Ficha técnica registro no 3

FICHA TÉCNICA REGISTRO No 3LAS TIC EN L PREESCOLAR

Descripción de recurso:

Este recurso OVA nos muestra los objetivos de implementar las tic en el aula desde preescolar.

Tipo de recurso:

Informativo

Autor: EducadoraupnFecha de actualización:

No relaciona

Tipo de licencia de uso:

LIBRE

Dirección del recurso:

http://www.slideshare.net/educadoraupn2011/las-tic-en-preescolar-8056354

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA

Pere Marquès-UAB/2001Título del materia: Las Tic enel preescolar :

Autores/Productores : Educadoraupn

Colección/Editorial : No relaciona

 si es un material on-line

Dirección URL: http


LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO

Temática :La importancia de incluir las Tic en el aula desde el preescolar

Objetivos:

. Identificar los objetivos de la implementación de las tic en el preescolar.

. Fomentar en lo maestros el interés de incluir la nueva tecnología desde el preescolar

Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes)

. Objetivos

-Aportes en el aula

. Curriculum Infantil



-Deber del docente

Aporte de las Tic a la educación.

Destinatarios:

Educadores graduados y en formación.

(subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA

FUNCIÓN: INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR -

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

. Información

. Reflexión

. Comparación

. Ventajas del uso de las tics

. Valores que potencia o presenta: Motiva a los docentes a la investigación e innovación de nuevas herramientas en el aula.

(subrayar uno o más de cada apartado)DOCUMENTACIÓN: GUíA DIDÁCTICA -///- ON-LINE -

SERVICIOS ON-LINE: SÓLO CONSULTAS -///- POR INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS: PC -///- - SONIDO - INTERNET

Otros (hardware y software):

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos………

Relevancia de los aprendizajes, contenidos…………………………

Facilidad de uso………………………………………………….

Facilidad de instalación de programas y complementos……....

Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos (si es un material on-line)..............

Canales de comunicación bidireccional (idem.)....................

Documentación, guía didáctica o de estudio (si tiene)……….....

Servicios de apoyo on-line (idem)

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......

Ausencia o poca presencia de publicidad 





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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos ………………..

Estructura y navegación por las actividades, metáforas……

Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..

Interacción: diálogo, entrada de datos, análisis respuestas………

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......

Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. 














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ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Especificación de los objetivos que se pretenden…………….

Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

Adaptación a los usuarios……………………………………..

Recursos para buscar y procesar datos…………………….

Potencialidad de los recursos didácticos: síntesis, resumen..

Carácter completo(proporciona todo lo necesario para aprender )

Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)………………….

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades…………….

Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones…







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. X. . .

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Facilita el trabajo cooperativo…………………………………









RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más

INTRODUCCIÓN

ORGANIZADORES PREVIOS

ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS

GRÁFICOS

IMÁGENES

PREGUNTAS

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

EJEMPLOS

RESÚMENES/SÍNTESIS

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más

CONTROL PSICOMOTRIZ

MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN

COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN

COMPARACIÓN/RELACIÓN

ANÁLISIS / SÍNTESIS

CÁLCULO / PROCESO DE DATOS

BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)

PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN

PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR

HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS

EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN

EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR

REFLEXIÓN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES

Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios

. La información es completa.

. Hay un buen uso del lenguaje

Problemas e inconvenientes:

. Es muy corto

A destacar (observaciones)...

. Es un material bien elaborado, trata de Tic y las utiliza dentro del mismo.

. Mantiene la expectativa de los oyentes.

. Muestra imágenes sobre los elementos que se pueden usar en niños en la edad preescolar.



VALORACIÓN GLOBAL

Calidad Técnica…………………………………………………..

Potencialidad didáctica…………………………………………

Funcionalidad, utilidad………………………………………….


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Elaborado por : KAREN TATIANA CORREDOR GALVÁN

Documents

Ficha técnica registro no 3