FAMILIARIZATE CON EL AULA VIRTUAL DEL CAMPUS DE LA

FAMILIARIZATE CON EL AULA VIRTUAL

DEL CAMPUS

DE LA FUNDACIÓN H. A. BARCELÓ

Aulas virtuales y acciones / Campus FHAB - tutorial

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Introducción

¡Bienvenido y bienvenida al campus virtual de la Fundación H. A. Barceló!

En el instructivo “Familiarizate con el Campus de la Fundación H. A. Barceló” te ayudamos a

navegar y encontrar todo lo necesario en nuestro entorno virtual de aprendizaje.

Aquí te brindaremos información y pautas para que puedas hallar rápidamente lo que buscás en

el aula virtual –es decir el ámbito donde se desarrolla la cursada de la asignatura– y aprovecharlo

al máximo.

Para familiarizarte con las aulas virtuales del Campus FHAB te recomendamos que explores

todos sus espacios.

Índice de contenidos

Introducción …………………………………………………………………………………. 2

1. ¿Qué espacios encuentro en el aula virtual y qué puedo hacer en cada uno? ……….. 3

1.1. Espacio de presentación …………………………………………………….. 4

1.2. Espacio de encuadre ………………………............................................... 4

1.3. Espacio de comunicación e intercambio …………………………………… 4

1.4. Espacio central: desarrollo de las unidades didácticas …………………… 5

1.5. Bloque lateral …………………………………………………………………. 6

2. ¿Qué acciones relevantes puedo realizar en el campus o en el aula? ……………. 8

2.1. Editar mi perfil …………………………………………………………………. 8

2.2. Comunicarme de manera privada: uso de la mensajería interna ……….. 9

2.3. Acceder y participar en el foro: tipos de foro ……………………………….. 11

2.4. Enviar una tarea ………………………………………………………………. 12


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1. ¿Qué espacios encuentro en el aula virtual y qué puedo hacer en cada

uno?

El aula es el espacio donde trabajás la asignatura y desde el cual interactuás con el profesor-

tutor y tus compañeros.

En la página de inicio del Campus FHAB, encontrás tantas aulas como asignaturas o cursos te

hayas matriculado. Podés ingresar a cada una el día en que comienza la cursada.

Como ya sabés, es posible acceder a las aulas desde el botón “Todas mis aulas”, que se

encuentra en el menú superior del campus, o a través de los enlaces directos que se presentan

en “Mis aulas activas”, dentro de la página de inicio.

En el aula se distinguen cinco espacios:

Espacio inicial de

presentación

Espacio de encuadre

Bloques laterales Espacio central

Desarrollo de las unidades

didácticas

Espacio de comunicación

e intercambio


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1.1. Espacio inicial de presentación

Se trata del espacio de bienvenida e introducción a la asignatura o curso. El objetivo es anticipar

y presentar lo que se desarrollará en la cursada.

Espacio compuesto por el título de la materia, la comisión, y el nombre y apellido del

profesor o profesores-tutores a cargo, su/s correo/s y un breve currículum vitae de cada

uno.

Navegá por el aula y por el campus a través de esta ruta interactiva.

Breve presentación de la asignatura o del curso, que incluye texto y en ocasiones

también video. Consultá esta sección las veces que necesites, así podrás tener un

conocimiento previo sobre cómo se desarrollará la materia o curso.

1.2. Espacio de encuadre

Revisá con frecuencia el programa de estudios de la materia o curso, que incluye competencias,

objetivos, contenidos,

actividades y evaluación,

así como el cronograma (plan de trabajo). Los tendrás siempre disponibles, aunque también

podés descargarlos. Esto te permitirá saber qué se pretende de tu trabajo en la materia o curso

y, por tanto, qué estrategias desarrollar para lograrlo.

1.3. Espacio de comunicación e intercambio

El intercambio con el profesor-tutor y con los compañeros es clave en la propuesta de la

Fundación; consideramos que de esta manera se construye el conocimiento; por ello, te

presentamos cuatro espacios asincrónicos con características específicas para facilitar la

comunicación e interacción.

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Foro de avisos del profesor-tutor. Es unidireccional. Por este medio el docente te

comunica informaciones importantes de la cursada.

En el “Foro para resolver dudas académicas” harás consultas, recibirás aclaraciones, y a

la vez, te nutrirás de las consultas de tus compañeros y de las respuestas que el

profesor-tutor hará sobre estas.

El “Foro de bienvenida y de despedida” lo utilizarás para consultar las presentaciones y

despedidas de los profesores-tutores y del resto de cursantes, y para presentarte,

comentar alguna presentación y despedirte.

Finalizando la cursada, te pediremos la valoración de tu experiencia con la asignatura,

ya que tu opinión es muy importante para nosotros y nos ayuda a mejorar.

Recordá que tenés también otro canal de comunicación disponible, privado y personalizado; es

la mensajería, a la cual podés acceder desde el botón “Mensajes” que se encuentra en el menú

superior del campus y en el bloque lateral de cada aula, como veremos más adelante.

1.4. Espacio central: desarrollo de las unidades didácticas

En este sector clave, se visualizan las unidades didácticas; se trata de un espacio nodal para tu

experiencia de estudio. Cada unidad contempla el material de trabajo o consulta, la bibliografía,

recursos y webs de interés, así como actividades optativas y obligatorias (evaluativas)

individuales, grupales, colaborativas, etc. También podés acceder a los parciales.

Existen dos tipos de organización del espacio central del aula: la propia de las asignaturas, con

ciertas variaciones entre ellas, y la propia del aula-curso del nivelatorio.

1.4.1. Organización asignatura

Este es tu espacio de estudio y trabajo con la unidad didáctica.

Estudiá el material, teniendo en

cuenta los objetivos y las actividades,

consultá y ampliá el tema con la

bibliografía, recursos, y webs.

Realizá las actividades y los

exámenes parciales.

El material puede ser soporte papel,

video o el video resultante de una

clase sincrónica vía software

webinar.

También podés encontrar que, en

ciertas asignaturas, el espacio de

unidad contiene un foro de

comunicación.

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1.4.2. Organización aula-curso nivelatorio

El curso nivelatorio se presenta en un aula.

A diferencia de la organización que

describimos en el punto anterior, aquí

se integran tres asignaturas-taller

que se muestran mediante

pestañas. Accedé y trabajá en cada

asignatura clicando en la pestaña

correspondiente.

Dentro de cada pestaña-asignatura

visualizás:

Un texto introductorio a la asignatura.

Un espacio de comunicación: foro. El profesor-tutor presenta la unidad didáctica y se

abre un tema específico para resolver dudas en cada una, que podés utilizar y participar

de él cuando lo necesites

Unidades didácticas. Cada una incluye:

- Actividades optativas (no evaluativas) y/u obligatorias (evaluativas).

- Material para poder resolverlas.

1.5. Bloque lateral

En este sector te brindamos herramientas de gran utilidad para gestionar tu cursada porque

facilitan: la organización de tus tiempos –mediante el calendario, tu agenda, etc.–, tu

comunicación e intercambio –por ejemplo, a través de los mensajes, conociendo el listado de tus

compañeros y quiénes están en línea– y tu organización académica.

Enviá y recibí mensajes a través de esta herramienta de

comunicación, que permite tu intercambio directo con los

usuarios del aula. Simula ser un mensajero instantáneo que

se actualiza cada 60 segundos.

Recordá los eventos relevantes de la asignatura, como la

publicación de las unidades didácticas, las entregas

evaluativas, etc.

Esta herramienta es complementaria al “Cronograma” e

incluye también eventos institucionales.

Además, podés usar este calendario para incluir tus propios

eventos.


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Revisá tu agenda. Muestra una lista de los acontecimientos

próximos en el calendario, con enlace al contenido del evento

señanado.

Tené presente que en el aula se muestran los tres más

cercanos. Para concer todos, clicá “Ver los eventos”.

Estate atento a estos avisos. Aquí se presentan los últimos

tres mensajes que se enviaron desde el foro de “Anuncios y

avisos”.

No te olvides que estos mensajes son clave para la cursada.

También podés acceder a mensajes anteriores clicando

“Temas antiguos”.

Consultá el listado de compañeros y profesores que se

encuetran en el aula virtual. Desde aquí podés acceder al

perfil del miembro del aula que desees y enviarle un mensaje.

Enterate quiénes están conectados en el aula. En este bloque

verás una lista, haciendo clic en el nombre de la persona que

desees, podés acceder a su perfil y enviarle un mensaje.

Aquí se recogen las actividades evaluables, con fecha límite

de entrega y la posibilidad de acceder a ellas mediante un

clic.

Accedé a nuestro metabuscador Barceló Discovery, así como

a la Biblioteca, para trabajar con otras fuentes de información

y realizar las actividades solicitadas por el profesor-tutor.

Ingresá para consultar tus calificaciones.


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2. ¿Qué acciones relevantes puedo realizar en el campus o en el aula?

2.1. Editar mi perfil

Editar el perfil e incluir una imagen representativa tuya ayudará a que los profesores-tutores y el

resto de cursantes te identifiquen más fácilmente y que, por tanto, puedas llevar a cabo

intercambios más personalizados.

Para hacerlo:

1. Ingresá a “Perfil” a través de tu identificador personal, que se encuentra en el menú superior

del campus.

2. Accedés a tu espacio personal. Posteriormente, presioná “Editar perfil”.

3. Una vez dentro de la pantalla correspondiente, podés comenzar a personalizar o actualizar tu

perfil. Hay determinados campos que no te permitirá modificar, ya que son datos provenientes

del SIGEDU.

Es relevante que incluyas una foto que te identifique. Para asignar una foto a tu perfil debés:

Contar con una fotografía o imagen en formato JPG o PNG, y con un tamaño aprox. de

100x100 píxeles en tu computadora.

Presionar el botón “Añadir fichero” y seleccionar la imagen de tu computadora, o bien

arrastrar el archivo al recuadro con la flecha azul.


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A la hora de decidir cuál foto utilizar, tené en cuenta que no sólo te representa, sino que

profesores y compañeros te identifican con ella y te reconocen a partir de ella. En este sentido,

considerá que el contexto es académico y universitario, por lo que te sugerimos que incluyas una

imagen de tu rostro con un gesto acorde.

También podés completar tu perfil escribiendo una breve descripción de vos en el espacio

correspondiente.

Cuando hayas finalizado, presioná “Actualizar información personal”

y los cambios que has hecho se guardarán.

2.2. Comunicarme de manera privada: uso de la mensajería interna

Como ya vimos, la mensajería interna te permite mantener una comunicación individual y privada

con cualquier participante del aula, ya sea compañero o profesor-tutor.

Podés hacerlo de dos maneras:

Accediendo a través del botón “Mensajes”, que se encuentra en el menú superior del campus.

1. Se abre un desplegable en el cual es posible visualizar los mensajes recibidos y quién los ha

enviado.

Si clicás en un mensaje o presionás “Ver todo”, se abre un editor que

permite ver la cadena de mensajes que llevamos a cabo con ese usuario

y a la vez, en el sector inferior, un espacio para escribir-responder y

enviar.


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2. Podemos clicar también “Nuevo mensaje”. En este caso se abre una pantalla y para definir un

usuario a quien escribir un mensaje, hay que o bien “Buscar un usuario o curso”, clicar en

“Mensajes” (sector inferior, a la izquierda), o bien hurgar en nuestros “Contactos” (sector inferior,

a la derecha).

Por tanto, te recomendamos que añadas como contacto a las personas que serán relevantes

para tu vida universitaria.

La segunda forma es accediendo a través del perfil del usuario a quien querés enviarle un

mensaje. En este caso, encontralo los bloques laterales “Cursantes” o “Cursantes en línea” del

aula virtual.

1. Seleccioná un usuario clicando en su nombre. Abriremos la pantalla de su perfil. En el sector

superior se encuentran dos opciones clave: enviarle un “Mensaje” y “Añadirlo a tus contactos”.

Para que forme parte de tus

contactos solo tenés que clicar este

botón.

2. Si clicás “Mensaje”, se abre el mismo editor que describimos anteriormente. Ves el histórico

de mensajes entre esta persona y vos, y debajo, escribís. Posteriormente, presioná “Enviar”.


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2.3. Acceder y participar en el foro: tipos de foro

Existen cuatro tipos de foro en las aulas virtuales del Campus FHAB:

“Anuncios y avisos”.

“Foro de bienvenida y de despedida”.

Foros de las asignaturas: “Foro para resolver dudas académicas”.

Actividades de foro, para dar tu opinión, debatir, etc.

El foro “Anuncios y avisos” no permite participación ni intercambio. A través de él

comunicaremos informaciones importantes de la cursada.

El foro de “Foro de bienvenida y de despedida” sólo posee un tema de debate. Lo utilizarás

para consultar las presentaciones y despedidas de los profesores-tutores y del resto de

cursantes, y para presentarte, comentar alguna presentación y despedirte. También poseen sólo

un tema de debate las actividades de foro.

Para incluir tu participación en este tipo de foro, seguí los siguientes pasos:

1. Presioná “Responder”.

2. Se abre un espacio para escribir. Si oprimís “Mostrar más botones”, aumentan las opciones

para editar el texto, incluir imágenes, etc.

3. Por último, cuando hayas finalizado, clicá “Enviar al foro”.

Con respecto a tu participación en los foros de las asignaturas (“Foro para resolver dudas

académicas”), podés:


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Responder a un tema ya creado (comentario, información del docente, duda de un

cursante, etc.), en cuyo caso realizá el mismo procedimiento que hemos explicado

anteriormente.

Añadir un tema de discusión.

Si decidís “Añadir un nuevo tema de discusión”, presioná esta opción.

Se abre una pantalla similar a la del tipo de foro anterior, con una diferencia: debés incluir

obligatoriamente un asunto (es decir, de qué trata su tema). Completá “Asunto”, el cuerpo de tu

“Mensaje” y cuando hayas finalizado, oprimí “Enviar al foro”.

Tené en cuenta que también podés adjuntar documentos, imágenes, etc. arrastrando el archivo

al espacio indicado por la flecha.

2.4. Enviar una tarea

En muchos casos, las actividades evaluativas (obligatorias) se presentan mediante el recurso

envío de tarea de nuestro Campus FHAB. Es decir que el profesor-tutor plantea la consigna en

este espacio y espera que la entregues realizada o resuelta también en este espacio.

Posteriormente, el profesor tutor la valorará y te dará una devolución.

Para realizar la tarea, enviarla y recibir respuesta/comentario del profesor-tutor:

1. Clicá en la tarea que deseás realizar.


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2. Leé con detenimiento la consigna y descargá el documento correspondiente, si es que la tarea

en cuestión lo tiene.

3. Cuando hayas terminado de realizar la actividad en el documento Word y lo hayas guardado

en tu computadora, subilo a este espacio. Para ello:

Presioná “Agregar tarea”; se abre un espacio para incluir el

documento. También podés realizar cambios en su entrega

antes de la fecha límite.

Arrastrá el documento con tu tarea al recuadro con la flecha azul.

Confirmá esta decisión presionando “Guardar cambios”.

Tu actividad/tarea ya se encuentra en el aula y el profesor-tutor puede revisarla.


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Te sugerimos que revises con detenimiento el Calendario del curso o asignatura (en pantalla),

así como el Cronograma; en ellos figuran las fechas límite de entrega. Tené presente que una

vez pasada esta fecha límite no se te permitirá la entrega.

El profesor-tutor ha previsto una devolución o feedback a tu entrega. Cuando la haya realizado

(en la fecha convenida), abrí nuevamente el espacio de envío de tarea y en el sector inferior de

la pantalla podrás visualizar el comentario realizado por él.

Documents

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