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Este libro recoge la inquietud y riqueza intelectual de los docentes comprometidos con la axiología y espiritualidad franciscanas, plasmado en la formación integral de nuestros estudiantes, como un tributo a Dios por su siervo Francisco y tantos hermanos que en el Perú se comprometieron con el Proyecto Franciscano, involucrando a educadores y padres de familia como instrumentos de Paz y Bien.FRANCISCANISIMO 2do. Grado - Cuaderno de Trabajo.Editado por la Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú.Jr. Ancasn471.Telf. 00 51 -01 -4271381 Fax: 00 51 -01 -4274831 http///www. 12apostoles.org.pe Lima 1 - PerúFr. José Luis González Quimper ofm.Coordinador de la Pastoral Educativa.Fr. Elvis Benjamín Pacheco Palomino ofm.Director del Colegio Particular Mixto Santa Clara - Arequipa
Equipo de Reelaboración:Fr. Jorge Arturo Bolaños ofm.Lie. Yolanda Domitila Martínez Manchego Lie. Marcela Beatriz Torres Palomino Mg. Emma Elizabeth Ramos Paz
Creatividad musical:Prof. Ronald Zevallos ParedesAdministradorFr. Ernesto Chambi Cruz ofm.Diseño y DiagramaciónDavid Sergio Umpiri Miranda Luis Alberto Achinquipa TomayaUn agradecimiento muy fraterno a:Fr. Emilio Carpió Ponce ofm.Fr. JuanApumayta Bautista ofm.Fr. Raúl Sánchez García ofm.Y a todos los que hicieron posible la Primera Edición, 2011.ImprimaturFr. Enrique Segovia Marín ofm.Ministro Provincial2da. Edición Febrero 2014Tiraje: 1000 ejemplaresHECHO EL DEPOSITO LEGAL ENLA BIBLIOTECA NACIONAL DEL PERU: N° 2014-03298Queda terminantemente prohibida su reproducción parcial o total sin la autorización expresa.Impreso en los talleres de IMPRESIONES COSMOS, Pizarro 312 Int. 04-25.Pizarro 306 Sótano N° 10-20, Telf. 054-220563 Cel.: 959676775 RPM: #097578 [email protected], cosmos [email protected] AREQUIPA - Perú 2014
Debido a la naturaleza dinámica del internet, las direcciones de los sitio we a l°s (Iue se hace referencia en este libro pueden sufrir modificaciones
CotQ ggggJxnj «desaparecer.El uso del internet requiere del acompañamiento de una persona adulta.
J
V
PRESENTACIÓNLa Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú, en su Proyecto Educativo Provincial, tiene programado el desarrollo de los textos escolares de Franciscanismo, como eje fundamental de nuestro ser franciscano. Desde hace varios años atrás, nuestra Provincia se ha propuesto y dedica el tiempo necesario para elaborar los textos de trabajo, por personas imbuidas del carisma nuestro y profesionales, en cada uno de los grados del nivel primaria y secundaria.
En la Segunda Edición de los textos, ha participado un equipo de profesores del Colegio Santa Clara de Arequipa, tomando como base las experiencias, documentos y materiales educativos que venían trabajando cada colegio; para la reelaboración de dichos textos se nombró la comisión, considerando una línea transversal desde el nivel inicial y primaria.
Con satisfacción y humildad, ponemos en las manos de nuestros niños esta Nueva Edición que nos marca e identifica como una institución educativa auténticamente franciscana, con más de trescientos años de tradición y de experiencia educativa.
Quiero en esta oportunidad, rendir un merecido y sincero homenaje de gratitud al Colegio Santa Clara de Arequipa, que brindó todas las facilidades y no escatimó esfuerzo alguno, para que se logre este objetivo tan vivamente deseado. La gratitud al hermano Director de la institución, a los hermanos Directores de los colegios de la Provincia y a los docentes responsables de revisar, corregir y enriquecer estos instrumentos de nuestro trabajo educativo, en camino a la sana evangelización de calidad humana.
"S¡ la educación de un chico se la dan los católicos, los protestantes, los ortodoxos o los judíos, a mí no me interesa. A mí me interesa que lo eduquen y que le quiten el hambre. En eso tenemos que ponernos de acuerdo", (Papa Francisco)
Fr. Enrique Segovia Marín, ofm Ministro Provincial
INTRODUCCIONEl material que presentamos hoy, pretende mostrar, concientizar, vivir y asumir, a través de la vida y compromiso del santo de Asís y su trascendencia en el mundo, la espiritualidad franciscana, considerando a ésta un modelo pedagógico humanista, inserto en la actualidad del discurso educativo y mostrado como una propuesta de vida cuyo objeto principal es el hombre mismo, revelado como una creatura divina, que merece todo el respeto y cuidado para ser desarrollado en las aulas de manera integral.
La enseñanza del Franciscanismo ayudará a los estudiantes a comprender mejor, con la razón y la fe, el mensaje franciscano en relación con los problemas existenciales comunes a las religiones y característicos de todo ser humano, con las concepciones de la vida más presentes en la cultura y con los problemas morales fundamentales en los que hoy la humanidad se ve envuelta.
En la edición anterior de los textos de Franciscanismo para el Nivel Primaria, hubo un fervor pedagógico por plasmar, como un rayo de sol, la vida del "Poverello de Asís" en los docentes y estudiantes franciscanos; profundizando el espíritu de San Francisco y Santa Clara mediante actividades didácticas, significativas y lúdicas para que de esta manera, ambos, formen y descubran su espiritualidad, de acuerdo al modo de vida que nos enseñó Francisco.
La presente edición, revisada, corregida y actualizada con las nuevas tendencias pedagógicas, ofrece a los niños la posibilidad de acceder al pensamiento crítico y creativo, así como, a la formación de la conciencia moral cristiana - franciscana para ser testimonio de vida. El diseño pedagógico de los textos se organiza en tres partes: Vida de Francisco y Clara, Simbología y espiritualidad franciscanas y Valores franciscanos, las mismas que tienen como hilo conductor el legado espiritual y literario de Francisco, lo que los convierte en clave importante para el entendimiento de una forma de pensar, de interpretar la realidad y sobretodo una forma de vivir en el mundo.
Para reforzar y matizar los contenidos y actividades, se presentan al final, los anexos que contienen oraciones y canciones que ayudarán a la motivación, guíaydesarrollo de la labor pedagógica, los cuales se relacionan de manera didáctica con los temas y objetivos de la enseñanza- aprendizaje de esta acertada "propuesta de vida * en el contexto de la Sub área de Educación Religiosa.
Por último, los libros de Franciscanismo, son para ser leídos con la razón e interpretados con el corazón, ya que tienen como finalidad pedagógica y metodológica, a la persona como el centro de atención de la educación, cuya visión es desarrollar en nuestros estudiantes, valores y actitudes que les permitan una educación integral, para alcanzar su autorrealización y convertirlos en
Fr. José Luis González Quimper. ofm Coordinador de la Pastoral Educativa
Con e¿te tipo- de Uln&L compmilnemM una nueva aventura llena de actuudadei, áMpsiendenteé,, c¡ue
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convence* a m i lanUlia, mía* awU<fo¿ a Glatita y a
vivencias nueófoa espectacular mueóina
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| Vida de Francisco y Clara:Primera Porte I "La Eucaristía como
* fuente Espiritual"
TEMA 01: TEMA 02: TEMA 03: TEMA 04: TEMA 05: TEMA 06: TEMA 07:
Francisco y la Eucaristía.Carta a los Clérigos y a los fieles.Clara con Jesucristo en la Eucaristía. Defensa con el Santísimo.Clara, Patraña de la televisión.San Antonio y la Eucaristía.San Pascual Bailón, Patrono de la Eucaristía.
03101519222630
Simbología y Espiritualidad
Franciscanas
TEMA 08: TEMA 09: TEMA 10: TEMA 11: TEMA 12: TEMA 13:
El Crucifijo de San Damián.La espiritualidad franciscana.El hábito, el cordón y las sandalias. La bendición de Santa Clara. Francisco y el sultán.Navidad Franciscana.
394448515560
TEMA 14: Fraternidad.TEMA 15: Justicia.ANEXOSORACIONESCANCIONEROBIBLIOGRAFÍA
ValoresFranciscanos
6772
t» ‘W unjurfo Saqhado
¿Qué alimentos saludables son convenientes para nuestra alimentación?
“Alimentar e\ cuerpo es importante pero, más importante es alimentarel Espíritu Via je en
Cristo Desús”
• ¿Todas las personas del mundo tienen acceso a una buena alimentación?
a. ¿Que sabes sobre el Sacramento de la Eucaristía?. ¿Quién instituyó el Sacramento de la Eucaristía?
^ 6S 'mPor*an*e para nosotros los católicos? d.¿Qué sabemos de San Francisco y la Eucaristía? .
“Alimentar nuestro , organismo de manera can*,
adecuado y saludable”
Libro de Franciscanismo 5 o grado de primaría
§ f (ú o v o c ió ft d e J'A cLnxdA cc cl o ta £ juc£Uil &íJjci «§
El biógrafo de San Francisco, Tomá^deCgláno^afirftia que mostraba una d©voción y asombro ante el cuerpo y sangre de Cristo sacrificado.
San Francisco, @n#siás*carfa»iñsisfe«i? el an»or ^dew)cián*at'San Francisco, en sus cartas i n s i s t e e l amor y devoción al 1güferjxJ sfcrjgfe i® (Jrfe ),*aJjrfti d?) flilfejañ/glífn CI ^ # # 1Padre es oue »u Hijo neci®paie nuestro bien y se «fresió • <• • • • 1 • • • • , • • • • • •como «acréfici® po» nuestras pecados.# • • • • • <
• • • • • • • • • • • • • • • •San Antonio de Padua>dice, que el» centro «de la voación deSan Ff¡ancisco»era*asistir a la eelebraoión de la Eucaristía,«en <ella entraba era* contacto con @l> misterio de la BaTafera y del
| sacrificio c^^fistc^heQho carne. a• • • • • • • • • • • • • •
I San Buenaventura dice que para San Francisco, bi¿ devoción I a la Eucaristía era edmo‘fuego que ardía por su cuerpo, su « I fervor contagiaba a los demás.
Francisco {ye el ñ ip ie r ^ en participar cfeJocl<asTos días en la 9 celebración de la Eucaristía y así Ift recom ienda %sTi% * fiernftandl. *
Libro de Franciscanismo 0 4 ^ 5 o grado da prim aria
V
PRESENTACIÓNLa Provincia Franciscana de los XII Apóstoles del Perú, en su Proyecto Educativo Provincial, tiene programado el desarrollo de los textos escolares de Franciscanismo, como eje fundamental de nuestro ser franciscano. Desde hace varios años atrás, nuestra Provincia se ha propuesto y dedica el tiempo necesario para elaborar los textos de trabajo, por personas imbuidas del carisma nuestro y profesionales, en cada uno de los grados del nivel primaria y secundaria.
En la Segunda Edición de los textos, ha participado un equipo de profesores del Colegio Santa Clara de Arequipa, tomando como base las experiencias, documentos y materiales educativos que venían trabajando cada colegio; para la reelaboración de dichos textos se nombró la comisión, considerando una línea transversal desde el nivel inicial y primaria.
Con satisfacción y humildad, ponemos en las manos de nuestros niños esta Nueva Edición que nos marca e identifica como una institución educativa auténticamente franciscana, con más de trescientos años de tradición y de experiencia educativa.
Quiero en esta oportunidad, rendir un merecido y sincero homenaje de gratitud al Colegio Santa Clara de Arequipa, que brindó todas las facilidades y no escatimó esfuerzo alguno, para que se logre este objetivo tan vivamente deseado. La gratitud al hermano Director de la institución, a los hermanos Directores de los colegios de la Provincia y a los docentes responsables de revisar, corregir y enriquecer estos instrumentos de nuestro trabajo educativo, en camino a la sana evangelización de calidad humana.
"S¡ la educación de un chico se la dan los católicos, los protestantes, los ortodoxos o los judíos, a mí no me interesa. A mí me interesa que lo eduquen y que le quiten el hambre. En eso tenemos que ponernos de acuerdo", (Papa Francisco)
Fr. Enrique Segovia Marín, ofm Ministro Provincial
v Franciactividades N° 1
1. Responda a las preguntas:
a. ¿A través de qué se hace presente el Hijo de Dios?
b. ¿Por qué la Eucaristía es un “Bien para el alma”?
c.¿Por qué es importante este sacramento?
d. ¿Cómo afronta Francisco la visión negativa de los sacramentos e Iglesia?
2. Busca el significado de las siguientes palabras:
ra. Devoción
b. Espíritu
c. Fervor
d. Sagrado
e. Instituir
f. Sacrificio JLibro de Franciscanismo >° grado de p rim a ria
3. Nombra a las personas que hablan de la devoción de Francisco a la Eucaristía.
Confirmación, Bautizo, Orden sacerdotal, Matrimonio, Unción de ios enfermos, penitencia, Eucaristía.
b.d.f.
5. Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro:
pobrecíllos sacerdotes - Palabra y Eucaristía - Espiritualidad - Bien
a. La Eucaristía para Francisco de Asís tiene una gran importancia dentro de su
b. Dios se hace presente en las manos de los --------------c. Dios está en forma real entre los fieles a través de la .
y------------------------d. El Sacramento de la Eucaristía es un _____________ para el alma.
6. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:
Q E V A N G E L 1 O P CR S A 1 T S 1 R A C U E
H F W C1 1
P A N Y V 1 N O
L X F R A N C 1 S C o Y
N A R 1 C R 1 S T o Y P
A M A D E T 1 1 P L H V
R o D A V L A S N A L P
T R Q E K P E E T E R u1
U
G
H
L E S 1 A S U 1 o Y
o P A L A B R A E G
P D A D 1 N R E T A R F
K W o T N E M A R C A S
LiiLibro de Franciscanismo / o s \ 5 o grado de primaria
7. Reflexiona:
a. ¿Por qué crees que en tiempo de Francisco decayó la devoción a la Eucaristía?
b. ¿Qué entiende Francisco por Eucaristía?
c. ¿Cómo te sentirías al recibir por primera vez el cuerpo de Cristo?
?<• > ( X a ! é íb •£ O e! A S Es > !l«ó ¡$ < i*Bf3
En esta carta San Francisco ¡£s,pigte,^ los clérigos tener especial cuidado • jKfí-«éUSácfarfie?iit6«d¿ fe«Eli< iri l¡íSa» *•
"Estemos atentos todos los clérigos, al gran pecado e l\ ig FiQp mga £p£(|y@ JnpguprJep g u n os }@|p^otg * l <s| pijísijwp • á jje jp f^ js ^ h ^ e jl l Ri^e§trt)^e-f|©i^J^uf r.ijtcfy^rjsi|s. ¡
p^'ísjmí)5 5jJail|b¡a»sJ q[jej0c5hsSgía8,sO*!cuerpo, si previa mente raftjra sido consagrado por la • «pjallb [a* y ©S«r|¡ n j© | € J> »|J® <4>£sit£ •jT^y ñ9o*d */5t?í|tr5e>3T'¡^Tpe> JíiiJís l*gei§rp(3 5H |í|ñg f^4g í l 5hcjhiif>.r|& jls f-ga I|fcja£«f20<r1e>j «cjJjeJfeéiinJjs JkJ© ji€jir^>s^ ¡«r|tlj5TiiÍclQ9fi)a|»Ji«lp<£Ie,&* 5rrlI@rí@ §'!§ vjd¡|.** •* • * • * • * • * •
Pues todos aquelloscjue'administran tan santísimos •Jn 1í m |sge{ralm|n Je I® y e Jo| a §prypi ¡JtrJrrJál ítjrrg a indebida, cuán v jl^ l son los corporales y fo5s» J • ¡ •
pQarJte¡e5¡erí s^cr p© % s^jrare .
Así pJke|ji|inQA i(JéQn<Jmf de todas §s1^6* •cosas y de otras semejantes; y donde q u i e ra que esté iñd|bjal|mente coloca§©* y abandonado el Santísimo Cuerpo JieJmQe|fcrJ>i5®Q®£ retírese de allí y *JxJtcJa'sp» *c cj ^jo* I e gH y g|ff Ji'ig n J>* £> )mS’nsJrTQ ?3©il«í dpr¡!d<fqyi^ra i^Je|e^Pií:«feutf|rt ]©§ •
5*F^l|bE^Í * •indecentes, fe<ü®j&fY5e*y coloqúense en sitio
*• ## #• #*• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •Y sabemos que todas estas cosas debemos *<g ua rda rlas por e nci ma de todo, «£gp n los• *
•fn 'nJÍ0Jw fenj© | «dbl j¿j«yjla|«|^e|<irjfs(jc>jiie|íc¡b» p* *•5ai5telMje(},@ Jgfes «cju^ mp«IJcrcJa*|9tjD» £epa JyiJe»JjeJrcOrá Jfcj? 5® í c ye e ¡Jt?Q n ye|t? rp»^rj® r* je ju jif fctq
Libro de Franciscanismo 5 o grado de p rim a ria
‘A todos los cristianos religiosos, clérigos y fíeles, hombres y mujeres, ■ a cuantos ftábitanen el mundo eñtár©! les invoca: *
Yo su siervo y súbdito: mis respetos con r|v§r^ic¡a,)<p|E*vfre[a<Jerfp del cielo y1 candad sincera en el Señor...
Dada la enfermedad y debilidad dé mi ,* no * «puedo •* visitaros*
<f£ei$o¡ia(¥)f¡nte a cada jJrJo Vme he expuesto hfclre^llegar, por medio de estar(^rt|pyde mensajeros, l|s palabras de nuestro Señor Jesucristo, que es la ¡R|laí}>r| del £|ráfe • y las palabras del Espíritu péfrtfy que son espíritu Jvida.
Esta Palabra del Padre, t£fri digna, tan santa “y gloriosá, fue anunciada (xfttél* mismo Altísimo Padre desde el délo, por medio del santo Ángel Gabriel, aíl<seno de p santa y gloriosa Virgen María, en la que recibid carne verdadera dé* nuestra humanidad y fragilidad.*9• • • • • • • • • • • • • • • • i
Y, ■ siendo••sobremanera rico, ’ qúisd* escogerla pobreza en este mundbíjuijto9 «dbrf la Bienaventurada Virgen, su Madre.
antes de la pasión celebró la Pascua Gqií sus discípulos; y tomando el )¡¡$> dio *le*bendijo ^ lo «gaifé ¡diciendo: "Tomad y comed, esto es mi • cuerpo” Y tomando e] cáliz «djj©¿ “Esta ¡ es Nuevo Testamento,qué será derramada por vosotros y M todos pará el perdón «dé* los9 pecados”.* 9 Después oró •¿•.Padi^?,
diciendo:“Padre,9 si es9 posible9 • que 'f?as’e> de «ifií» este cáliz” lij sudó como gjxiesas gotas de sangre,%dué chorreaban» hasta «II» suelo.Puso, siñ< embargo, W voluntad en la
>yo|ur|ta£Ji del «PadreJ diciendo: “ Padre, hágase tu Vdluntádf éeliéeAid y bquiero, sino • como <(Lij^r|s9 • tú.
»y*fe»S/o|u8t^d» de su « (J a ^ fue que su )b |n |it9y)g lp r^p al3ij9>*4q{iíen nos djoy que por nosotros papi4> se ofreciese a si mismo, por medio 'fie su propia sangre, como sacrificio y hostia en el altar de la cruz; h¡fpor sí, por quien todo fue hlefio,9 sino por nuestros pecados, dejándonos ejemplo para que sigamos sus huellas. y® quiere que todos seamos salvos porE ty que 49 recibamos po/oyn corazón pjjr^y*
’ a ñ^Tue/pcp casto* .• *■
Libro de Franciscanismo 5 o grado de prim aría
1. Busca el significado de las siguientes palabras:
iS S S A S S S S S S M S S S S S S A S S S S S S í
w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w w
Libro de Franciscanismo 5 ° grado de primaria
3. Responde:
a. ¿Qué observa Francisco en la Cruz?
/ -------------------------------------------------------
b. ¿Qué propone San Francisco de Asís a los fieles?
c. Según la carta de San Francisco a los laicos ¿Para qué nos da ejemplo?
Libro de Franciscanismo r 13 5 ° grado de primaria
4. Escribe cinco acciones que debe practicar un católico dentro de la Iglesia.
L E V C A S - O I O P C
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S M A D E S I I P L H iI O D A V L F s N A L I
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O D A D I N R E T A R FK S
0 T I M I S I T L A
Libro de Franciscanismo 5 o grado de primaria
Poder participar por primera, vez del Banquete gagrado ' de la primera Comunión es '
lo más importante en nuestra vida, ya que
recibimos el Cuerpo y la Sangre de Cristo nuestro
Señor.Santa Clara, amó con todas sus fuerzas a Jesucristo y
al recibir la Sagrada comunión sentía una dicha
y felicidad inmensa.
a. ¿Qué se puede observar en las láminas?b. ¿Qué están haciendo los niños?c. ¿Qué les están ofreciendo a los niños?d. ¿Quién se lo está ofreciendo?e. ¿Qué conoces sobre la Eucaristía?f. ¿Qué deseas aprender sobre este tema?
Libro de Franciscanismo 5 o grado de primaria
g , o f/? Q w D á ¿ ñ \a r ih ,¿ iK a h x J d la ^
Clara de Asís se muestra también como una auténtica intérprete y copia fiel del Padre San Francisco. Su vida fue la lección incomparable de su inmenso amor a la Eucaristía.
Sus hijas recordaban su gran fe indicando: “...Cuando se acercaba a la mesa eucartistíca, se confesaba muchas veces, y recibía a menudo ef Santo Sacramento o cuerpo de nuestro Señor Jesucristo, mientras temblaba toda ella y derramaba muchas lágrimas”.
En Clara, reaparece con una nota de ternura la misma devoción de Francisco por la Eucaristía, incluido el interés por los objetos de culto:
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •J IjéeticSjJeiiitifeífáí &j Infetistígtóflle 'e\ átrfar: d&y&tfijJe £eíx3; I )tfej Stájr] wjftjtlé étjÉéfrjéd&dltj Ge I
’* $ 1 9 M Ú rá á c s g m K é D9C¡3 cfefíés WT»* l • j í * 3y; ieetáds j fy'fejicC tejj(jó$ cqój ijtpjpáj 2$ :• ! • JxS'Píj'Stíft f r te )J/jál>¿;áwáKfo(Í0S eMe&aS Seda I ;: j : jq ysrj^jgt^jds pprjá jferf-ró j C ttríp rtéráé; I • ied^ür éj ^úerjxi dé) fcátárj Rimero rCffrracrptreícáijclaí; *; * 1 *• ! • 28§wIij^S,*áeéwíOTcj(39á Kte¿> ít+úé s&jástfxfrk efréh ¡ ; ! v !
* j i» ife w js Qú^3ijsjíj9rM> Of i ctéicAc «tejidj'tféüjí’j’ • Ceyfeidd £le # ■
a
A Santa Clara se le atribuyen dos prodigios:
El primero se refiere a la visión de un niño sobre la cabeza de Clara, mientras comulgaba:
"La testigo vio sobre ¡a cabeza de la citada madre Santa Clara un esplendor muy grande, y le pareció que el cuerpo del Señor fuese un niño pequeño y muy hermoso *
El otro, narrado en repetidas ocasiones, se refiere en cambio a la oración de Clara ante el sacramento, para alejar a los sarracenos del asedio al monasterio y a la ciudad de Asís.
Libro de Franciscanismo 5 o grado de p rim a ria
I ^ Franciactividades N °3^
1. B u sca el s ig n ificad o d e las s ig u ien tes p a lab ra s .
Intérprete
Sacramento :
Devoción
Eucaristía
Prodigio
2. E xp lica ¿ P or qué S an ta C la ra d em ostró un in tenso a m o r hacia el S a c ram en to de la E ucaris tía?
3. ¿Qué importancia tiene para Ciara y para ti ei sacramento de ia eucaristía'
Libro de Franciscanismo
r t i a
5 ° grado de p rim a ria
4. Pinta los objetos sagrados y encierra en un círculo la Custodia:
• O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O oo o o o8 8
OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
Libro de Franciscanismo 5 o grado de primaria
Corría el año 1240 cuando las tropas del emperador Federico asolaban las tierras de Italia, destruyendo fortalezas y cometiendo toda clase de desmanes. Un viernes de septiembre de aquel año las tropas sarracenas rodearon Asís y, una vez en la ciudad, entraron en San Damián hasta el claustro de las religiosas. Éstas, presas de espanto, acudieron entre lágrimas al dormitorio de Clara de Asís, que se encontraba tendida en su pobre lecho gravemente enferma.Ella les dijo que tuvieran seguridad porque si Dios estaba con ellas los enemigos no las podrían ofender. Pese a estar enferma, pidió a sus hijas que la condujeran al refectorio. Ante
la puerta que los enemigos golpeaban con furia desde el otro lado, mandó colocar la cápsula de plata, encerrada en una caja de marfil, donde se guardaba con suma devoción la Sagrada Eucaristía. Y, postrada en tierra, rezó entre lágrimas así: "Señor, guarda tú a estas siervas tuyas, pues yo no las puedo guardar". Y he aquí que del relicario que contenía las Sagradas especies salió una voz como la de un niño que pudieron oír con distinción: "Yo siempre os defenderé". Clara añadió: "Mi Señor, protege también, si te place, a esta ciudad que nos sustenta por tu amor". Y la misma voz respondió: ”La ciudad sufrirá, mas será defendida por mi poder".
Entonces, la virgen Clara, levantando el rostro bañado en lágrimas, confortó a las que oraban diciéndoles: "Hijas, yo salgo fiadora de que no sufriréis nada malo; basta que confiéis en Cristo”. De inmediato, la audacia de los sarracenos, sedientos de sangre cristiana y capaz de los peores crímenes, se convierte en pánico por una fuerza misteriosa, « escapándose de prisa por los muros que habían escalado, huyeron de la ciudad. A continuación Clara conminó a las que habían oído ¡a referida voz, prohibiéndoles con seriedad que, mientras ella viviera, se guardaran absolutamente de revelar el suceso a nadie.
Libro de Franciscanismo 5 o grado de primaria
Franciactividades Ñ ° 4 ^
1. Responde las siguientes preguntas:
Libro de Franciscanismo grado de p rim a ria
2. Escribe el diálogo entre el Señor Jesús y Santa Clara.
3. Dibuja a Santa C lara y la Custodia.
...............................................................................................
I. Un gran asombroPara mucha gente, la denominación de Santa Clara de Asís como la Patraña de la Televisión, le pareció absurdo e insólito. No sólo porque la televisión representa el símbolo de poder de los medios de comunicación masiva en la actualidad, por tanto, no necesita de protección divina, sino porque se cobijó bajo el amparo de esta Santa, reconocida por haber renunciado a las riquezas para consagrarse al servicio de los pobres.
Patrona de la
TV
Esta Santa llevó una vida honesta y estuvo en contra de los fraudes piadosos y corruptos, que en su tiempo eran el “pan de cada día", entonces, el asombro se convierte en enigma y surge la inevitable pregunta: ¿Qué habrán visto en Santa Clara para solicitarle servicios de seguridad privada y nombrarla Patrona de la Televisión, considerado el medio más comprometido con ¡as clases poderosas de la actualidad?
Después de establecer la Orden de las Clarisas, cuyo fundamento fue y ha sido el trabajo en la pobreza, Clara ayudó a crear la Tercera Orden Franciscana, un servido religioso no conventual abierto a hombres y mujeres que tenían su familia y eran católicos.
Libro de Franciscanismo 5 o grado de prim aria
II. El Episodio de la clarividencia de Santa Clara
Antes de sus muerte, acacida en 1253, Clara tuvo una visión en la cual presenciaba una misa que abracaba a todo un pueblo; el acontecimiento se narra del modo siguiente:
El 25 de diciembre de 1252 “Clara, gravemente enferma, no puede asistir a los oficios navideños de medianoche con sus compañeras. Sequeja al Señor de su situación y ve realizado su sueño de seguir, a distancia, los cantos y la misa de Nochebuena celebrada por los frailes Menores en la Basílica de San FRancisco”. “Y he aquí que, de repente, empezó a resonar en sus oídos el maravilloso concierto que se hacía en la glesia de San Francisco. Ola a los frailes salmodiar con júbilo, seguía la armonía de los cantores, percibía incluso el sonido de los instrumentos”.Admirado de tal prodigio porque “El lugar no estaba tan cerca como para permitir humanamente la percepción de aquellos sonidos” (son más de dos kilómetros), el autor, tal vez fray Tomás de Celano, sólo encuentra dos explicaciones posibles: “O aquella celebración solemne fue divinamente hecha tan sonora que llegó a alcanzarla, o su oído, fue forzado más allá de toda humana posibilidad”: Y concluye: “Es más, algo que supera este prodigio del oído: ella fue digna de ver incluso el pesebre del Señor”.
©iiViá
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Libro de Franciscanismo 5 o grado de prim aria
X ^Franciactividades N°3 j
1. Registra los aspectos más característicos de Santa Clara como patraña de la televisión.
Libro de Franciscanismo 5 o grado de p rim a ria
4. Elabora un afiche con recortes de revistas o periódicos alusivos a la influencia de la televisión en los niños.
Libro de Franciscanismo 5 o grado de primaria
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0 f(B 'w q h a ^ la
v j)
San Antonio de Padua nació en la ciudad de Lisboa (Portugal) el año 1195 y estudió en el convento de Coimbra (Portugal). Fue primero, Canónigo Agustino y en 1220 ingresa a los franciscanos, cambiando su nombre de Fernando a Antonio. Va a Marruecos, buscando el martirio, pero enferma y tiene que regresar. En el mar hay una tempestad y así llega a Sicilia.Se encamina hacia Asís. Desde allí se dedica a la predicación, que es acompañada de grandes milagros. Enseña teología en Bolonia (Italia) y recorre predicando el centro y sur de Francia. Muere en Padua a los 36 años en 1231. Fue canonizado en 1232.
o - .» predicador de la orden de los franciscanos.! ’i jfeáMdádiadé Junio; ;
W >a canoñi^icj* p.|¿ ° •Nacionalidad: portuguesa
*4 Patrón-, de ios indios americanos, de animales domésticos, de atíbanos, de pescadores, d^ kis* maítoW». ¡ •
•» fe le invoca para:
♦ calmar naufragios.♦ el hambre de la gente.♦ encontrar objetos perdidos. I» encomendar los embarazosa
♦ impedir la esterilidad. J
♦ recibir buenas cosechas. JfW W W¿ i i
Libro de Franciscanismo 5 o grado de primaria
fjjiu w A jm :Ja (]LAüAr/fót§hJ b á ttb jiw•Un día fue invitado a comer y le pusieron
ponzoña en el plato para matarlo, Antonio hizo la señal de la cruz sobre el plato y comió sin recibir mal alguno.
•Treinta y dos años después de su muerte, su cuerpo debía ser trasladado: se encontraron entre sus huesos su lengua tan entera y fresca como si estuviera viva.
•Un día orando se le aparece el niño Jesús que se posa sobre los evangelios y lo abraza.
o h o n d a a n h ía ¿ ju c w d id L a
Aceptó el Santo la prueba y se retiró a implorar el auxilio de Dios con oraciones, ayunos y penitencias. Durante tres días privó el hereje a su muía de todo alimento y luego la sacó a la plaza pública, Al mismo tiempo, por el lado opuesto de la plaza, entraba en ella San Antonio, llevando en sus manos una custodia con el Cuerpo de Cristo; todo ello ante una multitud de personas ansiosas de conocer el resultado de aquel extraordinario compromiso contraído por el santo franciscano. El santo se encontró entonces con el hambriento animal, y, hablando con él, le dijo:
-“En nombre de Jesús, a quien yo tengo en mis manos, te ordeno que vengas y te arrodilles ante tu Creador, para que la incredulidad de |os herejes se confunda y todos entiendan la verdad de este altísimo sacramento de la Eucaristía, que ios sacerdotes lo presentamos en el altar, demostrando su existencia real”.
U T T T T T T l H U T T T T T T i U U T T T T T m j ’ U T T T T T T I l m T T T T T T
Libro de Franciscanismo 5 o grado de p rim a ria I
“Predicaba San Antonio de Padua en Rímini (Italia). Allí los herejes patarinos habían reducido la Eucaristía a una simple cena conmemorativa. Antonio, en su predicación, defendió la realidad de la presencia de Jesús en la Hostia Santa. Los líderes de la herejía no aceptaban las razones del Santo e intentaban rebatir sus argumentos. Entre ellos, Bombillo, que era el principal y se hacía el sabiondo, le dijo: - Menos palabras; si quieres que yo crea en ese misterio, debes hacer el siguiente milagro: - Yo tengo una muía: la tendré sin comer por tres días continuos, pasados los cuales nos presentaremos juntos ante ella: yo con el forraje, y tú con tu hostia. Si la muía hambrienta, se arrodilla y adora ese tu pan, entonces también lo adoraré yo.
Mientras decía el Santo estas palabras, el hereje ecnaba cebada a la muía para que comiese; pero la muía, sin hacer caso de la comida avanzó pa .-sadamente, corno si hubiese tenido uso de razón, y, doblando respetuosamente las rcc.ijas a.ite ol Santo que mantenía levantada la sagrada hostia, permaneció en esta postura hasta que San Antonio le concedió licencia para que se levantara. Bombillo cumplió su promesa y se convirtió de todo corazón a la fe católica; los herejes se retractaron de sus errores, y San Antonio, después de dar la bendición con el Santísimo en medio de una tempestad de vítores y aplausos, condujo la Hostia procesionalmente a la iglesia, donde dieron gracias a Dios por ol estupendo portento y conversión de tantos herejes.
Franciactividades N°6>1. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Quién fue San Antonio de Padua?
b. ¿Qué es una herejía y a quiénes se les llama herejes?
c. ¿Por qué se convirtió Bombillo a la fe católica?
2. Completa el siguiente cuadro con datos de San Antonio de Padua.
Nombre y Nacimiento Muerte y canonización
Libro de Franciscanismo { 2 8 ^ 5 o grado de primaria
3 . Elabora un acróstico con la palabra EU C A RISTÍA .
E -O -
C -A -■R. -
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4. Completa el mapa semántico.
dLoAqjoA impüAJtanJtaA da JtswoJmudn arda La ¿ucahiA iía
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(5 f conm ^X cm iu^
Le pusieron por nombre Pascual, por haber nacido el día de Pascua (del año 1540). Nació en Torre Hermosa, Aragón, España. Es el patrono de los Congresos Eucarísticos y de la Adoración Nocturna. Desde los 7 años hasta los 24 fue pastor de ovejas. Después se hizo religioso franciscano.
Su más grande amor durante toda la vida fue la Sagrada Eucaristía. Decía el dueño de la finca en la cual trabajaba como pastor, que el mejor regalo que le podía ofrecer al niño Pascual era permitirle asistir algún día entre semana a la Santa Misa. Desde los campos donde cuidaba las ovejas de su amo, alcanzaba a ver la torre del pueblo y de vez en cuando se arrodillaba a adorar el Santísimo Sacramento, desde esas lejanías. En esos tiempos se acostumbraba
que al elevar la hostia el sacerdote en la Misa, se diera un toque de campanas. Cuando el pastorcito Pascual oía la campana, se arrodillaba allá en su campo, mirando hacia el templo y adoraba a Jesucristo presente en la Santa Hostia. Un día otros pastores le oyeron gritar: "¡Ahí viene!, ¡allí está!". Y cayó de rodillas. Después dijo que había visto a Jesús presente en la Santa Hostia.
A los 24 años pidió ser admitido como hermano religioso entre los franciscanos. Al principio le negaron la aceptación por su poca instrucción, pues apenas había aprendido a leer. Y el único libro que leía era el devocionario, el cual llevaba siempre mientras pastoreaba sus ovejas y allí le gustaba leer especialmente las oraciones a Jesús Sacramentado y a la Santísima Virgen.
Como religioso franciscano sus trabajos fueron siempre los más humildes: portero, cocinero, mandadero, barrendero. Pero su gran especialidad fue siempre un amor inmenso a Jesús en la santa hostia, en la Eucaristía. Durante el día, cualquier rato que tuviera libre lo empleaba para estar en la capilla, de rodillas con los brazos en cruz adorando a Jesús Sacramentado. Por las noches pasaba horas y horas ante el Santísimo Sacramento. Cuando los demás
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se iban a dormir, él se quedaba rezando ante el altar. Y por la madrugada, varias horas antes de que los demás religiosos llegaran a la capilla a orar, ya estaba allí el hermano Pascual adorando a Nuestro Señor.
Ayudaba cada día el mayor número de misas que le era posible y trataba de demostrar de cuantas maneras le fuera posible su gran amor a Jesús y a María. Un día un humilde religioso se asomó por la ventana y vio a Pascual danzando ante un cuadro de la Santísima Virgen y diciéndole; "Señora: no puedo ofrecerte grandes cualidades, porque no las tengo, pero te ofrezco mi danza campesina en tu honor". Pocos minutos después el religioso aquel se encontró con el santo y lo vio tan lleno de alegría en el rostro corno nunca antes lo había visto así.
Pascual compuso varias oraciones muy hermosas al Santísimo Sacramento y el sabio Arzobispo San Luis de Rivera al leerlas exclamó admirado: "Estas almas sencillas sí que se ganan los mejores puestos en el cielo. Nuestras sabidurías
humarías valen poco si se comparan con la sabiduría divina que Dios concede a los humildes".
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Un día los superiores lo enviaron a Francia a llevar un mensaje. Tenía que cruzar caminos llenos de protestantes. Cierto día uno le preguntó: "¿Dónde está Dios?". Y él respondió: "Dios está en el cielo", y el otro se fue. Pero enseguida el santo fraile se puso a pensar: "¡Oh, me perdí la ocasión de haber muerto mártir por nuestro Señor! Si le hubiera dicho que Dios está en la Santa Hostia en la Eucaristía me habrían matado y sería mártir. Pero no fui digno de ese honor". Llegado a Francia, descalzo, con una túnica vieja y remendada, lo rodeó un grupo de protestantes y lo desafiaron a que les probara que Jesús sí está en la Eucaristía. Y Pascual que no había hecho estudios y apenas si sabía leer y escribir, habló de tal manera bien de la presencia de Jesús en la Eucaristía, que los demás no fueron capaces de contestarle.
Lo único que hicieron fue apedrearlo. Y él sintió lo que dice la Sagrada Biblia que sintieron los apóstoles cuando los golpearon por declararse amigos de Jesús: "Una gran alegría por tener el honor de sufrir por proclamarse fiel seguidor de Jesús". Hablaba poco, pero cuando se trataba de la sagrada Eucaristía, entonces sí se sentía inspirado por el Espíritu Santo y hablaba muy hermosamente. Había recibido de Dios ese don especial: el de un inmenso amor por Jesús sacramentado.
Siempre estaba alegre, pero nunca se sentía tan contento como cuando ayudaba a Misa o cuando podía estar un rato orando ante el Sagrario dei altar Cuando estaba moribundo, en aquel día de Pentecostés, oyó una campana y preguntó: - "¿De qué se trata?” - "Es que están en la elevación en la Santa Misa". - "¡Ah que hermoso momento!", y quedó muerto plácidamente.
Después durante su funeral, tenían el ataúd descubierto, y en el momento de la elevación de la Santa Hostia en la misa, los presentes vieron con admiración que abría y cerraba por dos veces sus ojos. Hasta su cadáver quería adorar a Cristo en la Eucaristía. Los que lo querían ver eran tantos, que su cadáver lo tuvieron expuesto a la veneración del público por tres dias seguidos.
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I ^Franciactividades N°7 j
1. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿De donde proviene el nombre compuesto de este santo?
b. ¿De qué manera, expresa Pascual, su profunda devoción por la Eucaristía?
2. Completa el siguiente cuadro con datos de San Pascual Bailón.■ m
NOMBRE NACIMIENTOPASAJE
IMPORTANTE DE SU VIDA
OCUPACIÓN MUERTE PATRONO
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3. Completa los espacios en blanco. Luego, escribe las palabras en e crucigrama de acuerdo al número que le corresponda.
1. S an Pacual Bailón en un d ía d e de 1540 .
2 . D e m uy niño e ra5
3. Le
a la san ta9
m ucho _
4 . H izo los m as
5. D em o s trab a su devoción a la
a lred ero d e su im agen
de m ostrando.
y de la
a la ce leb rac ió n d e la m isa.
— en el convento .. 13
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4. Cuál es tu opinión sobre lo que le sucedió a San Pascual Bailón? Lee y responde:
CJn día un hereje le preguntó: “¿Dónde está Dios?”, Y él respondió: “Dios está en el cielo”, y el otro se fue. Pero enseguida el santo fraile se puso a pensar: “¡Oh, me perdi la ocasiónde haber muerto mártir por Nuestro geñorí £¡ le hubiera dicho que Dios está en la Santa Hostia en la Eucaristía me habrían matado y sería mártir, pero no fui digno de ese honor”.
5. Conn ayuda de un fondo musical crea una canción a Dios nuestro Señor.
