FUNCIONES DE LAS ÁREAS QUE CONFORMAN LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE

LA EDUCACIÓN

1. Fortalecer las capacidades de gestión y liderazgo del

personal docente con funciones de dirección y de

supervisión

2. Instrumentar el servicio de tutoría dirigido al personal

docente y técnico docente de nuevo ingreso

3. Impulsar el SATE 4. Apoyar las acciones de capacitación de Tutores y

SATE

Acuerdo número 23/12/14 por el que se emiten las Reglas de Operación del

Programa para el Desarrollo Profesional Docente.

5. Contribuir al desarrollo de capacidades del personal docente en temas educativos prioritarios: uso de tics, impulso de ciencia y tecnología.

convivencia escolar pacífica con perspectiva de género, etc.

Se trabaja de manera trasversal con todos los componentes.

5 Componentes:

Instrumentar el servicio de Tutoría dirigido al personal

docente y técnico docente de nuevo ingreso

Responsable: Leonor Meza Moreno

Formación de tutores

Tutoría: Asesoría y acompañamiento

académico dirigido al personal de nuevo

ingreso, a fin de fortalecer sus capacidades,

conocimientos y competencias

Diplomado para tutores, con duración de 120 horas,

diseñado para el fortalecimiento de la función tutora.

Taller de formación de tutores, con duración de 20 horas y contenidos específicos de la

función de Tutoría.

Plataforma virtual, para establecer redes de

comunicación eficaz, que propicien la nuevas formas de

colaboración en el trabajo entre tutor y tutorado.

Marco Normativo

Documentos:

1. Marco general para la organización y funcionamiento de la tutoría en Educación Básica.

2. Marco general para la organización y funcionamiento de la Asesoría Técnico Pedagógica de carácter temporal.

3. Manual para el tutor de Docentes y técnico docentes de nuevo ingreso. Educación Básica. Ciclos escolares 2014-2015 y 2015-2016

4. Reglas de operación 2015

Estrategia Nacional para impulsar la Convivencia Escolar Pacífica con Perspectiva de Género en Educación Básica:

Responsable: Ruth Angélica Martínez Ponce

Estrategia Nacional para

impulsar la convivencia

escolar Pacífica

Selección y atención en temas prioritarios mediante

el SATE

Compromiso Presidencial SG085 Taller: Atención a la

Diversidad. Inclusión de alumnos con discapacidad.

Capacitación en temáticas:

Igualdad de Género. Derechos humanos.

Educación para la paz

con enfoque intercultural, entre otros.

Acciones formativas y de sensibilización, así como

capacitación en Convivencia Escolar

Elaboración de Materiales de Difusión

Vinculación con instituciones, a fin de

fortalecer este programa

FORMACIÓN DE DIRECTIVOS

Fortalecer las capacidades de gestión y liderazgo del personal docente con funciones de dirección y de supervisión

Con la intención de que asuman su liderazgo compartido, que resuelvan problemas que se presenten en su comunidad educativa

y además desarrollen una visión estratégica y que dominen los procesos de planeación, control y evaluación educativa.

Se darán opciones formativas en liderazgo y gestión para docentes con funciones de dirección y a quienes deseen promoverse al cargo

de supervisión

COORDINACIÓN DE CENTROS DE MAESTROS

Responsable: Gustavo Muro Ponce

Trabajar en colaboración directa con

la Dirección de Desarrollo Académico.

Coordinar la operatividad de los Centros de

Maestros de la Entidad.

Realizar un diagnóstico situacional de los Centro

de Maestros.

Canalizar y dar seguimiento a las diversas peticiones que

realiza el coordinador o responsable de cada Centro

de Maestros.

Enviar a la Dirección de Gestión las necesidades de

mantenimiento y equipamiento detectadas

en los CdeM.

Capacitar al personal de los Centros de Maestros

sobre la promoción y uso de sus bibliotecas

Apoyar las acciones de capacitación de Tutores y

SATE

CENTROS DE MAESTROS (CdeM): espacio educativo cuya función sustantiva es ofrecer servicios, recursos e instalaciones de apoyo al desarrollo de las escuelas públicas y los colectivos docentes de la educación básica, promoviendo y asesorando actividades formativas y de desarrollo profesional en el marco del Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela

Ser el enlace responsable de la Contraloría Social

del Programa para el Desarrollo

Profesional Docente, Tipo

Básico (PRODEP).

Elaborar el Programa Estatal

de Trabajo: planeación, promoción y seguimiento.

Capacitar al personal de los

Centros de Maestros.

Diseñar el plan de difusión del programa y las actividades de

Contraloría Social.

Elaborar y distribuir el material de

difusión.

Monitorear y dar seguimiento a los

comités de Contraloría Social

establecidos mediante los Centros de Maestros.

Canalizar mensualmente

las quejas y denuncias

recibidas, a la autoridad

competente.

CONTRALORIA SOCIAL:

Logro Educativo

Responsables:

• María Luisa Gómez García

• José Luis Gómez Gutiérrez

• Josefina Galván Marín

Propósito central: Fortalecer los servicios de apoyo a la formación, actualización, capacitación,

regularización y el desarrollo profesional del personal docente, a través de los procesos y mecanismos que establece el servicio profesional docente.

Español Matemáticas Inglés Ciencias Artísticas Otras

Uso educativo de las TICs. Convivencia Escolar Pacífica con Perspectiva de Género

Formación de equipos especializados de la DGFCPE con diversos perfiles: Asesores

Ofertar al personal docente que conforma el SPD programas de estudio caracterizados por criterios de suficiencia, relevancia, pertinencia, cultura y lingüística, calidad, equidad, inclusión y gratuidad.

Coordinación de Programas Formativos

Campo Formativo

Lenguaje y Comunicación – Arte

Consolidación del Grupo Académico Estatal.

- 25 Inglés

- 10 Español

- 5 Náhuatl

- 5 Wixárrika

- 10 Lenguaje Silente

- 10 Arte

Articulación con la Coordinación de Educación Básica, así como las Direcciones Generales de Preescolar, Primaria y Secundaria.

IDIOMAS

Con el apoyo del equipo especializado en los campos formativos, se realizan las siguientes

acciones:

Seguimiento a los consejos técnicos escolares

COLECTIVO

Diseño de programas

formativos para mejorar las

competencias docentes

INDIVIDUAL

PISA

EXCALE

PLANEA

Mejorar el logro educativo

Sistema de Registro, Acreditación y Certificación de los Procesos de Formación Continua y Superación Profesional

de los Maestros en Servicio

Responsable: Rocío García Hernández

En esta área se

administra el Sistema de

Registro, Acreditación y

Certificación de los

procesos de Formación

Continua y Superación

Profesional del personal

del servicio profesional

docente de Educación

Básica.

SIRAF

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• Los datos de la plataforma son un insumo que brinda información actualizada a las autoridades Educativas Estatales y Federales sobre la cantidad de docentes que participan en procesos de formación continua.

• Mediante los datos de la plataforma, se transparentan las acciones de la Dirección General de Formación Continua, ya que se vincula con sistemas de orden financiero para la rendición de cuentas.

• El personal del servicio profesional docente puede consultar su historial académico del 2010 a la fecha.

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GRACIAS

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