Fondazione Agnelli, Giugno 2006 A. Cammelli, Dinamiche della scelta universitaria Dinamiche della scelta universitaria in Italia di Andrea Cammelli Università

Fondazione Agnelli, Giugno 2006A. Cammelli, Dinamiche della scelta universitaria

Dinamiche della scelta Dinamiche della scelta universitaria universitaria in Italiain Italia

di Andrea Cammelli di Andrea Cammelli

Università di Bologna e Direttore di AlmaLaureaUniversità di Bologna e Direttore di AlmaLaurea

TORINO, 19 GIUGNO 2006TORINO, 19 GIUGNO 2006

FONDAZIONE GIOVANNI AGNELLIFONDAZIONE GIOVANNI AGNELLI


La relazione illustra come sono mutate negli ultimi quindici anni le scelte dei giovani italiani nei confronti dell’università. Alla descrizione a partire dalle fonti Istat e Miur, dunque con un taglio statistico-sociale e demografico, si affiancano approfondimenti mirati a partire dalle banche dati AlmaLaurea e AlmaDiploma: in che misura le scelte si sono dimostrate coerenti con le indicazioni che progressivamente si rendevano disponibili sulla condizione occupazionale dei laureati? Gli attori hanno fatto un uso razionale delle informazioni utilizzabili, oppure sono risultati prevalenti altri criteri? Qual è il giudizio che i laureati danno del corso universitario scelto? Quanto la scelta universitaria – e pure il suo esito – è condizionata dal diploma di provenienza? E quanto influisce il genere?


1. Evoluzione demografica1. Evoluzione demografica

2. Dalla scuola secondaria superiore 2. Dalla scuola secondaria superiore all’universitàall’università

3. Immatricolati veri e immatricolati fantasma3. Immatricolati veri e immatricolati fantasma

4. Immatricolati che proseguono e 4. Immatricolati che proseguono e immatricolati che abbandonanoimmatricolati che abbandonano

5. Immatricolati all’università5. Immatricolati all’università

6. Immatricolati orientati e immatricolati 6. Immatricolati orientati e immatricolati disorientatidisorientati

7. Immatricolati e condizione occupazionale7. Immatricolati e condizione occupazionale

8. Differenze di genere8. Differenze di genere

9. Confronti internazionali9. Confronti internazionali

10. Condizioni per la riuscita negli studi 10. Condizioni per la riuscita negli studi secondari superiori e all’universitàsecondari superiori e all’università

Indice generale


Popolazione diciannovenne in Italia: 1982- 20111. Evoluzione demografica

400.000

500.000

600.000

700.000

800.000

900.000

1.000.000


Indice di ricambio della popolazione attiva (valori assoluti in migliaia)

1982 1992 2002 2005

Popolazione di età55-64 5.838 6.718 6.800 7.032

15-24 8.859 8.760 6.345 6.099

Indice di ricambio65,9 76,7 107,2 115,3

1. Evoluzione demografica












Indice generale


Indicatori di conseguimento della maturità e di immatricolazione all’università

37,1

78,1

2. Dalla scuola secondaria superiore all’università

% Maturi su 19enni


28,4

59,8



% Immatricolati su 19enni


0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

% Maturi su 19-enni% Immatricolati su 19-enni

% Immatricolati su maturi

28,4

37,1

76,6

59,8

78,1

76,5














Indice generale


Immatricolati ai corsi di laurea che non hanno pagato la II rata, per facoltà (Università di Bologna a.a. 1995-96)

valori percentuali

3. Immatricolati veri e immatricolati fantasma












Indice generale


4. Immatricolati che proseguono e immatricolati

che abbandonano

valori percentuali

Mancate reiscrizioni tra il primo e il secondo anno per area disciplinare a.a. 2003-04


4. Immatricolati che proseguono e immatricolati

che abbandonano

Mancate reiscrizioni tra il primo ed il secondo anno per i corsi di laurea sostenuti dal Miur (a.a. 2003-04)

Totale mancate reiscrizioni 21,5%

Totale area tecnico-scientifica 35,5%

valori percentuali












Indice generale


250.000

270.000

290.000

310.000

330.000

350.000

370.000

390.000

Immatricolati nelle università italiane 1992-93/2004-05

Mod

ifica

rile

vazio

ne

5. Immatricolati all’università

valori assoluti


0

50.000

100.000

150.000

200.000

250.000

300.000

350.000

cdl cdu-sdfs l lscu

Immatricolati per tipologia di corsi di studio 1992-93/2004-055. Immatricolati all’università

valori assoluti



Immatricolati per area tecnico-scientifica 1992-93/2004-05 (1 di 2)

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

1992-93

1993-94

1994-95

1995-96

1996-97

1997-98

1998-99

1999-00

2000-01

2001-02

2002-03

2003-04

2004-05

MEDICO CHIMICO-FARM. AGRARIO ED. FISICA



Immatricolati per area tecnico-scientifica 1992-93/2004-05 (2 di 2)

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

1992-93

1993-94

1994-95 1995-96 1996-97 1997-98 1998-99

1999-00

2000-01

2001-02

2002-03

2003-04

2004-05

INGEGNERIA GEO-BIOLOGICO ARCHITETTURA SCIENTIFICO



Immatricolati per area delle scienze umane e sociali 1992-93/2004-05 (1 di 2)

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

1992-93 1993-94 1994-95 1995-96 1996-97 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04 2004-05

GIURIDICO ECON.-STATIST. POLITICO-SOCIALE LETTERARIO



Immatricolati per area delle scienze umane e sociali 1992-93/2004-05 (2 di 2)

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

1992-93 1993-94 1994-95 1995-96 1996-97 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04 2004-05

LINGUISTICO INSEGNAMENTO PSICOLOGICO DIFESA E SICUREZZA



Immatricolati alle facoltà scientifiche 1992-93/2004-05

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

4.500

5.000

1992-93 1993-94 1994-95 1995-96 1996-97 1997-98 1998-99 1999-00 2000-01 2001-02 2002-03 2003-04

scienze matematiche scienze fisiche scienze chimiche

2.396

3.439

4.218

1.9001.824

1.852


35,8

6,1 6,7

14,5

9,77,56,6

26,4

14,112,1

29,730,5

14,8

5,86,8

31,5

29,2

12,2

classico scientifico tecnico professionale magistrale altre scuole

1992-93 2001-02 2004-05

Immatricolati per diploma di scuola superiore

TOTALE L LSCU

classico 12,2 11,5 21,8

scientifico 29,2 27,9 52,1

tecnico 31,5 33,1 9,9

professionale 6,8 7,1 2,3

magistrale 5,8 5,7 2,4

altre scuole 14,5 14,7 11,4

Immatricolati 2004-2005


valori percentuali


Immatricolati per voto di diploma di scuola secondaria superiore5. Immatricolati all’università

valori percentuali

Voto diplomascuola secondariasuperiore 2000-01 2004-05

60-69 26,9 27,1

70-79 27,7 24,4

80-89 21,4 19,8

90-100 25,0 28,7

TOTALE 100,0 100,0

Anno di immatricolazione


Immatricolati 2004-05 per gruppi di corsi di laurea e voto di diploma

22,927,5

48,6

9,517,017,4

22,223,326,126,927,228,729,830,5

31,532,133,6

41,969,0

30,8

0% 20% 40% 60% 80% 100%

CDLL

LSCU

Educazione fisicaMedico - prof. sanitarie

InsegnamentoPolitico-sociale

AgrarioPsicologicoLetterarioGiuridicoTOTALE

Economico statisticoArchitettura

ScientificoGeo-biologico

Chimico-farmaceuticoLinguisticoIngegneria

Medico - Medicina, Odontoiatria

90-100 80-89 70-79 60-69



Immatricolati per area disciplinare 1992-93/2004-05

80.000

130.000

180.000

230.000

280.000

330.000

380.000

1992

-93

1993

-94

1994

-95

1995

-96

1996

-97

1997

-98

1998

-99

1999

-00

2000

-01

2001

-02

2002

-03

2003

-04

2004

-05

tecnico-scientifico scienze umane e sociali totale

33,7

66,3

39,8

60,2

37,7

62,3

valori percentuali


343.469

132.053


Immatricolati 2004-05 per diploma di scuola superiore e gruppi di corsi di laurea

12,7

11,5

21,8

7,8

9,6

6,3

11,3

6,4

7,4

5,5

12,2

14,0

22,2

8,6

23,6

5,2

16,4

14,7

28,8

16,9

27,9

52,1

13,2

17,2

22,5

26,0

21,6

26,8

28,0

34,6

29,2

28,1

23,5

38,6

25,9

44,8

43,7

45,2

56,1

18,2

33,1

9,9

23,9

30,1

42,4

31,2

49,9

39,5

46,8

31,5

20,4

18,4

31,0

31,2

41,6

18,5

19,7

6,8

7,1

10,5

6,0

13,7

9,6

9,6

6,3

12,6

6,1

6,8

6,4

7,0

6,2

6,6

28,5

5,7

24,9

10,2

5,4

8,5

5,8

13,7

7,2

17,0

14,7

11,4

20,4

38,8

17,2

11,8

17,9

9,2

9,8

5,8

14,5

17,4

21,7

19,1

10,0

10,8

9,3

10,1

23,3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

CDL

L

LSCU

Insegnamento

Linguistico

Medico-prof.ni sanit

Educazione fisica

Politico-sociale

Economico-statistico

Agrario

Scientifico

TOTALE

Psicologico

Letterario

Architettura

Giuridico

Ingegneria

Chimico-farmaceutico

Geo-biologico

Medico- Medicina e Odontoiatria

liceo classico liceo scientifico istituto tecnico

istituto professionale istituto magistrale. altra scuola

valori percentuali

Non sono riportatele percentuali inferiori al 5%



Immatricolati 2004-05 per gruppi di corsi di laurea e sede di studio

34,2

26,4

22,5

20,0

19,9

19,8

19,4

19,0

18,2

18,1

17,6

17,4

17,1

16,2

15,1

14,6

13,7

35,0

50,1

46,9

52,4

45,5

53,6

47,8

53,6

58,0

58,4

51,5

50,4

51,7

55,9

55,9

59,8

56,1

29,4

20,0

24,3

23,3

32,9

24,8

29,9

24,5

20,1

21,8

30,0

28,7

25,4

25,6

27,8

22,8

29,1

6,3

5,8

0% 20% 40% 60% 80% 100%

psicologico

medico/ prof.ni sanitarie

medico/ medicina e odontoiatria

politico-sociale

agrario

letterario

architettura

TOTALE

economico-statistico

giuridico

educazione-fisica

chimico-farmaceutico

linguistico

ingegneria

geo-biologico

scientifico

insegnamento


altra regione

stessa provincia

altra prov. stessa regione

estero

non sono riportatele percentuali inferiori al 5%


-74,3-68,9-67,5

-37,2-30,1

-24,4

-17,8-12,2

-6,9-5,2

-3,9-2,8

Valle d'Aosta

Alto AdigeBasilicata

Calabria

MolisePuglia

SardegnaCampania

Sicilia

PiemonteLiguria

Veneto

+5,3+9,0

+13,7

+16,2

+23,3

+28,0

+34,1

+48,4

+59,8

Marche

Trentino

Friuli Venezia Giulia

Lombardia

Lazio

Toscana

Umbria

Abruzzi

Emilia Romagna

regioni che “attraggono”

studenti

regioni che “esportano”

studenti

Immatricolati 2004-05 per mobilità per motivi di studio: confronti regionali5. Immatricolati all’università

2000-2001

70,9

-12,4

53,5

22,7

22,9

16,8

31,1

4,4

20,92000-2001

-9,4

-14,0

-3,6

-7,9

-3,5

-16,0

-28,6

-44,6

-41,4

-72,0

-76,4

-94,9



Laureati nel 2005 immatricolati a 21 anni o più

Laureati immatricolatiLaureati immatricolati

con con 30 anni o più30 anni o più::

5% del complesso dei5% del complesso deilaureati 2005laureati 2005

Nel Nel 70%70% sono sono laureati dilaureati di primo livello:primo livello:

- il 31,4% nelle prof.ni sanit.- il 31,4% nelle prof.ni sanit.

- il 16% nei corsi econ.-stat.- il 16% nei corsi econ.-stat.

- il 14% nel gruppo polit.-soc.- il 14% nel gruppo polit.-soc.

Laureati immatricolatiall’età teorica

Laureati mmatricolati a 21-29 anni

Laureati immatricolatia 30 anni o più












Indice generale


Immatricolati orientatiimmatricolati disorientati

- 41 matricole su cento (20 per cento fra gli immatricolati dei corsi sostenuti dal Ministero) non conoscevano l'esistenzadelle Giornate di Orientamento promossedall’università di Bologna nel febbraio 2004

- oltre 31 matricole su cento (percentuale identica fra gli immatricolati corsi Ministero) hanno partecipato alle Giornate di Orientamento e ritengono l'iniziativa almeno "utile" per prendere una decisione

- 69 immatricolati su cento (85 per cento fra gli immatricolati corsi Ministero) sostengono che le iniziative di orientamento svolte presso l'università (escluse le Giornate di Orientamento) non sono servite per niente nella scelta degli studi

- 47 immatricolati su cento ritengono che non siano servite "per niente" le iniziative svolte presso le scuole superiori (ed altri 31 su cento dichiarano che sono servite "poco"); per 14 invece (12 fra gli immatricolati corsi Ministero) sono servite molto

1 di 3

6. Immatricolati orientati e immatricolati disorientati



- quasi 60 immatricolati su cento dichiarano di fatto la totale inutilità di fiere, saloni, ecc. (ed altri ventuno la quasi inutilità); per 12, invece, sono serviti molto

- i consigli degli insegnanti delle superiori non sono serviti per niente secondo 45 immatricolati su cento (e per 33 poco); per 14 molto (20 per cento fra gli immatricolati corsi Ministero)

- i consigli dei coetanei servono molto di più di quelli dei docenti: oltre 22 immatricolati su cento li ritengono molto utili (11 per cento fra gli immatricolati corsi Ministero)

- i consigli dei genitori restano al vertice della graduatoria: per un quarto degli immatricolati sono stati molto utili (20 per cento fra gli immatricolati corsi Ministero)

2 di 3




- al top dell'utilità dei consigli dati troviamo i suggerimenti di altri studenti universitari (34 per cento, ma 26 per cento fra gli immatricolati corsi Ministero)

- fascicoli e sito web dell'università di Bologna sono giudicati come i più utili in assoluto (rispettivamente 43 e 52 per cento in complesso; 37 e 53 fra gli immatricolati corsi Ministero)

- le ragazze sono più influenzate dal parere di altri studenti universitari (36,4 per cento) o da quello dei genitori (25,8 per cento)

3 di 3













Indice generale


54,5

27,0

37,4

38,7

39,7

46,3

48,1

50,9

52,0

53,7

60,1

60,5

63,3

64,0

72,2

95,5

36,2

10,8

20,2

26,2

30,3

28,4

36,5

45,0

32,3

41,0

43,2

41,5

31,6

51,2

87,2

7,5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

TOTALE

Geo-biologico

Giuridico

Psicologico

Ingegneria

Architettura

Scientifico

Linguistico


Letterario


Agrario

Politico-sociale

Educazione fisica

Insegnamento

Medico

valori percentuali

Laureati di primo livello 2004: occupazione

ad un anno per gruppi di corsi di laurea

lavorano e sono iscritti alla specialistica

lavorano solamente

7. Immatricolati e condizione occupazionale


53,7

25,4

30,8

43,3

49,0

49,0

52,8

54,5

55,6

59,8

60,4

64,6

72,6

74,1

76,0

0% 10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

TOTALE

Giuridico

Medico

Geo-biologico

Scientifico

Letterario

Agrario

Psicologico


Politico-sociale

Linguistico


Architettura

Insegnamento

Ingegneria

cercanonon cercanolavorano

non è riportato il gruppo

Educazionefisica

Laureati pre-riforma 2004: occupazione ad un anno per gruppi di corsi di laurea

7. Immatricolati e condizione occupazionale












Indice generale












Indice generale


29

11

12

16

19

20

22

24

28

33

35

37

37

38

39

52

20

11

12

16

20

14

17

28

24

37

22

26

35

30

26

13

0 20 40 60

TOTALE

Turchia

Italia

Portogallo

Messico

Polonia

Germania

Grecia

Olanda

Regno Unito

Danimarca

Francia

Irlanda

Spagna

Stati Uniti

Giappone

Tipo A

In complesso

Popolazione di età 25-34 anni con istruzione di terzo livello

valori percentuali

fonte: OECD, 2005

anno di riferimento: 2003Fondazione Agnelli,Giugno 2006A.CammelliDinamiche della scelta universitaria

10. Confronti internazionali


10. Confronti internazionali

Immatricolati stranieri per gruppi di corsi di laurea e per area geografica di provenienza (2004-05)

CONTINENTE

AFRICA ASIA EUROPAEUROPA

UENORD

AMERICA OCEANIA SUD AMERICA Totale

linguistico 100 91 433 336 18 1 68 1.050

medico 199 234 464 106 10 0 156 1.169

ingegneria 225 132 281 60 8 0 67 775

econom.-stat. 214 120 881 259 31 1 96 1.606

politico-soc. 101 54 658 185 20 0 60 1.078

Totale 1.097 1.050 4.261 1.560 144 6 621 8.758












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