Upload
vobao
View
244
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
MOTIVASI BELAJAR PADA TARUNA TINGKAT SATU AKADEMI
KEPOLISIAN DITINJAU DARI PENYESUAIAN DIRI
SKRIPSI
ANNISA NUR AINI WIJAYANTI
09.40.0165
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2013
MOTIVASI BELAJAR PADA TARUNA
TINGKAT SATU AKADEMI KEPOLISIAN
DITINJAU
DARI PENYESUAIAN DIRI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
ANNISA NUR AINI WIJAYANTI
09.40.0165
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
2013
HALAMAN PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
30 Oktober 2013
Mengesahkan
Fakultas Psikolgi
Universitas Katolik Soegijapranata
Dekan
(Dr. Kristiana Haryanti, M.Si)
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Dr. A. Rachmad Djati Winarno, MS ...............................
2. Drs George Hardjanta, M.Si ...............................
3. Lucia Trisni Widhianingtanti, S.Psi, M.Si ...............................
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya kecil ini kupersembahan untuk :
Allah SWT...
Untuk kedua orang tuaku dan keluarga Adissa yang terus
bersamaku dalam suka dan duka, memberikan kasih, dukungan
Untuk dia, sahabat dan saudaraku yang terus memberikan
semangat dalam perjalanan hidupku
Untuk semua keluarga besar Fakultas Psikologi Unika
Soegijapranata yang telah membesarkanku
HALAMAN MOTTO
Aku hanya manusia, tapi aku masih manusia
Aku tidak dapat mengerjakan segalanya
tapi aku masih mampu berbuat sesuatu
Dan karena aku tidak mampu mengerjakan semuanya
aku tidak akan menolak untuk mengerjakan sesuatu yang mampu kulakukan.
(Edward Everett Hale)
Seberat apapun tantangan itu, hadapilah..
Kenikmatan akan terasa setelah itu..
Karna badai pasti akan berlalu.
(anonim)
Hiduplah sesuka hatimu, sesungguhnya kamu pasti mati. Cintai siapa saja yang
kamu senangi, sesungguhnya kamu pasti akan berpisah dengannya. Lakukan apa saja yang
kamu kehendaki, sesungguhnya kamu akan memperoleh balasannya. Dan ingatlah bahwa
bersama kesulitan itu sentiasa akan timbul kesenangan.
(Ibnu Abbas)
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa
karena limpahan berkah, kasih dan petunjuk-Nya, penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul “Motivasi Belajar Pada Taruna Tingkat Satu
Akademi Kepolisian Ditinjau Dari Penyesuaian Diri”
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini tidak akan
terwujud tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Karenanya, penulis
menyampaikan rasa terimakasih tak terhingga kepada:
1. Dr. Kristiana Haryanti, M.Si., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Katolik Soegijapranata.
2. Lucia Trisni Widianingtanti, S.Psi., M.Si., selaku Dosen Pembimbing yang
yang telah senantiasa sabar telah meluangkan waktu, pikiran, dan tenaga
untuk membimbing dan memberi dukungan dan semangat kepada penulis
hingga terselesainya skripsi ini.
3. Dr. A. Rachmad Djati Winarno, MS dan Drs. George Hardjanta, M.Si,
selaku dosen penguji yang telah memberikan banyak masukan mengenai
pembuatan skripsi ini.
4. Cicilia Tanti Utami, S.Psi. M.A, selaku Dosen Wali selama penulis
menimba ilmu di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
yang selalu memberikan motivasi dan semangat untuk penulis.
5. Untuk Gubernur Akademi Kepolisian yang sudah memberikan ijin peneliti
untuk mengadakan penelitian di Akademi Kepolisian.
6. Bapak Yamto dan Bapak Stenly selaku Pengajar dari Akademi Kepolisian
yang membantu dan memberikan banyak informasi mengenai kondisi pada
Taruna tingkat satu untuk peneliti.
7. Para dosen, staf tata usaha Fakultas Psikologi yang telah banyak membantu
selama penulis belajar di fakultas Psikologi.
8. Segenap petugas perpustakaan yang telah banyak membantu dalam
pengumpulan literatur dalam tugas sederhana ini.
9. Kedua orang tua, semua keluarga besar Adissa dan keluarga besar Gemsa,
terima kasih atas cinta, doa, dukungan dan kesabaran sehingga membuat
penulis lebih bersemangat baik dalam kuliah maupun proses penyelesaian
tugas akhir ini, penulis persembahkan untuk papah dan mamah
sepenuhnya.
10. Noniusar Theisa Omar, terima kasih telah memberikan pengalaman hidup,
memberikan banyak pengetahuan dalam mengenalkan berbagai hal, terus
memberikan warna untuk memacu semangat. Terimakasih atas
pengorbanan dan untuk waktu kebersamaan yang kita lewati bersama
hingga saat ini.
11. Untuk “Balakaciprut”, Ayu, Nindy, Lydia, Sari, Winda, Bogel, Tito. Kalian
sahabat-sahabat terbaikku yang hampir 4 tahun memberikan banyak warna
dalam hidup baik suka duka.
12. Untuk segenap keluarga besar LPT Soegijapranata angkatan 2013-2014
yang telah banyak memberikan doa dan dukungan untuk peneliti. Kata
“Senyum Semangat” dari kalian sangat berarti sekali.
13. Teman-teman kuliah, khususnya kelas D. Terima kasih atas kebersamaan,
dan waktu-waktu yang telah kita lewati bersama kurang lebih tiga setengah
tahun ini. Penulis ingin mengucapkan maaf jika ada kesalahan yang penulis
lakukan selama kita berteman. Baik kesalahan yang penulis lakukan dengan
sengaja ataupun tidak.
14. Untuk teman-teman Tim KKN “Gumuk”, Hanny, Chintya, Indah, Nanang,
Martin, Andy, Dito, yang telah memberikan banyak dukungan untukku.
15. Untuk teman-teman “MMG”, yang sudah memacu semangatku untuk
segera menyelesaikan skripsi ini.
16. Semua subyek penelitiaan taruna tingkat satu kelas A yang rela
membagikan waktu dan pengalamannya demi terselesainya laporan
sederhana ini
17. Pihak-pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan laporan, yang
tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Akhirnya dengan segala kerendahan hati penulis berharap semoga
laporan sederhana ini bisa diambil manfaat bagi pembaca, khususnya bagi
penulis dan umumnya bagi semua pihak yang akan mengadakan penelitian
yang serupa di masa yang akan datang.
Semarang, 30 Oktober 2013
Penulis
Annisa Nur Aini Wijayanti
MOTIVASI BELAJAR PADA TARUNA TINGKAT SATU
AKADEMI KEPOLISIAN DITINJAU DARI PENYESUAIAN DIRI
ANNISA NUR AINI WIJAYANTI
09.40.0165
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA
Abstraksi
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris hubungan antara
penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada taruna tingkat satu Akademi
Kepolisian, hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara
penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada taruna tingkat satu Akademi
Kepolisian. Subyek penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah taruna
tingkat satu Akademi Kepolisian. Teknik sampling yang digunakan yaitu
cluster random sampling. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan skala
motivasi belajar yang berisi item-item berdasarkan aspek-aspeknya dan skala
penyesuaian diri yang berisi item-item berdasarkan aspek-aspeknya. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Analisis data
menggunakan Korelasi Product Moment dari Karl Person, diperoleh rxy sebesar
0, 467 (p < 0,01), dan dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan
diterima, yang menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang sangat
signifikan antara penyesuaian diri dengan motivasi belajar pada taruna tingkat
satu.
Kata Kunci : penyesuaian diri, motivasi belajar
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. ii
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................. iii
HALAMAN MOTTO .............................................................................. iv
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................................... v
ABSTRAKSI...................................................................................... viii
DAFTAR ISI ........................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Tujuan Penelitian ................................................................. 9
C. Manfaat Penelitian ............................................................... 9
BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN ............................................... 10
A. Motivasi Belajar .................................................................. 10
1. Pengertian Motivasi Belajar ........................................... 10
2. Bentuk Motivasi Belajar ................................................ 14
3. Aspek Motivasi Belajar ................................................... 15
4. Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .............. 18
B. Penyesuaian Diri .................................................................. 24
1. Pengertiaan Penyesuaian Diri ........................................ 24
2. Aspek-aspek Penyesuaian Diri ....................................... 26
3. Ciri-ciri Penyesuaian Diri yang Efektif .......................... 28
4. Faktor yang Mempengaruhi Penyesuaian Diri............. 31
C. Hubungan Penyesuaian Diri dengan Motivasi belajar ......... 32
D. Hipotesis .............................................................................. 38
BAB III METODE PENELITIAN ....................................................... 39
A. Metode Penelitian Kuantitatif ............................................. 39
B. Identifikasi Variabel Penelitian ........................................... 39
C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................ 40
D. Subjek Penelitian ................................................................. 41
1. Populasi .......................................................................... 41
2. Teknik Pengambilan Sampel .......................................... 42
E. Metode Pengumpulan Data ................................................. 42
1. Skala Motivasi Belajar ................................................... 43
2. Skala Penyesuaian Diri .................................................. 44
F. Uji Coba Alat Ukur ............................................................. 45
1. Validitas Alat Ukur ........................................................ 45
2. Reliabilitas Alat Ukur .................................................... 46
G. Metode Analisis Data .......................................................... 47
BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN.......... 48
A. Orientasi Kancah Penelitian ................................................ 48
B. Persiapan Penelitian ............................................................ 49
C. Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 52
D. Uji Coba Skala ..................................................................... 54
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................. 57
A. Hasil Penelitian .................................................................... 57
1. Uji Asumsi ..................................................................... 57
a. Uji Normalitas ............................................................ 57
b. Uji Linieritas .............................................................. 58
2. Uji Hipotesis ................................................................... 59
B. Pembahasan ......................................................................... 59
BAB VI PENUTUP ................................................................................ 69
A. Kesimpulan .......................................................................... 69
B. Saran .................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 71
LAMPIRAN ........................................................................................... 74
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1 Blue Print Skala Motivasi Belajar ............................................. 44
Tabel 2 Blue Print Skala Penyesuaian Diri ............................................ 45
Tabel 3 Sebaran Item Favourable dan Unfavourable Motivasi Belajar . 51
Tabel 4 Sebaran item Favourable dan Unfavourable Penyesuaian Diri . 52
Tabel 5 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Motivasi Belajar ............ 55
Tabel 6 Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Penyesuaian Diri ............ 56
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
LAMPIRAN A Skala Penelitian ............................................................ ...75
LAMPIRAN B Data Kasar Skala Penelitian ....................................... ...85
LAMPIRAN C Data Penelitian ............................................................ ...88
LAMPIRAN D Item Valid Skala Penelitian ........................................ ...91
LAMPIRAN E Uji Normalitas dan Uji Linieritas ................................ ..102
LAMPIRAN F Uji Hipotesis ............................................................... ..110
LAMPIRAN G Surat Penelitian ........................................................... ..112