Origen y naturaleza de la planeacin.

Origen y naturaleza de la planeacin.La planeacin es el primer paso del proceso administrativo por medio del cual se define el problema, se analizan las experiencias pasadas y se esbozan planes y programas.Los principios en la Planeacin son muy importantes para poder aplicar cada uno de los elementos que la forman. Un principio es una proposicin que se formula para que sirva de gua a la accin.

La planeacin no se constituye por s sola si no que esta referenciada por las necesidades y expectativas de un grupo que determinan su rumbo. Es decir va a depender de acuerdo al contexto, las herramientas e instrumentos con las que se cuente, adems de los criterios establecidos para garantizar su xito.

Multidisciplinariedad del proceso de planeacin.La planificacin se lleva a cabo de manera emprica en muchas situaciones cotidianas, y de manera muy seria y formal en organismos que dependen de una planificacin adecuada y sistemtica. La planificacin se encuentra, tal como la administracin, dentro de la mayora de las actividades de las personas, instituciones y organismos de toda ndole.

De este modo podramos destacar la misma administracin de la Secretaria de Educacin y Cultura que esta integrada con una planta de trabajadores que cuentan con una formacin educativa diferente y que al mismo tiempo tienen un fin comn o centran sus acciones a un mismo objetivo.

Reciprocidad entre la planeacin global y la planeacin sectorial.La planeacin global se encarga de orientar y dar congruencia a todo el proceso de planeacin de un pas en lo que a educacin y otros rubros se refiere. Le corresponde la planeacin a nivel macroeconmico y la sectorial incluye la coordinacin de programas que intervienen en las entidades federativas, estas estn estrechamente relacionadas mas no son las mismas, persiguen el mismo fin comn la calidad de la educacin pero los factores que intervienen, las necesidades son distintas.

De este mismo modo podramos hacer una analoga con 2 grupos de la escuela donde yo laboro, estos grupos podran ser de 2 grado ambos pero la manera de interactuar del docente, sus necesidades, la manera en que aprenden, los tiempos en que lo hacen son distintos, as pues la planeacin regional y la finalidad de estos grupos es la educacin de calidad.

Diagramas

El marco metodolgico de la planeacin educativa.Elementos de un sistema de planeacin educativa.

Corriente administrativa:La planeacin como etapas del proceso administrativo con una actividad indisciplinara donde el gerente o ejecutivo es el responsable y vincula contenidos de planes, programas, proyectos y su instrumentacin.Corriente de sistemas:Esta teora est basada en la elaboracin de planes para introducir la idea de la retroalimentacin en la formulacin de su proceso de planeacin, aqu la responsabilidad es compartida como equipo tcnico de carcter interdisciplinario.

Corriente de cambio o de desarrollo:En esta corriente se integran la elaboracin de planes, programas y proyectos con su instrumentacin. Adems la funcin de la planeacin se extiende como una responsabilidad compartida entre el equipo tcnico interdisciplinario y los sectores interesados o afectados por el proceso de planeacin. Es aqu donde se ubica a la educacin ya que es el proceso donde se da la transformacin de una sociedad y para este cometido es necesario la articulacin interdisciplinaria para la elaboracin de planes y programas que rigen el curriculum, adems de las responsabilidades compartidas desde el gobierno, la autoridad educativa y de todos los actores que forman parte de las instituciones educativas encaminados a un fin comn.

Corriente prospectiva o de innovacin:Esta corriente no solamente supone la integracin entre la formulacin de planes, programas y proyectos y su instrumentacin, sino que adems requiere de la participacin de todos los sectores interesados en el proceso de planeacin.

Planeacin educativa

Planeacin educativa: La planeacin implica proponer un cambio para superar la situacin real con el fin de alcanzar mejores resultados, solucionar los problemas con los medios necesarios.

Corriente administrativaFayol: Estimar el futuro y preparar provisiones tiene una gran similitud con lo que llamamos mantenimiento predictivo en ingeniera una prediccin a determinado tiempo de los problemas posibles que se puedan presentar en la maquinaria, as como las acciones para resolverlos.

Teoras de sistemasGeorge Chadwick: La planeacin es un proceso de previsin humana y de accin, establece un paralelismo entre el mtodo cientfico y el proceso de planeacin. Del proceso de planeacin entiendo que compara con el mtodo cientfico ya que es necesaria la observacin directa, formular hiptesis, poner a prueba la hiptesis para comprobarla y de este modo saber es funcional, as pues lo mismo sucede con el proceso de planeacin.

Teora del desarrollo o del cambio planificadoJorge Ahumada: Es una metodologa para escoger alternativas, que se caracterizan por que permite verificar la prioridad, factibilidad y compatibilidad de los objetivos y seleccionar los instrumentos mas eficientes.

Corriente prospectiva o de innovacinRussell Ackoff: Es una toma de decisiones anticipada, proceso de decisin de lo que se va hacer y cmo se va hacer antes de necesitar actuar.Cada uno de ellos establece su percepcin personal del significado de planeacin pero todos encaminados a la consecucin de eventos.

Planeacin racionalizadora

La planeacin de racionalizacin se basa en la planeacin de recursos limitados entre usuarios que compiten entre si por los mismo recursos y va orientada hacia el logro de un futuro factible, que supone la conservacin o mantenimiento del orden institucional establecido en el sistema.

Planeacin Innovadora.

John Friedman. Considera la planeacin innovadora y comenta que debe ser considerada como una aproximacin al desarrollo institucional que busca producir cambios limitados, pero relevantes, para modificar y reorientar en el mediano y largo plazo, al sistema de orientacin social de una institucin.Caractersticas de la planeacinBsqueda del cambio institucionalLa orientacin a la accinLa movilizacin de los recursos para su realizacin