MINISTERIO DE EDUCACION REGION DEL BIO-BIO PROVINCIAL DE EDUCACION ÑUBLE

SUBDESTREZA 3

AMPLIACIÓN VISUAL

Los ejercicios contenidos desde la ficha 3a hasta la 3c, tienen como

objetivo desarrollar la capacidad de los estudiantes para ampliar su

capacidad visual, permitiéndole abarcar más palabras de una sola

fijación, por medio de la lectura de un párrafo por el eje central de un

triángulo. Evite la lectura en más de una fijación visual a medida que

avanza de arriba hacia abajo por el párrafo en triángulo.

Repita el ejercicio hasta que el alumno/a lo haga en el tiempo

mínimo señalado.

3a.- Lee por el eje central marcado en el párrafo triangular de arriba

hacia abajo manteniendo una velocidad constante hasta terminar.

(Pase al siguiente ejercicio cuando sea capaz de realizar este, en

menos de 10 segundos)

Se ha perdido

mi elefante. Se ha perdido.

Lo

tenía en el jardín.

Y se me ha ido.

He buscado

en la cocina, en las piezas,

y en el balcón.

3b.- Lee por el eje central marcado en el párrafo triangular de arriba

hacia abajo manteniendo una velocidad constante hasta terminar.

(Pase al siguiente ejercicio cuando sea capaz de realizar este, en

menos de 15 segundos)

El cometa es

una gran estrella a la que por volar tan fuerte

se le ha deshecho su el moño

Los Tornillos

son clavos que siempre

están muy bien peinados con raya al medio.

Las

Primeras gotas de la

tormenta bajan a ver si hay tierra

donde se pueda aterrizar.

3c.- Lee por el eje central marcado en el párrafo triangular de arriba

hacia abajo manteniendo una velocidad constante hasta terminar.

(Pase al siguiente ejercicio cuando sea capaz de realizar este, en

menos de 20 segundos)

qué le pasó

a Danielita su sonrisa está vacía,

se le perdieron sus dientes o los guardo en la alcancía.

un ratón

silencioso en la noche se

los robó, pues, comiendo tanto queso, a los suyos los gasto

Tal vez fue

esa lauchita que sus dientes

se llevaron, en un hongo colorado calladita los guardo.