IMPLEMENTASI KEGIATAN PRAMUKA TERHADAP KEDISIPLINAN

SISWA DI SMP NEGERI 2 GRESIK

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Prasyarat untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

LINDA PRATAMA

201210090311003

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah Kepada Allah SWT yang telah memberikan

Rahmat-Nya, Nikmat-Nya dan Hidayah-Nya, sehingga Penulis dapat

menyelesaikan Skripsi dengan judul “Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap

Kedisiplinan Siswa di SMP Negeri 2 Gresik” dengan lancar dan baik. Shalawat

serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah

membimbing kita dari zaman Jahiliyah menuju jalan yang terang benderang yakni

Adinul Islam.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan ketulusan hati

penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada:

1. Drs. Fauzan, M.Pd., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang,

yang telah memberikan kesempatan untuk menggali ilmu menuju jenjang

Sarjana (S1) Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas

Muhammadiyah Malang, Kampus Tercinta yang saya banggakan.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah

memberikan kesempatan, kemudahan dan arahan serta bimbingan kepada

Penulis dalam menempuh perkuliahan dan menimba ilmu di Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendididikan.

3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, Selaku Ketua Program Studi Pancasila dan

Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah

memberikan arahan, kemudahan dalam proses akademik dan administratif

di Prodi serta nasehat untuk Penulis, Penulis ucapkan banyak terima

kasih dan semoga urusan beliau selalu diperlancar dan dipermudah oleh

Allah SWT.

4. Drs. M. Mansur Ibrahim, M.Hum Selaku Dosen Pembimbing I yang telah

meluangkan waktu, kesabaran, bimbingan dalam memberikan arahan serta

membagi ilmunya guna membangun karya tulis ini, Penulis ucapkan

banyak terima kasih.

5. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si, Selaku Dosen Pembimbing II yang telah

membimbing dan mengarahkan, memberikan kritik dan sarannya guna

kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, Penulis ucapkan banyak terima

kasih.

6. Drs. Rohmad Widodo, M.Si dan Dr. Trisakti Handayani, MM, selaku

Dewan Penguji yang telah memberikan pengarahan, komentar dan saran

dalam skripsi ini sehingga mendapatkan koreksi an dan tambahan ilmu

dari beliau, Penulis ucapkan banyak terima kasih.

7. Seluruh dosen dan Staf Administrasi Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan dan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang

telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, Penulis ucapkan banyak

terima kasih.

8. Bapak Munasich, S.Pd. I, M.MPd, Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Gresik

yang telah memberikan ijin, untuk kelancaran dalam melakukan penelitian

ini. Penulis ucapkan banyak terima kasih.

9. Bapak Achmad Chusairi S.Pd, Bapak Hendik Tjahjono, S.Pd dan Ibu Vera

Heny Chanifah, S.Pd selaku guru dan pembina pramuka di SMP Negeri 2

Gresik yang telah memberikan ijin, arahan, mempermudah proses

penelitian dan wawancara serta dukungan kepada penulis sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Penulis ucapkan banyak

terima kasih.

10. Keluarga besar SMP Negeri 2 Gresik yang telah menerima dan membantu

dalam proses penelitian, Penulis ucapkan banyak terima kasih.

11. Teman-temanku seperjuangan seangkatan Civic Hukum 2012, khususnya

Adelina Aminy, Terimakasih telah menjadi sahabat yang selalu

memberikan dukungan dan semangat selama kuliah. Serta teman terbaik

selama berada di Malang. Semoga persahabatan kita tetap langgeng hingga

rambut menjadi uban.

12. Serta semua pihak yang tidak dapat Penulis sebutkan satu persatu yang

telah hadir dan berkenan selama di Malang. Tentunya dukungan dan

bantuan nya hingga dapat terselesaikan skripsi ini.

Semoga Allah Swt, menunjukan jalan dan memberikan cahaya-Nya,

serta melapangkan dada kita dengan limpahan iman dan keindahan tawakal

kepada-Nya.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang

berkepentingan. Namun demikian tiada manusia yang sempurna, oleh karena

itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan untuk menjadikan

skripsi ini lebih sempurna.

Malang, 01 Februari 2017

Linda Pratama

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN .................................................................. iv

KATA PENGANTAR ................................................................................................ v

PERSEMBAHAN .................................................................................................... viii

MOTTO ...................................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiv

ABSTRAK ................................................................................................................ xv

ABSTRACT ............................................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................................ 8

C. Tujuan Penelitian ................................................................................................. 8

D. Manfaat Penelitian ............................................................................................... 9

E. Pembatasan Masalah .......................................................................................... 10

F. Penegasan Istilah ................................................................................................ 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Implementasi ...................................................................................................... 13

B. Kegiatan Pramuka

1. Pengertian Pramuka ....................................................................................... 14

2. Tujuan Kepramukaan ..................................................................................... 16

3. Fungsi Gerakan Pramuka ............................................................................... 17

4. Makna Lambang Pramuka ............................................................................. 18

5. Sifat Gerakan Pramuka .................................................................................. 19

6. Materi Pendidikan Pramuka ........................................................................... 20

C. Kedisiplinan

1. Pengertian Kedisiplinan ................................................................................. 25

2. Fungsi Kedisiplinan ....................................................................................... 26

3. Unsur-unsur Disiplin ...................................................................................... 30

4. Penanggulangan Disiplin ............................................................................... 30

5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin .................................................. 31

D. Hubungan Kegiatan Pramuka terhadap Kedisiplinan Siswa ............................. 34

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................................ 37

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................ 38

C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................. 38

D. Instrumen Penelitian .......................................................................................... 41

E. Data dan Sumber Data ........................................................................................ 42

F. Teknik Analisis Data .......................................................................................... 43

G. Teknik Keabsahan Data ..................................................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Sekolah SMP Negeri 2 Gresik

1. Profil SMP Negeri 2 Gresik ........................................................................... 47

2. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Gresik .............................................................. 48

3. Tujuan SMP Negeri 2 Gresik ......................................................................... 50

4. Sarana dan Prasarana SMP Negeri2 Gresik ................................................... 51

5. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Gresik ..................................................... 53

B. Hasil Penelitian dan Pembahasan

1. Implementasi kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa di SMP

Negeri 2 Gresik ............................................................................................. 55

2. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan pramuka di

SMP Negeri 2 Gresik .................................................................................... 58

3. Solusi untuk mengatasi kendala-kendala dalam pelaksanaan kegiatan

pramuka di SMP Negeri 2 Gresik ................................................................. 60

C. Pembahasan Hasil Penelitian

1. Implementasi kegiatan pramuka terhadap kedisiplinan siswa di SMP

Negeri 2 Gresik ............................................................................................. 62

2. Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................................................... 63

3. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan kegiatan pramuka di

SMP Negeri 2 Gresik .................................................................................... 66

4. Solusi untuk mengatasi kendala-kendala dalam pelaksanaan kegiatan

pramuka di SMP Negeri 2 Gresik ................................................................. 67

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ......................................................................................................... 71

B. Saran ................................................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 73

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR GAMBAR

Gambar A : Halaman Depan SMP Negeri 2 Gresik ................................................. 47

Gambar B : Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Gresik ............................................ 53

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Keterangan Izin Penelitian

Lampiran 2 : Pedoman Observasi, Wawancara dan Dokumentasi

Lampiran 3 : Hasil Observasi, Wawancara dan Dokumentasi

Lampiran 4 : Dokumentasi Penelitian

Lampiran 5 : Data Sekolah

DAFTAR PUSTAKA

Amri, Sofan. 2013. Pengembangan & Model Pembelajaran dalam Kurikulum

2013, Jakarta: Prestasi Pustaka Publishier.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Asy, Mas’udi. 2000. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Yogyakarta: Tiga Serangkai.

Bob, Sunardi Andri. 2010. Boyman Ragam Latih Pramuka, Bandung: Nuansa Muda.

Esha, Yanuarini. 2013. Penanaman Kedisiplinan Melalui Kegiatan Kepramukaan

di SMA N 1 Kutowinangun, (Online), (http://www. Jurnal Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa). Diakses 14 Februari 2017.

Kursus Pembinaan Pramuka Mahir Tingkat Dasar. 1983. Jakarta Pusat: Kwartir

Nasional Gerakan Pramuka.

Kwartir Daerah Gerakan Pramuka Jawa Barat. 1998. Pramuka Kader

Pembangunan Bangsa, Bandung: CV. Ganjar Negara.

Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2010. Bahan Kursus Pembina Pramuka

Mahir Tingkat Dasar (KMD), Magelang: Bina Putra Karana.

Moleong, J. Lexy. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi), Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian

Guru dan Kepala Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara.

Rahmawati, Tina. 2013. Pembinaan dalam Menanamkan Kedisiplinan dan

Pemberian Hukuman pada Anak Didik. Dosen Manajemen Pendidikan, FIP, UNY.

Santrock, W. John. 2009. Perkembangan Anak (Edisi Kesebelas) Jilid 2, Jakarta: Erlangga.

Soedarsono, Soemarno. 2005. Hasrat Untuk Berubah (Willingness to Change), Jakarta: Elex Media Komputindo.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyono & Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran, Bandung: PT. Rosdakarya Remaja.

Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2010 Tentang Gerakan Pramuka.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional 2010. Bandung: Media Purana.

Yuliati. 2014. Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Pramuka Terhadap

Kedisiplinan Siswa SMK Negeri 1 Nawangan Pacitan Tahun Pelajaran

2014/2015, (Online), (http://www. Artikel Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa). Diakses 14 Februari 2017.

Zulbina. 2014. Peningkatan Kedisiplinan Siswa Melalui Gerakan Pramuka Pada SMA Muhammadiyah Kalosi Kec. Alla Kabupaten Enrekang, (Online), (http://www.Jurnal Implementasi Kegiatan Pramuka Terhadap Kedisiplinan Siswa). Diakses 14 Februari 2017.

Zuriah, Nurul. 2006. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan: Teori Aplikasi.

Jakarta: Bumi Aksara.

Zuriah, Nurul. 2008. Pendidikan Moral Dan Budi Pekerti Dalam Perspektif

Perubahan Menggagas Platform Pendidikan Budi Pekerti Secara

Kontestual dan Futuristik, Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Zuriah, Nurul. 2009. Metode Penelitian Sosial dan Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.

https://id.wikipedia.org/wiki/Gerakan_Kepanduan_Dunia (diakses 18 Mei 2016).

http://www.pengertianahli.com/2013/11/pengertian-data-dan-jenis-data.html (diakses 5 Oktober 2016)

https://dewikartikasukmono.wordpress.com/2014/02/10/makalah-tentang-kepramukaan/ (diakses 18 Mei 2016)