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Galanet est un projet européen (Socrates-Lingua 2) dont l ’objectif est de développer une formation à partir d’une plateforme Internet pour pratiquer et développer l’intercompréhension entre locuteurs de 4 langues romanes (portugais, italien, français et espagnol).
Galanet, une plateforme de formation à l'intercompréhension en langues romanes
Jean-Jacques QuintinUniversité de Mons-Hainaut
www.umh.ac.be/ute
Adresse de la plateforme : http://ute.umh.ac.be/galanet
Les partenaires du projet Galanet
1. Université Stendhal Grenoble 3
2. Université Lumière Lyon 2
3. Universidade de Aveiro
4. Universitat Autònoma de Barcelona
5. Universidad Complutense de Madrid
6. Università degli Studi di Cassino
7. Université Mons-Hainaut
Approche pédagogique
Pédagogie centrée sur un projet à réaliser en groupe et de manière collaborative
• agir ensemble en publiant un « dossier de presse » thématique et plurilingue sur Internet
• l’interaction doit susciter le besoin de développer les compétences d ’intercompréhension nécessaires
• l’action suscite l’interaction entre les apprenants
Approche pédagogique
Plus spécifiquement le projet vise à développer les
compétences :
• de compréhension des interlocuteurs s’exprimant dans d’autres langues romanes
• d'utilisation des stratégies diverses visant à pallier les problèmes d'incompréhension susceptibles d'apparaître, y compris en recourant ponctuellement à la langue de l'autre
• de reformulation dans sa propre langue de façon à vérifier sa compréhension et solliciter les compétences de compréhension de l'interlocuteur
A qui s’adresse la formation ?
Les groupes cibles de Galanet sont :
• Les étudiants (enseignement supérieur, centre de langues, écoles secondaires)
• Les adultes non-étudiants (formation continue en entreprise ou titre personnel)
… maîtrisant au moins une langue romane en tant que langue maternelle ou étrangère
Galanet : un environnement de formation à distance
1. Communauté d’apprentissage
2. Environnement conçu autour d ’une métaphore spatiale : Agence de presse, Journal
Galanet : un environnement de formation à distance
1. Briser la glace
2. Choix du thème
3. Remue-méninges
Une formation basée sur un scénario chronologique d’activités
4. Collecte de documents et débat
5. Dossier de presse (réalisation et publication)
Une formation basée sur une scénario chronologiques d’activités
1. Briser la glace
• Prendre connaissance des autres
• Interagir librement
Profils
« Qui est qui ? »
Forum
Chat
Briser la glace Choix du thème Remue-méningesCollecte de documents
et débat Dossier de presse
Briser la glace Choix du thème Remue-méninges
Une formation basée sur une scénario chronologiques d’activités
Collecte de documents et débat Dossier de presse
2. Choix du thème
• Echange de vue, proposition de thèmes
• Choix du thème
Forum
Chat
Vote par équipe
Briser la glace Choix du thème Remue-méninges
Une formation basée sur une scénario chronologiques d’activités
Collecte de documents et débat Dossier de presse
3. Remue-méninges
• Echange libre autour du thème
• Identification des « rubriques » du dossier de presse (ss-thèmes)
Forum
Chat
Briser la glace Choix du thème Remue-méninges
Une formation basée sur une scénario chronologiques d’activités
Collecte de documents et débat Dossier de presse
4. Collecte des documents et débat
• Débat à l ’intérieur des différentes rubriques (indiv)
• Collecte de documents (équipe)
Forum
Chat
• Travail de compréhension des documents
• Travail didactisé (présentiel et à distance, en équipe)
Espaced’autoformation
Salle des ressources
Lieux traditionnels+
Briser la glace Choix du thème Remue-méninges
Une formation basée sur une scénario chronologiques d’activités
Collecte de documents et débat Dossier de presse
5. Dossier de presse
• Compilation des différentes contributions des équipes
• Publication sur le web
Forum
Outil de création duDossier de presse
Outil de mise en ligne
En guise de conclusion
Le projet est actuellement à mi-parcours : un premier prototype de la plateforme a été développé de manière à pouvoir organiser une session expérimentale
Ces premiers résultats nous permettront :
• d’adapter le scénario des activités d’apprentissage
• de poursuivre le développement de la plateforme en tenant compte des enseignements tirés de cette première session de formation
• d’améliorer l’encadrement humain et les ressources
Jean-Jacques QuintinUniversité de Mons-Hainaut
www.umh.ac.be/ute
Galanet, une plateforme de formation à l'intercompréhension en langues romanes
Merci de votre attention
Adresse de la plateforme : http://ute.umh.ac.be/galanet