Gd Proyecto Final de Grado

7/25/2019 Gd Proyecto Final de Grado

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Gua Docente 2013-2014PROYECTO FINAL DE GRADO

FI-010 - 1 - Rev.003

DATOS BSICOS DE LA GUA DOCENTE:

MATERIA: PROYECTO FINAL DE GRADO

Identificador: 30241

Titulacin: GRADUADO EN ARQUITECTURA. PLAN 2009 (BOE 18/11/2009)

Mdulo: NUCLEAR

Tipo: OBLIGATORIA

Curso: 5 Periodo lectivo: Cuatrimestral

Crditos: 6 Horas totales: 150

Actividades Presenciales: 30 Trabajo Autnomo: 120

Idioma Principal: Castellano Idioma Secundario: Ingls

Profesor: BORREGO GOMEZ-PALLETE,IGNACIOCERREJON HIDALGO,SEBASTIANCOMERAS SERRANO, ANGELBALBINOESTEPA RUBIO, ANTONIO (T)LACRUZ ABAD, FRANCISCOMANUELLOREN COLLADO, ANTONIOSAN FELIPE BERNA,ALEJANDRO

Correo electrnico:

[email protected]@[email protected]@[email protected]@[email protected]

PRESENTACIN:

De acuerdo con el marco competencial que define la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de losttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Arquitecto, en la que se tabula para el Trabajo Fin de Grado la Elaboracin,presentacin y defensa ante un Tribunal Universitario de un trabajo acadmico original realizado individualmente relacionado con cualquiera de las disciplinas

cursadas; y paralelamente, atendiendo a la lgica de que la superacin del Grado en Arquitectura vigente en la Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de laUniversidad San Jorge tiene un carcter habilitante para el ejercicio de la actividad profesional de Arquitecto en Espaa y en el resto de Europa, se ordena y sefijan su estructura, funcionamiento y contenidos, de acuerdo con dos premisas bsicas y fundamentales.

1. Desde la idea de que esta prueba ha de mostrar la capacidad del alumno para integrar de un modo global las competencias adquiridas con el desarrollo ysuperacin de las distintas materias que integran los distintos cursos del Grado en Arquitectura.

2. Desde la idea de que esta prueba demuestra la madurez profesional que permite verificar la correcta formacin del alumno, con arreglo al cumplimiento detodas las garantas exigibles para a su incorporacin automtica al marco profesional regulado por los distintos Colegios Oficiales de Arquitectos, yequivalentemente, bajo el ordenamiento general prescrito a travs del Consejo Superior de los Colegios Oficiales de Arquitectos de Espaa.

COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN LA MATERIA:

CompetenciasGenerales de latitulacin

G01Emplea eficazmente las destrezas lingsticas para articular opiniones y formular argumentoseficazmente tanto oralmente como por escrito. Capacidad de expresar opiniones y proponerargumentos con efectividad a nivel oral y escrito en idioma materno y en Ingls

G02Capacidad de resolucin de problemas y toma de decisiones a lo largo de la vida, y de elegir itinerariosformativos y profesionales de forma autnoma

G03 Capacidad el aprendizaje autnomo y la auto-crtica

G04Capacidad de aplicar los conocimientos aprendidos a la prctica y en las destrezas que se puedentransferir al mbito del trabajo

G05 Demostrar creatividad, independencia de pensamiento, autonoma

G06 Demostrar habilidad crtica y analtica sobre los enfoques convencionales de la disciplina

G07 Demostrar capacidad de innovacin, creatividad e iniciativa para emprender

G08Capacidad de incorporar contenidos de naturaleza social y humanstica a una formacin universitariaque aspira a ser integral

G09Capacidad de desarrollar valores ticos tales como solidaridad, interculturalidad, igualdad, compromiso,respeto, diversidad, integridad, accesibilidad universal, entre otros valores que son propios de unacultura de la paz y valores democrticos

G10Capacidad para formular propuestas de transformacin social desde un pensamiento crtico yconstructivo

G11Capacidad de actuacin, decisin e iniciativa basada en las propias convicciones y en comportamientosticos

G12 Conocimiento de la cultura y la sociedad como pilar bsico de la realidad humana

G13 Conocimiento de los contenidos ticos que conducen al respeto de la dignidad de la persona

G14Conocimiento de los mtodos y procedimientos de las sociedades democrticas en la defensa de losderechos fundamentales de la persona


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FI-010 - 2 - Rev.003

CompetenciasEspecficas dela titulacin

E01 Aptitud para aplicar los procedimientos grficos a la representacin de espacios y objetos (T).

E02Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporcin y lastcnicas del dibujo, incluidas las informticas (T).

E03Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representacinespacial.

E04 Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del anlisis y teora de la forma y lasleyes de la percepcin visual.

E05Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de la geometra mtrica yproyectiva.

E06Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las tcnicas de levantamientogrfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitucin cientfica.

E07Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de la mecnicageneral, la esttica, la geometra de masas y los campos vectoriales y tensoriales.

E08Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de termodinmica,acstica y ptica.

E09Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los principios de mecnica defluidos, hidrulica, electricidad y electromagnetismo.

E10Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las bases de topografa,hipsometra y cartografa y las tcnicas de modificacin del terreno.

E13 Aptitud para aplicar las normas tcnicas y constructivas.

E16 Aptitud para valorar las obras.

E17Capacidad para concebir, calcular, disear, integrar en edificios y conjuntos urbanos y ejecutar

estructuras de edificacin (T).E26

Conocimiento adecuado de las caractersticas fsicas y qumicas, los procedimientos de produccin, lapatologa y el uso de los materiales de construccin.

E27 Conocimiento adecuado de los sistemas constructivos industrializados.

E35Aptitud para resolver el acondicionamiento ambiental pasivo, incluyendo el aislamiento trmico yacstico, el control climtico, el rendimiento energtico y la iluminacin natural (T).

E37Capacidad para la concepcin la prctica y el desarrollo de: Proyectos bsicos y de ejecucin, croquis yanteproyectos (T).

E38 Capacidad para la concepcin la prctica y el desarrollo de Proyectos urbanos (T).

E39 Capacidad para la concepcin la prctica y el desarrollo de Direccin de obras (T).

E40 Capacidad para elaborar programas funcionales de edificios y espacios urbanos (T).

E41 Capacidad para intervenir en y conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido (T).

E42 Capacidad para ejercer la crtica arquitectnica.

E45Capacidad para disear y ejecutar trazados urbanos y proyectos de urbanizacin, jardinera y paisaje(T).

E46 Capacidad para aplicar normas y ordenanzas urbansticas (T).E48 Conocimiento adecuado de las teoras generales de la forma, la composicin y los tipos arquitectnicos.

E49 Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura.

E50Conocimiento adecuado de los mtodos de estudio de los procesos de simbolizacin, las funcionesprcticas y la ergonoma.

E51Conocimiento adecuado de los mtodos de estudio de las necesidades sociales, la calidad de vida, lahabitabilidad y los programas bsicos de vivienda.

E52Conocimiento adecuado de la ecologa, la sostenibilidad y los principios de conservacin de recursosenergticos y medioambientales.

E53Conocimiento adecuado de Las tradiciones arquitectnicas, urbansticas y paisajsticas de la culturaoccidental, as como de sus fundamentos tcnicos, climticos, econmicos, sociales e ideolgicos, Laesttica y la teora e historia de las bellas artes y las artes aplicadas.

E54Conocimiento adecuado de La relacin entre los patrones culturales y las responsabilidades sociales delarquitecto.

E55 Conocimiento adecuado de las bases de la arquitectura verncula.

E56 Conocimiento adecuado de la sociologa, teora, economa e historia urbanas.

E57 Conocimiento adecuado de los fundamentos metodolgicos del planeamiento urbano y la ordenacinterritorial y metropolitana.

E58Conocimiento de la reglamentacin civil, administrativa, urbanstica, de la edificacin y de la industriarelativa al desempeo profesional.

E59 Conocimiento del anlisis de viabilidad y la supervisin y coordinacin de proyectos integrados.

E60 Conocimiento de la tasacin de bienes inmuebles.

E61 Conocimiento de los mecanismos de redaccin y gestin de los planes urbansticos a cualquier escala.

E62Elaboracin, presentacin y defensa ante un Tribunal Universitario de un trabajo acadmico originalrealizado individualmente relacionado con cualquiera de las disciplinas cursadas.


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CompetenciasProfesionesreguladas

P01Aptitud para crear proyectos arquitectnicos que satisfagan a su vez las exigencias estticas y lastcnicas

P02Conocimiento adecuado de la historia y de las teoras de la arquitectura, as como de las artes,tecnologa y ciencias humanas relacionadas

P04Conocimiento adecuado del urbanismo, la planificacin y las tcnicas aplicadas en el proceso deplanificacin

P05Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre stos y su entorno, ascomo la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en funcin de lasnecesidades y de la escala humanas

P06Capacidad de comprender la profesin de arquitecto y su funcin en la sociedad, en particularelaborando proyectos que tengan en cuenta los factores sociales

P07 Conocimiento de los mtodos de investigacin y preparacin de proyectos de construccin

P08Comprensin de los problemas de la concepcin estructural, de construccin y de ingeniera vinculadoscon los proyectos de edificios

P10Capacidad de concepcin para satisfacer los requisitos de los usuarios del edificio respetando los lmitesimpuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construccin

P11Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos para plasmar losproyectos en edificios y para integrar los planos en la planificacin

Resultados deAprendizaje

R01 Integrarse en el mercado laboral contemporneo

R02 Resolver problemticas inherentes al ejercicio profesional como arquitecto

R03Comprender y detectar las necesidades territoriales, urbanas, de la edificacin y de sus procesosejecutivos

R04 Construir escenarios eficaces para resolver problemticas demandadas por los individuos y la sociedad

R05 Idear soluciones propositivas compuestas desde estrategias de investigacin y desarrollo

REQUISITOS PREVIOS:

El Proyecto Fin de Grado es la materia que proporciona al alumno la visin global integrada de toda la formacin recibida durante los cinco cursos de latitulacin, suponiendo el cierre definitivo de su etapa de formacin bsica, y permitindole iniciarse as en el mundo del ejercicio profesional como arquitecto.

La intencin fundamental del Proyecto Fin de Grado es permitir al alumnado alcanzar el dominio necesario de las capacidades exigible para expresar lamadurez adquirida en su mbito competencial.

Por ello se han tabulado una serie de requisitos previos para poder cursar esta materia de un modo coherente y efectivo, son los siguientes:

1. Tener aprobadas todas las materias de 1, 2 y 3

2. Tener aprobadas las materias de Proyectos V y Proyectos VI.

3. Haberse matriculado en cursos previos, o en el mismo en el que se formaliza la matrcula del Proyecto Fin de Grado, de las materias de Proyectos VII yProyectos VIII.

4. Haberse matriculado en cursos previos, o en el mismo en el que se formaliza la matrcula del Proyecto Fin de Grado, de las materias que conforman almenos uno de los dos Itinerarios Optativos, de forma ntegra.

5. Haberse matriculado en cursos previos, o en el mismo en el que se formaliza la matrcula del Proyecto Fin de Grado, de las Prcticas Tcnicas.

De manera general los alumnos slo se podrn matricular de la asignatura de Proyecto Fin de Grado si se matriculan a la vez de todos los crditos anpendientes contemplados en el plan de estudios vigente de la titulacin, con lo cual se garantiza que no podrn quedar materias por resolver antes deacometer la evaluacin del Proyecto Fin de Grado; pues en ltimo trmino se supone a esta materia como el filtro final necesario que garantice el ingreso delalumno dentro del mundo profesional, de acuerdo con las competencias formativas descritas por la Orden EDU/2075/2010, de 29 de julio, por la que seestablecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Arquitecto , que dan accesodirecto a la colegiacin en el sistema nacional regido por el Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de Espaa, a su vez estructurado segn lasdeterminaciones y competencias establecidas en la Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenacin de la Edificacin.

PROGRAMACIN DE LA MATERIA:

Observaciones:

TEMAS

De acuerdo con el cumplimiento de la adquisicin de competencias que se ha descrito con anterioridad, es de resear que la proposicin de temticasplanteada como ejercicios de desarrollo para dotar de contenido al Proyecto Fin de Grado, estarn acotadas por las siguientes determinaciones:

1. Podr desarrollarse un tema propuesto por la Direccin Acadmica y/o por la Coordinacin Acadmica, de forma consensuada con los profesores de lamateria Proyecto Fin de Grado; quienes aportarn toda la documentacin necesaria para el correcto desarrollo del mismo, facilitarn toda la informacincomplementaria que fuese necesario incorporar o ampliar, y sobre todo, resolvern cuantas dudas planteen los alumnos a lo largo de todo el proceso.

2. Podr desarrollarse un tema propuesto por los profesores de la materia de Proyecto Fin de Grado, quienes aportarn toda la documentacin necesaria parael correcto desarrollo del mismo, facilitarn toda la informacin complementaria que fuese necesario incorporar o ampliar, y sobre todo, resolvern cuantasdudas planteen los alumnos a lo largo de todo el proceso.

3. Podr desarrollarse un ejercicio con el que el alumno haya superado alguna de la asignaturas de Proyectos VII o Proyectos VIII, pero siempre cindose deun modo riguroso al enunciado especfico planteado por los profesores de alguna de las dos materias, bajo la supervisin de los profesores responsables de la

materia Proyecto Fin de Grado.


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4. Podr plantearse la definicin de un tema de Urbanismo, que derive de alguna de las asignaturas especficas del Itinerario Optativo elegido por el alumno;siempre y cuando este tema cuente con el visto bueno de los profesores responsables de la materia Proyecto Fin de Grado, que previa defensa oral y porescrito del alumno, emitirn un informe positivo que valide la aceptacin de la temtica propuesta. De acuerdo con esto, el grado de definicin y desarrollo deeste tipo de ejercicios estar determinado por los profesores responsables de la materia.

5. Podr plantearse la definicin de un tema directamente propuesto por el alumno; siempre y cuando este tema cuente con el visto bueno de los profesoresresponsables de la materia Proyecto Fin de Grado, que previa defensa oral y por escrito por parte de su proponente, emitirn un informe positivo que valide la

aceptacin de la temtica. De acuerdo con esto, el grado de definicin y desarrollo de este tipo de ejercicios estar determinado por los profesoresresponsables de la materia.

CONTENIDO

El contenido del Proyecto Fin de Grado debe ser el suficiente y necesario para la correcta definicin de los distintos conceptos tratados desde la propuesta deltema, y siempre extendindose desde lo conceptual hasta la definicin arquitectnica acordada por los profesores de la materia.

As el contenido habr de estar articulado en una serie de documentos escritos, grficos, numricos y justificativos que expresarn con claridad los diversosobjetivos trabajados por el alumno a lo largo del ejercicio; siendo en todo caso similares a los requeridos para el desarrollo de un ejercicio profesional con elque pudiera toparse a lo largo de su vida profesional, y que acredite solventemente ante cualquier institucin que as lo demandase, que la formacin recibidapor parte del alumno es garanta de su capacidad para ejercer como arquitecto.

La documentacin se compondr de las siguientes partes:

A.- MEMORIA

sta ser un documento escrito en formato DIN A4, con una extensin mxima de 30.000 palabras y 100 pginas, impresa a dos caras y compuesta sobre elformato oficial de la Universidad San Jorge, donde se reflejarn, al menos los siguientes aspectos:

- Introduccin conceptual, problemtica y estrategias de actuacin de la propuesta.

- Definicin del mbito, emplazamiento y parmetros urbansticos de aplicacin.

- Definicin de la relacin con el entorno prximo a la propuesta.

- Programa de necesidades.

- Justificacin de la solucin arquitectnica adoptada.

- Cuadro de superficies tiles y construidas.

- Descripcin de los procesos constructivos y de la materialidad a emplear en el desarrollo de las propuestas.

- Justificacin de las soluciones de diseo, parmetros de partida y procesos de clculo de las estructuras, las instalaciones y los sistemas constructivoselegidos para viabilizar las propuestas.

- Justificacin resumida de toda la normativa de aplicacin, ya sea de rango local, regional o nacional.

- Anlisis de costes que demuestre la viabilidad econmica de la propuesta.

B.- PLANIMETRA

sta ser un documento de carcter grfico-tcnico compuesto por un mximo de 20 formatos DIN A1 impresos a una sola cara, en donde se incorporar demanera obligatoria el logotipo de la Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de la Universidad San Jorge, y que resolver, al menos, los siguientes aspectos:

- Situacin, emplazamiento, localizacin y relacin con el entorno.

- Definiciones geomtricas y espaciales del proyecto a travs de plantas, alzados, secciones, axonometras y perspectivas, debidamente acotadas, rotuladasy sealizadas, con un grado de definicin suficiente como para desarrollar de un modo integral la propuesta.

- Definicin de sistemas constructivos, descripcin de materiales y procesos de ejecucin a travs de plantas, alzados, secciones, axonometras yperspectivas, debidamente acotadas, rotuladas y sealizadas, con un grado de definicin suficiente como para desarrollar de un modo integral la propuesta.

- Definicin de los sistemas estructurales globales de toda la propuesta y desarrollo de un elemento estructural concreto relevante a travs de esquemas,plantas, alzados, secciones, axonometras y perspectivas, debidamente acotadas, rotuladas y sealizadas, cuadros especificativos y detalles de ejecucinmaterial; todo con un grado de definicin suficiente como para desarrollar de un modo integral la propuesta.

- Diseo, definicin y dimensionado de todas las redes de instalaciones que contempla el proyecto, segn los requisitos del ejercicio y de acuerdo con la

justif icacin de la normativa que le fuera de aplicacin, a t ravs de esquemas, plantas , a lzados , secciones , axonometr as y perspectivas, debidamenteacotadas, rotuladas y sealizadas, cuadros especificativos y detalles de ejecucin material; todo con un grado de definicin suficiente como para desarrollar deun modo integral la propuesta.

- Cualquier otra documentacin complementaria que ayude a la mejora de la comprensin conceptual y tcnica del proyecto. Se podrn incluir fotografasde las maquetas y se admitirn vnculos web o cdigos QR que permitan el acceso a material audiovisual adicional al desarrollo grfico del ejercicio.

C.- PANELES RESUMEN

Se entregar un resumen del proyecto sobre un mximo de tres paneles rgidos en formato DIN A1 fijados sobre cartn-pluma de 10 mm de espesor.

En los paneles resumen del Proyecto Fin de Grado debern aparecer de forma obligatoria imgenes tridimensionales, exteriores e interiores, desarrollosplanimtricos y esquemas explicativos y justificativos, con la escala y grado de definicin suficiente como para que se pueda entender el ejercicio de formatotal, simplemente con la lectura de este documento.

Toda la informacin recogida en los paneles resumen deber aparecer forzosamente escrita en ingls y en espaol.

Incluir obligatoriamente el logotipo de la Escuela Tcnica Superior de Arquitectura de la Universidad San Jorge, curso acadmico, nombre y apellidoscompletos del alumno, pero se excluir de esta documentacin el nombre del tutor que haya dirigido el proyecto.

D.- DOSSIER


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FI-010 - 5 - Rev.003

Se entregar por triplicado, encuadernado por el lado ms corto, un dossier del ejercicio. ste contendr una reduccin en formato DIN A3 de toda laplanimetra presentada, as como de los paneles resumen de la propuesta.

E.- MAQUETAS

Los alumnos entregarn un mnimo de tres y un mximo de cinco maquetas, que se resolvern de acuerdo con las determinaciones y especificidades de cadaproyecto, y con arreglo a las siguientes escalas:

- Maqueta 01: Implantacin urbana. Escala de trabajo comprendida entre 1:2000 y 1:500. Tratar cuestiones relativas a las relaciones del proyecto con suentorno urbano inmediato. Esta maqueta no tendr un tamao mayor que un formato DIN A1.

- Maqueta 02: Definicin arquitectnica. Escala de trabajo comprendida entre 1:500 y 1:100. Tratar cuestiones relativas a la formalizacin arquitectnicade la propuesta desarrollada. Esta maqueta no tendr un tamao mayor que un formato DIN A1.

- Maqueta 03: Definicin constructiva. Escala de trabajo comprendida entre 1:100 y 1:20. Tratar cuestiones relativas a la singularidad de la metodologaconstructiva propuesta en el proyecto, para ello se desarrollar un detalle de ejecucin que sea claramente significativo en el ejercicio. El tamao de estamaqueta es libre.

F.- MATERIAL EN SOPORTE DIGITAL

El material que define la entrega del Proyecto Fin de Grado, se entregar digitalmente en formato DVD en los tipos de archivo que se indican y siguiendo laorganizacin de carpetas que a continuacin se detalla:

- 01_Memoria. Formato *.doc y *.pdf

- 02_Planimetra. Formato *.pdf y *.jpg (tamao DIN A1 y con resolucin de 300 ppp)

- 03_Paneles resumen. Formato *.pdf y *.jpg (tamao DIN A1 y con resolucin de 300 ppp)

- 04_Maquetas. Formato *.jpg (tamao DIN A3 y con resolucin de 300 ppp)

- 05_Documentacin complementaria: Formato *.doc, *.pdf, *.psd, *.ai, *.indd, *.avi, *.jpg (tamao segn formato de entrega y con resolucin de 300 ppp)

De conformidad con la poltica lingstica de la Universidad San Jorge, todo el material presentado para la evaluacin del Proyecto Fin de Grado, podrrealizarse de manera opcional en lengua espaola o en lengua inglesa; si bien, el contenido de los paneles resumen DIN A1 deber estar obligatoriamente enambo idiomas, espaol e ingls.

Toda la documentacin presentada deber excluir el nombre de los talleres o los tutores, bajo cuya supervisin se haya desarrollado el ejercicio.

Los proyectos que se presenten por segunda o ms veces al Tribunal, adems debern obligatoriamente entregar para su evaluacin una copia del dossier/esde concurrencia a la/las convocatoria/s anterior/es.

El incumplimiento de alguna de las determinaciones aqu expuestas ser motivo suficiente para invalidar la entrega, o en su caso declinar la evaluacin de lamisma.

METODOLOGAS Y ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE:

Metodologas de enseanza-aprendizaje a desarrollar:

De acuerdo con la filosofa general de la Univiersidad San Jorge, en esta asignatura se integran aspectos relacionados con una formacin multidisciplinarhumanstica orientada al desarrollo de aptitudes y actitudes conducentes a la consecucin del beneficio moral de las sociedades y los individuos, a travs delempleo de estrategias operativas inherentes al desarrollo adecuado de la actividad profesional del arquitecto.

La asignatura est basada en tres tipos de sesiones presenciales con los alumnos ms el correspondiente trabajo autnomo. Las clases presenciales se dividenen:

1. Lecciones Magistrales: Se transmitirn conocimientos tericos e instrumentales de manera oral con el apoyo de las TIC. Se fomentar la participacin delalumno mediante las preguntas y respuestas inmediatamente posteriores a las clases. Las clases versarn sobre los contenidos de la materia, adems desobre el trabajo de los profesores y tambin sobre aspectos instrumentales del ejercicio de la profesin, y estarn planteados de manera gradual comoacercamiento introductorio a las Artes y a la Arquitectura.

2. Revisiones Colectivas: Se plantean como sesiones de trabajo conjuntas en las que los alumnos podrn ensear y defender los trabajos ms significativosante el resto de la clase. Se pretende que los alumnos aprendan los unos de los otros y que comprueben la manera en que sus compaeros se han enfrentado

a problemas similares. La puesta en comn a travs de la exposicin pblica permite que los alumnos desarrollen la capacidad de expresin y de defensa desus propias ideas. Se fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos.

3. Talleres Asistidos: Los alumnos trabajarn en el aula con la asistencia personalizada e individual de los profesores, quienes irn supervisando y apoyando eltrabajo de taller de los alumnos, que servir de enfoque previo al ejercicio que deben realizar posteriormente como trabajo autnomo. Durante estos talleresasistidos, los alumnos tendrn la ocasin de preguntar a los profesores aquellas dudas razonables que no hayan podido ser resueltas en el resto de lassesiones.

4. El curso se ver apoyado de manera complementaria a travs de la PDU de la Universidad San Jorge, en la que se habilitarn foros especficos relacionadoscon cada materia y tema. La frecuencia de intervencin prevista por parte del profesorado en estos foros y sesiones de consultas no presenciales ser pautaday semanal, no necesariamente inmediata a la solicitud de los estudiantes. Cada tipo de lecciones, talleres y actividades estn diseadas para el desarrollo delas competencias que el alumno debe desarrollar en la asignatura. Las recomendaciones ms importantes realizadas a los alumnos se pueden resumir en:

- Asistencia a las sesiones de forma reflexiva y participativa.

- Seguir el desarrollo de los trabajos con los criterios establecidos.

- Realizar un trabajo constante y continuado.

- Ser autocrtico.


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- Resolver las dudas con los profesores de la materia.

Volumen de trabajo del alumno:

Modalidad organizativa Mtodos de enseanza Horas estimadas

Actividades presenciales Debates 15Exposiciones de trabajos de los alumnos 15

Trabajo autnomo Asistencia a tutoras 15

Estudio individual 15

Preparacin de trabajos individuales 60

Tareas de investigacin y bsqueda de informacin 15

Lectura libre 5

Otras actividades de trabajo autnomo 10

HORAS TOTALES: 150

SISTEMA DE EVALUACIN:

Obtencin de la nota final:

Prueba final: 100 %TOTAL 100 %

BIBLIOGRAFA Y DOCUMENTACIN:

Bibliografa bsica:

BALOS, Iaki. La buena vida. Barcelona: Gustavo Gili, 2011

ACEBILLO, Jos; STEEGMAN, Enrique. Las medidas en arquitectura. Barcelona:Gustavo Gili, 2008

CHING, Francis D.K. Diccionario visual de la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2012

ESPUELAS, Fernando. El claro en el bosque. Arquithesis n 4, Barcelona: Fundacin Caja de Arquitectos, 1999

GASTN GUIRAO, Cristina. Mies: El proyecto como revelacin del lugar. Arquithesis n 19. Barcelona: Fundacin Caja deArquitectos, 2005

KOOLHAAS, Rem; MAU, Bruce. S,M,L,XL. New York: The Monacelli Press, 2010

KOOLHAAS, Rem. Delirious New York. Barcelona: Gustavo Gili, 2012LLE, Blanca. Sueo de habitar. Barcelona: Gustavo Gili, 2005

MONEO, Rafael. Inquietud terica y estrategia proyectual. Barcelona: Actar, 2004

MLLER, Willy; GAUSA, Manuel; GUALLART, Vicente; SORIANO,Federico; MORALES, Jos; PORRAS, Fernando. DiccionarioMetpolis de Arquitectura Avanzada. Barcelona: Actar, 2001

NAVARRO BALDEWEG, Juan. La habitacin vacante. Valencia: Pre-textos, 2001

PALLASMAA, Juhani. Los ojos de la piel. La arquitectura de los sentidos. Barcelona: Gustavo Gili, 2012

PALLASMAA, Juhani. Una arquitectura de la humildad. Barcelona: Fundacin Caja de Arquitectos, 2010

SHARR, Adam. La cabaa de Heidegger. Un espacio para pensar la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2009

ZUMTHOR, Peter. Pensar la arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2009

Bibliografa recomendada:

BAAL-TESHURA, Jacob. Rothko. Bonn: Taschen, 2002

EMMERLING, Leonard. Pollock. Bonn: Taschen, 2003KANDKINSKY, Vasili. De lo espiritual en el arte. Barcelona: Paidos, 1996

MATTHEW, Frederick. 101 Things I Learned in Architecture School. Cambridge: The MIT Press, 2007

NEUFERT, Ernest. Arte de proyectar en arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 2013

PALAZUELO, Pablo; POWER, Kevin. Geometra y Visin. Granada: Diputacin Provincial de Granada, 1995

QUETGLAS, Josep. Artculos de ocasin. Barcelona: Gustavo Gili, 2004

ROSI, Aldo. La arquitectura de la ciudad. Barcelona:Gustavo Gili, 2013

TAPIES, Antoni. El arte y sus lugares. Madrid: Siruela, 1999

Pginas web recomendadas:

AchDaily Blog http://www.archdaily.com/

Afasia Blog http://afasiaarq.blogspot.com/

Contemporist Blog http://www.contemporist.com/

Europaconcorsi http://europaconcorsi.com/


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Hic arquitectura http://www.hicarquitectura.com/

Noticias Arquitectura http://www.noticiasarquitectura.info/

Plataforma Arquitectura http://www.plataformaarquitectura.cl/

Profesor ngel B. Comeras Serrano http://www.cabarquitectura.es/

Profesor Antonio Estepa Rubio http://www.erarquitectos.com/

Profesor Antonio Lorn Collado http://www.acxt.es/Profesor Guzmn de Yarza Blache http://www.j1arquitectos.com/

Profesor Ignacio Borrego Gmez-Pallete http://www.dosmasunoarquitectos.com/

Profesor Iaki Baquero Riazuelo http://www.bopbaa.com/

Profesor Jess Marco Llombart http://www.ama.es/

Profesor Santiago Ela Garca http://www.siciliayasociados.com/

Profesor Sebastin Cerrejn Hidalgo http://www.cerrejonarquitectos.com/

Profesores Francisco J. Casas Cobo y Beatriz Villanueva Cajide http://brijuniarquitectos.com/

Profesores Francisco M. Lacruz Abad y Alejandro Sanfelipe Berna http://www.bernabad.com/

Profesores Ignacio Grvalos Lacambra y Patrizia di Monte http://gravalosdimonte.com/

Profesores Jorge Len Casero y Ana Ruiz Varona http://www.mldg.es/

Tectnica http://www.tectonica.es/

Tectnica Blog http://tectonicablog.com/

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