Web viewPerkuliahan diberikan dalam bentuk kuliah tatap muka sebanyak 28 kali masing-masing 150 menit dan pemberian tugas berupa tugas mandiri atau kelompok

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATANPERSEMESTER

(RPKPS)

MATA KULIAH :MANAJEMEN KEUANGAN

PROGRAM STUDI MANAJEMENFAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

I. PENDAHULAN

Matakuliah Manajemen Keuangan merupakan salah satu mata kuliah kompetensi

utama yang ditawarkan di prodi manajemen pada semester 3. Mata kuliah ini terdiri dari 6

sks yang diadakan dikelas. Mata Kuliah ini memberikan pengetahuan dan pemahaman

kepada mahasiswa tentang konsep dasar manajemen keuangan serta konsep-konsep pokok

yang berhubungan dengan keputusan investasi dan keputusan pendanaan dalam

perusahaan. Secara rinci mata kuliah ini akan membahas: laporan keuangan, pasar

keuangan, nilai waktu uang, penilaian surat berharga, analisis penganggaran modal,

kebijakan modal kerja, manajemen kas, manajemen piutang dan persediaan, pendanaan

jangka pendek, pendanaan jangka panjang, biaya modal, struktur modal, kebijakan dividen,

restrukturisasi dan kebangkrutan, merger dan akuisisi, instrument keuangan derivatif, serta

manajemen keuangan internasional.

Perkuliahan diberikan dalam bentuk kuliah tatap muka sebanyak 28 kali masing-

masing 150 menit dan pemberian tugas berupa tugas mandiri atau kelompok. Evaluasi hasil

belajar dengan : tugas, latihan di kelas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester.

II. PERUMUSAN MASALAH PEMBELAJARAN

Mata Kuliah Manajemen Keuangan merupakan mata kuliah kompetensi utama yang

ditawarkan pada semester III. Mata kuliah ini dapat ditempuh setelah mahasiswa lulus mata

kuliah prasyarat, yaitu Manajemen Bisnis, dan Akuntansi Pengantar & Biaya. Oleh karena itu,

mata kuliah ini sangatlah penting untuk dipahami oleh mahasiswa manajemen. Setelah

mengikuti mata kuliah tersebut, diharapkan mahasiswa mampu memahami konsep dasar

manajemen keuangan serta konsep-konsep pokok yang berhubungan dengan keputusan

investasi dan keputusan pendanaan dalam perusahaan serta menerapkan keahliannya

dalam pengambilan keputusan keuangan khususnya keputusan investasi dan keputusan

pendanaan

Metoda pembelajaran Manajemen Keuangan yang diajarkan selama ini adalah metoda

klasikal dilengkapi dengan penugasan dan latihan yang dikerjakan baik di rumah maupun di

kelas. Capaian yang diharapkan dari metoda tersebut adalah bahwa mahasiswa selain

mempunyai pemahaman tentang prinsip-prinsip dan konsep-konsep dasar teori yang

diajarkan, melalui buku teks wajib dan referensi lainnya, diharapkan juga akan meningkatkan

kemampuan mahasiswa dalam penguasaan kasus sehingga akan mampu menerapkannya

pada kondisi riil.

Namun dalam kenyataannya, kualitas belajar mahasiswa manajemen keuangan belum

menampakkan hasil yang optimal. Kinerja akademik yang kurang ini berdasarkan tabel

diperoleh temuan bahwa :

1. Prosentase mahasiswa nilai A rata-rata masih sedikit, yaitu 3,22 % pada TA 2006/2007,

17,6 % pada TA 2007/2008, dan 12 % pada TA 2008/2009.

2. Distribusi nilai mata kuliah ini pada beberapa semester tetap didominasi dengan nilai C,

yaitu 57,6 %pada TA 2005/2006, 41,9 % pada 2006/2007, 25,4% pada TA 2007/2008,

dan 32 % pada TA 2008/2009.

Hasil ini menunjukkan bahwa capaian belajar atau target kompetensi mahasiswa yang

mampu menguasai dalam bidang manajemen keuangan masih sedikit.

TABEL NILAI MANAJEMEN KEUANGAN

NILAI/TA 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009

A 5,76 % 3,22 % 17,6 % 12 %

B 35 % 27,4 % 24, 5 % 16 %

C 57,6 % 41,9 % 25,49 % 32 %

D 1,9 % 27 % 21,56 % 28 %

E 0 % 0 % 10, 78% 12 %

Padahal Mata Kuliah manajemen keuangan ini merupakan hal yang penting karena

merupakan salah satu mata kuliah pokok yang harus dikuasai mahasiswa manajemen dan

juga menjadi mata kuliah dasar bagi mahasiswa yang akan mengambil minat keuangan

nantinya.

Oleh karena itu diperlukan suatu desain pembelajaran yang dipandang sesuai dengan

implementasi KBK yang bermuatan soft skills. Oleh karena itu diperlukan pengintegrasian

softskills pada metoda pembelajaran berdasar pada paradigma Students Centered Learning

(SCL) yaitu adalah pembelajaran yang menitikberatkan pada mahasiswa, bukan

pembelajaran yang bersifat instruksional Proses pembelajaran yang menitikberatkan pada

mahasiswa memungkinkan mahasiswa untuk melatih dan menunjukkan kompetensi yang

ingin dicapai, bukan hanya mendengarkan secara pasif dan menerima pengetahuan yang

diberikan oleh dosennya. Pembelajaran tersebut dalam bentuk interaktif, inspiratif,

menyenangkan, menantang, memotivasi mahasiswa untuk berpartipasi aktif, serta

memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian mahasiswa.

Sehingga diperlukan metoda pembelajaran yang menarik dan bisa memotivasi mahasiswa

untuk banyak membaca, memotivasi belajar mandiri dan banyak latihan penyelesaian

pekerjaan.

III. TUJUAN DAN KEGUNAAN

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:

1. Memahami konsep dasar manajemen keuangan

2. Memahami proses pengambilan keputusan investasi serta menerapkannya dalam

kondisi riil.

3. Memahami proses pengambilan keputusan pendanaan serta menerapkannya dalam

kondisi riil.

IV. RANCANGAN PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan

Sks : 6

Program Studi : Manajemen

Fakultas : Ekonomi UMY

KOMPETENSI MATA KULIAH :

Hard Skill : Mahasiswa mampu memahami konsep dasar manajemen keuangan; memahami proses pengambilan

keputusan investasi serta menerapkannya dalam kondisi riil; memahami proses pengambilan keputusan

pendanaan serta menerapkannya dalam kondisi riil.

Soft skill : Mahasiswa mampu belajar secara mandiri dalam menyelesaikan permasalahan yang dihadapi (creatif and

inovatif), , memiliki kemampuan dalam memimpin orang lain (leadership), mampu bekerjasama dalam tim

(teamwork), bertanggungjawab (responsible), mampu mengekspresikan pikiran dan pendapat secara lisan

maupun tertulis dengan baik (comunication), menghargai pendapat orang lain.

Matriks Pembelajaran :

Pertemuan ke

Kemampuan akhir Yang Diharapkan

Materi/Pokok Bahasan

Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

1 HARDSKILL

1. Membangun hubungan

baik antar dosen dgn

Pendahuluan

1. Kontrak belajar

2. Penjelasan

1. Ice breaking, ceramah

silabus, diskusi

2. Brainstorming,ceramah

1. Interaksi akrab dosen dg

mhs,sesama mhs

2. Motivasi mahasiswa untuk

FORM C

Pertemuan ke




Mhs serta Mhs dgn

Mhs.

2. Mengetahui bahan,

materi, dan skedul

perkuliahan.

3. Mengetahui dan

memahami kompetensi

yang akan dicapai pada

mata kuliah manajemen

keuangan

SOFTSKILL

4. Mampu berkomunikasi

secara cepat dan

menjalin interaksi

sesama mahasiswa

RPKPS

3. Mhs diminta persiapan unt

materi mgg dpn

belajar mandiri.

3. Mahasiswa dapat mengikuti

skedul perkuliahan

4. Mampu menyebut semua

teman

2 HARDSKILL

1. Memahami gambaran

umum materi

manajemen keuangan

2. Memahami tugas

1.Overview

manajemen

Keuangan

1. Membentuk kelompok terdiri

dari 3 -5 orang

2. Mendiskusikan pertanyaan

yang diberi dosen

3.Jawaban dikumpul

1. Intensitas diskusi kelompok

2. Ketepatan jawaban

3. Kemauan saling

mengkoreksi

4. Kemauan saling berbeda

Pertemuan ke




manajer keuangan

3. Memahami konflik

keagenan

SOFTSKILL:

4. Kemampuan untuk

berbeda pendapat, dan

saling menghargai.

5. Kemampuan

berkomunikasi

4.Jawaban dibagikan kembali

ke kelompok yang berbeda

untuk dikoreksi

5.Dosen mereview materi

pendapat dan saling

menghargai

3 HARDSKILL :

1. Mengetahui, memahami

dan menjelaskan

struktur pasar keuangan

2. Menjelaskan jenis-jenis

pasar keuangan

3. Menjelaskan tipe dan

manfaat perantara

keuangan serta tipe

lembaga perantara

keuangan

4. Menjelaskan instrument

keuangan

1. Struktur pasar

keuangan

2. Jenis-jenis

pasar

Keuangan

3. Tipe dan

manfaat

perantara

keuangan

4. Tipe lembaga

perantara

keuangan

5. Instrument

6.Kelas dibagi kedalam 5

kelompok. Masing-masing

kelompok diminta untuk

memilih satu orang sebagai

presenter.

1.Setiap kelompok diminta

untuk mendiskusikan materi

yang berbeda dengan

kelompok lainnya.

2.Wakil dari masing-masing

kelompok mempresentasikan

hasil diskusi kelompok.

3.Dosen merangkum materi.

1. Menjelaskan struktur pasar

keuangan

2. Menjelaskan jenis-jenis

pasar keuangan

3. Menjelaskan tipe dan

manfaat perantara keuangan

4. Menjelaskan tipe lembaga

perantara keuangan

5. Menjelaskan instrument

keuangan

6. Mampu mengelola kelompok

dengan baik

Pertemuan ke




SOFTSKILL:

5. Kemampuan

kepemimpinan atas

diskusi kelompok

6. Meningkatkan

kemampuan responsible

7. Kemampuan untuk

berbeda pendapat, dan

saling menghargai.

8. Kemampuan

berkomunikasi

keuangan

4,5 HARDSKILL:

1. Memahami Laporan

Keuangan dan

kegunaannya

2. Mampu menghitung

rasio keuangan

3. Mampu membuat

analisis laporan

keuangan

SOFTSKILL:

4. Kemampuan

1.Laporan

keuangan

2.Analisis laporan

keuangan

3.Rasio

keuangan

4.Analisis

perbandingan

5.Analisis

common size

6.Analisis dupont

1. Cooperative learning, mhs

diberi contoh laporan

keuangan perusahaan,

untuk membahas mengenai

jenis laporan keuangan,

serta cara membuat analisa

laporan keuangan dengan

berbagai metode.

2. Mahasiswa diberi laporan

keuangan dan diminta untuk

membuat analisisnya secara

1. Menjelaskan Laporan

keuangan : neraca, laba rugi,

arus kas

2. Menjelaskan analisis laporan

keuangan

3. Menghitung rasio likuiditas,

solvabilitas, profitabilitas dan

rasio pasar.

4. Membuat analisa laporan

keuangan dengan Analisis

Perbandingan, Analisis

Pertemuan ke




bekerjasama

5. Kemampuan

mengemukakan

pendapat dan saling

menghargai

6. Mengasah Kemampuan

dalam mengelola waktu

dengan efektif dan

efisien

7.EVA berkelompok.

3.Presentasi dan diskusi

kelompok mhs yang ditunjuk

4.Satu mhs ditunjuk untuk

menjadi sekretaris atau

administrator forum kelas

common size, Analisis

Dupont

5. Memahami konsep dan

perhitungan EVA

6 HARDSKILL:

1. Mahasiswa memahami

kebijakan modal kerja

dan faktor-faktor yg

mempengaruhinya.

2. Menjelaskan strategi

modal kerja

3. Menghitung siklus kas

4. Menghitung kebutuhan

modal kerja

SOFTSKILL:

5. Kemampuan

1. Pengertian

modal kerja

2. Faktor-faktor

yang

mempengaruhi

modal kerja

3. Stategi modal

kerja

4. Siklus kas

5. Perhitungan

kebutuhan

modal kerja

1.Setiap mahasiswa diberi

kertas yang berisikan

pertanyaan tentang materi

kuliah.

2.Masing-masing mahasiswa

diminta untuk menjelaskan

jawaban dari pertanyaan

yang didapatkan

3.Dosen merangkum materi

1. Menjelaskan pengertian

modal kerja

2. Menjelaskan factor-faktor

yang mempengaruhi modal

kerja

3. Menjelaskan strategi modal

kerja

4. Menjelaskan siklus kas

5. Menghitung siklus kas

6. Menghitung kebutuhan

modal kerja

7. Setiap mahasiswa dapat

Pertemuan ke




mengemukakan

pendapat dan saling

menghargai

menjawab pertanyaan yang

diberikan dengan benar

7 HARDSKILL:

1. Memahami dan

menjelaskan

pengelolaan kas

2. Menghitung saldo kas

optimal

SOFTSKILL:

3. Mengasah kemampuan

saling menghargai dan

saling memahami


kerjasama

5. Memiliki keberanian

mengemukakan

pendapat

1. Motif

memegang kas

2. Pengelolaan kas

3. Saldo kas

optimal

1.Perkuliahan

2.Cooperative learning, mhs

diminta mendiskusikan

manajemen kas

3.Case base learning, Mhs

diberi soal, menentukan

saldo kas optimal untuk

dikerjakan sendiri-sendiri.

4.Mahasiswa mendiskusikan

jawaban dengan

kelompoknya

5.Wakil dari masing-masing


mempresentasikan jawaban

kelompok


menjadi administrator forum

kelas

1. Menjelaskan motif

memegang kas

2. Menjelaskan cara mengelola

kas

3. Dapat menghitung saldo

kas optimal dengan berbagai

model, dengan tepat

4. Intensitas diskusi

5. Kemampuan analisis

jawaban soal

Pertemuan ke




8 HARDSKILL:

1. Menjelaskan faktor yang

mempengaruhi piutang

2. Menjelaskan kebijakan

piutang

3. Mengevaluasi kebijakan

kredit secara kuantitatif

maupun kualitatif

4. Menjelaskan metode

pengendalian piutang

SOFTSKILL:



saling memahami


kerjasama


mengemukakan

pendapat

Manajemen

Piutang

1. Perkuliahan



manajemen piutang

3. Case base learning, Mhs

diberi soal, mengevaluasi

kebijakan kredit secara

kuantitatif maupun kualitatif.

4. Mahasiswa mendiskusikan

jawaban dengan

kelompoknya

5. Wakil dari masing-masing



kelompok



kelas

1. Menjelaskan piutang dan

faktor-faktor yang

mempengaruhinya

2. Dapat mengevaluasi


kuantitatif secara tepat

3. Dapat mengevaluasi


kualitatif denga tepat

4. Dapat menjelaskan secara

detil cara pengendalian

piutang



jawaban soal

Pertemuan ke




9 HARDSKILL:

1. Memahami tipe

persediaan

2. Memahami manfaat

investasi pada

persediaan

3. Memahami biaya yang

terkait dengan

persediaan

4. Menentukan saldo

persediaan optimal

5. Memahami sistem

pengendalian

persediaan

SOFTSKILL:



saling memahami


kerjasama


mengemukakan

Manajemen

Persediaan



manajemen persediaan


diberi soal, menghitung

tingkat persediaan optimal.


jawaban dengan

kelompoknya




kelompok



kelas

1. Menjelaskan tipe persediaan

dengan benar

2. Menyebutkan manfaat

investasi pada persediaan

secara detil

3. Menyebutkan biaya yg

terkait dengan persediaan

4. Ketepatan hasil perhitungan

tingkat persediaan optimal

dengan metode EOQ


6. Keterlibatan setiap

mahasiswa tinggi

Pertemuan ke




pendapat

10 HARDSKILL:

1. Memahami konsep nilai

waktu uang

2. Menghitung nilai masa

mendatang aliran kas

3. Menghitung nilai

sekarang aliran kas

4. Menghitung tingkat

bunga efektif

SOFTSKILL:

5. Keberanian

mengemukakan

pendapat

6. Kemampuan

berkomunikasi

7. Kemampuan saling

menghargai dan

menerima pendapat

orang lain

Nilai Waktu Uang 1. Perkuliahan


diberi soal, menghitung

Nilai waktu uang ( present

value dan future value)

3. Beberapa mahasiswa

diminta maju mengerjakan

soal

4. Diskusi kelas

5. Review dosen

1. Ketepatan hasil

2. Partisipasi kelas tinggi

Pertemuan ke




11,12 HARDSKILL:

1. Memahami konsep

penilaian surat

berharga

2. Mampu melakukan

penilaian obligasi

dengan berbagai model

3. Mampu melakukan

penilaian saham

dengan berbagai model

4. Mampu melakukan

penilaian saham

preferen

5. Mampu membuat

keputusan investasi

dalam surat berharga

SOFTSKILL:

6. Keberanian

mengemukakan

pendapat

Penilaian Surat

Berharga

1. Perkuliahan


diberi kasus, penilaian

surat berharga ( obligasi,

saham, saham prefern)

dikerjakan secara

individual

3. Jawaban didiskusikan

secara kelompok untuk

mencari jwban kelompok

4. Masing-masing kelompok

mempresentasikan

5. Dosen merangkum


jawaban soal

2. Menentukan nilai obligasi

dengan tepat

3. Menentukan nilai saham

dengan tepat

4. Menentukan nilai saham

preferen dengan tepat

5. Keterlibatan mahasiswa

dalam diskusi kelompok

tinggi

Pertemuan ke




7. Kemampuan

berkomunikasi

8. Kemampuan saling

menghargai dan

menerima pendapat

orang lain

13 & 14 HARDSKILL:

1. Memahami konsep

aliran kas dalam

penganggaran modal

2. Menyusun aliran kas

dalam penganggaran

modal

3. Memahami kriteria

penilaian usulan

investasi

4. Mengevaluasi usulan

investasi dengan

kriteria : payback

period, discounted

Analisis

Penganggaran

Modal ( Analisis

Usulan Investasi)

1. Perkuliahan



manajemen piutang


diberi soal, mengevaluasi


kuantitatif maupun kualitatif.


jawaban dengan

kelompoknya




1. Menyusun aliran kas

dengan benar

2. Menjelaskan kriteria

penilaian usulan investasi

dengan tepat

3. Mengevaluasi usulan

investasi atas dasar

berbagai kriteria dengan

tepat


Pertemuan ke




payback period,

accounting rate of

return, net present

value, internal rate of

return, dan profitability

index

SOFTSKILL:

5. Kemampuan

bekerjasama

6. Kemampuan saling

menghargai, menerima

pendapat orang lain

7. Kemampuan

berkomunikasi

kelompok

6. Satu mhs ditunjuk untuk


kelas

15 Ujian Tengah Semester

16 HARDSKILL:

1. Memahami tipe

pendanaan jangka

pendek

2. Menjelaskan jenis

Pendanaan

Jangka Pendek

1. Mahasiswa merangkum

materi dan membuat bahan

presentasi dalam format

powerpoint (disampaikan

1. Materi presentasi lengkap

2. Dapat menjelaskan tipe

pendanaan jangka pendek

dengan benar

3. Dapat menjelaskan jenis

Pertemuan ke




pendanaan spontan

3. Mengevaluasi tawaran

potongan kas

4. Menjelaskan jenis

pendanaan tidak

spontan beserta

contohnya

5. Kemampuan review

SOFTSKILL:

6. Kemampuan

presentasi

7. Mampu menerima

pendapat orang lain

dan saling menghargai

8. Mengembangkan sikap

percaya diri

9. Kemampuan

berkomunikasi

dlm pertemuan sebelumnya)

2. Bahan presentasi

dikumpulkan

3. Memberi kesempatan pada

beberapa mahasiswa yang

bersedia mempresentasikan

materi di kelas

4. Review

pendanaan spontan beserta

contohnya dengan benar

4. Dapat menjelaskan

pendanaan tidak spontan

beserta contohnya dengan

benar

5. Jumlah mahasiswa yang

mau mempresentasikan

materi

6. Melakukan presentasi

dengan baik

17 HARDSKILL:

1. Memahami sumber-

Sumber

Pendanaan

1. Mahasiswa merangkum

materi dan membuat bahan

1. Rangkuman materi jelas dan

lengkap

Pertemuan ke




sumber pendanaan

jangka panjang

2. Memahami pengertian

saham beserta

karakteristiknya

3. Memahami proses go

public

4. Memahami perbedaan

pasar perdana dan

pasar sekunder di bursa

5. Memahami penentuan

harga saham dan biaya

go public

6. Memahami penawaran

saham umum ( SEO)

dan penawaran saham

terbatas (rights offering)


modal ventura

8. Memahami keuntungan

dan kerugian modal

ventura

Jangka Panjang :

Saham dan Modal

Ventura

presentasi dalam format

powerpoint (disampaikan

dlm pertemuan sebelumnya)

2. Bahan presentasi

dikumpulkan

3. Memberi kesempatan pada

beberapa mahasiswa yang

bersedia mempresentasikan

materi di kelas

4. Review

2. Bahan presentasi jelas

3. Jumlah mahasiswa yang

mau presentasi materi

4. Presentasi berjalan lancar

5. Mahasiswa dapat menjawab

pertanyaan yang diberikan

dengan tepat

Pertemuan ke




9. Memahami langkah-

langkah dalam investasi

modal ventura

18 HARDSKILL:

1. Memahami perbedaan

proses intermediasi dan

proses disintermediasi


obligasi dan kontrak

perjanjian obligasi

3. Memahami rating

obligasi

4. Memahami jenis-jenis

obligasi

5. Memahami pedoman

yang digunakan

perbankan dalam

pemberian kredit: 3R

dan 5C


dan karakteristik saham

Sumber

Pendanaan Jangka

Panjang : Utang

dan Saham

Preferen

1. Materi dipecah menjadi

beberapa bagian untuk

seterusnya diberikan

kepada masing-masing

kelompok yang berbeda

untuk didiskusikan

2. Kelompok dirubah sehingga

dlm kelompok yg baru

terdapat wakil dari klpk lama

3. Masing-masing anggota

mempresentasikan hasil

diskusi kelompok pertama,

kepada anggota kelompok

yg baru.

4. Ditunjuk salah satu wakil

dari masing-masing

kelompok untuk

mempresentasikan seluruh


2. Seluruh mahasiswa aktif


3. Mahasiswa menguasai

materi

Pertemuan ke




preferen

SOFTSKILL:

7. Kemampuan mengelola

waktu

8. Kemampuan

bekerjasama dan saling

menghargai satu sama

lainnya.

9. Memiliki rasa

tanggungjawab

10. Kemampuan

berkomunikasi

materi.

5. Review

19 HARDSKILL:


leasing dan dasar

pertimbangan

menggunakan leasing

dalam pendanaan

2. Memahami jenis-jenis

leasing

3. Memahami pegadaian

Sumber

Pendanaan :

Leasing,

Pegadaian, dan

Bank Islam

1. Mahasiswa diberi

beberapa pertanyaan

untuk dibahas secara

kelompok

2. Jawaban ditukar dengan

kelompok lainnya untuk

dikoreksi

3. Diskusi


2. Keterlibatan mahasiswa

3. Ketepatan jawaban soal

Pertemuan ke




beserta

karakteristiknya

4. Memahami bank islam

dengan prinsip-

prinsipnya

SOFTSKILL:

5. Kemampuan

kerjasama kelompok

6. Kemampuan menerima

kritik dan saling

menghargai satu sama

lainnya

7. Kemampuan

berkomunikasi

4. review

20&21 HARDSKILL:


biaya modal dan

kegunaannya

2. Memahami langkah-

langkah perhitungan

biaya modal rata-rata

Biaya Modal 1. Perkuliahan


diminta mendiskusikan biaya

modal


diberi kasus perhitungan

biaya utang, biaya saham

1. menghitung biaya modal

utang dengan benar


saham preferen dengan

benar


saham biasa dengan benar

Pertemuan ke




tertimbang

3. Menghitung biaya modal

utang


saham preferen


saham biasa dengan

berbagai metode


rata-rata tertimbang

7. Kemampuan

bekerjasama dan saling

menghargai

8. Kemampuan

berkomunikasi

preferen dan biaya saham

biasa serta biaya modal

rata-rata tertimbang.


jawaban dengan

kelompoknya




kelompok

6. review


rata-rata tertimbang dengan

benar

5. setiap mahasiswa aktif


22&23 HARDSKILL:

1. Memahami pendekatan

tradisional dalam

struktur modal

2. Memahami teori

Modigliani Miller (MM)

dengan preposisi tanpa

Struktur Modal 1. Setiap mahasiswa diberi



kuliah.

2. Masing-masing mahasiswa



1. Seluruh mahasiswa

menjawab soal yang

diberikan

2. Jawaban yang diberikan

mahasiswa tepat/benar

3. Mahasiswa mau memberi

dan menerima pendapat

Pertemuan ke




pajak ataupu preposisi

dengan pajak

3. Memahami teori trade

off dalam struktur

modal

4. Memahami pecking

order theory

5. Memahami teori

asimetri informasi dan

signaling

6. Memahami beberapa

teori keuangan lainnya

yang terkait dengan

struktur modal

7. Kemampuan

mengelola waktu

8. Kemampuan

bekerjasama dan

saling menghargai satu

sama lain

9. Kemampuan

yang didapatkan

3. Jawaban didiskusikan kelas

4. Dosen merangkum materi

mhs lainnya

Pertemuan ke




memimpin diskusi

10. Kemampuan

berkomunikasi

24 HARDSKILL:

1. Memahami konsep

leverage dan jenis-

jenisnya

2. Memahami konsep

operating leverage

3. Menghitung degree of

operting leverage

(DOL)

4. Memahami konsep

financial leverage

5. Menghitung degree of

financial leverage

(DFL)

6. Menentukan tingkat

utang yang optimal

dengan pendekatan

EBIT – EPS

Keputusan

Struktur Modal

1. Perkuliahan

2. Dosen memberikan contoh

perhitungan DOL, DFL,

penentuan besarnya utang

optimal dengan pendekatan

EBIT – EPS dan pendekatan

biaya modal


diberi kasus perhitungan

DOL, DFL, penentuan utang

otimal dengan pendekatan

EBIT – EPS, dan penentuan

struktur modal optimal

dengan pendekatan biaya

modal


jawaban dengan

kelompoknya

1. intensitas diskusi kelompok

2. ketepatan jawaban kasus

perhitungan

Pertemuan ke




7. Menentukan struktur

modal yang optimal

dengan pendekatan

biaya modal

SOFTSKILL:

8. Kemampuan

mengelola waktu

9. Kemampuan

bekerjasama dan

saling menghargai

10. Kemampuan

berkomunikasi




kelompok

6. review

25 HARDSKILL:

1. Memahami tipe dan

cara pembayaran

dividen

2. Memahami

kontroversi kebijakan

dividen

3. Memahami isi

informasi dividen dan

Kebijaksanaan

Dividen

1. Collaborative learning,

kelompok mhs diminta

mendiskusikan hasil resume

materi kebijakan dividen

untuk dirumuskan menjadi

jawaban kelompok.

Kemudian masing-masing

kelompok

mempresentasikan dlm

1. Hasil resume lengkap

dan rapi


kelompok

3. Presentasi dilakukan

dengan baik


Pertemuan ke




efek clientele

4. Memahami teori

dividen residual

5. Memahami faktor-

faktor yang

mempengaruhi

kebijakan dividen

6. Memahami konsep

pembelian kembali

saham (stock

repurchases) serta

keuntungan dan

kerugiannya

7. Memahami konsep

stock dividen dan

stock split

SOFTSKILL:

8. Kemampuan

bekerjasama dan

saling menghargai

9. Kemampuan

menerima pendapat

kelas.

2. Case base learning, mhs

diberi tugas mengerjakan

soal yang bekaitan dengan

kebijakan dividen untuk

diselesaikan oleh tiap

kelompok

3. Satu mahasiswa diminta

untuk mengelola dan

menjadi administrator kelas

Pertemuan ke




pihak lain

10. Kemampuan

memimpin

11. Kemampuan

berkomunikasi

26 HARDSKILL:

1. Memahami

pengertian dan

definisi kesulitan

keuangan dan

kebangkrutan

2. Memahami penyebab

kesulitan keuangan

3. Menjelaskan alternatif

perbaikan kesulitan

keuangan

4. Melakukan prediksi

kebangkrutan dengan

rasio keuangan

Restrukturisasi

dan

Kebangkrutan




materi restrukturisasi dan

kebangkrutan untuk

dirumuskan menjadi

jawaban kelompok.


kelompok


kelas.

2. Case base learning,

mhs diberi tugas

mengerjakan soal yang

bekaitan dengan

restrukturisasi dan

1. Hasil resume lengkap dan

rapi


3. Presentasi dilakukan

dengan baik


5. Mahasiswa dapat

mengelola kelompoknya

Pertemuan ke




kebangkrutan untuk

diselesaikan oleh tiap

kelompok

3. Satu mhs diminta untuk

mengelola dan menjadi

administrator forum kelas

27 HARDSKILL:

1. Memahami konsep

takeover: merger dan

akuisisi

2. Membuat analisis

keputusan merger

dan akuisisi

3. Memahami

implementasi dan

manajemen merger

dan akuisisi

4. Membedakan akuisis

yang baik dan akuisisi

yang tidak baik

5. Melakukan penilaian

Merger dan

Akuisisi

1. Setiap mahasiswa diberi



kuliah.

2. Masing-masing mahasiswa



yang didapatkan

3. Mhs yang lain diminta untuk

menanggapi

4. Jawaban didiskusikan kelas

5. Dosen merangkum materi

1. Setiap mahasiswa dapat

menjawab pertanyaan yang

diberikan

2. Intensitas diskusi kelas

Pertemuan ke




dalam merger dan

akuisisi

6. Memahami strategi

dan taktik merger dan

akuisisi

SOFTSKILL:

7. Kemampuan

mengelola waktu

8. Kemampuan

menerima pendapat

pihak lain dan saling

menghargai

9. Kemampuan

berkomunikasi

28 HARDSKILL:

1. Memahami

pengertian instrument

keuangan derivatif

2. Memahami macam

instrument keuangan

derivatif

Instrument

Keuangan

Derivatif




materi instrument keuangan

derivatif untuk dirumuskan

menjadi jawaban kelompok.


1. Hasil resume lengkap

dan rapi


kelompok

3. Jawaban kelompok

dapat dipresentasikan

dengan baik

Pertemuan ke




3. Memahami forward

dan mekanisme

perdagangannya

4. Memahami futures

dan mekanisme

perdagangannya

5. Memahami opsi dan

karakteristiknya

6. Memahami

manajemen resiko

dengan opsi

7. Memahami SWAP

dengan

mekanismenya

8. Memahami waran dan

obligasi konvertibel

dengan

mekanismenya

9. Kemampuan

mengelola kelompok

10. Kemampuan

bekerjasama dan

kelompok


kelas.

2. Case base learning, mhs

diberi tugas mengerjakan

soal yang bekaitan dengan

instrument keuangan

derivatif untuk diselesaikan

oleh tiap kelompok

3. Satu mahasiswa diminta

untuk mengelola dan

menjadi administrator kelas

4. Ketepatan analisis soal

Pertemuan ke




saling menghargai

11. Kemampuan memberi

dan menerima kritik

12. Kemampuan

berkomunikasi

Ujian Akhir Semester

V. RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan Sks : 6

Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 2

Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai :

1.TUJUAN TUGAS:

a. Mahasiswa memahami gambaran umum materi manajamen keuangan

b. Mahasiswa memahami tugas manajer keuangan

c. Mahasiswa memahami konflik keagenan

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan :

Overview manajemen keuangan

b. Batasan yang harus dikerjakan:

Menjawab pertanyaan yang diberikan dosen secara kelompok

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

1. Kelas dibagi kedalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3-4 siswa

2. Masing-masing kelompok menjawab pertanyaan yg diberikan dosen

3. Jawaban ditukar dengan kelompok lainnya untuk dikoreksi ( saling koreksi)

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Pemahaman yang komprehensif mengenai ruang lingkup manajemen keuangan

e. Bobot dan sistem penilaian

Bobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill 4% (nilai jawaban

soal ) dan 1 % penilaian softskill.

C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS

GRADING SCHEME

GRADE SKOR DESKRIPSI

A81> ….. Jawaban soal benar semua

B61 - 80 Ketepatan jawaban soal 75% benar

C41 - 60 Hasil jawaban soal 50% benar

D21 - 40 Hasil jawaban soal 25% benar

E… < 20 Hasil jawaban soal salah semua

C.2. KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILLS

GRADING SCHEME

KRITERIA 1: Menghargai pendapat orang lain


A81> …..

Selalu mendengar-kan pendapat orang lain

sebelum menyampaikan pendapat pribadi

B61 - 80

Menerima pendapat orang lain walaupun

berbeda, dan berusaha mempertimbangkan

pendapat tersebut untuk membuat keputusan

C41 - 60

Menerima pendapat orang lain, namun

kurang mempertimbangkan pendapat

tersebut dalam membuat keputusan

D21 - 40 Kurang mau mendengar pendapat orang lain

E … < 20 Tidak perduli dengan keberadaan orang lain

KRITERIA 2: Empati terhadap orang lain


A

81> ….. Memahami dan melakukan aktivitas sesuai

keadaan orang lain

B

61 - 80 Memahami keadaan orang lain

C

41 - 60 Menerima keadaan orang lain, namun tidak

mengguna-kannya sebagai pertimbangan

aktivitas

D

21 - 40 Dalam aktivitas, lebih mempertimbangkan

keadaan dirinya bukan orang lain

E

… < 20 Tidak memperdulikan keadaan orang lain

LECTURES NOTES: POWER POINT


Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan sks : 6Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 3Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %

1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu menjelaskan struktur pasar keuangan

b. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis pasar keuangan

c. Mahasiswa mampu menjelaskan tipe dan manfaat perantara

d. Mahasiswa mampu menjelaskan instrument keuangan

2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : referensi mengenai pasar keuangan

b. Batasan yang harus dikerjakan:Diskusi kelompok, membuat bahan presentasi, presentasi hasil diskusi

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Diskusi kelompok tentang pasar keuangan

2. Presentasi hasil diskusi materi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Pemahaman yang komprehensif mengenai materi Pasar Keuangan

e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill 3 % (nilai

jawaban) dan 2% penilaian softskill

3.KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS

GRADING SCHEME


A

81> ….. Menguasai materi; Tayangan dibuat dengan

desain template yang benar, bahasa baik &

benar, warna indah, kreatif, dan menarik

B

61 - 80 Menguasai materi; Tayangan dibuat dengan


benar, tapi warna kurang indah, kreatif, dan

menarik

C

41 - 60 Kurang menguasai materi; Tayangan dibuat

dengan desain template yang benar, bahasa

baik & benar, warna indah, tapi kurang

kreatif, dan menarik

D 21 - 40 Tidak menguasai materi; Tayangan dibuat

tidak dengan desain template yang benar,

meskipun bahasa baik & benar, warna indah,

kreatif, dan menarik

E … < 20 Tidak menguasai materi dan tidak membuat

tayangan


GRADING SCHEMEKRITERIA 1 : Menghargai pendapat orang lain


A81> ….. Selalu mendengar-kan pendapat orang lain


B61 - 80 Menerima pendapat orang lain walaupun

berbeda, dan berusaha mempertimbangkan pendapat tersebut untuk membuat keputusan

C41 - 60 Menerima pendapat orang lain, namun

kurang mempertimbangkan pendapat tersebut dalam membuat keputusan

D 21 - 40 Kurang mau mendengar pendapat orang lain


KRITERIA 2 : Empati terhadap orang lain


A81> ….. Memahami dan melakukan aktivitas sesuai

keadaan orang lain

B61 - 80 Memahami keadaan orang lain

C41 - 60 Menerima keadaan orang lain, namun tidak

mengguna-kannya sebagai pertimbangan aktivitas

D21 - 40 Dalam aktivitas, lebih mempertimbangkan


E… < 20 Tidak memperdulikan keadaan orang lain

KRITERIA 3 : Rasionalitas argumen


A81> ….. Argumen runtut, didasarkan pada pemikiran

yang logis, membuat pembaca/pendengar yakin

B61 - 80 Argumen runtut, didukung beberapa fakta

logis

C41 - 60 Argumen runtut, diberi dasar pemikiran

namun kurang meyakinkan

D21 - 40 Argumen kurang dapat diikuti dan tidak

didukung oleh beberapa pernyataan yang meyakinkan

E… < 20 Tidak mampu memberikan argumen

KRITERIA 4 : Ketepatan cara komunikasi


A81> ….. Informasi yang disampaikan mampu

menggugah pikiran pendengar

B61 - 80 Informasi yang disampaikan dapat diterima

dengan baik oleh pendengar

C41 - 60 Informasi dapat disampaikan, pendengar

menerima inti pesan

D21 - 40 Informasi yang disampaikan kurang dapat

diterima isi dan maknanya

E… < 20 Tidak mampu memberikan informasi pada

orang lain

LECTURES NOTES : POWER POINT

FORMAT RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN

Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan sks : 6Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 4 & 5Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 7,5 %

A.TUJUAN TUGAS:Mampu memahami, menyampaikan pendapat dan menganalisis permasalahan secara tertulis mengenai Tingkat kesehatan perusahaan

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Laporan keuangan perusahaan

b. Batasan yang harus dikerjakan: - menghitung rasio keuangan : likuiditas, solvabilitas, profitabilitas, aktivitas dan rasio

pasar

- membuat analisis kesehatan perusahaan berdasarkan perhitungan rasio

- mempresentasikan hasil analisis

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. tutorial dosen

2. mahasiswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan tingkat kesehatan perusahaan dari laporan keuangan yag dibagikan kepada masing-masing kelompok

3. kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil perhitungannya

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Perhitungan rasio keuangan perusahaan /Analisa kesehatan perusahaan


Bobot tugas 7,5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill 5 % (nilai tugas analisis kesehatan) dan penilaian soft skill 2,5% (menghargai pendapat, empati, rasionalitas argumen, cara komunikasi)

C.1. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLSGRADING SCHEME


A81> ….. Hasil perhitungan semua rasio keuangan

benar disertai analisis yang mendalam

B61 – 80 Hasil perhitungan rasio keuangan benar

namun belum disertai analisis yang mendalam

C41 – 60 Hasil perhitungan 50% rasio keuangan benar

dan belum disertai analisis yang mendalam

D21 – 40 Hasil perhitungan 25% rasio keuangan benar

E… < 20 Hasil perhitungan semua point salah

C.2. KRITERIA PENILAIAN SOFT SKILLSGRADING SCHEME

KRITERIA 1 : Menghargai pendapat orang lain




B61 – 80 Menerima pendapat orang lain walaupun


C41 – 60 Menerima pendapat orang lain, namun


D 21 – 40 Kurang mau mendengar pendapat orang lain





keadaan orang lain

B61 – 80 Memahami keadaan orang lain

C41 – 60 Menerima keadaan orang lain, namun tidak


D21 – 40 Dalam aktivitas, lebih mempertimbangkan







B61 – 80 Argumen runtut, didukung beberapa fakta

logis

C41 – 60 Argumen runtut, diberi dasar pemikiran


D21 – 40 Argumen kurang dapat diikuti dan tidak







B61 – 80 Informasi yang disampaikan dapat diterima


C41 – 60 Informasi dapat disampaikan, pendengar

menerima inti pesan

D21 – 40 Informasi yang disampaikan kurang dapat



orang lain



Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan Sks : 6

Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 6

Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai :

1.TUJUAN TUGAS:

a. Mahasiswa memahami kebijakan modal kerja dan faktor-faktor yang

mempengaruhinya

b. Mahasiswa memahami dan menjelaskan strategi modal kerja

c. Mahasiswa dapt menghitung siklus kas

c. mahasiswa dapat menghitung kebutuhan modal kerja

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan :

manajemen modal kerja

b. Batasan yang harus dikerjakan:

Menjawab pertanyaan yang diberikan dosen secara individu

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

1. setiap mhs diberi kertas yang berisikan pertanyaan

2. masing-masing mhs diminta utk menjelaskan jawaban dari soal yg didapatkan secara

tertulis dan secara lisan

3. mahasiswa yg lainnya mendengarkan dan dapt memberikan tanggapan/sanggahan

atas jawaban yg diberikan

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Pemahaman yang komprehensif mengenai manajemen modal kerja


Bobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill 4% (nilai jawaban

soal ) dan 1 % penilaian softskill.

C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS

GRADING SCHEME


A81> ….. Jawaban soal benar semua

B61 - 80 Ketepatan jawaban soal 75% benar

C41 - 60 Hasil jawaban soal 50% benar

D21 - 40 Hasil jawaban soal 25% benar

E… < 20 Hasil jawaban soal salah semua


GRADING SCHEME

KRITERIA 1: Menghargai pendapat orang lain


A81> …..

Selalu mendengar-kan pendapat orang lain


B61 - 80

Menerima pendapat orang lain walaupun

berbeda, dan berusaha mempertimbangkan

pendapat tersebut untuk membuat keputusan

C41 - 60

Menerima pendapat orang lain, namun

kurang mempertimbangkan pendapat

tersebut dalam membuat keputusan

D21 - 40 Kurang mau mendengar pendapat orang lain









menerima inti pesan




orang lain

LECTURES NOTES: POWER POINT



A.TUJUAN TUGAS:1. Memahami dan menjelaskan pengelolaan kas

2. Menghitung saldo kas optimal

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Kasus manajemen kas

b. Batasan yang harus dikerjakan: - mendiskusikan topik manajemen kas

- menghitung saldo kas optimal secara individu


2. mahasiswa diminta untuk mengerjakan soal secara individu

3. diskusi hasil jwban dengan kelompk


d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Tingkat saldo kas optimal

e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill 4 % (nilai jawan soal) dan penilaian soft skill 1 % (menghargai pendapat, empati, rasionalitas argumen, cara komunikasi)



A81> ….. Hasil perhitungan semua benar

B61 – 80 Hasil perhitungan 75% benar

C41 – 60 Hasil perhitungan 50% benar

D21 – 40 Hasil perhitungan 25% benar
















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain



Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan sks : 6Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 8Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai :

A.TUJUAN TUGAS: Mahasiswa dapat mengevaluasi kebijakan kredit perusahaan

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Kasus kebijakan kredit

b. Batasan yang harus dikerjakan: - membuat evaluasi kebijakan kredit perusahaan dari kasus yang diberikan dosen

secara berkelompo



2. mahasiswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompok untuk mengevaluasi kebijakan kredit perusahaan secara kuantitatif maupun kualitatif


d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Evaluasi kebijakan kredit

e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill 4 % (nilai tugas evaluasi kreditn) dan penilaian soft skill 2,5% (menghargai pendapat, empati, rasionalitas argumen, cara komunikasi)



A81> ….. Hasil evaluasi semua benar disertai dengan

analisis yang mendalam

B61 – 80 Hasil evaluasi 75% benar namun belum

disertai analisis yang mendalam

C41 – 60 Hasil evaluasi 50% benar, tidak disertai

dengan analisis yang mendalam

D21 – 40 Hasil evaluasi 25% benar, tidak disertai


E… < 20 Hasil evaluasi semua point salah















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




A.TUJUAN TUGAS:Mampu menentukan saldo persediaan optimal

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : kebijakan persediaan perusahaan

b. Batasan yang harus dikerjakan:- menghitung besarnya saldo persediaan optimal perusahaan



2. mahasiswa diminta untuk berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan tingkat saldo persediaan optimal berdasarkan kasus yang diberikan dosen


d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Perhitungan saldo kas optimal

e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai, yang terdiri dari penilaian hardskill 4 % (nilai tugas perhitungan saldo kas optimal) dan penilaian soft skill 1% (menghargai pendapat, empati, rasionalitas argumen, cara komunikasi)



A81> ….. Hasil perhitungan benar



















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




A.TUJUAN TUGAS:1. Mahasiswa memahami konsep nilai waktu uang

2. Dapat menghitung nilai masa mendatang (futures values) aliran kas

3. Dapat menghitung nilai masa sekarang (present value) aliran kas

4. Dapat menghitung tingkat bunga efektif

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : soal perhitungan nilai waktu uang

b. Batasan yang harus dikerjakan:- menghitung nilai masa mendatang ( futures values) aliran kas

- menghitung nilai masa sekarang (present values) aliran kas

- menghitung tingkat bunga efektif


2. mahasiswa diminta menghitung nilai waktu uang ( futures, present, dan tingkat bunga efektif)

3. beberapa diminta maju menjelaskan jawaban

4. diskusi kelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Perhitungan nilai waktu uang










GRADING SCHEMEKRITERIA 1 : Menghargai pendapat orang lain






41 – 60 Menerima pendapat orang lain, namun kurang mempertimbangkan pendapat

C tersebut dalam membuat keputusan






keadaan orang lain












logis








Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan sks : 6Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 11&12Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %

A.TUJUAN TUGAS:1. Mahasiswa memahami konsep penilaian surat berharga

2. Dapat melakukan penilaian saham

3. Dapat melakukan penilaiaan obligasi

4. Dapat melakukan penilaian saham preferen

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : saham, obligasi, dan saham preferen

b. Batasan yang harus dikerjakan:- Penetuan nilai saham, obligasi, dan saham preferen (dengan beberapa metode)


2. mahasiswa diminta menghitung nilai saham, obligasi, dan saham preferen ( dengan beberapa metode)

3. jawaban didiskusikan secara kelompok

4. wakil dr kelompok mempresentasikan hasilnya

5. diskusi kelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Penilaian surat berharga























keadaan orang lain












logis





… < 20 Tidak mampu memberikan argumen

E








menerima inti pesan




orang lain


Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan sks : 6Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 13 &14Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %

A.TUJUAN TUGAS:1. Mahasiswa memahami konsep penganggaran modal

2. Dapat menyusun aliran kas

3. Mahasiswa memahami kriteria penilaian usulan investasi

4. Dapat mengevaluasi usulan investasi dengan kriteria payback period, discounted payback period, accounting rate of return, net present value, internal rate of return, dan profitability indeks

B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : kasus usulan investasi

b. Batasan yang harus dikerjakan:- melakukan evaluasi thd usulan investasi


2. mahasiswa diminta mengevaluasi usulan investasi

3. jawaban didiskusikan secara kelompok

4. wakil dr kelompok mempresentasikan hasilnya

5. diskusi kelas

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Hasil evaluasi usulan investasi




A81> ….. Hasil perhitungan semua kriteria usulan

investasi benar

B61 – 80 Hasil perhitungan kriteria usulan investasi

75% benar

C41 – 60 Hasil perhitungan kriteria usulan investasi

50% benar

D21 – 40 Hasil perhitungan kriteria usulan investasi

25% benar

E… < 20 Hasil perhitungan semua kriteria salah















keadaan orang lain












logis





… < 20 Tidak mampu memberikan argumen

E








menerima inti pesan




orang lain



1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami materi pendanaan jangka pendek secara komprehensif

b. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis pendanaan spontan

c. Mahasiswa mampu mengevaluasi tawaran potongan kas

d. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis pendanaan spontan beserta contohnya

2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Materi pendanaan spontan


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Membuat rangkuman materi pendanaan jgk pendek

2. Membuat bahan presentasi

3. Presentasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Rangkuman dan bahan presentasi materi pendanaan spontan




GRADING SCHEME


A

81> ….. Rangkuman lengkap, Menguasai materi;

Tayangan dibuat dengan desain template

yang benar, bahasa baik & benar, warna

indah, kreatif, dan menarik

B

61 - 80 Rangkuman lengkap, Menguasai materi;


yang benar, bahasa baik & benar, tapi warna

kurang indah, kreatif, dan menarik

C

41 - 60 Rangkuman kurang lengkap, Kurang

menguasai materi; Tayangan dibuat dengan


benar, warna indah, tapi kurang kreatif, dan

menarik

D 21 - 40 Rangkuman tidak lengkap, Tidak menguasai

materi; Tayangan dibuat tidak dengan desain

template yang benar, meskipun bahasa baik

& benar, warna indah, kreatif, dan menarik

E … < 20 Rangkuman tidak lengkap, Tidak menguasai

materi dan tidak membuat tayangan















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami materi pendanaan jangka panjang secara komprehensif

b. mahasiswa mampu memahami materi saham dan modal ventura secara komprehensif

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan : Materi pendanaan jangka panjang : saham dan modal ventura

b. Batasan yang harus dikerjakan:Membuat rangkuman materi, Diskusi kelompok, membuat bahan presentasi, presentasi hasil diskusi

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Membuat rangkuman materi pendanaan jgk panjang: saham dan modal

ventura


3. Presentasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Rangkuman dan bahan presentasi materi saham dan modal ventura




GRADING SCHEMEGRADE SKOR DESKRIPSI

A

81> ….. Rangkuman lengkap, Menguasai materi;


yang benar, bahasa baik & benar, warna


B

61 - 80 Rangkuman lengkap, Menguasai materi;


yang benar, bahasa baik & benar, tapi warna

kurang indah, kreatif, dan menarik

C

41 - 60 Rangkuman kurang lengkap, Kurang

menguasai materi; Tayangan dibuat dengan


benar, warna indah, tapi kurang kreatif, dan

menarik

D 21 - 40 Rangkuman tidak lengkap, Tidak menguasai





materi dan tidak membuat tayangan















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami materi utang dan saham preferen secara komprehensif

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan : Materi utang dan saham preferen


c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Diskusi


3. Presentasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:pemahaman yg komprehensif tentang utang dan saham preferen




GRADING SCHEME


A

81> ….. Materi lengkap, Menguasai materi; Tayangan

dibuat dengan desain template yang benar,

bahasa baik & benar, warna indah, kreatif,

dan menarik

B

61 - 80 Materi lengkap, Menguasai materi; Tayangan

dibuat dengan desain template yang benar,

bahasa baik & benar, tapi warna kurang


C

41 - 60 Materi kurang lengkap, Kurang menguasai

materi; Tayangan dibuat dengan desain

template yang benar, bahasa baik & benar,

warna indah, tapi kurang kreatif, dan menarik

D 21 - 40 Materi tidak lengkap, Tidak menguasai




E … < 20 materi tidak lengkap, Tidak menguasai materi

dan tidak membuat tayangan















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami materi leasing, pegadaian, dan bank islam secara

komprehensif

2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Materi pendanaan leasing, pegadaian, dan bank islam

b. Batasan yang harus dikerjakan:menjawab pertanyaan

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Menjawab pertanyaan yang diberikan secara individu

2. Jawaban ditukar dengan mhs lainnya

3. Diskusi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Jawaban soal




GRADING SCHEME


A

81> ….. Jawaban lengkap dan benar 100 %

B

61 - 80 Jawaban 75 % benar

C

41 - 60 Jawaban 50 % benar

D 21 - 40 Jawaban 25 % benar

E … < 20 Jawaban semua salah















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain



Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan sks : 6Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 20&21Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %

1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa dapat menghitung biaya modal perusahaan

2. URAIAN TUGAS:

a. Obyek Garapan : soal biaya modal

b. Batasan yang harus dikerjakan:Menjawab soal, Diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mengerjakan kasus perhitungan biaya modal

2. Diskusi hasil secara kelompok

3. Presentasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Perhitungan biaya modal perusahaan




GRADING SCHEME


A

81> ….. Jawaban soal semuanya benar

B

61 - 80 Jawaban soal 75 % benar

C



E … < 20 Jawaban semuanya salah















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain



Nama Mata Kuliah : Manajemen Keuangan sks : 6Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 22 &23Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %

1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami materi struktur modal secara komprehensif

2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Materi struktur modal

b. Batasan yang harus dikerjakan:menjawab pertanyaan

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Menjawab pertanyaan yang didapatkan

2. Menjelaskan jawaban secara tertulis dan lisan

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Jawaban soal




GRADING SCHEME


A

81> ….. Jawaban soal semuanya benar

B


C



E … < 20 Jawaban semuanya salah















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami materi keputusan struktur modal secara komprehensif

b. Mahasiswa mampu menghitung DOL, DFL, dan DCL

c. Mahasiswa mampu menentukan tingkat struktur modal dengan pendekatan EBIT – EPS, dan pendekatan biaya modal.

2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : kasus penentuan struktur modal optimal

b. Batasan yang harus dikerjakan:mengerjakan kasus, diskusi, presentasi

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Menghitung DOL, DFL, dan DCL

2. Menyelesaikan kasus penentuan struktur modal optimal dengan pendekatan EBIT-EPS, dan pendekatan biaya modal

3. Diskusi kelompok

4. Presentasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:pemahaman yang komprehensif mengenai keputusan struktur modal optimal




GRADING SCHEME


A

81> ….. Perhitungan DOL, DFL, dan DCL benar,

serta dapat menentukan tingkat struktur

modal optimal dengan pendekatan EBIT-EPS

dan pendekatan struktur modal, dan disertai


B

61 - 80 Perhitungan DOL, DFL, dan DCL benar,



dan pendekatan struktur modal, namun tidak


C

41 - 60 Perhitungan DOL, DFL, dan DCL benar,


modal optimal dengan hanya salah satu

pendekatan saja (pendekatan EBIT-EPS dan

pendekatan struktur modal), serta analisis

tidak mendalam

D 21 - 40 Perhitungan DOL, DFL, dan DCL benar, tapi

tidak dapat menentukan tingkat struktur


dan pendekatan struktur modal, dan tidak


E … < 20 Perhitungan DOL, DFL, dan DCL salah, serta

tidak dapat menentukan tingkat struktur


dan pendekatan struktur modal.















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami kebijakaan dividen secara komprehensif

2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Materi kebijakan dividen

b. Batasan yang harus dikerjakan:Resume, Diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Membuat rangkuman materi kebijakan dividen

2. diskusi


4. Presentasi

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:pemahaman yang komprehensif mengenai kebijakan dividen




GRADING SCHEME


A

81> ….. Rangkuman lengkap, menguasai materi;

jawaban soal benar dan disertai analisis yang

mendalam

B

61 - 80 Rangkuman lengkap, menguasai materi;

jawaban soal benar dan namun analisis

kurang mendalam

C

41 - 60 Rangkuman lengkap, kurang menguasai

materi; jawaban soal sebagian benar dan

analisis kurang mendalam

D 21 - 40 Rangkuman tidak lengkap, kurang

menguasai materi; jawaban soal salah


materi dan tidak menjawab soal















keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain




1.TUJUAN TUGAS:a. Mahasiswa mampu memahami materi restrukturisasi dan kebangkrutan secara

komprehensif

2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Materi restrukturisasi dan kebangkrutan

b. Batasan yang harus dikerjakan:Resume materi, Diskusi kelompok, presentasi hasil diskusi, menjawab soal

secara kelompok

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Membuat rangkuman materi

2. diskusi

3. Presentasi

4. Menjawab soal yang diberikan

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Rangkuman dan jawaban pertanyaan




GRADING SCHEME


A

81> ….. Rangkuman lengkap, menguasai materi;

jawaban soal benar dan disertai analisis yang

mendalam

B

61 - 80 Rangkuman lengkap, menguasai materi;

jawaban soal benar dan namun analisis

kurang mendalam

C

41 - 60 Rangkuman lengkap, kurang menguasai

materi; jawaban soal sebagian benar dan

analisis kurang mendalam

D 21 - 40 Rangkuman tidak lengkap, kurang

menguasai materi; jawaban soal salah


materi dan tidak menjawab soal






61 - 80 Menerima pendapat orang lain walaupun berbeda, dan berusaha mempertimbangkan

B pendapat tersebut untuk membuat keputusan








keadaan orang lain












logis













menerima inti pesan




orang lain


A. Referensi

1. Bovee, L. Courland dan John V. Thill, Business Communication Today, Fourth Edition,

New York: Mc Graw-Hill, Inc. 1995.

2. Djoko Purwanto, Komunikasi Bisnis, Erlangga, 2003.

3. Sri Haryani, Komunikasi Bisnis, UPP AMP YKPN, 2001

Documents

Web viewPerkuliahan diberikan dalam bentuk kuliah tatap muka sebanyak 28 kali masing-masing 150 menit dan pemberian tugas berupa tugas mandiri atau kelompok