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「問題の反復練習」の活動でICTを使いたい・・・ならコレ!
1、使う技能
2、できること
① 各教科の適応問題を繰り返し行うことができる。
ドリルパーク(ミライシード)
学習状況や実態に
合わせて課題を選
択できます。
漢字の反復練習
も楽しい!
② ポイントがたまるので意欲がでる。
そこで!教師ログインから児童の学習履歴を確認し、がんばっている児童
を見つけましょう。
3、使える場面
○自習の時間。
○漢字の練習、算数の適用問題を解くときなど。
回答数に応じてポイントが入る
のでやる気になります。
同じ問題を解いてもポイントが
増えてしまいます。
ポイントがたまりすぎて逆にや
る気がなくなることも・・・
最終実施分のみにチェックをするこ
とで、何度も行っている問題をカウ
ントしなくなります。
検索オプションをタップ
ポイントではなく、さ
まざまな問題を解いて
いる児童や、間違え直
しをたくさんしている
児童を伝えてほめまし
ょう!
「伝え合い」の活動でICTを使いたい・・・ならコレ!
1、使う技能
2、できること
① 自分の考えや俳句などの短い文を、指やローマ字打ちで入力することができる。
ムーブノート(ミライシード)
令和元年度 ver
タッチ入力
低学年 中学年 高学年
ID・パスワードの入力
写真をとる
手書き入力
ローマ字学習 ネット検索
タイピング
コピー 貼り付け
プレゼンテーションを作る ファイルを整理する
プログラミング
データを探す
絵を描く
動画を編集する 動画を比べる
名前をつけて保存 文章を打つ
Wi-Fi を選ぶ 作文を打つ
桜木小学校 ICT 活用能力到達目標
中学校
写真でまとめる
動画をとる
タブレットを活用して発表する
手書き入力、
ローマ字打
ち、得意な方
を選べるの
で、学年や実
態に合わせて
使えます。
② 入力したものを広場に出すことで、みんなの意見を見ることができる。
3、使える場面
○国語の物語教材での初発の感想を交流する場面。
○詩や俳句などの短文を発表する場面。
○意見を交流する場面。
○話合いの前、全員の考えを確認する場面など。
友達の考えと自分の考
えの共通点や相違点に
気付けます。
③ 拍手やコメント機能を使って、
友達の出した意見に反応できる。
④ 集計機能を使うことで、どんな言
葉が多く使われているかすぐに
わかる。
友達の反応
がわかると
楽しい!
多い考えや
個性的な考
えに気が付
けます。
「プレゼンテーション」の活動でICTを使いたい・・・ならコレ!
1、使う技能
2、 できること
① 画面をタップすることで1つのスライドが出てきて、好きな方法で作ることが
できる。
オクリンク(ミライシード)
写真をとったり、インター
ネットから画面切り取りを
したりなど、発表の仕方に
合わせて編集できます。
② 作ったカードを重ねるとカードが順番につながり、「ストーリー」になる。
③ 作ったカードやストーリーは画面下の「オクルボタン」にドラッグすると先生
に提出したり友だちに送ったりすることができる。
3、使える場面
○国語の学習でプレゼンテーションを作って発表するとき。
○インタビューをして、発表をするとき。
○社会や総合的な学習の時間など、資料を集めたり比べたりするとき。
○理科で観察記録を継続してとるとき。
○算数で考えを発表するとき。
○スリーヒントクイズを作るとき。
カードを動かせば、順
番の入れ替えも簡単に
できます。 START をタップする
とスライドショーが始
まります。 オクルボタンで提出
や共有ができます。
友だちを選んで送ることができるので、スライド
を送って見合ったり、手分けして作業をしたりも
できます。これぞオクリンク!