“AÑO DE LA CONSOLIDACÓN DEL MAR DE GRAU”

ACTA DE ELECCIÓN DE REPRESENTANTES ANTE LA COMISIÓN DE

RACIONALIZACIÓN

En las instalaciones de la Institución educativa N° _______________________________________,

a horas __________ del día__ __ del mes de____________________ del año 2016, se reunieron la

comunidad educativa para elegir a los representantes del personal doce nte y administrativo, ante

la COMISIÓN DE RACIONALIZACIÓN, dando cumplimiento a la R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU y el decreto supremo 005-2011-ED.

Luego de los procedimientos formales del caso, se ha elegido por mayoría simple a:

Sr(a).______________________________________ y Sr(a). _______________________________

quienes serán representantes del personal docente y administrativo respectivamente ante la

Comisión de Racionalización de la I.E.

El Director (a) de la I.E. se compromete a materializar mediante acto Resolutivo la aprobación y actualización de la Comisión de Racionalización I.E. 2016.

Sin haber otro punto a tratar y leída esta acta, se levantó la sesión, siendo las _____________ horas del mismo día, los presentes firmaron en señal de conformidad.

………………………………………………. ……………………………………………….

DIRECTOR SUB DIRECTOR

D.N.I. D.N.I.

………………………………………………………. …………………………………………………….

REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES REPRESENTANTE DE LOS ADMINISTRATIVOS

D.N.I. D.N.I.

“AÑO DE LA CONSOLIDACÓN DEL MAR DE GRAU”

ACTA DE INSTALACIÓN

COMISIÓN DE RACIONALIZACIÓN

II.EE…………………………………………………………………………………..

Siendo las…………. horas del día……..………………………. del mes de………………………………… del Dos mil

dieciséis, se reunieron en la sede de la Institución Educativa……………………………………………………………

los integrantes de la Comisión de Racionalización conformada por RD……-2016 a fin de cumplir con el Acto de Instalación de la Comisión.

1. Instalación de la Comisión de Racionalización de la Institución Educativa “…………………………………………………………….”

El (la) Presidente de la Comisión informó acerca del Marco Legal que rige los procesos de racionalización de plazas de personal docente y administrativo.

2. El Presidente de la Comisión sugiere una siguiente reunión para la elaboración del Plan de

trabajo de la Comisión.

Por lo tanto, queda oficialmente instalada la Comisión de Racionalización.

En señal de compromiso se firma el presente:

Presidente (a)……………………………………………………………………………………………………… Director (a)

Integrante………………………………………………………………………………………………………….. Sub Director

Integrante…………………………………………………………………………………………………………… Representante de personal docente

Integrante……………………………………………………………………………………………………………. Representante de personal administrativo

UGEL:

INSTITUCION EDUCATIVA: COD. MODULAR NIVEL:

CONFORMACION CORA - IE - Nº RESOLUCION:

GRUPO COD. PLAZA APELLIDOS Y NOMBRES DNI Nº CARGO ESCALA MAG. TITULO PEDAG. ESPECIALIDAD NIVEL EDUC.TIEMPO DE SERV.

EN LA I.E.

TIEMPO DE

SERV.

OFICIALES

JORNADA LABORAL

DOCENTES 1588792c10 YZAGUIRRE VALERIANO LUIS ANTONIO 20590863 PROFESOR III Prof, Lic, … BIOLOGIA SECUNDARIA 2 a 07 m 9a 3 m 10a 11m

ADMINISTRATIVOS

FECHA:

OBSERVACIONES

RELACION DE PERSONAL DECLARADO EXCEDENTE POR COMISION DE RACIONALIZACION

FORMATO Nº 01-IE

PRESIDENTE COMISIÓN DE RACIONALIZACIÓN

TELEFONO

CRITERIO POR LA QUE SE DECLARA

EXCEDENTEDOCUMENTO DE NOTIFICACION

POR NO TENER TITULO DEL NIVEL Oficio Nº ….

REPRESENTANTE TRABAJADORES

RELACION DE PERSONAL DECLARADO EXCEDENTE POR COMISION DE RACIONALIZACION

FORMATO Nº 01-IE

UGEL:

INSTITUCION EDUCATIVA:

COD. MODULAR:

NIVEL:

TELEFONO:

CONFORMACION CORA - IE - Nº RESOLUCION:

GRUPO CARGO ESPECIALIDAD NIVEL EDUC. CANTIDAD MOTIVO DEL DEFICIT

DOCENTES

ADMINISTRATIVOS

FECHA:

OBSERVACIONES

RELACION DEL DEFICIT DE PLAZAS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

FORMATO Nº 02-IE

PRESIDENTE COMISIÓN DE RACIONALIZACIÓN REPRESENTANTE TRABAJADORES

METAS DE

ATENCIONN° SECCIONES

MODELO DE INFORME A NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA

INFORME Nº XX-201… - II. EE. “……..”/CORA

A : Prof. XX Director de la Unidad de Gestión Educativa Local

DE : Prof. xxxxxxxx Director de la I.E. Nº xxxx

ASUNTO : Proceso de Racionalización 201.. REFERENCIA : a) R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU

b) D.S N° 005-2011-ED FECHA : xx de ………… del 201..

Tengo el agrado de dirigirme a usted, con el propósito de informar que en cumplimiento a los dispositivos legales de la referencia y otras normas que rige sobre la materia, se desarrolló a través de la Comisión de Racionalización de la

institución educativa bajo mi Dirección, el Proceso de Racionalización de Plazas, con los siguientes resultados:

I.- ANTECEDENTES

1.1 Con R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU, se aprueba las “Normas para el Proceso de

Racionalización de Plazas de Personal Docente, Directivo y Jerárquico en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva”.

1.2 Con D.S. Nº 005-2011-ED, se aprueba las Normas para el Proceso de Racionalización de Personal Docente y Administrativo en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva” y mediante DS Nº 118-2013-PCM se corrobora la vigencia de

las normas, en lo que corresponde al proceso de racionalización de plazas del personal administrativo.

1.3 Con Resolución Directoral Institucional N° XX se conformó la Comisión de Racionalización, en el marco de lo establecido en la RSG Nº 1825-2014-MINEDU y la RM Nº 005-2011-ED

1.4 Mediante Acta de Reunión Nº …………….de fecha ……….. se instala oficialmente la

Comisión de Racionalización, a partir del cual inicia sus funciones

II.- EVALUACIÓN DE LA INFORMACION ESTADISTICA

El literal d) del numeral 6.5.2 de las Normas para el proceso de Racionalización de Plazas, establece el número de alumnos por aula o sección para los diferentes niveles y modalidades educativas, en tal sentido, es necesario revisar y validar la variación del número de matrículas

existentes respecto al año anterior, la cantidad de niños inclusivos en cada grado o sección, la cantidad de alumnos por sección, así como el aforo de las aulas con que se cuenta.

En consecuencia, describir en forma precisa respecto a tales variables, mencionando de ser el caso, la fuente de información que la respalda

A) MATRICULA POR MODALIDAD/NIVEL EDUCATIVO Y NUMERO DE SECCIONES

(Cuadro ejemplo para el nivel inicial)

GRADOS DEL NIVEL

EDUCATIVO

MATRICULA NIÑOS

INCLUSIVOS NUMERO DE SECCIONES

PROMEDIO ALUM/SECC

CAPACIDAD DEL AULA: Nº ALUM. x AULA 2015 2016 2015 2016

0 - 2 Años 3 Años 4 Años 5 Años TOTAL

(Cuadro ejemplo para el nivel primario)

GRADOS DEL NIVEL

EDUCATIVO

MATRICULA NIÑOS

INCLUSIVOS NUMERO DE SECCIONES

PROMEDIO ALUM/SECC

CAPACIDAD DEL AULA: Nº ALUM. x AULA 2015 2016 2015 2016

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTAL

(Cuadro ejemplo para el nivel secundario)

GRADOS DEL NIVEL

EDUCATIVO

MATRICULA NIÑOS

INCLUSIVOS NUMERO DE

SECCIONES

PROMEDIO

ALUM/SECC

CAPACIDAD DEL AULA: Nº

ALUM. x AULA 2015 2016 2015 2016

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO TOTAL

(Cuadro ejemplo para EBA ciclo Inicial Intermedio)

GRADOS DEL

NIVEL EDUCATIVO

MATRICULA NIÑOS

INCLUSIVOS NUMERO DE

SECCIONES

PROMEDIO

ALUM/SECC

CAPACIDAD

DEL AULA: Nº ALUM. x AULA 2015 2016 2015 2016

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO TOTAL

(Cuadro ejemplo para EBA ciclo Avanzado)

GRADOS DEL NIVEL

EDUCATIVO

MATRICULA NIÑOS

INCLUSIVOS NUMERO DE SECCIONES

PROMEDIO ALUM/SECC

CAPACIDAD DEL AULA: Nº ALUM. x AULA 2015 2016 2015 2016

PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO TOTAL

El literal a) del numeral 6.5.2 de las Normas para el proceso de Racionalización de Plazas, se

establece indicadores respecto al personal directivo y docente que debe tener una Institución Educativa Pública, por lo que se registra en el siguiente cuadro el número de personal con que actualmente cuenta la institución educativa, por grupo ocupacional, diferenciándolos si

tienen dictado de clases y otros.

B) PERSONAL NOMBRADO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

GRUPO OCUPACIONAL

N° DE PLAZAS

DICTADO DE

CLASES DOCENTES SIN AULA CARGO

PERSONAL CON PROBLEMAS

SI NO AIP EDUC.

FISICA BIBL.

MUSI

CA

OTRO

(*)

SALUD

FISICA

SALUD

MENTAL

PROC

. ADM

ABANDO

NO DIRECTIVO JERARQUICO DOCENTE AUXILIAR DE

EDUCACION

PERSONAL ADMINISTRTIVO

TOTAL (*) Especif icar el tipo de docente (docentes del plan de Fortalecimiento Escolar de la Educación Física, Promotores Culturales, Técnicos Deportivos, Psicólogos, etc.)

C) PLAZAS VACANTES PARA CONTRATO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

GRUPO OCUPACIONAL

N° DE PLAZA

S

DICTADO DE

CLASES DOCENTES SIN AULA CARGO

SI NO AIP EDUC.

FISICA BIBL. MUSICA

OTRO

(*)

DIRECTIVO JERARQUICO DOCENTE AUXILIAR DE EDUCACION

PERSONAL ADMINISTRTIVO

TOTAL (*) Especif icar el tipo de plaza docente (Del plan de Fortalecimiento Escolar de la Educación Física, Promotores Culturales, Técnicos Deportivos, Psicólogos, etc.)

III.- DEL PROCESO DE RACIONALIZACION DE PLAZAS Describir los resultados de la evaluación de las variables en base a las siguientes

sugerencias:

En base a la información verificada y validada que contiene los cuadros que anteceden, la

Comisión de Racionalización inicia el proceso de racionalización de plazas, determinando en primer lugar, el número de alumnos que conforme a lo establecido en las normas, aprobada con RSG Nº 1825-2014-MINEDU debe tener un aula o sección, dependiendo de la zona

donde se encuentra la I.E., así como el nivel o modalidad educativa que corresponda y la cantidad de niños con necesidades especiales debidamente certificada por ESALUD, que pudiera existir en cada grado, así como, el aforo del aula.

El resultado de dicha evaluación debe evidenciar el equilibrio de la oferta y la demanda educativa en la I.E. (Número de secciones = Número de profesores). O de lo contrario, la

existencia de déficit o excedencia de personal en un determinado nivel o modal idad. IV.- PLAZAS EXCEDENTES

Describir los resultados de la evaluación e identificación del personal a ser declarado excedente, en base a las siguientes sugerencias:

La identificación de excedencia tiene la siguiente prioridad:

a.- Si en la I.E. hay plazas vacantes que son cubiertas por contrato, éstas son las primeras

que la Comisión debe declararlos excedentes. b.- Si hubiera personal nombrado excedente, la Comisión estrictamente en el marco de los criterios establecidos en el numeral 6.6.2 de la R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU, procede a

evaluar títulos, especialidades y experiencia laboral para identificar nominalmente al personal a ser declarado excedente.

Si una vez notificado el personal declarado excedente presenta su reclamo en el plazo establecido; la Comisión en el marco de sus funciones está obligado a absolverla, a la brevedad.

El resumen de los resultados finales se registran cuantitativamente en el siguiente cuadro:

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO DECLARADO EXCEDENTE NIVEL O

MODALIDAD EDUCATIVA

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO CODIGO DE

PLAZA

CONDICION

NOMBRADO CONTRATADO

El desagregado de esta información debe registrarse en el Formato Nº 01-IE “Relación de personal declarado excedente por la Comisión de Racionalización” que será parte del presente

informe. V.- REQUERIMIENTO DE PLAZAS

Presentar las necesidades de plazas de docentes y/o administrativas, debidamente sustentadas.

CARGOS NECESARIOS NUMERO DE

PLAZAS

1. DIRECTIVO 22. JERARQUICO 33. DOCENTE 44. AUXILIAR DE EDUCACION 55. ADMINISTRATIVO

. SECRETARIA

. OFICINISTA

. AUXILIAR

. TRABAJADOR DE SERVICIO

. TOTAL

El desagregado de esta información debe registrarse en el Formato Nº 02-IE “Relación del

déficit de plazas en la Institución Educativa” que será parte del presente informe.

Es cuanto informamos a usted, para su conocimiento y fines consiguientes:

Atentamente,

Anexo de información Infraestructura

Comisión de Racionalización,

1. Agradeceremos completar esta información para tener conocimiento real de la

infraestructura educativa y de esa manera dimensionar el aforo de las aulas.

Material de la infraestructura:

a. Material noble b. Material rústico c. Otros

Número de aulas en total:_________________

Características del aula, completar por nivel educativo:

Aulas Dimensiones

Área en m2

Aforo Observaciones

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿Se ejecutó el mantenimiento a la infraestructura educativa?

a. Si b. No

Fecha:

Se realizó mantenimiento a la infraestructura recientemente,

MODELO DE RESOLUCION DE CONFORMACION DE LA COMISIÓN DE RACIONALIZACIÓN

EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS POLIDOCENTES COMPLETOS - 2016

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N° XXX /I.E. “…………” - 2016

Lugar, Fecha

Visto el Oficio N° xxxx-2016 UGEL XX y el Acta de elección de representantes ante la Comisión de Racionalización de fecha xx/xx/2016.

CONSIDERANDO:

Que, la Ley N° 28044, Ley General de Educación, en su artículo 90 establece que, la eficiencia en el

gasto en educación implica elaborar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, el Plan

Anual, el Presupuesto Funcional y los costos por alumno, así como la adecuada racionalización de

los recursos humanos que implica su distribución y ubicación en el territorio nacional conforme a

las necesidades del servicio educativo;

Que, el artículo 74 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial establece que la racionalización

de plazas en las II.EE. públicas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario orientado a

optimizar la asignación de plazas docentes en función de las necesidades reales y verificadas del

servicio educativo;

Que, el DS 005-2011-ED aprueba “Normas para el proceso de Racionalización de Plazas del Personal

Docente y Administrativo en Instituciones públicas de Educación básica y Técnico productiva” el cual se aplicará en lo que corresponde, conforme a lo establecido en el DS 118-2013-PCM;

Que, la R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU que aprueba las “Normas para el Proceso de Racionalización

de Plazas de Personal Docente, Directivo y Jerárquico en las Instituciones Educativas Públicas de

Educación Básica y Técnico Productiva”, dispone que el proceso de racionalización de plazas estará a cargo de la Comisión de Racionalización respectiva, la cual se conforma mediante resolución.

SE RESUELVE:

Artículo 1: Conformar la Comisión de Racionalización en la Institución Educativa Polidocente Completa Pública “…………………...” para el año 2016, integrado por:

- XXXXXXXXXXXXXXXXX, quien como Director lo preside.

- XXXXXXXXXXXXXXXXX, Sub director del nivel, modalidad o forma educativa, donde se realiza

la evaluación, de ser el caso.

- XXXXXXXXXXXXXXXXX, representantes de los docentes del nivel, ciclo, forma o modalidad

educativa, elegido por mayoría simple. - XXXXXXXXXXXXXXXX, representante de los trabajadores administrativos.

Artículo 2: Remitir un ejemplar de la presente Resolución Directoral Institucional a cada integrante

de la Comisión de Racionalización, así como a la Unidad de Gestión Educativa Local

……………………………, para su conocimiento y demás fines.

Nombre y Apellidos Director

MODELO DE RESOLUCION DE CONFORMACION DE COMISIÓN DE RACIONALIZACIÓN A

NIVEL DE UGEL/DRE.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° XXX – 2016-UGEL/DRE “……………………”

Lugar, Fecha

Visto los documentos adjuntos con folios útiles y;

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 74 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial establece que la racionalización

de plazas en las II.EE. públicas es un proceso permanente, obligatorio y prioritario orientado a

optimizar la asignación de plazas docentes en función de las necesidades reales y verificadas del servicio educativo;

Que, mediante la R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU, se aprueba las “Normas para el Proceso de

Racionalización de Plazas de Personal Docente, Directivo y Jerárquico en las Instituciones Educativas

Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva”, el cual tiene por objetivo identificar la

excedencia o necesidad de personal docente, directivo y jerárquico de las Instituciones Educativas,

teniendo en cuenta el nivel, modalidad y forma educativa, realidad geográfica, socio económica y

demográfica, así como las condiciones pedagógicas y las limitaciones de la infraestructura educativa y recursos humanos;

Que, el DS 005-2011-ED aprueba “Normas para el Proceso de Racionalización de Plazas de Personal

Docente y Administrativo en Instituciones públicas de Educación básica y Técnico Productiva” el cual

se aplicará en lo que corresponde, conforme a lo establecido en el DS 118-2013-PCM;

Que, el numeral 5.3 de la R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU, señala que “la conducción del proceso de

racionalización se encuentra a cargo de la UGEL, que tenga la calidad de Unidad Ejecutora o la DRE,

según corresponda, dicha facultad podrá ser delegada por la Unidad Ejecutora mediante resolución a las UGEL de su jurisdicción”;

Que, el numeral 6.1 de la referida Norma Técnica, establece que el proceso de racionalización de

plazas estará a cargo de la Comisión de Racionalización respectiva, la cual se conforma mediante resolución;

De conformidad con la Ley N° 28044 Ley General de Educación, su reglamento aprobado mediante

D.S. N° 011-2012-ED, Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, la R.S.G. N° 1825-2014-MINEDU, y

en uso de las facultades conferidas por las disposiciones legales vigentes;

SE RESUELVE:

Artículo 1: Conformar la Comisión de Racionalización de la Unidad de Gestión Educativa Local “………………………”, la cual queda integrada por:

Presidente Nombre y Apellidos

Jefe Del Área de Gestión Institucional (o quién haga sus veces)

Secretario Técnico Nombre y Apellidos

Especialista en Racionalización

Miembros Nombre y Apellidos

Especialista en Finanzas

Nombre y Apellidos

Especialista de Personal

Nombre y Apellidos

Especialista en Educación Inicial

Nombre y Apellidos

Especialista en Educación Primaria

Nombre y Apellidos

Especialista en Educación Secundaria

Nombre y Apellidos

Otros, de ser el caso

Artículo 2: Disponer, que el Área de Trámite Documentario eleve copia del presente a la Dirección

Regional de Educación y notifique de la presente resolución, a los integrantes de la comisión, y a los órganos que corresponde para su conocimiento y fines.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE

Nombre y Apellidos Director