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1
FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
MECÁNICA RACIONAL ESTÁTICA AERONÁUTICA
I. DATOS GENERALES
1.0. Unidad Académica : INGENIERÍA AERONÁUTICA 1.1. Semestre Académico : 2016- I 1.2. Código de la asignatura : 3302-33215 1.3. Ciclo : IV 1.4. Créditos : 03 1.5. Horas semanales
Horas presenciales Horas a distancia Total
Teoría Practica Total Teoría Practica Total
01 04 05 00 00 00 05
1.7. Requisito : Física II (3302-33215) 1.8. Profesores responsables :
II. SUMILLA
La asignatura corresponde al área de Estudios Específicos (Tecnologías
Básicas), de naturaleza teórica, práctica y experimental, tiene como propósito
el desarrollo del aprendizaje, que permiten al estudiante conocer,
conceptualizar y dominar a la perfección los temas relacionados con la estática
aplicada a la aeronáutica: Comprende las siguientes unidades de aprendizaje:
Unidad de aprendizaje I: Principios de estática y Sistema de fuerzas en
el plano
Unidad de aprendizaje II: Momentos estáticos y Solicitaciones de corte y
flexión en vigas
Unidad de aprendizaje III Estructuras reticuladas planas y Estructuras
espaciales
Unidad de aprendizaje IV: Estructuras aeronáuticas: Generalidades,
flujos de corte y Secciones abiertas, paneles, planos
2
Unidad de aprendizaje V: Estructuras aeronáuticas, centro de corte y
flujo de corte en secciones cerradas, viga - cajón solicitado a torsión y
flexión.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Analiza y utiliza los principios, teorías, modelos y conocimientos de la Mecánica
Racional I: Estática Aeronáutica como una herramienta necesaria y de gran
utilidad, para el desarrollo de las asignaturas: Resistencia de Materiales
Aeronáuticos, Elasticidad Aeronáutica, Estructuras Aeronáuticas I y Estructuras
Aeronáuticas II; en el campo laboral, para calcular y diseñar estructuras
aeronáuticas; para fundamentar el cálculo de las estructuras aeronáuticas y
las solicitaciones a las que están expuestas bajo esfuerzos de cargas estáticas;
pensamiento y razonamiento lógico del comportamiento de las estructuras
aeronáuticas bajo cualquier tipo de carga externa y el empleo de los principios,
teorías y modelos para el cálculo de las mismas; y para optimizar el empleo de
las estructuras aeronáuticas y ser exigente de las medidas preventivas
(mantenimiento y procesos) para preservar, corregir los daños o alargar la vida
en servicio de los desarrollos.
3.1 Capacidades
1. Conoce, comprende y emplea los principios, axiomas y conceptos de
la estática y su importancia; los movimientos de los cuerpos en el
plano y en el espacio y las condiciones para el equilibrio de un
sistema de fuerzas; el concepto de estructura, solicitaciones
exteriores, cuerpo rígido, grados de libertad, apoyos; los diferentes
tipos de apoyo y los grados de libertad asociados y que restringen
cada uno de ellos; el concepto de diagrama de solido libre para la
solución de los problemas de estática; las condiciones para resolver
problemas estáticamente determinados o isostáticos y las limitaciones
para resolverlos por medio de la estática cuando son hiperestáticos.
2. Conoce y calcula las fuerzas concurrentes en el plano; un sistema de
fuerzas en el plano (Resultante y Dirección), por medio de métodos
gráficos (Paralelogramo y Polígono de Fuerzas- Equilibrio Gráfico) y
3
analíticos (De las Proyecciones, de los Momentos, Teorema de
Varignon – Equilibro Analítico);
3. Descompone una fuerza en varias fuerzas componentes que son
Equivalentes.
4. Compone y calcula un sistema de fuerzas coplanarias no
concurrentes en el plano, por medio de métodos gráficos y analíticos;
un sistema de fuerzas paralelas en el plano, por medio de métodos
gráficos y analíticos.
5. Conoce y aplica el concepto y propiedades de las cuplas o pares de
fuerzas y su condición de equilibrio.
6. Conoce y calcula los Momentos Estáticos o Momentos de Primer
Orden (Centro de Gravedad y Baricentros o Centroides) y el Centroide
de las Áreas y Curvas Planas.
7. Conoce y aplica los teoremas de Pappus – Guldin; Momentos de
Inercia o Momentos de Segundo Orden (Momentos e Inercia de Áreas
Axiales y Polares) y Radio de Giro.
8. Conoce y aplica el de los Momentos de Inercia respecto a ejes
paralelos; Productos de Inercia; Productos de Inercia referido a Ejes
Paralelos; Productos de Inercia referido a Ejes Inclinados; y los Ejes
Principales de Inercia.
9. Representa los Momentos de Inercia en el Círculo de Mohr y los
interpreta.
10. Conoce el concepto de viga y calcula y establece el equilibrio
(reacción en los apoyos)
11. Conoce las condiciones y el concepto de viga exteriormente isostática
o estáticamente determinada.
12. Conoce y aplica mediante cálculos, convención de signos y
representación, el concepto de Fuerzas de Corte, Momentos
Flectores..
4
13. Conoce la relación entre Cargas, Fuerzas de Corte y Momentos
Flectores.
14. Construye e interpreta los Diagramas de Fuerza de Corte y Momentos
Flectores.
15. Conoce el concepto de Viga Gerber
16. Construye e interpreta los Diagramas de las Fuerzas de Corte y
Momentos Flectores correspondientes.
17. Conoce el concepto de Arco de Tres Articulaciones.
18. Conoce el concepto y los elementos del reticulado o armadura; el
concepto de rigidez y estructuras rígidas.
19. Analiza las estructuras reticuladas planas y determinar si cumple con
los requisitos para ser rígidas (estables) o no rígidas (inestables).
20. Calcula el número de incógnitas del sistema de barras y número de
ecuaciones de equilibrio estático necesarias para determinar las
fuerzas en todas las barras del sistema (estructura reticulada).
21. Conoce los conceptos de Estructura estáticamente determinada o
isostática, estructura exteriormente hiperestática, estructura
exteriormente inestable (indefinida), grado de libertad o grado de
inestabilidad y forma cíclica.
22. Conoce los métodos, su complejidad, el más recomendable para
calcular las incógnitas o fuerzas en las barras de las estructuras:
Método de los Nudos, Método de las Secciones, Método de las
Fuerzas de Corte.
23. Utiliza para las soluciones software en base CAD ú otros
especializados como NASTRAN por que facilitaban su cálculo sobre
todo en retículas complejos.
24. Conoce y aplica los métodos gráficos y analíticos para calcular un
sistema de fuerzas concurrentes en el espacio; el concepto de
5
Momento de una Fuerza respecto a un eje; la relación entre los
componentes de la fuerza de una barra y las componentes de la
longitud de la barra, para calcular las fuerzas en las estructuras
espaciales; el concepto de cupla en el espacio.
25. Conoce y calcula un sistema de fuerzas paralelas en el espacio.
26. Conoce y emplea el caso general de fuerzas en el espacio; el
concepto de reticulados espaciales; el criterio para establecer la
rigidez de los reticulados simples; las condiciones y determina la
disposición de los apoyos estáticamente determinados en los cuerpos
rígidos en el espacio.
27. Conoce el concepto y los parámetros de las estructuras clasificadas
como: Armaduras, Entramados y Maquinas.
28. Conoce y aplica los métodos de análisis de sus miembros por el
método de los Nudos, método de los cortes para determinar el tipo de
trabajo a que están sometidos cuando sobre ellas se aplica fuerzas.
29. Conoce la clasificación de las estructuras aeronáuticas; el concepto
de las estructuras semi – monocascos (estructuras a recubrimiento
resistente) y los componentes o elementos principales que las
constituyen, como la función que cumplen cada una de ellas.
30. Conoce y calcula el flujo de corte en los componentes de las
estructuras aeronáuticas.
31. Conoce y aplica la analogía entre el reticulado y el alma de la viga.
32. Conoce y calcula el flujo de corte en secciones abiertas – Paneles
Planos.
33. Conoce y calcula en estructuras aeronáuticas, el flujo de corte por
corte; el flujo de corte en elementos no planos; y la fuerza resultante
del flujo de corte constante que recorre una pared.
34. Conoce, calcula y determina la posición del centro de corte.
6
35. Conoce el concepto de viga cajón;
36. Calcula los flujos de corte en secciones cerradas: Viga – Viga y Cajón
solicitada a Torsión y Flexión.
3.2 Actitudes y valores
a) Participa activamente en los casos prácticos y talleres.
b) Desarrolla un espíritu crítico y constructivo.
c) Muestra interés, disposición y auto gestiona su aprendizaje.
d) Reflexiona sobre la importancia de los temas realizando preguntas y
buscando información.
e) Participa activamente en el proceso de aprendizaje, interesándose por
los problemas que se relacionan con momentos estáticos y
solicitaciones de corte y flexión en vigas.
7
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Principios de estática y Sistema de fuerzas en el plano
CAPACIDADES: 1. Conoce, comprende y emplea los principios, axiomas y conceptos de la estática y su
importancia; los movimientos de los cuerpos en el plano y en el espacio y las
condiciones para el equilibrio de un sistema de fuerzas; el concepto de estructura,
solicitaciones exteriores, cuerpo rígido, grados de libertad, apoyos; los diferentes tipos
de apoyo y los grados de libertad asociados y que restringen cada uno de ellos; el
concepto de diagrama de solido libre para la solución de los problemas de estática; las
condiciones para resolver problemas estáticamente determinados o isostáticos y las
limitaciones para resolverlos por medio de la estática cuando son hiperestáticos.
2. Conoce y calcula las fuerzas concurrentes en el plano; un sistema de fuerzas en el
plano (Resultante y Dirección), por medio de métodos gráficos (Paralelogramo y
Polígono de Fuerzas- Equilibrio Gráfico) y analíticos (De las Proyecciones, de los
Momentos, Teorema de Varignon – Equilibro Analítico);
3. Descompone una fuerza en varias fuerzas componentes que son Equivalentes.
4. Compone y calcula un sistema de fuerzas coplanarias no concurrentes en el plano, por
medio de métodos gráficos y analíticos; un sistema de fuerzas paralelas en el plano,
por medio de métodos gráficos y analíticos.
5. Conoce y aplica el concepto y propiedades de las cuplas o pares de fuerzas y su
condición de equilibrio.
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
8
1
Principios de
Estática
Principios, axiomas y
conceptos de
estática.
Movimientos de los
cuerpos en el plano y
en el espacio.
Estructura,
solicitaciones
exteriores, cuerpo
rígido, grados de
libertad, apoyos.
Tipos de apoyo y
grados de libertad.
Diagrama de solido
libre. Problemas
estáticamente
determinados o
isostáticos e
hiperestáticos.
Se interioriza, familiariza,
analiza y comprende
claramente los conceptos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
5 0
9
2
Sistemas de
fuerzas en el plano-
Equilibrio
Fuerzas
concurrentes en el
plano.
Descompone una
fuerza Fuerzas
coplanarias no
concurrentes en el
plano, Fuerzas
paralelas en el plano
Propiedades de las
cuplas.
Métodos gráficos y
analíticos para la
solución de un
sistema de fuerzas
en el plano, en cada
caso.
Se familiariza con los
conceptos, propiedades y
métodos gráficos y
analíticos.
Utiliza los métodos gráficos
y analíticos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve problemas.
5 0
10
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Momentos estáticos y Solicitaciones de corte y flexión en
vigas
CAPACIDADES: 6. Conoce y calcula los Momentos Estáticos o Momentos de Primer Orden (Centro de
Gravedad y Baricentros o Centroides) y el Centroide de las Áreas y Curvas Planas. 7. Conoce y aplica los teoremas de Pappus – Guldin; Momentos de Inercia o Momentos
de Segundo Orden (Momentos e Inercia de Áreas Axiales y Polares) y Radio de Giro.
8. Conoce y aplica el de los Momentos de Inercia respecto a ejes paralelos; Productos de
Inercia; Productos de Inercia referido a Ejes Paralelos; Productos de Inercia referido a
Ejes Inclinados; y los Ejes Principales de Inercia.
9. Representa los Momentos de Inercia en el Círculo de Mohr y los interpreta.
10. Conoce el concepto de viga y calcula y establece el equilibrio (reacción en los apoyos)
11. Conoce las condiciones y el concepto de viga exteriormente isostática o estáticamente
determinada.
12. Conoce y aplica mediante cálculos, convención de signos y representación, el concepto
de Fuerzas de Corte, Momentos Flectores..
13. Conoce la relación entre Cargas, Fuerzas de Corte y Momentos Flectores.
14. Construye e interpreta los Diagramas de Fuerza de Corte y Momentos Flectores.
15. Conoce el concepto de Viga Gerber
16. Construye e interpreta los Diagramas de las Fuerzas de Corte y Momentos Flectores
correspondientes.
17. Conoce el concepto de Arco de Tres Articulaciones.
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
3
Momentos Estáticos
y momentos de
inercia
Momentos Estáticos o
Momentos de Primer
Orden.
Centroide de las Áreas
y Curvas Planas.
Teoremas de Pappus
– Guldin.
Momentos de Inercia o
Momentos de
Segundo Orden
Momentos e Inercia de
Áreas Axiales y
Polares
Radio de Giro
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la
representación gráfica.
5 0
11
4
Momentos Estáticos
y momentos de
inercia
Momentos de Inercia
respecto a ejes
paralelos.
Productos de Inercia.
Productos de inercia
referido a ejes
paralelos.
Productos de Inercia
referido a
Ejes Inclinados.
Ejes Principales de
Inercia.
Círculo de Mohr y los
interpreta.
PRÁCTICA CALIFICADA Nº1
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la representación
gráfica.
5 0
5
Solicitaciones de
corte y flexión de
vigas
Concepto de viga.
Equilibrio en los
apoyos.
Concepto de viga
exteriormente
isostática o
estáticamente
determinada.
Fuerzas de Corte y
Momentos Flectores,
Relación entre Cargas,
Fuerzas de Corte y
Momentos Flectores.
Diagramas de Fuerza
de Corte y Momentos
Flectores.
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce
las ventajas y
limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la representación
gráfica.
5 0
12
6
Solicitaciones de
corte y flexión de
vigas
Viga Gerber
Fuerzas de Corte y
Momentos Flectores
en Vigas Gerber.
Conoce el concepto de
Arco de Tres
Articulaciones.
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce
las ventajas y
limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la representación
grafica.
5 0
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Estructuras reticuladas planas y Estructuras espaciales
CAPACIDADES: 18. Conoce el concepto y los elementos del reticulado o armadura; el concepto de rigidez y
estructuras rígidas. 19. Analiza las estructuras reticuladas planas y determinar si cumple con los requisitos
para ser rígidas (estables) o no rígidas (inestables).
20. Calcula el número de incógnitas del sistema de barras y número de ecuaciones de
equilibrio estático necesarias para determinar las fuerzas en todas las barras del
sistema (estructura reticulada).
21. Conoce los conceptos de Estructura estáticamente determinada o isostática, estructura
exteriormente hiperestática, estructura exteriormente inestable (indefinida), grado de
libertad o grado de inestabilidad y forma cíclica.
22. Conoce los métodos, su complejidad, el más recomendable para calcular las incógnitas
o fuerzas en las barras de las estructuras: Método de los Nudos, Método de las
Secciones, Método de las Fuerzas de Corte.
23. Utiliza para las soluciones software en base CAD ú otros especializados como
NASTRAN por que facilitaban su cálculo sobre todo en retículas complejos.
24. Conoce y aplica los métodos gráficos y analíticos para calcular un sistema de fuerzas
concurrentes en el espacio; el concepto de Momento de una Fuerza respecto a un eje;
la relación entre los componentes de la fuerza de una barra y las componentes de la
longitud de la barra, para calcular las fuerzas en las estructuras espaciales; el concepto
de cupla en el espacio.
25. Conoce y calcula un sistema de fuerzas paralelas en el espacio.
26. Conoce y emplea el caso general de fuerzas en el espacio; el concepto de reticulados espaciales; el criterio para establecer la rigidez de los reticulados simples; las condiciones y determina la disposición de los apoyos estáticamente determinados en los cuerpos rígidos en el espacio.
13
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
7
Estructuras
reticuladas planas
Concepto y elementos
del reticulado o
armadura.
Concepto de rigidez y
estructuras rígidas.
Análisis de estructuras
reticuladas planas.
Métodos para calcular
las incógnitas o
fuerzas en las barras:
Método de los Nudos, ,
Método de las
Secciones, Método
de las Fuerzas de
Corte.
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea software en base
CAD para la
representación grafica
5 0
8
Métodos para calcular
las incógnitas o
fuerzas en las barras
(Cont..)
EXAMEN PARCIAL
5 0
9
Estructuras
reticuladas planas
Reticulados
Compuestos.
Investigación de la
indeterminación
estática en estructuras
coplanares.
Reticulados complejos.
Método de Henneberg.
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce
las ventajas y
limitaciones.
Resuelve problemas
y calcula.
Emplea la representación
gráfica.
5 0
14
10 11
Estructuras
Espaciales
Sistema de
fuerzas paralelas en el
espacio. Caso general
de fuerzas en el
espacio.
Reticulados
espaciales.
Reticulados simples.
Apoyos estáticamente
determinados en los
cuerpos rígidos en el
espacio.
Estructuras
Espaciales
Sistema de fuerzas
paralelas en el
espacio. Caso general
de fuerzas en el
espacio.
Reticulados
espaciales.
Reticulados simples.
Apoyos estáticamente
determinados en los
cuerpos rígidos en el
espacio.
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce
las ventajas y
limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la representación
gráfica.
5 5
0
15
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Estructuras aeronáuticas: Generalidades, flujos de corte
y Secciones abiertas, paneles, planos.
CAPACIDADES: 27. Conoce el concepto y los parámetros de las estructuras clasificadas como: Armaduras,
Entramados y Maquinas. 28. Conoce y aplica los métodos de análisis de sus miembros por el método de los
Nudos, método de los cortes para determinar el tipo de trabajo a que están sometidos
cuando sobre ellas se aplica fuerzas.
29. Conoce la clasificación de las estructuras aeronáuticas; el concepto de las estructuras
semi – monocascos (estructuras a recubrimiento resistente) y los componentes o
elementos principales que las constituyen, como la función que cumplen cada una de
ellas.
30. Conoce y calcula el flujo de corte en los componentes de las estructuras aeronáuticas.
31. Conoce y aplica la analogía entre el reticulado y el alma de la viga.
32. Conoce y calcula el flujo de corte en secciones abiertas - Paneles Planos.
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
12
Estructuras
Aeronáuticas
Concepto y parámetros
de estructura
Armadura.
Concepto y parámetros
de la estructura
entramado.
Concepto y parámetros
de estructura máquina.
Cable sometido a una
carga uniformemente
distribuida a lo largo de
la horizontal: Parábola.
Cable sometido a la
acción de su propio
peso: Catenaria.
PRÁCTICA CALIFICADA Nº2
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos de
solución analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve y calcula.
Emplea la representación
gráfica.
Problemas
5 0
16
13
Estructuras
Aeronáuticas
Clasificación de las
estructuras
aeronáuticas.
Concepto de las
estructuras semi –
monocascos
(estructuras a
recubrimiento
resistente) y los
componentes y función
de los elementos
principales que
las constituyen.
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la
representación gráfica.
5 0
14
Estructuras
Aeronáuticas
Flujo de corte en los
componentes de las
estructuras
aeronáuticas. Analogía
entre el reticulado y el
alma de la viga.
Flujo de corte en
secciones abiertas-
Paneles planos
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce las
ventajas y limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la representación
grafica
5 0
UNIDAD DE APRENDIZAJE V: Estructuras aeronáuticas, centro de corte y flujo de corte
en secciones cerradas, viga - cajón solicitado a torsión y flexión
CAPACIDADES: 33. Conoce y calcula en estructuras aeronáuticas, el flujo de corte por corte; el flujo de
corte en elementos no planos; y la fuerza resultante del flujo de corte constante que recorre una pared.
34. Conoce, calcula y determina la posición del centro de corte.
35. Conoce el concepto de viga cajón;
36. Calcula los flujos de corte en secciones cerradas: Viga – Viga y Cajón solicitada a Torsión y Flexión.
Semana Contenidos Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas a distancia
17
15
Estructuras
Aeronáuticas
Flujo de corte por
corte
Flujo de corte
en elementos no
planos.
Fuerza resultante del
flujo de corte
constante que recorre
una pared.
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce
las ventajas y
limitaciones.
Resuelve problemas y
calcula.
Emplea la representación
gráfica.
5 0
16
Estructuras
Aeronáuticas
Concepto, cálculo y
determinación del de
centro de corte.
Concepto de viga
cajón y calcula los
flujos de corte en
secciones cerradas:
Viga – Viga Cajón
solicitada a Torsión y
Flexión.
EXAMEN FINAL
Analiza los conceptos,
propiedades y métodos
gráficos y analíticos.
Utiliza los métodos
gráficos y analíticos.
Los emplea y conoce
las ventajas y
limitaciones.
Resuelve problemas
y calcula.
Emplea la
representación grafica
5 0
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el
enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción
del conocimiento del estudiante y comprende:
Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
- Dialogo. Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
18
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento:
antes, durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas.
VI. Equipos y materiales
Para el desarrollo de la asignatura se contara con los siguientes materiales:
Pizarra acrílica
Equipos multimedia
Además el docente entregará materiales impresos y digitalizados.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las
normas establecidas en el reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los
saberes previos del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y
presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje
programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a
través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal
considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y
capacidades y competencias.
- Adquisición de actitudes.
c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e
interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la
evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el
examen parcial (30%) y el examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) : 30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%
19
e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no
presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado
con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son
las siguientes:
Perceptivos o de apreciación.
- Análisis de los conceptos, principios y leyes de la física
Orales
- Intervenciones
- Debate
- Exposiciones
g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de
acuerdo a la escala vigesimal donde:
Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10
h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el
promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota
desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber
rendido uno de los exámenes anteriormente indicados.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN 1.1 Bibliográficas (físicas y electrónicas, si las hubiera) Físicas
a) E.F. Bruhn ( ) Analysis and Desing of Airplane Structures
b) Estática Bazán (1980). Escuela de Ingeniería Aeronáutica
Fuerza Aérea Argentina- Córdoba
c) S. Timoshenco ( ) Mecánica Técnica
d) S. Timoshenko ( ), Teoría de las Estructuras
e) F. Beer, Mecánica ( ) Vectorial para Ingenieros
f) D Peery, ( ) Aircraft Structures
g) Apuntes particulares del docente
h) J. L. MeriaM ( ) Mecánica Parte I. Estática.
i) E. Panseri ( ) Estática Grafica. Curso Elemental.
j) E. Panser ( ) Estática Grafica. Curso Medio.
20
k) Carmona González, Carlos J García Carbajal, Julio Olvera
l) Montes, Alfonso E ( ) Introducción al Análisis de
Estructuras Isostáticas.
m) Oscar M González Cuevas ( ) Análisis Estructural.
n) Luis Herrejon de la Torre ( ) Apuntes de Estructuras
Isostáticas.
Jesús María, enero del 2018