FOLLETO INFORMATIVO

BACHILLERATO INTERNACIONAL

UN POCO DE HISTORIA

La idea de un Bachillerato Internacional se remonta a

principios del siglo XX, tras la Primera Guerra Mundial.

Tiene su origen en la École Internationale de Genève

fundada en 1924 para atender a los hijos de los

funcionarios de la recién fundada Sociedad de Naciones.

La idea fue crear un bachillerato internacional único

para que los hijos de los diplomáticos pudieran seguir un

plan de estudios común con independencia de la ciudad

en la que estuvieran.

International Baccalaureate Organization (IBO) fue

fundada en 1967 y comenzó sus cursos en 1968.

PERFIL DE LA COMUNIDAD IB

Indagadores

Informados e instruidos

Pensadores

Buenos comunicadores

Íntegros

De mentalidad abierta

Solidarios

Audaces

Equilibrados

Reflexivos

ENFOQUES DE APRENDIZAJE

Habilidades de pensamiento

Habilidades de comunicación

Habilidades sociales

Habilidades de autogestión

Habilidades de organización

Habilidades afectivas

Habilidades de investigación

ENFOQUES DE ENSEÑANZA

Está basada en la indagación

Se centra en la comprensión conceptual

Se desarrolla en contextos locales y

globales

Se centra en el trabajo en equipo y la

colaboración eficaces

Es diferenciada para satisfacer las

necesidades de todos los alumnos

MODELO PEDAGÓGICO

MODELO PEDAGÓGICO

Solo 6 asignaturas:

3 Nivel Superior (240 horas en 2 años)

3 Nivel Medio (150 horas 2 años)

Tres componentes comunes:

Teoría del Conocimiento

Creatividad, acción y servicio

Monografía

GRUPOS DE ASIGNATURAS

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5 Grupo 6

Español A Inglés B Gestión Biología Matemáticas A. Visuales

Business Física Est. Mat..

SAS

CC. Deporte

Francés B Historia

History

Química 2ª materia

grupos 3 o 4

►Los alumnos eligen una materia de cada grupo

►Se puede sustituir el grupo 6 por otra materia de los

grupos 3 a 4

SAS = Sistemas ambientales y Sociedades

Est. Mat. = Estudios Matemáticos

Francés B opcional para todos

COMPONENTES COMUNES

Teoría del Conocimiento:

150 horas en 2 años (2 horas semanales)

Reflexión sobre:

la naturaleza del conocimiento

cómo conocemos lo que afirmamos

saber

Evaluación:

Presentación oral

Ensayo 1600 palabras

COMPONENTES COMUNES

Creatividad, Acción y Servicio (CAS):

100 horas de tutoría en 2 años

Actividades extra-académicas:

Creatividad: artes y otras experiencias creativas

Acción: actividades que implican esfuerzo o desafío físico

Servicio: intercambio voluntario y no remunerado

COMPONENTES COMUNES

Incluye a toda la comunidad educativa

Nunca debe suplantar un trabajo remunerado

Funciona por proyectos: ofertados por el centro o libres

Ha de suponer un reto para el alumno:Teatro solidario

Visita a hospitales / ancianos

Preparación de una carrera de longitud

Concierto de música

Exposición de pintura

COMPONENTES COMUNES

Monografía:

Investigación original: 4000 palabras

Tema libre (independiente del currículum)

Formulada como una interrogación

Dirigida por un supervisor especialista

Se extiende a lo largo de los dos cursos

EVALUACIÓN OFICIAL 2º AÑO

Interna:

Corregida por el profesor y moderada externa-

mente

Calendario propio del centro

Externa:

Cada asignatura: de 1 a 7

TdC y Monografía: hasta 3 puntos adicionales

Máximo: 45 ((6x7)+3)

Aprobado: 24

EVALUACIÓN DE TDC Y MONOGRAFÍA

TdC/Monografía A B C D E

A 3 3 2 2 Condición de no aprobado

B 3 2 2 1

C 2 2 1 0

D 2 1 0 0

E Condición de no aprobado

Las Monografías y TdC se combinan según la siguiente tabla:

Ejemplos:

TdC: B y Monografía D: MEDIA: 1

TdC: C y Monografía B: MEDIA: 2

TdC: A y Monografía E: MEDIA: No aprobado

DATOS ESTADÍSTICOS MAYO 2016

Número de países: 136

Número de alumnos: 149446

Número de aprobados a nivel mundial: 79,3 % [30,0]

Países con mayor número de alumnos:

1.- Estados Unidos: 81265

2.- Canadá: 10754

3.- Reino Unido: 4755

4.- México: 3275

5.- Holanda: 4013

6.- India: 3332

7.- China: 3038

8.- España: 2611

ACCESO A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA

Programa del Diploma = Fase general de EvAU

Los alumnos del IB NO hacen la fase general

Conversión de la nota al sistema español (sobre 10):

ACCESO A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA

Pueden presentarse a la Fase Voluntaria (14 ptos):

Podrán convalidar con la misma escala anterior

las asignaturas requeridas por la Universidad

Presentarse a la EvAU por la UNED

Además, se les permitirá elegir la nota más alta de

cada opción.

MÁS INFORMACIÓN

Jefe de Estudios ESO y Bach / Coordinador IB:

José Manuel Ruiz Vila

losee.cmp@ceu.es

Web:

www.ibo.org