5

Fizika tanmenet 10. osztály(heti 2 óra)

Óra-szám

Tananyag Fogalmak, össze-függések

Tanulói tevékeny-ség

Szemléltetés

1. Itt mindenki lökdöső-dikTermikus jelenségek, a molekulák hőmozgása

Brown-mozgásDiffúzióTermikus jelenség

Hétköznapi jelen-ségek felidézése, értelmezése.Önálló kísérletezés.Internet alkalmazá-sa adatgyűjtéshez, fizikatörténethez (Brown).

Kísérlet (KMnO4),Számítógépes szimuláció

2. Miért didergünk?A hőmérséklet mérése, hőmérsékleti skálák

SI-alapmennyiségekCelsius-fokReaumur-fokFarenheit-fokKelvin-fokCelsius-skálaReaumur- skálaFarenheit- skálaKelvin- skála

Hőmérsékletmérő és hőmérsékletet jelző eszközök gyűjtése, keresése.Hőmérséklettől függő jelenségek gyűjtése. Hőmér-sékleti skálák közötti átváltás (2.10.). FeladatmegoldásInternet használata a fizikatörténeti vonatkozásokhoz (Celsius, Reaumur, Farenheit, Kelvin).

Különböző fokbeosztású hőmérők

3. Rakjunk rendet!Halmazállapotok, mo-dellalkotás

Intermolekuláris erőkModellalkotásMolekulák elrende-ződése

Hétköznapi, kör-nyezetünkben lévő jelenségek felidézése, anyagok jellemzése.Különböző halmaz-állapotú anyagok, testek „gyűjtése”.

Rázógép,Acélgolyók üvegpohárbanKristályrács-típusok,Plazmagömb (3.11.),Kisautó-, kishajó-, kis-vasút- stb. mo-dellek Kalotta-modellek, koncentráció a kémiával

fizika10tanari_1tanmenet.indd 5 2009-09-01 16:54:56

6

TanmenetTanmenet

4. Líra – pénzegység, vagy húros hangszer …vagy valami másSzilárd testek hőtágulása

Lineáris hőtágulásTérfogati (köbös) hőtágulásLineáris hőtágulási együtthatóTérfogati (köbös) hőtágulási együtt-ható

Hétköznapi jelensé-gek megfigyelése, elemzése. Otthoni önálló kísérlet (26. oldal, 4.23.).Részvétel az órai kísérleti munkában, a kísérleti tapasz-talatok értelmezése.Grafikonok (4.5., 4.6.), táblázat (4.7.) elemzése. Feladatmegoldás

Gravesande-gyűrű és -go-lyó, Lineáris hőtágulás esz-köze, Csokipapír, Bimetall

5. Hogyan dolgozik a higanyos hőmérő? Folyadékok hőtágulása

Térfogati hőtágulásTérfogati (köbös) hőtágulási együtt-ható

Hétköznapi jelen-ségek elemzése. Koncentráció a biológiával (5.5.). Részvétel az órai kísérleti munkában (5.2.), a kísérleti tapasztalatok értel-mezése. Grafikonok elem-zése (5.3., 5.4.)FeladatmegoldásProjektmunka készítése a higany környezetszennye-ző hatásáról.

Dilatométer,Alkoholos és higanyos hő-mérők

6. Feladatmegoldó óra Lineáris és térfoga-ti hőtágulással kap-csolatos feladatok

A lineáris és tér-fogati hőtágulási együttható fizikai jelentésének elmé-lyítése, a szilárd testeknél a közöt-tük lévő β = 3 α összefüggés leve-zetése.Számolási és teszt-feladatok megol-dása

Tankönyv

fizika10tanari_1tanmenet.indd 6 2009-09-01 16:54:56

7

TanmenetTanmenet

7. Ez nagyon gáz!A gázok állapotegyen-lete

ÁllapotjelzőkÁllapotegyenletR, egyetemes gáz-állandók, Boltzmann-állandóNormál állapotAvogadro-szám

Hétköznapi jelen-ségek elemzése, 6.1., 6.2., 6.3.FeladatmegoldásInternet bevonása fizikatörténethez (Avogadro).Mértékegységek gyakorlása: 43. o. 1. feladat.Projektmunka ké-szítése a savas eső hatásáról, koncent-ráció a környezet-védelemmel.

Szódavizes palack patron-nal,Berkes István: Mindennapok fizikája

8. Ideális vagy nem ide-álisA molekuláris hőel-mélet

Ideális gáz fogalmaNyomás értelme-zéseIdeális gáz átlagos mozgási energiájaHőmérséklet értel-mezéseMolekuláris hőel-mélet

Hétköznapi jelen-ségek elemzése, arányosság felfe-dezése járművek keréknyomása és a részecske szám (pumpálással vál-toztatható) között.FeladatmegoldásInternet használata a fizikatörténeti (Maxwell) vonat-kozásokhoz.

Két gumilabda, egyik ép, a másik lyukas – rugalmas és rugalmatlan ütközés bemu-tatásához,Szimulációs program a mo-lekulák mozgá-sának bemuta-tásához.

9. Ez még mindig nagyon gázÁllapotváltozás ál-landó hőmérsékleten, Boyle-Mariotte tör-vény

Boyle-Mariotte törvényFordított arányos-ság szemléltetése. Koncentráció a matematikávalIzoterma

Kísérletezés injek-ciós fecskendővel.Melde-cső „tapasz-talatainak” értelme-zése.Szimuláció kere-sése az Interneten a nyomás-térfogat közötti összefüggés bemutatására.Internet használata a fizikatörténeti (Boyle-Mariotte) vonatkozásokhoz. Feladatmegoldás

Injekciós fecs-kendő,Melde-cső,Légszivattyú, léggömbök,Készülék a B-M törvény vizsgálatához, légszivattyú

fizika10tanari_1tanmenet.indd 7 2009-09-01 16:54:57

8

TanmenetTanmenet

10. Mérés Légnyomás meg-határozása Melde-csővel

Tanári felügyelet mellett Melde-cső készítése.Mérés megtervezé-se, mérési adatok gyűjtése és kiérté-kelése.Hibaszámítás ele-meinek gyakorlása

Melde-cső,Higany, egyik végén zárt, vékony üvegcső, Bunsen-égő a Melde-cső készítéséhez,Barométer

11. Most aztán nyomás, de állandóanÁllapotváltozás állan-dó nyomáson,Gay-Lussac I. törvénye

Gay-Lussac I. tör-vényeβ hőtágulási együtt-hatóIzobár

A témához kapcso-lódó hétköznapi jelenségek (pl. motiváció, 55. oldal, 9.1. ábra) elemzése.Gondolatkísérlet (9.2). „elvégzése.” 9.15. tanári kísérlet értelmezése.Grafikonok (9.5., 9.7.) elemzése.Feladatmegoldás

Léggömbök, lehűtött PET-palack (9.11), esetleg csepp-folyós nitro-gén, videofilm.Tapadókorong.Fizikai kísérle-tek gyűjtemé-nye. (Mecha-nika, Fénytan, Hőtan)

12. Robbanásveszély!Állapotváltozás állan-dó térfogatonGay-Lussac II. törvé-nye

Gay-Lussac II. törvényeβ hőtágulási együtt-ható Izochor

A témához kapcso-lódó hétköznapi jelenségek (pl. mo-tiváció: 61. oldal, 10.2. ábra, 10.10. ábra) elemzése.10.3. kísérlet elvég-zése.10.4. tanári kísérlet értelmezése.Grafikonok (10.5., 10. 9., 10.11.) elemzése.Feladatmegoldás

Különféle spray-k, Mű-anyag palack+ pénzérme (10.3)

fizika10tanari_1tanmenet.indd 8 2009-09-01 16:54:57

9

TanmenetTanmenet

13. Minden változik?Az ideális gázok továb-bi folyamataiEbbe minden beleférEgyesített gáztörvényCsak semmi hőcsereAdiabatikus állapot-változás

Egyesített gáztör-vényA speciális gáz-törvények és az állapotegyenlet kapcsolata.Adiabatikus álla-potváltozásAdiabata

Hétköznapi jelen-ségek (11. 6., 7., 9, 10.) értelmezése.11.11. kísérlet el-végzése.Szimulációs prog-ramok keresése Internetről.Feladatmegoldás

Videofilm.Esetleg adiaba-tikus tűzszer-szám.Petri-csésze, kémcső kes-keny üvegcső-vel: 11.11.

14. Feladatmegoldó óra Az eddig tanult összefüggések alkalmazása felada-tokban

Ismétlés, számolási és tesztfeladatok megoldása

Tankönyv

15. Részösszefoglaló, rend-szerező óra

Az eddig tanultak rendszerezése

Ismétlés, rendsze-rezés

Tankönyv

16. Számonkérés Feleletek írásban, szóban

Tankönyv,Számítógép, Internet

17. Csak igazságosan A belső energia, az ekvipartíció tétele

Energiafajták átte-kintéseA belső energia fogalmaVektorok felbon-tása,koncentráció a matematikával.Az energia egyen-letes eloszlása

Feladatok megol-dása

Számítógép, Internet

20-21. Az első fogásA belső energia meg-változása, a termodi-namika I. főtételeFűtsünk be!HőmennyiségNyomjuk össze!Térfogati munka

A termodinamika I. főtételeHőmennyiség, tér-fogati munka fogal-ma, számításaElőjelszabályok

Hétköznapi jelen-ségek megfigyelé-se, elemzése (pl. 13.5.).Grafikonok „alkal-mazása” térfogati munka számítására (13.8.).Gondolatkísérlet elemzése (13.9., 13.10. és 13.11.).Feladatok megol-dása

p-V állapotsí-kok készítése.

fizika10tanari_1tanmenet.indd 9 2009-09-01 16:54:58

10

TanmenetTanmenet

22. Már megint ez a főté-tel!Az I. főtétel alkalma-zása speciális állapot-változásokra

p-V állapotsíkok készítése, elemzése a különböző speci-ális folyamatoknál.Körfolyamat fo-galma, utalás a gyakorlati alkalma-zására

Grafikonok elem-zése, ne csak nézd-beli feladatok meg-oldása (14.3., 14.4., 14.5.).Feladatok megol-dása

p-V állapotsí-kok készítése, alkalmazása térfogati mun-ka számítására.

23. Feladatmegoldó óra Az eddig tanult összefüggések alkalmazása felada-tokban

Ismétlés, számolási és tesztfeladatok megoldása.

Tankönyv

24-25. Keverve, kavarva − ki hogyan akarjaKalorimetria

Termikus kölcsön-hatásFajhő, hőkapacitás fogalma és mérték-egységeiGázok kétféle faj-hőjeKaloriméter

Hétköznapi jelen-ségek megfigyelé-se, elemzése. Motivációs feladat (90. oldal) átgon-dolása.Projektmunka ké-szítése (15.14.)Internet használata a fizikatörténeti (Joule) vonatkozá-sokhoz. Grafikon elemzése, meredekség meg-határozása (15.17). Koncentráció a matematikával.Keresztrejtvény (15.24.) megoldása.Feladatok megol-dása

Kaloriméter és tartozékai.Kalória és faj-hőtáblázatok.

26. Mérés Szilárd test fajhőjé-nek meghatározása.

Mérés megtervezé-se, mérési adatok gyűjtése és kiérté-kelése.Hibaszámítás ele-meinek gyakorlása

Kaloriméter és tartozékai,Szilárd (pl. réz) test (pl. súlyso-rozatból).Mérleg.Vízmelegítő.

fizika10tanari_1tanmenet.indd 10 2009-09-01 16:54:58

11

TanmenetTanmenet

27. Hideg, megfagysz, lan-gyos, meleg, tűz!Halmazállapot-válto-zások és a halmazálla-pot-változással kapcso-latos kísérletek

A különböző hal-mazállapot-változá-sok megismerése, az általános iskolai ismeretek átismét-lése, illetve a tanult fogalmak bővítése A hőmennyiség és a latens hők kap-csolata (Q = Lx ∙m) A forrás- és olva-dáspontpont nyo-más függése

A témához tartozó hétköznapi jelensé-gek megfigyelése, elemzése. Motivációs feladat (100. oldal) átgon-dolása.16.20. ábra részle-tes megbeszélése, a feladat megoldása.Projektmunka a globális felmelege-désről.Szorgalmi feladat: 16.8. ábra (fázisdi-agram) értelmezé-se, vagy a kriofor működése, vagy a szomjas madár fizikája.

28. Feladatmegoldó óra A tanult összefüg-gések, egyenletek, törvények alkalma-zása feladatokban

Ismétlés, számolási és tesztfeladatok megoldása

Tankönyv

29. A második fogás − rend vagy rendetlen-ség?A termodinamika II. főtétele

A folyamatok irá-nya.Reverzibilis, irre-verzibilis folya-matokIntenzív, extenzív állapotjelzőkTermikus hatásfokEntrópiaA II. főtétel megfo-galmazásaiA III. főtétel (emelt szint)Hőerőgép, hűtőgép

A környezetünkben levő folyamatok, jelenségek irányá-nak felidézése, megvitatása. Motivációs prob-léma (113. oldal) megvitatása. 17.5., 17.6., 17.7. ábrák elemzése.17.12. és 17.13. grafikonok elem-zése.Internet használata a fizikatörténeti (Joule-gőzgép) vonatkozásokhoz.

17.12. kísérlet elvégzése. Grafikon készí-tése.17.4. kísérlet elvégzése, vagy a koráb-ban elvégzett kísérlet (1.3.) felidézése.

30. Összefoglalás Az eddig tanultak rendszerezése

Ismétlés, rendsze-rezés

Tankönyv, írásvetítő

fizika10tanari_1tanmenet.indd 11 2009-09-01 16:54:59

12

TanmenetTanmenet

31. Összefoglalás(ha évközben elmarad óra, akkor az összefog-lalásra egy óra jut)

Az eddig tanultak rendszerezése

Ismétlés, rendsze-rezés

Tankönyv, írásvetítő

32. Témazáró33. Témazáró javítása34. Megrázó élményben

volt részem…Elektrosztatikai alap-jelenségek, alapfogal-mak

elektromos állapotelektromos köl-csönhatás elektromos inga elektroszkópelektromos vezetőszigetelőelektromos taszítás és vonzáselektromos töltés pozitív, negatív elektromos töltés elektromosan sem-leges test elektron elektronburok, elektronfelhő proton, neutron elektronhiány, elektrontöbblet elektromos meg-osztás elektromos dipólus elektromos polari-záció

Hétköznapi tapasz-talatok felidézése az elektromos álla-potról. Megdörzsölt lufi száraz hajhoz való közelítése.Szorgalmi feladat: Egyszerű elekt-roszkóp készítése. Glimmlámpa alkal-mazása elektromos állapot kimutatásá-ra. Elektrosztatikus motor készítése.

Vonzás, taszí-tás megdör-zsölt testek között.Kísérletek elektroszkóp-pal.A megosztás jelenségének bemutatása.Megdörzsölt üveg-(ebonit) rúd közelítése vékony vízsu-gárhoz.

35. Nagyon taszít, vagy kicsit vonz?Nyugvó elektromos töltések között fellépő erő, Coulomb törvé-nye. A töltésmegmara-dás törvénye

Coulomb-féle tor-ziós inga ponttöltés Coulomb-féle tör-vény elemi töltéstöltésmegmaradás törvénye

A töltés egységé-nek, az 1 C nagy-ságának érzékelte-tése.A k arányossági tényező felléptének oka

Coulomb-féle torziós inga (mérleg).Töltésmegma-radás törvényé-nek kvalitatív igazolása elekt-roszkópokkal

fizika10tanari_1tanmenet.indd 12 2009-09-01 16:54:59

13

TanmenetTanmenet

36. Gyakorlás, feladat-megoldás

Egyszerű, elsőd-leges alkalmazást jelentő feladatok. Koncentráció a mechanikával.Referátum: Cou-lomb munkássága.

37. Nem látható, de azért hatni képes…Az elektromos mező és jellemző mennyiségeiMező, amelyen nem lehet kaszálniElektromos mező, térerősség, ponttöltés elektromos tere

elektromos mező, elektrosztatikus mezőpróbatöltés elektromos térerős-ségszuperpozíció elvehomogén elektro-mos mezőinhomogén mezőcentrális elektro-mos mező

Az elektromos mező mint speciális anyagfajta.Gondolatkísér-let: a mező egy adott pontjában: Fq

= állandó .

A mező je-lenlétének kimutatása egy próbatöltésre kifejtett erő érzékelésével

38. Vonalak, amelyek nem léteznek, de sok min-denre felhasználhatókAz elektromos mező szemléltetése elektro-mos erővonalakkal, az erővonalfluxus

elektromos erő-vonalelektromos (erővo-nal) fluxus

Annak hangsú-lyozása, hogy az erővonalak nem léteznek.

Erővonalak bemutatása a búzadarás kí-sérlettel (írás-vetítő). Vatta-csomó és Van de Graaff-féle generátor.

39. Szerencsések vagyunk: mindegy merre me-gyünk a célig, mégis ugyanakkora munkát végzünk!Az elektromos mező munkája, az elektro-mos feszültség

konzervatív elekt-romos mezőelektromos feszült-ségelektromos poten-ciál ekvipotenciális felület

A gravitációs me-zővel kapcsolatos analógiák felidé-zése.A munkavégzés kiszámítására vo-natkozó összefüg-gések felidézése.

40. Gyakorlás, feladat-megoldás

A térerős-séggel és az erővonalfluxussal kapcsolatos fel-adatok

41. Gyakorlás, feladat-megoldás

Az elektromos mező munkájával, a feszültséggel kap-csolatos feladatok

fizika10tanari_1tanmenet.indd 13 2009-09-01 16:55:00

14

TanmenetTanmenet

42. Csalánba nem üt a mennykő Vezetők elektromos mezőben (töltés, tér-erősség a vezetőn)

töltés-kanalazás többlet-töltés Faraday-féle ka-litkaelektromos árnyé-kolásfelületi töltéssű-rűség csúcshatás, csúcs-kisülésvillám, villámhárítóVan de Graaff-féle szalaggenerátor megosztógép

Érdekességek összegyűjtése a töltések elhelyez-kedésével kapcso-latosan.Referátum: Fara-day munkássága

Faraday-poha-ras kísérlet a töltéskanala-zásra. Faraday-féle kalitka.Elektromos szél előidézése Van de Graaff-féle generátor felhasználásá-val.Elektromos Seegner-féle kerék.

43. Tárolhatunk ezt is, azt is…Kondenzátorok, az elektromos mező ener-giájaMondja, mester Úr, van Önnek szabad kapacitása? Kapacitás, kondenzá-tor

kondenzátor, sík-kondenzátorkapacitásdielektromos állan-dó, permittivitáselektrométer

Példák a konden-zátorok felhaszná-lására.

Kísérletek sík-kondenzátorral, elektroszkóp felhasználásá-val.Kondenzátor-fajták (sík-, tömb-, forgó-, elektrolit kon-denzátor).

44. Az elraktározott ener-gia Az elektromos mező, a feltöltött kondenzátor energiája

elektromos mező energiájaelektromos (tér-fogati) energiasű-rűség

A feltöltött konden-zátor energiájának hasznosítása (vaku, defibrillátor).Szorgalmi feladat: Hogyan működik a szívritmus-szabá-lyozó?

Az ún. giling-galang kísérlet.

45. Gyakorlás, feladat-megoldás

A feltöltött konden-zátor energiája.Energiasűrűség

Feltöltött kon-denzátor kisü-tése LED-en keresztül.

46. Mérési gyakorlat Ekvipotenciális pontok felvétele.Vastagságmérés kapacitásmérésből, dielektromos állan-dó meghatározása.

47. Összefoglalás48. Témazáró dolgozat49. Témazáró dolgozat

javítása

fizika10tanari_1tanmenet.indd 14 2009-09-01 16:55:00

15

TanmenetTanmenet

50. Egy „URI” törvényElektromos áram, ellenállás, Ohm tör-vényeÁramlik, de nem folyóAz elektromos áram

elektromos áramfeszültségforrás, áramforrásáram hatásaiáramirányegyenáramáramerősség

Az áramlásra vo-natkozó analógiák keresése. Referátum: Ampère munkássága.

A töltéski-egyenlítődés bemutatása.Az áram hatá-sainak bemuta-tása.

51. Ez ám az igazi URI törvény!Ohm törvénye

Ohm-törvényeelektromos ellen-álláscella, telep

Az egyenes ará-nyosság felidézése.Grafikonok készíté-se, elemzése.

Mérőműszerek bemutatása.Ohm törvényé-nek igazolása.

52. Gyakorlás, feladat-megoldás

Ohm törvényének alkalmazása

53. A passzív ellenállás nemcsak a történelem-ben játszik szerepetFémes vezetők ellen-állása, elektromos áramkör

fajlagos ellenálláselektromos áram-körfogyasztószabályozó ellen-állás, változtatható ellenállás

Mi okozza a veze-tők ellenállását?

Egyszerű áramkör össze-állítása.A vezető ellen-állásának a ve-zető adataitól való függése.Ellenállás-típu-sok.

54. Gyerünk, kapcsoljunk rá!Ellenállások, fogyasz-tók kapcsolása

ellenállások soros kapcsolásaellenállások párhu-zamos kapcsolásaeredő ellenállásfőág, mellékág fe-szültségszabályzó, potencióméter

Mutassunk rá, mi igényli az ellenál-lások egymáshoz való kapcsolását (a kereskedelmi forgalomban kap-ható ellenállások értékei).

Fogyasztók kapcsolása.Az áram- és feszültségvi-szonyok igazo-lása.

55. Gyakorlás, feladat-megoldás

Vezetők ellenállá-sával kapcsolatos feladatok

56. Gyakorlás, feladat-megoldás

Ellenállások kap-csolásával, az ere-dő ellenállás számí-tásával kapcsolatos feladatok

57. Számonkérés58. Mérési gyakorlat Ellenállásmérés

helyettesítéssel.Izzólámpa karak-terisztikájának felvétele.Kapcsolások vizs-gálata.

fizika10tanari_1tanmenet.indd 15 2009-09-01 16:55:01

16

TanmenetTanmenet

59. Csináljuk a feszültsé-getGalvánelem, telep, akkumulátor, Ohm törvénye teljes áram-körre

galvánelemakkumulátorVolta-féle elem elektromotoros erőüresjárási feszült-ség belső ellenálláskülső ellenállásrövidzárási áram kapocsfeszültségOhm-törvény teljes áramkörre

Koncentráció a kémiával.Szorgalmi feladat: Gyümölcs-galván-elem készítése.Környezetvédelmi kérdések megbe-szélése

Galvánelem, akkumulátor fajták.

60. Lehet-e ampermérőből voltmérőt csinálni?Feszültségmérő, áram-erősség-mérő kapcso-lása, méréshatáruk kiterjesztése

árammérő, amper-mérőfeszültségmérő, voltmérőforgótekercses mérőműszer analóg mérőműszer digitális mérőmű-szermérőműszerek kapcsolásamérőműszer mérés-határa mérőműszer belső ellenállása sönt-ellenállás előtét-ellenállás

A mérőműszerek áramkörbe kapcso-lásakor gondosan kell eljárni.

Különböző mérőműszerek bemutatása.Sönt és

61. Gyakorlás, feladat-megoldás

A mérőműszerek méréshatárának kiterjesztésével kapcsolatos felada-tok.

62. Mutatja-e a pontos időt a villanyóra?Az áram és a fogyasztó munkája, teljesítmé-nye, hőhatás

elektromos áram munkájaelektromos áram teljesítményeJoule-féle hőJoule-Lenz törvé-nye

Az energiatakaré-kosság kérdései.Hőtani ismeretek felidézése.

Joule-féle hő mérése kalori-méterrel.Digitális fo-gyasztásmérő bemutatása.

63. Gyakorlás, feladat-megoldás

Az elektromos áram munkájával, teljesítményével kapcsolatos felada-tok.

fizika10tanari_1tanmenet.indd 16 2009-09-01 16:55:01

17

TanmenetTanmenet

64. A vezetés nem egysze-rű dolog!Hogyan lesz szigetelő-ből vezető?Ön dönt: vezet, vagy nem vezetFélvezetők felépítése, áramvezetése, alkal-mazások

félvezetőlyuk, lyukvezetésfotoellenállás termisztor sajátvezetésszennyezőatom n-típusú félvezető p-típusú félvezető

Koncentráció a ké-miával (vegyérték)

Fotoellenállás, napelem, ter-misztor bemu-tatása.

65. Van egyrétegű, kétré-tegű, sőt több …Félvezető dióda, tran-zisztor, a félvezetők alkalmazási lehetőségei

félvezetődióda, kristálydiódatranzisztorp-n átmenet nyitóirányú kap-csolás záróirányú kapcsolás egyenirá-nyítás napelem fényelemfénykibocsátó dió-da (LED) chipintegrált áramkör

A félvezetők gya-korlati alkalmazá-sainak összegyűj-tése

Különböző félvezető dió-dák, fénykibo-csátó diódák, tranzisztorok, integrált áram-körök, chipek bemutatása.

66. Mérési gyakorlat Fénykibocsátó dióda (LED) ka-rakterisztikájának felvétele.Termisztor vizsgá-lata.

67. Összefoglalás68. Témazáró dolgozat 69. Témazáró dolgozat

javítása70. Tanév végi ismétlés,

rendszerezés71. Tanév végi ismétlés,

rendszerezés72. Tanév végi ismétlés,

rendszerezés

fizika10tanari_1tanmenet.indd 17 2009-09-01 16:55:01