Diseño CurricularMtra. Mireya García Rangel

Sesión 3: Fundamentación y Justificación del Currículum.

Contextualización

Te has preguntado

¿Cuál es la primera fase del Diseño Curricular?

¿Qué es la Fundamentación y Justificación del Currículum?

¿Cuáles son las variables que se consideran para realizar la Fundamentación del Currículum?

¿En qué parte del plan de estudios se coloca la Fundamentación y Justificación?

Introducción

En la presente sesión abordarás la primera Fase o Etapa del Diseño Curricular, conocida como Fundamentación y Justificación, así como las variables e indicadores que se analizan para realizarla: Necesidades del Contexto Histórico Social y Económico, Conceptualización de la profesión, Mercado Ocupacional para el Profesionista, las Instituciones que ofertan carreras afines y los Usuarios Potenciales.

Con esta fase se da inicio al documento conocido como Plan de Estudios. La Metodología que abordarás se emplea para Diseño Curricular en Nivel Superior, sin embargo cuando analices el plan de estudios de Educación Básica identificarás fácilmente cada uno de los apartados.

Estás en: Metodología del Diseño Curricular

Procesos del Currículum

Evaluación

Diseño

Desarrollo

¿Cuál es la primera fase del Diseño Curricular?

1. Fundamentación y Justificación.

2.Bases Pedagógicas.

3. Perfil de Ingreso.

4. Perfil de Egreso.

5. Objetivos o Propósitos.

6. Estructura Curricular.

7.Plan de Estudios

8. Programa de las Unidades Educativas

9.Evaluación Curricular.

¿Qué es la Fundamentación y Justificación del Currículum?

De acuerdo con Casarini (2009) es la que se alimenta de la fuente sociocultural del Currículum donde se analizan los requerimientos sociales y culturales que el medio formula a la escuela; asimismo Guillén (2002) la define como la fase que consiste en un diagnóstico de las condiciones del entorno institucional y social y que justifica la propuesta de un plan de estudios.

Casarini R. M. (2009). Teoría y Diseño Curricular. México: Trillas- ITESM.Guillén N. B. (2002). Notas Sobre Metodología del Diseño Curricular. Revista Paedagogium Año 2. No 11. Mayo-Junio p.16. 

¿Cuáles son las variables que se consideran para realizar la Fundamentación del

Currículum?

Entiéndase por variable a cualquier magnitud susceptible de ser medida de forma cuantitativa o cualitativa, y a los indicadores los rubros por los cuales será medida y analizada.

A continuación te las presento

con sus indicadores:

1. Contexto Histórico Social y Contexto Económico.

.

Contexto Histórico, Social y

Económico

Aspectos políticosFuentes para obtener la

informaciónANUIES, UNESCO,

OCDE, Expertos y Docentes.

Aspectos demográficos

Globalización Aspectos sociales:

pobreza, desempleo, violencia, destrucción del medio amabiente

Tendencias de la Educación en el

siglo XXI.ANUIES

UNESCO, SEP.

Sociedad del Conocimiento

Instrumentos para recolectar la

información: Documental o en la WEB, Encuesta

a expertos y docentes.

2. Conceptualización de la Profesión .

Conceptualización de la Profesión.

Necesidades de formación profesional que serán

abordadas por el profesionista.

Fuentes para obtener la información

Docentes, Expertos.

¿Cómo se define dicha profesión y cuales son los avances de la disciplina?

Instrumentos para recolectar la información:

Documental o en la WEB, Encuesta a

expertos y docentes.

3. Programas Educativos Afines.

Programa Educativos

afines.

ModalidadEscolarizada, Abierta, Presencial, a distancia,

mixto.

Fuentes para obtener la información

Páginas de las escuelas en la WEB.

Perfil de Ingreso y Egreso:

ConocimientosHabilidades y

Actitudes

Líneas curriculares:

Áreas de formación.

Costos:Altos

MediosBajos.

Números de asignaturas

Objetivos de los

planes de estudios

Tipos y números de ciclos:Trimestre,

Cuatrimestre, Semestral.

Instrumentos para recolectar la información:

Cuadro comparativo.

4. Mercado Laboral

Mercado Laboral

Necesidades y tendencias científicas y tecnológicas

requeridas en el campo laboralRetos en la áreas de

conocimiento.

Fuentes para obtener la información

Empleadores y expertos.

Perfil de Egreso que responda a las necesidades:

ConocimientosHabilidades y

Actitudes

Campo de trabajo:Tipos de funciones en

campo

Áreas de inserción laboral

Instituciones de inserción social

Instrumentos para recolectar la

información: Encuesta a expertos y empleadores.

5. Usuarios Potenciales

Usuarios Potenciales

Nivel Económico

Disponibilidad en tiempo:

Fuentes para obtener la informaciónInteresados.

Nivel de Estudios:

Necesidades de Formación

Instrumentos para recolectar la información: Encuestas.

Conclusión

La primera fase del Diseño Curricular es la Fundamentación y Justificación, para obtenerla se realiza un diagnóstico del contexto mediante el análisis de variables del mismo, éste se se documenta en el Plan de Estudios.

Es recomendable que en todas las fases del Diseño Curricular participen diversos actores: expertos, docentes, administrativos, empleadores y alumnos.

Gracias por tu esfuerzo.

Nos vemos en la Sesión 4.