Upload
duongbao
View
230
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
2
Inhalt
Struktur MAPR Studiengang .................................................................................................................... 3
Lehrmodule ............................................................................................................................................. 4
Fachspezifische Lehrmodule ............................................................................................................... 4
Interdisziplinäre Lehrmodule .............................................................................................................. 6
FWPF 4 und FM&S Module ................................................................................................................. 7
Katalog für das SoSe 2015 ............................................................................................................... 7
Modulbeschreibungen der Teilmodule ........................................................................................... 9
Forschungsmodule ................................................................................................................................ 20
Projektarbeit 1 und 2 ..................................................................................................................... 20
Projektseminare ............................................................................................................................ 20
Masterarbeit .................................................................................................................................. 20
Masterseminar .............................................................................................................................. 20
Applied Research Conference (ARC) ............................................................................................. 20
Fachspezifische Vertiefungen ................................................................................................................ 21
3
StrukturMAPRStudiengang
Der Studiengang MAPR gliedert sich in Lehr‐ und Forschungsmodule
Lehrmodule
SWS ECTS Seite
Fachspezifische Lehrmodule FWPF 1 4 5 4
FWPF 2 4 5 4
FWPF 3 4 5 4
Interdisziplinäre Lehrmodule IWPF 1 4 5 6
FWPF 4 Katalog 6 6 7
FM&S Modul Katalog 6 6 8
Forschungsmodule
SWS ECTS Seite
Teilprojekt 1 Projektarbeit 1 10 12 20
Projektseminar 1 2 2 20
Teilprojekt 2 Projektarbeit 2 10 12 20
Projektseminar 2 2 2 20
Abschlussarbeit Masterarbeit ‐ 28 20
Masterseminar 2 2 20
4
Lehrmodule
FachspezifischeLehrmodule
Die Teilmodule der Fachspezifischen Lehrmodule FWPF1 bis 3 können aus Modulkatalogen eines
akkreditierten Masterstudienganges gewählt werden.
Die Zuordnung eines Teilmoduls zu einer Kategorie ist weitgehend frei, muss aber zum
Forschungsprojekt passen.
Eine Zuordnung der Module zu den Fachsemestern gibt es nicht.
Links zu Modulhandbüchern kooperierender Masterstudiengänge:
Master Elektromobilität und Energienetze (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/fakultaeten/elektro‐und‐
informationstechnik/studiengaenge/master‐elektromobilitaet‐und‐energienetze.html
Master Electrical and Microsystems Engineering (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/fakultaeten/allgemeinwissenschaften‐und‐
mikrosystemtechnik/studiengaenge/master‐electrical‐and‐microsystems‐engineering.html
Master Industrial Engineering (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/de/fakultaeten/maschinenbau/studiengaenge/master‐industrial‐
engineering.html
Master Maschinenbau (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/de/fakultaeten/maschinenbau/studiengaenge/master‐
maschinenbau.html
Master Medizintechnik (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/de/fakultaeten/maschinenbau/studiengaenge/master‐
medizintechnik.html
5
Master Informatik (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/fakultaeten/informatik‐und‐mathematik/studiengaenge/master‐
informatik.html
Master Mathematik (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/fakultaeten/informatik‐und‐mathematik/studiengaenge/master‐
mathematik.html
Master Logistik (OTH Regensburg)
https://www.oth‐regensburg.de/fakultaeten/betriebswirtschaft/studiengaenge/master‐logistik.html
Masterstudiengänge der Technischen Hochschulen Nürnberg, Deggendorf, Ingolstadt
http://www.th‐nuernberg.de/seitenbaum/fakultaeten/elektrotechnik‐feinwerktechnik‐
informationstechnik/downloads/fuer‐masterstudierende/page.html
Master Informatik (Universität Passau)
http://www.uni‐passau.de/1839.html
6
InterdisziplinäreLehrmodule
Eine Auswahl der im WiSe 2016/17 gewählten Fächer:
Fachbezeichnung Studiengang Hochschule
Energiemärkte,‐ handel Energiemanagement TH Nürnberg
Fortgeschrittene Methoden des QM MEM OTH Regensburg
Gestaltung von Produktionssystemen Master Industrial Engineering OTH Regensburg
Ingenieur als Unternehmer MEM OTH Regensburg
Internationale Handlungskompetenz Internationale Handlungskompetenz
OTH Regensburg
IT‐Controlling MIN OTH Regensburg
Kulturelle Diffnz und Interkulturelles Handeln MEM OTH Regensburg
Marketing‐Planspiel MBW OTH Regensburg
Optimierung Medizintechnik OTH Regensburg
Perfonalführung Betriebswirtschaft OTH Regensburg
Personalführungs‐Management Master Logistik OTH Regensburg
PQM Projekt‐ und Qualitätsmanagement MEB, bzw. MLO OTH Regensburg
Praxis der Produktentwicklung Master Maschinenbau TH Nürnberg
Projekt‐ und Qualitätsmanagement Master Logistik OTH Regensburg
Projektmanagement MEM OTH Regensburg
Umweltgerechte Verfahren und Produkte Masterstudiengang Umwelttechnologie
TH Amberg Weiden
Wahrscheinlichkeitsrechnung, Statistik und stochastische Prozesse Master Mathemathik
OTH Regensburg
7
FWPF4undFM&SModule
Die Module des FWPF 4 und der Forschungsmethoden und Strategien FM&S sind
hochschulübergreifend und setzen sich aus jeweils drei Teilmodulen zusammen.
Die Liste der angebotenen Teilmodule mit den Terminen wird zu Beginn eines Semesters per Mailing‐
Liste an die Studierenden verteilt. Auf diese Weise wird auch die Anmeldung zu den Teilmodulen
bekanntgegeben.
KatalogfürdasSoSe2017
Die angebotenen Module werden zu Beginn des Semesters aktualisiert.
FMPF 4
Kürzel ECTS vollständige Bezeichung der Kurse ADA- R 2,0 Ada - die sichere Programmiersprache
BBZN- N 2,0 Breibandige Zugangsnetztechnologien
Data- D 2,0 Datenanlyse
ElEn- N 2,0 Elektrische Energietechnik
FEM- R 2,0 Finite Elemente-Methoden
Hask- R 2,0 Funktionale Programmierung mit Haskell
InSi- R 2,0 Summer School Informationssicherheit
ISTQ- R 2,0 ISTQB Certified Tester
Kryp- M 2,0 Fortgeschrittene Themen der Kryptographie (nur zusammen mit Hask-R)
LED- N 2,0 LED für Anfänger
MLab- R, N 2,0 Matlab
MoSo- R 2,0 Modellbasierte Softwareentwicklung
OSEP- R 2,0 OS Based Embedded Programming
SimN- N 2,0 Simulationstechniken für Nachrichtenkanäle
Soft- B 2,0 Agile Methoden im Software- und System Engineering
8
FM&S
Kürzel ECTS vollständige Bezeichung der Kurse F-Met- D 2,0 Forschungsmethoden
GTN- N 2,0 Gruppe, Team, Führung
Int-I- I 2,0 Integration im Management Teil I
Int-II- I 2,0 Integration im Management Teil II
Lit- R,N,A 2,0 Literatur- und Patentrecherche
Lit- D 2,0 Literaturstudien
MIT- R 2,0 Management von IT-Projekten
Meth- R 2,0 Methodenkompetenz
Norm- R 2,0 Normierung und Standardisierung
Proj- N 4,0 Projekmanagement Basis
Proj- A 2,0 Nationale und Europäische Fördermöglichkeiten
Proj- X 2,0 Forschungsförderung
P-Met- R 2,0 Projektmanagement: Projektmethodik bei Forschung- und Entwicklung
Qual- R 2,0 Qualitätssicherung/Qualitätsmanagement in der Entwicklung
Rhet- D 2,0 Rhetorik
Risk- R 2,0 Risikomanagement
TeWi- I 2,0 Technical Writing
TRIZ- R 2,0 Erfinden mit System: (Theorie des erfinderischen Problemlösens)
WiPr- A 2,0 Wissenschaftliches Arbeiten
WiPr- N,D,R 2,0 Wissenschaftliches Präsentieren
WiPub- A 2,0 Der wiss. Veröffentlichungsprozess in Theorie und Praxis
9
ModulbeschreibungenderTeilmodule
Nicht jedes der beschriebenen Teilmodule wird in jedem Semester angeboten.
10
Modulname Teilmodul aus Forschungsmethoden und –Strategien Teil1 / Teil2
Bezeichnung des Teilmoduls
Wissenschaftlich Präsentieren
Letzte Änderung 12.02.2013 Modultyp Wahlpflicht Teilmodul Kreditpunkte 2 ECTS Lehrumfang 20 Std; Nachbereitung 40 Std. Lehrform Seminaristischer Unterricht mit Übungen Angebotsform Blockunterricht 2 Tage Gruppengröße 25 Teilnehmer Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung im direkten Anschluss an die Veranstaltung
Dauer 90 min; alternativ Anwendung der erlernten Methoden in den Projekten der Studierenden (Nachbereitung mit Beurteilung durch den Dozenten)
Zugelassene Hilfsmittel Vorlesungsmitschrift Dozent Prof. Dr. Jürgen Mottok (juergen.mottok@hs‐regensburg.de)
lehrt Informatik an der Hochschule Regensburg. Seine Lehrgebiete sind Software Engineering, Programmiersprachen, Betriebssysteme und Functional Safety. Er leitet das Software Engineering Laboratory for Safe and Secure Systems (LaS³, http://www.las3.de), ist Beirat des Bavarian Cluster of IT-Security and Safety, Beirat des Automotive Forum Sicherheit Software Systeme, Beirat des ASQF Safety, Mitglied des Leitungsgremiums der Regionalgruppe Ostbayern der Gesellschaft für Informatik, Organisator des Fachdidaktik-Arbeitskreises Software Engineering der Bayerischen Hochschulen und Projektleiter der mit kooperativen Promotionsverfahren ausgestatteten Forschungsprojekte DynaS³ und VitaS³, S³OP, S³EMO, AMALTHEA, S³CORE und EVELIN. Prof. Dr. Jürgen Mottok ist in Programmkomitees zahlreicher wissenschaftli-cher Konferenzen vertreten. Er ist Träger des Preises für herausragende Lehre, der vom Bayerischen Staatsministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst vergeben wird.
Voraussetzungen keine Vorkenntnisse keine Lehrunterlagen Übungen anhand von Fallstudien, Literatur, E-Learning Lehrmedien Tafel, Overheadprojektor, PC/Beamer, Internet
Lehrinhalte Inhalte: (mit möglichem zeitlichen Gliederungsvorschlag)
• Die Studierenden nehmen an einem wissenschaftlichen Seminar teil und erstellen eine schriftliche Ausarbeitung.
• Die Studierenden erstellen auf der Basis von Originalarbeiten eine Ausarbeitung (Vortrag, Paper oder Poster) über ein in Ab-sprache mit den verantwortlichen Dozenten gewähltes Thema.
• Die Studierenden bereiten ein mit den Betreuern abgesprochenes Thema vor.
Lehrziele / Kompetenzen
Prinzipien und Praxis wissenschaftlicher Darstellung in schriftlicher und mündlicher Form. Der Kursteil „Scientific Writing“ soll anleiten, Forschungsergebnisse abzufassen, darzustellen und elektronische Publikationen einzureichen.
11
Der Kursteil „ Scientific Presentation“ soll anleiten, wissenschaftliche Ergebnisse (auch in englischer Sprache) verständliche in Präsentationen einzubinden und im mündlichen Vortrag darzustellen. Dieses Modul befähigt zu selbstständigem Arbeiten in wissenschaftlicher Forschung, eignet sich für alle späteren Berufe, da die mündliche und schriftliche Kommunikation zu den elementarsten chlüsselqualifikationen zählt (bei Naturwissenschaftlern auch in englischer Sprache).
12
Modulname Teilmodul aus Forschungsmethoden und –Strategien Teil1 / Teil2
Bezeichnung des Teilmoduls
Grundlagen des Risikomanagements
Letzte Änderung 12.02.2013 Modultyp Wahlpflicht Teilmodul Kreditpunkte 2 ECTS Lehrumfang 20 Std; Nachbereitung 40 Std. Lehrform Seminaristischer Unterricht mit Übungen Angebotsform Blockunterricht 2 Tage Gruppengröße 25 Teilnehmer Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung im direkten Anschluss an die Veranstaltung
Dauer 90 min; alternativ Anwendung der erlernten Methoden in den Projekten der Studierenden (Nachbereitung mit Beurteilung durch den Dozenten)
Zugelassene Hilfsmittel Vorlesungsmitschrift Dozent Prof. Georg Scharfenberg;
Industrieerfahrung / Qualitäts-Management, -Sicherung, Systementwicklung Architektur, HW, Betriebssystem, Sicherheitsnachweis, Normenarbeit CENELEC
Systementwicklung - hoch zuverlässige Systeme (Raumfahrt) - Fail-Safe Systeme (Bahn, Automotive, Medizin)
Professor an Hochschule Regensburg / Fakultät Elektro- und Informationstechnik in: Mikrocomputertechnik, Sichere und zuverlässige Systeme.
Voraussetzungen keine Vorkenntnisse keine Lehrunterlagen Übungen anhand von Fallstudien (falls vorhanden: Auswahl
konkreter Projekte der Studierenden), Formblätter Lehrmedien Tafel, Overheadprojektor, PC/Beamer, Internet
Lehrinhalte Einführung in das Risikomanagement: Grundlagen Risikoarten und deren Faktoren Risikomanagementprozess, Techniken und Tools Risikomanagementprozess in der Funktionalen Sicherheit Fallstudie
Lehrziele / Kompetenzen
Die Teilnehmer können die Risiken in Projekten und Prozessen einschätzen. Sie sollen in die Lage versetzt werden, Chancen und Gefahren unternehmensweit einzuschätzen und die Erkenntnisse in die strategische Planung und Zielsetzung von Projekten einzubringen. Für Anwendungen in der Funktionalen Sicherheit können die Teilnehmer die zutreffenden Normen und Verfahren anwenden sowie die erforderlichen Metriken bestimmen.
13
Modulname Teilmodul aus Forschungsmethoden und –Strategien Teil1 / Teil2
Bezeichnung des Teilmoduls
Qualitätsmanagement in der Entwicklung (ausgewählte Methoden)
Letzte Änderung 12.02.2013 Modultyp Wahlpflicht Teilmodul Kreditpunkte 2 ECTS Lehrumfang 20 Std; Nachbereitung 40 Std. Lehrform Seminaristischer Unterricht mit Übungen Angebotsform Blockunterricht 2 Tage Gruppengröße 30 Teilnehmer Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung im direkten Anschluss an die Veranstaltung
Dauer 90 min; alternativ Anwendung der erlernten QM-Methoden in den Projekten der Studierenden (Nachbereitung mit Beurteilung durch den Dozenten)
Zugelassene Hilfsmittel Vorlesungsmitschrift Dozenten Dr. Erich Müller; Diplom-Physiker
Industrieerfahrung bei Siemens AG/INFINEON/QIMONDA:Prozesstechnik und Qualitätsmanagement
Seit 2008 selbstständiger Berater für Qualitäts-und Prozessmanagement; Schulungen, Methodenunterstützung (FMEA, 8D, DOE, QFD, Q7, M7…), Aufbau und Pflege von Prozess- und QM-Systemen, KVP-Projekte, statistische Methoden
Seit 2008 Lehrbeauftragter an der Hochschule Regensburg: Wirtschaftsmathematik, Operations Research, Mitarbeit am Management Training Programm der GIZ „Renewable Energies“
Prof. Dr. Manfred Hopfenmüller, Hochschule Regensburg
Voraussetzungen keine Vorkenntnisse keine Lehrunterlagen Übungen anhand von Fallstudien (falls vorhanden: Auswahl
konkreter Projekte der Studierenden), Formblätter Lehrmedien Tafel, Overheadprojektor, PC/Beamer, Internet
Lehrinhalte Qualiltätsmanagement: Begriffe und Grundprinzipien QM-Methoden in der Entwicklung (allgemein: im Projektmanagement):
Netzplantechnik: Ablaufplanung MTA (Meilenstein-Trendanalyse): Projektcontrolling Reviewtechnik FMEA ( Fehlermöglichkeits-und Einflussanalyse): Risikoanalyse QFD (Quality Function Deployment): Ableitung von Produktparametern aus den
Kundenanforderungen Anwendung statistischer Methoden in der Entwicklung,
inbs. Design of Experiments (DOE)
Lehrziele / Die Teilnehmer verstehen die Bedeutung des
14
Kompetenzen Qualitätsmanagements in der Entwicklung, kennen wichtige Methoden und können sie in ihren Projekten nutzbringend einsetzen.
15
Modulname Teilmodul aus Forschungsmethoden und –Strategien Teil1 / Teil2
Bezeichnung des Teilmoduls
Projektmanagement: -
Projektmethodik bei Forschung und Entwicklung
Letzte Änderung 12.02.2013 Modultyp Wahlpflicht Teilmodul Kreditpunkte 2 ECTS Lehrumfang 20 Std; Nachbereitung 40 Std. Lehrform Seminaristischer Unterricht mit Übungen Angebotsform Blockunterricht 2 Tage Gruppengröße 20 Teilnehmer Leistungsnachweis 1. Studienarbeit (individuell)
2. Präsentation und Handout (Gruppe)
Zugelassene Hilfsmittel n.a. Dozent Prof. Dr. Nina Leffers
Seit 2011 Dozentin für Internationale Unternehmensführung 2007-2011 Beraterin und Projektleiterin bei McKinsey & Comp., Inc.
2006 Promotion im Fach Betriebswirtschaftslehre
Voraussetzungen keine Vorkenntnisse keine Lehrunterlagen Übungen anhand von Fallstudien (falls vorhanden: Auswahl konkreter
Projekte der Studierenden), Formblätter
Lehrmedien Tafel, Overheadprojektor, PC/Beamer, ggf. Online-Simulation
Lehrinhalte Einführung in das Projektmanagement: 1. Einführung ins Projektmanagement 2. Stakeholderanalyse 3. Projektplanung 4. Risikomanagement 5. Projektcontrolling 6. Change Management
Lehrziele / Kompetenzen
ZIELSETZUNG:
Der Kurs versteht sich als eine praxisorientierte Einführung in die Arbeit in Projekten. Für die Grundlagenvermittlung ist der Anwendungskontext grund-sätzlich frei wählbar. Ein Fokus liegt auf Forschungs- und Entwicklungsprojekten auf Beratungs- und Unternehmensprojekte wird jedoch auch rekurriert.
Fachkompetenz
Sie erlangen Kenntnisse über den Begriff, die Bedeutung und die zentralen Inhalte des Projektmanagements und lernen typische Tools kennen, die für eine professionelle Umsetzung von Projekten notwendig sind.
Sozialkompetenz
Sie vertiefen ihre Fähigkeit, sachgerechte Argumente in der Gruppe vorzutra-gen, die Argumente anderer Studenten aufzunehmen und zu bewerten und Lösungen gemeinsam zu erarbeiten. Die Interaktion in der Gruppe fordert die Herausbildung der eigenen Rolle, Kommunikationsvermögen und die
16
Bereitschaft zur Diskussion. Intensive Feedbackprozesse schulen das Einfühlungsvermögen und Kritikfähigkeit.
Methodenkompetenz
Sie erlangen die Fähigkeit, Ansätze und Methoden des Projektmanagements auf konkrete Projekte anzuwenden.
Persönliche Kompetenz
Sie vertiefen Ihre Fähigkeiten, selbst erarbeitete Inhalte zu priorisieren und zu präsentieren. Sie sind gefordert, Ihr eigenes Verhalten in der Gruppe und im Umgang mit Kritik zu reflektieren und sich aktiv in Gruppenarbeit einzubringen.
17
Modulname Teilmodul aus Forschungsmethoden und –Strategien Teil1 / Teil2
Bezeichnung des Teilmoduls
Wissenschaftliches Arbeiten
Letzte Änderung 12.02.2013 Modultyp Forschungsmethoden und -Strategien Kreditpunkte 2 ECTS Lehrumfang 20 Std; Nachbereitung 40 Std. Lehrform Vorlesung, seminaristischer Unterricht, Workshops mit Übungen Angebotsform Blockunterricht 2 Tage Gruppengröße 25 Teilnehmer Leistungsnachweis Erstellen eines Forschungsantrags bzw. Exposé zum Thema der
eigenen Forschungsarbeit Zugelassene Hilfsmittel Unterlagen und Mitschriften Dozent Gabriele Schwarz; Diplom-Pädagogin
Forschungsreferentin an der Hochschule Augsburg Lehrbeauftragte „Wissenschaftliches Arbeiten“ Studium Erwachsenenbildung
Voraussetzungen Bachelor bzw. Diplom Vorkenntnisse keine Lehrunterlagen Skript, Übungen zu konkreten Programmausschreibungen Lehrmedien Laptop und Beamer, Flipchart, Tafel
Lehrinhalte wissenschaftliches Recherchieren, Dokumentieren und Präsentieren
Recherchieren und Analysieren von Förderprogrammen Schreiben von Förderanträgen
Lehrziele / Kompetenzen
Die Studierenden beherrschen die grundlegenden Methoden zum Erstellen wissenschaftlicher Arbeiten. Sie haben einen Überblick über die wichtigsten Fördermittelgeber und können Förderanträge schreiben.
18
Modulname Teilmodul aus Forschungsmethoden und –Strategien Teil1 / Teil2
Bezeichnung des Teilmoduls
Normung und Standardisierung
Letzte Änderung 12.02.2013 Modultyp Wahlpflicht Teilmodul Kreditpunkte 2 ECTS Lehrumfang 20 Std; Nachbereitung 40 Std. Lehrform Seminaristischer Unterricht mit Übungen Angebotsform Blockunterricht 2 Tage Gruppengröße 25 Teilnehmer Leistungsnachweis Schriftliche Prüfung im direkten Anschluss an die Veranstaltung
Dauer 90 min; alternativ Anwendung der erlernten Methoden in den Projekten der Studierenden (Nachbereitung mit Beurteilung durch den Dozenten)
Zugelassene Hilfsmittel Vorlesungsmitschrift Dozent Prof. Georg Scharfenberg;
Industrieerfahrung / Qualitäts-Management, -Sicherung, Systementwicklung Architektur, HW, Betriebssystem, Sicherheitsnachweis, Normenarbeit CENELEC
Systementwicklung - hoch zuverlässige Systeme (Raumfahrt) - Fail-Safe Systeme (Bahn, Automotive, Medizin)
Professor an Hochschule Regensburg / Fakultät Elektro- und Informationstechnik in: Mikrocomputertechnik, Sichere und zuverlässige Systeme.
Voraussetzungen keine Vorkenntnisse keine Lehrunterlagen Übungen anhand von Fallstudien (falls vorhanden: Auswahl
konkreter Projekte der Studierenden), Formblätter Lehrmedien Tafel, Overheadprojektor, PC/Beamer, Internet
Lehrinhalte Einführung in Normung und Standardisierung: Ziele von Normung und Standardisierung Normungsorganisationen und deren Arbeit Normungsrecherche Verfahren zur Konformitätsbewertung
Lehrziele / Kompetenzen
Die Teilnehmer verstehen die Bedeutung der Standardisierung auf nationaler, europäischer und internationaler Ebene. Sie kennen wichtige Arbeits-schritte und Methoden der Normierung, deren Recherche sowie deren Anwendung und können diese in ihren Projekten nutzbringend einsetzen.
19
Modulname Teilmodul aus Forschungsmethoden und –Strategien Teil1 / Teil2
Bezeichnung des Teilmoduls
Erfinden mit System: TRIZ (Theorie des erfinderischen Problemlösens)
Letzte Änderung Modultyp Wahlpflicht Teilmodul Kreditpunkte Lehrumfang 20 Std; Nachbereitung 40 Std.Lehrform Seminaristischer Unterricht mit Übungen Angebotsform Blockunterricht 2 TageGruppengröße 15 TeilnehmerLeistungsnachweis Anwendung von erlernten TRIZ-Methoden in den Projekten der
Studierenden (Nachbereitung mit Beurteilung durch den Dozenten alternativ: Schriftliche Prüfung im direkten Anschluss an die Veranstaltung Dauer 90 min;
Zugelassene Hilfsmittel
Vorlesungsmitschrift
Dozenten • Achim Schmidt; Dipl. Ing. Elektrotechnik Six Sigma / DFSS Master Black Belt; Business Coach IHK; zertifizierter Trainer (bbw) Industrieerfahrung bei Siemens, Infineon und Continental Automotive GmbH
Voraussetzungen keine Vorkenntnisse keine Lehrunterlagen Übungen anhand von Fallstudien (falls vorhanden: Auswahl
konkreter Projekte der Studierenden), Formblätter Lehrmedien Tafel, Overheadprojektor, PC/Beamer, Internet Lehrinhalte Einführung in die Theorie des erfinderischen Problemlösens
(TRIZ) • Historie, Zielsetzung, Begriffe • Grundprinzipien, Thesen von G.S. Altschuller • Methodenübersicht Ausgewählte TRIZ Methoden für die verschiedenen Phasen einer erfinderischen Problemlösung: • Entwicklungsproblem definieren und analysieren: (S-Kurven Analyse, 9-Felder Denken, Funktions- und Objekt- modellierung, Idealität) • Lösungen generieren für a) technische Widersprüche (40 Innovationsprinzipien, 39 Technische Parameter) b) physikalische Widersprüche (4 Separationsprinzipien) • Ideen bewerten, ausarbeiten Lösungen proirisieren (Aufwand-Nutzen-Analyse)
Lehrziele / Kompetenzen
Die Teilnehmer verstehen die Bedeutung der Theorie der erfinderischen Problemlösung, kennen ausgewählte Methoden und können sie in ihren Projekten in Engineering Sciences nutzbringend einsetzen.
20
Forschungsmodule
Mindestens eines der drei Forschungsmodule muss in englischer Sprache abgelegt werden.
Projektarbeit1und2 Form: Technischer Bericht
Umfang: 15 bis 30 Seiten
Sprache: Deutsch oder Englisch
Projektseminare Form: Fachvortrag („Oral Presentations“ auf internationalen Konferenzen)
Sprache: Deutsch oder Englisch
Termine: 2 pro Semester, Bekanntgabe zu Semesterbeginn per Mailing‐Liste
Masterarbeit Form: Technischer Bericht
Umfang: 30 bis 80 Seiten
Sprache: Deutsch oder Englisch
Masterseminar Form: Fachvortrag über Ergebnisse der Masterarbeit
Sprache: Deutsch oder Englisch
Termine: 1 pro Semester, Bekanntgabe zu Semesterbeginn per Mailing‐Liste
AppliedResearchConference(ARC)Ein Beitrag auf der ARC wird als Projektseminar gewertet und dringend empfohlen.
Form: Internationale Konferenz, Vortrag oder Poster
Sprache: Deutsch oder Englisch
Termine: Jährlich im Herbst, Genaueres per Mailing‐Liste
21
FachspezifischeVertiefungen
Folgende fachspezifische Vertiefungen können als Zusatztitel im Anschlusszeugnis genannt werden:
Electronic and Mechatronic Systems
Electrical and Microsystems Engineering
Electromobility and Electrical Grid
Electrical Engineering
Media Technology and Production
Software Engineering
Computer Science
Electromobility
Weitere Vertiefungen können im konkreten Fall entsprechend dem Forschungskontext von
Betreuern vorgeschlagen und von der PK genehmigt werden.