Febrero  Respeto  a  los  demás  (compañeros)  

Texto:  Mónica  González  Gallástegui    

Durante   todo  el  año  escolar   se  ha   trabajado  el   tema  del  respeto  en  nuestra  comunidad  Asunción,   haciendo  énfasis   cada  mes  en  un  aspecto  distinto:   respeto  al   orden   y   al   bien  común,   a   uno  mismo,   a   los  mayores.   La   reflexión   del  mes   de   febrero   aborda   un   tema  esencial  pues  corresponde  al  respeto  a   los  demás.  ¿Quiénes  son  los  demás?  Nada  más  y  nada  menos  que  el  prójimo,  nuestros  compañeros,  nuestros  pares.    La  acepción  de  “pares”  que  usamos  comúnmente,  suele  hacer  alusión  a  algo  o  alguien  que  es   “igual   o   semejante   totalmente”1.   El   concepto   de   prójimo   que   nos   muestra   la   Biblia  tiene  que  ver  con  aquél  que  está  próximo,  que  es  cercano,  semejante  o  vecino.      Así  pues,  pensemos  en  aquellas  personas  que  son  como  nosotros  y  hagamos  una  sincera  reflexión:  si  soy  alumno,  pensaré  en  mis  compañeros  de  clase  que  también  son  alumnos;  si   soy   padre   de   familia,   en   los   otros   padres   de   familia;   si   soy   docente   o   pertenezco   al  personal  administrativo  del  colegio,  en  todos  mis  compañeros  de  trabajo.  ¿Los  conozco?  ¿Reparo   en   su   persona?   ¿Los   tomo   en   cuenta   generalmente?   ¿Qué   es   lo   que  más  me  gusta  de  ellos?  ¿En  qué  son  diferentes  a  mí?  ¿Cuál  es  su  realidad?  ¿Por  qué  los  considero  mis  semejantes  o  mis  prójimos?  ¿Qué  características  o  cualidades  compartimos?    Esta   reflexión   nos   lleva   a   descubrir   la   condición   indispensable   del   respeto   a   los   demás:  apertura   al   conocimiento  de  mí  mismo,   de  otro   y   de   lo   otro   [la  alteridad].  Para  poder  hablar  de  que  hay   respeto  hacia  otro,   tenemos  que   reconocer  que  hay  un   “yo  mismo”,  viajar  a  nuestro  interior  y  respetarnos  a  nosotros  mismos.  Esto  nos  hace  capaces  de  lanzar  la  mirada  hacia  afuera  y  reconocer  que  hay  un  “otro  yo”  diferente  a  mí,  a  quien  también  tengo   que   respetar.   Es   decir   que   el   hecho   de   distinguir   y   reconocer   al  otro   (el   afuera)  implica  saber  que  hay  un  yo  (un  adentro).  En  ocasiones,  ese  viaje  a  nuestro  interior  es  el  que  nos   lanza  hacia  afuera,  pero   también  puede  suceder  que   la   relación  con  ese  “otro”  sea  a  veces  lo  que  hace  posible  que  yo  tome  conciencia  de  mí  mismo.    Una   vez   que   hemos   descubierto   que   hay   un   yo   en   relación   a   otro,   vamos   cayendo   en  cuenta   que   somos  personas   diferentes   con   realidades,   opiniones   y   cosmovisiones  muy  distintas,   pero   lo   que   nos   hace   iguales   es   que   todos   somos   personas   con   la   misma  dignidad  y,  por  ello,  con  el  mismo  derecho  a  vivir  nuestra  plena  libertad.    

                                                                                                               1Real  Academia  de  la  Lengua  Española.  Diccionario  de  la  Lengua  Española.  Disponible  en:  www.rae.es  

 

Respetar  a  nuestros  compañeros  necesariamente  pasa  por  respetar  y  legitimar  su  derecho  a  ser  libres  y  a  ser  ellos.  Cuando  nuestra  libertad  termina,  comienza  la  del  otro.      Todos  somos  pares.  En  realidad,  toda  persona,  por  el  simple  hecho  de  ser  persona  tiene  una   paridad   con   nosotros,   sin   importar   su   condición   económica,   social   o   cultural;   sus  creencias   religiosas,   sus  gustos,   sus  preferencias,  etc.  El   respeto,  por  consiguiente,   tiene  que  ver  con  el  concepto  de  unicidad,  de  inclusión.  Desde  el  Evangelio,  estamos  invitados  a  ser  hermanos:  todos  en  uno  y  uno  en  todos.      “Respeto”   viene   del   latín   respectus   que   significa   atención,   consideración,   deferencia   o  veneración.2  El  respeto  a  los  demás  no  sólo  tiene  que  ver  con  escuchar  al  otro  y  tolerar  las  diferencias.  El  respeto  verdadero  va  más  allá  de  la  tolerancia.  Tiene  que  ver  con  aceptar  las  diferencias,  con  valorar  y  apreciar  al  otro,  dejarlo  entrar  con  todo  lo  que  implica  su  realidad.      Esto   se  dice   fácil,  pero  aceptar  a   los  demás  con   todo   lo  que   implica   su   realidad  cuando  ésta  dista  mucho  de  la  nuestra,  es  muy  difícil  porque  a  veces  puede  ser  contradictoria  u  opuesta  a  la  que  nosotros  vivimos  o  valoramos.  Por  ello  es  necesario  tener  seguridad  en  nosotros  mismos,   no   renunciar   a   nuestras   creencias   y  mantenernos   fieles   a   ellas,   pero  siempre   con   la   apertura   a   reconocer   y   defender   el   valor   que   tiene   la   dignidad   de   los  demás.      Existe   una   frase   muy   conocida   que   erróneamente   se   le   atribuye   a   Voltaire3  y   que,   sin  embargo,   fue   acuñada   por   una   biógrafa   de  Voltaire   llamada   Evelyn   Beatrice  Hall4  en   su  texto  The    Friends  of  Voltaire  (Los  amigos  de  Voltaire)5:  I  disapprove  of  what  you  say,  but  I  will  defend   to   the  death  your   right   to  say   it   (Estoy  en  desacuerdo  con   lo  que  dices,  pero  defenderé  hasta  la  muerte  tu  derecho  a  decirlo.)  Este  pensamiento  ilustra  a  la  perfección  lo  que  verdaderamente  implica  el  respeto  al  otro,   la  apreciación  total  de  su  persona  y  la  valoración  de  su  dignidad.    

 Si  aterrizamos  todas  estas  reflexiones  a  nuestra  vida  cotidiana  en  el  colegio  y  entre  todos  los  miembros  de   la   comunidad  Asunción,  podemos  entonces  decir  que  el   respeto  a   los  demás  está  presente   todos   los  días  en   la   forma  en   la   que  nos   relacionamos:   cómo  nos  comunicamos,   qué   nos   decimos,   de   qué   forma   lo   decimos,   cómo   recibimos   lo   que   nos  dicen.    

                                                                                                               2  Real  Academia  de  la  Lengua  Española.  Diccionario  de  la  Lengua  Española.  Disponible  en:  www.rae.es  3  París,  Francia  (1694-­‐1778).  4Wadhurst,  Reino  Unido  (1868  –  1939)  5Tallentyre,  Stephen  G.  pseudónimo  empleado  por  Evelyn  Beatrice  Hall.  TheFriends  of  Voltaire  (Los  amigos  de  Voltaire).  Smith,  Elder  &  Co.,  London  1906.  

 Respeto  a  los  demás  cuando…  

-­‐ Escucho  al  otro  con  apertura  a  sus  opiniones.  -­‐ Soy  capaz  de  ver  lo  bueno  en  otros,  reconocerlo  y  admirarlo.  -­‐ Me  encuentro  a  una  persona  en  el  camino  y  la  saludo  o  me  despido  sonriente.  -­‐ Hago  lo  que  me  corresponde  hacer,  evitando  que  otros  lo  hagan  por  mí.  -­‐ Sigo  las  reglas  y  normas  de  la  comunidad  a  la  que  pertenezco.  -­‐ Soy  agradecido  y  muestro  mi  gratitud.  -­‐ Espero  mi  turno  pacientemente  y  protejo  el  turno  de  los  demás.    -­‐ Cuido  mis  pertenencias  y  las  de  los  demás.    -­‐ Estoy   seguro   de   mí   mismo   y   eso   me   ayuda   a   recibir   comentarios   de   manera  

asertiva.  -­‐ Ofrezco  comentarios  positivos  con  intención  de  ayudar  al  otro.    -­‐ Cuido  y  protejo  los  espacios  que  compartimos.    -­‐ Soy  empático:  me  pongo  en  los  zapatos  del  otro  y  abrazo  su  realidad.    -­‐ Soy   incluyente,   reconozco  al  otro  y  me   importa:  no   soy   indiferente,  no   ignoro  ni  

excluyo.        

     Todo   lo  anterior   representa  una  continua  oportunidad  para  vivir   realmente  el  respeto  a  los  demás.