Péchy Mihály Építőipari Szakközépiskola

4024 Debrecen, Varga utca 5.

OM azonosító: 031211

Telephely kódja: 001

FIT-jelentés :: 2015Telephelyi jelentés10. évfolyam :: Szakközépiskola

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Létszámadatok

A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon

Osztály neve

Tanulók száma

Összesen SNI tanulók Mentesülttanulók

BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésrejogosulttanulók

A jelentésbenszereplők

a 26 1 0 0 0 25 23

b 28 0 0 1 2 28 28

c 27 0 0 0 0 27 27

d 29 1 0 2 0 28 28

Összesen 110 2 0 3 2 108 106

A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok

Osztály neve

Tanulók száma

Ebben a jelentésben szereplők (előzőtáblázat utolsó oszlopa)

Ebből a 2013-as mérésben eredménnyelrendelkeznek

a 23 21

b 28 25

c 27 25

d 28 27

Összesen 106 98

A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok

Osztály neveTanulók száma

Jelentésre jogosultak Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe

a 25 24 22

b 28 28 25

c 27 27 26

d 28 28 25

Összesen 108 107 98

A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai

Sajátos nevelési igény típusa

Tanulók száma

SNI/BTMN tanulók Mentesültek a tesztmegírása alól

Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0

Enyhe, középsúlyos vagy súlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0

A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okravisszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességévelküzdő tanulók

2 0

Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 3 0

Összesen 5 0

A mentesülő tanulók adataiA mentesség oka Tanulók száma

SNI tanuló 0

Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0

Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0

Összesen 0

Országos kompetenciamérés 1

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Léts

zám

adat

ok

________________________________________________________________

________________________________________________________________

A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye

Osztály Szerepel-e a jelentésben?Előző év végi matematikajegy

Összesen - 1 2 3 4 5

aJelentésben szereplők 0 0 8 9 5 1 23

Jelentésben nem szereplők 0 0 2 0 0 0 2

bJelentésben szereplők 0 1 10 7 9 1 28

Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0

cJelentésben szereplők 0 0 8 5 9 5 27

Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0

dJelentésben szereplők 0 0 9 14 5 0 28

Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0

ÖsszesenJelentésben szereplők 0 1 35 35 28 7 106

Jelentésben nem szereplők 0 0 2 0 0 0 2

Országos kompetenciamérés 2

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Léts

zám

adat

ok

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Matematika

Országos kompetenciamérés 3

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam________________________________________________________________

________________________________________________________________

1a Átlageredmények

A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása

Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva

A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1673 (1652;1702)

Országosan 1645 (1644;1646)

8 évfolyamos gimnáziumokban 1837 (1832;1842)

6 évfolyamos gimnáziumokban 1823 (1818;1828)

4 évfolyamos gimnáziumokban 1738 (1736;1740)

Szakközépiskolákban 1633 (1631;1634) Kis szakközépiskolákban 1568 (1562;1573)

Szakiskolákban 1432 (1429;1435) Közepes szakközépiskolákban 1600 (1596;1604)

HÍD II. program szakiskoláiban 1276 (1268;1283) Nagy szakközépiskolákban 1661 (1658;1662)

Országos kompetenciamérés 4

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1b A képességeloszlás néhány jellemzője

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös

perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös

perc.

Az Önök telephelyén 1344 1592 1673 (1652;1702) 1761 1970

Országosan 1269 1510 1645 (1644;1646) 1790 1978

A szakközépiskolákban 1346 1525 1633 (1631;1634) 1745 1903

HÍD II. program szakiskoláiban 1049 1170 1276 (1268;1283) 1373 1554

A nagy szakközépiskolákban 1380 1555 1661 (1658;1662) 1773 1925

Megyeszékhelyeken 1303 1536 1667 (1665;1669) 1808 1989

Észak-Alföld régióban 1215 1458 1600 (1598;1603) 1753 1944

Debreceni járásban 1258 1519 1654 (1650;1660) 1801 1984

Megyeszékhelyi szakközépiskolákban 1374 1549 1653 (1651;1656) 1765 1913

Gépészet szakirányban 1408 1588 1689 (1683;1695) 1801 1948

Építészet szakirányban 1425 1585 1693 (1680;1704) 1797 1957

Országos kompetenciamérés 5

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1c Képességeloszlás

Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában

A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása

Országos kompetenciamérés 6

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*

A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1673 (1652;1702)

Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós

egyenes alapján

1641 (a ténylegeseredmény ennélszignifikánsan

jobb)

Várható eredmény aszakközépiskolai telephelyekre

illesztett regressziós egyenesalapján

1636 (a ténylegeseredmény ennélszignifikánsan

jobb)

A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya

Az Önök telephelyén -0,039 (-0,166;0,100)

Országosan 0,044 (0,039;0,050)

Szakközépiskolákban -0,101 (-0,108;-0,092)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.

Országos kompetenciamérés 7

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*

A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható éstényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2015-ös eredménye 1673 (1652;1702)

Telephelyük tanulóinak 2013-as átlageredménye 1677 (1646;1704)

Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján

1702 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)

Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján

1694 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.

Országos kompetenciamérés 8

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3a A tanulók fejlődése a telephelyen

Fejlődés 2013 és 2015 között - képességpontok

Fejlődés 2013 és 2015 között - képességpont-különbségek

Országos kompetenciamérés 9

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén

Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2015-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2015. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 10

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4a Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*

Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén

Év Átlag (konf. int.)A 2015. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)

2015 1673 (1652;1702) -

2014 1698 (1674;1723) -24 (-61;15)

2013 1723 (1691;1747) -50 (-86;-3)

2012 1706 (1680;1729) -33 (-67;6)

2011 1742 (1714;1768) -69 (-108;-25)

A 2015. évi eredmény szignifikánsan magasabb

Nincs szignifikáns változás a 2015. évi eredményekben

A 2015. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb

* A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetébena táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.

Országos kompetenciamérés 11

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4b A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon

A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)

Országos kompetenciamérés 12

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban

A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum

A(z) a osztályban 1379 1634 1685 1735 1901

A(z) b osztályban 1485 1560 1667 1755 1869

A(z) c osztályban 1344 1548 1696 1856 1970

A(z) d osztályban 1451 1601 1637 1762 1839

Országos kompetenciamérés 13

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5b A képességeloszlás osztályonként

A tanulók eredményei az Önök osztályaiban

Országos kompetenciamérés 14

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Országos kompetenciamérés 15

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegyfüggvényében

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegyfüggvényében

Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum

A(z) a jelű osztály 1 - - -

2 1379 1620 1685

3 1591 1706 1820

4 1652 1740 1901

5 1869 1869 1869

A(z) b jelű osztály 1 1756 1756 1756

2 1533 1602 1756

3 1485 1594 1838

4 1535 1725 1869

5 1794 1794 1794

A(z) c jelű osztály 1 - - -

2 1344 1556 1861

3 1488 1662 1865

4 1508 1725 1918

5 1569 1770 1970

A(z) d jelű osztály 1 - - -

2 1451 1603 1673

3 1599 1732 1839

4 1502 1615 1823

5 - - -

Országos kompetenciamérés 16

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6a A tanulók fejlődése osztályonként

A(z) a osztály tanulói

A(z) b osztály tanulói

A(z) c osztály tanulói

Országos kompetenciamérés 17

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

A(z) d osztály tanulói

Országos kompetenciamérés 18

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban

Országos kompetenciamérés 19

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2015-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2015. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 20

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Szövegértés

Országos kompetenciamérés 21

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam________________________________________________________________

________________________________________________________________

1a Átlageredmények

A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása

Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva

A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1616 (1598;1638)

Országosan 1601 (1601;1602)

8 évfolyamos gimnáziumokban 1786 (1781;1790)

6 évfolyamos gimnáziumokban 1774 (1770;1779)

4 évfolyamos gimnáziumokban 1708 (1706;1709)

Szakközépiskolákban 1585 (1584;1587) Kis szakközépiskolákban 1533 (1528;1537)

Szakiskolákban 1376 (1373;1378) Közepes szakközépiskolákban 1558 (1555;1561)

HÍD II. program szakiskoláiban 1252 (1244;1259) Nagy szakközépiskolákban 1609 (1607;1611)

Országos kompetenciamérés 22

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1b A képességeloszlás néhány jellemzője

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös

perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös

perc.

Az Önök telephelyén 1263 1533 1616 (1598;1638) 1694 1947

Országosan 1238 1463 1601 (1601;1602) 1751 1914

A szakközépiskolákban 1324 1482 1585 (1584;1587) 1693 1835

HÍD II. program szakiskoláiban 1027 1144 1252 (1244;1259) 1355 1522

A nagy szakközépiskolákban 1353 1509 1609 (1607;1611) 1715 1849

Megyeszékhelyeken 1274 1495 1625 (1624;1627) 1770 1926

Észak-Alföld régióban 1188 1408 1557 (1554;1559) 1711 1888

Debreceni járásban 1242 1474 1614 (1609;1618) 1762 1928

Megyeszékhelyi szakközépiskolákban 1353 1505 1606 (1603;1608) 1711 1848

Gépészet szakirányban 1315 1486 1587 (1582;1594) 1694 1828

Építészet szakirányban 1354 1506 1611 (1600;1620) 1711 1853

Országos kompetenciamérés 23

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1c Képességeloszlás

Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában

A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása

Országos kompetenciamérés 24

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*

A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1616 (1598;1638)

Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós

egyenes alapján

1598 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)

Várható eredmény aszakközépiskolai telephelyekre

illesztett regressziós egyenesalapján

1591 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)

A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya

Az Önök telephelyén -0,039 (-0,166;0,100)

Országosan 0,044 (0,039;0,050)

Szakközépiskolákban -0,101 (-0,108;-0,092)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.

Országos kompetenciamérés 25

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*

A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható éstényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2015-ös eredménye 1616 (1598;1638)

Telephelyük tanulóinak 2013-as átlageredménye 1607 (1580;1627)

Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján

1653 (a tényleges eredmény ennélszignifikánsan gyengébb)

Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján

1643 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.

Országos kompetenciamérés 26

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3a A tanulók fejlődése a telephelyen

Fejlődés 2013 és 2015 között - képességpontok

Fejlődés 2013 és 2015 között - képességpont-különbségek

Országos kompetenciamérés 27

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén

Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2015-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2015. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 28

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4a Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*

Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén

Év Átlag (konf. int.)A 2015. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)

2015 1616 (1598;1638) -

2014 1625 (1603;1643) -9 (-40;27)

2013 1639 (1612;1660) -24 (-61;16)

2012 1652 (1629;1675) -36 (-72;4)

2011 1686 (1668;1702) -70 (-101;-36)

A 2015. évi eredmény szignifikánsan magasabb

Nincs szignifikáns változás a 2015. évi eredményekben

A 2015. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb

* A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetébena táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.

Országos kompetenciamérés 29

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4b A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon

A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)

Országos kompetenciamérés 30

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban

A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum

A(z) a osztályban 1423 1592 1689 1747 1901

A(z) b osztályban 1346 1510 1604 1699 1830

A(z) c osztályban 1338 1481 1598 1669 1947

A(z) d osztályban 1263 1574 1621 1659 1755

Országos kompetenciamérés 31

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5b A képességeloszlás osztályonként

A tanulók eredményei az Önök osztályaiban

Országos kompetenciamérés 32

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Országos kompetenciamérés 33

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6a A tanulók fejlődése osztályonként

A(z) a osztály tanulói

A(z) b osztály tanulói

A(z) c osztály tanulói

Országos kompetenciamérés 34

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

A(z) d osztály tanulói

Országos kompetenciamérés 35

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban

Országos kompetenciamérés 36

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől.

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2015-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2015. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 37

Péchy Mihály Építőipari SzakközépiskolaOM azonosító: 031211Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________