Upload
sarah-smit
View
221
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
VAN HARTE WELKOM! VAN HARTE WELKOM!
GebruikersdagGebruikersdagGelukskundeGelukskunde
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
ProgrammaProgramma
1. De historie 2. Gelukskunde een plek geven in school 3. Ervaringen en mogelijkheden 4. Vragenronde
1. De historie 2. Gelukskunde een plek geven in school 3. Ervaringen en mogelijkheden 4. Vragenronde
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
HistorieHistorie
De school zat in diep dal: sterke daling aanmeldingen, verouderde leeromgeving, slechte beoordeling inspectie en examenresultaten (2004)
Nieuw MT + vernieuwde onderbouw Wat is goed onderwijs?
- Welke elementen zijn al aanwezig?- Wat moeten we nog realiseren?- Wie gaat dat doen?- Hoe organiseren we dat?- In welk tempo willen we dat?
De school zat in diep dal: sterke daling aanmeldingen, verouderde leeromgeving, slechte beoordeling inspectie en examenresultaten (2004)
Nieuw MT + vernieuwde onderbouw Wat is goed onderwijs?
- Welke elementen zijn al aanwezig?- Wat moeten we nog realiseren?- Wie gaat dat doen?- Hoe organiseren we dat?- In welk tempo willen we dat?
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
HistorieHistorie
Grootste probleem: havo- Veel havo-vmbo-adviezen binnen havo-aanbod- Veel moeite met structuur, planning, concentratie- Sociaal-emotionele problematiek
Oplossing van werkgroep en 20 docenten: de schakelklas:- Didactisch concept: docenten ontwerpen!- Sociaal-emotioneel: extra aandacht in modules,
vooral gericht op persoonlijkheidsontwikkeling naast ondersteunende vaardigheden voor alle vakken.
Grootste probleem: havo- Veel havo-vmbo-adviezen binnen havo-aanbod- Veel moeite met structuur, planning, concentratie- Sociaal-emotionele problematiek
Oplossing van werkgroep en 20 docenten: de schakelklas:- Didactisch concept: docenten ontwerpen!- Sociaal-emotioneel: extra aandacht in modules,
vooral gericht op persoonlijkheidsontwikkeling naast ondersteunende vaardigheden voor alle vakken.
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
HistorieHistorie
Hulpvraag: help ons bij schrijven modules 2 modules: gelukskunde en creatief denken Daarna inschrijving andere modules Hulpvraag: wie gaat dat geven? Toeval bestaat niet: de zoekende Theo Koppeling aan gekozen didactiek en
gewenste vaardigheden. Goed voor hoofd, hart en handen Goede randvoorwaarden
Hulpvraag: help ons bij schrijven modules 2 modules: gelukskunde en creatief denken Daarna inschrijving andere modules Hulpvraag: wie gaat dat geven? Toeval bestaat niet: de zoekende Theo Koppeling aan gekozen didactiek en
gewenste vaardigheden. Goed voor hoofd, hart en handen Goede randvoorwaarden
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
Gelukskunde binnen schoolGelukskunde binnen school
Voorwaarden:- Passie, passie en nog eens passie- Leerling echt centraal, maar je bent geen hulpverlener- Inkaderen binnen totaal aanbod- Het is niet iets exclusiefs voor jou, geen ‘darling’- Geef elkaar kritische feedback- Formuleer en communiceer de kwaliteitseisen en
beoordelingscriteria steeds opnieuw- Ga weerstand niet uit de weg, blijf de discussie aangaan op
basis van aansprekende voorbeelden- Ga voor uitstekende randvoorwaarden, ben lastig- Gebruik de nieuwe media optimaal- Zorg voor borging en geef het een plek binnen
schoolvisie
Voorwaarden:- Passie, passie en nog eens passie- Leerling echt centraal, maar je bent geen hulpverlener- Inkaderen binnen totaal aanbod- Het is niet iets exclusiefs voor jou, geen ‘darling’- Geef elkaar kritische feedback- Formuleer en communiceer de kwaliteitseisen en
beoordelingscriteria steeds opnieuw- Ga weerstand niet uit de weg, blijf de discussie aangaan op
basis van aansprekende voorbeelden- Ga voor uitstekende randvoorwaarden, ben lastig- Gebruik de nieuwe media optimaal- Zorg voor borging en geef het een plek binnen
schoolvisie
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
Gelukskunde in praktijkGelukskunde in praktijk
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
Gelukskunde in praktijkGelukskunde in praktijk
Team van gelukskunde-docenten Leerlingen geven en schrijven ook lessen Stilteruimte, rode loper, balansverslag Meer kennis van nieuwe media Schakelklas is groot succes Prettigere leer- en leefomgeving
- Kleuren overal in gebouw, oog voor details- Afspraak: elke docent 2/3 pers. gesprekken- Omgangsvormen- Checklisten voor leerlingen, ouders en
docenten
Team van gelukskunde-docenten Leerlingen geven en schrijven ook lessen Stilteruimte, rode loper, balansverslag Meer kennis van nieuwe media Schakelklas is groot succes Prettigere leer- en leefomgeving
- Kleuren overal in gebouw, oog voor details- Afspraak: elke docent 2/3 pers. gesprekken- Omgangsvormen- Checklisten voor leerlingen, ouders en
docenten
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
Gelukskunde in praktijkGelukskunde in praktijk
Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009Gebruikersdag Gelukskunde 6 oktober 2009
ToekomstToekomst
Vervolg in bovenbouw School-tv Engelse versie Scholingsaanbod Nieuwe modules Nieuwe media nog meer inzetten Vuur niet laten doven = borging
Vervolg in bovenbouw School-tv Engelse versie Scholingsaanbod Nieuwe modules Nieuwe media nog meer inzetten Vuur niet laten doven = borging