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www.googleslidesppt.com _ 30+ Ready Made Google Slides & PowerPoint Presentation for Free
家長講座
培育數碼小公民香港教育城 發展部主管
洪婉玲2020年7月11日
與我何干
數碼公民
擁抱挑戰
01
02
03
內容
實用資源04
疫情中，生活改變…
疫情中的學與教…
http://www.oecd.org/education/Supporting-the-continuation-of-teaching-and-learning-during-the-COVID-19-pandemic.pdf
Future of Job Report 2018 by World Economic Forum
5 Highlights
1. 不同行業有不同程度的自動化、機械人化及數碼化
https://www.weforum.org/agenda/2018/09/future-of-jobs-2018-things-to-know/
Future of Job Report 2018 by World Economic Forum
5 Highlights
https://www.weforum.org/agenda/2018/09/future-of-jobs-2018-things-to-know/
2. 工種大不同
Future of Job Report 2018 by World Economic Forum
5 Highlights
https://www.weforum.org/agenda/2018/09/future-of-jobs-2018-things-to-know/
3. 人、機器及電腦的運算法比例轉移
Future of Job Report 2018 by World Economic Forum
5 Highlights
https://www.weforum.org/agenda/2018/09/future-of-jobs-2018-things-to-know/
4. 新的工種需求新的技能
Future of Job Report 2018 by World Economic Forum
5 Highlights
https://www.weforum.org/agenda/2018/09/future-of-jobs-2018-things-to-know/
5. 成為終生學習者
與我何干
01
01
立足未來
教育當下
Source: ‘New Vision for Education: Fostering Social and Emotional Learning through Technology’ by World Economic Forum March 2016
電子書
內容
多媒體
課室內適用的應用程式
學生回應系統:
Nearpod
EdModo
Kahoot!
學習管理系統 / 平台
LMS/ VLE
習作
電子評估
翻轉課堂
網上資源
教城資源
教育局一站式平台
Khan Academy
個人學習工具
字典
相機
Explain Everything
PowerPoint
BYOD -學生眼中的電子學習
電子書 / 閱讀
課室內適用的應用程式 學習管理系統 / 平台
VLE 全校 / 翻轉課堂
電子評估
學與教
自學
網上資源
教學資源
教育局一站式平台
教育電視
個人學習工具
字典
相機
Explain Everything
PowerPoint
香港教育城支援 BYOD
Source: https://www.digitalunite.com/technology-guides/using-internet/connecting-internet/how-connect-internet
數碼公民 02
數碼公民1. 科技對你來說是a. 學習使用科技b. 與生俱來就與科技連結
02 數碼身份 – 小測試
5. 同一時間你習慣處理多少項工作a. 單項工作b. 多項工作
3. 你較多用以下那一方式a. 邏輯性學習b. 直觀地學習
2. 你喜歡怎樣與別人溝通a. 喜愛面對面傾談b. 以流動裝備為依歸
4. 你多數以什麼方式搜集資料a. 從傳統媒體b. 依賴多媒體
6. 同一時間你喜愛與多少溝通a. 與一個或少數人互動b. 與多人同時交流
Source: https://unicheck.com/blog/digital-immigrants-vs-digital-natives
https://id.iste.org/my-profile/standards-download
知識建構者
國際協作者
創新設計師
運算思維家
創意溝通人
賦權學習者
數碼公民
RESPECT 尊重Digital Etiquette 數碼禮儀Digital Access 數碼讀取
Digital Law 數碼法律
EDUCATE 教育Digital Literacy 數碼素養
Digital Communication 數碼溝通Digital Commerce 數碼營商
PROTECT 保護Digital Rights & Responsibilities 數碼權責
Digital Safety & Security 數碼保安Digital Health & Wellness 數碼健康
Digital Citizenship Elements
http://www.digitalcitizenship.net/resources-publications.html
良好數碼公民
1. 倡議平等的數碼權利，任何人都可享自由使用網絡的權利
2. 應透過不同數碼渠道，提倡各類基本人權包括言論自由
3. 不可剽竊其他人的作品、身份、財產，包括非法下載及分享歌曲
4. 應體諒及永不網絡欺凌其他人5. 在數碼世界溝通時能作出合適的決定，拒絕不合
適的資訊6. 懂得善用數碼工具提高學習力、緊貼科技變化7. 應負責任及精明地進行網上交易，並懂得保護付
款相關的個人資料8. 保護個人資料免遭傷害同樣重要，與陌生人在網
絡上溝通時，尤其需多加注意9. 積極減少科技對身心健康的傷害，包括不要沉迷
電子遊戲 Source: www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=192
“ “
家長的挑戰
“ “選擇電腦裝置
眼睛、骨骼健康
“ “數碼鴻溝
“ “
網絡沉溺“ “
「低頭一族」
“ “家長保護控制 “ “
資訊真偽
https://www.gse.harvard.edu/news/uk/18/02/when-give-your-child-smartphone
什麼時候可以給孩子智能裝置？1. 共同家庭價值觀
2. 可以和孩子清晰及恆常地傾談科技事宜
3. 及早開始灌輸概念
4. 掌握選擇，善用家長監護功能
5. 了解適當使用裝置，包括責任及道德地使用
6. 了解學校如何使用科技及裝置
7. 與孩子一起「立法三章」
8. 成為孩子的典範
9. 與孩子建立優質的「真身」溝通
10.隨需要及孩子的成長，變動共識的使用法則
NOT about AGEIs about READINESS
擁抱挑戰 03
電腦裝置 =學習工具
教育科技只是一項工具，目的是要達到學習果效 不是每一個科技產物都自動成為學習工具
個人化學習，個人化裝置
小校園 PUBG 抖音 SnapchatYouTubeOvercooked
擁抱挑戰 03
根據總統委任美國圖書館協會資訊素養委員會(1989) 的定義，且於21世紀
興起的名詞，是指「個人知道何時需要資訊，並能有效找尋、評估、和利用資訊的能力。」
資訊素養能夠提升我們 解決困難的方式和思考能力，
過程中我們要抱懷疑的態度、尋求答案、收集資訊、建立意見、分析來源和作出決定，這些均
能夠培養出一個成功的學習者，且對社會有貢獻、擁有自信和負責任的公民。
擁抱挑戰 03 資訊素養
資訊素養能力
能夠決定所需要資訊的性質和範圍
能夠有效且快捷地獲得所需要的資訊
批判性地評估獲取的資訊和其來源，並將揀選所得資訊與自己的知識和價值觀結合起來
有效地運用資訊，以達成不同的目標
多從經濟、法律和社會議題層面，了解有關資訊運用，學會以合法、合乎道德地獲取及使用資訊
Identify Find Evaluate Apply Acknowledge
http://hd.stheadline.com/amp/news/realtime/wo/1501248/
https://www.hk01.com/熱爆話題/329460/大馬少女ig投票定生死-逾八成人投-生-可惜她已看不到
合法、合乎道德
合法、合乎道德
不可剽竊保護個人資料
數碼公民的品格培育
使孩子成為一個負責任、且有智慧的數碼公民，家長的教導及以身作則是不可或缺的
Source: www.iste.org/explore/articleDetail?articleid=192
「聰明e主人」電子學習資源套
https://www.hkedcity.net/parent/s_elearningseries/
www.hkedcity.net/parent/s_elearningseries/www.hkedcity.net/parent/
Source: https://www.flickr.com/photos/28889543@N02/6366966273
孩子的同行者，學校的合作夥伴
