FICHE ENSEIGNANTS 2 1/2, Cycle 2 Séance n°2 : …editionsdelagouttiere.com/wp-content/uploads/sites/3/...FICHE ÉLÈVE 1 1/2, Cycle 2 Définir une onomatopée 1/ Complète le tableau

Séance n°2 :Les onomatopées

FICHE ENSEIGNANTS 21/2, Cycle 2

Objectifs

Matériel

Compétences

• Définiruneonomatopée• Comprendrequ’elleparticipeàlacompréhensiondelabande dessinée

• Unexemplaireindividuel(oupourdeux)delabandedessinée(facultatif)• Undictionnaireparélèveoupourdeuxélèves• Unephotocopiedesfiches1,2et3pourchaqueélève• Lessolutionsenannexe1• Lalistenonexhaustived’onomatopées(pourl’enseignant)

• S’exprimerclairementàl’oralenutilisantunvocabulairespécifique àlabandedessinée• Serepérerdansunebandedessinée(sensdelecturedescases)• Comprendreetutiliserdesonomatopées

Déroulement 1re partie : activité de lecture de cases (oral - 5 à 10 min)

Qu’est-ce qu’une onomatopée ?

Recueillir oralement lesdéfinitionsdesélèvespuis leurdemanderdevérifierparlarechercheetlalecturedeladéfinitiondudictionnaire.

Rechercher l’onomatopée de la page 5 (BUNK). Quelle précision apporte-t-elle ?

(parex:Elle insiste sur la solidité de la jambe et ainsi sur le caractère invincible de l’homme.)

1re partie : activité de lecture de cases (écrit - 10 à 15 min)

Complèter le tableau en indiquant la page, l’onomatopée ou la précision apportée.

2e partie : activités de productionUtiliser des onomatopées pour apporter des précisions (20 à 25 min)

Rappelerladéfinitiond’uneonomatopéeetdonnerquelquesexemples.Distribuerlafiched’exercices.

Ilestpossiblepourchaquecasedel’exercice1defairedécrireoralementlasituationetd’envisagerlaprécisionqu’apporteraitl’onomatopée.Lesélèvesécriventensuiteindividuellementuneonomatopée.Collectivementles propositions peuvent être validées ou rejetées.Solutions (BUZZ ;ROAAAR/VROOOOM;HUM!HUM!;GRRR)

Àlafindel’exercice2listerlesonomatopéesexprimantladouleur(AÏE;OUÏE;AAH;OUILLE;WHOUAH;OUCH)puisproposercollectivementde les ranger par ordre croissant (de lamoins douloureuse à la plusdouloureuse).Lesavisserontdifférentset ilseradifficiledesemettred’accordcarl’intensitéd’uneonomatopéesedéfinitparlatailledesescaractères,sapolice.

Demander alors aux élèves de refaire l’exercice en choisissant uneonomatopéemaisdel’adapterpourexprimerunedouleurcroissante.

2e partie : activités de productionComprendre les onomatopées (40 à 50 min)

Rappeler lessignificationsdequelquesonomatopéesetdemanderdedécrire oralement la case qui pourrait correspondre à l’onomatopéesuivante:BRAOUM.

Distribuerlesficheélèves2et3.Lescasesdel’exercice1peuventêtreagrandieslorsdelaphotocopiepourpermettreparlasuiteunaffichagecollectifdanslaclasse.

Unelistenonexhaustived’onomatopéesestconsultableparl’enseignant(annexe1).Silevocabulairen’estpasassezprécis,faites-leremarqueret annoncer qu’ils devront préciser ultérieurement afin de mieuxcomprendrel’histoire.

Déroulement(suite)


FICHE ENSEIGNANTS 22/2, Cycle 2

FICHEÉLÈVE11/2, Cycle 2

Définir une onomatopée

1/ Complète le tableau en indiquant la page, l’onomatopée ou la précision apportée.

page onomatopée précision

5 BUNKLe capitaine est un homme

de fer.

9La gouvernante est en

colère.

13GLING / KLANG /

BONG

13Elle est maladroite et se

blesse.

13 TSHIP

PAFMonsieur Mouche

reçoit un coup.

19Monsieur Mouche essaie

d’ouvrir la serrure à l’aide de son bec.


Définir une onomatopée

page onomatopée précision

19 CLIC

21 VRLOUFFFF

22La voile s’abat sur le ba-

teau.

SBLAM / FRACASS Le tonneau éclate.

24 PLOUF

27Une bombe va bientôt

exploser.

BRAOUM Une énorme explosion.

FIIIIIIIIIIZZZZZZZZZZUn élément du bateau est

projeté.


Utiliser des onomatopées

1/ Écris l’onomatopée qui correspond à l’intention du scénariste.

Monsieur Mouche vole rapidement comme une abeille.

Monsieur Mouche vole rapidement comme une voiture de course.

FICHEÉLÈVE22/4, Cycle 2 Utiliser des

onomatopées

Le gouverneur est en train de réfléchir.

Le gouverneur est en colère.

FICHEÉLÈVE23/4,Cycle2


2/ Écris trois onomatopées différentes qui expriment la douleur.


3/ Choisis l’une des onomatopées.Écris cette onomatopée de manière à accentuer la douleur.




1/ Dessine, en t’inspirant de l’univers de la piraterie,ce qui pourrait correspondre à ces onomatopées.

SNIF !

HA !

HA !

HA !

HA !

SPLACHT !

PANG !

FICHEÉLÈVE32/2, Cycle 2 Utiliser des

onomatopées

2/ Relie l’onomatopée à la précision qui lui correspond.

BLOP

RRRZZZ

VLOUF

VRAOUM

PFFF

BOF

Découragement

Embrassement

Éclatement

Ronflement

Bruit d’un moteur

Désintéressement

Solutionexercice 1


FICHE ANNEXE 1

© Fan ART de Thomas Priou

page onomatopée précision5 BUNK Le capitaine est un homme

de fer.9 BLAM La gouvernante est en

colère.13 GLING / KLANG / BONG La fille du gouverneur se

transforme en Lili Crochette.13 AÏE Elle est maladroite et se

blesse.13 TSHIP Monsieur Mouche est

présent dans le cabanon.15 PAF Monsieur Mouche reçoit

un coup.19 GELING / GLING Monsieur Mouche essaie

d’ouvrir la serrure à l’aide de son bec.

19 CLIC La serrure s’ouvre.21 VRLOUFFFF La voile du bateau tombe.22 WOOUSHHHH La voile s’abat sur le bateau.22 SBLAM / FRACASS Le tonneau éclate.24 PLOUF Le matelot vient de tomber

à l’eau.27 PSHHHHHHHHHiiiiiiiii Une bombe va bientôt

exploser.28 BRAOUM Une énorme explosion.28 FIIIIIIIIIIZZZZZZZZZZ Un élément du bateau est

projeté.

Lors de la correction collective, insister sur les précisions apportées par les onomatopées qui ne s’appuient pas toujours sur le dessin.

FICHE ANNEXE 2 Liste non exhaustived’onomatopées

A

• Arf• Aïe!(cridedouleur)• Ah!• Areuareu(crisdebébéhumain)• ArghouArghl(étranglement)• Argn,Aaaaarrh(colère)• Atchoum(éternuement)• Aaaaaah(crid’effroi)• Arghargh(soupir,montreruneerreur)

B

• Bababam(ontambourineàlaporte)• Badaboum(chute),Bam,Bim,Bom,Boum,Bang,Braoum,Baoum• Baf!Paf!(bruitd’uneclaque)• Bang!(coupdefeu)• BêouMê(bêlementdelachèvreoudumouton)• Beuh!Berk!(dégoût)• Beurk(vomir)• BimouBoum(explosion)• Blabla,Blablabla(discussion)• Blong,Bling(chuted’objetsmétalliques)• Bof(désintéressement)• BoumBoumBoum(frapperàlaporte)• Bouh(poureffrayeroufairemined’effrayer)• Bunk(chocdûàunobjetlourdetdur)• Beuh(étonnementoudégoût)• Baff!(bruitsemblableàceluid’unegifle)• Bzzz(abeille)

©Listed’onomatopéesissuedusiteÀ propos d’écriture,http://www.aproposdecriture.com


C

• Clac(claquement)• Crac(craquementavecunouplusieurs«a»selonladuréeetl’intensitédu

bruit)• Chut-chuuuut(invitationàsetaire,plusoumoinslongueoupéremptoire)• Clapouclapclap(claquementdoux,telqueceluid’unapplaudissementou

d’un• drapeausecouéparlevent)• Clic(bruitsec,généralementissud’unmécanisme,parexempled’unesouris

informatique)• Clicclic(cliquetis)• Coincoin(criducanard)• Cocorico(criducoq)• Coa(cridelagrenouille)• Cotcot(cridelapoule)• Cric,crac(branchequisecasse)• Cuicui(pépiementgénériquedel’oiseau)• Coucou!(criducoucouousonneriedelapenduleàcoucou)• Cricri(cridugrillon)• Criiii(crissementdepneu,grincementdeporteouroue)• Croâ(corbeau)

D

• Dingdongdong(clocheéglise)• Dindin(clocheaulointain)• Drelindrelin(sonnette)• Dring(téléphone)• Drrr(téléphoneouvibration)• Dougdougdoug(moteurstyleremorqueur)

E

• Euh(marquel’hésitation)• Eho(interjectionappellativeouadmirative)



F

• Froufrou(froissementd’untissuouvêtement,defeuilles)• Flapflap(hélicoptère)• Fschhh,fschuiii(friture)• Flipflap(clapotementdel’eau)• Froutch(bruissement/frottement)

G

• Glagla(exclamationsuggérantlasensationdefroid)• GlouGlou(boire,senoyer)• Glomp,Gloup(déglutition)• Grrr(grognement,avecd’autantplusde«r»qu’ilestlongetagressif)• GroingroinouGruikgruik(criducochon)• Grumph(grognement)• Gnap(bruitdesmâchoiresquisereferment,morsure)• Gron(grognementplutôtdoux)• Guili-guili(chatouilles)

H

• Haha!(rirefranc)• Han!(exclamationsuggérantl’effortphysique)• Héhé!(rireplusdiscretoupervers)• Heu...(hésitation)• Hihi!(rireplutôtnerveuxvoirehystérique)• Hic(hoquet)• Huhu!(riregras)• Hiii!(crid’effroi,avecd’autantplusde«i»quelesonestlong;oufreinage)• Hihan(cridel’âne)• Ho!(étonnement)• Ho!Hey!Hep!Oohee!(appel)• Hop(exclamationsuggérantl’exécutiond’unsautoud’unemanœuvrehabile)• Hou!Hou!(fantômeouappelauloin)• Houra!Hourra!(acclamation)• Hips(bruitduhoquetoudel’éructationd’unepersonneivre)• Humpf(exclamationsuggérantl’étouffement)



K

• Keuf(toux)• Ksskss(serpent)-• Klonklongklung(chocplutôtmétallique)• Klett(coupdansunebagarre)• Krash(écrasementd’avionouautre)

M

• Miammiam(invitationàmanger,àserégaler)• Miaou(miaulementduchatdomestique)• Meuh(mugissementdelavache)

O

• OhhhouOh!(surprise)• Ouf,Ouaf,Ouille,Oupla,Oups,Oua-oua,ouaaa!(exclamations)• Ouuuh(loup)• Ouin!(pleursdebébé)• Ouille!(cridedouleur)

P

• Paf(coup,gifle)• Pam• Pan(coupdefeu)• Patati,Patata(bavardage)• Patatras(édifice,mobilierquis’écroule)• Pfff(soupirdedédain,defatigue,etc.)• Pfiou(soulagement)• Pif(coup,coupléger)• PinPon(sirènedesSapeurs-Pompiers,ambulanceoupolice)• PiouPiou(Activationd’alarmedevoiture,oucridupoussin)• Plaf(coup)• Plic,Ploc(goutted’eaudanslelavabo)• Plif(couptrèsléger)• Plonk(bruitquefaitunobjets’insérantdansunautre)



• Plop(bouchonquisaute)• Plouf(chosequitombedansdel’eauassezprofondepourl’engloutir)• Pof(petiteexplosionouexplosionétouffée)• Pouah,puahh(expressiondedégoût)• Pouf(petiteexplosionouexplosionétouffée)• Prout(gaz)• Pschittoupschiiiit(ballonquisedégonfleoueaugazeuse)

R

• Ronron(ronronnementduchat)• Raaah(râledeplaisiroudemort)• Roaaar(moteurourugissement)• Ratatatata(mitrailletteoumitrailleuse)• Rrrr(ronflement)

S

• Slam(claquementdeporte)• Snif,snif(reniflementdetristesse)• Splash,Splat,Sploush,Splotch(jetdeliquideouéclaboussuredueàlapluie

quitombe,àunpieddansuneflaqued’eau)• Ssssss(sifflementduserpent)• Smack(baiser)

T

• TagadaTagadaTagada(bruitduchevallorsqu’ilcourt)• TicTac(réveil,mécanismedeminuterie)• Tchoutchou(locomotiveàvapeur)• TocTocToc(toqueràlaporte)• Triiit,Triiii(sifflet)• Tuuut(klaxonousonneriedetéléphone)• Taratata!(trompette)• Tss(bruitd’exaspération)• Tsoin-tsoinouTagadatsoin-tsoin(musique)• TaTacTaToum(bruitquel’onentenddansuntrain)• Tchip(exaspération)



V

• Vlam,vlan(claquementdeporte,coupasséné)• Vroumvroum(moteurdevoiture)• Vrooooo,vroaaar(vrombissement)

W

• Waouh(Admiration,étonnement)• Wouf,Wouaf,Waf(aboiement)• Wham(explosion,degazparexemple)• Whouah,Whoooah(Hurlementdedouleur)• Whouaaah!ouHipipihourra(cridejoie)

Y

• Yééééééh!(cridejoie)• Youpi(cridejoie)

Z

• Zzz(ronflement;bourdonnementd’abeille,demoustique,demouche etdenombreuxinsectes)

• Zip(fermetureéclair)


Documents

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