FORMATIONS CIF 2015-2016 - CEFPF · commencer le développement d’un scénario en se laissant guider par le jeu des comédiens et les possibilités artistiques et techniques de

CENTRE EUROPÉEN DE FORMATION À LA PRODUCTION DE FILMS

FORMATIONS CIF 2015-2016

Réalisateur

CEFPF

épisode 1

DirecteurArtistique

ACQUÉRIR LES OUTILS DRAMATURGIQUESET DE MISE EN SCÈNE D’UNE FICTION

SOMMAIRE GÉNÉRAL

ACTION DE FORMATION 2015-2016

Le CEFPF en quelques mots …………………………………………… PAGES 2-3

L’action de formation ………………………………………………… PAGES 4-5

Objectifs pédagogiques ……………………………………………… PAGE 6

Modalités de mise en œuvre …………………………………………… PAGE 7

Contenu de l’action ………………………………………………… PAGES 8-9

Programme détaillé ………………………………………………… PAGES 10-17

Liste des formateurs ………………………………………………… PAGES 18-19

Conditions générales de vente …………………………………………… PAGE 20

Durée hebdomadaire des formations 35 heures Horaires hebdomadaires 9h30-13h30 et 14h30-17h30Lieu de formation Paris 20e Renseignements 01 40 30 22 35

LE CEFPF EN QUELQUES MOTS

3 renseignements et inscription : [email protected] / standard : 01 40 30 22 35

La démarche du CEFPF : un projet pédagogique à caractère professionnel et une exigence de qualitéCréé en décembre 1992, le CEFPF a été l’initiateur de stages de formation destinés à répondre aux besoins des professionnels du secteur cinématographique et audiovisuel, souhaitant développer ou actualiser leurs connais-sances en matière de production de films. Plus de 5 000 professionnels du film, intermittents du spectacle ou salariés permanents des sociétés de production et de diffusion ont, jusqu’à présent, participé à ces formations.

La qualification OPQF : la marque du professionnalismeLa Qualification OPQF (délivrée par l’Office Professionnel de Qualification des Organismes de Formation) constitue une reconnaissance de professionnalisme et engage l’organisme de formation dans une démarche de progrès permanent. Cette reconnaissance a été obtenue et validée à travers un processus en trois étapes : l’ins-truction de notre demande par un instructeur professionnel reconnu de la formation professionnelle continue, un avis collégial émis par une commission composée de l’ensemble des instructeurs et enfin la décision d’un comité (comprenant des professionnels, des représentants de clients et un représentant de l’Etat) attribuant la qualification. Pour vous, la qualification est une aide au choix d’un organisme de formation.

Le CEFPF fait appel exclusivement à des professionnels pour dispenser les formations. Le recours à un grand nombre de ces professionnels – producteurs, représentants d’institutions publiques ou de sociétés de gestion collective, avocats, responsables d’organismes de diffusion… – permet de garantir l’actualité des connaissances transmises, la spécialisation des interventions ainsi que la diversité des savoirs et des savoir-faire. Le nombre et la diversité des formateurs intervenant au CEFPF rendent nécessaire le respect d’une « démarche qualité », fondée sur un travail de sélection et d’orientation préalable des candidats, une coordination pédagogique des interventions, assurée par un responsable pédagogique ainsi qu’un formateur référent associés à chaque formation, la contribution d’experts chargés du conseil et de l’ingénierie pédagogique, le suivi post-formation et l’accompagnement des stagiaires.

Une évaluation des acquis en fin de formationToutes les formations du CEFPF conventionnées par l’AFDAS donnent lieu à une évaluation des acquis en fin de parcours, sous la forme de test ou d’examen avec un jury de professionnels. Cette évaluation permet à chaque participant d’identifier ses nouveaux acquis pour valoriser son CV ainsi que ses marges de progression. Elle est conçue comme un outil de valorisation des compétences en vue de développer l’employabilité des candidats.

LE CEFPF23 ANS DE FORMATION AUX MÉTIERS DE L’AUDIOVISUEL

L’ACTION DE FORMATION


PRÉSENTATION DE L’ACTION DE FORMATIONL’ensemble de cette action est supervisé par un responsable pédagogique ainsi qu’un for-mateur référent.

Le responsable pédagogique est le garant de l’organisation générale du stage. Il s’assure du bon déroulement de la formation et propose, le cas échéant, les actions pédagogiques correctives. Le responsable pédagogique est assisté dans son action par le formateur référent.

Ce dernier est l’interlocuteur direct des stagiaires qui peuvent se référer à lui quel que soit le problème pédagogique qu’ils rencontrent.

Il aide le responsable pédagogique à mettre en œuvre les actions pédagogiques correctives durant le stage si nécessaire. Le formateur référent peut, à la demande des stagiaires, assurer des entre-tiens individuels.

CENTRE EUROPÉEN DE FORMATION À LA PRODUCTION DE FILMS

ACCUEIL PUBLIC / RENSEIGNEMENTS19 et 19 bis, rue de la Justice - 75020 PARIS

Tél. : 01 40 30 22 35

ADRESSE POSTALE28, rue du Surmelin 75020 PARIS

Tél. : 01 40 32 41 40

Fax : 01 40 30 41 69 - www.cefpf.com - [email protected]


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DirecteurArtistique

PUBLIC CONCERNÉ ET OBJECTIFS PUBLIC CONCERNÉ

Profil professionnel des stagiaires : Toute personne désirant acquérir les bases de la dramaturgie, les techniques artistiques de réalisation et des méthodes de direction d’acteurs pour mieux comprendre la relation auteur / comédien.

Pré-requis, expérience professionnelle : Diplôme au moins équivalent au bas ou expérience professionnelle évaluée par les responsables pédagogiques du CEFPF sur présentation d’un curriculum vitæ.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Objectif principal :

Cette formation de 17 semaines offre la possibilité de maitriser suffisamment les principes dramaturgiques pour commencer le développement d’un scénario en se laissant guider par le jeu des comédiens et les possibilités artistiques et techniques de mise en scène.

Objectifs détaillés : - connaître les déterminants de la pratique professionnelle de l’écriture de scénario de fiction- comprendre les mécanismes de dramaturgie et procédés narratifs- avoir écrit un premier synopsis et entamer les étapes suivantes de développement d’un projet de long métrage- choisir un comédien et savoir le guider lors du casting- savoir s’adapter aux différents profils de comédiens- savoir formuler clairement une intention à un comédien - apprendre à diriger des comédiens en utilisant l’espace du plateau- approfondir les connaissances relatives à l’ensemble des techniques de réalisation : direction d’acteurs en fonc-

tion du découpage technique et son incidence sur le cadre, le son- apprendre à communiquer avec les principaux chefs de poste en relation avec la mise en scène sur un plateau

(chef opérateur, ingénieur du son, scripte).


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MODALITÉS DE MISE EN ŒUVREDurée totale : 18 semaines (630 heures) Durée hebdomadaire : 35 heuresLieu de formation : CEFPF - 19, rue de la Justice – 75020 ParisContact : Tél : 01 40 30 22 35 – 01 40 32 45 00Date des sessions : Du 30 novembre 2015 au 15 avril 2016

FORMATEURSResponsable pédagogique : Michaël LEBLANC, responsable pédagogique au CEFPF

Formateurs référents : Serge MEYNARD, réalisateur de fictions

Franck CABOT-DAVID, comédien, producteur Harry CLEVEN, réalisateur de films Jean-Marie ROTH, théoricien en écriture Sandrine HENRY, scénariste, script-doctor Frédéric BOURBOULON, producteur long métrages

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUESMéthode pédagogique : - Pour la partie écriture : alternance entre exercices de groupe

et développement de son propre scénario - Pour la mise scène : l’intervention de professionnels du secteur

• Simulation de casting • Exercices filmiques encadré par un réalisateur et 2 techniciens

(son et lumière)

Supports fournis aux stagiaires : Dossier hebdomadaire de documentation

Moyens techniques à la disposition des stagiaires : - Plateau de tournage, - Chronomètres, appareil photo numérique, - Plan de travail à dévidoir, - Caméras numériques Sony HD Z5, Z1E et PD 150 / 170, - 1 support épaule, 1 monopode, trépieds à tête fluide, - Moniteurs, - Projecteurs : blonde, mandarine, kinoflos, - Réflecteurs, fond vert…, - Travelling, - Micros cardioïdes et hyper-cardioïdes, HF, cravates,

perches avec suspension, - Lecteur-enregistreur DVCAM HDV, Enregistreur numérique audio, - Stations de montage Final Cut Pro HD Studio 2, - Salle avec télévision et lecteur DVD, un vidéoprojecteur.

Nombre de stagiaires par poste de travail : - Un poste de travail Macintosh par personne. - Stations de montage Final Cut Pro HD.

Modalités d’évaluation : - Par les stagiaires : Evaluation hebdomadaire au moyen de questionnaires remis aux stagiaires et analysés par le coordinateur pédagogique.

- Par le CEFPF : Examen final et soutenance orale face à un jury composé de professionnels en activité.

CONTENU DE L’ACTION


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SEMAINE 1 À 3 : LE SCÉNARIO : LES OUTILS DE LA DRAMATURGIE

SEMAINE 4 À 7 :ATELIER DE DÉVELOPPEMENT DE PROJET PERSONNEL

SEMAINE 8 : LES INTERLOCUTEURS ET LES OUTILS MISÀ LA DISPOSITION DE L’AUTEUR POUR RÉPONDRE À LA DIVERSITÉ DU MARCHÉ.

SEMAINE 9 :DÉFINITION DE LA RELATION ACTEUR / RÉALISATEUR

SEMAINE 10 :PRÉPARATION À LA FONCTION DE DIRECTEUR D’ACTEURS

SEMAINE 11 :CHOIX DES ACTEURS EN FONCTION DES ENJEUX DE LA MISE EN SCÈNE

SEMAINE 12 (PREMIÈRE PARTIE) :LA RELATION ENTRE LA DIRECTION D’ACTEURS ET L’ÉQUIPE TECHNIQUE

SEMAINE 12 (DEUXIÈME PARTIE) :LA DIRECTION D’ACTEURS, ENJEU CENTRAL DE LA MISE EN SCÈNE (1)

SEMAINE 13 :LA DIRECTION D’ACTEURS, ENJEU CENTRAL DE LA MISE EN SCÈNE (2)

SEMAINE 14 :LE RÉALISATEUR ET L’ÉQUIPE DU FILM

SEMAINE 15 :LE RÉALISATEUR DE LA PRÉPARATION AU TOURNAGE

SEMAINE 16 À 18 :SIMULATION PROFESSIONNELLE DE TOURNAGE

TOURNAGES DE SÉQUENCES DE FICTION PRÉPARATION DE LA VALIDATION FINALE DE COMPÉTENCES

PROGRAMME DÉTAILLÉ


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SEMAINE 1DÉFINITION DE L’IDÉE GÉNÉRALE DU SUJET

Cette première semaine d’introduction à l’écriture du scénario a pour objectif de savoir analyser l’idée d’un projet de fiction en fonction des intentions propres à son auteur.

Elle permet à chacun de préciser la nature de son inspiration, de déterminer les implications du genre choisi pour l’écriture, ainsi que les éléments fondamentaux nécessaires à son développement ultérieur : contexte, atmosphère, enjeu et question dramatique. Elle se conclut par un panorama des droits d’auteurs indispensable à quiconque exerce ou souhaite exercer une activité professionnelle en relation avec l’écriture de scénario.

1re journéeIntroduction aux principes d’écriture du scénario Les étapes de structuration d’un scénario La définition de l’intention Analyse de notes d’intention

2e journée

La notion de genre :- la comédie,- l’épopée,- la tragédie,- le mélodrame,- le policier et le « film noir ».

3e journée

Le contexte :Le choix de l’époque et du temps de l’action, des lieux et des décorsIllustration par des extraits de filmsExercice pratique

4e journée

L’enjeu et la question dramatique : - le « fil rouge » de l’histoire- la relation avec le but du protagoniste- l’importance de l’enjeu pour soutenir l’intérêt du spectateur- l’enjeu principal et les enjeux secondaires

5e journée

Les doits d’auteur :Les notions essentielles de la propriété intellectuelle La pratique contractuelle : négociations et protection des œuvres Exercice pratique : analyse de contrats-types

SEMAINE 2DRAMATURGIE

Elaboration d’un premier canevas

Cette deuxième semaine permet aux stagiaires d’approfondir le sujet et l’univers global du récit qu’ils souhaitent développer, ou qui leur est proposé à titre d’exemple, en relation avec l’apprentis sage des notions principales de la dramaturgie.

Partant d’une réflexion sur la relation entre la libre expression de l’auteur et la recherche du public, elle examine les potentialités réelles des sujets proposés et fournit à chacun des participants les outils et techniques de construction dramatique leur permettant d’élaborer un premier canevas de leur scénario. Les stagiaires disposent de l’ensemble de la semaine pour rédiger ce premier canevas.

1re journée

La relation avec le public :- l’importance des traditions culturelles- les principaux ressorts de l’implication du spectateur :

le besoin d’identification et le rôle de victime du protagoniste- l’importance de l’enjeu pour l’intérêt du spectateur - l’« air du temps » : débat ou thème d’actualité

2e journée

Les ressources du sujet :Les causes de blocageLes ressources d’un sujetAnalyse des ressources de différents sujets à partir de films proposés par le formateur. Exercice pratique

3e journée

La construction dramatique (1) :Présentation de la structure classiqueL’écriture de l’exposition Le rôle de « l’accroche »

4e journée

La construction dramatique (2) :Le développement de l’histoireProjection et analyse de la construction d’un film choisi à titre d’exemple

5e journée

La construction dramatique (3) :Tour de table sur les différents développements des stagiaires pour leur scénarioLa résolution Analyse de la résolution du film projeté à titre d’exemple


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SEMAINE 3ACTIONS ET INTERACTIONS DES PERSONNAGES

La troisième semaine a pour objet d’étudier les mécanismes de création des personnages sous l’angle de l’analyse systémique, permettant de mettre à jour la nature des conflits et des interactions qui les opposent ou les unissent.

La caractérisation de ces personnages, l’approfondissement de leur psychologie et la réflexion sur leur trajectoire au cours du film constituent l’enjeu de cette semaine.

A l’issue de celle-ci, les stagiaires présentent un second canevas de leur sujet, enrichi des différents travaux effectués.

1re journée

Le protagoniste :- définition du protagoniste : le point de vue principal

de l’action- la construction du (ou des) protagoniste(s)- les pièges du héros unidimensionnel- le passage de l’intériorité à l’extériorité : « l’iceberg »- la caractérisation du protagoniste- les ressorts de l’identification du spectateur au protagoniste

L’antagoniste :- définition du rôle du ou des antagonistes(s)- la construction du ou des antagoniste(s)- les différents types d’antagonistes

2e journéeLa fonction des personnages dans le scénarioLe rôle des archétypes dans le traitement des personnagesLes fonctions des personnages secondairesLes problèmes rencontrés dans la construction des personnages

3e journéeConflits dramatiques et intrigues secondaires L’apport de l’analyse systémiqueLes conflits dramatiquesExercice pratiqueLes intrigues secondaires

4e journéeLes particularités d’écriture de la fiction télévisuelle Analyse du scénario d’un épisode de série

5e journéeElaboration d’un second canevas.Tour de table : chaque stagiaire présente son canevas au reste du groupe.Le formateur en fait l’analyse en se fondant sur les notions étudiées au cours des différentes semaines du stage.

SEMAINE 4 CONSTRUCTION DU DÉBUT DE L’HISTOIRE

Il s’agit, au cours de cette semaine, d’amorcer la réflexion sur le développement détaillé de l’histoire ainsi que son découpage en différentes séquences sous la forme de continuité (dialoguée ou non). L’étude de la construction des scènes, de leur enchaînement sur la durée du scénario, se double d’un apprentissage des principaux procédés de narration utilisés au cinéma. Deux jours sont consacrés à l’analyse de l’exposition envisagée par les différents participants pour leur sujet (Acte 1).

1re journée :

La construction des scènes (1)- les fonctions de la scène- l’intention et le but de la scène- le point de vue de la scène- l’enjeu de la scène- le choix et le rôle de « l’arène »- début et fin de scène : comment les concevoir ? - la structure de la scène

2e journée :

La construction des scènes (2)L’enchaînement des séquences :- la scène et la séquence dramatique- la relation de la scène à l’ensemble du scénario :

un maillon de la progression dramatique- la notion de but local et de but final- l’alternance des scènes comme vecteur de rythme :

le changement de point de vue- le mécanisme de préparation-paiement : l’annonce,

la confirmation, l’exécution- l’utilisation des contrastes et des motifs récurrents Les spécificités de l’écriture de scènes particulières - le passage du temps,- les scènes de transition,- l’alternance rapide de scènes progressant vers un but commun.

3e journée :

Les procédés narratifs- définition de la narration, le principe de dramatisation,- la relation entre narration et point de vue,- les procédés couramment utilisés

4e journée : Analyse de l’exposition des sujets proposés par les participants

5e journée : Analyse de l’exposition des sujets proposés par les participants


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SEMAINE 5 STYLES D’ÉCRITURE : DIALOGUES ET ÉCRITURE VISUELLE

Ecrire un scénario implique un travail qui met en jeu la connaissance de la spécificité des dialogues et du langage cinématographiques. Le développement de la capacité de chacun à maîtriser ce style d’écriture visuelle, propre à la création d’un film – et qui se pose en des termes particuliers pour l’adaptation d’œuvres romanesques – est indispensable à la fluidité de l’histoire et de sa lecture par un producteur.

L’analyse de ces notions, menée en parallèle avec la poursuite du travail de construction des scènes, constitue le principal enseignement de cette semaine.

Elle se conclut par une étude des conditions de production d’un projet, mettant l’accent sur les critères de choix des décideurs dans la sélection de leurs projets de production.

1re et 2e journées : Le dialogue de cinéma, la naissance du dialogue La spécificité des dialogues de cinémaAnalyse de dialogues à partir d’extraits de films et de scénarios, exercices pratiques

3e journée

Ecriture visuelle et langage cinématographique- la nomenclature des plans et de leur signification - les angles de prises de vue et leur signification : plongée

et contre-plongée basculement autour de l’axe optique, etc.- les mouvements de caméra : mouvements à vocation

descriptive, mouvements à vocation dramatique, mouvements à vocation rythmique

- le rôle des effets sonores dans la composition dramatique et de leur enchaînement

- la relation avec le style d’écriture du scénario

4e journée

Le cas particulier de l’adaptation- la « lettre » et « l’esprit », le choix de l’intention- la détermination de l’enjeu et de la question dramatiques- le choix du protagoniste et le traitement des personnages

(peut-on en « oublier », peut-on en créer, comment les caractériser ?)

- la façon dont « casser le texte » puis de le reconstruire selon une structure nouvelle : le choix des épisodes visuels et des conflits, le traitement des monologues, etc.

5e journée

Les conditions de productionla place de l’auteur dans le cadre général de la production.- les relations de l’auteur avec le producteur, les co-auteurs,

le réalisateur.- les mécanismes de production : coût, financement,

trésorerie.- le choix du scénario par un producteur cinéma et de

télévision : critères d’appréciation et de sélection des projets, relation avec la ligne éditoriale des diffuseurs.

SEMAINE 6DÉVELOPPEMENT DE L’INTRIGUE DANS TOUTES SES DIMENSIONS ET POSSIBILITÉS DE RÉSOLUTION

Disposant à présent de l’ensemble des outils nécessaires à l’écriture de leur sujet, les participants doivent être en mesure de continuer son développement dans de bonnes conditions.

Cette semaine permet de procéder à une analyse détaillée de ce développement ainsi que des pistes de résolutions possibles des différentes intrigues proposées (Actes 2 et 3). Elle est l’occasion, en outre, d’aborder les problèmes généraux de scénario que les stagiaires peuvent rencontrer, en prélude à l’élaboration d’un traitement de leur histoire.

Ce traitement devra être rédigé par les stagiaires et remis au formateur à la fin de cette semaine.

1re et 2e journées :

Analyse du développementAnalyse de chacune des propositions des stagiaires en concentrant l’attention sur les questions suivantes :- comment les différents obstacles et péripéties

peuvent-ils s’organiser pour ménager au mieux la progression dramatique ?

- quels sont les principaux nœuds dramatiques de ce développement ?

- comment est développé le conflit dramatique central ?- comment s’organisent les intrigues secondaires à l’intérieur

de ce développement ?

3e journée

Examen des possibilités de résolution- fin ouverte, fermée, en boucle, la « chute » et les révélations- les coups de théâtre et retournements de situation - les fins à double ou triple détente

4e journée

Problèmes généraux de cohérence du scénario- la tentation romanesque, l’effet narratif comme substitut

à l’histoire- les défauts de préparation-paiement et le faux implant- le « jeu d’imbéciles » (idiot plot), le traitement des

coïncidences- réalité, vraisemblance et crédibilité- les lacunes et les trous : problèmes de justification - les problèmes de dénouement :- le recours au « Deus ex machina »- la résolution interminable : « quelle histoire »…- la queue de poisson.

5e journéeRévision de la structure générale : préparation du traitement.


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SEMAINE 7VALIDATION DU TRAVAIL EFFECTUÉ

Cette dernière semaine permet de mesurer les progrès accomplis entre le début et la fin de la formation. Elle récapitule les principaux enseignements du stage.

Sur la base du traitement fourni par chaque participant, elle valide l’avancée de leurs travaux, du point de vue de la structure de leurs projets, du rôle des personnages et des scènes de la continuité dialoguée qu’ils ont déjà rédigées.

La synthèse de ce travail est formalisée sous la forme d’une note d’intention servant de support au bilan de la formation et à une réflexion collective sur les pistes de travail ultérieur.

1re et 2e journées :

Validation des éléments fondamentauxLe formateur revient avec chaque stagiaire sur les éléments fondamentaux de son sujet et valide l’avancée de ses travaux sur les points suivants :- la formulation des intentions, le choix du genre, la cohérence

du contexte- la nature de l’enjeu et de la question dramatique- l’intérêt potentiel du public pour le sujet- les ressources possibles du sujet selon les différents

développements envisagés- la structure générale du sujet

3e journée

Validation du rôle et de la caractérisation des personnagesLe formateur valide l’avancée des travaux des stagiaires sur les points suivants :- la détermination du protagoniste, de l’antagoniste

et du conflit qui les oppose- la motivation, le but, la trajectoire- les obstacles contrariant la progression du protagoniste

vers son but- les traits de caractérisation

4e journée

Ecriture d’une note d’intentionChaque stagiaire rédige une note d’intention de deux à trois pages permettant de préciser :- le chemin parcouru depuis le Premier jour du stage : l’évolution

de ses intentions, en mettant en regard la formulation initiale de celles-ci et leur formulation actuelle

- les orientations qu’il souhaite donner à son travail ultérieur et les points ou zones d’ombre qui lui restent à éclaircir

5e journéeEntretien avec un producteur (en présence de la formatrice référente) :- évaluation des acquis sous la forme d’un examen final

et d’une soutenance orale- pitch et soutenance du projet préparé pendant la formation- bilan de la formation

SEMAINE 8LES INTERLOCUTEURS ET LES OUTILS MIS À LA DISPOSITION DE L’AUTEUR POUR RÉPONDRE À LA DIVERSITÉ DU MARCHÉ

1re et 2e journéeLe ciblage des producteurs La connaissance du marchéLes différents formats.Comment cibler sa recherche ? Comment réussir à vendre son projet ?

La note d’intention de l’auteurIl s’agit d’un texte très personnel dans lequel l’auteur et sa sensibilité se dévoilent. La note d’intention permet à l’auteur de présenter tout ce qui constitue son univers (les personnages, les thèmes abordés dans le film, leur résonance avec l’actualité). C’est l’occasion pour le scénariste de défendre l’intérêt de son histoire, l’originalité de son point de vue, l’impact que le film peut avoir sur le public. En résumé, la note d’intention doit compléter avantageusement le synopsis, présenter le projet sous son meilleur jour, donner envie au destinataire de lire le scénario.

- Les méthodes pour l’écriture d’une note d’intention- Le regard du producteur ou d’un diffuseur sur la note

d’intention- Les erreurs à éviter

3e journéePrésentation d’un logiciel d’écriture (exemple du logiciel Celtx)Ce logiciel gratuit facilite le travail des scénaristes en proposant un traitement de texte exclusivement orienté scenario, avec une multitude de fonctions utiles pour la préproduction et le travail collaboratif.

4e journée La scénarisation pour le global média- Différence entre l’écriture dramatique et l’écriture

multimédia- Rôle du scénariste multimédia- Documents de scénarisation

5e journéeLe scénariste de film d’animationLes différentes étapes d’un long métrage animé

SEMAINE 9DÉFINITION DE LA RELATION ACTEUR / RÉALISATEUR

1re journée :

Intervention du réalisateur, du comédien et du cadreur :Présentation des stagiaires en présence des deux formateurs référents.Définition des objectifs de la formation et lecture des scènes exploitées pendant la formation.


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2e journée :Qu’est ce qu’un réalisateur ? Interventions du réalisateur et du cadreur.Les différentes approches de la direction d’acteurs selon le style de mise en scène.

3e journée :Qu’est ce qu’un acteur ? Interventions du comédien et du cadreur.Approche de la direction d’acteurs selon le style de jeu, l’époque et le genre de films.

4e journée :

Intervention du comédien :Analyse du jeu des comédiens à travers des extraits de long métrages.

5e journée :

Intervention du réalisateur :La confrontation comédien / réalisateur en tenant compte de la diversité des expériences et des œuvres cinématographiques et audiovisuelles.La formulation par le réalisateur de ses intentions aux comédiens.La recherche d’un dialogue visant à l’efficacité : « le point de convergence ».

SEMAINE 10PRÉPARATION À LA FONCTION DE DIRECTEUR D’ACTEURS

1re journée :

Intervention du comédien :Apprendre à sensibiliser les comédiens au scénario :- intention générale du scénario,- mécanique de l’histoire, - structure du scénario, - caractéristiques des personnages et analyse de leurs enjeux

(enjeu principal et enjeux secondaires). Comprendre et discerner l’énergie cachée dans les personnages, dans la scène.Formuler son point de vue aux acteurs sur le scénario en les conduisant à dépasser l’intrigue et en privilégiant l’émotion plutôt que l’intellect.

2e journée :

Intervention du comédien :Le rôle du directeur d’acteurs dans la construction d’un personnage :- relier « l’objectif de scène » avec « l’objectif général »

du personnage,- permettre aux directeurs d’acteurs de faire comprendre

« le passé immédiat » d’un personnage,- créer l’interaction entre les personnages.

3e journée :

Intervention du réalisateur :Les difficultés de la direction d’acteurs :- permettre à l’acteur de s’adapter à la continuité du récit

sans être victime de l’ordre de tournage des séquences,- savoir diriger plusieurs comédiens dans une même scène.Les limites de la direction d’acteurs :- prendre conscience des difficultés du comédien

à appréhender son rôle et de l’impossibilité de faire comprendre certaines intentions.

4e journée :

Interventions du comédien et du cadreur :Rencontre avec les comédiens des ATELIERS DU SUDDEN

5e journée :

Intervention du réalisateur et du cadreur :- choix définitif, en présence du réalisateur, par les stagiaires

des scènes qui seront exploitées en semaine 3, 4 et 5,- planning des tournages pour les castings filmés en semaine 3.

SEMAINE 11 :CHOIX DES ACTEURS EN FONCTION DES ENJEUX DE LA MISE EN SCÈNE

1re journée :

Intervention du comédien :Comment un comédien réussit-il à s’adapter aux choix d’un réalisateur ?Analyse des choix artistiques du réalisateur et des enjeux de la mise en scène.

2e journée :

Intervention du réalisateur :Selon quels critères choisit-on un interprète ? Les motivations du choix.Comment préparer un comédien à jouer un rôle ?

3e et 4e journées :

Intervention d’un directeur de casting et du cadreur :- son rôle, sa relation avec le comédien et le réalisateur.- débat autour de castings filmés.- en s’appuyant sur la participation des comédiens

des ATELIERS DU SUDDEN, mise en pratique d’une séance de casting, travail / essai à partir des scènes présentées lors de la première journée.

Face à l’ensemble du groupe, chaque stagiaire devra justifier en fonction des choix de mise en scène, sa sélection d’interprètes et formuler ses intentions lors des séances d’essai.


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5e journée :

Intervention du réalisateur :Fin des exercices de casting.Projection des casting et débriefing en présence des comédiens.

SEMAINE 12 (PREMIÈRE PARTIE) : LA RELATION ENTRE LA DIRECTION D’ACTEURS ET L’ÉQUIPE TECHNIQUE

Dans son travail de directeur d’acteurs, le réalisateur doit permettre à l’acteur de ne pas être directement confronté aux contraintes du plateau.

Cependant il doit sensibiliser l’acteur à l’importance de l’image et du son.

Cette première partie de semaine a pour but de sensibiliser les stagiaires aux besoins de l’équipe technique à l’égard des acteurs et de comprendre comment incorporer des informations techniques à leur intention de mise en scène.

1re journée :

Intervention d’un chef opérateur :Importance du cadre et de la lumière dans la position de l’acteur.

2e journée :

Intervention d’un ingénieur du son :Sensibilisation du directeur d’acteurs à l’univers sonore et aux incidences d’une mauvaise diction de l’acteur.

SEMAINE 13 (DEUXIÈME PARTIE) :LA DIRECTION D’ACTEURS, ENJEU CENTRAL DE LA MISE EN SCÈNE (1)

L’objectif des 12 demi-journées d’exercices pratiques, ayant lieu lors de la 2e partie de la quatrième semaine et pendant toute la cinquième semaine, consiste à permettre à chacun des stagiaires de se trouver confronté au rôle de directeur d’acteurs en étant coaché par un réalisateur. Chaque stagiaire dirigera pendant une demi journée plusieurs acteurs, dont il devra gérer l’interaction.

Les séquences seront regroupées par famille en se servant d’obstacles qui renforceront l’intensité dramatique : obstacles physiques, obstacles mentaux, obstacles émotionnels.

Un « débriefing » sera effectué après chaque exercice.

Une importance particulière sera attachée au rythme et aux actions que le directeur d’acteurs doit être en mesure d’énoncer à ses acteurs de sorte qu’ils puissent disposer de ressources suffisantes pour construire leur personnage, un être luttant avec ses émotions qui doit atteindre un objectif.

D’autre part une partie de l’exercice aura pour but de former le stagiaire à réagir en fonction des urgences de l’action (ex : « je veux trouver la passion », « je veux détenir la richesse », « j’ai besoin d’être considéré ») tout en veillant à ne pas déstabiliser l’acteur et lui laisser ressentir l’importance du changement.

3e journée :

Interventions du comédien et du cadreur :Préparation des exercices filmés.Plans de travail.

4e journée et 5e journée :

Interventions du réalisateur et du cadreur :Tournages des exercices de direction d’acteurs.

SEMAINE 12 :LA DIRECTION D’ACTEURS, ENJEU CENTRAL DE LA MISE EN SCÈNE (2)

1re journée à 5e journée :

Interventions du réalisateur et du cadreur :Tournages des exercices de direction d’acteurs.Soutenance orale d’un dossier face à un jury de professionnels comprenant un réalisateur et les formateurs référents. Chaque stagiaire disposera de 15 minutes pour résumer les axes principaux de la manière dont il envisage exercer son rôle de directeur d’acteurs à la lumière des apports théoriques et pratiques du stage.

SEMAINE 14 :LE RÉALISATEUR ET L’ÉQUIPE DU FILM

1re journée : Présentation de la formation et des formateursParcours et attentes des stagiairesLes bases de la réalisation : le langage cinématographique.Les plans, angles de prises de vues et mouvements d’appareilLe travail sur le scénario, du développement avec le(s) scénariste(s) à son exploitation filmiqueLe découpage : importance et caractéristiques L’équipe et les fonctions des différents collaborateurs du filmLa relation avec les chefs de poste, image, son, régie…La responsabilité du réalisateur

2e journée : Le rôle du chef opérateur ou du chef opérateur cadreur sur le tournage Travail pratique sur le découpage, les axes de lumière, les focales. Connaissance du matériel technique

3e journée : Le rôle de l’ingénieur du sonTravail pratique sur les différentes méthodes utilisées (perche, micro cravate, sonorisation…)


Réalisateur

CEFPF

épisode 1

DirecteurArtistique

4e journée :Le rôle de la scriptePrésentation du travail de la scripte lors de la préparation et du tournage Minutage, dépouillement, continuité chronologique.Le rapport de la scripte avec l’équipe, le réalisateur et la production

5e journée :Le rôle du monteurLa chaîne de postproduction. Le rôle du réalisateur après le tournage jusqu’à la sortie et la promotion du film Travail théorique sur le montage Mise en place avec les participants de l’organisation en vue des simulations de tournage

SEMAINE 15 :LE RÉALISATEUR DE LA PRÉPARATION AU TOURNAGE

1re journée : Retour détaillé sur les différentes missions du réalisateur, sa place dans l’équipe Ses relations avec la production : producteurs et assistants, directeur de productionLa prise en compte des impératifs de production, en préparation / tournage / postproduction

2e journée : Le travail du réalisateur avec son équipe pendant la préparation et le tournage. L’équipe de réalisation.Le rôle de l’assistant réalisateur en France. Les deuxième et troisième assistant, les stagiaires.La préparation et l’organisation matérielle du tournage. Les repéragesLe respect du plan de travailLa gestion du stress, la gestion du temps pendant le tournageLa mise en place, le tournage et les dépassements. La réactivité et la gestion des aléas avec les techniciens, les artistes, la production. La communication en cas de désaccord.

3e journée : Le choix des comédiens : casting Les répétitions La mise en scène, la direction des comédiens sur le tournage. Exercices pratiques

4e journée :Présentation et préparation des séquences à tourner issues de scénarios existantsDécoupage, établissement d’un plan de travail pour les simulations de tournage.

5e journée : Simulation de casting en vue des tournages.

SEMAINE 16 À 18 : SIMULATION PROFESSIONNELLE DE TOURNAGETOURNAGES DE SÉQUENCES DE FICTIONPRÉPARATION DE LA VALIDATION FINALE DE COMPÉTENCES

De la 1re à la 14e journée :Tournage et montage de séquences de fictionLes stagiaires préparent à tour de rôle une séquence de film en tant que réalisateur (découpage du scénario, répétition avec les comédiens, tournage, dérushage et montage de la séquence). Les stagiaires encadrés par des professionnels en activité (réalisateur, chef opérateur, ingénieur du son, scripte, monteur) doivent participer à tous les tournages afin d’être sensibilisé aux différents postes entourant le réalisateur.Toutes les séquences tournées-montées donnent lieu à un visionnage critique en présence des formateurs et du reste du groupe afin d’évaluer la progression de chacun au fil des tournages.

15e journée :Projection des exercices filmésBilan de la formation

Evaluation des acquis sous la forme d’un examen final et d’une soutenance orale face à un jury composé de professionnels en activité.


LISTE DES FORMATEURS

PRODUCTION

cinéma Institutions :• Sophie BOUDON-VANHILLE (Mairie

de Paris)• Diane CESBRON (Cofiloisirs)• Elsa COHEN (Conseil Régional

Île-de-France)• Sébastien COLIN (Conseil Régional

Île-de-France)• Elsa COMBY (CNC)• Lyliane CROSNIER (MEDIA Desk

Paris)• Catherine DELALANDE (Région

Bretagne)• Philippe GERMAIN (Agence du CM)• Morad KERTOBI (CNC)• Valérie LEPINE-KARNIK (CNC)• Agnès LECLERCQ (Coficine)• Christine MAZEREAU (MEDIA Desk

Paris)• Pierre-François PIET (Uni Etoile)

Marketing :• Christophe KERAMBREN (Blue

Helium)• Jean Patrick FLANDE (Films Média

Consultant)• MARQUES ET FILMS

Producteurs :• Fabrice BONNIOT• Frédéric BOURBOULON• Gabriele BRENNEN• Boudjema DAHMANE• Aïssa DJABRI• Elise JALLADEAU• Christophe KOURDOULY• Judith LANGEROME• Mehdi SABBAR• Corentin SENECHAL• Camille GENTET

Distribution et vente :• Daniel CHABANNES (Epicentre)• Frédéric MONNEREAU (UIP)• Mima FLEURENT (Abares

Productions)

Directeurs de production :• Fabrice BLANCHO• Jacques BONTOUX• Pierre CHALONS• Béatrice CHAUVIN• Daniel CHEVALIER• Hervé DUHAMEL• Aude GIRARD

• Claude GUYMONT• Jean-Louis NIEUWBOURG• Olivier RECHOU• Philippe ROUX• Frédéric SAUVAGNAC• Marie-Rose VENUTI

Administrateurs de production :• Anne DEGREMONT• Frédéric GREENE• Didier MASSERET• Corentin SENECHAL• Bernadette ZINCK

Régisseurs :• Kader DJEBRA• Philippe BAISADOULI• Stéphan GUILLEMET• Laurence LAFITEAU• Pierre-Yves LE STUM• Damien SAUSSOL• Aurélien GERBAULT

Assistants de production :• Marianne CAMPOS• Barbara CANOVAS

audiovisuel Institutions :• Rémi SAUVAGET (CNC)• Vincent GISBERT (SPECT)• Maxime PANNETIER (NPA

CONSEILS)

Producteurs :• Hubert BESSON• Patrick BENEDEK• Barbara BERNARD• Marc-André BRUNET• Fabrice CONCA• Emmanuel DAUCE• Denis HARTNAGEL• Flore MONGIN• Gonzague PICHELIN• Jean-Philippe RAYMOND• Laurent SEGAL• Pascal WYN• Jan VASAK• Bénédicte LESAGE• Takis CANDILIS• Eric DAMAIN• Xavier FREQUANT

Chaînes de télévision :• Stéphane BERTIN• Alexandre CAZERES (France3)

• Marie-Pierre GREGOIRE (ARTE France)

• Linda HORTHOLAN (Citizen TV)• Jean ROUI• Françoise TSITSICHVILI (ARTE

France)• Hélène VAYSSIERES (ARTE France)

Directeurs de production :• Cyrille BENCHIMOL• Alexandra KRAWCZYK• Cédric LACOLLEY• Emmanuel MATT• Laurent CHOMEL• Frédéric LARY

Chargés de production :• Linda BELKADI• Joséphine SEROR• Alexandre SIMONNET• Pascal VONHATTEN• Stéphanie DESSAUD-DELAYE

Avocats, consultants, experts-comptables, compagnies d’assurances :• Jean-Claude BEINEIX (Assurances

Continentales)• Myriam LOSEGO (Cabinet Bellan)• Anne Séverine LUCAS (Gras

Savoye)• Philippe POUMARAT• Eric SANCHEZ (Cabinet Praxor)• Henri LARMARAUD• Frédéric PLAN• Patrick VILBERT• Aurélie KESSOUS• Anne-Marie PECORARO• Céline CUVELIER (Bcube)• Claire BOUCHENARD (BCube)• Laurence BENHAMOU

Intervenants spécialisés, maîtres de conférences :• Bruno DELARUE• Nicolas LACASSAGNE• Barthélemy MARTINON• Françoise TASSERA• Didier SAPAUT

PLATEAU

Assistants réalisateurs :• Patrick ARNISEN• Laurent BOURDIER• Jérôme BRIERE• Alan CORNO


• Yann CUINET• Thierry GUERINEL• Denis IMBERT• Stéphane LECOZ• Delphine LEMOINE• Pascal MORUCCI• Gilles SIONNET• Max MAGNAN

Décorateurs :• Laurent ALLAIRE• Jean-Jacques GERNOLLE• Jean-Marc KERDELHUE• Claire DAGUE• Yves FOURNIER• François-Renaud LABARTHE• Anne Charlotte VIMONT• Thierry JAULT

Ingénieurs du son :• Pascal ARMANT• Anne BOURCIER• Nicolas CANTIN• Pierre EXCOFFIER• Xavier PIROELLE• David RIT• Didier SAÏN

Chefs opérateurs, cadreurs :• Pierre AÏM• Mathieu CZERNICHOW• Eric GUICHARD• André LAFFONT• Frédéric MARTIAL-WETTER• Vincent MATHIAS• Benoît REGNARD• Jean-Sébastian SEGUIN• Frédéric SERVE• Myriam TOUZE• Fréderic VIAL• Philippe WELT

Scriptes :• Olivia BRUYNOGHE• Joëlle HERSANT• Véronique HEUCHENNE• Charles JODOIN-KEATON• Sylvie KOECHLIN• Julie LUPO• Claire VANDEBEEK• Zoé ZURSTRASSEN

ÉCRITURE & RÉALISATION

Scénaristes, script-doctors :• Julie DEMAY• Sandrine HENRY• Rania MEZIANI• Jean-Marie ROTH• Sabine HOGREL• Benjamin DUPONT JUBIEN• Hervé HADMAR• Nicolas DURAND ZOUKY• Dan FRANCK• Délinda JACOBS• Claude SCASSO• Vincent COLONNA

Nouvelles technologies :• Valérie BOURGOIN-CONTY• Bérangère CONDOMINES• Antoine DISLE• Sylvie GIORGIADES• Bruno ESMADJA• Marc EYCHENNE• Caroline JOLIVET• Frédéric JOSUE• Benoît LABOURDETTE• Claire LEPROUST• Alok NANDI• Vincent PUIG• Bruno RAYMOND-DAMASIO• Frédéric ROSSIGNOL (Europe

Images)

cinéma Réalisateurs :• Thierry BINISTI• Mikael BUCH• Bris CAUVIN• Harry CLEVEN• Laurence FERREIRA BARBOSA• Denis LARZILLIERE

audiovisuel Réalisateurs :• Antoine CAPLIEZ• Maria-Lucia CASTRILLON• Jean Teddy FILIPPE• Delphine LEMOINE• Emmanuel MALHERBE• Stéphane MERET• Serge MEYNARD• Alexis SARINI• Gilles VIENNOIS• Louis VILLERS

COMÉDIENS

Direction d’acteurs, jeu devant la caméra :• Ludovic BERTHILLOT• Franck CABOT-DAVID• Olivier PARENTY• Bruno PUTZULU

Agents artistiques, distribution artistique :• Emmanuel BOUTET (Dynamite)• Sophie LEMAITRE• Gérard MOULEVRIER• Angy PELTIER (Angy n’CO)• Maya SERRULLA• Soria MOUFAKKI

Communication :• Béatrice BOURCART• Florence LLORENS• Suzanne GIRARD

Critique, journaliste :• Alexandre LETREN• Isabelle NATAF (Figaro)

POSTPRODUCTION

• Patrice ABAUL• Nicolas BACOU• Cécile CHAGNIAUD• Arnaud CHELET• Catherine CONSTANT-GRISOLET• Eric DAMAIN• Aymeric DUPAS• Frédéric DORNER• Eric DURIEZ• Philippe HESLER • Hubert Maxime FOURNEAUX• Pascal GIROUX• Pierre HUOT• Jean-Pierre LAFORCE• Eric LEGARÇON• Anne LE QUEAU• Anne Marie L’HOTE• Nicolas LIM• Jean Sébastien LEROUX• Jeanne MARCHALOT• Frank MONTAGNE• Nadine MUSE• Hugues NAMUR• Melissa PETITJEAN• Julie PICOULEAU• Catherine RENAULT• Alexandre ROBINNE• David CANGARDEL• Pauline CASALIS• Suzanne FENN• Pierre GOUPILLON• Douglas JACOBS• Bridget O’DRISCOLL• Ghislain RIO• Emmanuel SAJOT• Catherine STRAGAND• Brigitte TIJOU• Nadine VERDIER• Laurence HAMEDI• Frederic THERY• Stéphanie PEDELACQ• Joel JACOVELLA

informatique • Julien NEDELEC• Sébastien ABRAHAM


I . INSCRIPTIONToute personne souhaitant suivre l’un des programmes du CEFPF doit au préalable rencontrer l’un des responsables du service « sélection, orientation et suivi des stagiaires ». Celui-ci détermine si le candidat satisfait aux pré-requis du stage de manière à constituer son dossier. Les stagiaires reconnaissent avoir pris connaissance, au cours de l’entretien d’orientation, de l’ensemble des informations relatives aux unités pédagogiques. Ils ont, au cours de cet entretien, déterminé leur choix concernant la formation qu’ils vont suivre.Les candidats doivent respecter les critères de prise en charge et les délais de dépôt de dossier, prévus par leur fonds de formation.Les inscriptions sont effectuées dans la limite des places disponibles et sous réserve de la confirmation de prise en charge par le fonds de formation. Chaque stagiaire reçoit une convocation la semaine précédant son entrée en formation.

II . ANNULATION, ABSENCE ET REPORTToute annulation doit être signalée au CEFPF et au fonds de formation le plus tôt possible avant le stage, par téléphone et par confirmation écrite.Toute absence injustifiée au cours de la formation est facturée directement au stagiaire selon le tarif en vigueur. Tout report doit être signalé au CEFPF et au fonds de formation une semaine au plus tard avant le début du stage. Dans ce cas, le stagiaire est inscrit prioritairement à la session suivante, sous réserve des places disponibles et de l’accord du fonds de formation.

III . RÈGLEMENTToute part de financement individuel doit être réglée par le stagiaire avant son entrée en stage.

IV . LOGICIELS INFORMATIQUESConformément à l’article 122-6 du Code de la Propriété Intellectuelle, le stagiaire est tenu de n’introduire aucun logiciel dans les ordinateurs du CEFPF. De même, il est tenu de ne pas recopier de logiciels pour son usage personnel. Tout contrevenant s’expose à des poursuites.

V . GARANTIESLe CEFPF ne pourra être tenu responsable des modifications survenues à la suite d’événements indépendants de sa volonté, en particulier en cas d’annulation d’un stage par suite d’une insuffisance d’inscriptions.L’ensemble des formateurs étant des professionnels, le CEFPF se réserve le droit de changer de formateur ou de reporter l’intervention à une date ultérieure pendant la durée du stage, en cas d’indisponibilité de dernière minute de l’intervenant initialement prévu.

C.G.V. CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE

Centre Européen de Formation à la Production de Films

Le CEFPF - Association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901Siret 391 794 583 00040 Code APE 8559A N° de déclaration préfecture de Paris 11 75 192 997 5

CENTRE PRIVÉ EUROPÉEN DE FORMATION À LA PRODUCTION DE FILMS

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Hôpital TenonHôpital Tenon

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Map data © OpenStreetMap (and) contributors, CC-BY-SAMap data © OpenStreetMap (and) contributors, CC-BY-SA1 : 7,6071 : 7,607

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16/09/2015