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■この学習指導案は、DVD全編を視聴できるものです。
ワークシート（穴埋め式）を使用した学習指導案
時間 教材・資料学習活動・活動内容 指導上の留意点・前時の学習を振り返り、本時のねらいを
確認する。〇若年者を対象とした消費者トラブルの事例を
学び、消費者としての自覚を意識させる。導入5分
展開１15分
展開２12分
展開３8分
展開４5分
まとめ5分
DVDワークシート(穴埋め式)
DVDワークシート(穴埋め式)
DVDワークシート(穴埋め式)
DVDワークシート(穴埋め式)
事例1 SNSをきっかけとした契約トラブル(1)DVD 「事例1」を視聴しながら、ワー
クシートに記入させる。(2) 「事例1」が終了したらDVDを止め、
正答を確認しながら、解説を加える。(3) 「振り返り」、「Action」、「まとめ
と対策」を視聴しながら、ワークシートに記入させる。
★「振り返り」、「Act ion」を視聴せずに、ワークシートを使用して、課題をまとめてもよい。
事例2 もうけ話のトラブル（マルチ商法）※上述の事例1と同様に進める。
★「振り返り」、「Act ion」を視聴せずに、ワークシートを使用して、課題をまとめてもよい。
事例3 インターネット通販のトラブル※上述の事例1と同様に進める。
★「Act ion」を視聴せずに、ワークシートを使用して、課題をまとめてもよい。
契約するときに大切なこと・「契約するときに大切なこと」を視聴し
ながら、ワークシートに記入させる。★視聴せずに、ワークシートを使用して、
課題をまとめてもよい。
・DVDで学習したことを振り返る。
〇最近のトラブル事例の傾向を理解させる。
〇SNSで発信した情報は、誰が見ているかわからない点を意識させる。
〇SNSでは、相手が目的を隠して近づいてくることもある点を気付かせる。
〇契約する際には、信用できる相手・内容であるか等を調べることの重要性を理解させる。
〇不安なことがあれば、周囲の人や専門機関に相談することを理解させる。
〇最近のトラブル事例の傾向を理解させる。〇誰でも簡単に儲かる話はないことに気付かせ
る。〇借金をすることの危険性について理解させ、
借金までして契約する必要があるか、考えさせる。
〇マルチ商法などの悪質商法を知る。友人を勧誘することで、加害者にもなり得ることを理解させる。
〇最近のトラブル事例の傾向を理解させる。〇購入する前に、販売事業者の情報、契約の条件
について確認することの必要性を理解させる。〇写真やキャッチコピーに惑わされず、商品表
示を必ず確認するよう意識させる。○自身にとって必要なものか、よく考えて購入
することを意識させる。〇ネット通販の留意点を理解させる。
〇契約の意義や契約の責任と義務について理解し、適切な意思決定ができるよう考えさせる。
〇若年者に多い契約トラブル事例について、留意点を確認し、原因と対策について理解させる。
〇契約トラブルに遭った際の対処法について考えさせる。
単 元 Ｃ持続可能な消費生活・環境 (2)消費行動と意思決定 ねらい 消費者の権利と責任を自覚して行動できるよう消費生活の現状と課題、消費行動における意思決定や契約の重要性、
消費者保護の仕組みについて理解するとともに、生活情報を適切に収集・整理できること。<新学習指導要領より>
■この学習指導案は、事例1～3は最初の「事例紹介」だけを視聴して、記述式を使って問題点や対策を考えることで、本編の「まとめや対策」に繋がるようにしています。
■「契約するときに大切なこと」は全部視聴して契約の考え方を学習します。
ワークシート（記述式）を使用した学習指導案
時間 教材・資料学習活動・活動内容 指導上の留意点・前時の学習を振り返り、本時のねらいを確認
する。〇若年者を対象とした消費者トラブルの事例を
学び、消費者としての自覚を意識させる。導入5分
展開１事例視聴
7分ワーク記入
2分グループ共有
5分［合計］
14分
展開2事例視聴
6分ワーク記入
2分グループ共有
5分［合計］
13分
展開3事例視聴
3分ワーク記入
2分グループ共有
5分［合計］
10分
展開４4分
まとめ4分
DVDワークシート(記述式)
DVDワークシート(記述式)
DVDワークシート(記述式)
DVDワークシート(記述式)
事例1 SNSをきっかけとした契約トラブル(1)DVD 「事例1」を視聴し、終了したらDVDを
止め、内容について解説を加える。(2)ワークシートに記入させる。・トラブルの原因についてワークシートにま
とめさせる。・トラブルに対する対応策についてまとめさせる。・グループでトラブルについての原因や対応策
について、共有する。※【発展】 SNSをきっかけとした契約トラブ
ル事例を調べよう。事例2 もうけ話のトラブル（マルチ商法）※上述の事例1と同様に進める。・トラブルの原因についてワークシートにま
とめさせる。・トラブルに対する対応策についてまとめさせ
る。・グループでトラブルについての原因や対応策
について、共有する。※【発展】マルチ商法の被害例を調べてみよ
う。
事例3 インターネット通販のトラブル※上述の事例1と同様に進める。・トラブルの原因についてワークシートにま
とめさせる。・トラブルに対する対応策についてまとめさせ
る。・自分の体験談をもとにグループで話し合っ
て、ネット通販をする時の注意点をまとめ、共有する。
契約するときに大切なこと・「契約するときに大切なこと」を視聴しなが
ら、ワークシートに記入させる。★視聴せずに、ワークシートを使用して、課題
をまとめてもよい。
・DVDで学習したことを振り返る。
〇最近のトラブル事例の傾向を理解させる。〇SNSで発信した情報は、誰が見ている
かわからない点を意識させる。〇SNSでは、相手が目的を隠して近づい
てくることもある点を気付かせる。〇契約をする際には、信用できる相手・内
容であるか等を調べることの重要性を理解させる。
〇不安なことがあれば、周囲の人や専門機関に相談することを理解させる。
〇最近のトラブル事例の傾向を理解させる。〇誰でも簡単に儲かる話はないことに気付
かせる。〇借金をすることの危険性について理解さ
せ、借金までして契約する必要があるか、考えさせる。
〇マルチ商法などの悪質商法を知る。友人を勧誘することで、加害者にもなり得ることを理解させる。
〇最近のトラブル事例の傾向を理解させる。〇購入する前に、販売事業者の情報、契約
の条件について確認することの必要性を理解させる。
〇写真やキャッチコピーに惑わされず、商品表示を必ず確認するよう意識させる。
○自身にとって必要なものか、よく考えて購入することを意識させる。
〇ネット通販の留意点を理解させる。
〇契約の意義や契約の責任と義務について理解し、適切な意思決定ができるよう考えさせる。
〇若年者に多い契約トラブル事例について、留意点を確認し、原因と対策について理解させる。
〇契約トラブルに遭った際の対処法について考えさせる。
※必要に応じて、発展問題を取り組ませる。
単 元 Ｃ持続可能な消費生活・環境 (2)消費行動と意思決定 ねらい 消費者の権利と責任を自覚して行動できるよう消費生活の現状と課題、消費行動における意思決定や契約の重要性、
消費者保護の仕組みについて理解するとともに、生活情報を適切に収集・整理できること。<新学習指導要領より>
