FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN - oktatas.hu · 2012. 8. 16. · smiju koristiti srednjoškolski atlas, odnosno druga pomagala! Nakon isteka vremena, popunjeni test predajte profesoru koji

Földrajz horvát nyelven középszint — írásbeli vizsga 0801 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. október 21. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

08

. o

któ

ber

21

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2008. október 21. 0801

Földrajz horvát nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Važne informacije

Tijekom pismenog ispita morate riješiti dva testa. Za rješenje zadataka I. dijela imate na raspolaganju 20 minuta, u tom dijelu ispita se ne smiju koristiti srednjoškolski atlas, odnosno druga pomagala! Nakon isteka vremena, popunjeni test predajte profesoru koji nadzire ispit! Zadatke možete rješavati po proizvoljnom redoslijedu. Prvo pozorno pročitajte pitanja formulirana u zadacima, zatim promislite o odgovoru te ga kemijskom olovkom upišite na odgovarajuće mjesto. Ako je potrebno, rješenje možete ispraviti, ali za nejasna precrtavanja, ispravljanja i pisanja olovkom, za dati dio zadatka, ne možete dobiti bodove. O mogućem maksimalnom broju bodova za rješenja pojedinih zadataka, odnosno o parcijalnim bodovima informiraju vas bodovi koji su naznačeni pored/iza zadataka. Molimo vas da u siva polja kvadrata ne upisujete ništa!



I. dio

Pri rješavanju ovoga dijela testa se ne smije koristiti atlas!

1. Riješite zadatke pomoću slike zemljovida!

a) Imenujte zemljopisna mjesta koja su označena brojevima upisanim u skicu zemljovida!

1. . ...................................................(otok)

2. ………………………………….jezero 3. ....................................................zaljev

4. ....................................................poluotok

5. ....................................................poluotok

5 bodova b) Imenujte tip ušća rijeke označene na zemljovidu brojem 6!

..........................................................................

1 bod c) Imenujte najvažnije mineralno blago zaljeva označenog brojem 3!

..........................................................................

1 bod d) Koja je klima karakteristična za poluotok označen brojem 7!

..........................................................................

1 bod

8 bodova



2. Popunite tabelu, a zatim odgovorite na pitanja!

a) Pomognite učenicima te u tabelu pored imena gradova upišite imena rijeka na kojima su

datih godina organizirani veslački tabori!

Školska godina Mjesto pristajanja Rijeka 2000./2001. Makó 1. 2001./2002. Gyula 2. 2002./2003. Segedin 3. 2003./2004. Ostrogon 4.

4 boda

b) Tijekom ljeta 2005. godine su u Tokaju, u podnožju Tokajske planine (Nagy-hegy), kod

sliva dviju rijeka u jednom ugodnom kampu proveli nekoliko dana. Imenujte dvije rijeke!

................................................................. .................................................................

2 boda c) Sljedeće karakteristike odnose se na dva mjesta pristajanja koja su navedena u gornjoj

tabeli. Nakon što ste ustanovili, upišite imena odgovarajućih gradova! 1. Sveučilišni i kulturni centar, u njegovoj su blizini u domaćim relacijama značajna

nalazišta ugljikovodika. …………………………………………………………...

2. Jedno od značajnih središta proizvodnje osobnih automobila naše domovine.

………………………………………………

2 boda

8 bodova

Učenici jedne škole su prošlih godina sudjelovali u veslačkom taboru. O taborovanju su vodili dnevnik u koji su upisivali mjesta gdje su pristajali. Međutim, dnevnik je izgubljen, a sudionici tabora su se sjećali samo većih mjesta.



3. Proučite skicu zemljovida, a zatim riješite zadatke! a) Imenujte brojevima označene države na zemljovidu!

1. .......................................................................

2. .......................................................................

3. .......................................................................

4. .......................................................................

5. .......................................................................

6. .......................................................................

6 bodova

b) Odgovorite upisivanjem jedinog pravilnog rednog broja!

Od država označenih rednim brojevima na zemljovidu koja nije članica Europske unije?

……………………………………………

Koja je od država spadala među osnivače Europske ekonomske zajednice –prethodnice Europske unije?

………………………………………..…..

2 boda

c) Imenujte glavni grad države označene brojem 5!

............................................................................. 1 bod

9 bodova

Ukupni broj mogućih bodova za rješenje prvog dijela testa: 25 bodova







Redni broj zadataka Maksimalni broj bodova

Postignuti broj bodova

1. 8 2. 8 3. 9

Ukupno 25 ____________________________

Profesor koji je ispravio radnju Datum: ................................................ __________________________________________________________________________

elért pontszám

/ Postignuti

broj bodova

programba beírt

pontszám / Broj

bodova upisan u program

Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor / Niz zadataka topografskih spoznaja, vještina

javító tanár / Profesor koji je ispravio radnju

jegyző / Bilježnik

Dátum/Datum: ......................................... Dátum/Datum: ................................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Primjedbe: 1. Ako je pristupnik započeo rješavati II. dio testa, onda ova tabela i dio s potpisima ostaju prazni! 2. Ako ispit tijekom rješavanja I. dijela biva prekinut, odnosno ne nastavlja se rješavanjem II. dijela, onda se ta tabela i dio s potpisima moraju popuniti!

Földrajz horvát nyelven középszint — írásbeli vizsga 0801 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. október 21. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

2

00

8.

ok

tób

er 2

1.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2008. október 21. 0801


Važne informacije

Tijekom pismenog ispita morate riješiti dva testa. Za rješenje zadataka II. dijela imate na raspolaganju 100 minuta. U tom dijelu ispita smijete koristiti srednjoškolski atlas. Ukoliko je opravdano, koristite džepni kalkulator, ali na test naznačite i postupak rješavanja. Ako je potrebno koristite i šestar i ravnalo. Zadatke možete rješavati po proizvoljnom redoslijedu. Prvo pozorno pročitajte pitanja formulirana u zadacima, zatim promislite o odgovoru te ga kemijskom olovkom upišite na odgovarajuće mjesto! Ako je potrebno, rješenje možete ispraviti, ali za nejasna precrtavanja, ispravljanja i pisanja olovkom, za dati dio zadatka, ne možete dobiti bodove. Svoj odgovor formulirajte sukladno pitanjima! Za davanje više odgovora povrh u zadatku traženog (npr. umjesto dva primjera navedete tri) ne bobivaju se dodatni bodovi. O mogućem maksimalnom broju bodova za rješenja pojedinih zadataka, odnosno o parcijalnim bodovima informiraju vas bodovi koji su naznačeni pored/iza zadataka. Molimo vas da u siva polja kvadrata ne upisujete ništa!



II.dio Pri rješavanju ovoga dijela testa smijete koristiti atlas!

1. Riješite sljedeće zadatke! a) Stvarna udaljenost između dvaju gradova iznosi 54 km. Kolika je njihova udaljenost u cm

na karti čiji je omjer 1 : 1 000 000?

Računajte ovdje!

Udaljenost između dvaju gradova iznosi: …………………….. cm

2 boda

b) Koji su od sljedećih gradova na približno istoj usporednici (paraleli) kao i Budimpešta? Podcrtajte imena inih dvaju gradova koji su na približno istoj usporednici (paraleli) kao i Budimpešta!

Montreal, Washington, Ulan Bator, Tokio, Cape Town

2 boda

c) Koji je grad izgrađen u blizini 60° sj. šir. i 30° ist. duž.?

Grad: ..................................................................................................

1 bod d) Koja se znamenita usporednica (paralela) proteže najbliže gradu koji je definiran

točkom c)? Naziv usporednice: …………………………………………………

Točan smještaj usporednice / paralele (koordinate): ..........................

2 boda

7 bodova



2. Temelj kalendarskog računanja vremena (godina, mjesec, dan) je vrijeme trajanja triju različitih gibanja. Koja su ta gibanja? Koje su im karakteristike? Popunite tabelu!

Godina Mjesec Dan

Na gibanju kojeg planeta se temelji?

Kojeg je tipa gibanje? Kruženje ili okretanje oko osi?

Koliko iznosi vrijeme gibanja izraženo u zemaljskim danima?

(Ne zaokružujte na cijele brojeve!)

9 bodova

3. Proučite sljedeće crteže i odgovorite na pitanja!

a) Proces postanka kojeg važnog mineralnog blaga je prikazan crtežima?

.........................................................................................

1 bod b) U kojem je geološkom dobu nastao znatni dio zaliha najbolje kvalitete?

.........................................................................................

1 bod c) Po kvaliteti razlikujemo više vrsta toga mineralnog blaga. Navedite četiri, po redoslijedu

kvalitete! Počnite s onim najslabije kvalitete!

1. ......................... 2. ............................ 3. .............................. 4. ............................

5 bodova

7 bodova



4. Sljedeći su zadaci u svezi s hidrosferom. Zaokružite slovni znak jedinog pravilnog odgovora koji je u skladu s pojedinom definicijom!

1. Takvo more koje je otvoreno, povezano je sa svjetskim morem i većinom nema svoj bazen:

A) unutrašnje more B) rubno more C) duboko more D) svjetsko more

2. Prosječni salinitet morske vode:

A) 35% B) 30% C) 35‰ D) 30‰

3. Količina vode koja za jednu sekundu protječe kroz presjek rijeke:

A) slijev B) pritjecanje C) protjecaj D) vodostaj

4. Rijeka koja je karakteristična za površine s umjerenim padom:

A) rijeka osobine gornjeg toka B) rijeka osobine donjeg toka C) rijeka osobine srednjeg toka D) rijeka s osobinom usijecanja

5. Jezero nastalo presjecanjem zavoja rijeke

A) jezero zavoj B) kaljuža C) glib D) mrtvaja

5 bodova



5. Na sljedećem nizu crteža prikazano je formiranje jedne atmosferske tvorevine mjerenog klimatskog pojasa. Riješite zadatke u svezi s temom!

a) Odgovorite na sljedeća pitanja!

1. Imenujte tvorevinu koja je vidljiva na crtežima! .............................................................

2. Kakav je tlak u njenim središtu? ......................................................................................

3. Kako su smještene izobare na sinoptičkoj karti koja prikazuje jednu takvu tvorevinu?

............................................................................................................................................

4. Kako se kreće zrak u njenom središtu? Podcrtajte pravilan odgovor!

spušta se uzdiže se

4 boda

b) Što na crtežu prikazuju sljedeći znakovi? Njihove nazive napišite na crte!

1. .................................................... 2. .......................................................

2 boda

6 bodova

hladan zrak

topli zrak



6. Proučite sljedeću tabelu, a zatim riješite izričaje koji nedostaju označene brojevima! Rješenja napišite na istočkane crte pored brojeva koje se nalaze ispod tabele!

Pojas Vladajući sustav vjetrova

Prirodni biljni pokrivač

Karakterističan tip tla

Jedna karakteristična biljna kultura

1. polarni vjetar nema nema nema

Ekvatorski 2. tropska kišna šuma

crvenica, crvena tla kakao

Umjereno-topli

ljeti silazna grana sustava

pasatnih vjetrova, zimi zapadnjački

vjetar

3. tlo boje cimeta, terra rossa citrusi

Stvarni umjereni zapadnjački vjetar travnata stepa 4. pšenica

Prijelazni

naizmjenično silazna i uzlazna

grana sustava pasatnih vjetrova

savana crvena i crna tla 5.

Umjereno hladni

ljeti zapadnjački, zimi polarni

vjetar

6. podzol (sivo šumsko tlo) ……………

7.

izmjenjivanje ljetnog i zimskog monsuna

šume lovorike crvena i žuta tla riža

1. ...........................................................

2. ...........................................................

3. ...........................................................

4. ...........................................................

5. ...........................................................

6. ...........................................................

7. ...........................................................

7 bodova



7. Na osnovi dijagrama odgovorite na pitanja u svezi s pučanstvom naše domovine!

Raspored domaćeg pučanstva po dobnim skupinama i po spolovima 1. siječnja 2005. godine

a) Kako se zove tip dijagrama koji je vidljiv na slici? ..............................................................

1 bod

b) Koja je dobna skupina bila najbrojnija u našoj domovini 1. siječnja 2005. godine?

................................................................................................................................................

1 bod c) Ustanovite koliko je otpr. djece rođeno u našoj domovini između 1. siječnja 2000. i

1. siječnja 2005. godine! 1 bod

d) Jesu li među starijim ljudima u većini muškarci ili žene? ......................................................

1 bod

e) Na osnovi dijagrama odlučite što karakterizira društvo naše domovine! Podcrtajte odgovarajući izričaj!

................................................................................................................................................

Izvor: KSH, 2004.

Muški ŽeneGodina

Tisuća osoba Tisuća osoba



Što karakterizira omjer spolova tih dobnih skupina?

................................................................................................................................................

2 boda

f) Na osnovi dijagrama odlučite što karakterizira društvo naše domovine! Podcrtajte odgovarajući izričaj!

biva mlađe, stagnira, biva starije

1 bod

7 bodova 8. Nepotpune rečenice odnose se na prirodne i društveno-geografske odnose Južne

Amerike. Iz fonda riječi iznad teksta izaberite one izričaje koji se najbolje uklapaju u dijelove teksta koji su označeni brojevima i točkicama! Isti brojevi označavaju iste izričaje. Rješenja upišite u tabelu ispod teksta! Nećete moći smjestiti svaki pojam.

germanski, Gvajansko gorje, Azijci, Stjenjak, Euroazijski,

sirova nafta, Indijanci, Španjolci, Brazilsko visočje, L/latinski,

kameni ugljen, Englezi, Ande, Eskimi, Pacifički, crno pučanstvo

… 1. ... koje se proteže južno od bazena Amazone spada među najstarije predjele Južne

Amerike. Kao posljedica stvaranja gorja u novom geološkom dobu, na zapadnom dijelu

kontinenta formirano je gorje … 2. ... koje čini sastavni dio … 3. ... sustava gorja. Također je

u novom geološkom dobu nastao i najvažniji fosilni energent kontinenta … 4. … .

Stanovništvo Južne Amerike je šaroliko. Starosjedioci … 5. … u najvećem omjeru žive u

državama koje se prostiru na području … 2. ..., ali je značajan broj i potomaka … 6. … koji su

nekada prisilno dovedeni u roblje. Jezik kojim govore kolonizatori koji su osvojili najveća

područja je jezik koji govore … 7. … i spada u porodicu … 8. … jezika, stoga Južnu i

Srednju Ameriku, po kulturnim i jezičnim kriterijima, zbirnim pojmom zovu i … 8. …

Amerikom.

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4. 8.

8 bodova



9. Proučite prikaze i riješite zadatke u svezi s njima! a) Elementi prikaza proizlaze jedan iz drugog i čine kontinuirani proces koji jača samoga

sebe. Redni brojeve elemenata upišite na odgovarajuće mjesto u prikazu!

1. Zagrijavanje voda oceana. 2. Jačanje efekta staklenika. 3. Voda oceana može vezati manje ugljičnog dioksida. 4. Globalno zagrijavanje.

b) S tri skupa se mogu očitati tri ljudske djelatnosti. Na zajedničku površinu skupova upišite

broj one pojave koja je rezultat po dvije ljudske djelatnosti! Nećete moći smjestiti sve brojeve.

1. Povećanje razine ugljičnog dioksida atmosfere. 2. Prenapučenost. 3. Uništavanje tla. 4. Povećanje količine ugljičnog monoksida u cijeloj atmosferi.

4 boda

2 boda

6 bodova

Povećanje količine CO2 u

atmosferi

Oranje paralelno s padinom

Spaljivanje šuma

Djelovanje termoelektrana



10. Pročitajte fragment teksta te na osnovi njega odgovorite na pitanja!

a) U kojoj je državi omjer korištenja zemnog plina kao energenta veći od onoga u našoj

domovini?

....................................................................

1 bod

b) Navedite dva razloga koja su doprinijela povećanju potrošnje zemnog plina u našoj domovini!

− .............................................................................................................................................

− .............................................................................................................................................

2 boda

c) Zašto je značajna potrošnja zemnog plina u Nizozemskoj i u Velikoj Britaniji?

...............................................................................................................................................

1 bod

d) U kojoj je zemlji značajan omjer atomske energije u potrošnji energije?

....................................................................

1 bod

5 bodova

„U Mađarskoj se, u odnosu na međunarodno iskustvo, koristi izuzetno puno zemnog plina: prema statistikama korištenje zemnog plina čini 39 posto ukupne potrošnje energije. Od toga veći omjer u Europi postoji samo u Nizozemskoj što je posljedica prednosti tamošnje domaće eksploatacije plina. Velika Britanija je treća u tom poretku, ali i Britanci mogu to činiti jer imaju svoj zemni plin. U većini europski zemalja je omjer potrošnje plina ispod 25 posto, što više, još i niži od toga, tako na primjer u Poljskoj iznosi samo 11 posto. Razlozi su od države do države različiti. Kod Poljaka istaknutu ulogu ima ugljen, kod Francuza atomske centrale, a u Norveškoj pak koja raspolaže velikim zalihama zemnog plina, jeftina energija dobivena od hidrocentrala smanjuje udio zemnog plina. U Mađarskoj je desetljećima zemni plin bio relativno jeftin. U ranijim je desetljećima omjer domaćeg zemnog plina bio znatno veći. Sedamdesetih je godina otprilike 50 posto zemnog plina bilo porijeklom iz domaće eksploatacije, a drugih 50 posto je činio uvoz iz Sovjetskog Saveza. U ono je vrijeme uvozni plin stizao po prilično dobrim financijskim uvjetima, plaćao se ne dolarima, već rubljama ili često robom. Tako nije bilo posebno teško držati nisko cijenu plina. Od toga vremena počinje sve masovnije uvođenje zemnog plina u domaćinstva.

Izvor: Népszabadság, 15. siječnja 2005., autorica: Ágnes Peredi



11. Odlučite jesu li sljedeće tvrdnje istinite ili lažne! Ispred rednog broja istinite tvrdnje napišite slovo „I“, a ispred rednog broja lažne tvrdnje slovo „L“!

…… 1. Uslužne djelatnosti na osnovi njihovih karakteristika možemo svrstati u dvije grupe: društvene i gospodarske uslužne djelatnosti.

…… 2. Rata nezaposlenosti broj nezaposlenih stavlja u suodnos s brojem cijelog

stanovništva. …… 3. Porez je financijska obveza koju određuje samouprava ili država iz koje se financiraju

javne zadaće. …… 4. Privatizacija je proces dospijevanja državne imovine u privatno vlasništvo. …… 5. Pri usporedbi gospodarske razine razvijenosti dviju država ne uzima se u obzir

ukupna vrijednost GDP-a, već njena vrijednost po 1 stanovniku. …… 6. U tržišnom gospodarstvu uloga države kao regulatora potpuno nestaje. …… 7. Kamata je ustvari cijena podignutog zajma. ….... 8. Na burzi zakoni tržišta djeluju bez ograničenja.

8 bodova Ukupni broj mogućih bodova za rješenje drugog dijela testa: 75 bodova Ukupni broj mogućih bodova za rješenje testa: 100 bodova









Redni broj zadataka Maksimalni broj bodova

Postignuti broj bodova

I. Niz zadataka topografskih spoznaja 25

1. 7 2. 9 3. 7 4. 5 5. 6 6. 7 7. 7 8. 8 9. 6

10. 5 11. 8

UKUPNO 100 ____________________________

Profesor koji je ispravio radnju Datum: ................................................ __________________________________________________________________________

elért pontszám

/ Postignuti

broj bodova

programba beírt

pontszám /

Broj bodova upisan u program

(I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor Niz zadataka topografskih spoznaja, vještina II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor II. Zemljopisne spoznaje, sposobnosti – niz zadataka)

Írásbeli vizsgarész pontszámaUkupni broj bodova pismenog dijela ispita:

javító tanár / Profesor koji je ispravio

radnju

jegyző / Bilježnik

Dátum/Datum: ......................................... Dátum/Datum: ...........................................

Documents

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN - oktatas.hu · 2012. 8. 16. · smiju koristiti srednjoškolski atlas, odnosno druga pomagala! Nakon isteka vremena, popunjeni test predajte profesoru koji