FAJAR UPSR 2010

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

1/66

SEKOLAH KEBANGSAAN OBAHPEJABAT PELAJARAN DAERAH BELURAN

PETI SURAT 2790107 BELURAN, SABAH.

"FAJAR 2010"PROGRAM PENINGKATAN

PRESTASI UPSR

SK OBAH BELURAN

DISEDIAKAN OLEH:

UNIT KURIKULUMSK OBAH BELURAN, SABAH

1 PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI UPSR PROJEK FAJAR UPSR 2010 SK OBAH

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

2/66

ILMU TERAS KEJAYAANPROJEK FAJAR UPSR 2010 SK OBAH BELURAN

ISI KANDUNGAN

1. Sepatah Kata Guru Besar SK. Obah, Beluran

2

2. Latar Belakang Projek FAJAR UPSR 2010

3

3. Jawatankuasa Projek FAJAR UPSR 2010

4

4. Biodata Pegawai Pelaksana Projek FAJAR UPSR 2010..

5

5. Visi Projek FAJAR UPSR 2010

8

6. Misi Projek FAJAR UPSR 2010

8

7. Objektif Projek FAJAR UPSR 2010

9

8. Matlamat FAJAR UPSR 2010

9

9. Prestasi Kumpulan Sasaran.

10

10. KPI Prestasi FAJAR UPSR 2010 12

11. Program-Prgram Sokongan Projek FAJAR UPSR 2010:

24

11.1- Kelas Tambahan

11.2- Kelas Tambahan Intensif UPSR (KTI-UPSR)11.3- Projek Anak Prestasi Ku11.4- Kem Motivasi11.5- Bengkel Menjawab Soalan UPSR11.6- Kem MASA11.7- Jadual Belajar Di Rumah

11.8- Latih-tubi11.9- Sembahyang Hajat / PAFA11.10- PEKA11.11- NILAM11.12 - Berbuka Puasa Bersama Guru

11.13 - Ujian Prestasi Murid


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

3/66

12. Pelan Pelaksanaan Program Sokongan Projek FAJAR UPSR 2010

30

13. Pemantauan dan Pelaporan Projek FAJAR UPSR 2010

43

13.1- Pemantauan

13.2- Pelaporan dan Rekod

14. Penutup 43

15. Lampiran 44

Salam hormat, salam sejahtera dan Salam 1Malaysia.Tahun 2009 menjadi tahun paling suram dalam sejarah perjuangan kita

memartabatkan pendidikan di sekolah ini. Meskipun keputusan UPSR 2009 sudahboleh diramal akibat dari lompong-lompong kosong proses pengajaran danpembelajaran sejak tahun 2007, namun usaha yang kita curahkan sepanjangtahun 2009 mengharapkan hasil yang lebih baik. Saya dapat merasakan denyutnadi harapan guru-guru untuk melihat sekolah mencapai prestasi minimum apabilakeputusan UPSR 2009 diumumkan dan bukannya 0%. Namun, suratan sudahmelanda dan hakikat kita 0% UPSR 2009 sudah tercatat dalam lipatan rekodLembaga Peperiksaan Malaysia. Walaupun kita sudah merayu namun keputusanyang tersurat tidak dapat diubah lagi.

Sahabat-sahabat seperjuanganku,Marilah kita bangkit dari kecederaan perjuangan dan kehampaan harapan

Tahun 2009. Berbekal semangat dan keazaman demi membuktikan kita inipendidik yang terlatih serta memiliki jiwa sejati seorang guru, kita tinggalkansejarah suram tahun 2009 jauh di belakang. Marilah kita melihat kehadapan,kerana masih ada fajar yang menyinar dan akan terbit harapan baru untukmengangkat kembali martabat keguruan kita dan membersihkan nama sekolahkita. Sinar fajar itu akan memberikan kita cahaya perjuangan sehingga harapanyang hampa menjadi realiti kejayaan yang kita genggam dan miliki bersama.

Saya amat komited mencapai prestasi yang lebih baik dalam UPSR Tahun2010 ini kerana bebarapa sebab. Yang pertama kerana jumlah guru kita sudahbertambah dengan nisbah guru dan murid pada kadar 1 : 9. Nisbah ini jauhmelampaui nisbah guru murid 1 :19 seperti yang dilaporkan dalam tahun 2000dalam Pelan Pembangunan Pendidikan 2001-2010. Yang kedua, calon-calon UPSR


SEPATAH KATAEN. TSAU BIN MAIDIN

GURU BESAR

SK. OBAH BELURAN

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

4/66

2010 merupakan murid-murid Tahun 5 pada 2009, yang telah mendapat perhatiansepanjang tahun, berbanding calon-calon UPSR 2009 yang terabai dari Tahun 4hingga Tahun 5 akibat dari kekurangan guru yangn kritikal sejak tahun 2006hingga 2008. Maka itu saya percaya dan yakin bahawa calon-calon kita pada tahunini lebih bersedia dari aspek penguasaan kemahiran dalam subjek peperiksaan.Oleh itu, saya dengan penuh keyakinan meletakkan sasaran prestasi sekolahdalam UPSR Tahun 2010 ialah 50% dengan 1 orang murid memperolehi 5A.

Selain dari menguasai dengan cemerlang kemahiran asas dalam subjekpeperiksaan UPSR, calon-calon UPSR tahun ini memerlukan perhatian danbimbingan lebih khusus. Misalnya, mereka perlu dibimbing memahami kehendaksoalan peperiksaan melalui bengkel menjawab soalan UPSR. Latihan dan kerjayang berulang-ulang akan meningkatkan kualiti jawapan murid dan ini bolehdilakukan melalui latih tubi yang terancang. Penilaian berterusan perlu dijalankansupaya murid tahu dan boleh tingkatkan prestasinya, selain guru boleh menilaiaspek-aspek yang murid masih lemah. Tunjang dari semua ini adalah kesediaanguru untuk melaksanakan program ini dengan niat yang betul. Murid juga perlubersedia mengorbankan masa dan menumpukan perhatian terhadap pelajaran.

Akhir sekali, saya yakin pasukan ini akan bekerja untuk maruah diri sendiri.Saya rasa cukup sudah sindiran-sindiran yang kita dengar dari rakan-rakan kita di

Pejabat Pelajaran Daerah Beluran. Janganlah kita berharap mereka memahamimasalah kita yang lalu, kerana mereka bukan hari-hari bersama kita. Kita ambillahikhtibarnya, iaitu keputusan 0% UPSR 2009 telah mencalar nama baik kita sebagaiseorang pendidik tetapi ia juga membakar semangat juang kita. Buktikan bahawakita bukan diam-diam di sini.

Sekian dan Selamat Berjuang !!

( TSAU BIN MAIDIN )Guru Besar, SK Obah Beluran.

26 Februari 2010

02. LATAR BELAKANG PROJEK FAJAR 2010

Keputusan 0% UPSR Tahun 2009 merupakan peristiwa hitam dalamsejarah SK Obah Beluran. Sekolah tidak pernah mencatat keputusan 0%sejak tahun 1998 dan pernah berada di tempat kedua dari empat puluh limabuah sekolah rendah daerah Beluran pada tahun 2007 dengan pencapaian78%. Sekolah juga mencatat keputusan cemerlang bagi mata pelajaranBahasa Melayu Pemahaman (100%), Bahasa Melayu Penulisan (100%) danMatematik (100%) pada tahun berkenaan. Maka itu, keputusan 0% UPSR

tahun 2009 menjadi satu kejutan kepada semua warga sekolah.Berdasarkan beberapa dapatan dan pemerhatian, penurunan prestasi

UPSR sekolah ini mula pada tahun 2008 apabila hanya mendapat 40%keseluruhan disamping penurunan ketara bagi subjek BM Penulisan,Matematik, Bahasa Inggeris dan Sains. Pada tahun 2009, pihak sekolahberusaha memperbaiki prestasi ini, namun usaha itu tidak berhasil keranabeberapa kelemahan seperti :-

a) Kekurangan guru yang kritikal sejak tahun 2007. Hal inimenyebabkan guru terpaksa memberi tumpuan sepenuhnya kepadakelas KIA2M dan kelas UPSR dan mengabaikan kelas lain.Kekurangan guru ini berlarutan ke tahun 2008, di mana hanya dua

orang guru berada di sekolah, manakala guru yang lain terlibat kursusjangka panjang.


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

5/66

b) Guru-guru baru yang ditempatkan di sekolah ini pada tahun 2009adalah guru yang baru tamat latihan dari institut perguruan, tidakmendapat bimbingan yang sewajarnya dari Guru Besar atauPenolong Kanan 1 sekolah. Ini kerana Guru Besar terlibat denganprogram pensiswazahan Guru Besar, manakala Penolong Kanan 1terlibat program pensiswazahan guru.

c) Calon UPSR 2009 merupakan murid Tahun 4 pada tahun 2007 dan

tahun 5 pada tahun 2008. Kelas-kelas ini diabaikan pada waktukekurangan guru kritikal. Hal ini menyebabkan murid-murid inikurang atau tidak menguasai kemahiran-kemahiran asas di Tahap Dua.

d) Program peningkatan prestasi UPSR 2009 tidak dapat dijalankansepenuhnya sepanjang tahun 2009 kerana kurangnyakepimpinan pengajaran dan bimbingan pelaksanaan program.

Walau bagaimanapun, keputusan 0% ini tidak melemahkan semangatkerja dan daya juang warga kerja SK Obah Beluran. Projek FAJAR 2010merupakan projek yang dirancang dan dilaksanakan sepanjang tahun 2010untuk keluar dari prestasi 0% UPSR ke prestasi 50% dalam UPSR 2010.Perkataan FAJAR dipilih kerana sifat dan maksudnya yang mula menerangikegelapan di pagi hari. FAJAR juga membawa maksud tersirat sepertiberikut :-

Fahami, fikir dan insafi keputusan 0 % UPSR 2009.Ambil inisiatif dan bertindaklah untuk memperbaiki kelemahan Tahun2009.

Jadikan prestasi UPSR 2010 sebagai ukuran kemampuan kerja kita.Amalkan budaya kerja korporat (terancang, tekal dan berinovasi).

Rebut peluang ganjaran dan raihkannya bersama murid-murid UPSR2010.

03. AHLI JAWATANKUASA FAJAR 2010

Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah,

Pejabat Pelajaran Daerah Beluran.

Pengarah : Cg. Tsau bin MaidinGuru Besar,SK. Obah, Beluran

Tim. Pengarah : Cg. Hasnie Sawal, Penolong Kanan 1, SK. Obah, Beluran.

Pen. Pengarah : Cg. Ronnie Bin Pilen

Penolong Kanan HEM

Setiausaha : Cg. Ahmad Faiz Bin Abd Rahman,


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

6/66

Penyelaras 3K

Bendahari : Cg. Imsaninie Binti Mohd Naim, Bendahari Sekolah.

Ahli : 1. Cg. Sitti Hajariyah Binti Bandu, Pen. Kanan Kokurikulum / Guru Kelas & Kau

Pembelajaran.

2. Cg. Rainul B Mohd. Enarji Pemulihan Bahasa (2M)

3. Cg. Mohd Faizal Bin Syopiyan Data dan Maklumat

4. Cg. Sabir Bin Abd Kadir Pemulihan Matematik

5. Cg. Mohd Farriz Bin Mohammad Penilaian & Peperiksaan / Kecergasan

6. Ust. Mohd Al-Azhar bin Zulkiflie Keagamaan dan Muhasabah

7. Semua Pengawal Keselamatan Sekolah

04. BIODATA RINGKAS PEGAWAI-PEGAWAI PELAKSANA

AKADEMIK : STPM (1990)IKHTISAS : SIJIL PEREGURUAN MALAYSIA (MPSS)PENGKHUSUSAN : SM PENGURUSAN PENDIDIKAN (UMS /SEDANGMENUNTUT)OPSYEN : BAHASA MELAYUSUBJEK YANG DIAJAR DALAM : MOTIVATORTARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 01 APRIL 1998TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: PENGARAH PROGRAM

AKADEMIK : SPM (1990)IKHTISAS : SIJIL PERGURUAN MALAYSIA (MPSS) / ETEMS SCIENCE


TSAU B. MAIDIN

710215-12-5625

JP(sb)/C2-04/19219

GURU BESAR

HASNIE SAWAL

730718-12-5457

JP(sb)/C2-04/25154

PENOLONG KANAN 1

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

7/66

PENGKHUSUSAN : SM PENGAJARAN SEKOLAH RENDAH (OUM / SEDANGMENUNTUT)OPSYEN : BAHASA MELAYUSUBJEK YANG DIAJAR DALAM : SCIENCETARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: JANUARI 1998TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: TIMBALAN PENGARAHPROGRAM /Penilai PEKA

AKADEMIK : SPM (1991)IKHTISAS : DIPLOMA PERGURUAN MALAYSIA (MPKT) / ETEMSMATHEMATICPENGKHUSUSAN : ---OPSYEN : BAHASA MELAYUSUBJEK YANG DIAJAR DALAM : BAHASA MELAYU(PENULISAN)TARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: JULAI 2002TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: PENOLONGPENGARAHPROGRAM / Pentaksir BM

AKADEMIK : STPM (2001)IKHTISAS : DIPLOMA PENDIDIKAN (KPLI)

PENGKHUSUSAN : EKONOMI SUMBER MANUSIA (UMS)OPSYEN : PENDIDIKAN JASMANISUBJEK YANG DIAJAR DALAM PROGRAM : MATEMATIKTARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 12JANUARI 2009TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: GURU KELAS TAHUN6/KAUNSELING PEMBELAJARAN

AKADEMIK : SPM (2000)

IKHTISAS : DIPLOMA PENDIDIKAN (IPGM PERLIS)PENGKHUSUSAN : ISM KEJURUTERAAN (ELEKTRIK) UITMOPSYEN : KEMAHIRAN HIDUPSUBJEK YANG DIAJAR DALAM : SAINSTARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 12JANUARI 2009TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: DATA DAN MAKLUMAT

AKADEMIK : SPM (19980IKHTISAS : DIPLOMA PENDIDIKAN (IPGM KEDAH )


SITTI HAJARIYAH BINTI BANDU

82O922-12-5170

JP(SB)/

PENOLONG KANAN KOKUM

RONNIE BIN PILEN

750628-12-5507

JP(SB)/C2-04/31576

PENOLONG KANAN HEM

MOHD FAIZAL BIN SYOPIAN

830326-08-5917

JP(SB)/700/3/12 Jld.22(10)

GURU DATA / MAKLUMAT

IMSANINIE BINTI MOHD NAIM

810411-03-5510

JP(SB)/JP(SB)700/3/12 Jld.21(56)

BENDAHARI

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

8/66

PENGKHUSUSAN : ISM KEJURUTERAAN (BAHAN) -USMOPSYEN : BAHASA INGGERISSUBJEK YANG DIAJAR DALAM : ENGLISH LANGUAGETARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 12 JANUARI 2009TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: BENDAHARI/ English Assesor

AKADEMIK : SPMIKHTISAS : DIPLOMA PENDIDIKAN (IPGM GAYA SABAH)PENGKHUSUSAN : ISM PENGURUSAN PERNIAGAAN / PEMASARAN (UITM)OPSYEN : PEMULIHAN KHASSUBJEK YANG DIAJAR DALAM PROGRAM: BAHASA MELAYUPEMAHAMANTARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 18 MEI 2007TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: Guru Pemulihan Bahasa

AKADEMIK : SPMIKHTISAS : PISMK - PRA SEKOLAHPENGKHUSUSAN : IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDIKAN PRA SEKOLAHOPSYEN : PENGAJIAN PRA SEKOLAHSUBJEK YANG DIAJAR DALAM PROGRAM: ENGLISH LANGUAGE

TARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 04 JANUARI 2010TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: SETIAUSAHA PROGRAM

AKADEMIK : STPM

IKHTISAS : DIPLOMA PENDIDIKAN (KPLI)PENGKHUSUSAN : EKONOMI GUNAANOPSYEN : PEMULIHAN KHASSUBJEK YANG DIAJAR DALAM PROGRAM: MATEMATIKTARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 04 JANUARI 2010TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: PEMULIHAN MATEMATIK

AKADEMIK : STPMIKHTISAS : DIPLOMA PENDIDIKAN (KPLI)


RAINUL BN MOHD ENARJI

800307-12-5189JP(SB)/700/3/13 JLD 3 (67)

KETUA GURU DISIPLIN

AHMAD FAIZ BIN ABD RAHMAN

850428-08-5529

JP(SB)/700/3/12 Jld.32(89)

GURU PENYELARAS 3K

SABIR BIN ABDUL KADIR

810103-12-5805

JP(SB)/700/3/12 Jld.36(69)

GURU DISIPLIN / KANTIN

MOHD FARRIZ BIN MOHAMMAD

840422-12-5009

JP(SB)/700/3/12 Jld.39(62)

SETIAUSAHA PEPERIKSAAN

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

9/66

PENGKHUSUSAN : ISM SAINS SUKANOPSYEN : PENDIDIKAN JASMANI SRSUBJEK YANG DIAJAR DALAM PROGRAM: BAHASA MELAYU PENULISANTARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 12 FEBRUARI 2010TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN /KECERGASAN

AKADEMIK : STPMIKHTISAS : ---PENGKHUSUSAN : ---OPSYEN : ---SUBJEK YANG DIAJAR DALAM PROGRAM: BAHASA MELAYU PEMAHAMANTARIKH MULA BERKHIDMAT DI SEKOLAH INI: 25 MEI 2009TUGAS UTAMA DALAM PROGRAM: KEAGAMAAN DANMUHASABAH

05. VISI FAJAR 2010


SK Obah mencapai keputusan 50% lulus

penuh dan memperolehi 1 orang murid 5A

dalam UPSR Tahun 2010

MOHD AL-AZHAR BIN MOHD. ZULKIFLIE871010-49-5101

JP(SB)/900(05)100/19-04/11 Jld.4(13)

GURU PENYELARAS KESELAMATAN

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

10/66

06. MISI FAJAR 2010

07. OBJEKTIF FAJAR 2010

Adalah menjadi HARAPAN GURU, MURID DAN IBU BAPA SK OBAH, selepasmenerima keputusan rasmi Peperiksaan UPSR 2010, SK Obah akanmemperoleh:

1. Pencapaian lulus penuh keseluruhan pada tahap 50% ke atas.2. Melahirkan 1 orang murid dengan memperolehi keputusan 5A, dan 3

orang murid sekurang-kurangnya 3A 2B dan 3 orang murid sekurang-kurangnya 1B 4C atau 5C.3. Tidak ada murid yang 0%.4. Memperbaiki kedudukan SK Obah dalam senarai NKRA dari 7368 ke

63685. Membantu Pejabat Pelajaran Daerah Beluaran memperoleh

kedudukan 10 terbaik antara PPD dalam Jabatan Pelajaran NegeriSabah.


Melaksanakan program

kecemerlangan akademik danbimbingan terbaik kepada calon-calon UPSR SK Obah 2010 denganmenjayakan program FAJAR 2010

pada tahap maksimum untukmencapai prestasi menebus

maruah SK Obah iaitu 50% lulus

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

11/66

08. MATLAMAT FAJAR 2010

09. PRESTASI DAN KUMPULAN SASARAN FAJAR 2010

Program FAJAR 2010 dirancang dan dilaksanakan untukmemastikan kumpulan sasaran, iaitu CALON-CALON UPSR 2010 (murid-murid Tahun 6 2010) mencapai prestasi sekolah yang telah ditetapkan iaituprestasi sekolah 50% dan 1 orang murid mendapat 5A dalam peperiksaanUPSR Tahun 2010. Berikut adalah murid-murid yang menjadi sasaranprogram FAJAR 2010.

9.1 SENARAI KUMPULAN SASARAN

BIL

NAMA CALON

JANTINA

NO. SB /KP

TARIKHDAFTARSEKOLA

H

SEJARAHPERSEKOLA

HAN KEHADIRAN

2009

DISIPLIN /SAHSIAH

1.Kelakuan2.Keyakinan 3.Kerjasama4.Kerajinan5.Tanggungjawab6.Dayausaha7.Pergaulan8.Perawakan

1 2 3 4 5 6 7 8

01HANIRATIH P

A693267

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

94% A A A A A A A A

02 JILAH SUDEK P 3055/98 03.01.2005 Tahun 1 SKObah 75% A B B B A B A A

03 MOHD ADHA L X 03.01.20 Ponteng Th. 89% A B A A A A A A


I. Melahirkan calon UPSR yang siap sedia menghadapi peperiksaan

berdasarkan persiapan kendiri dan sentiasa ingin mencapai keputusan yang

terbaik dalam semua subjek.

II. Membina individu murid yang bangga dengan keputusan yang diperolehi

hasil titik peluh sendiri dan bimbingan guru.

III. Membina nilai moral murid yang bangga dan bersyukur kepada Tuhankerana ada guru atau insan yang bertanggungjawab menuntunnya

mencipta kejayaan.

IV. Memartabatkan sekolah bantuan penuh kerajaan sebagai institusi

pendidikan yang ulung dalam melahirkan warga Malaysia yang berjaya.

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

12/66

05 2,3

04NORHAMIDAH P

A693435

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

93% A A A A A A A A

05NORYUNIROZALINA P X

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

94% A B B B A B A A

06RAIZUL L

SB265148

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

90% A A A A A A A A

07 RAJESHWARAN L A663405 22.01.2008 Th.1-3 SKLain 59% A A A B A B A A

08RAYANAH P

A693236

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

93% A A A A A A A A

09RAZALI L

A693237

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

98% A A A A A A A A

10SARNIE P

A657440

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

92% A B A A A A A A

11SHAHRIZ L

SB265178

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

91% A A A A A A A A

12SITI AINI P X

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

73% A A A B A B A A

13SITI NORAZLIN P

SB737007

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

93% A A A A A A A A

14SITI NORLIANI P

SB762693

03.01.2005

Tahun 1 SKObah

92% A A A A A A A A

9.2 PRESTASI (TOV) KUMPULAN SASARAN BERDASARKAN PKSR2/2009

BIL

NAMASUBJEK

KEPUTUSAN

ZONWARN

ABM1

BM2

BI M3SCN

01 MOHD ADHA B B D D D GAGAL02 RAIZUL A A B C B LULUS03 RAJESWARAN B B D C C NM LULUS

04 RAZALI A B C D C NM LULUS

05 SHAHRIZ B C C D D GAGAL

06 HANIRATIH C B D D D GAGAL07 JILAH C C D D D GAGAL08 NORHAMIDAH C C D D E GAGAL

09 NURYUNI ROZALINA D E D D E GAGAL

10 RAYANAH B A C D D GAGAL

11 SARNIE B B D D D GAGAL12 SITI AINI C C D E E GAGAL13 SITI NORAZLIN B B D D D GAGAL14 SITI NORLIANI B A C B C LULUS

PRESTASI SEKOLAH 93% 93% 36% 21% 29% 14%

9.3 PRESTASI UPSR SK OBAH 2005 - 2009

FAJAR 2010 juga menjadikan keputusan UPSR sekolah sebagaisasaran prestasi. Kumpulan sasaran seharusnya dapat mencapai ETR yangditentukan dan menyumbang kepada peningkatan prestasi sekolah dalamUPSR tahun 2010. Rekod prestasi UPSR 2005-2009 di bawah menunjukkan

betapa perlunya keputusan UPSR sekolah ini dilonjakkan untuk mengangkatkembali martabat yang menjunam.


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

13/66

60 6

7

100

90

12.5

80

67

100

80

758

0

67

78

50

0

80

67

100

50

25

80

67

100

40

00

20

40

60

80

100

120

2005 2006 2007 2008 2009

BM1

BM2

BI

MATH

SCN

Carta Graf : Prestasi SUBJEK UPSR SK OBAH 2005 -2010

50 58

6674

8290

98

50 58

6674

4350 57

6067

78

40

00102030405060

708090100

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

SASARAN 1

SASARAN 2

SEBENAR


TAHUNSUBJEK

KEPUTUSANBM1

BM2

BI M3 SCN

2005 60% 80% 80% 80% 80% 60%2006 67% 67% 67% 67% 67% 67%2007 100% 100% 78% 100% 100% 78%

2008 90% 80% 50% 50% 40% 40%

2009 12.5% 75% 0% 25% 0% 0%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

14/66

Carta Garis: Sasaran dan Prestasi Sebenar UPSR SK Obah 2005 -2010

10. KPI PRESTASI FAJAR 2010

10.1 KPI FAJAR 2010

A) KPI Kualiti UPSR 2010

MATAPELAJARAN

BERTULISPEKA

( SAINS)PAF

APeratu

s

KPISEKOLA

HA B C D E 1 2 3 4Lulu

s

BAHASAMALAYSIA

(PEMAHAMAN)

5 4 5 -- --

3 9 2 -100%

100% KPIPRESTA

SI:

50%

KPIKUALITI

:7% 5A

BAHASAMALAYSIA 2(PENULISAN)

6 3 4 1 -- 93%

BAHASAINGGERIS

1 2 4 5 2 50%

MATHEMATIC 2 2 6 3 1 71%

SCIENCE 1 4 5 3 1 71%

B) KPI Subjek FAJAR 2010 SK. Obah,Beluran.

Carta Graf : KPI Subjek, Sekolah dan Kualiti UPSR SK Obah 2010


100

93

50

7171

50

7

0

20

40

60

80

100

120

UPSR 2010

KPI BM1

KPI BM2

KPI BI

KPI MATH

KPI SCN

KPI SKO

KPI KUALITI

Linear (KPI SKO)

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

15/66

10.2 HEADCOUNT KPI SK OBAH DAN SUBJEK UPSR 2010DALAM UJIAN BULANAN APRIL - OGOS 2010.

SUBJEKB

IL

CALON TO

V

SIRI UJIAN

ETR(%)

APROTI1

MEIOTI2

JUNOTI3

JULOTI4

OGO

OTI5

Bahasa Melayu 1 1492.9

94.32

95.74

97.16

98.58

100 100

Bahasa Melayu 2 1478.6

81.48

84.36

87.24

90.12

93 93

Bahasa Inggeris 14 35.7

38.56

41.42

44.28

47.14

50 50

Mathematic 1421.4

31.32

41.24

51.16

61.08

71 71

Science 1428.6

37.08

45.56

54.04

62.52

71 71

Sekolah 1414.3

21.44

28.58

35.72

42.86

50 50

92.9 94.32 95.7497.16 98.58 100

78.6 81.4884.36 87.24

90.1293

35.7 38.5641.42 44.28

47.1450

28.6

37.08

45.56

54.04

62.52

71

14.321.44

28.5835.72

42.8650

010

20

30

40

50

60

70

80

90

100

MAC APRIL MEI JUN JULAI OGOS

BM1

BM2

BI

MATH

SCN

SEKOLAH

Carta Garis: Headcount Kemajuan KPI Subjek dan Sekolah Dalam UPSR2010

CATATAN: Isikan prestasi sebenar sekolah di Lampiran Prestasi KPI Sekolahdan Subjek


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

16/66


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

17/66

10.3 HEADCOUNT KPI MURID UPSR 2010

HEADCOUNT KPI MURID SK OBAH BELURAN

SUBJEK : BAHASA MELAYU (KEFAHAMAN)


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR

SKOOTI 1 OTI 2 OTI 3 OTI 4 OTI 5

1.MOHD ADHA BIN

MASTUR68%

70.8 73.6 76.4 79.2 82.0

82%

2. RAIZUL BIN ARASIN 83%

85.0 87.0 89.0 91.0 93.0

93%

3.RAJESWARAN A/L

JAYACELAN63%

66.4 69.8 73.2 76.6 80.0

80%

4. RAZALI BIN NASRAN 80%

80.8 81.6 82.4 83.2 84.0

84%

5. SHAHRIZ BIN NURUN 75%

75.6 76.2 76.8 77.4 78.0

78%

6. HANIRATIH BINTISANI

55%

59.2 63.4 67.6 71.8 76.0

76%

7. JILAH BINTI SUDEK 58%

64.4 70.8 77.2 83.6 90.0

90%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

18/66

HEADCOUNT KPI MURID UPSR 2010

SK OBAH BELURAN


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

19/66

SUBJEK : BAHASA MELAYU (KEFAHAMAN)


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


8.

NORHAMIDAH BINTI

SANTING 45%

51.0 57.0 63.0 69.0 75.0

75%

9.NURYUNI ROZALINA

BINTI THOMAS30%

39.2 48.4 57.6 66.8 76.0

76%

10.RAYANAH BINTI

TAIB75%

76.0 77.0 78.0 79.0 80.0

80%

11.SARNIE BINTI

MALAH75%

75.4 75.8 76.2 76.6 77.0

77%

12.SITI AINI BINTI

JAYAN50%

55.0 60.0 65.0 70.0 75.0

75%

13.SITI NORAZLIN BINTI

SAHIM65%

67.0 69.0 71.0 73.0 75.0

75%

14.SITI NORLIANI BINTI

UNDANG70%

74.6 79.2 83.8 88.4 93.093%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

20/66


SK OBAH BELURAN

SUBJEK : BAHASA MELAYU (PENULISAN)


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


1.MOHD ADHA BIN

MASTUR73%

73.2 73.4 73.6 73.8 74.0

74%


97.2 97.4 97.6 97.8 98.0

98%

3.RAJESWARAN A/L

JAYACELAN67%

69.4 71.8 74.2 76.6 79.0

79%


77.2 77.4 77.6 77.8 78.0

78%


59.6 62.2 64.8 67.4 70.0

70%

6. HANIRATIH BINTISANI 67%

67.2 67.4 67.6 67.8 68.0

68%


60.6 64.2 67.8 71.4 75.0

75%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

21/66


SK OBAH BELURAN


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

22/66

SUBJEK : BAHASA MELAYU (PENULISAN)


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


8.

NORHAMIDAH BINTI

SANTING 53%

55.4 57.8 60.2 62.6 65.0

65%

9.NURYUNI ROZALINA

BINTI THOMAS17%

24.8 32.6 40.4 48.2 56.0

56%

10.RAYANAH BINTI

TAIB83%

83.4 83.8 84.2 84.6 85.0

85%

11.SARNIE BINTI

MALAH77%

77.2 77.4 77.6 77.8 78.0

78%

12.SITI AINI BINTI

JAYAN43%

51.4 59.8 68.2 76.6 85.0

85%


SAHIM63%

66.0 69.0 72.0 75.0 78.0

78%

14.SITI NORLIANI BINTI

UNDANG87%

87.6 88.2 88.8 89.4 90.090%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

23/66

HEADCOUNT KPI MURID UPSR 2010SK OBAH BELURAN

SUBJEK : BAHASA INGGERIS


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

24/66


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


1.MOHD ADHA BIN

MASTUR31%

37.8 44.6 51.4 58.2 65.0

65%


75.4 77.8 80.2 82.6 85.0

85%

3.RAJESWARAN A/L

JAYACELAN39%

43.2 47.4 51.6 55.8 60.0

60%


53.4 53.8 54.2 54.6 55.0

55%


46.4 49.8 53.2 56.6 60.0

60%

6.HANIRATIH BINTI

SANI29%

36.2 43.4 50.6 57.8 65.0

65%


44.2 49.4 54.6 59.8 65.0

65%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

25/66


SK OBAH BELURANSUBJEK : BAHASA INGGERIS


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

26/66


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


8.

NORHAMIDAH BINTI

SANTING 34%

40.2 46.4 52.6 58.8 65.0

65%

9.NURYUNI ROZALINA

BINTI THOMAS31%

38.0 45.0 52.0 59.0 66.0

66%

10.RAYANAH BINTI

TAIB43%

47.4 51.8 56.2 60.6 65.0

65%

11.SARNIE BINTI

MALAH30%

36.0 42.0 48.0 54.0 60.0

60%

12.SITI AINI BINTI

JAYAN31%

37.8 44.6 51.4 58.2 65.0

65%

13.SITI NORAZLIN BINTISAHIM

39%

44.4 49.8 55.2 60.6 66.0

66%

14. SITI NORLIANI BINTIUNDANG

58% 60.8 63.6 66.4 69.2 72.0 72%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

27/66


SK OBAH BELURANSUBJEK : MATEMATIK


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

28/66


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


1.MOHD ADHA BIN

MASTUR32%

39.4 46.8 54.2 61.6 69.0

69%


61.6 69.2 76.8 84.4 92.0

92%

3.RAJESWARAN A/L

JAYACELAN47%

49.6 52.2 54.8 57.4 60.0

60%


36.4 43.8 51.2 58.6 66.0

66%


29.2 36.4 43.6 50.8 58.0

58%

6.HANIRATIH BINTI

SANI24%

31.8 39.6 47.4 55.2 63.0

63%


35.6 39.2 42.8 46.4 50.0

50%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

29/66


SK OBAH BELURAN


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

30/66

SUBJEK : MATEMATIK


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


8.

NORHAMIDAH BINTI

SANTING 26%

32.8 39.6 46.4 43.2 60.0

60%

9.NURYUNI ROZALINA

BINTI THOMAS22%

27.6 33.2 38.8 44.4 50.0

50%

10.RAYANAH BINTITAIB

23%

28.4 33.8 39.2 44.6 50.0

50%

11.SARNIE BINTI

MALAH26%

33.6 41.2 48.8 56.4 64.0

64%

12.SITI AINI BINTI

JAYAN19%

25.2 31.4 37.6 43.8 50.0

50%


SAHIM30%

36.6 43.2 49.8 56.4 63.0

63%

14.SITI NORLIANI BINTIUNDANG

64%69.2 74.4 79.6 84.8 90.0

90%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

31/66

HEADCOUNT KPI MURID UPSR 2010SK OBAH BELURAN

SUBJEK : SAINS


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

32/66


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


1.MOHD ADHA BIN

MASTUR36%

42.0 48.0 54.0 60.0 66.0

66%


68.0 72.0 76.0 80.0 84.0

84%

3.RAJESWARAN A/L

JAYACELAN48%

50.4 52.8 55.2 57.6 60.0

60%


46.8 51.6 56.4 61.2 66.0

66%


28.2 36.4 44.4 52.6 61.0

61%

6.HANIRATIH BINTI

SANI26%

32.0 38.0 44.0 50.0 56.0

56%

7. JILAH BINTI SUDEK 32% 38.2 44.4 50.6 56.8 63.0 63%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

33/66


SK OBAH BELURAN


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

34/66

SUBJEK : SAINS


BIL NAMA MURID TOV

BIL. SIRI UJIAN

ETR


8.

NORHAMIDAH BINTI

SANTING 12%

22.2 32.4 42.6 52.8 63.0

63%

9.NURYUNI ROZALINA

BINTI THOMAS16%

25.4 34.8 44.2 53.6 63.0

63%

10.RAYANAH BINTITAIB

34%

39.2 44.4 49.6 54.8 60.0

60%

11.SARNIE BINTI

MALAH28%

36.0 44.0 52.0 60.0 68.0

68%

12.SITI AINI BINTI

JAYAN18%

25.6 33.2 40.8 48.4 56.0

56%


SAHIM22%

33.4 44.8 56.2 67.6 79.0

79%

14.SITI NORLIANI BINTIUNDANG

46%50.6 55.2 59.8 64.4 69.0

69%

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

35/66

11. PROGRAM-PROGRAM SOKONGAN KE ARAH MENCAPAI SASARAN50% UPSR 2010

SK. OBAH BELURAN.

Program-program sokongan yang dirancang akan dilaksanakanpada tahun ini, merupakan kesinambungan dari program-program yangtelah dilaksanakan pada tahun-tahun yang lalu. Warga sekolah percaya dan

yakin, program-program ini masih releven untuk membawa sekolahmencatat keputusan-keputusan yang baik dan hanya memerlukanpenambahbaikan serta inovasi dalam cara melaksanakannya. Oleh yangdemikian, kata sepakat telah diperolehi untuk meneruskan program-program tersebut dengan membuat pelbagai penambahbaikan. Di sampingitu, terdapat program sekolah yang akan diselaraskan dan dimasukkandalam FAJAR UPSR 2010, sesuai dengan penekanan yang dibuat olehPejabat Pelajaran Daerah Beluran dan Jabatan Pelajaran Sabah sertapelaksanaan School Improvement Programme (SIP) oleh KementerianPelajaran Malaysia.

Antara program-program yang dirancang dan dilaksanakan dalamFAJAR UPSR 2010 ialah:

11.1 Kelas Tambahan Projek 3.

Kelas Tambahan Projek 3 merupakan satu projek yang manamurid-murid yang akan menduduki peperiksaan UPSR diwajibkan hadir kekelas tambahan sebelah petang hari persekolahan dan belajar seperti kelasformal. Pembelajaran dijalankan menggunakan Huraian Sukatan Pelajarandengan tujuan menghabiskan huraian sukatan tersebut dalam masa tiga

bulan atau sebelum bulan Mei pada setiap tahun. Program ini akan berjalandari bulan Januari hingga hujung Mac. Selepas itu, pasukan kerja FAJARUPSR akan menggunakan masa empat bulan sebelum peperiksaan, secaramaksimum untuk membawa murid mengulangkaji dan memperbaikikelemahan-kelemahan mereka. Berikut ialah Jadual Kelas Tambahan Projek3.

Jadual:Jadual Kelas Tambahan Projek 3 FAJAR UPSR 2010NOTA: Jadual ini boleh diubah mengikut keperluan.


HARI MASA SUBJEK GURU

ISNIN2.20PM-

3.50PMBAHASA MELAYU HASNIE SAWAL

SELASA2.20PM-3.50PM

BAHASA INGGERISIMSANINIE MOHD

NAIM

RABU2.20PM-3.50PM

MATHEMATICSITTI HAJARIYAH

BANDU

KHAMIS2.20PM-3.50PM

SCIENCE HASNIE SAWAL

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

36/66

11.2 Kelas Tambahan Intensif (KTI-UPSR) FAJAR UPSR 2010.

KTI-UPSR adalah satu usaha menggunakan waktu secaraberkesan, agar murid-murid UPSR sentiasa membuat ulangkaji, mentelaahdan bertanya guru tentang permasalahan pembelajaran mereka. KTI-UPSRdijalankan dua sesi, iaitu 1 jam sebelah petang dan 1 jam sebelah malam.Pada masa ini, guru tidak akan mengajar tetapi membuat bimbinganindividu atau kumpulan atau kelas. Masa ini juga digunakan untukmendedahkan murid pelbagai bentuk soalan UPSR. Dijalankan selama 4bulan, iaitu mulai April hingga minggu kedua Ogos.

Pada tahun 2010 ini, oleh kerana terdapat guru yang mencukupimaka pelaksanaan KTI-UPSR melalui sedikit inovasi. Inovasi yang dilakukanialah setiap sesi kelas akan dijalankan oleh dua orang guru. Seorang gurusebagai Pembimbing Utama dan seorang guru lagi sebagai PembantuPembimbing. Kedua-dua orang guru ini harus berada dalam kelas KTI-UPSRsetiap sesi dan membantu serta membimbing murid menyelesaikanpermasalahan dalam pembelajaran.

Untuk memastikan keberkesanan maksimum KTI-UPSR 2010,maka penekanan-penekenan berikut perlu dipatuhi dalam pelaksanaannya :a) Konsep pengajaran hendaklah memusatkan murid (student centered).b) Guru sebaik-baiknya mengamalkan Teori Pembelajaran Permodalan /Peniruan iaitu

memberikan murid satu model untuk ditiru atau diikuti semasa

menjawab soalan. Misalnya, untuk menyelesaikan masalah dalammatematik, guru memberikan contoh penyelesaian yang boleh digunakanoleh murid ketika menjawab soalan. Gunakan contoh penyelesaian yangsama setiap kali menyelesaikan masalah soalan yang sama.

c) Pendekatan pengajaran yang digunakan ialah pendekatan deduktif,iaitu dari mudah kepada susah atau konkrit kepada abstrak. Pendekatanini harus disokong oleh kaedah pengajaran bimbingan individu, iaituguru memberikan bimbingan secara individu kepada murid dalammenyelesaikan sesuatu masalah.

d) Guru juga harus menekankan gaya pembelajaran Mastery Learning.Adalah diyakini bahawa apabila murid menguasai sepenuhnya suatu

topik, maka pengajaran dan pembelajaran bagi topik-topik yangselanjutnya akan lebih mudah. Selain itu inkuiri penemuan bolehditerapkan dengan menggalakkan murid mendapatkan cara tersendiriyang lebih mudah bagi mereka dalam menyelesaikan masalah yangmereka hadapi ketika menjawab soalan. Dengan itu, model guru akanmenjadi sebagai asas penemuan murid.

e) Jawatankuasa projek bersetuju bahawa teknik pengajaran danpembelajaran dalam KTI-UPSR pada kali ini ialah drilling teqnique(latihtubi). Ini bermaksud, guru menyediakan set soalan mengikut topikuntuk diselesaikan murid dalam setiap pertemuan. Apabila semua topik

sudah dibincangkan maka set soalan penuh (format UPSR) digunakan.f) Kehadiran murid dan pegawai pelaksana dalam setiap sesi KTI-UPSRadalah penentu kejayaan FAJAR UPSR 2010. Maka itu adalah perlu setiap


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

37/66

pegawai pelaksana dan kumpulan sasaran memenuhi piawai kehadiran90% sepanjang tempoh KTI-UPSR dijalankan.

g) Semua dokumen1 berkaitan pelaksanaan KTI-UPSR perlu dilengkapkansebagai bukti bahawa pegawai-pegawai pelaksana ampuh dan amanahdalam melaksanakan tugas awamnya.

h) Semua bil dan resit perbelanjaan perlu diserahkan kepada Bendaharisekolah untuk memudahkan pembayaran dan dokumentasi kewangan

atau untuk pengesanan kos sebenar program.

1 Lihat Lampiran KTI-UPSR 2010/A


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

38/66

11.3 Projek Anak Prestasi Ku (APK).Projek ini merupakan usaha sama semua guru sekolah, bagi

tujuan memastikan setiap murid calon UPSR diberi perhatian sepenuhnya.Setiap orang guru seramai 10 orang dikehendaki mengambil 1 atau 2 orangmurid UPSR sebagai anak angkat. Program ini akan dimulakan pada bulanMei iaitu sebaik sahaja KTI-UPSR bermula. Setiap ayah / ibu angkat akanbertanggungjawab memastikan murid jagaannya :-

a) hadir ke setiap sesi KTI-UPSR.b) mengulangkaji / menyiapkan kerja rumah mengikut JadualWaktu Belajar Hujung Minggu di rumah.c) mencapai keputusan yang ditetapkan oleh sekolah, guru danmurid, dalam semua ujian yang dijalankan.d) dijaga kebajikan dan kesihatan diri, seperti membelikan bukurujukan UPSR dan termasuklah bantuan kewangan jika perlu.e) memastikan 60 jam pertemuan2 sepanjang program berjalandari Mei hingga Ogos 2010.

11.4 Kem Motivasi Kem motivasi adalah bertujuan membina kesedaran belajar

bersungguh-sungguh dan mencapai kejayaan dalam peperiksaan di dalamdiri kumpulan sasaran. Selain dari itu, kem motivasi ini juga akan membinaketahanan dan keyakinan diri di kalangan murid-murid. Kem ini akandijalankan sekali sahaja iaitu pada bulan Ogos.

11.5 Bengkel Menjawab Soalan UPSRBengkel Menjawab Soalan UPSR adalah satu langkah yang

memberi penerangan secara terperinci teknik menjawab, memahamikehendak soalan dan pengoperasian KBKK yang terdapat dalam soalan-

soalan UPSR. Bengkel menjawab soalan UPSR dijalankan pada bulan Julai2010.

11.6 Kem MASAMASA adalah gabungan antara Matematik (MA) dan Sains (SA).

Kem Masa telah dijalankan sejak tahun 2002, untuk mengurangkan masalahketiadaan guru opsyen Matematik dan Sains di sekolah ini. Kem Masamerupakan satu bentuk pembelajaran kem dan dijalankan dalam tempoh 4jam dengan kekerapan 2 kali, iaitu pada bulan Jun dan Ogos. Antara aktivitikem pada tahun ini ialah:-

a) Kira Cepat (Matematik)

b) 10 Saat Kenal Operasi (Matematik)c) Simulasi Pecahan (Matematik)d) Raja Sifir(Matematik)e) Di Manakah Kumpulannya? (Sains Rendah)f) Di Manakah Habitatnya ? (Sains Rendah)g) Membuat Hepotesis / Inferens ( Sains Rendah)

dan lain-lain mengikut kesesuaian.h) Menjalankan Penilaian Kemahiran Amali Sains secara khusus

bermula bulan April 2010 sehingga penghujung Jun 2010.

2 Rujuk LAMPIRAN APK


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

39/66

11.7 Jadual Waktu Belajar Hujung Minggu (Di Rumah)Jadual Waktu Belajar Hujung Minggu (Di Rumah)3 merupakan satu

lagi usaha menggalakkan murid-murid UPSR menggunakan masa yangterluang pada hujung minggu untuk belajar sendiri di rumah. Ini kerana,pada hujung minggu tidak ada aktiviti kelas tambahan di sekolah. Melaluiprogram ini, pihak sekolah akan menyediakan jadual belajar sendiri dandiedarkan semua murid Tahun Enam, bermula bulan April.

11.8 Latih Tubi Latih tubi adalah langkah yang paling berkesan untuk

memperkukuh penguasaan murid, baik terhadap sesuatu topikpembelajaran mahupun set soalan UPSR. Latih tubi di sekolah ini dijalankanmengikut teknik Mastery Learning dengan beberapa pendekatan tambahan.Berikut adalah Carta Aliran Latih Tubi yang biasa digunakan di sekolah ini.

1 Kertas Ujian Topikal / Set Soalan UPSR baru diedarkan kepada murid.Murid menjawab dikertas jawapan berasingan, bukan dalam kertas

ujian/soalan.2 Hasil Ujian dikutip oleh guru. Direkodkan sebagai pencapaian sebenar.3 Jawapan Ujian / Soalan dibincangkan bersama murid. Jika hasil yangdikutip di bawah 90%

(Kumpulan Hijau), 70% (Kumpulan Kuning) dan 50% (Kumpulan Merah),maka ujian / soalan yang sama akan diduduki semula oleh murid, iaituterus ke langkah 4. Jika hasil di atas sasaran mengikut kumpulan,maka topik / soalan baru akan dimulakan atau bermula di langkah 1.4 Murid menduduki semula kertas ujian topikal / set soalan UPSR. Muridmasih menjawab di

kertas jawapan yang berasingan.

5 Hasil Ujian dikutip oleh guru.6 - Jawapan Ujian / Soalan dibincangkan bersama murid. Jika hasil yangdikutip masih dibawah

sasaran mengikut kumpulan, maka ujian / soalan yang sama akandiduduki semula oleh murid, iaitu kembali ke langkah 4. Ini adalahulangan terakhir dan murid menjawab di dalam kertas ujian / soalan.7- Kalau hasil yang dikutip masih di bawah sasaran, maka guru perlumengadakan kelas tambahan bagi topik yang murid lemah (langkah 7)

sebelum meneruskan ke topik atau soalan baru. Jika hasil di atassasaran mengikut kumpulan, maka topik / soalan baru akan dimulakan

atau bermula di langkah 1.

3 Rujuk LAMPIRAN Cadangan JWB HOME


1

2

3

6

4

5

7

8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

40/66

11.9 PAFA / Sembahyang Hajat, bacaan Yasin dan restu ilmu.PAFA adalah program yang diselaraskan dengan dasar pendidikan

nasional. Tujuannya adalah untuk mengukur penguasaan murid melakukanperkara asas dalam sembahyang dan rukun iman sebagai seorang Muslim.Sembahyang hajat adalah usaha untuk mendapat keredhaan dan restu dari Yang Maha Kuasa ke arah kejayaan dan kecemerlangan. PAFA secaraintensif dilakukan dari Januari hingga Julai dan sembahyang hajat dijalankan

pada 31 Ogos 2010 (Hari Merdeka).

11.10 PEKAProgram yang diselaraskan dengan dasar pendidikan kebangsaan.

Ini merupakan Ujian Amali bagi subjek Sains Rendah. Dilaksanakan dariJanuari hingga Julai.

11.11 NILAMNILAM adalah program membaca dengan objektif menyemai

minat membaca di kalangan murid. Program ini diselaraskan dari programKementerian Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pelajaran Sabah. Dilaksanakandari Januari hingga November.

11.12 Berbuka Puasa Bersama Guru.Program ini adalah inisiatif guru-guru SK Obah. Tujuannya adalah

untuk memastikan calon-calon UPSR sentiasa ceria minda dan kurangtekanan ketika menduduki peperiksaan . Dijalankan hanya pada waktupeperiksaan UPSR berlangsung. Dahulu program ini dikenali sebagaiBersarapan Bersama Guru Besar. Namun peperiksaan pada tahun inidijangka berlangsung pada musim bulan Ramadhan. Maka itu murid-muridMuslim akan terlibat menunaikan ibadah puasa mereka.

11.13 Ujian Prestasi Murid (UPM).Salah satu kelemahan utama UPSR 2009 ialah guru tidak

mempunyai sistem pengujian yang terancang untuk mengukur prestasisemasa murid. Kelemahan ini amat tidak releven dengan core-bussinesseorang guru. Seorang guru sepatutnya merancang ujian prestasi ke atasmurid-muridnya. Dengan adanya ujian yang terancang maka guru dapattahu tahap kemampuan murid dan mengenalpasti bahagian-bahagian yangmuridnya lemah. Dengan itu guru dapat melakukan tindakan susulan untukmembantu murid mengatasi kelemahan tersebut. Seorang guru yang gagalmerancang ujian prestasi untuk muridnya adalah juga gagal dalam

mengajar.Untuk mengatasi kelemahan ini, maka dalam projek ini telah

disediakan kiraan kemajuan kepala murid (headcount) untuk lima siri ujian.Oleh sebab itu, guru mesti melakukan lima ujian bermula April hingga Ogos2010. Markah bagi setiap ujian itu mesti direkodkan dalam headcount KPIMurid seperti di Perkara 10.3 dalam buku konsep projek ini.

Apabila sesuatu ujian selesai dijalankan, guru perlumembincangkan soalan bersama murid. Pada waktu ini, model jawapanguru amat penting. Kerana model jawapan guru itu akan ditiru atau diikutioleh murid apabila menjawab soalan-soalan yang akan datang. Inilah yang

dijelaskan dalam Teori Pembelajaran Permodelan oleh Albert Bandura.Sebab itu model jawapan guru mesti tekal dan konsisten setiap kaliperbincangan jawapan bersama murid.


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

41/66

Selain itu, guru subjek dan guru kelas Tahun Enam hendaklahmenjelaskan kepada murid, performance split mereka iaitu bezaantara pencapaian sebenar dengan OTI dalam headcount KPI murid.Penerangan ini amat penting, supaya murid sentiasa dimotivasi untuk terusberusaha mencapai OTI yang ditentukan dan akhirnya mencapai ETR yangditetapkan sekolah. ETR yang ditetapkan itu adalah berdasarkan targetguru subjek dan murid sendiri. Maka itu, semua pegawai pelaksana projek

berperanan memastikan murid mencapai ETR tersebut di OTI5. Setiausahapeperiksaan sekolah juga berperanan untuk menyediakan jadual waktuujian dan dipamerkan di kelas Tahun Enam, Papan Lintasan Maklumat danPapan Kenyataan Staff. Selepas ujian dijalankan, guru kelas dan SetiausahaPeperiksaan haruslah bekerjasama untuk menyediakan analisis dan grafatau carta keputusan dan mempamerkannya di kelas Tahun Enam, PapanLintasan Maklumat dan Papan Maklumat Pencapaian Murid.


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

42/66

12 - PELAN PELAKSANAAN PROGRAM SOKONGAN PROJEK FAJARUPSR 2010

12.1 - Carta Gantt Pelaksanaan Program Sokongan Projek FAJARUPSR 2010.

Bil

PROGRAM-PROGRAMSOKONGAN FAJAR

UPSR

BULAN DILAKSANAKAN

JANUARI

FEBRUARI

MAC

APRIL

MEI

JUN

JULAI

OGOS

SEPTEM

01Kelas Tambahan Projek3

x X X X

02Kelas TambahanIntensif (KTI-UPSR)

X X X X

03Projek Anak Prestasi Ku

(APK).X X X X X

04 Kem Motivasi X

05Bengkel MenjawabSoalan UPSR

X X X X

06 Kem MASA X X

07Jadual Waktu BelajarHujung Minggu (DiRumah)

X X X X X

08 Latih Tubi X X X X X

09 PAFA / SembahyangHajat X X X X X X X

10 PEKA X X X X X X

11 NILAM X X X X X X X X

12Berbuka Puasa BersamaGuru

X

13Ujian Prestasi Murid(UPM)

X X X X X X X


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

43/66


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

44/66

12.2 - Pelan Taktikal dan Pelan Operasi Program-Program Sokongan Projek Fajar UPSR 2010(Disediakan untuk lima (5) program kritikal seperti berikut : )

(A) PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI : Kelas Tambahan Projek 3

Jadual A1: Pelan Taktikal Kelas Tambahan Projek 3

Bil Pelan

Taktikal

Tanggung-jawab Tempoh Kos/

Sumber

(RM)

Output KPI Pelan

Kontigensi

1. Kelas Tambahan

Projek 3

Guru Besar

GPK 1

Guru BM Th.6

Guru BI Th.6

Guru Math Y6

Guru Science Y6

Januari - Mac

2010

Jumlah Murid :

14

Kos / kepala /

bulan:

RM 6.00

Kos:

RM6 X 14 X 3

=

RM252.00

Sumber:

SUWA

Sukatan

Pelajaran Tahun

6 habis diajar dan

murid menguasai

kemahiran asas

subjek

peperiksaan di

Tahun 6.

Bagi setiap

kemahiran

dalam SP,

selepas ujian

topikal

peningkatan

pada:

% lulus

keseluruhan

% cemerlang A

% peningkatan

prestasi murid

dalam ujian

bulanan

Pengayaan

Mengikut Topik

Pemulihan

Mengikut Topik

Jadual A2: Pelan Operasi Kelas Tambahan Projek 3


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

45/66

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH

STATUS PELAKSANAAN

JAN FEB MAC

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Mesyuarat

1.1 Ucapan GB

1.2 Bentang kertas konsep

1.3 Pembentukan AJK

1.4 Agihan tugas

1.5 Merancang jadual

1.6 Penyediaan Bahan

1.7 Hal-hal lain

GB

GPK Kurikulum

Setiausaha {rojek 1 hari

2 Mengenal pasti pencapaian TOV dan Head CountSetiausaha Peperiksaan 1 hari

3 Mengedarkan

3.1- Surat maklum ibu bapa

3.2- Jadual Kelas Tambahan kepada guru

subjek

GB

Koordinator Jadual Waktu1 hari

4 Melaksanakan Kelas Tambahan Projek 3 Guru-guru Subjek

Peperiksaan9 Minggu

5 Penilaian & Penambahbaikan:

Pemantauan Jan , Feb, Mac

- Penilaian prestasi- laporan

GB, PK 1, Guru Kelas,

SUP3 Minggu

(B) PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI: Kelas Tambahan Intensif UPSR (KTI-UPSR)

Jadual B1: Pelan Taktikal KTI-UPSR


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

46/66

Bil Pelan

Taktikal


Sumber

(RM)

Output KPI Pelan

Kontigensi

2 Kelas Tambahan

Intensif UPSR

Guru Besar

GPK 1

Semua Guru

Mei - Ogos

2010

Jumlah Murid :

14

Kos / kepala /

bulan:

RM 10.00

Kos:

RM10 X 14 X 4

=

RM560.00

Sumber:

Dibiayai oleh

Semua Guru

a. Semua topik

subjek

peperiksaan

habis dibincang

dalam tempoh .

b. Semua guru

subjek

mengupas 7

set soalan

format UPSR

a.% prestasi

sekolah

meningkat ikut

headcount.

b.% prestasi

subjek

meningkat ikutheadcount

subjek

c.% prestasi

murid meningkat

ikut headcount

d.% prestasi

kualiti ikut

headcount

Pengayaan

Mengikut Topik

Pemulihan

Mengikut Topik

Jadual B2 : Pelan Operasi KTI-UPSR


STATUS PELAKSANAAN

MEI JUN JULAI OGOS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

47/66

1 Taklimat Program:

1.1 Ucapan Guru Besar

1.2 Laporan Headcount

1.3 Pengkategorian Kumpulan Murid

1.4 Menetapkan pasukan Guru Pembimbing

1.5 Pemilihan topik kritikal

1.6 Menetapkan bahan

1.7 Membiincangkan Isu

GB

GPK Kurikulum

SU Projek

SU Peperiksaan

1 hari

2 Penyediaan dan Pengagihan Dokumentasi

Program:

2.1- Headcount KPI Murid

2.2- Headcount KPI Sekolah, Subjek dan Kualiti2.3- Rekod KTI-UPSR

SU Projek

SU Peperiksaan1 hari

3 Mengedarkan


3.2- Jadual KTI-UPSR kepada guru subjek dan ibu

bapa /penjaga murid.

GB / GPK1

SU Projek

Koordinator Jadual Waktu1 hari

4 Melaksanakan KTI-UPSR Ikut Topik Semua Guru 7 minggu

5 Melaksanakan KTI-UPSR Ikut Set Soalan Semua Guru 8 minggu

6 Penilaian & Penambahbaikan:

Pemantauan Mei ,Jun,Julai dan Ogos

- Penilaian prestasi- laporan

- Rekod dalam dokumen

GB, PK 1, Guru Kelas,

SUP, SU Projek4 Minggu

(C) PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI: Program Anak Prestasi Ku (APK)

Jadual C1: Pelan Taktikal Anak Prestasi Ku (APK)

Bil Pelan

Taktikal

Tanggung-

jawab

Tempoh Kos/

Sumber

(RM)

Output KPI Pelan

Kontigensi


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

48/66

3 Anak Prestasi Ku Guru Besar

GPK 1

Semua Guru

Mei - Ogos

2010

Tiada Anggaran

Kos Kerana kos

dan sumber di

bawah

tanggungjawab

ayah / ibu angkat

sendiri.

a. Perubahan

sikap dan

tingkahlaku

murid.

b. Peningkatan

prestasi anak

angkat

c. Peningkatan

kehadiran

murid.

-peratus

peningkatan

prestasi murid

-peratus

kehadiran ke

sekolah, kelas

tambahan dan

lain-lain aktiviti

di sekolah

- jumlah jam

pertemuan

antara ayah /

ibu angkat

dengan anak

angkat.

Sepetang

bersama Anak

Prestasi Ku.

(Jamuan petang

bersama anak

dan ayah / ibu

angkat)

Jadual C2: Pelan Operasi Anak Prestasi Ku


STATUS PELAKSANAAN

MEI JUN JULAI OGOS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

Taklimat Program:


1.2 Pengumuman Senarai Anak Prestasi Ku

1.3 Penerangan Tujuan dan Protokol APK

1.4 Membincangkan Isu

GBGPK HEM

SU Projek1 hari

2 Penyediaan dan Pengagihan Dokumentasi

Program:

SU Projek 1 hari


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

49/66

2.1- Borang Rekod Pertemuan APK

3

Mengedarkan


3.2- Protokol dan Limitasi APK

GPK HEM

SU Projek1 hari

4 Melaksanakan APKGuru dilantik Ayah / Ibu

Angkat15 minggu

5

Penilaian & Penambahbaikan:

Pemantauan Mei ,Jun,Julai dan Ogos

- Penilaian prestasi pertemuan - Rekod APKSU Sekolah

SU Projek4 Minggu

(D) PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI: Kem Motivasi UPSR

Jadual D1: Pelan Taktikal KemMotivasi UPSR

Bil Pelan

Taktikal


Sumber

(RM)

Output KPI Pelan

Kontigensi


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

50/66

4 Kem Motivasi Guru Besar

GPK 1

GPK HEM

GPK Kokum

SU Projek

Julai 2010

(2 hari 2

Malam)

Jumlah Murid:

14

Kos:

RM20 X 14 X 2

Hari=

RM560.00

a. Keyakinan

murid melalui

pernyataan

idea spontan.

b. Penglibatan

dalam aktiviti

c. Kuantiti dan

hasil kerja

murid

-peratus murid

terlibat

percakapan

spontan

-peratus

kehadiran ke

kem

- peningkatan

prestasi dalam

ujian Julai

Kem MUVALE

Jadual D2: Pelan Operasi Kem Motivasi UPSR


STATUS PELAKSANAAN

MEI JUN JULAI OGOS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Mesyuarat:


1.2 Pembentangan Kertas Konsep

1.3 Pembentukan AJK

GB

GPK HEM

SU Projek

1 hari


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

51/66

1.4 Menetapkan Aktiviti Kem

1.5 Lain-lain Hal

2Pemurnian Aktiviti dan Penyediaan Bahan-bahan

KemSU Projek 2 hari

3

Mengedarkan


3.2- Surat Jemputan

GPK HEM

SU Projek1 hari

4 Melaksanakan Kem AJK Kem2 Hari

2 Malam

5Penilaian Kem:

- Borang Penilaian KemSU Sekolah

SU Projek2 Jam

(E) PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI: Bengkel Menjawab Soalan UPSR

Jadual E1: Pelan Taktikal Bengkel Menjawab Soalan UPSR

Bil Pelan

Taktikal


Sumber

(RM)

Output KPI Pelan

Kontigensi


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

52/66

4 Bengkel Menjawab

Soalan UPSR

GPK 1

SU Projek

SU Sekolah

SU Peperiksaan

4 SIRI

Siri 1

Mac 2010

(2 Hari)

Siri 2

Jun 2010

(2 Hari)

Siri 3

Julai 2010

(2 Hari)

Siri 4

Ogos 2010

(2 Hari)

Tiada

Anggaran Kos.

Kos dibiayai

oleh Guru

Pembimbing

dan Guru

Pembantu

Pembimbing

dalam KTI-

UPSR

a.Murid mudah

faham

kehendak

soalan.

b.Tiada soalan

ditinggalkan

kosong.

c.Kualiti jawapan

murid

-Bilangan sir i

bengkel

-peratus

kehadiran ke

bengkel

- peningkatan

prestasi murid

dalam ujian

- peningkatan

prestasi sekolah

dalam UPSR

Bengkel

Menjawab Soalan

Kertas 2 /

Subjektif dalam

UPSR

Jadual E2: Pelan Operasi Bengkel Menjawab Soalan UPSR


STATUS PELAKSANAAN

MAC JUN JULAI OGOS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

53/66

1

Penyediaan Bahan:

1.1- Bentuk Arahan dalam Soalan UPSR

1.2- Skema Markah

1.3- Peruntukan Masa

1.4- Teknik dan Petua Menjawab

1.5- Aktiviti Murid

GB

GPK 1

Ketua Panitia BM, BI,

MATH dan SCNCE

SU Projek

SU Peperiksaan

4 Hari

2 Penyediaan Jadual dan PetugasSU Projek

Guru Kelas1 hari

3 Melaksanakan Bengkel Menjawab Soalan UPSR Semua Petugas Bengkel 2 hari

4 Menjalankan Ujian Menggunakan Format UPSRGuru Subjek UPSR

SU Peperiksaan2 Hari

5

Penilaian Bengkel:

- Mengesan Keberkesanan Bengkel melalui

- Prestasi murid dalamujian

- Prestasi sekolah selepas bengkel dan ujian

SU Peperiksaan

SU Projek2 Jam

(F) PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI: Kem Matematik / Sains (MASA)

Jadual F1: Pelan Taktikal Kem MASA

Bil Pelan

Taktikal


Sumber

(RM)

Output KPI Pelan

Kontigensi


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

54/66

5 Kem MASA GPK 1

SU Projek

KP Matematik

KP Sains

1 Hari Jumlah Murid:

14

Kos:

RM8 X 14 X 1

=RM112.00

a. Jumlah hasil

kerja murid

b.Jumlah bahan

yang

dihasilkan guru

c.Jumlah murid

lepasi ujian

stesen

d.Jumlah murid

lulus PEKA

-peratus murid

lulus PEKA

-peratus

peningkatan

prestasi murid

dalam ujian

Matematik dan

Sains

-peratus murid

lulus

dalam

Matematik dan

Sains UPSR

Kuiz Sifir

Matematik

Kuiz Sains

Jadual F2: Pelan Operasi Kem MASA


STATUS PELAKSANAAN

MAC JUN JULAI OGOS

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Mesyuarat:

1.1- Ucapan Guru Besar

1.2- Pembentangan Kertas Konsep

1.3- Pembentukan JK

1.4- Menentukan bahan / peralatan

GB

GPK 1

Ketua Panitia MATH dan

SCIENCE

SU Projek

1 hari


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

55/66

1.5- Lain-lain hal

2 Penyediaan bahan / peralatan kem

GPK 1

SU Projek

Panitia Matematik

Panitia Sains

3 hari

3

Melaksanakan Kem MASA

Semua Petugas Kem 1 hari

4Menjalankan Ujian Menggunakan Format UPSR

(Matematik dan Sains Sahaja)AJK Kem 1 hari

5

Penilaian Kem:

- Mengesan Keberkesanan Bengkel melalui

prestasi murid dalam ujian

- Prestasi sekolah selepas bengkel dan ujian

SU Peperiksaan

SU Projek2 Jam


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

56/66

13. PEMANTAUAN DAN PELAPORAN.13.1 Pemantauan.

Pemantauan adalah perlu untuk memastikan pegawai-pegawaipelaksana projek, melaksanakan semua program yang dirancang mengikutjadual dan berdasarkan keperluan murid. Pemantauan bagi Kelas TambahanProjek 3 dan KTI-UPSR direkodkan menggunakan borang dalam LampiranPEMANTAU.

13.2 Laporan / Rekod.

a) Laporan Pelaksanaan Program Sokongan FAJAR UPSR 2010.Untuk memastikan semua program sokongan dijalankan secara

teratur, berkesan dan membantu kecemerlangan UPSR SK. Obah 2010,maka sistem Laporan Pelaksanaan perlu diadakan sebagai bahan rujukanpenambahbaikan program pada masa akan datang. Bagaimanapun, bagimeminimum gangguan terhadap tugas utama guru, maka hanya program-program yang disediakan Pelan Taktikal dan Pelan Operasi sahaja yangperlu dilaporkan secara bertulis dan mengikut format laporan yangdisediakan.

Laporan bertulis, kemas dan dibukukan bagi tiga program di atas,hendaklah disediakan dan dihantar kepada Guru Besar, dalam masaseminggu dari hari akhir pelaksanaan program. Laporan hendaklahdisediakan mengikut format seperti Lampiran LAPORAN.

b) Penyediaan RekodDokumentasi sangat dituntut oleh jabatan sebagai bukti sekolah

melaksanakan program peningkatan kurikulum dengan terancang. Dalammesyuarat-mesyuarat kurikulum, dokumentasi dirujuk sebagai evidence

sekolah merancang dan melaksanakan program. Maka itu, beberapa borangrekod disediakan dalam projek ini. Tujuannya ialah menjadi bukti yangdapat ditunjukkan apabila diminta oleh pihak jabatan. Rekod-rekod ini bolehdidapati di bahagian Lampiran.

Pelaksanaan projek ini juga menitikberatkan rekod-rekod prestasimurid bagi setiap ujian bulanan yang dijalankan. Pegawai-pegawaipelaksana projek boleh di bahagian 10.3 Headcount KPI Murid.

14. PENUTUP

Kesanggupan untuk bekerja lebih masa dapat memastikan projek

ini dilaksanakan dengan jayanya. Niat yang betul semasa kita bekerja akanmenjadikan murid-murid kita mencapai sasaran prestasi akademik yangditetapkan. Kesanggupan bekerja dan niat yang betul ini kalau diadun dandisebatikan akan menjadikan kita sebenarnya melakukan ibadah dalamkerja kita. Sebab itu, hasil kerja kita akan mendapat keberkatan dan rahmatdari Tuhan Yang Mahakuasa. Oleh itu, marilah kita bekerja dengan jujur,amanah dan dengan niat yang betul supaya pekerjaan kita diterima sebagaiibadah oleh Tuhan Yang Mahakuasa.

Asas pengetahuan pedagogi sudah dibekalkan kepada kitasemasa latihan ikhtisas di maktab. Dinamika guru juga diterapkan kepada

kita.Maka itu, marilah kita kembangkannya dalam kerjaya guru kita. Biarkita benar-benar pakar dalam kerjaya guru ini. Kepakaran kita sebagai guruterlatih dapat kita buktikan hanya melalui pencapaian akademik yang


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

57/66

cemerlang anak-anak didik kita. Jayakan FAJAR UPSR 2010 dan buktikan kitaadalah guru yang sebenar.

TERIMA KASIH, CIKGU!!!!

15- LAMPIRAN

SENARAI LAMPIRAN:

15.1 - PEMANTAU - Borang yang digunakan untuk memantau atau menyeliaproses pengajaran dan pembelajaran dalam program KelasTambahan Projek 3 dan Program KTI-UPSR.

15.2 - FORMAT LAPORAN - Format laporan ini adalah untuk panduanmenyediakan laporan untuk semua program dalam ProjekFAJAR UPSR 2010 yang disediakan Pelan Taktikal dan Pelan

Operasi.

15.3 - KTI-UPSR/A - Borang Rekod Mengajar Guru semasa Kelas TambahanIntensif UPSR. Borang ini boleh diperbanyakkan dandibukukan bersama Buku Konsep Projek FAJAR UPSR 2010atau dibukukan secara berasingan. Pembimbing Utama danPembantu Pembimbing hendaklah menyimpan rekod yangberasingan.

15.4 - KTI-UPSR/B - Borang Rekod Kehadiran Murid Ke KTI-UPSR. Borang inidibukukan bersama Buku Konsep ini.

15.5 - REKOD APK - Borang Rekod APK digunakan untuk merekodkan jampertemuan dan aktiviti bimbingan guru (ayah / ibu angkat)terhadap anak (murid) angkat mereka.

15.6 - JWBHOME/A - Cadangan Jadual Waktu Belajar Di Rumah. Bolehdiubah jika kurang sesuai. Pastikan semua murid sasarandibekalkan dengan jadual ini. Kerja rumah pada hujungminggu hendaklah diberi mengikut ruang masa subjekdalam jadual.

15.7 - JWBHOME/B - Ini adalah Borang Rekod Penghantaran Kerja Rumahatau apa sahaja tugasan yang diberikan guru kepadamurid. Penggunaan borang ini amat penting supaya dapatmengesan murid yang malas dan engkar arahan kerja guru.Murid yang tiga kali berturut-turut tidak hantar kerja rumahperlu dirujuk kepada Guru Disiplin dan KaunselorPembelajaran untuk diberikan nasihat dan amaran.


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

58/66

LAMPIRAN 15.1 PEMANTAU

NAMA PEGAWAI : BIL.PEMANTAUAN :SUBJEK DIAJAR : TARIKH:STATUS PEMANTAUAN LALU: MASA:NAMA/JAWATAN PEGAWAI MEMANTAU:

TARGET NILAI PEMANTAUAN KALI INI :.

Bil.

Kriteria

Skor 1 - 5 Jumlah Skor

NK + NKJ/NR2

Penilaian

Kendiri

PenilaianKetua

Jabatan /Rakan

01.

Persediaan mengajar dibuatdengan kemas dan berfokus.

02.

P & P dilaksana berdasarkanpersediaan yang dibuat.

03.

Perancangan / Pelan TindakanKerja didokumentasi dandibukukan.

04.

Kerja dijalankan mengikut pelantindakan yang disediakan.

05.

Kehadiran kerja menunjukkankomitmen dan bukan keranadiwajibkan.

06. P & P berbentuk KBSR dan ICT

07.

Kehadiran Kumpulan Sasaranmeununjukkan minat belajar danbukan kerana dipaksa.

08.

Minat dan budaya belajarKumpulan Sasaran bolehmenghasilkan Prestasi UPSRSekolah 50% dan ke atas.

09.

Prestasi Kerja dan Subjek YangDiajar boleh mencapai Sasaran

KPI Subjek.10 Dokumen seperti di Lampiran


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

59/66

.disediakan dan menunjukkankerja dilaksanakan denganpenuh tanggungjawab.

JUMLAH SKORSTATUS PEMANTAUAN SEMASA

STATUS SKOR: GEMILANG (41 50) CEMERLANG (31 40) BAIK ( 21 30 ) LEMAH ( 11 20 )SANGAT LEMAH ( 0 10 )

ULASAN UMUM PEMANTAUAN:

.

.

TANDATANGAN PEMANTAU :

NAMA :

.

JAWATAN :

..

TARIKH :

..

LAMPIRAN 14.2 FORMAT LAPORAN

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN ..

UNIT SK. OBAH BELURAN.

..; Pendahuluan.

01. Lampiran Minit Mesyuarat dan Kertas Konsep (jika perlu disediakan -

rujuk Pelan Operasi )

Persiapan Pelaksanaan Program.

02. Ahli Jawatankuasa Pelaksana Program.

03. Kumpulan Sasaran (Spesifikasi) - Kumpulan Murid / Mata pelajaran

04. Tujuan

05. Objektif

06. Tentatif Program - Jadual perjalanan program

07. Pengisian Program -Aktiviti-aktiviti yang dijalankan

08. Senarai Keputusan Pertandingan /Ujian / Dan Lain-lain

09. Penyata Kos Sebenar Program


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

60/66

10. Kesimpulan - Pandangan keseluruhan mengenai perjalanan program

dan hasilnya.

11. Lampiran - Contoh : Set soalan / kuiz dan lain-lain.

12. Pengesahan Laporan - Disediakan Oleh, Disahkan Oleh.

LAMPIRAN 15.3- BORANG REKOD P&P KTI-UPSR

Bil. Pertemuan KTI-UPSR : Subjek:..

Tarikh KTI-UPSR Dijalankan: Masa:

..

Jumlah Murid Hadir : Peratus

Kehadiran:..

Jenis Set Soalan Yang Dibincangkan: Soalan Topikal / . Set

Soalan UPSR Topik Yang Jadi Tumpuan:

.

Masalah Pembelajaran Yang Berjaya Diatasi :

1:

..


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

61/66

2:

..

3:

..

Aktiviti Pembelajaran Yang Dijalankan:

1:

2:

Tandatangan Guru :..

Tandatangan Ketua Kelas :

^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

Bil. Pertemuan KTI-UPSR : Subjek:..

Tarikh KTI-UPSR Dijalankan: Masa:

..

Jumlah Murid Hadir : Peratus

Kehadiran:..

Jenis Set Soalan Yang Dibincangkan: Soalan Topikal / . Set

Soalan UPSR

Topik Yang Jadi Tumpuan:

.

Masalah Pembelajaran Yang Berjaya Diatasi :

1:

..


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

62/66

2:

..

3:

..

Aktiviti Pembelajaran Yang Dijalankan:

1:

2:

Tandatangan Guru :..

Tandatangan Ketua Kelas :

LAMPIRAN 15.4 BORANG REKOD KEHADIRAN MURID KTI-UPSR

BIL NAMA MURID

TARIKH DAN MASA

JUMLAH

01 HANIRATIH

02 JILAH SUDEK

03 MOHD ADHA

04 NORHAMIDAH

05 NORYUNI ROZALINA

06 RAIZUL

07

RAJESHWARAN08 RAYANAH

09 RAZALI

10 SARNIE

11 SHAHRIZ

12 SITI AINI

13 SITI NORAZLIN

14 SITI NORLIANI

BIL NAMA MURID

JUM


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

63/66

LAH

01 HANIRATIH

02 JILAH SUDEK

03 MOHD ADHA

04 NORHAMIDAH

05 NORYUNI ROZALINA

06 RAIZUL

07 RAJESHWARAN

08 RAYANAH

09 RAZALI

10 SARNIE

11 SHAHRIZ

12 SITI AINI

13 SITI NORAZLIN

14 SITI NORLIANI

LAMPIRAN 15.5 - REKOD APK

Nama Ayah / Ibu Angkat (Guru):

.

Nama Anak Angkat (Murid) :..

BI

L

TOPIK YANG

DIBINCANGKAN DALAM

PERTEMUAN

TARIKH

PERTEMU

AN

MASA

PERTEMU

AN

TANDATAN

GAN

GURU

TANDATAN

GAN

MURID


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

64/66

LAMPIRAN 15.6 - JWBHOME/A

JADUAL WAKTU BELAJAR DI RUMAH

NAMA MURID :

.

NAMA GURU PEMBIMBING :

.

HARI MASA SUBJEK

JUMAAT

2.00 PM -

3.30 PMBAHASA MELAYU PENULISAN

3.30 PM -

4.30 PMBAHASA INGGERIS

SABTU

2.00 PM -

3.30 PMBAHASA MELAYU PEMAHAMAN

3.30 PM -

4.30 PMSCIENCE

8.30 PM -

10.00 PM MATHEMATIC


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

65/66

AHAD

8.00 AM -

9.30 AMBAHASA INGGERIS

9.40 AM -

10.40 AMSCIENCE

LAMPIRAN 15.7 - JWBHOME/B

REKOD PENGHANTARAN KERJA MURID

Mata Pelajaran :

Nama Guru Mata Pelajaran :

..

BI

L

TARIKH

KERJA DIBERI

TARIKHKERJA

DIHANTAR

BILANGAN

SOALAN

TANDATANGAN

GURU

TANDATANGAN

MURID


8/8/2019 FAJAR UPSR 2010

66/66

FAJAR UPSR 2010

Text of FAJAR UPSR 2010

Percubaan Upsr 2010 Sains Selangor

English Upsr 1 2010

UPSR BM K1,K2, Trial Johor 2010

Keputusan bergraf UPSR 2006 - 2010

Percubaan UPSR 2010-Johor (BI1)

UPSR MELAKA BT MEI K1 2010

Percubaan Upsr BI K1 Sabah 2010

KLON UPSR 2010

2010-PERCUBAAN Maths UPSR+Skema [PAHANG]

Upsr melaka perthn k 1 2010

Percubaan UPSR 2010-Johor (BI2).pdf

Percubaan Upsr 2010 Mt Selangor

Prog Sel Upsr 2010

upsr Mathematics 2010

Percubaan Upsr BI K1 Sabah 2010[1]

2010-Percubaan Selangor -Science UPSR 2010

Berfokus 1 Sains Upsr 2010 Ppd Klang

Upsr sarawak 2010

Percubaan selangor maths upsr 2010

014 2 b.inggeris sk upsr 2010 edited

Soalan Sebenar Upsr 2010

Trial Upsr Johor Sains 2010

Percubaan pahang maths upsr 2010

Percubaan Upsr 2010 Bm(K2) Selangor

Percubaan upsr 2010 johor (math2)

UPSR JOHOR 2010

Bahasa inggeris upsr k1 2010

percubaan upsr BI K2 sabah 2010

Last Exam Tips UPSR Science 2010

2010-PERCUBAAN Maths UPSR+Skema [SELANGOR]

Documents

FAJAR UPSR 2010

Text of FAJAR UPSR 2010