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Módulo I del diplomado en Intervención Cognitiva
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Funciones cognitivas de la fase de entrada
Percepción clara y precisa
Comportamiento exploratorio
sistemático y planificado
Herramientas verbales ricas y
adecuadas
Manejo adecuado del
espacio
Percepción clara y precisa
Comportamiento exploratorio sistemático y planificado
Herramientas verbales ricas y
adecuadas
Manejo adecuado del
espacio
Percepción clara y precisa
Necesidad de percibir los estímulos de modo completo con riqueza de
detalles, claridad y delimitación precisa de sus fronteras
Comportamiento exploratorio
sistemático y planificado
analizar antes de actuar. Recoger datos en forma sistemática y crear estrategias con orden. Trabajar de
modo sistemático
Herramientas verbales ricas y
adecuadasEntender y utilizar adecuadamente
las palabras y conceptos en el proceso de aprendizaje
Manejo adecuado del espacio
analizar antes de actuar. Recoger datos en forma sistemática y crear estrategias con orden. Trabajar de
modo sistemático
Manejo adecuado del tiempo
Usar conceptos y sistemas de referencia temporales que implican la
necesidad de ordenar, sumar, comparar y secuenciar.
Conservación de atributos
constantesDiferenciar los aspectos esenciales y permanentes de los no esenciales y
circunstanciales de los objetos, situaciones o fenómenos.
Recopilación de datos precisa y
exactaRecuperar la información de forma
rigurosa, precisa (completa) y exacta (la que se debe recuperar).
Manejo adecuado de varias fuentes de información a
la vezTomar en cuenta varias fuentes de información en forma simultánea.