CADRUL DE ASIGURARE A CALITIIObservarea procesului de
predare-nvare-evaluareFISA DE INTERASISTENTAData:..
Cadrul didactic asistat:......
Instituia de nvmnt:.; clasa..
Elevi prezeni; abseni.
Disciplina de studiu:....
Tema/subiectul leciei:Cadru didactic asistent: .Comentarii
generale (tipul grupului, dificultile, obiectul, dosarele de lucru,
etc.)
PregtireDANUExempleFolosii exemple relevante care identific
global punctele tari i punctele slabe
1.Locul/sala/organizarea slii au fost adecvate?
2.Toate echipamentele erau pregtite i funcionale?
3.Ce considerente speciale au fost avute n vedere?
Proiectarea activitii didacticeDANUExemple
4.Planificarea anual/semestrial a materiei ?
5.Proiectarea unitii de nvare/planul leciei ?
6.
Activitate n cadrul comisiei metodice ?
ProfesorulDANUExemple
7.a explicat n mod clar scopul, metodele i obiectivele
leciei?
8.a explicat procesul de evaluare cu exactitate, unde a fost
cazul?
9.a oferit informaii pentru a evita lipsa de imparialitate i
pentru apromova egalitatea anselor n rndul elevilor?
10. a identificat i a inut cont de cunotinele i experiena
anterioar?
11. a adaptat lecia pentru a rspunde nevoilor elevilor?
12. a asigurat obinerea de rezultate prin etape mici?
ProfesorulDANUExemple
13. a ncurajat productivitatea, implicarea, concentrarea i
efortul elevilor?
14. a ncurajat nvarea individual, centrat pe elev i nvarea ngrup
n diferite contexte?
15. a folosit o gam de strategii pentru a fi n concordan
custilurile individuale de nvare icu nevoile elevilor?
16. a redus la minimum acolo unde a fost posibil distragerea
atenieii ntreruperile?
17. a comunicat eficient (ton, ritm, stil) cu elevii venind
astfel nntmpinarea diverselor lor nevoi?
18. a verificat nelegerea i ntrebrile au fost formulate
clar?
19. a luat msuri pentru ca materialul s fie clar, lizibil i
smreasc astfel claritatea informaiilor?
20.
a selectat o diversitate de materiale i de resurse pentru a veni
n sprijinul elevilor?
21. i-a ncurajat pe elevi s punntrebri?
22. i-a ncurajat pe elevi s participe activ la lecie/
sesiune?
23. a rspuns la ntrebrile suplimentare ale elevilor cu informaii
suplimentare exacte?
24. a explicat scopurile i rezultatele scontate aleexerciiilor i
activitilor?
25. a asigurat feedback la timp i productiv n
procesuleducaional?
26. i-a implicat pe elevi in evaluareai feedback-ul progresului
lor?
27. a asigurat o evaluare formativregulat care este adecvat,
riguroas, corect i exact?
28. a asigurat elevilor diverse tipuri de activiti de evaluare,
n concordan cu nevoile lor?
29. a acordat suficient timp pentru discutarea unor
aspecte,probleme sau nevoi suplimentare?
30. a folosit temele de cas pentru a consolida i extinde efectiv
procesul de nvare?
31. a ndeplinit scopurile i obiectivele leciei?
32. a obinut feedback pentru propriile scopuri de dezvoltare
ievaluare?
2
ProfesorulDANUExemple
33. a completat i a semnat documentaia i nregistrrile n mod
corect?
List Strategii/Materiale/Elemente Vizuale flipchart exerciii
scrise altele
video lucrri practice
PowerPoint ICT
flipchart cri, articole, etc.
tabl ntrebri cursani
fie de lucru activiti de grup
studii de caz activiti n pereche
proiecte catalog
joc de roluri evaluare/notare
Alte observaii:..Rezumat & Discuii & Feedback n acord cu
profesorulPUNCTE TARIPUNCTE SLABE
NOTA _________________4= foarte bine; performana depete cu mult
nivelul ateptat
3 = bine; ndeplinete cerinele/standardele de referin
2 = satisfctor; predarea asigur atingerea standardelor
minimale
1 = slab; predare slab, lipsit de un rezultat de nvare
folositor
CADRU DIDACTIC ASISTENT, CADRU DIDACTIC ASISTAT,
