INTRODUCERE ÎN STUDIUL ISTORIEI

Domeniul economic

Activitățile pe care oamenii le desfășoară pentru a-și

asiguara existența: agricultură, comerț,

meșteșuguri, transporturi.

Domeniul politic

Modul în care este condusă societatea și relațiile dintre

state (conducători, războaie).

Domeniul social

Grupurile de oameni după avere: nobili, aristocrați,

țărani, muncitori. Lupta pentru o viață mai

bună.

Domeniul cultural

Creațiile spirituale: literatura, știința, arta, invențiile,

religia.

ISTORIESocietatea omenească

IZVOARE ISTORICE

Izvoare nescrise:

Vase,Unelte,

Oseminte,Așezări,

Arme

Izvoare scrise:

Inscripții,Monede,

Acte,Cronici,Hărți

CRONOLOGIA

UNITĂȚI DE TIMP

ANUL .............................. 365/366 zileDECENIUL.......................10 aniSECOLUL (VEACUL).....100 aniMILENIUL........................1000 ani

CELE DOUĂ ERE.............Înainte de nașterea lui Iisus Hristos (î.H.) După nașterea lui Iisus Hristos (d.H.)

EPOCILE ISTORICE

1. Preistoria2. Antichitatea3. Evul Mediu4. Epoca modernă5. Epoca contemporană

ISTORIA UNIVERSALĂ – studiază istoria popoarelor lumiiISTORIA NAȚIONALĂ – studiază istoria fiecărui popor în parte

OMUL ȘI MEDIUL

MEDIUL OFERĂ OMULUI CONDIȚII DE TRAIOMUL SE ADAPTEAZĂ LA MEDIU ȘI ÎL TRANSFORMĂ PENTRU A TRĂI MAI BINE,

PRODUCÂND UNEORI PAGUBE

OMUL MEDIUL

PREISTORIA

ASPECTEEP. PIETREI EP. METALELOR

PALEOLITIC NEOLITIC

UNELTE -piatră cioplită-lemn-os

-piatră șlefuită și perforată

-metal: bronz, fier-seceri, plugul de fier, topoare, arme

OCUPAȚII-culesul-vânătoarea-pescuitul

-creșterea animalelor-agricultura-meșteșuguri: tors, țesut, olărit

-agricultura-creșterea animalelor-meșteșuguri-transport-comerț

ORGANIZARE SOCIALĂ

-ceata-ginta

-tribul -diferențierea socială pe bază de avere

ORGANIZARE POLITICĂ

-uniuni de triburi → statul

VIAȚA SPIRITUALĂ

-picturi rupestre-cultul morților

-cultul fecundității și fertilității-statuete

-cultul soarelui-religia politeistă-sanctuare

MONARHIA ORIENTALĂ

ȚARA ANTICĂ ȚARA AZI

MEDIUL GEOGRAFIC

POPULAȚIE OCUPAȚII

MESOPOTAMIA(Țara dintre fluvii)

IRAK(Bagdad)

-câmpie fertilă, între fluviile Tigru și Eufrat-climă blândă

-sumerienii-akkadienii-asirienii-chaldeenii

-agricultura(canale și șanțuri de irigații)

EGIPT EGIPT(Cairo)

-în nordul Africii-câmpie fertilizată de fluviul Nil

-egiptenii -agricultura

PALESTINA(Canaan)

ISRAEL(Ierusalim)

-la nord-est de Egipt, pe țărmul Mării Mediterane-ținut sărac, aproape deșert

-evreii -comerț-pomicultura

FENICIA(Țara Purpurei)

LIBAN(Beirut)

-țărmul estic al Mării Mediterane, relief muntos-țărmuri joase=> porturi

-fenicienii -navigație-comerț cu grecii și locuitorii Orientului antic

PERSIA IRAN(Teheran)

-Pod. Iran, relief înalt, climă aspră-culoar de trecere spre India și China

--mezii-perșii

-creșterea animalelor-pomicultura

INDIAINDIA(New Delhi)

-Peninsula India-relief variat-câmpie fertilă – Fl. Indus și Gange

-indienii -agricultura (irigații)-creșterea animalelor

CHINA CHINA(Beijing)

-la N-E de India-de-a lungul Fluv. Galben și Albastru-climă blândă

-chinezii -agricultura (irigații)-păstoritul

Oraşe-state, regate şi imperii

Aspecte Organizarea politică

Oraşe- state

Regate Imperii

Caracteristici

● Sunt cele mai vechi state ale lumii● Apar în Sumer- Mesopotamia● Cuprind un oraş fortificat şi teritoriul înconjurător● Sunt conduse de un rege● Între ele izbucnesc conflicte pentru: pământ, drumurile comerciale, sursele de apă, prizonieri

● Formate pe un teritoriu mai întins, locuit de obicei, de un singur popor● Cuprind nenumărate oraşe mari● Se menţin cu ajutorul armatei şi al funcţionarilor supuşi regelui● Uneori se prăbuşesc datorită revoltelor interne şi atacurilor vecinilor

● Formate prin cucerirea mai multor popoare● Duc o politică expansionistă ● Conducătorul îşi ia titlul de împărat

Exemple

● În Mesopotamia: Ur, Uruk, Babilon, Akkad, Assur● În Fenicia: Tyr, Sidon, Byblos, Ugarit● În India:Mohenjo-Daro, Harappa

● Egiptul, format în 3200 î.H prin unirea Egiptului de Sus cu Egiptul de Jos de către Menes- condus de un faraon- capitale: Memphis, Teba

● Assiria, Palestina, India, China

● I.Persan format prin cuceriri de către Cirus II, ajunge la apogeu în timpul lui Darius I (sec VI-V î.H.)- cuprindea un teritoriu imens, de la M Mediterană până în Asia Centrală- cade sub stăpânirea lui Alexandru cel Mare (sec IV î.H.)

Evoluţie ● Au devenit:- regate – Assiria- imperii – Babilon, Assiria

● Au devenit imperii: Egiptul, Persia, India, China

● Au fost cucerite de alte imperii ● S-au destrămat

Conducerea (Monarhia)

● Toată puterea era concentrată în mâna unui singur om – monarhul (rege, împărat, faraon)● Regele:- era considerat trimisul zeului pe pământ- avea autoritate deplină asupra supuşilor săi- îndeplinea atribuţii de: conducător al statului, comandant al armatei, legiuitor suprem, judecător suprem, mare preot

MOȘTENIREA CULTURALĂ A ORIENTULUI ANTIC

Domeniul Ț A R A

Mesopo-tamia

Egipt Fenicia Palestina India Persia China

Scrierea pictograficăcuneiformă

hieroglifică alfabetică

Literatura Epopeea lui Ghilgameș

Cartea morților

Biblia RamayanaMahabharata

Cunoștințe științifice

GeometrieAstronomie

GeometriAnatomieMedicină

Semne + și –Cifrele de la 0 la 9

Invenții RoataCarul

Papirusul Sticla transparentăPurpura

PergamentPraful de pușcăAcul magneticTiparul

ARTAArhitectura

Sculptura

Temple – ziggurat

TemplePiramide:Keops, Kefren,Mikerinos

Palate Temple săpate în stâncă

Palate la Susa și Persepolis

PagodeMarele zid

Basorelief: Leoaica rănită

Statui - Sfinxul

Contribuţia popoarelor Orientului antic la civilizaţia şi cultura universală

Istoria Orientului este istoria celor mai vechi civilizaţii ale omenirii

Orientul antic – "leagănul civilizaţiei"

- în Orientul antic, datorită unor condiţii geografice prielnice şi descoperirii timpurii a metalelor, s-au făcut progrese economice

- s-au inchegat primele familii de popoare, deosebite între ele- au apărut primele oraşe-state, regate, imperii- din Orient s-a răspândit apoi, spre celelalte colţuri ale lumii, experienţa în

agricultură, meşteşuguri, comerţ, în viaţa politică şi în cultură

Ce datorăm Orientului antic?

- lucrări de mari proporţii în agricultură, construcţii şi în navigaţie, primele şcoli, primele descoperiri ştiinţifice, primele capodopere ale artei şi literaturii universale

- templele, piramidele şi palatele egiptene, mesopotamiene, indiene, persane, chineze- sculpturile şi picturile realiste, ceramica, bijuteriile- scrierea, acul magnetic, explozivele, hârtia, tiparul, sticla transparentă- începuturile cercetărilor în astronomie, medicină, geografie, geometrie, legislaţie,

scrierea istoriei- legendele, basmele, poemele, imnurile, Biblia etc.

Evoluţia popoarelor Orientului antic până astăzi

- au avut loc importante transformări economice, sociale şi politice, imigrări de noi popoare, dominaţie străină

- unele popoare şi-au continuat viaţa în cadrul aceloraşi ţări (chinezii, iranienii, indienii)

- alte s-au contopit cu noi popoare (îndeosebi cu arabii) şi trăiesc în state mai mici, în alte graniţe decât cele vechi.

LUMEA GREACĂ ÎN SEC V î.H. (SPARTA ȘI ATENA)

ASPECTE SPARTA ATENA

Cadrul natural

-Pelopones – Laconia -relief muntos – Munții Taiget-țărmuri înalte-zăcăminte de fier-ape – Eurotas

-Grecia de mijloc – Pen. Atica-relief variat: munți, câmpii-țărmuri joase – portul Pireu-argint, marmură, argilă-ape mici și repezi

Populația -preelenii, aheii, dorienii -preelenii, ionienii

Ocupații -păstorit, agricultură, meșteșuguri, războiul

-păstorit, agricultură, meșteșuguri, comerț

Organizarea socială

-spartani-hiloți-perieci

-eupatrizi-sclavi-meteci-demos

Organizarea politică

Stat aristocraticCondus de

- doi regi ereditari- Senat – 28 de bătrâni- Adunarea poporului- 5 efori

-caracter militarist → Educația spartană – pregătea cetățenii pentru a fi buni soldați

Stat aristocraticCondus de

- 9 arhonți- Senat- Adunarea poporului- Areopag

-transformare în stat democratic prin REFORME date de: DRACON, SOLON, CLISTENE, PERICLE

Mod de viață

- Spartanii (aristocrații) erau singurii care se bucurau de drepturi politice.- Hiloții (sclavii) aveau o situație extrem de grea. - Educația spartană era exclusiv militară. - Nu existau preocupări culturale.

Cetățenii erau adevărații conducători ai cetății.Femeile, sclavii, străinii, nu puteau participa la viața politică.O atenție deosebită se acorda educației copiilor (scris, citit, educație fizică).Realizări artistice deosebite.

DEMOCRAȚIA ATENIANĂ

SOLONA împărțit cetățenii după avere, în patru

categorii

CLISTENEAdunarea poporului devenea instituție

supremă în timpul său

OSTRACISMLegea împotriva celor considerați periculoși pentru

cetate.

Sclavii nu aveau drepturi politice

O limită a regimului politic

din Atena.

PERICLEMulte funcții erau

trase la sorți

DEMOCRAȚIEDenumirea dată

regimului politic din Atena

DEFINIȚIA dată de Pericle acestui

regim politic

"este în interesul celor mulți"

Popor = demos Putere = kratos

ALEXANDRU CEL MARE

1. Caracterizați personalitatea lui Alexandru Macedon sub forma unei piramide, respectând următoarele reguli:

- un cuvânt pentru regiunea sa de origine- două cuvinte pentru numele său- trei cuvinte pentru însușirile sale- patru cuvinte pentru faptele sale- cinci cuvinte pentru importanța personalității

MACEDONIAALEXANDRU MACEDON

CURAJOS, INTELIGENT, PRIETENOSA LUPTAT, A CUCERIT, A STRĂBĂTUT, A REALIZAT

RESPECTAT, ADMIRAT, PREȚUIT, TEMUT, IUBIT

2. Cu ajutorul unui ciorchine structurat, realizați portretul lui Alexandru cel Mare, urmărind:- calități – defecte- funcții deținute- realizări- modelul lui Alexandru cel Mare

3. Alexandru a cucerit Imperiul persan. El voia să elibereze cetățile grecești din Asia Mică dar mai ales să realizeze fapte eroice, comparabile cu cele ale lui Ahile și să pună stăpânire pe bogățiile regelui persan. După cucerire, arhitectura, arta și gândirea greacă au pătruns în cele mai îndepărtate provincii ale Orientului.

Pornind de la text, găsiți trei cauze și o consecință a cuceririlor mecedonene, pe care să le puneți într-un organizator grafic.

CAUZE FAPTA CONSECINȚA

Dorința de a elibera cetățile grecești din Asia

Mică

Dorința de a pune stăpânire pe bogățiile

regelui persan

Modelul lui Ahile

Cucerirea Imperiului persan

Răspândirea civilizației grecești în Orient

CULTURA GREACĂ ȘI ELENISTICĂ

DOMENIUL PERSONALITATEA REALIZAREA

Literatura HOMER ILIADA ȘI ODISEEA

HESIOD MUNCI ȘI ZILE

Teatru

ESCHIL PERȘII, PROMETEU ÎNLĂNȚUIT

SOFOCLE ANTIGONA, OEDIP REGE

ARISTOFAN BROAȘTELE, CAVALERII, PACEA

Filozofie PLATON DIALOGURI

ARISTOTEL POLITICA

Istorie HERODOT ISTORII

TUCIDIDE RĂZBOIUL PELOPONESIAC

Matematică PITAGORA TEOREMA LUI PITAGORA

Fizică ARHIMEDE LEGEA LUI ARHIMEDE

Medicină HIPOCRATE JURĂMÂNTUL MEDICILOR

Artă FIDIAS

PARTENON (arhitect)

ZEUS DIN OLIMPIA

STATUIA ZEIȚEI ATENA

MIRON DISCOBOLUL

Ce datorăm Greciei antice?

- Grecii au îmbogăţit ceea ce au împrumutat de la celelalte popoare (cultura Mesopotamiei, experienţa fenicienilor, înţelepciunea Egiptului) reuşind să creeze una dintre cele mai înfloritoare civilizaţii ale lumii vechi.

- Cetatea antică Ellada a atins cele mai înalte forme de organizare. În literatură, artă etc. grecii ne-au lăsat modele greu de întrecut.

- Grecii sunt primii care au acordat o importanţă deosebită fiinţei umane care poate înţelege cu ajutorul raţiunii misterele lumii. Ei sunt cei care au inventat democraţia.

Contribuţia grecilor la dezvoltarea culturii universale

- Alfabetul (au inventat scrierea alfabetică - notarea fiecărui sunet, vocală şi consoană)

- teatrul: tragediile şi comediile- mituri şi legende. Poemele homerice (Iliada şi Odiseea)- mari gânditori şi oameni de ştiinţă- opere de artă în domeniul arhitecturii (templul), sculpturii, picturii, ceramicii- frumoasă, simplă şi măreaţă cultura greacă şi elenistică reprezintă un model, un

prilej de desfătare şi de educare. S-a răspândit la toate popoarele din jurul Mării Mediterane. Ne ajută să cunoaştem lumea antică.

Personalităţi

- viaţa politică: Solon, Clistene, Pericle, Leonida, Temistocle- literatură: Homer, Eschil, Sofocle, Aristofan, Hesiod- oratorie: Demostene- istorie: Herodot, Tucidide, Xenofon- filozofie: Platon, Aristotel, Socrate- medicină: Hipocrate, Herofil, Erasistratos- fizică: Arhimede- matematică: Tales, Pitagora, Euclid- astronomie: Eratostene, Hiparh- artă: Fidias, Myron, Praxitele

REPUBLICA ROMANĂLUPTA DINTRE PLEBEI ȘI PATRICIENI

REPUBLICA ROMANĂ

REFORMELE FRAȚILOR GRACCHI

CAUZE ALE LUPTEI DINTRE

PLEBEI ȘI PATRICIENI

FORMA DE LUPTĂ

URMĂRI ALE LUPTEI PLEBEILOR

SĂRĂCIREA PLEBEILOR PRIN NUMEROASE OBLIGAȚII FINANCIARE ȘI MILITAREPERICOLUL TRANSFORMĂRII PLEBEILOR ÎN SCLAVILIPSA DREPTURILOR POLITICE

SECESIUNEA (SEPARAREA)

TRIBUNUL, CU DREPT DE VETOPRIMELE LEGI SCRISE: LEGILE CELOR XII TABLEADUNĂRILE PLEBEILOR: PLEBISCITELE

REFORME ASPECTE

DE CE? RUINAREA ȚĂRANILOR → SALVAREA LOR

CINE? FRAȚII GRACCHI (TRIBUNI AI POPORULUI)

CE? LEGEA RURALĂLEGEA GRÂULUI

CÂND? 133 î.H. – TIBERIUS GRACCHUS123 î.H. – CAIUS GRACCHUS

CONSECINȚE CRIZA REPUBLICII

EVOLUȚIA ORGANIZARII POLITICE A STATULUI ROMAN

ROMA REGALĂ(753 – 509 î.H.)

REPUBLICA ROMANĂ(509 – 27 î.H.)

IMPERIUL ROMAN(27 î.H. – 476 d.H.)

SENAT → REGE↑

ADUNAREA POPORULUI

SENAT ↓

MAGISTRAȚI

ADUNAREA POPORULUI

ÎMPĂRAT↓

FUNCȚIONARI

SENAT ↓MAGISTRAȚI ↑ADUNAREA POPORULUI

PRIVIRE COMPARATIVĂ: REPUBLICA – PRINCIPATUL

ASEMĂNĂRI DEOSEBIRI REPUBLICA PRINCIPATUL

-Participarea la viața politică este rezervată cetățenilor romani

-Unele magistraturi sunt comune

-Senatul se bucură de prestigiu

-Politică de cucerire

-Organizarea provinciilor

ÎN CONDUCEREA

STATULUI

Republica este condusă de magistrați,

Senat și Adunarea Poporului

Puterea este concentrată în mâinile șefului statului, împăratul

DURATA EXERCITĂRII FUNCȚIILOR

Cei doi consuli sunt aleși pe un an

Împăratul deține puterea pe viață

SURSA PUTERII Răspundeau în fața Adunării Poporului

Persoana împăratului este considerată divină

ROLUL SENATULUI

Principala instituție a statului

Rol diminuat

INFLUENȚA CULTURII ȘI CIVILIZAȚIEI ROMANE ÎN LUME

CULTURA ROMANĂ

OFERĂ CULTURII ȘI CIVILIZAȚIEI UNIVERSALE

LIMBA LATINĂLEGISLAȚIA -

DREPTUL ROMANLITERATURA

ARHITECTURAARTE DECORATIVE

BAZALIMBILOR

NEOLATINE

LIMBĂ DE CULTURĂ ÎN SECOLELE URMĂTOARE

ARHITECTURĂLITERATURĂ

SCRIERERELIGIE

FILOZOFIEARTĂ

MEȘTEȘUGURI

GRECEȘTI

INFLUENȚE CULTURALE

ARHITECTURĂRELIGIE

CEREMONIALIMPERIAL

ARHITECTURĂLEGISLAȚIE

RELIGIE

ORIENTALEETRUSCE

Ce datorăm Romei antice?

- Roma a preluat moştenirea culturii elenistice şi a creat a doua mare civilizaţie mediteraneană

- A exrcitat o puternică influenţă asupra popoarelor din jurul Mării Mediterane şi a unei părţi din Europa nord-vestică

- Din amestecul popoarelor romanizate cu populaţiile migratoare care s-au aşezat pe teritoriul fostului Imperiu Roman s-au născut popoare noi. Ele au întemeiat state care există şi astăzi. Acestea au moştenit civilizaţia romană care cuprindea ansamblul cunoştinţelor şi realizărilor Antichităţii.

Limba latină- a rămas multă vreme limbă oficială în statele întemeiate pe teritoriul fostului

Imperiu Roman de Apus- prin transformări succesive, limba latină a dat naştere limbilor moderne de origine

latină (romanice): franceza, spaniola, portugheza, italiana, româna.

Scrierea latină - romanii au dezvoltat şi perfecţionat alfabetul împrumutat de la greci. Alfabetul latin s-a răspândit în toată Italia şi apoi în restul Europei, stând la baza scrierii majorităţii popoarelor moderne.

Ce realizări ne-au lăsat romanii în domeniul:- tehnicii – au construit drumuri, poduri, oraşe cu plan bine trasat, apeducte, terme,

monumente, teatre- organizării statului – au realizat unitatea politică pe baza legilor scrise unitare,

instituţii politice: republica, senatul, consulatul, care au servit ca model statelor de mai târziu

- dreptului – au lăsat legi scrise, texte clare şi precise, care au fost introduse în legiuirile altor popoare europene (dreptul roman)

- literaturii – au tratat teme de mare valoare, adevărate documente ale epocii lor (Virgiliu, Horaţiu, Ovidiu) care i-au inspirat pe scriitorii din secolele următoare

- artei – templele, palatele, arcurile de triumf, amfiteatrele, coloanele, statuile, mozaicurile etc. au inspirat pe artiştii din toate vremurile şi constituie importante izvoare istorice.

CRIZA IMPERIULUI ROMAN

ASPECTE CARACTERISTICI

CRIZA ECONOMICĂ

Criza monetară → se pierd peste hotare cantități de aur și argint

Inflația → creșterea prețurilor, reducerea metalului prețios

Ruralizarea economiei → decăderea orașelor, meșteșugurilor, comerțului

CRIZA SOCIALĂ

Sărăcirea populației

Colonatul

Patronatul

CRIZA MILITARĂ

Pătrunderea barbarilor în armată

Anarhia militară

Abandonarea unor provincii

CRIZA POLITICĂ Luptele pentru putere

ATACURILE MIGRATORILOR

Goții, hunii, vandalii

PRĂBUȘIREA IMPERIULUI

Teodosiu, 395 → Imperiul Roman de Răsărit și → Imperiul Roman de Apus → 476 se prăbușește →

Sfârșitul Antichității

DECLINUL IMPERIULUI ROMAN (SEC IV-V)

DIOCLEȚIAN, CONSTANTIN CEL MARE, TEODOSIU

DIOCLEȚIAN CONSTANTIN CEL MARE

TEODOSIU

-tetrarhia → dominat-împarte imperiul în 12 dioceze-reorganizează armata-impozit → capitația

-libertatea credinței pentru creștini → 313-construiește o nouă capitală → Constantinopol

-395 → împarte imperiul în: Imperiul Roman de Răsărit – Constantinopol și Imperiul Roman de Apus - Ravenna

ANUL 476 ÎN ISTORIA UNIVERSALĂ

IMPERIUL ROMAN DE RĂSĂRIT

Înlăturarea lui Romulus Augustulus

de către Odoacru

476

Căderea Imperiului Roman de

Apus

Apariția relațiilor feudale

Sfârșitul Antichității

Începutul Evului Mediu

A. B.

1. AȘEZARE GEOGRAFICĂ

-la întâlnirea Europei cu Orientul-pe trei continente: Asia, Africa, Europa-capitala → Constantinopol

2. CAUZELE MENȚINERII IMPERIULUI

-Economice -viață economică înfloritoare

-Politice-autoritatea deplină a împăratului în stat-sprijin acordat împăratului de Biserică-diplomația-administrarea eficientă a provinciilor

-Militare -poziția întărită a capitalei-armata bine organizată

3. DOMNIA LUI IUSTINIAN (527-565)

-cuceriri teritoriale: Italia, nordul Africii, SE Spaniei-532 → răscoala Nika-codul de legi-înflorire culturală → Biserica Sf. Sofia

4. PIERDERI TERITORIALE

(după 565)

-după domnia lui Justinian, Imperiul Bizantin pierde teritorii: Italia, Spania, Palestina, Siria, Mesopotamia, Egipt

MIGRAȚIILE ȘI URMĂRILE LOR

1. Definiție: deplasări ale populației dintr-un loc în altul

2. Cauze: - atracția exercitată de bogăția orașelor romane- presiunea unor popoare asupra altora- necesitatea căutării de noi pășuni

3. Grupe de migratori: a) europeni: germanici și slavib) asiatici: huni, avari, bulgari, maghiari

4. Etape: - sec III – V- sec VI – IX

5. Urmări: a) negative:

- distrugerea orașelor antice- ruralizarea economiei- regrasul culturii

b) pozitive:- formarea principalelor grupe de popoare europene

PRINCIPALELE GRUPE DE POPOARE EUROPENE

LATINE GERMANICESLAVE

DE RĂSĂRIT DE SUD DE APUS

-ITALIENI-SPANIOLI-PORTUGHEZI-FRANCEZI-ROMÂNI

-ENGLEZI-SUEDEZI-DANEZI-NORVEGIENI-AUSTRIECI-ELVEȚIENI-OLANDEZI-GERMANI

-RUȘI-BIELORUȘI-UCRAINENI

-SÂRBI-SLOVENI-CROAȚI-BULGARI

-POLONEZI-CEHI-SLOVACI

CONSTITUIREA REGATELOR ROMANO-GERMANE

POPULAȚIA LOCUL AȘEZĂRII

STATUL EVOLUȚIA STATULUI

VIZIGOȚII SPANIA REGAT Cucerit de arabi

VANDALII NORDUL AFRICII REGAT Cecerit de bizantini

OSTROGOȚII ITALIA REGAT Cucerit de bizantini

ANGLO-SAXONII BRITANIA ȘAPTE REGATE

-Unite în sec al IX-lea de Alfred cel Mare-Cucerirea daneză-Cucerirea normandă – Wilhelm Cucerotorul → 1066 (bătălia de la Hastings)

FRANCII GALIA REGAT↓

CLOVIS

-Imp. Carolingian → 800 → Carol cel Mare se proclamă împărat-843 – prin Tratatul de la Verdun, imperiul se separă: Franța, Italia, Germania

ETNOGENEZA ROMÂNEASCĂ

Imaginați-vă spațiul actual al țării noastre după retragerea stăpânirii române în anul 271. Folosind ceea ce ați învățat deja, informațiile din manual și atlasul istoric, răspundeți la întrebările din coloana A în coloana B.

A. B.1. Ce populație trăia în acest spațiu după retragerea stăpânirii romane?

Daco-romanii, rezultați în urma procesului de romanizare.

2. Care era forma de organizare a strămoșilor noștri?

Obști săteși – comunități în care terenul agricol era în proprietatea privată, iar apele, pădurile, fânețele și restul pământurilor arabile în proprietate comună.

3. Ce populații au trecut peste acest teritoriu în timpul migrațiilor?

Goții, hunii, avarii, gepizii.Slavii, bulgarii, ungurii

4. Ce s-a întâmplat cu autohtonii în timpul migrațiilor?

Au continuat să trăiască în acest spațiu, având, în general, relații pașnice cu migratorii (continuitatea autohtonilor).

Construiți definiția etnogenezei românești, pornind de la etimologie: etnos=neam, popor, geneză=formare

FORMAREA POPORULUI ROMÂN

UNDE? CÂND? CUM?

-în spațiul actual al țării noastre-în fosta Dacie romană -sec I-IX

-romanizare → daco –romanii-continuitatea daco-romană-creștinare-adăugarea influențelor slave

Concluzii: - poporul român este de origine romanică- limba română este o limbă romanică, înrudită cu italiana, franceza,

spaniola, portugheza.PRIMELE FORMAȚIUNI STATALE ROMÂNEȘTI

Din documentele care datează din sec al XI-lea, aflăm despre existența încă din sec al IX-lea a unor cnezate și voievodate pe teritoriul românesc. Aceste state feudale timpurii s-au format ca urmare a dezvoltării economice, a creșterii demografice și a apariției structurii sociale caracteristice feudalismului și anume, boierii și țăranii dependenți.

- Identificați evenimentul și trei cauze care l-au determinat, apoi completați schema de mai jos:

CAUZE: EVENIMENT

CNEZATE ȘI VOIEVODATE

TRANSILVANIA sec IX MUNTENIA sec XIII DOBROGEA sec X

-Voievodatul lui Menumorut-Voievodatul lui Gelu-Voievodatul lui Glad

-Voievodatul lui Litovoi-Voievodatul lui Seneslau-Cnezatul lui Ioan-Cnezatul lui Farcaș-Banatul de Severin

-Jupanatul lui Gheorghe-Jupanatul lui Dimitrie

Sec XI

-Voievodatul lui Gyula-Voievodatul lui Ahtum

Cnezat=formațiune statală firmată prin unirea mai multor obști săteștiVoievodat=formațiune statală formată prin unirea mai multor cnezate

LUMEA SLAVĂ

DEZVOLTAREA ECONOMICĂ

CREȘTEREA DEMOGRAFICĂ

APARIȚIA CLASELOR SOCIALE: BOIERII ȘI ȚĂRANII ASERVIȚI

STATE FEUDALE TIMPURII

(CNEZATE ȘI VOIEVODATE)

Slavii ocupau, înaintea migrației lor, zona centrală și de răsărit a Europei. Începând cu secolul al IV-lea, ei au migrat către apus, iar în sec al VII-lea au pătruns în Pen. Balcanică. Erau organizați în obști sătești, în cadrul cărora s-au format clasele sociale specifice: stăpânii de pământuri (boierii) și țăranii aserviți. În sec al IX-lea se creștinează.

SLAVII

Bibliografie:- M.Rangu, M.Țugulea, C.Boboc – Caiet metodic al profesorilor de istorie, clasa a V-a- Manuale alternative de istorie pentru clasa a V-a

CARACTERISTICI:-vin din:centrul și estul Europei-migrează spre: apus și Pen. Balcanică -organizați în: obști sătești-formarea claselor sociale: boieri și țărani aserviți-se creștinează în sec IX

GRUPELE SLAVILOR

RĂSĂRITENI

-RUȘI-UCRAINENI-BIELORUȘI

SUDICI

-BULGARI-SÂRBI-CROAȚI-SLOVENI

APUSENI

-CEHI-POLONEZI-SLOVACI

RUSIA KIEVEANĂ (sec IX)

↓IAROSLAV CEL

ÎNȚELEPT (sec XI)

ȚARATUL BULGAR (sec IX)

↓SIMEON

MORAVIA MARE (sec IX)

Statul cehilor