Folder Cortella

7/18/2019 Folder Cortella

http://slidepdf.com/reader/full/folder-cortella 1/16

Cortella

Obras de Mario Sergio

2011





Mario Sergio

Cortella,

nascido em

Londrina/PR

(1954); filósofo,

Mestre eDoutor em

Educação,

professor-titular

da PUC-SP (na

qual iniciou a docência e a pesquisa em

1977), professor-convidado da Fundação

Dom Cabral e do GVpec da FGV-SP. Foi

Secretário Municipal de Educação de São

Paulo (1991-1992); escritor e conferencista,tem presença constante na mídia como

âncora, debatedor e comentarista.





A escola e o conhecimento

Fundamentos epistemológicos epolíticos

Sumário:1. Humanidade, cultura e conhecimento / 2. Conhecimento e verdade: a matriz da noção de descoberta / 3. A escola e a construção doconhecimento / 4. Conhecimento escolar: epistemologia e política / 5.Conhecimento, ética e ecologia

Busca estabelecer as bases de uma antropologia filosófica na qual se reflete sobre a presença do serhumano na realidade e, dentro desta, o lugar do

conhecimento como produto cultural (um bem deconsumo e produção da vida) e sua dimensão ética.

Apresenta uma contraposição à teoria sobre o

conhecimento mais frequente na nossa realidadeescolar: o conhecimento e a verdade como descoberta.



O que é a pergunta?

Sumário:1. Por que é importante perguntar? / 2. Vamos fazer uma viagem rumo aomundo da filosofia? / 3. A filosofia e o método científico / 4. Algumasrespostas dadas pelos filósofos às perguntas que todos fazemos / 5. Amigosdo saber / 6. Sugestões de filmes e livros

Propõe uma viagem ao Reino das Indagações, onde oque não falta são perguntas. De onde viemos? Para

onde vamos? O que é felicidade? Qual é o sentido da vida? Uma belíssima história de um menino e um

filósofo, que descobrem algo em comum entre eles: a amizade pelo conhecimento e pela sabedoria. A

aventura passa pelo pensamento de diversos filósofos,educadores e romancistas.



Nos labirintos da moral

Sumário:

1. Questões morais e éticas ou problemas de conduta? / 2. A decepção, as

virtudes e a felicidade / 3. O outro: um de nós ou um estranho? / 4. X projeto de vida / 5. “Adultos em férias” / 6. A velha ideia de

merecimento, a nova ideia de direito / 7. A honra como autorrespeito e orespeito ao outro / 8. Do erro à ética / 9. Para que serve? / 10. Sobre a contemplação, o tédio e o ócio / 11. Da diferenciação / 12. Sobre o ensino

Carpe diem

Nesse livro, os autores apresentam um debatepalpitante sobre nossa relação com os dilemas moraisdo cotidiano. As reflexões desenvolvidas se relacionam

com todos nós: é recorrente a questão da educação,escolar e familiar, mas também é discutido o que

ocorre no mundo do trabalho, nas relações sociais.

Não deixe de conhecer a maneira de ver, osargumentos e o humor refinado de autores quepodem, com sua experiência e cultura, iluminar

caminhos de compreensão desta realidade complexa ediversa em que estamos imersos.



Sobre a esperança

Diálogo

Sumário:

1. Mas, afinal, o que é a esperança? / 2. Espelho, espelho meu, quem soueu? / 3. Era uma vez a História / 4. A da sociedade e a educação para o silêncio / 5. Esperança solidária / 6. Mosqueteiros domundo contemporâneo / 7. “Gracias a la vida que me ha dado tanto” / 8.

A fonte transbordante da esperança

despamonhalização

Por que ter esperança de que "dias melhores virão"? Sevocê quer ter perspectiva de futuro, conheça o passado– analise sua história pessoal, a história de sua família,de seu país. Na realidade massacrante em que estamos

imersos, na qual imperam o consumo, oindividualismo e a fugacidade, revolucionário é aquele

que se mantém fiel a si mesmo, que tem a noção depertencimento a um grupo, que é capaz de ser

solidário. É preciso resgatar o sentido original da expressão ser humano e fazer jus a ela em nossas ações,

no cotidiano.



Liderança em foco

Sumário:1. Liderança: dom ou virtude? / 2. Os códigos da vida / 3. Coragem,persistência e relevância / 4. Utopia: o lugar que não existe... ainda / 5.Liderar é criar o inédito viável / 6. A inteligência a serviço do sonho / 7. O

coelho da Alice e o cronômetro do Taylor / 8. Autonomia e automotivação/ 9. O poder que, em vez de servir, se serve, é um poder que não serve / 10.Quem está no comando? / 11. A presença de Afrodite / 12. O bomensinante é bom aprendente / 13. Admiração, respeito e confiança / 14.Sobre o ócio criativo / 15. Vencendo os inimigos internos

Todos nós somos líderes em determinados momentos,assim como somos liderados em muitos outros. Esse

livro procura mostrar o que nos leva a reconhecer uma liderança como legítima, os principais fatores demotivação de um grupo, além de lançar luz sobre

como unir as pessoas em prol de uma causa comum.

Mediante um diálogo cativante, os autores despertamnossa atenção para aspectos essenciais da boa liderança – papel que pode ser desempenhado com entusiasmo

por qualquer um de nós.



Política: para não ser idiota

O livro apresenta instigante debate sobre os rumos da política na sociedade contemporânea. São abordados:

a participação na vida pública, o embate entreliberdade pessoal e bem comum, os vieses de escolha e

constrangimentos, o descaso dos mais jovens emrelação à democracia, ecocidadania, entre tantos

outros pontos de questionamento.

Sumário:1. O indivíduo e a sociedade: política não é coisa de idiota / 2. Conviver: omais político dos atos / 3. A política como pulsão vital / 4. Corrupção

causa impotência? / 5. Quem deve ser o dono do poder? / 6. Política:encargo ou patrimônio? / 7. Mundo da política, mundo da cidadania / 8.Uma cidadania contra o colapso / 9. A política como tema de sala de aula /10. Da importância da transparência / 11. Entre o confronto e o consenso:formas de lidar com as diferenças / 12. A favor da vida: política faz bem



Não espere pelo epitáfio...

Provocações filosóficas

Sumário:1. Não espere pelo epitáfio / 2. O fim nunca está próximo / 3. Ouça umbom conselho... / 4. A obra intangível / 5. Cautela com a laborlatria... / 6. A lógica do tubarão / 7. Pois as coisas findas / 8. Assim passa a glória domundo / 9. Comemorar o terror? / 10. Nosotros / 11. O mistério dosimples / 12. A solidão do cais / 13. Panta rei? / 14. Refocilar é preciso! /15. O demônio do escrúpulo / 16. Alto lá! / 17. Fio da meada / 18.Ilusionismos / 19. A inadiável decisão / 20. Inteligência artificial / 21.Fronteiras, negação da ideia de humanidade? / 22. Um passeio peloobsceno / 23. Os meandros da razão / 24. Evas e pandoras: o femininorevisitado / 25. O belo e seus desafios / 26. O amor e suas razões / 27. A dor e suas faces / 28. A liberdade, uma obsessão / 29. A democracia,ferramenta da igualdade / 30. A morte, uma evidência recusada / 31. A verdade, uma conquista inevitável? / 32. Os que chegam com a noite...

Pensatas filosóficas que provocam a curiosidade eexplicam questionamentos comuns, recontando algumas

histórias do mundo, traduzindo as indagações de umautêntico filósofo.

Cortella mescla os titãs da mitologia grega e o grupo derock homônimo, para alertar o leitor a não se arrepender

do que não fez. A obra provoca gentil e deliciosamente,aguçando os sentidos. Conduz para além do lugarcomum e desperta o desejo de se buscar sempre e de se

encontrar na maioria das vezes.



Não nascemos prontos!

Provocações filosóficas

Sumário:1. Não nascemos prontos! / 2. Está faltando espanto! / 3. Cuidado com a tacocracia... / 4. O naufrágio de muitos internautas / 5. Memória fugaz,história veloz / 6. Nada do que é humano me é estranho? / 7. Descanse empaz? / 8. O futuro saqueado / 9. Memórias de Marguerite... / 10. A mídia como corpo docente / 11. Saudável loucura / 12. Antropolatria arrogante /13. Dinheiro, pra que dinheiro? / 14. Se você parar para pensar... / 15.Enquanto há vida... / 16. A ambígua solidão / 17. O triunfo da morbidez?/ 18. Quem avisa amigo é... / 19. A ameaçadora consciência letárgica / 20. A resignação como cumplicidade / 21. Os dentes do tempo / 22. Janus à espreita / 23. Salutar nostalgia / 24. Quiproquó / 25. Douradas pílulas /26. Vergonhas Amargas / 27. Humana armadilha / 28. Sábia consciência /29. Destino, um confortável desejo / 30. Alegria: as bruxas continuamsoltas... / 31. Um persistente cio

“Gente não nasce pronta e vai se gastando; gente nascenão-pronta e vai se fazendo.”

O grande desafio humano é resistir à sedução dorepouso, pois nascemos para caminhar e nunca para

nos satisfazer com as coisas como estão. A insatisfaçãoé um elemento indispensável para quem, mais do que

repetir, deseja criar, inovar, refazer, modificar,aperfeiçoar.



Qual é a tua obra?

Inquietações propositivas sobregestão, liderança e ética

Sumário:Gestão - 1. Em busca de sentido / 2. / 3. E temgente que se acha... / 4. O lado bom de não saber / 5. Estoque deconhecimento / 6. Lealdade relativa / 7. Síndrome de Rocky Balboa / 8.Vento oportuno / 9. O grande estrago das pequenas ondas / 10. A tensãoda mudança / 11. Gestão pessoal, gestão vitalLiderança - 12. Fundamental é chegar ao essencial / 13. Aquilo em que mereconheço / 14. Um grande passado pela frente / 15. A renovação pelooutro / 16. Tempos velozes / 17. Vitalizar constantemente / 18. Cafezinho,

com açúcar, adoçante e propósito / 19. Cinco competências essenciais na arte de liderarÉtica - 20. A nossa casa / 21. Os antiéticos e os aéticos / 22. Uma pessoa inteira / 23. Os outros de nós mesmos / 24. Fábula da coletividade / 25. A escolha é sua; já as consequências... / 26. Sábios Xavantes / 27. Opção pela perenidade / 28. “Lembra-te de que és mortal”

Tripalium versus poiesis

Este livro lhe trará inquietações acompanhadas deproposições relacionadas à gestão, liderança e ética.Você será motivado a compreender que a sua obra émuito mais ampla do que qualquer atividade querealize e que um dos maiores desafios do líder é

inspirar, animar as pessoas a se sentirem bem com o

que fazem e a se sentirem integradas à obra para a qualnasceram. No entanto, você não nasce líder, você se

torna líder no processo de vida com os outros.



Filosofia e Ensino Médio

Certos porquês, alguns senões,uma proposta

Sumário:

1. O lugar da Filosofia no Ensino Médio / 2. A Filosofia e a necessidade deler clássicos hoje / 3. Um possível programa: justificativa e proposta / 4.Um possível programa: detalhamento / 5. Conclusão: O educador comopartejador de futuro

1. Filosofia? E eu com isso? / 2. A necessidade dos clássicos no mundocontemporâneo / 3. Por que esta programação? Por que estes textos? / 4.Mito & Razão / 5. Razão & Verdade / 6. Verdade & Poder / 7. E agora?

Livro do Professor:

Livro do aluno:

O objetivo desta obra é a concretização de uma proposta sobre o lugar e o ensino da Filosofia na

prática pedagógica intencional, aquela que exige uma consciência ideológica clara, uma direção deliberada e

um conjunto de procedimentos.O exemplar do aluno e o do professor contêm textos,

sugestões de avaliação e bibliografia para um maioraprofundamento do tema.



O que a vida me ensinou

Viver em paz para morrer em paz(paixão, sentido e felicidade)

Sumário:1. O que se aprende com o óbvio / 2. Escrever, para apaziguar... / 3. A diferença está na atitude / 4. Saudade e nostalgia, raízes e âncoras / 5.Experiência e imprevistos / 6. O acolhimento da discordância / 7. O raioda paixão e a construção do amor / 8. Viver em paz / 9. A ecologia, oapego e o erotismo / 10. A graça da vida / 11. A sociedade da exposição /

12. Como me tornei eu mesmo / 13. A criação de diferenciais fabricaçãodo passado, anseio de futuro / 14. Desespero do consumo / 15. Evoluçãonem sempre é para melhor / 16. Sexo, o simples e o complexo / 17.Felicidade como vitalidade / 18. Desejo, necessidade, vontade / 19. Razõesda existência

Qual a sua verdade? O que permanecerá de você nomundo além do seu legado?

Estas e outras questões estão presentes nos episódiosrelatados pelo autor sobre sua vida e também nas

reflexões acerca da importância de o ser humano estarsempre em busca de seu lugar no mundo tendo claro o

que é preciso fazer.



Editoras:

[email protected]: (0xx11) 3611-9616


www.saraivauni.com.br

one: (0xx11) [email protected]


Documents

Folder Cortella