FÖLDRAJZ OLASZ NYELVEN - oktatas.hu · 2012-11-13 · è permesso l’utilizzo dell’atlante geografico per i licei o di altri mezzi sussidiari. Allo scadere del tempo consegnate

Földrajz olasz nyelven középszint — írásbeli vizsga 0802 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ OLASZ NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. május 15. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

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írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2008. május 15. 0802

Földrajz olasz nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Indicazioni importanti

Durante l’esame scritto si devono risolvere due pacchetti di compiti.

Si hanno 20 minuti a disposizione per risolvere il I pacchetto di compiti, in questa fase non è permesso l’utilizzo dell’atlante geografico per i licei o di altri mezzi sussidiari. Allo scadere del tempo consegnate i compiti risolti all’insegnante sorvegliante!

É possibile risolvere i compiti in ordine arbitrario.

Leggete, prima di tutto, attentamente le domande formulate nel compito, poi ponderate la risposta da dare e scrivetela con inchiostro (con la penna) nello spazio giusto! Se necessario, é possibile correggere la soluzione, ma le soluzioni con cancellature, o correzioni non univoche o parti scritte con matita non riporteranno punti. Il numero di punti indicati accanto/dopo i singoli compiti indicano il punteggio massimo, nonché il punteggio parziale da ottenere con la soluzione dei singoli compiti. Si prega di lasciare vuoti i quadrati grigi!



Parte 1 Per la soluzione di questa parte dei compiti non è permesso l’uso dell’atlante!

1 Esaminare la carta geografica schematica e risolvere i compiti relativi ad essa!

a) Indicate i paesi segnati sullo schema con i numeri!

1. ................................................................

2. ................................................................

3. ................................................................

3 punti

b) Indicate quali sono i luoghi geografici segnati sullo schema con lettere!

A) ............................................ (montagne)

B) Montagne- .........................

C) ............................................ (fiume)

D) ............................................ (vulcano)

E) ............................................ (vulcano)

5 punti

8 punti




a) Indicate le montagne segnate sullo schema con i numeri!

1. ………………………………………

2. ………………………………………

3. ………………………………………

4. ………………………………………

5. ………………………………………

5 punti

b) Quali sono le montagne costituite da rocce di origine vulcanica? Scrivete sulla riga il numero che indica la montagna!

.............................. ………………….. …………………

3 punti

8 punti




a) Indicate le città segnate sullo schema con i numeri!

1 ................................................................

2 ................................................................

3 ................................................................

b) Indicate le aree ed i fiumi contrassegnati sullo schema con lettere!

A) ............................................................... (montagne)

B) Il fiume- ................................................

C) ............................................................... (isola)

3 punti

c) Rispondete alle domande, apponendo i numeri!

1 È un centro industriale di rilievo nelle cui vicinanze sono state costituite zone

economiche di carattere particolare: ………………………..

2 Il porto di maggior rilievo della Russia, situato sul litorale dell’Oceano Pacifico:

………………………..

3 Il territorio riannesso alla Cina nel 1997: ………………………..

3 punti

9 punti

Totale dei punti ottenibili con questa parte del formulario 25 punti

3 punti







Numero del compito Punteggio

massimo Punteggio ottenuto

1. 8 2. 8 3. 9

TOTALE 25

Insegnante addetto alla

correzione Data: ................................................ __________________________________________________________________________

Punteggio ottenuto/

elért pontszám

Punteggio inserito nel programma/

programba beírt

pontszám I Serie di compiti concernenti le nozioni e la perizia topografiche I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor

insegnante addetto alla correzione/

javító tanár

segretario della commissione

d’esame/jegyző Data/Dátum: ........................................... Data/Dátum: .................................................

Note:

1) Se l’esaminando ha cominciato a risolvere la II parte dell’esame scritto, questa tabella e lo spazio per la firma restano vuoti!

2) Se l’esame viene interrotto durante lo svolgimento della I parte, o non continua con la II parte, questa tabella e lo spazio per la firma vanno riempiti!

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Földrajz olasz nyelven középszint — írásbeli vizsga 0802 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ OLASZ NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. május 15. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

15

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 12 2008. május 15. 0802


Indicazioni importanti

Durante l’esame scritto si devono risolvere due pachetti di compiti.

Si hanno 100 minuti a disposizione per risolvere il II pacchetto di compiti. In questa fase è permesso l’utilizzo dell’atlante geografico per i licei. Se giustificato, è permesso utilizzare una calcolatrice tascabile, sul foglio, però, in ogni caso deve figurare anche il percorso seguito per la soluzione. Se necessario si possono usare anche un compasso ed una riga.

I compiti possono essere risolti in ordine arbitrario.

Leggere, prima di tutto, attentamente le domande formulate nel compito, poi ponderare la risposta e scriverla con inchiostro (con la penna) nello spazio giusto! Se necessario, si può correggere la soluzione, ma le soluzioni con cancellature, o correzioni non univoche o parti scritte con matita non riporteranno punti. Rispondere sempre alle domande poste! Non si ottiene un maggior numero di punti con un maggior numero di risposte, rispetto al numero richiesto (per es. invece di due, l’indicazione di tre esempi). Il numero di punti segnati accanto/dopo i singoli compiti indicano il punteggio massimo, nonché il punteggio parziale da ottenere con la soluzione dei singoli compiti. Si prega di lasciare vuoti i quadrati grigi!



Parte 2 Per la soluzione di questa parte del formulario è permesso l’uso dell’atlante!

1 Decidere se le seguenti affermazioni sono vere o false! Scrivete una V davanti al numero dell’affermazione vera ed una F davanti a quella falsa e!

...... 1. In un dato luogo l’ora locale può essere misurata anche con la meridiana.

...... 2. La divergenza tra l’ora locale e l’ora legale in un dato punto non può essere

più di 15 minuti.

...... 3. Il primo fuso orario inizia a Greenwich estendendosi verso Est con una

larghezza di 15°.

...... 4. Rispetto all’Ungheria l’ora legale a Mosca è in anticipo di due ore, mentre a

Londra l’ora legale è in avanti di un’ora.

...... 5. La Terra è stata divisa in 24 fusi orari la cui estensione latitudinale è di 15°.

...... 6. I confini delle zone di fuso orario risultano divergenti rispetto al corso dei

paralleli.

...... 7. Per via della rotazione della Terra in direzione O- Est, l’ora locale, procedendo

da occidente verso oriente, aumenta.

7 punti

2 Caterina e gli amici si sono avviati in automobile per fare un’escursione. Caterina ha seguito il percorso sulla carta geografica, osservando che all’inizio hanno coperto, sulla cartina, una distanza di 3 cm verso est, poi hanno svoltato verso nord procedendo per altri 4 cm.

a) In realtà in chilometri che distanza hanno coperto se la scala della carta geografica era di 1:850 000?

Eseguite qui il calcolo! La distanza percorsa era di: km ………………….

2 punti b) Scrivere la lettera giusta sulla riga punteggiata!

La scala della carta geografica usata da Caterina era ………….. a) grande b) media c) piccola

1 punto

c) Cerchiare la lettera giusta! La distanza percorsa rispetto a quella tra Budapest e Győr è: a) maggiore b) minore c) circa la stessa

1 punto

4 punti



3 Rispondere alle domande relative alle zone climatiche solari, inserendo i termini geogeafici indicati con lettere e numeri!

a) Indicate la situazione precisa del parallelo particolare indicato con la lettera A!

A: ................................................................ 1 punto

b) Quali sono le zone indicate dai numeri?

1: ................................................................. 2: .............................................................

2 punti c) Quali sono i paralleli particolari indicati dalle lettere minuscole?

a: ................................................................. b: .............................................................

2 punti

d) Può accadere che a Roma si veda culminare il Sole perpendicolarmente, precisamente a 90°?

.....................................................................

1 punto

e) In quale zona è possibile che il Sole s’innalzi ogni giorno procedendo sempre più in alto sull’orizzonte a spirale?

.....................................................................

1 punto

7 punti



4 Risolvere i compiti riguardanti le rocce. Inserite la lettera che indica il tipo giusto di roccia apponendola davanti al numero della relativa!

a) basalto b) granito c) tufo di andesite ..... 1. Rocce vulcaniche detritiche.

..... 2. Rocce magmatiche intrusive.

..... 3. Rocce vulcaniche eruttive.

..... 4. Costituisce, assieme alla lava solidificata, la struttura tipica degli stratovulcani.

..... 5. Può fuoriuscire in superficie con l’allontanamento delle placche rocciose.

..... 6. È il tipo di roccia caratteristico delle Montagne di Velence.

..... 7. È il materiale della coltre rocciosa che copre i cosiddetti “inselberg” (monti

isolati, ovvero rilievi residuali) dell’Ungheria.

7 punti

5 Esaminare il particolare sottostante di una mappa meteorologica raffigurante la pressione atmosferica e poi rispondere alle domande!

a) Qual è il nome della linea indicata con la lettera A? ..........................

Definite il concetto indicato!

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

2 punti b) Quale lettera (B o C) indica la pressione più bassa ? .........................

1 punto



c) Come si chiama il fenomeno atmosferico nel cui interno la pressione atmosferica è bassa: .........................................................

la pressione atmosferica è alta:.............................................................

Qual è il moto delle masse d’aria tipico per l’interno del fenomeno atmosferico a bassa pressionet!

ascesa discesa

3 punti

6 punti 6 Decidere se le seguenti osservazioni si riferiscono agli oceani od ai mari! Inserire la

lettera giusta, apponendola davanti al numero della relativa affermazione!

A) oceani B) mari C) ambedue D) nessuno dei due

… 1. In ogni caso hanno un bacino separato.

… 2. La precipitazione e l’affluenza sostituiscono la quantità di acqua che evapora.

… 3. Il loro calore specifico, nonché la loro capacità termica sono alti.

… 4. Per via dell’alta concentrazione del sale il loro punto di congelamento è più alto di 0 °C.

… 5. Possono trovarsi all’interno dei continenti, ma anche tra due continenti.

… 6. La media dell’oscillazione annua della temperatura delle loro acque è minore rispetto a

quella della terraferma.

… 7. La concentrazione del sale può essere molto divergente (1-41‰).

… 8. La loro massima profondità può raggiungere perfino varie decine di migliaia di metri.

8 punti

7 Quali sono le parti di una metropoli a cui si possono riferire le seguenti affermazioni? Inserire la lettera giusta, apponendola davanti al numero della relativa affermazione! Non potrete collocare ogni lettera.

A) Centro (city) B) Agglomerato C) Fascia residenziale esterna D) Fascia lavorativa esterna E) Fascia residenziale interna F) Suburbio

..... 1. In questa fascia troviamo grandi quartieri ma anche periferie con casette familiari.

..... 2. Il centro della città con grande traffico, con quartieri con negozi, uffici e istituti finanziari.

..... 3. In questa fascia si trovano le stazioni ferroviarie, i porti e gli stabilimenti industriali.



..... 4. Il quartiere residenziale, con una rete fitta di edifici in molte metropoli è caratterizzato dallo stato di decadenza degli edifici.

4 punti

8 Esaminare la carta geografica. I paesi contrassegnati sulla carta geografica figurano in cima alla graduatoria dell’estrazione della medesima fonte energetica.

a) Indicate la fonte energetica in questione! ...........................................................

1 punto

b) Qual è la caratteristica di questa fonte energetica? Cerchiare le due lettere che contrassegnano le caratteristiche! Cerchiare più lettere determinerà la detrazione di punti.

a) fonte primaria d’energia b) fonte secondaria d’energia

c) fonte d’energia che si rinnova d) fonte d’energia che va esaurendosi

2 punti

c) Indicare i due rami dell’industria per i quali questa materia prima riveste un importanza vitale!

........................................................... ........................................................

2 punti

d) Qual è l’organizzazione internazionale che unisce i paesi che rivestono un ruolo di rilievo

nell’estrazione delle risorse minerarie? ..........................

e) Indicare il paese che tra quelli contrassegnati sulla carta geografica produce la maggior

quantità di questa materia prima! .......................................................................

1 punto

7 punti

1 punto

1 2 3




1. Coltivazione di grano nella Grande Pianura Ungherese a) Le lettere contrassegnano i maggiori territori di coltivazione di alcuni cereali

commestibili, quali?

A: ………………………………...... B: ………………………………

2 punti

b) Quali sono i suoli in cui tipicamente vengono coltivate le piante summenzionate?

Pianta prodotta nel luogo di coltivazione A: ....................................

Pianta prodotta nel luogo di coltivazione B: ....................................

2 punti

c) Indicate due dei centri dell’industria molitoria, indicati con i puntini neri!

........................................................... ........................................................

2 punti



2. Coltivazione di cereali da foraggio nella Grande Piana Ungherese

d) Quale pianta da foraggio viene coltivata nella regione indicata con la lettera C, nonché

nelle parti colorate di grigio chiaro sulla carta geografica? ....................................................

1 punto

e) Quale correlazione risulta dalla carta geografica tra la coltivazione delle piante e l’allevamento del bestiame?

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

1 punto

8 punti

10 Le seguenti città sono state annoverate nel medesimo gruppo per via della stessa tipica attività economica. Scegliere questo ramo dell’industria e apporre la lettera che lo contrassegna sulla riga sovrastante i gruppi delle città! Non potrete collocare ogni ramo d’industria!

1. ................................. 2. ................................. 3. ................................. Monaco di Baviera Győr Stoccarda Esztergom

Kassa Ostrava Katowice Linz

Genova Marsiglia Rotterdam New Orleans

A) industria alimentare B) industria tessile

C) industria del ferro e dell’acciaio

D) raffinazione petrolifera E) industria automobilistica

3 punti



Henkel Magyarország Srl chiude la sua fabbrica di detersivi di Szolnok. La produzione dei detersivi finora fabbricati in quello stabilimento viene trasferita in Austria. A Szolnok finora si fabbricava anche per esportazione e d’ora in poi questo compito spetterà agli stabilimenti serbi e polacchi della Henkel. Il motivo della chiusura della fabbrica va cercato nella riorganizzazione che la Henkel aveva iniziato ancora nel 2001 e continuato anche nel 2004. L’obiettivo di ciò era di migliorare l’efficienza e aumentare i profitti dell’impresa. Henkel spera di realizzare con la ristrutturazione un risparmio annuo di 125 milioni di euro dal 2007 in poi. Nel corso di tale programma la società licenzierà a livello mondiale tremila addetti.

Fonte: Népszabadság, 9 febbraio 2006.

11 Leggere il seguente brano e poi rispondere alle domande in base alla fonte!

a) Spiegate perché la Henkel può essere ritenuta una società multinazionale!

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

1 punto

b) Uno dei tratti tipici del funzionamento delle società multinazionali, l’aspirazione ad aumentare gli utili, figura anche nel brano di sopra. Scrivete la relativa frase!

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

1 punto

c) In che modo la ristrutturazione influisce sul numero degli addetti?

................................................................................................................................................

1 punto

d) Quali conseguenze avrà la chiusura della fabbrica di Szolnok nella vita della città? Menzionarne una!

................................................................................................................................................

1 punto

e) Indicate il fenomeno naturale che ha sostenuto l’installazione della fabbrica a Szolnok! Per formulare la risposta usate l’atlante!

................................................................................................................................................

1 punto

f) Se il tasso di cambio dell’euro é di 260 Ft, qual è l’importo del risparmio che dal 2007 Henkel può sperare chiudendo lo stabilimento? Eseguite qui il calcolo! Risparmio: ......................... Ft.

2 punti

7 punti



12 Leggete il seguente testo incompleto, poi dal glossario antistante il testo scegliete le espressioni giuste da inserire negli spazi indicati con puntini e numeri! Inserite la soluzione nella tabella sottostante al testo! Non potrete collocare ogni concettoi.

analfabeta, rialzo del livello del mare, produzione, sovrappopolazione, distribuzione,

l’assottigliamento dello strato di ozono, problemi globali, effetto serra, sviluppo sostenibile,

fame, eccedenze alimentari, obeso

I disturbi che sorgono come conseguenza del rapporto armonico tra l’umanità e la natura e che

coinvolgono tutta la Terra, vengono chiamati complessivamente … (1) …. Nel ventesimo

secolo il numero della popolazione è aumentato ad un ritmo molto veloce, è avvenuto/a il/la

… (2) …. Nei paesi in via di sviluppo la conseguenza del/la …(2) … è il/la …(3)…, perché lo

sviluppo dell’agricoltura non riesce a tener testa all’aumento del numero della popolazione

che procede a passi da gigante. Al contrario, nei paesi sviluppati la sovrapproduzione dei

generi alimentari è un fenomeno generale e il numero della gente …(4) … è sproporzionato.

Le riserve alimentari della Terra non sono esaurite, solo che il/la … (5) … dei beni non è

adeguato/a e così il fenomeno del/la … (3) … e del superconsumo sono ambedue presenti. Il

cambiamento del clima, che si spiega con il rafforzamento del/la … (6) …. rientra nell’ambito

del/la … (1) … Una conseguenza catastrofica potrebbe esserne il/la … (7) … che potrebbe

interessare i nuclei con grande densità di popolazione, e particolarmente i territori fertili

situati sui litorali.

1 ….………………………………….. 2 ….…………………………………..

3 ….………………………………….. 4 ….…………………………………..

5 ….………………………………….. 6 ….…………………………………..

7 ….…………………………………..

7 punti

Totale dei punti ottenibili con questa parte dei compiti: 75 punti

Totale dei punti ottenibili con i compiti: 100 punti



Punteggio

massimo Punteggio ottenuto

I Serie di compiti sulle nozioni e attitudini topografiche 25

1. 7 2. 4 3. 7 4. 7 5. 6 6. 8 7. 4 8. 7 9. 8

10. 3 11. 7

II Serie di compiti sulle nozioni e attitudini

geografiche

12. 7 Punteggio totale ottenuto con l’esame scritto: 100

Insegnante addetto alla correzione

Data: ................................................ __________________________________________________________________________

Punteggio ottenuto/

Elért pontszám

Punteggio inserito nel programma/ Programba

beírt pontszám (I serie di compiti sulle nozioni e attitudini topografiche II serie di compiti sulle nozioni e attitudini geografiche) (I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor)

Punteggio ottenuto con l’esame scritto/Írásbeli vizsgarész pontszáma

Insegnante addetto alla correzione/ javító tanár

segretario della commissione

d’esame/ jegyző

Data/Dátum: ............................................... Data/Dátum: ..............................................

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