Format 1. PKB.nangdoc

Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Guru)

Nama Sekolah: SDN.KEDUNGCANGKRING Nomor Statistik Sekolah: 101050208010Alamat: DESA KEDUNGCANGKRING Kecamatan: JABON Kabupaten/Kota: SIDOARJONama Guru: TASRIPAN,S.Pd,M.Si. Tahun Ajaran: 2012/2013 Tanggal: 04 Pebruari 2013A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait

Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik Saya belum dapat mengenali karakteristik peserta didik saya dalam aspek sosial dan emosional, namun saya hafal 90% nama-nama peserta didik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik

Saya belum menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran terutama teori-teori belajar yang sekarang dirujuk

3. Pengembangan kurikulum Saya masih belum paham bagaimana menyusun RPP sesuai standar proses dan pendidikan karakter bangsa

4. Kegiatan belajar yang mendidik Saya sudah dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai RPP yang saya buat, tetapi belum paham bagaimana strategi pembelajaran yang mendidik itu implementasinya di kelas

5. Pengembangan potensi peserta didik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik terutama dalam aspek potensi intelektual.

6. Komunikasi dengan peserta didik Komunikasi saya dengan peserta didik lancar-lancar saja, saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.7. Penilaian dan evaluasi Saya merasa tidak mengalami kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik, tetapi masih

bingung kalau harus menilai aspek afektif dan psikomotor.

Kepribadian

8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional

Saya sudah berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Saya sudah berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, tidak emosional dalam menghadapi masalah dan bergaul dengan rekan sejawat dan peserta didik

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung jawab dalam melaksanakan tugas saya sebagai guru

menjadi seorang guruSosial

11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif

Saya selalu berusaha bergaul dengan rekan sejawat dengan tidak membeda- bedakan gender maupun tingkat sosial, serta berusaha adil kepada peserta didik

12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Saya sudah berusaha untuk dapat berkomunikasi dengan baik kepada sesama guru , tenaga kependidikan , orang tua , peserta didik dan masyarakat

Profesional

13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Saya masih memerlukan penguatan untuk beberapa topik pelajaran yang masih belum kami pahami betul

14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

Saya masih membutuhkan pemahaman tentang cara menyusun proposal PTK, melaksanakan PTK, dan menyusun laporan PTK

Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 14 kompetensi inti tersebut.

Sharing dengan teman sejawat , aktif dalam kegiatan K3S

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Keterbatasan waktu dan padatnya tugas sebagai kepala sekolah

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut

Peserta didik saya cukup berprestasi

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi/model pembelajaran yang inovatif, pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan psikomotor, melaksanakan PTK

B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan

Saya baru belajar dari rekan guru yang sering menulis karya ilmiah

publikasi ilmiah2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan

mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Kendala yang masih saya hadapi adalah keterbatasan waktu , kesulitan memulai menulis, belum paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah

Belum berdampak kepada keterampilan saya dalam menghasilkan karya ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Mencoba untuk membuat alat peraga dari bahan sekitar

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Keterbatasan dalam biaya, waktu, dan sumber belajar

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif

Belum tampak keberhasilannya

D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Saya sudah belajar dan mengggunakan beberapa program dasar untuk mengoperasikan komputer dan program TIK untuk pengembangan diri (internet)

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

Kendala yang masih saya hadapi adalah jaringan internet di sekolah sering bermasalah

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berrkualitas

Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi sumber belajar

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengembangkan pembelajaran berbasis ICT

E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Sharing dengan teman sejawat , Aktif mengikuti kegiatan program BERMUTU K3S , membaca buku dan mengakses Internet .

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Keterbatasan waktu , padatnya tugas sebagai kepala sekolah

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Bertambahnya pengetahuan dan ketrampilan serta meningkatnya kinerja

4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut

Diklat / Bimtek berkenaan dengan tupoksi kepala sekolah

Tanda Tangan Guru

TASRIPAN,S.Pd,M.SiNIP.196210101982011005

Tanda Tangan Kepala Sekolah

TASRIPAN,S.Pd,M.Si

NIP.196210101982011005

Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Koordinator Guru)

Nama Sekolah: SDN.KEDUNGCANGKRING Nomor Statistik Sekolah: 101050208010

Alamat: KEDUNGCANGKRING Kabupaten/Kota: SIDOARJO Kecamatan: JABON

Nama Guru: TASRIPAN,S.Pd,M.Si. Tahun Ajaran: 2012 / 2013 Tanggal: 04 Pebruari 2013

A. Kompetensi Rencana Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru untuk peningkatan kompetensi terkait

Strategi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi dengan memberi tanda √)

1 2 3 45

6a b

Pedagogik1. Menguasai karaktertik peserta didik Sharing / diskusi dengan teman sejawat V

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik

Membaca buku teori dan prinsip pembelajaran

V

3. Pengembangan kurikulum Mengikuti KKG / KKKS di Tingkat Gugus V

4. Kegiatan belajar yang mendidik Melaksanakan KKG di tingkat Sekolah V

5. Pengembangan potensi peserta didik

Melaksanakan KKG di tingkat Sekolah V

6. Komunikasi dengan peserta didik Sharing / diskusi dengan teman sejawat V

7. Penialian dan evaluasi Mengikuti diklat Penilaian di Tingkat KKG Gugus / KKKS

V

Kepribadian8. Bertindak sesuai norma agama,

hukum, sosial, dan kebudayaan nasional

Sharing / Diskusi dengan teman sejawat V

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan


10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru


Sosial11. Bersikap inklusif, bertindak objektif

serta tidak diskriminatifSharing / Diskusi dengan teman sejawat V

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat


Profesional13. Penguasaan materi, struktur,

konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Membaca buku , mengakses internet yang berkaitan dengan materi pembelajaran

V

14. Pengembangan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif

Mengikuti KKG / KKKS di Tingkat Gugus V

Berbagai Hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan

kompetensi inti tersebutB. Kompetensi menghasilkan

Publikasi IlmiahMengikuti KKG / KKKS di Tingkat Gugus V

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif


D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing, dsb)


E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb)

Mengikuti Kegiatan Program BERMUTU K3S V

Tanda tangan Guru

TASRIPAN,S.Pd,M.SiNIP.196210101982011005

Tanda tangan Kepala Sekolah:

TASRIPAN,S.Pd.M.Si.NIP.196210101982011005

Catatan: 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMPMGBK5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.

Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

Nama Sekolah: SDN.KEDUNGCANGKRING Nomor Standar Sekolah: 101050208010

Alamat: KEDUNGCANGKRING Kabupaten/Kota: SIDOARJO Kecamatan: JABON

Tahun Ajaran: 2012 / 2013 Tanggal: 04 Pebruari 2013

No. Nama Guru

14 Kompetensi Kompetensimenghasil Publikasi

Ilmiah dan Karya Inovatif

Kompetensipenunjang

pembelajaran berkualitas

Kompetensimelaksanakan tugas

tambahanPedagogik Kepribadia

nSosial Profesi

onal1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1. TASRIPAN,S.Pd,M.Si. 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4

Koordinator Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan

Diketahui oleh:Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah

Documents

Format 1. PKB.nangdoc