ��������=� ��� ���������� �� ������ ��� �� �� ��� ���� ����! ������� ������� �� ��� ��� ����� %�� ������� ���= ��� ���� �! � >�=C� ����� ��� ��2 ���� ������� ����������� � �������� � >�@5�%�� E�)����A) #�� ������ � ���� ��� �� ����/

��� ���������! �� ������� ������� 9������ �� �������� �� �� �� ���� � ��� �� �� � � !��� ��� ������/��� � ������� ������������� �� ��� ������ CF �� ������ ����� %��� ������ ��� � ������� �� �=� �� >�6?����������! ������ ��� ��� ������� �� ���������������!� �=� ������� ���� ��� ��� ����� %����� �!� ����� �������� ��� ���� ��� �������� ��� ���������2 ����� �! ���� � ������ ��� �� ��� ����� ����� �� ��� � ��� ������� � ��� �� ��� ������� ������� ����� ��� ���� �� ��� ����� ,� ���� �� �� � ��� ��� ���������� ���� ����� �� �� ���� �! ��� ��� �/!��/��� �� �����! ��������� ���� ,� #�� ������� ������� ��� ��� �� ���! �� �� ���� �� �#� ��

)������ ��� ����� � �� ����� E�J� 3� +����� ?66

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

%�� =� �� �+ �� ������ ��� ��� � �������� 01 �+ � �� �� ��� 2�

������ ���/�����������

�����'�������� ������

�'�����0���������� ������ ����������

����� ����� ��� =@4? �<@=� =@?; �<5;� ���������� ���# ����� 4�=< �4�4C� 4�=5 �4�?@� ���������� ���� ����� 4�=< �4�@<� 4�=< �4�C=� ����������! �� ������0��7��� >�>@ �>�=<?� >�4= �>�??=� ���������� ���� 4=;�? �4?�<4� 4=5�C �4?�=;� ������ � ������� ������ �����! �������� <<�@ �4<�C@� <?�@ �4?�6=� ����� ����� �� ������ �����! �������� ?<�= �=@�45� =?�C �==�<4� �� >�>C

)�� ����������� ��� +����� : M�� ����� �45;@��� 9���� � > ����� ��4��������

Page 10: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

� � �� �#�! �� �� ���#�� � � ����� ���� ���� /�! � � � !���� "� ����� ��! ��/�#��� � �/!��/��� � �� � � �� �� -�� �������. �� �� ���� � �������� ����� �* =>>>�� ) ���������� ����� ���������!��� ����� �� � ������ ��� ������ ������� ��2 /����� �� �� �� ��! ��2��� ��� �������� �� ��� ���� �� ����� �� �G�� �'��� �� ��! ����� �� ���'���� %�� �� ��� �� ����� �������� ��� ��� ��������� ������ �� �� ���� ���� �! �� ���� ���� ����2 ����� �! ������� ������� ������� ��� �� ��� ���� ���� �� ���� ���������� � ����� ��� � ��� ���� �!��� �� ��� �! ��

� ������! ��������� ����� ��� ��� �� ���� ���/����� ���� ���� �� ���������� ��� �� � ������� �������������� %�������!� �������� �� ���� ���� ����!��������� ����� ��� ��� ���� �������� �� �������� � ������������� ��� ��� ������� � �� ��� /����� �� �� !��� ������ �� � ������ ���� "� ������� �������! � ������! �������� �������� ����!� ���� ��� ��'����� #��� �� ��� �� ��� � �� � ������!��� ��#��� �� � ������ ��� ���! ������ �� ���������� � �� ��� ��� �� �������! ����� ���� ���� �� ��� �� �� �������� ����� � ��� � �������� ������ �������� ����� ��� ������ ������ � �� ���������� �� ���������� ������ ��#� ���� �� ����� ���������� � ��� �� ���� �� �� ��� �� ��� ��� ������ �������� � ��� � �� �� �� ��� ������������������������ ��� �� � ������! ��'����� ����������!� %�� ��� ��� �� � � �� ��� ��� ������! ������� ���� ��� �� ����� �� ��� ���� �������� ��� '����� �� �'����� ������� �� ,� � ���� �� ���������� �� ������������� ��� ��� ������� � ����� ��� �'����� ����� �� �� � � ��� ����� �����! ������� ������ � ������� �� �������� � � ���� �� ������� ��� ��� -������� �����!. �� ������ ��� S� !� ��� �������� �� �� ����� ��� ���� �� ��� �� �#�� ��� �� �������� ��� ����!�! ���� ����� �� �������! ������� ���� �� �� �������������� ��������� ��� ������ �������� �� ����!�!���� �������� �� � � ����� �� ��� ������ � ��#���� ������� ���� �� ����� ��� ���� �������� ��������/���� �� �� � ��� �� ��������� '����� ������� ��1��� �� �� �� ������� ��� �����! � �! ���

������� -��#���. ��� ���� �� ��� ���������� ������ ��� ���� �� � ������ ������ �� �� �� ����� �������� �� � ������ � ��#�� ��� �������� �����/�!��� %�� ��� �� ������ ��� ���� ��� �� �� ������� ���� �� ��� ���� ����� �� �� �� ������������ ������� ��� ��� ��� ��'��� ���� �� �� ���� �� ����� ��� �� ���� ����������� "� ����� !��� ��������� �� ���� � ������ ��� ��� �������� ������������ ��� �� ������ �� �� ���������� �� ������� ��� ��� �������� ��� ���� �� !� ����� ����! ����/����� �������� �� ��� ����� ���� ��� ������ ���� �� ���������� ���� ���� ����������� �� ���� ������ ������ �� �� �� �� ��'������! � ������)�� �������� ������� ��� ��� ���� �� �� � �� ���� �������� ��� ��� �� ������� ����! ��� �� ���� /�! ����� �%����� : H��� 4555�� $��� �=>>>� ����� ���������� ��� ��� ��� �� ����� �� ����� ���� ��#��������� �� ���� ! �� ����� �� ��� ���������� �� ���/���� ��� ��� �� ��/������ �������� �� ���� ������� ��� ���� �� ���� ����! �� � �� � ���

��#�� ��� ������� ������!��� N������ �� ���� ����� �� ��� ��� �� � �����! ���� !�

�� ���� ���������

,���� � ������� �� ��� � ��� �� ��� �� �� => !�������I %�� ���������� ��� �� ���� �� � ������ ������������� ��� �������!��� ������ � ��#��� ��� �����/����� �� �������� � ��!��� �� ��������� � � �� �� ������! ���� ��� �� �������� ������� ����� ���������� ��� ������!� "� ����� ������� �� ����� ����� �����/���� �'��� ���� �� � ���� �� � ������ ��� �������� �!��� �� �� � ���� M��� ��� � ����# � ��� ����� ���/������ �����! ��� ��� �� ������� �� ���� ����� ���!��� �G�� ���� ����!��� ������� � ��� �� ������#�! �������� �� �� �������� �� ��2��� ���� �������� ���������� �� � �����! ���#��� ��#��� �� �������!� ������! �������� � ��!��� �� ��������� ��� ��! ���������� �� ������ � ��������� ��� ����� �� ���� ����� �������� ���������� �� ��� � �� ����� ��� ���� �� ������ � �! ������� ��� ����!��� �����! �� �������� ����� �� �������� ��������� �*���� 4554��) ���������� � *���� : $ ���� �455;� ��� �������

� �� �� ����� ��������� �� � ��� �! ����� ��������������,� �� ���� �#�! �� ��� � ���� ����� ���������� ����������� ����� � ���# ������� �� ���G ������ ��� ����������� ��2 ������ %�� ������� �� +����� ����� �4555� �� �������� ��� � �� ������� �7���� ������ %�� ��� �� �� ��������� �����/���� �����!����/ ��� ����������� � ������� �� ��� ���� ���� � � � � ��� � �� �������� %���� ��� � ������ ������ ��� �� �� ����� ��������! �� ����� �������7��� ����� � ����� �� ������� ���� � � ����� � ��� ���� ������ ��� ��� ��������� �� ������!� ) �����/����� ����� � �������� ��� ����������� ������ �! ��� �� ����������� ������ ���� �� �����!��������� ����%���� �� ���� �������! ��� ���������� �� ������

�������! �� ��# ��� ����� � �� �� ���&�� �� �!������ �� �������! ��'����� � ��!���� ��� ��� ��'���������� � ��� $������ ����� �� ���� � ������ ��� �!��� �� �� ��� ������ �� ���� �� ��� � �������� ����� �� � ���� ���# �� ���������� ������� ���� �� ���! ������ �� ��������� �� ���� �������� �� ������� � ����������� ��� ��� � � ������ �� ���������� ����������� ����� ��� �������������� ,� � � ������� �������� ��G��� � � ��� ��� �������� ���#��� ����� ������! �� �� ����� G �� ��� �� � ��� ���/���#��� �� ������� �� ����� �� ���#��� �� ���������!� %�� �� �� +����� �� ��� �4555� � ����� ��� �������������� �� ���� �� ���/ ��� ���������� ������� ������� ���# ����� ��� �� ���� ������ �� ����� ��� ������ �� ����� ���� � ��� ��������� � � ���� �! ����� �� �����! ��������� �� �� ��������� ��������� ���# ������ �� �� �������� 1 �����! ���������������� ������� ���� �����������! ������������ ����� ������! �� ��2 ���� �� �� �� ���� ���� �� ��� � ! �� ����� ���������� "� ����� ��� ���� ����������� ���# �� ������� �� ���� �� �����! � ������� ���#� ��� � � ���� �'��� �� �� ������� �#������ ��� ��� ���� � ���� ����� ������� ������� 1������ ! �� ��#��� � ����� ������� �� �� �� ���� ����� ���# ����� ��� �� ��#�! �� �� � ������ ��

?6; E�J� 3� +����� )������ ��� ����� � �� �����

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

Page 11: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

� �� �G�� �� �� ������( �� �� ������������ � ! ��������� � � � �� '����� �� ����������� �! ���������� �� ������ ��2 ������ %��� ���� ��������� �� ��� ������! �� ��� � ������ ��� �������� �� ������� � ��� � �� �� � �� ��� �� � �� �����/��! �� �#� ���� ��� �� ����������� � � � ���������2 ����� �� ���������

�� ����������� ��� ����� ������

1� E #��� �45;=� ������ ��� ��������! ��� ���������� ������� ���� �� ����� ���� � ����� ��� ����!���������D -�� �� �� �� ��� ����� �� �� -- ������..� �� �� --�����/�����.. �� ������� �� �� ���� �� � ��. ���4?�� %������� ����� � E #��� ������ � �� ��2���� ��� ����/������� �� �������� ��� �� ��� ������� 1 ���������!������� ���� ��� ��2��� ���� � �D �� �� ������� �� ������ ���� ���� �� �!� �� ������� �� ��! �� ����� �� �� ����������� ������� �� ��� ��� ������ ����� � �� �! �������� �� ������ ����������,� ���#�! �� ��� ������ ���������! �������� �� � �������������������� �� ������� �� �� ��������� ���������� ����� �� ������� �� ���� ���� ����� ���������� �� ���� ����� ��� �� � ��� �� ������ ������� �� �������� ��� ���� ���� �� ���� ���! �!�� ��� ��� �� ���#� � ���� �� �� ����! � ���� ����� ���� ���� ��� ���������� �� ������� �� ����������! � � �� ����������� ������ �� �#�! �� �� ��������� ���������! �������� � �� �������������! � ������ +����� =>>4�� ) ���������� ���������! ���������� � ������� �� � ��� ������� ����� �� �������/���� ����������� ��� �� ��� ����! ���� ������ ����� ��� ���� � ���� � �� � ������� ������������� ����� �� �� �����! �������� �� �� ��������� ��� ������ ������� ��2 ���� �� ������ � �������� �#�������������� ��������� %��� �� �� ���� ����� ��� ����,��� � ��� �������� ��� ������ ����������� ��2 /���� �� ���� ���� ��� � ��� ��� #���� �� ������� ������������� ����������� �! ���� ������� �� �#�! ����� ���� �'��� �� ����� �� �� ��������� �� ��� �� � �� �� �#� ��'������ � ���� �� ������ �������������������� ��� ����� ��� ����!��� ������� K����!� ������ ���� �� ��!� � � �� �� ��� � ��� ���

���������

1������ *�!������� 1��������� 45;6 � ������ � ��� ���� �� �������� �� ������ � �������� ?�� ���� ������� �E�3/���$��,��������� E9D 1������ *�!������� 1����������

+������ E� J� 3� 4556 *��/ �� ������ �7��� �� ���!��#��� �� �� ������� ��� ������� �� �� ����������D �� �! �� � ���� 3�� � )���� ��� 4A=@�

+������ E� J� 3� =>>4 N������ ��2 ����� �� �� �� �����/���� �� �����! ������� �� �������D ��� �� ��'�����I 4#�� �� ������# ���� ��� ��� 4;5A45;�

+������ E�J� 3� : M�� ������ 1� 45;@ �� ������ ���� �G��� �� �� ������� ���������� �� �� ���������I 3� �# 4#� �# ������ ��� ?=4A??;�

+������ E� J� 3�� K����� %� : E���� 9� 455C N������ ���� ��������� �� �� ���������D �������� ���� � �� �� �!����# 0��# �� ��# 5����� �� C@A64�

+������ E�J� 3�� +������ �� B�� +������ *�� B���� 9�� E���!� %�: %� *� 4555 E�'����� ������ �� �����! �� �����/���� ���������� ������� �� ������� ��� �� ��

���������D �������� ���� � �� �� �!� 4# ������ )���# 6���#(��� ��� 4CCA4@;�

+������ E� J� 3�� +������ *�� B���� 9�� +������ �� B� : J� �����!� "� L� B� =>>> N������ ���D �������� � ��!�� ������������ �� �� ���������I *���# ������ �� �� �� ���4C5A4;4�

9��� L� K�� ��� ��7� �� ��� K����� 1� $�� E�� *� �� : 3���*� M� 455C M�������� �� ��� ������! �� � � ������� ��������� ������� �� �� ���������� *���# ������ �� �� ����� 4>?A4=?�

9����/$������ N� : )���/*���� �� 45;< 3�����A���� ���/� ��D ��������� �� ���� �� �� �� ��������������� 4# �����# � ����� ��� 45A?C�

E�� *� ��� ������'� M�� +������ E� J�� M�!� %� 9�� ������ +��*����� %� ��� * ���� ��� ���������� B� : *����� $� 455;N������ ��2 ���� �� �� �� ��! �� � �/!��/�� ��������5���� 5����� � �� ?=<A?=;�

E #���� $� 45;= '�� �������� ��������� ������ S��������!*�����

E�)����� B� 9� : ) #��� E� ,� 45;; 3 ���� ���������� �!����� � �� ��D ������! �� ������ ������ ���� � ������� ��'�������� *��� 7����# 0��# 7�������� �(���� �� =>CA=4@�

)��� M� B� 455C %�� ��������� �!���� �� �������!�� ��/������� ��� ����� �� �# ) ��# ������ �� �� 4;5A=>5�

)�������� �� : *����� $� 4556 M����������� �� �'�������!��� �� ���������� ������ ��������� ���� �� ������� 9����� 1������� *��G���� 4# ������ )���# 6���# (��� ���66;A654�

)������ ��� E�� *� ��� $�7���#� B� ��� +���� M�� %�� E� B� :*�����#� �� B� 455< J������! �� ��! ���� ������� ����/�������0�����# ���# (��# �� �� ���� ��� 4A46?�

)������ �� M�� J���/L����� )�� ,�#���� L� M�� 3�����1� *� : *�����!� 3� M� 455; ��������� �� ���� ����/���� �� ������ ������ �� �� �� ��������� 5���� 7�������� 4@;A46>�

)������� �� M� : 3�#��#�� $� M� =>>> 9��������� 6�D ���� ��������� �� �� ��������� *�# 4# 6�# 7����� ��� =6;A=;4�

) �� ���� %�� L����� �� : N������ $� 4565 ������ �������� ������� �� �����8 ��� � �������� ��� ������������ ������D 1������*�����

N�������� �� M� : +����!� 1� E� 455> *�������� �����!������� �� �� �� ���������� �������D �� ����� � �����������I 4# 0���� )���� ��� ??@A?@>�

N�������� �� M� : +����!� 1� E� 455? 9��& �� ����� ����������� "���� SLD M�� ��

N�������� �� M��,���� 9�� +����!� 1� E� : M����� "� 455<%�� �������.� ���� �� ��� ��� ����������D ���� �� �����/���� ��#��� �����!�0���� �� 4>?A4=6�

N���� ���� K� : N� ��� 1� 45;6 ����$��� ������� /�� ��8$ ���� ��� ������ ���� ����� �� ��� ��� ��������� 9�������� 31D3�% *�����

N����#� 3� : 9���� 3� 4554 )��� ��������� �� ����/������ �� �� ��������� ���� � �� �� 4AC>�

"!���� 9� : K����� �� 4554 �� ����� + �� ���� ,� ������ ���������� ��� ������ �� � �� � ������������� ��� � ��� ��� 445�������D 3� L���� *�����

" ���� B� 1�� +������� 3�� 1 ���� M�� N���� )� : K���� ��455> 1� �������� ���! ��� �������! ��������� ��������������� ���# 0��# �� �� 5����� �� ?C=A?CC�

��� 9� ��� 44 ������� =>>> %�� �*9"4 ������ �� � ��6�?4D ������� ������������� �� ��� ������ ������ ���������� �� ����������� �������� ��� ������ ���� �� ��������� *�# 4# 6�# 7����� ��� ?C6A?@;�

������� �� +� 4554 ������� �� �� ��������� � �����������!� )���# ������ 6��� �� ����# ������� ��� @@A@;�

�� ��� +� 1� : %�������� �� 1� 455= 1 �� �! �� ���������������� �� �� �� ��������� �� � ���� 4# ������ 6���# (��# ��4>;@A4>5<�

)������ ��� ����� � �� ����� E�J� 3� +����� ?65

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�

Page 12: Genetic and Evironmental Risks for Specific Language Impairment in Children

�� ��� +� 1�� 9��� K� B� : +!��� *� B� 455? ���������� �!����� ������ �� �� �� ���������� 3����# 7����� �� =54A=56�

3����� N� )� : 3����� 9� �� 455C ������������� �����$ �����9�������� 31D 3�% *�����

3������ $�� 1��� E� 1�� 1��� E� 3�� E ��� E� 3�� )���� E��$���� ��� ,�� ������ ��� ,����� ��� �� : ,����� +� 9�455@ 3��������!� �� ��������� �� ����� + �� ����:��� ����� .��� ��# �� � �� � ������������� ��� � ��� ��� 4?5 ���� �� $�������� ?4AC6� ������D 3� L���� *�����

K��� 3� 9� : 9����� �� $� 455= 0��������� ��� ����� � ��� ���� �+ �� ��� ��� � ��� E��������� %�� K��������D L ��1�������

* � $� =>>> *��������� � ������ �� ��! ���������� �� ����!D M���� ����������� �� ������ ��� ������� ��� ������ � �� �����8 ������ ��������� �� ��� �������� �� ��� ������ ���� E�J� 3� +����� : �� +� �������� ��� 45CA=>5� "���� SLD*�!�����! *�����

*����� $� 4554 N������ ���# �� ��!������� ���������D ��#���� ��� ��� ���� �� ������ �� 3 ���� ��� � �& ������� ����������� �� � ������� ���� 3� $ ���� : *� 9����� ��� 4>4A4?;�9������� S��������! *�����

*����� $� : $ ����� 3� 455; 9��� ����������� ���� ���������� �� �� �� �� ��� ����� ���� ���! �� �� ��� �� ������ ��� 4==4A4=<>�

*����� $�� � ��� 3� B� : 3�N ��� *� 455< %�� ����������� �� ������ � �� ��������� �� ���� ���� 46??A46?5�

$���� 3� �� =>>> N������ �!������ �� ������� �� ������������ �� ������ ��� ������� ��� ������ � �� �����8������ ��������� �� ��� �������� �� ��� ������ ���� E� J� 3�+����� : �� +� �������� ��� 46A?<� "���� SLD *�!�����!*�����

$�������� $� B� 4554 9 ��� �� ���������� �� ������ ������������ ������� ������ �� �� �� ��������� �� �����������# 0��# �� �� 5����� � 5<?A5@=�

$ ����� 3�� ������'� M� : ������� B� 455? "� ���������� ��� �� �� ���� �� ���� ��!���������!I ��'+ �� �� ����� �� $���.

� ���� ����� �� ���� %� B� +� ���� : *� *��������� ��� 465A45<�9���������� SLD,��!�

������ ��� L� 455; N������� �� ���#�� �� �� ����������6�# 3 ��� ��� =5?A?=>�

%� *� : *����!� 3� 456? E������ �� ���/���� �����!���������� �� ������� ��� ���������� �!������ 5�������� <@;A<@5�

%� *�� 3���� �� : )����� $� "� 455? K� ��������� ������ ������D ��� ��� ��� ���/�������� �� ������ �����������'������� ������� �� ������� �� � ��� ������ ������ ��� @;= ����*� %� 1� 3� N� ��� $� $� ���� : 9� ��� M ������� =6A<6� K� Q��# 1����! �� ���������

%������ B� +� 455@ N������ �� ����������� ������� ����� ����� ���# ��� ������� �� �� ���������� ��'�+��� � ����� ���� ������� ���� 3� �� $����� ���454A=4>� 3� �� KBD� ����� M�� � 1���������

%������ B� +� : + �# ���� *� $� 455; "��������! �� ������ �� ���������� ���� � ���� 4# ������ )���# 6���# (��#��� 4;;A4;5�

%������ B� +� : H���� T� 4555 ��� �� ������� �� ������!�� ������� ��� ������� �� �� ���������� �� 5���.������������� � �������# ������������� ���� � �� ������ ���� ���� "�%���/) ������� ��� ?@4A?;=� 9�������� 31D 3�% *�����

%������ B� +�� "��!� B� 9� : "���� "� 1� 4554 *��������� �������� ������� ��� � �� �������� ������� ���� ���# ������������� � ������ 4# ������ 6���# (��� �� 4>5@A44>C�

J� ��� ��!� "� L� B� : ��� ���#� �� 455@ 1 �������������� �� �� ��������� �� �������D � ������������ ����������� 3�� � )���� ��� <;<AC><�

J���/L����� )� ��� 4> ������� 455C *���� �� ���������������� ������� �� ��� ���! ��� �������! ����/������ ������ �� �� �� ��������� ����# 5��� *���# �� # ��*��� 5?>A5??�

J���/L����� )� ��� 4> �������455; K� � ���� �� ���������� ������ �� �� �� ��������� ����# 5��� *���# �� #��* ��� 4= @5CA4=6>>�

?;> E�J� 3� +����� )������ ��� ����� � �� �����

�� �#'����# (# ���# )���� + �=>>4�