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Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias
Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño
Secretario General
Carlos Eduardo Monroy Galindo
Coordinador General de Docencia
Sara Griselda Martínez Covarrubias
Directora General de Educación Superior
Lorena Hernández Ruiz
Delegada de Tecomán
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora de Planeación y Desarrollo Institucional
Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias
Salvador Guzmán González
Director del Plantel
Elvira Silva Jiménez
Coordinadora Académica
Rocío Micaela Marín Zúñiga
Secretaria Administrativa
Alejandro Márquez Guerrero
Asesor pedagógico
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Índice
Datos de identificación del plantel
Presentación
Personal
Capítulo I. Formación académica de calidad
1.1.- Consolidación del modelo educativo
1.2.- Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar
1.3.- Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable, la educación
ambiental y su incorporación en el currículum.
1.4.- Acreditación de programas educativos
1.4.1.- Reconocimiento de la calidad de los programas educativos:
1.5.- Indicadores de resultados escolares
1.5.1.- Estudiantes de nuevo ingreso
1.5.2.- Matrícula escolar
1.5.3.- Indicadores de procesos y resultados educativos
1.6.- Estrategias de atención a los estudiantes
1.6.1.- Becas
1.6.2.- Orientación educativa
1.6.3.- Tutorías
1.6.4.- Actividades de educación continua y académicas extracurriculares
orientadas a la formación integral de los estudiantes:
1.6.5.- Semana cultural del plantel
1.6.6.- Viajes de estudio
1.6.7.- Reconocimiento otorgados a estudiantes
1.7.- Fortalecimiento de la movilidad estudiantil
1.7.1.- Movilidad académica de estudiantes
1.7.2.- Prácticas profesionales (en el extranjero o interior del país).
1.7.3.- Asistencia a eventos académicos como ponentes.
1.8.- Consolidación de la internacionalización universitaria
1.9.- Formación y evaluación del personal académico (PA)
1.9.1.- Habilitación académica:
1.9.2.- Capacitación y/o actualización disciplinaria y didáctica
1.9.3.- Evaluación docente
1.10.- Trabajo colegiado y fortalecimiento de la movilidad académica
1.10.1.- Academias
1.10.2.- Cuerpos académicos y redes de colaboración:
1.11.- Productividad docente
1.12.- Movilidad académica de los profesores, nacional e internacional
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1.13.- Reconocimientos obtenidos por los profesores
1.14.- Impulso al pensamiento científico
1.14.1 Participación de profesores en proyectos de investigación cuyos
estudiantes presentan resultados o avances en congresos o foros de
investigación.
1.14.2 Porcentaje de estudiantes involucrados en proyectos de investigación
bajo la responsabilidad de profesores-investigadores.
1.14.3 Actividades realizadas para formar, desarrollar y fortalecer las habilidades
de investigación de todo el personal académico.
1.14.4 Actividades de promoción de la ciencia realizados por los académicos del
plantel en las que participan estudiantes.
1.15.- Renovación de los CA
1.17 Modernización de los recursos y escenarios educativos
Capítulo II.- Corresponsabilidad con el entorno
2.1.- Impulso al desarrollo social y económico
2.2.- Contribuir en la formación y desarrollo de la sociedad
2.2.1.- Estudiantes con participación en acciones del CEDEFU en acciones de
desarrollo humano y social
2.2.3.- Actividades realizadas en el marco de los programas EVUC, Liderazgo y
Desarrollo Humano, Cocone Yocoya, Ucol PERAJ, DECAHUME y Cultura por la
Paz.
2.3.- Promoción de vida saludable
2.3.1.- Estudiantes con participación en acciones del CEDEFU en acciones de
Prevención asistencial
2.3.2.-Personal Académico capacitado en el desarrollo de habilidades en la
comunicación asertiva, toma de decisiones y manejo de estrés en el marco de
los programas desarrollados por el CEDEFU.
No se capacitó al personal Académico en el desarrollo de habilidades en la
comunicación asertiva, toma de decisiones y manejo de estrés.
2.3.3.- Estudiantes y trabajadores participantes en un programa universitario de
activación física.
2.4.- Mejoramiento de los esquemas preventivos de seguridad y salud estudiantil
2.5.- Vinculación con sectores internos
Capítulo III.- Gobierno y gestión responsable
3.1.- Personal
3.2.- Actividades de gestión escolar realizadas por el plantel
3.3 Actividades de que promueven la modernización, ampliación, actualización y
mantenimiento de la infraestructura física, equipamiento y uso de las TIC en el
plantel.
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3.3.- Principales acciones de gestión realizadas en el marco de los programas
orientados
3.3.1.- Formación y capacitación de profesores.
3.3.2 Avance Programa Operativo Anual.
3.3.3.- Contribuciones de los planes y programas al desarrollo del PIDE 2014-
2017.
3.3.4.- Trabajo colegiado para la docencia
3.3.5.- Mejoramiento del acceso a la información (Actualización de página web).
IV.- Acciones realizadas en el marco del festejo del 75 aniversario de la Universidad de
Colima.
V.- Conclusiones
ANEXO I.- Productos Académicos 2015.
ANEXO II.- Fotografías.
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A. Datos de identificación del plantel
Datos del Plantel
Unidad académica FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y AGROPECUARIAS
Clave del centro de trabajo 06USU0127Y
Turno MATUTINO
Domicilio KM. 40 AUTOPISTA COLIMA - MANZANILLO. LA ESTACIÓN
Localidad TECOMÁN
Municipio TECOMÁN
Código postal 28100
Teléfono 3133229405 Extensión: 52251
Email [email protected]
Página Web http://portal.ucol.mx/fcba/
Programas Educativos que oferta el Plantel
1. INGENIERO AGRÓNOMO
2. LICENCIADO EN BIOLOGÍA
B. Presentación
La Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (F.C.B.A.) se localiza en el Campus
Tecomán de la Universidad de Colima, perteneciente a la Delegación No. 2, situada en el Km 40
Autopista Colima-Manzanillo. Forma parte de la DES Ciencias Agropecuarias junto con la Facultad
de Medicina Veterinaria y Zootecnia (FMVZ) y el Centro Universitario de Investigación y Desarrollo
Agropecuario (CUIDA). Se fundó el 25 de Junio de 1976 como Escuela Superior de Agricultura
(ESA), en el Campus Colima. A partir de 1985, y ya ubicada en Tecomán, al iniciar la Maestría en
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Ciencias, cambió su nombre a Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias. Actualmente se
imparten dos carreras: Ingeniero Agrónomo y Licenciado en Biología.
Este documento representa el informe de labores de la F.C.B.A, en el que se describe las
diferentes actividades académicas y culturales que se desarrollaron durante el 2015, todas ellas de
manera colegiada por la comunidad académica y relacionadas con su formación profesional e
inculcando los valores y la responsabilidad social, tal como está planteado en el nuevo programa
de Ingeniero Agrónomo, que inició en agosto de 2012
Los aspectos relevantes que se abordan en el documento, son el comportamiento de
población estudiantil y su proyección, la situación del reconocimiento de la calidad de los
programas educativos por parte de organismos acreditadores, la movilidad estudiantil, apoyo de
estudiantes con beca, los logros y áreas de oportunidad referente a la competitividad y capacidad
académica. Otros hecho importante que destaca en el informe, es la gestión y obtención de
recursos para el fortalecimiento de la docencia e investigación, como son los proyectos para la
consolidación de la infraestructura del Laboratorio de Agrobiotecnología del Tecnoparque CLQ en
la ciudad de Colima y de la infraestructura de agricultura protegida y maquinaria agrícola, dentro
del espacio experimental de campo de la Facultad, proyectos que facilitarán la apertura próxima de
un programa de posgrado y el fortalecimiento de la vinculación con los sectores productivo y social.
C. Personal
En la FCBA el 70% de los profesores participantes en la FCBA tienen Posgrado, lo que
hace que la calidad en la enseñanza sea alta, pues de un total de 41 profesores, 7 tienen Maestría
y 21 Doctorado. Esto ha logrado que los egresados tengan un nivel de superior al de otras
instituciones, pues incluso se ha contado con estudiantes que logren el Premio CENEVAL al
Desempeño de Excelencia-EGEL.
Capítulo I. Formación académica de calidad
1.1.- Consolidación del modelo educativo
Desde el año 2012 se inició con el nuevo plan de estudios para la carrera de Ingeniero
Agrónomo, reestructurado y basado en el nuevo modelo curricular de la Universidad. Se incluyeron
aspectos como flexibilidad, apertura para aprender otros idiomas y la inclusión de asignaturas en
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los primeros semestres que involucren al estudiante en las actividades propias de la Agronomía,
por lo que la primera generación de este PE basado en competencias actualmente atiende el
quinto semestre de su carrera, y tiempo del cual es muy temprano para obtener conclusiones
acerca del funcionamiento del modelo en la F.C.B.A.
Aun cuando la reestructuración del plan de estudios de Ingeniero Agrónomo fue un cambio
notorio para los Profesores de la F.C.B.A., en especial argumentando que hacía falta capacitación
al respecto, a la fecha se ha hecho evidente, que los mismos se están compenetrando con ayuda
pedagógica en el proceso, lo que ha traído como consecuencia que se adapten a las estrategias
que el mismo modelo exige.
Evaluación y Actualización Curricular 2015
Programa
Educativo
Fecha de la
última
evaluación
curricular
% de
avance
en la
reestructu
ración o
actualizac
ión
curricular
¿La
actualización
atiende los
lineamientos
del nuevo
modelo
curricular?
Se han
incorporado al
PE enfoques
educativos
centrados en el
aprendizaje
Se ha
incorporado el
enfoque
basado en
competencias
Ingeniero
Agrónomo
2012-06-01 100 Si Si Si
Licenciado en
Biología
2012-09-01 30 Si Si Si
1.2.- Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar
El plan de estudios del PE de Ingeniero Agrónomo considera nuevos enfoques educativos
que involucran al estudiante y lo hacen protagonista de su formación. En general, entre las
innovaciones que se pueden mencionar están: extensión en las actividades que los estudiantes
pueden realizar para garantizar una educación integral; incorporación de nuevas materias que
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integren lo aprendido durante el semestre y en semestres posteriores, de manera que sitúen al
estudiante en escenarios reales que sean propios de su campo de trabajo, posibilidad de aprender
otros idiomas.
Dentro del PE Lic. en Biología, se maneja un enfoque centrado en el estudiante, donde las
actividades académicas que realizan los alumnos están dirigidas hacia la construcción de su propio
aprendizaje, buscando con esto que se desarrollen saberes significativos y que el alumno refleje su
aprendizaje en actividades que se le presentarán en su futura vida laboral.
1.3.- Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable, la
educación ambiental y su incorporación en el currículum.
La Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, en sus dos PE Ingeniero Agrónomo y
Licenciatura en Biología, desde sus orígenes ha contemplado de una manera muy importante el
fomento y promoción del desarrollo sustentable, en especial de los factores de la producción como
lo es el suelo, el agua, las plantas, los seres vivos y el ambiente. Se tiene pleno conocimiento que
la educación ambiental desarrolla en las personas, un mayor sentido de responsabilidad y
conciencia sobre las consecuencias de sus acciones, al tiempo que promueve una cultura que
contribuye a superar la falta generalizada de conciencia ambiental, una de las principales causas
de los cambios ambientales adversos.
Dentro del perfil de egreso de los estudiantes de los dos PE, se contempla la importancia
de que los egresados asuman su compromiso con el cuidado del ambiente, para ello, se han
integrado al currículo diversas materias como: agroecología, agricultura orgánica, manejo de los
recursos naturales, sustratos y abonos orgánicos, sistemas forestales, control biológico de plagas
agrícolas, ecología, entre otras. Además, en cada semestre operan diversos clubes de estudiantes
para realizar acciones como el reciclado de los diversos desechos orgánicos generados en los
jardines, posta zootécnica, corrales y cafeterías de la DES Ciencias Agropecuarias.
Muchos de estos desechos orgánicos son procesados a través del composteo y bien
transformados en vermicomposta en el módulo de lombricultura, que opera en la FCBA. En este
módulo, los estudiantes y algunos productores, adquieren la capacitación para instalar y operar
módulos para la producción de abonos orgánicos que sustituyan el efecto negativo de los
fertilizantes químicos. Muchos de estos abonos, se usan en el campo de prácticas de los
estudiantes, como parte de sus seminarios de investigación I y II; así como insumos para la
preparación de sustratos para el vivero de la FCBA. Otra parte es comercializada con productores
agrícolas de la región o diversas dependencias.
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Por otra parte, se participa activamente con la representación de la Delegación Regional
No. 2, en la Academia Institucional de Educación Ambiental (AINEA) que depende de la Dirección
General de Desarrollo del Personal Académico, en acciones desde la integración de dicha
academia, hasta la definición de acciones y políticas para su puesta en marcha.
1.4.- Acreditación de programas educativos
1.4.1.- Reconocimiento de la calidad de los programas educativos:
En el PE de la carrera de Ingeniero Agrónomo, se atendió a las recomendaciones en un
100%. Respecto a la Licenciatura en Biología, la reacreditación estaría programada para el año
2016, aunque ya se ha iniciado con la atención a las recomendaciones y recopilación de la
información para tal evento.
Reconocimiento de la calidad de los programas educativos de Licenciatura 2015
Programa Educativo
Acreditado Organismo
acreditador
Fecha de
acreditación
% de
recomendaciones de
mejora atendidas en el
año Si No
Ingeniero Agrónomo X COMEAA
A.C.
Refrendo en
diciembre
de 2015
100
Licenciado en Biología. X CABEC
A.C.
Refrendo el
28 de
febrero de
2016
75
Con respecto a la atención del refrendo de la acreditación del PE Ingeniero Agrónomo es
importante el avance que a la fecha se ha consolidado, y con base en ello, se tiene planeado que
en la primera quincena del mes de diciembre del 2015, se tenga la evaluación del organismo
responsable de ello (COMEAA). Por el momento, se trabaja en algunas observaciones finales
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emitidas por el propio organismo evaluador con respecto a algunas categorías del marco de
referencia como parte del proceso de acreditación.
En el caso del PE Lic. en Biología, a la fecha se trabaja en las recomendaciones emitidas
por el CACEB y se estima que en el mes de febrero del 2016, se envíe la documentación requerida
para solicitar la evaluación del programa con fines de refrendo de la acreditación.
1.5.- Indicadores de resultados escolares
1.5.1.- Estudiantes de nuevo ingreso
Proceso de admisión 2015.
Programa educativo Aspirantes
Aspirantes
que
concluyeron
Aceptados
inscritos a
1ro
Porcentaje
de
aceptados H M H M H M
Ing. Agrónomo 94 39 91 35 71 22 70
Lic. en Biología 26 18 25 18 21 9 68
Total 177 169 123 69.5
En cuanto a formación académica de calidad en este ciclo escolar de nuevo ingreso del
2015, el proceso de admisión para los aspirantes de la Facultad de Ciencias Biológicas y
Agropecuarias, en sus dos Programas Educativos (PE) disminuyó con respecto al ciclo anterior. En
las convocatorias promocionadas se indicaron 90 y 30 espacios para los Programas Educativos
(PE) de Ingeniero Agrónomo y Licenciatura en Biología, respectivamente. Los criterios empleados
para la selección de los estudiantes ingresar fueron: 50% EXANI-II del CENEVAL, A.C., 50%
promedio de bachillerato. En la primer semana de clases los jóvenes de primer ingreso recibieron
un curso de inducción que permitió que el estudiante aprendiera a conducirse en el medio
administrativo escolar y conociera las áreas específicas en las que saldrá formado
profesionalmente. Los módulos impartidos en el curso estuvieron relacionados con la comprensión
lectora y las habilidades matemáticas, además de reglamento universitario y reconocimiento de las
instalaciones universitarias.
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Para este año, la demanda de aspirantes disminuyó con respecto al ciclo escolar
2014 donde hubo un registro de 231 aspirantes. Para el ciclo que se informa se registraron un total
de 177 candidatos, de los cuales se aceptaron como estudiantes de nuevo ingreso a 124 de ellos,
lo que representa un porcentaje de cobertura del 70.1%.
A continuación se presenta un análisis comparativo de la evolución de la tasa de aceptación.
Evolución de tasa de aceptación. Licenciatura
Año Aspirantes
Aspirantes
que
concluyeron
Aceptados
inscritos a
1ro
Porcentaje
de
aceptados H M H M H M
2012 118 30 111 27 82 26 72.9%
2013 129 42 125 36 95 31 73.7%
2014 173 58 171 53 96 29 54.1%
2015 120 57 116 53 93 31 70.1%
Total 727 692 483 66.44%
La planeación, organización y ejecución del instrumento de evaluación EXANI-II del
CENEVAL A.C., representó para la Facultad un requisito indispensable y de apoyo para la
selección de los futuros estudiantes. En la mayoría de los aspirantes, existió una correlación
positiva entre el puntaje obtenido en el EXANI-II y el promedio de bachillerato.
1.5.2.- Matrícula escolar
La matrícula total de estudiantes de este año aumentó 5.6% con relación al año anterior,
esto es debido a que del programa de Ingeniero Agrónomo, egresó únicamente un grupo
estudiantes pero ingresaron tres, por lo que se estima que la matrícula irá en aumento hasta el
2018, año en que se igualará el número de grupos de ingreso y de egreso. Con respecto al sexo, el
76.9% del total son hombres y el 23.1% son mujeres. El alto porcentaje de estudiantes de sexo
masculino se debe a que el PE Ingeniero Agrónomo atrae más la atención a este género.
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Informe de Actividades 2015
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● Matrícula por programa educativo.
Matrícula Escolar por Programa Educativo
Área del
conocimi
ento
Program
a
Educativ
o
Enero-Julio 2015 Agosto 2015-Enero 2016
Hombres Mujeres Tot
al Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Agronomí
a
Ing.
Agróno
mo
219 88.7 46 58.2 265 287 87.2 63 63.6 350
Ciencias
exactas
Lic. en
Biología 28 11.3 33 41.8 61 42 12.8 36 36.4 78
Total 247 100 79 100 326 329 100 99 100 428
● Análisis de la evolución de la matrícula por programa educativo.
Evolución de la matrícula por programa educativo
Programa
educativo
2012 2013 2014 2015
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Ing.
Agrónomo 217 35 256 44 281 51 287 63
Lic. en
Biología 42 45 41 42 37 40 42 36
Total 339 383 409 428
1.5.3.- Indicadores de procesos y resultados educativos
Para el período 2015, en la carrera de Ingeniero Agrónomo los indicadores de la
competitividad académica son los siguientes: la tasa de retención aumentó con relación al año
pasado, pasando del 70.5% al 73%, la eficiencia terminal por cohorte presenta un decremento del
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Informe de Actividades 2015
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5.5% y la titulación por cohorte se mantiene similar con 27.3% y la global con un 30%. La eficiencia
terminal, por cohorte y titulación por cohorte requieren ser atendidas para su mejora.
Por lo anterior, que se continúa con el esfuerzo para la retención de estudiantes con la
ayuda del programa de tutorías, el departamento de orientación y asesoría pedagógica, así como
mediante la promoción eficiente de las carreras, que permita atraer aspirantes con vocación. De
igual forma, se promociona el programa de becas para que el abandono por falta de recursos no
sea la mayor causa de deserción que prevalezca en la Facultad.
Evolución de indicadores de procesos y resultados
Indicadores 2012 2013 2014 2015
Tasa de retención 71.1% 63.7% 70.5% 73%
Eficiencia terminal (cohorte) 51.7% 53.1% 68.5% 63%
Eficiencia terminal (global) 52.9% 60% 88% 75%
Tasa de titulación (cohorte) 22.7% 20.8% 28% 27.3%
Tasa de titulación (global) 41.3% 24.4% 39% 30%
Tasa de deserción 16% 20% 11.4% 22.5%
Índice de satisfacción de estudiantes
Índice de satisfacción de egresados
Tasa de incorporación al mercado laboral (en seis meses
y un año)
● Resultados de evaluaciones generales de egreso:
En el año que se informa, una generación de 51 sustentantes del PE Ingeniero Agrónomo
presentó el Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL-AGRO), 34 de ellos aprobaron el
examen (66.6%), de los cuales 27 (52.9%) de ellos obtuvieron testimonio de desempeño
satisfactorio y 7 (13.7%) obtuvieron testimonio de desempeño sobresaliente; esto resultados,
desafortunadamente muestran una disminución del 6.3% con respecto al año anterior.
Con respecto al PE Licenciado en Biología, de la generación 2010-2014, 8 (53%) de los
15 sustentantes aprobaron el EGEL-BIO, y de ellos se registró un testimonio de desempeño
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
sobresaliente. También en este programa el porcentaje de aprobación disminuyó 26 puntos
porcentuales.
Como estrategia de solución ante esta situación, se reactivará y promoverá la
participación de los profesores en los talleres de elaboración de reactivos y reuniones del Consejo
Técnico del CENEVAL, A.C., que realiza anualmente, de tal manera que los profesores puedan
incidir en que el contenido del examen sea más acorde a los contenidos de los planes de estudio,
así como en el puntaje de corte que se acuerda colegiadamente en tales eventos. Otra estrategia
es ofrecer con mayor frecuencia cursos de educación continua al estudiantado.
Evolución de los resultados EGEL CENEVAL
Programa Educativo
Resultados 2012 2013 2014 2015
Ingeniero
Agrónomo
Sustentantes 36 41 48 51
Sin testimonio, ST 7 7 13 17
Satisfactorio, DS 27 27 31 27
Sobresaliente, DSS 2 7 4 7
Licenciado en Biología
Sustentantes 15 16 19 15
Sin testimonio, ST 3 1 4 7
Satisfactorio, DS 9 14 14 7
Sobresaliente, DSS 3 1 1 1
Resultados totales por plantel
Sustentantes 51 57 67 66
Sin testimonio, ST 10 8 17 24
Satisfactorio, DS 36 41 45 34
Sobresaliente, DSS 5 8 5 8
1.6.- Estrategias de atención a los estudiantes
1.6.1.- Becas
Con la finalidad de apoyar a los estudiantes de escasos recursos y para que estos
culminen con éxito sus estudios, la Universidad de Colima otorga, a través de la Dirección del
Programa de Becas, un conjunto de estímulos encaminados a lograr la permanencia de los
mismos.
El impacto que se logra con el apoyo de becas contribuye a que los estudiantes eleven su
nivel académico, lo cual repercute en los indicadores de rendimiento y la calidad educativa,
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
además que favorece la permanencia en los programas educativos de aquellos estudiantes que
por limitaciones económicas se ven forzados a abandonarlos.
Para los semestres que se informan, el número de estudiantes beneficiados fue de 106
para el primer semestre del año y 99 para el segundo, teniendo un promedio semestral de 103
estudiantes becados, lo que representa una cobertura del 28.3% de la población estudiantil con
beca y quienes en su mayoría recibieron la beca de Manutención. Esta cantidad es un reflejo del
compromiso adquirido con nuestra comunidad estudiantil, para que los problemas económicos no
sean un motivo por que los alumnos abandonen la escuela.Todo esto gracias a la difusión y apoyo
para la realización de los trámites correspondientes.
Becas otorgadas a estudiantes 2015 Licenciatura
Programa
educativo Tipo de beca
Agosto 2014-Enero
2015 Enero-Julio 2015 % de
aprobación
en ordinario No. Porcentaje No. Porcentaje
Ing. Agrónomo
Manutención 88 21.7 84 20.7 100
Alimentos 2 0.5 2 0.5 100
Excelencia 5 1.2 4 1.2 100
Lic. en Biología
Manutención 11 2.7 9 2.2 100
Alimentos 1 0.3 1 0.3 100
Excelencia 4 0.9 4 1.2 100
Total 111 27.3 104 26.1
1.6.2.- Orientación educativa
Durante el presente año en la FCBA el servicio de orientación educativa realizó las
siguientes labores:
Con lo que respecta a la atención que brinda el orientador educativo se realizaron 20
asesorías psicológicas individuales y 10 asesorías vocacionales, atendidos en forma voluntaria o a
través de la canalización de profesoras y directivos de esta forma se acompaña al estudiante en su
proceso de formación integral profesional.
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Con lo que respecta a charlas grupo clase se impartieron 55 charlas por todos los
semestres con diferentes temáticas atendiendo las áreas de “prevención y desarrollo”, “orientación
profesional” y “apoyo al aprendizaje” respectivamente, beneficiando así a un total de 615
estudiantes de dichos semestres abordando y fortaleciendo en los estudiantes la creación y
formulación de su proyecto de vida.
Finalmente se realizó 1 talleres de desarrollo humano dirigido a los estudiantes de la FCBA
durante el mes de Noviembre con la finalidad de crear un espacio de reflexión sobre la toma de
decisión profesional y reafirmar un compromiso con su formación profesional, finalmente este taller
beneficiará a 25 estudiantes de esta facultad.
Atención que brinda el Orientador Educativo
Tipo de Entrevista Modalidad de Atención No. De Beneficiados
Psicológica
Individual 20
Pareja
Familiar
Grupo
Vocacional
Individual 10
Grupo
Escolar
Individual
Grupo
Total 30
Actividades Grupales de Orientación Educativa
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Evento Beneficiados
Charla / Conferencia 55
Talleres 1
Total 56
1.6.3.- Tutorías
El programa de tutorías es utilizado como estrategia y apoyo para lograr en los estudiantes
una mayor integración en el nivel superior y en general en sus actividades escolares. La relación
profesor-estudiantes es de 1:10 a 1:15, esto para poder ofrecer la tutoría personalizada y/o en
grupo, atendiendo las necesidades del alumnado.
La tutoría personalizada se realiza en el cubículo del tutor o bien en algún espacio dentro
de la Facultad, complementandose a través de los medios electrónicos; la tutoría grupal se realiza
en las aulas de la Facultad, mediante la presencia del tutor asignado por grupo, quien establece un
diálogo amigable con los estudiantes para detectar problemas académicos de grupo y encauzar las
estrategias de solución con el apoyo de las instancias pertinentes.
Situaciones de estudiantes que han sido atendidas por la tutoría:
- La adaptación de los alumnos de primer ingreso a las carreras de Ingeniero Agrónomo y
Licenciado en Biología.
- La toma de decisión de asignaturas optativas a cursar, a partir del quinto semestre de la
carrera de Licenciado en Biología y de segundo semestre para Ingeniero Agrónomo.
- La toma de decisión del lugar para realizar el Servicio Social Constitucional y las
Prácticas Profesionales en ambos programas.
- Problemas personales o algún tipo de conducta no adecuada en el salón de clases.
-Apoyo y asesoría a estudiantes que van a realizar movilidad.
Actividades de apoyo a la tutoría realizadas:
- Presentación del programa a estudiantes de nuevo ingreso.
- Invitación al personal docente para colaborar en el programa.
- Participación por parte de la responsable del programa en las reuniones y eventos
celebrados en la Universidad de Colima.
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
19
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
- Selección de IES de prestigio para realizar movilidad.
Actividades complementarias realizadas:
- Información general para los tutorados sobre trámites a realizar dentro de la institución.
Programa Institucional de Tutoría PIT 2015
Programa
educativo
Tipo de
atención
brindada
en el PIT
Agosto 2014-Enero 2015 Enero-Julio 2015 % de
aprobación
en ordinario No. de estudiantes
atendidos
No. de estudiantes
atendidos
Licenciatura
en Biología
Individual 76 61 88.2
Grupal 4 4
Ingeniero
Agrónomo
Individual 329 265 80.8
Grupal 13 13
Total 405 326 84.5
1.6.4.- Actividades de educación continua y académicas extracurriculares
orientadas a la formación integral de los estudiantes:
La Educación continua concebida como "todos aquellos cursos, talleres, curso-talleres,
diplomados, seminarios, foros, entre otros eventos académicos, dirigidos a los estudiantes
universitarios de los niveles de educación media superior, superior y posgrado, egresados
(referentes a la educación complementaria o actualización profesional), trabajadores universitarios
así mismo a la sociedad en general, a través de eventos abiertos o eventos por demanda" significa
para la Facultad uno de los muchos programas que la Universidad de Colima ofrece y en particular,
una oportunidad para profundizar en algún tema de interés por parte de quienes son receptores de
la información que ahí se produce y se transmite.
La gran mayoría de los eventos de educación continua que se promocionan y
llevan a cabo en la F.C.B.A. van dirigidos a los estudiantes y egresados y en algunas otras
ocasiones al público en general, sin embargo, pero en esta ocasión fueron los estudiantes, quienes
concentran el mayor porcentaje. Con este dato, semestre con semestre, el Responsable de
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
20
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Educación Continua del Plantel indaga en primera instancia en los estudiantes sobre la necesidad
de eventos, es decir, qué temáticas contemplan pueden ser impartidas por instructores
(Profesores) locales. Con base en ello, se pregunta a los profesores si existe el interés en participar
como instructores de las temáticas diagnosticadas, y de acuerdo en su experiencia, se realiza su
programación en el Catálogo semestral de la DGEC, mismo instrumento que permite a muchas
más Dependencias del estado (mucho más alcance) conocer sobre lo que se está realizando en
términos de Educación continua en la Universidad de Colima. Es precisamente de esta manera, y a
través de redes sociales y correos electrónicos con egresados, que se promocionan en gran
medida los eventos de la F.C.B.A.
Las personas (estudiantes, egresados y público en general) que se benefician de estos
eventos son individuos que siempre buscan enriquecer su formación profesional y son en su
mayoría (en el caso de estudiantes) personas que participan en muchas otras actividades
académicas del Plantel, esto significa que se trata de individuos activos. Lo anterior ha acarreado
como consecuencia, que sean estudiantes más seguros de sí mismos y con la filosofía de ser cada
día más exigentes con su formación profesional. Por otro lado, la realización de este tipo de
eventos ha permitido, indudablemente, que la propia F.C.B.A. se dé a conocer aún más con su
exterior, brindando confianza y calidad en la impartición de información a quienes así lo deseen.
Actividades de Educación Continua y Extracurriculares 2015
Tipo
Nombre
del
Evento Fecha de
realización
Colaboración con pares: No. De
participantes
Con
la
DES
Otra
DES
Ot
ra
IE
S
ORG no
gubern
a-
mental
Colegio
s de
profesi
o-
nales
Est
udi
ant
es
Egresa
dos
Públi
co
en
Gen
eral
Curso-
taller
Estrategi
as de
manejo y
diagnósti
co del
HLB.
Sábados 7,
14 y 21 de
marzo del
2015, de
08:00 a
14:00 h.
Sala
audiovisual
15 0 0
Total
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
21
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1.6.5.- Semana cultural del plantel
Para el período que se informa, la Sociedad de Alumnos de la F.C.B.A. ha jugado un papel
muy importante en la organización de eventos académicos, culturales y deportivos, tales como la
Semana Cultural Agropecuaria, llevada por primera vez de manera conjunta entre con la F.M.V.Z,
lo cual impulsó significativamente la relación dentro del campus entre ambas Facultades, acción la
que se observaron los valores de acompañamiento, tolerancia, responsabilidad y sobre todo, el
respeto hacia los semejantes y terceros.
Por otro lado, gracias a los apoyo recibidos de servicios estudiantiles, la sociedad de
alumnos organizó exitosamente la semana cultural de nuestra Facultad, en la que recibieron
conferencias muy interesantes e importantes, para el caso del PE Lic. en Biología la VI Semana de
la Biología “Juan Luis Cifuentes Lemus” Del 5 al 8 de mayo de 2015.
Para ambos PE los temas fueron de interés para la comunidad estudiantil, se abordaron
temáticas como extensionismo, agricultura sustentable, nutrición en cultivos, manejo de reptiles y
anfibios, medidas para evitar ataques cocodrilo-humano, entre muchas otras. A su vez se contó
con varios cursos-talleres para la complementación del aprendizaje de los alumnos en los temas
vistos en las conferencias matutinas, tales como: Uso del tractor e implementos agrícolas y en la
nutrición de cultivos, curso–taller de lombricultura, manejo de cocodrilos y reptiles venenosos,aves,
hongos y fotografía, entre otros.
1.6.6.- Viajes de estudio
Éstos representan un gran apoyo para el aprendizaje de los estudiantes. Las principales
fortalezas que se obtienen incluyen la aplicación de la teoría aprendida en los salones de clases,
así como la interacción con diferentes grupos de investigación encargados de diferentes
dependencias o reservas ecológicas, los cuales aportan un mayor bagaje a los estudiantes sobre
las áreas de trabajo y conocen las ventajas y desventajas presentes en esos lugares de estudio.
Uno de los principales problemas que conllevan estas actividades incluye el recurso
económico, mismo que en ocasiones no es suficiente para todos los viajes que proponen los
profesores, y por otro lado, que en algunos casos se exceden de los programadas por semestre,
razón por la cual se priorizan aquellas salidas que cuenten con un planteamiento bien estructurado,
es decir aquellas que muestren con claridad el objetivo y actividades que realizarán los alumnos en
el viaje de estudio y la aportación que estos recibirán.
Las experiencias más significativas que tienen los estudiantes al realizar tales movilidades,
es que conocen diferentes entornos y formas de trabajo, tal cual se realizan en el campo laboral
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
22
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
dentro de las industrias, centros de investigación y reservas, bien dentro de nuestro estado o a
nivel nacional. La contribución de estos viajes de estudio para los alumnos es muy importante
porque les amplía su panorama de la información ya adquirida en las aulas de estudio, así como
una visualización de posibles áreas de trabajo y su desarrollo real en el campo laboral.
Viajes de Estudio 2015
Programa
educativo No. de Viajes Lugares Visitados
Descripción del impacto de la
actividad académica
Ingeniero
Agrónomo 1 Guadalajara, Jalisco
Expoagrícola Guadalajara 40
estudiantes
Ingeniero
Agrónomo 1
Irapuato, Gto.
Viaje de estudios: visitaron la expo
agroalimentaria 40 estudiantes.
Ingeniero
Agrónomo 1 Tequisquiapan, Gro.
Viaje de estudios: visita de práctica
de manejo de poscosecha de la uva;
con alumnos de 30 estudiantes de
noveno, en la empresa Frexienet
México.
Licenciado en
Biología 1 Chamela, Jalisco
Viaje de estudios: a la estación de
biología de chamela, con 25 alumnos
del 5° B.
Ingeniero
Agrónomo 1 Tepatitlán, Jalisco.
Viaje de estudios al INIFAP y Centro
Nacional de Recursos Genéticos 70
alumnos.
Ingeniero
Agrónomo 1 Toliman, Jalisco.
Viaje de estudio: visita a la empresa
orgánica Nutrilite 40 estudiantes.
Total 6
1.6.7.- Reconocimiento otorgados a estudiantes
Reconocimientos de alumnos 2015
Nombre del
reconocimiento
Programa
educativo Nombre
del Alumno Semestre
Quién Otorga
el
reconocimien
to
Tipo de
reconocimiento
Interno Externo
Galardón Peña
Colorada
Ing.
Agrónomo
Diego Díaz
Hernández 9
Consorcio
Minero Peña X
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Informe de Actividades 2015
23
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Colorada
Premio
CENEVAL al
Desempeño de
Excelencia-
EGEL
Ing.
Agrónomo
Fernando
Zamora
Valencia Egresado CENEVAL X
Galardón Peña
Colorada
Lic. en
Biología
Fabiola
Lizette
Blanco
García
8
Consorcio
Minero Peña
Colorada X
1.7.- Fortalecimiento de la movilidad estudiantil
1.7.1.- Movilidad académica de estudiantes
La convocatoria de movilidad es publicada dos veces al año como parte de la promoción,
además de difundirse a través de visitas a las aulas. Los estudiantes son asesorados mayormente
por su tutor y por personal de la Dirección, quienes los orientan para elegir la Universidad y las
asignaturas tentativas a cursar. Luego de un análisis realizado por el comité de movilidad, los
estudiantes son seleccionados y propuestos como candidatos a cursar un semestre o dos en otra
Universidad.
Para el año que se informa realizaron movilidad 4 estudiantes estudiantes, uno de ellos
perteneciente a la carrera de Ingeniero Agrónomo, el cual realizó movilidad a la Universidad de
Laguna, España. Los otros tres estudiantes son el PE Lic. en Biología, dos de ellos a University of
Prince Edward Island en Canadá, y uno más a la Universidad de Alicante, España.
La movilidad estudiantil no ha sido muy solicitada, debido a problemas de solvencia
económica de los aspirantes, sin embargo, cabe señalar que es constante, pues al menos cada
semestre se tienen alumnos en movilidad. Se continúa en la búsqueda y gestión de apoyos que
favorezcan y sobre todo estimulen en los alumnos el interés por realizar periodos de estudio en
otras universidades de nuestro país y fuera de éste.
Estudiantes en movilidad académica 2015
Estudiantes de Licenciatura
Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero Total
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
24
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total 2015
Enero – Julio 2015 1 1 1
Agosto 2015 – Enero 2016 2 1 3 3
Total 3 1 4 4
1.7.2.- Prácticas profesionales (en el extranjero o interior del país).
Las prácticas profesionales son actividades encaminadas a relacionar al estudiante
directamente con su campo de trabajo en vísperas de su egreso como profesional. De acuerdo con
lo registrado este año, los estudiantes acuden a empresas de distinta índole entre las que se
pueden destacar: Consejo Estatal de Productores de Limón (COEPLIM), Consejo Estatal del coco,
Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA), Centro
Ecológico de Cuyutlán "El Tortugario", Estación de Biología Chamela De la Universidad Autónoma
de México, INIFAP, Comisión Nacional Forestal, Procuraduría Federal de Protección al Ambiente
(PROFEPA), Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales y los distintos laboratorios de la
Facultad y de otras unidades académicas de nuestra Institución.
1.7.3.- Asistencia a eventos académicos como ponentes.
La Facultad apoya a los estudiantes promocionando las convocatorias de todo concurso
que llega a la misma, a través de comunicados directos en sus aulas, de redes sociales vía
electrónica, difusión de trípticos y póster. Además se le instruye al profesorado que difunda la
información a los estudiantes en aulas, que los motiven y brinden asesoría para que participen en
dichos eventos.
Eventos académicos como ponentes
Programa
educativo
Nombre del estudiante Tipo de
presentac
ión
(ponencia
, carteles,
conferenc
ia, etc.)
Nombre del
evento
(Congreso,
seminario, foro,
etc.)
Institución (Sede)
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Informe de Actividades 2015
25
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Ingeniero
Agrónomo
- Lino López Tomas
Guadalupe.
- Álvarez Valdovinos José
Humberto
- Novela Codina José
Humberto
- Moctezuma Acevedo
Christian
- Juárez Montes Roberto
Ponencia Congreso
Nacional del XX
Verano de la
Investigación
Científica y
Tecnológica del
Pacífico, en
Nuevo Vallarta,
Nayarit, del 19 al
22 de Agosto de
2015
Universidad de
Nayarit
Ingeniero
Agrónomo
- Lino López Tomas
Guadalupe.
- Álvarez Valdovinos José
Humberto.
- Novela Codina José
Humberto.
- Moctezuma Acevedo
Christian.
- Juárez Montes Roberto
Ponencia Foro del Verano
de Investigación
Científica en
Colima
Universidad de
Colima
Ingeniero
Agrónomo
Marquez Chávez
Abraham.
Panel de
Alimentaci
ón y
Desarrollo
Rural
1er. Encuentro
Nacional de
Jóvenes en la
Ingeniería
Palacio de la
Minería, México D.F.
Ingeniero
Agrónomo
- Morales Enrique
Ramírez.
- Chávez Marco Antonio.
Poster Simposio
Nacional de
Plaguicidas
Nuevo Vallarta,
Nayarit
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
26
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1.8.- Consolidación de la internacionalización universitaria
Estudiantes visitantes dentro del programa de movilidad académica 2015
IES Nacionales Número de alumnos
Universidad Juárez del Estado de Durango 1
Universidad Tecnológica la Babicora de Chihuahua 1
Universidad Tecnológica de Bahía de Banderas, Nayarit 1
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 1
Instituto Tecnológico Purepecha 7
IES del Extranjero
ISARA Lyon, Francia 1
Universidad de Alicante 1
Total de instituciones 6 Total de estudiantes 13
La Facultad de Ciencias Biológicas y Agropecuarias recibió en este año escolar a 13 estudiantes, 11 de ellos provenientes de 5 universidades nacionales (Universidad Juárez del Estado de Durango y otro de la Universidad Tecnológica la Babicora de Chihuahua, Universidad
Tecnológica de Bahía de Banderas, Nayarit, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco y el Instituto Tecnológico Purepecha). Otros 2 mas de procedencia internacional, uno proveniente de Francia y otro de España.
En términos generales los resultados académicos han sido positivos y ningún estudiante
ha presentado problemas de reprobación o mala conducta.
1.9.- Formación y evaluación del personal académico (PA)
1.9.1.- Habilitación académica:
En la FCBA el 70% de los profesores participantes en la FCBA tienen Posgrado, lo que
hace que la calidad en la enseñanza sea alta, pues de un total de 41 profesores, 7 tienen Maestría
y 21 Doctorado. Esto ha logrado que los egresados tengan un nivel de superior al de otras
instituciones, pues incluso se ha contado con estudiantes que logren el Premio CENEVAL al
Desempeño de Excelencia-EGEL.
Habilitación Académica
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
(No.) No. % No. % No. % No. %
Profesores de tiempo completo
0 0 0 0 0 0 10 24.4 10
Profesores de asignatura
13 31.7 0 0 7 17.1 11 26.8 31
Total (No.) 13 31.7 0 0 7 17.1 21 51.2 41
1.9.2.- Capacitación y/o actualización disciplinaria y didáctica
En lo que va del presente año, los PTC y PH, participan, tanto docente como en su campo
disciplinar, lo que ha ayudado a que puedan utilizar mejores herramientas en la enseñanza y su
área de conocimiento.
Programa de capacitación docente y actualización disciplinar 2014
Tipo Nombre del
evento
Fecha de
realización
Fuente de
Financiamie
nto
Monto
invertido
Número de
participantes
PTC PH
Diplomado
Desarrollo de
capacidades
de empresas
rurales
Agosto de
2015- Febrero
2016
No aplica No aplica 1
Curso Francés Agosto-
Diciembre 2015 No Aplica No aplica 1
Diplomado
Diplomado en
habilidades
básicas para
la docencia
universitaria
Enero-Agosto
2015 FCBA $8,300.00 1
Diplomado Inglés
profesional
Agosto-
Diciembre 2015 No Aplica No Aplica 1 2
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Informe de Actividades 2015
28
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
para personal
académico
Taller
Innovación en
la práctica
docente
Junio 2015 No Aplica No Aplica 2
Curso- taller
Las TIC´S
Aplicadas a la
Educación
Octubre de
2015
PROFOCIE $1,938.00 5 5
Total $10,238 10 8
1.9.3.- Evaluación docente
Los Profesores que han sido distinguidos con el reconocimiento al Mejor docente, han
demostrado contar con una amplia gama de habilidades en la enseñanza, tales como: una buena
utilización de medios electrónicos, internet, dinámica de aprendizaje, etc. También, en los grupos
que imparten clase, la disciplina es bien controlada, pues, a pesar de que los profesores les dan
toda la confianza a los estudiantes, el ambiente que se vive en los salones de clase es idóneo para
el aprendizaje y desarrollo de habilidades y competencias, pero también relajado.
Es importante resaltar que todos nuestros profesores presentan en sus evaluaciones un
promedio superior al 80, lo que habla de una planta docente comprometida y muy preparada para
la impartición de sus asignaturas.
Programa Educativo Mejor Docente 2015
Ingeniero Agrónomo Lic. Elvira Silva Jiménez
Licenciado en Biología Dra. Maria Cruz Rivera Rodríguez
Mejores Docentes Agosto 2014-Enero 2015
No. Nombre del profesor Programa educativo Sem Gpo
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
29
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1 Anguiano Cárdenas José Ma. Ingeniero Agrónomo 1 A
2 García Aguayo Andrés Licenciado en Biología 1 B
3 Roberto Fonseca Góngora Ingeniero Agrónomo 1 C
4 López Aguirre José Gerardo Ingeniero Agrónomo 1 D
5 Amador Ramírez Irma Xóchitl Ingeniero Agrónomo 3 A
6 Buenrostro Nava Marco Tulio Licenciado en Biología 3 B
7 Pérez Zamora Octavio Ingeniero Agrónomo 3 C
8 Sánchez Rangel Juan Carlos Ingeniero Agrónomo 3 D
9 Lezama Gutiérrez Roberto Ingeniero Agrónomo 5 A
10 Buenrostro Nava Marco Tulio Licenciado en Biología 5 B
11 Lezama Gutiérrez Roberto Ingeniero Agrónomo 5 C
12 Silva Jiménez Elvira Ingeniero Agrónomo 7 A
13 Rivera Rodríguez María Cruz Licenciado en Biología 7 B
14 Silva Jiménez Elvira Ingeniero Agrónomo 7 C
15 Miguel Ángel Barreto Torres Ingeniero Agrónomo 9 A
16 Miguel Ángel Barreto Torres Ingeniero Agrónomo 9 C
Mejores Docentes Enero-Julio 2015
No. Nombre del profesor Programa educativo Sem Gpo
1 Anguiano Cárdenas José Ma. Ingeniero Agrónomo 2 A
2 Sánchez Rangel Juan Carlos Licenciado en Biología 2 B
3 Anguiano Cárdenas José Ma. Ingeniero Agrónomo 2 C
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
4 Manzo Sánchez Gilberto Ingeniero Agrónomo 2 D
5 Sánchez Rangel Juan Carlos Ingeniero Agrónomo 4 A
6 Rivera Rodríguez María Cruz Licenciado en Biología 4 B
7 Hernández Ortega Herminia Alejandra Ingeniero Agrónomo 4 C
8 Silva Jiménez Elvira Ingeniero Agrónomo 6 A
9 Osuna Castro Juan Alberto Licenciado en Biología 6 B
10 Silva Jiménez Elvira Ingeniero Agrónomo 6 C
11 Silva Jiménez Elvira Ingeniero Agrónomo 8 A
12 Amador Ramírez Irma Xóchitl Licenciado en Biología 8 B
13 Silva Jiménez Elvira Ingeniero Agrónomo 8 C
1.10.- Trabajo colegiado y fortalecimiento de la movilidad académica
1.10.1.- Academias
Desde el año pasado, se crearon academias en el Sistema de Control de Academias de la Universidad de Colima, actualmente existen ocho academias por semestre o módulos (dos por cada grado y cuatro por cada PE) en la F.C.B.A., con la participación del 100% de los Profesores del Plantel. El PE Ingeniero Agrónomo tiene consolidadas cuatro academias por campo disciplinario: Gestión administrativa y de recursos para el desarrollo rural, Producción, Investigación y comunicación e Integral.
El que exista una plataforma de academias es una fortaleza de este sistema, debido a que el protocolo para la creación de citatorios y actas es automático, aun cuando involucra la necesidad de instruir desde el Director hasta el Presidente y Secretario de cada academia. Sin embargo es necesario renovar las academias e integrar a los nuevos profesores.
El hecho de contar con Academias permite que haya acuerdos y planes, que dan respuesta a particularidades de estudiantes con problemas de aprovechamiento, psicológico, o con necesidad de recursos educativos, inmuebles.
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Nombre de la academia No. de profesores
que la integran
Área disciplinar a la
que pertenece
Gestión Administrativa y de recursos para el desarrollo rural
5 Agronomía
Producción 13 Agronomía
Investigación y Comunicación 5 Agronomía
Integral 5 Agronomía
Academia por semestre Agronomía 28 Agronomía
Academia de Biología 13 Biología
Academia por área de formación 41 Biología y Agronomía
Academia por semestre Biología 6 Biología
1.10.2.- Cuerpos académicos y redes de colaboración:
La F.C.B.A. cuenta con tres cuerpos académicos, uno de ellos tienen el grado de
Consolidación y dos se encuentran En Consolidación, esto demuestra que se trabaja de una
manera colegiada y en temas pertinentes para el sector agrícola, los CAs que por el momento no
está consolidado, se tiene la seguridad que en la siguiente convocatoria se someterá a evaluación
y cambiarán a Consolidado, pues sus integrantes tienen los suficientes productos académicos y
científicos para lograrlo.
Todos los PTC que forman parte de la F.C.B.A. forman parte de uno de los tres CA. Para el
caso del CA Control biológico, está conformado por cinco PTC, cuatro tienen perfil PRODEP, uno
cuenta con nivel II , dos con nivel I y uno como Candidato del SNI. Mientras que el CA
Biotecnología está formado por cuatro PTC, todos cuentan con el perfil PRODEP, uno de ellos
cuenta con nivel I del SNI. Por último, el CA de Fertilidad de Suelos, el cual está formado por tres
PTC, dos cuentan con perfil PRODEP y un PTC tienen nivel de Candidato del SNI.
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
La labor de cada uno de los CA adscritos a la Facultad, ha sido sumamente importante,
pues impacta directamente en la formación de los estudiantes, ya que permite tener relación con
investigadores de alto nivel, tanto de la FCBA, como de Instituciones nacionales y extranjeras. En
las redes conformadas, tanto los profesores involucrados como los estudiantes que realizan sus
Seminarios de investigación sobre los temas de dichos CA, pueden relacionarse con pares
académicos cuyas investigaciones son de alto impacto.
El CA forma parte de la Red de Biotecnología para el desarrollo de una agricultura
sustentable, en la cual se ha logrado la consolidación de proyectos de investigación, publicaciones
científicas, formación de recurso humano, en la organización y realización de Simposios
Nacionales en Biotecnología cada dos años.
Mientras que el CA Control Biológico es parte de la Red Control Biológico de Plagas
Agrícolas y Pecuarias, en la cual han trabajado conjuntamente en proyectos de investigación, en la
publicación de artículos científicos y formación recurso humano.
Cuerpos Académicos del plantel 2015
Nombre de los Cuerpos
Académicos
Grado de
Consolidació
n del CA
No.
de
PTC
Nivel de
Habilitación de
PTC registrados
No. de
Perfil
PROMEP
No. de
SNI/SNC
C EC EF D M E L
Fertilidad de Suelos (CA09) x 3 3 2 1
Control Biológico (CA10) x 5 5 4 3
Biotecnología y Producción
Sustentable (CA12) x 4 4 4 1
Total 1 2 12 12 11 5
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
33
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1.11.- Productividad docente
Productos académicos 2015
Nombre de
Cuerpo
Académico
No. de Publicaciones
en:
No. de Ponencias
en eventos:
Patente
s o
registro
s de
derecho
s de
autor
Rev
ista
arbi
tras
Re
vis
ta
de
dif
usi
ón
L
i
b
r
o
s
Ca
pítu
los
de
libr
o
L
o
c
a
l
Re
gio
nal
N
a
ci
o
n
al
Inte
rnac
iona
l
Fertilidad de
Suelos (CA09) 1
Control
Biológico
(CA10)
5 1 2
Biotecnología y
Producción
Sustentable
(CA12)
1 5 5 2
Total 5 2 5 6 4
En en el anexo 1 se detallan los productos académicos de los profesores en la mejora de los
PE.
Los productos generados de la investigación realizada por los PTC, suman un total de 22,
distribuidos en 5 artículos indizados, 2 libros, 5 capítulos de libro, 6 trabajos en eventos nacionales
y 4 internacionales, lo que da un promedio global de la productividad 2.2 productos/PTC, índice
menor al del año pasado que fue de 2.4 productos/PTC, sin embargo, específicamente en relación
a los artículos indizados es 0.55/PTC, lo cual es considerado bajo.
1.12.- Movilidad académica de los profesores, nacional e internacional
Los profesores de adscritos a la FCBA, han participado en varios eventos, pero
principalmente en aquellos que impactan dentro de su campo de acción o área de conocimiento,
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
34
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
como son los congresos, pues estos ayudan que puedan actualizar su información, tendencias, etc.
Lo anterior impacta fuertemente en el aspecto académico, pues hace que la información que se
transmita a los estudiantes sea de una mayor calidad y actualidad; en los CA, hace que las nuevas
tendencias hagan que los integrantes realicen sus investigaciones en ese sentido de actualidad y
mantenerse al tanto de los cambios y descubrimientos en el campo de desarrollo.
Movilidad de Profesores 2015
Programa Educativo Institución o evento al que asistieron PTC PxH
Ing. Agrónomo XI Congreso Nacional de Micología 1
Ing. Agrónomo
The Gree Expo y el XXII Congreso Internacional
Ambiental CONIECO. “Premiación mejor tesis doctoral en
ciencias ambientales y carreras a fines”
1
Ing. Agrónomo
Taller Internacional Enfermedades de importancia
económicas y cuarentenarias causadas por
Fusarium spp.
1
Ing. Agrónomo
XX Congreso Internacional de plásticos en la
agricultura y XV Congreso Iberoamericano para el
Desarrollo y aplicación de los plásticos en la
Agricultura
1
Ing. Agrónomo
Asistencia y participación en el taller para la
elaboración del plan de acción continental ante la
amenaza de la enfermedad conocida como mal de
panamá. Presentación del trabajo de investigación:
epidemiología y manejo del mal de panamá
(Fusarium oxysporum f .sp. Cubense) raza 4
tropical.
1
Ing. Agrónomo
Asistencia al 3er. Encuentro de la extensión rural
como pilar de Cambio y desarrollo del campo
"innovaciones para la producción Sustentable de
alimentos".
1
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Informe de Actividades 2015
35
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Ing. Agrónomo
Asistencia a la reunión anual de la Asociación
Americana de Ciencias Hortícolas (ASHS).
Presentación del poster: combination of rootstocks
and scions To increase the fruit quality in
watermelons.
1
Ing. Agrónomo
Participación al taller internacional de enfermedades
de importancia económica y cuarentenaria
causadas por Fusarium spp. Ponencia: Falso mal de
Panamá y mal de Panamá y sus razas.
1
Total 8
1.13.- Reconocimientos obtenidos por los profesores
De los 41 profesores de la Facultad, 10 son PTCs, 7 de ellos cuentan con perfil PRODEP,
9 profesores de toda la planta docente tienen reconocimiento del SNI (5 PTC y 4 PPH), de los
cuales 6 son nivel I y 3 son Candidatos.
Reconocimientos al desempeño académico 2015
Perfil PRODEP S.N.I. – S.N.C. ESDEPED
H M
Total
PRODE
P
Hombres Mujeres Total
SNI/SN
C
H M
Total
ESDEPE
D C I II III C I
I
I II
I
6 1 7 2 6 1 9 7 7
1.14.- Impulso al pensamiento científico
La F.C.B.A. ha promovido jóvenes incrementen sus conocimientos y habilidades en cuanto
al pensar científico y la investigación. Estas actividades mantienen a los estudiantes activos y en
constante preparación académica, agregando el plus de incrementar el interés en la investigación,
situación que genera al mismo tiempo posibles candidatos para posgrado a nivel nacional o
internacional.
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Informe de Actividades 2015
36
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
En el período que se informa, una estudiante de Licenciado en Biología hizo movilidad
nacional con apoyo de programa 2015 de la Academia Mexicana de Ciencias; por otro lado cinco
estudiantes del PA de Ingeniero Agrónomo, también realizaron movilidad con la aprobación del
programa XX Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico 2015 auspiciado por
el Programa DELFIN.
Otros 5 estudiantes de ambos PE, asistieron en el mes de octubre al 5° Congreso
Internacional de Biología, Química y Agronomía “Ciencia e Innovación Tecnológica: Estrategia para
la solución de problema nacionales organizado por la Universidad Autónoma de Guadalajara a
través de la Unidad Académica de Diseño, Ciencia y Tecnología.
Por otra parte, una estudiante asistió a la Cátedra Nacional de Biología del CUMEX,
llevada a cabo en Tlaxcala.
1.14.1 Participación de profesores en proyectos de investigación cuyos estudiantes
presentan resultados o avances en congresos o foros de investigación.
Participación de profesores en proyectos de investigación con estudiantes
Programa
educativo
Nombre del
estudiante
Nombre del
profesor
participante
Tipo de
presentación
(ponencia,
carteles,
conferencia,
etc.)
Nombre del
evento
(Congreso,
seminario,
foro, etc.)
Institución
(Sede)
Ing.
Agrónomo
1.Negrete-
González
Damián.
2.Ávalos-
Chávez
Marco
Roberto
Lezama-
Gutiérrez.
Wilberth Chan
Cupul
Ponencia Primer
Encuentro
Universitario
de
Investigación
Científica y
Tecnológica
en la
Universidad
de Colima.
Universidad
de Colima
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Informe de Actividades 2015
37
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1.14.2 Porcentaje de estudiantes involucrados en proyectos de investigación bajo la
responsabilidad de profesores-investigadores.
Con el objeto de promover el pensamiento científico e involucrar a los estudiantes en
proyectos de investigación, en ambos planes de estudio se contemplan las materias de Seminario
de Investigación I y II, mismas que se imparten durante dos semestres; séptimo y octavo para
Agronomía; sexto y séptimo en Biología.
Los Seminarios de Investigación I y II, son asignaturas que tratan sobre aspectos teórico-
metodológicos para que el estudiante elabore un proyecto de Investigación que estará relacionado
con al menos una de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que cultivan
los Cuerpos Académicos (CA) de la FCBA. Las asignaturas tienen como finalidad capacitar al
estudiante para la elaboración, desarrollo y presentación de los resultados de un proyecto de
investigación.
La presentación de Seminarios se realiza de forma oral, por parte del estudiante en un
auditorio donde participan profesores y estudiantes de otros semestres, se discute el tema y el
estudiante orador defiende su resultado.
Estudiantes involucrados en proyectos de investigación
Programa educativo No. de estudiantes % de estudiantes
Licenciatura en Biología 16 4%
Ingeniero Agrónomo 51 12%
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Informe de Actividades 2015
38
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1.14.3 Actividades realizadas para formar, desarrollar y fortalecer las habilidades de
investigación de todo el personal académico.
Los PTC participan junto con pares académicos en la gestión de recursos para la
investigación, innovación y desarrollo tecnológico, atendiendo las diversas convocatorias
nacionales y estatales y peticiones de empresas y Consejos de Productores de los diversos
sistemas-producto de la región. Posteriormente se formalizan los compromisos mediante convenios
específicos y para su ejecución se llevan a cabo visitas recíprocas para la capacitación de técnicas
y el análisis y discusión de los resultados. De tal manera que en el año que se informa se tienen
vigentes siete proyectos de investigación, financiados por diversas instancias. Estos son los
siguientes:
1.- Consolidación y puesta en marcha de la infraestructura del Laboratorio de Agrobiotecnología del
Tecnoparque CLQ, No. de registro 234289. Fondo Mixto CONACYT-Gobierno del Estado de
Colima.
2.- Fortalecimiento de la infraestructura del laboratorio de agrobiotecnología del Tecnoparque CLQ
para la innovación y desarrollo del sector agroalimentario del Estado de Colima, No. de registro
234868. Fondo Mixto CONACYT-Gobierno del Estado de Colima
3.- Red Temática de Toxicología de Plaguicidas", No. de registro 253789. Programa de Formación
y Continuidad de Redes Temáticas CONACYT 2015
4.- Sistema integrado de inocuidad y trazabilidad para la reducción de riesgos en Carica papaya”.
Programa de Estímulos a la Innovación 2015.
5.- Diagnóstico y manejo integral del síndrome bacteriano asociado a Xanthomonas spp. y de
enfermedades emergentes de caña de azúcar (Saccharum officinarum), en México”, clave: 2013-
02-230876. Fondo Sectorial SAGARPA-CONACYT.
6.- Bioprospección para la solubilización de fósforo (P) en micromicetos nativos de
agroecosistemas del estado de Colima. PRODEP 2015.
7.- Estudio de la microbiota de la rizosfera del cultivo de papaya en el estado de Colima para su
potencial uso como biofertilizantes. PRODEP 2015.
1.14.4 Actividades de promoción de la ciencia realizados por los académicos del
plantel en las que participan estudiantes.
En la Facultad de ciencias Ciencias Biológicas y Agropecuarias se llevaron a cabo
actividades de promoción a la ciencia, en su la mayoría de índole académico. Se llevaron a cabo
sesiones públicas de presentación de proyectos de investigación, por parte de estudiantes de
semestres avanzados, como parte de sus actividades de la materia de Seminario de Investigación,
a las cuales se invita a toda la comunidad académica con el fin principal de que el estudiantado
conozca más allá de lo que revisa en su clase y de las posibles oportunidades de participar en la
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
investigación, su experiencia de expresión oral frente a personas y su razonamiento lógico de las
ideas y conocimientos. Asu vez, se realizaron las actividades que se detallan en el siguiente
cuadro:
Actividades de promoción de la ciencia
Programa educativo No. de estudiantes
participantes Actividades
Licenciatura en Biología 18
Charla: “Valoración
Agroecológica de las
Micorrizas”.
Ingeniero Agrónomo 49
Exposición de células,
vegetales y animales, en la
materia de Biología Celular
Ingeniero Agrónomo 25 Simposio de control
biológico
Ingeniero Agrónomo 51
Sesiones colegiadas de
presentación de resultados
de trabajos de investigación
de estudiantes
Ingeniero Agrónomo 5
Asistencia al 5° Congreso
Internacional de Biología,
Química y Agronomía
“Ciencia e Innovación
Tecnológica: Estrategia
para la solución de
problemas nacionales.
Ingeniero Agrónomo 28 "Entrepreneur challenge"
2015
Licenciado en Biología 13
Sesiones colegiadas de
presentación de resultados
de trabajos de investigación
de estudiantes
Ingeniero Agrónomo 30 I Foro de Inducción a la
Producción Orgánica
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1.15.- Renovación de los CA
De los tres CA que se encuentran en la FCBA, uno de ellos está consolidado y dos en
consolidación, lo que indica que su productividad tanto académica como científica es de buena
calidad, incluso, los dos CA no consolidados en la siguiente convocatoria se someterá a evaluación
y habrá muchas probabilidades de transitar a Consolidados, pues sus integrantes tienen los
suficientes productos académicos para hacerlo.
Cuerpos Académicos de la Unidad 2014
Nombre de los Cuerpos
Académicos
Grado de
Consolidación del
CA No. de
PTC
Nivel de Habilitación
de PTC registrados No. de
Perfil
PROMEP
No. de
SNI/SNC
C EC EF D M E L
Control Biológico x 5 5 4 3
Fertilidad de Suelos x 3 3 3 1
Biotecnología y
Producción Sustentable x 4 4 4 1
Total 2 1 12 12 11 5
El CA Fertilidad de Suelos tiene como LGAC, las siguientes: Fertilidad química de suelos y
Fertilidad biológica de suelos, dentro de las cuales se han desarrollado en el presente año las
siguientes actividades: participación en un Congreso Internacional, conferencias a productores de
la región, cursos sobre el uso de mejoradores orgánicos del suelo a niños de primaria y secundaria,
asesoría a 5 estudiantes de Verano de Investigación Científica y la asesoría a 6 alumnos tesistas.
Con respecto al CA Control Biológico, las líneas de LGAC son: control biológico de plagas,
resistencia de las plantas a plagas y enfermedades, control biológico de fitopatógenos, y sus
principales actividades realizadas en el presente año han sido: participación en un proyecto de
redes denominado "Control Biológico de Plagas Agrícolas y Pecuarias", en la asesoría a 9 alumnos
tesistas, realización de dos proyectos de investigación apoyados por Fundación Produce Colima,
publicación de cinco artículos científicos.
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
El CA Biotecnología, cuenta con las LGAC: Biodiversidad, Adaptación vegetal,
Mejoramiento genético vegetal e Interacción planta/microorganismo, y las actividades que ha
realizado incluyen: tres proyectos de investigación financiados por organismos externos,
CONACYT, y con carácter interinstitucional, pues se colabora con el Centro de Investigación
Científica de Yucatán, Universidad de Zacatecas, Universidad Nacional Autónoma de México
(campus Nuevo León y Morelia), desarrollaron 6 proyecto de investigación apoyados por el
CONACYT y SEDER, asesoría de 11 tesistas, publicación de un libro, 5 capitulos de libros,
presentación de 3 trabajos en eventos nacionales y 2 en eventos internacionales, asesoría de 6
estudiantes de Verano de Investigación Científica.
1.16.- Reforzamiento del entorno virtual de aprendizaje
Las tecnologías de información tienen como fin mejorar y diversificar el proceso de
enseñanza - aprendizaje llevado a cabo dentro de la Facultad.
En ese sentido, el equipamiento de todas las aulas de nuestra unidad académica permite
al estudiante y al docente valerse de herramientas como el Internet, proyecciones multimedia,
pizarrones electrónicos que, junto con una adecuada planeación, hacen más enriquecedor el
proceso de aprendizaje-enseñanza. Así, los profesores tienen la opción de colocar imágenes,
videos u otro tipo de archivos que evalúen otro tipo de competencias que con los exámenes
tradicionales es difícil de lograr.
Asimismo, cada semestre nuestros estudiantes son invitados a participar en
videoconferencias en el Centro de Tecnología Educativa, con la opción de acreditación de horas de
actividades culturales. Este tipo de charlas además de proporcionarle al estudiante conocimientos
propios del área, lo familiariza con herramientas tecnológicas que repercuten en la formación del
propio alumno.
Programa educativo que hacen uso de las TIC
Programa educativo
No. de asignaturas que
utilizan las TIC en el
abordaje de contenidos
% de asignaturas que
utilizan las TIC en el
abordaje de contenidos
Ingeniero Agrónomo 55 100
Licenciado en Biología 47 100
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
1.17 Modernización de los recursos y escenarios educativos
Los espacios físicos de aulas, auditorios y salas de usos múltiples, están equipados
proyectores multimedia. Es importante mencionar que el número de espacios físicos para docencia
frente a grupo, no es suficiente ya que el número de alumnos rebasa a la cantidad de espacios
destinados a la impartición de clases. Se cuenta con 10 aulas oficiales destinadas para la
enseñanza teórica, las cuales están equipadas con pantalla de proyección, pintarrón, ventiladores,
butacas y sistema de iluminación, herramientas y condiciones suficientes para la adecuada
impartición de clases. Sin embargo, son 17 grupos en la F.C.B.A. por lo tanto son 7 los espacios
que se acondicionaron como aulas, por ejemplo: los espacios del área de posgrado anteriormente
en operación, las salas audiovisuales de la propia Facultad como del CUIDA y de la biblioteca,
salas adjuntas, etc..
Ante la creciente demanda social de espacios en los PE, resulta fundamental la necesidad
de construir más salones de clases, ya que la tendencia indica que seguirá en aumento la cantidad
de solicitantes para nuevo ingreso, además el agosto del próximo año se ofrecerá un nuevo
posgrado interinstitucional en la Facultad, por lo que ya no podrán ser utilizados los espacios que
son destinados para el posgrado y que actualmente se usan para licenciatura.
En cuanto al uso de la plataforma educativas el 50% de los profesores la utilizan como
proceso de enseñanza, es resto utiliza plataformas digitales como classroom, SIVIDEE y redes
sociales.
Capítulo II.- Corresponsabilidad con el entorno
2.1.- Impulso al desarrollo social y económico
Una de las actividades que se tienen como prioridades en la F.C.B.A., es la Vinculación,
pues toda Institución debe relacionarse para poder, ya sea actualizarse, investigar temas actuales
de manera conjunta, promover la cultura de la investigación fuera de sus instalaciones, etc. Es por
ello que la Facultad también realiza estos trabajos, ya sea de manera local, regional o nacional.
El programa educativo de Ingeniero Agrónomo mantiene una estrecha vinculación con los
diferentes sectores productivos del estado de Colima y de algunas regiones vecinas de los estados
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Informe de Actividades 2015
43
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
de Jalisco y Michoacán. Entre las principales acciones que permiten esta vinculación, destacan:
visitas de grupos de estudiantes a diversas fincas o empresas agrícolas, realización de prácticas
profesionales, establecimiento de ensayos o experimentos en terrenos de productores con fines de
trabajos de seminarios de investigación o tesis, prestación de servicios de asesoría técnica,
capacitación a grupos de productores en cursos y talleres y la oferta de servicios como el
diagnóstico fitosanitario, análisis de suelos, de abonos orgánicos (compostas, humus líquido,
vermicompostas, biofermentos, etc.), aguas y alimentos. De igual forma, se realizan análisis de la
calidad de algunas formulaciones a base de microorganismos benéficos como hongos
entomopatógenos, antagonistas como Trichoderma y Bacillus e inoculantes a base de micorrizas.
En el futuro inmediato, con la nueva infraestructura del laboratorio de agrobiotecnología, ubicado
en el Tecnoparque CLQ, se contempla la realización de análisis microbiológicos para la detección
de microorganismos patógenos en frutas, hortalizas y alimentos procesados. Así como la detección
de residuos de plaguicidas, para apoyar a los productores de la Entidad a cumplir con la normativa
de inocuidad y las buenas prácticas de producción. En breve, se tendrá que iniciar con los
procesos de certificación de los laboratorios donde se prestan estos servicios, acorde a lo
establecido por la legislación vigente.
Las acciones de vinculación institucional con la sociedad colimense, están enmarcadas en
el documento VISIÓN 2030: página 110 (12.1), donde uno de los ejes centrales, es la
Consolidación de las relaciones entre la Universidad de Colima y la sociedad. Para lo cual, se
establece que la Universidad de Colima, como organismo público de carácter educativo, es un bien
social, por tanto, su actuación deberá estar orientada al bien común y ser partícipe de su
desarrollo. Precisamente, el presente eje, incorporado al PIDE 2014-2017, atiende los aspectos de
la responsabilidad social, integrados a partir de las acciones de extensión y cooperación. Las
variables estratégicas incorporadas al proyecto son: la de cooperación académica, la cooperación
universitaria para el desarrollo sustentable y la gestión cultural.
Para llevar a cabo las acciones de vinculación, se tienen vigentes convenio locales,
regionales y nacionales, con diversos organizaciones gubernamentales y productivos, y se cuenta
con la infraestructura física (laboratorios, vivero, campo de prácticas, instalaciones de agricultura
protegida, biblioteca, auditorios, módulo de cómputo, conectividad, salas de usos múltiples)
necesaria y equipada para ello; además, se tiene una coordinación de vinculación que sirve como
enlace entre los diversos grupos de productores o clientes y el personal docente, administrativos y
estudiantes para atender las demandas. Esto, ha generado que el programa de vinculación del PE
de Ingeniero Agrónomo, haya sido reconocido y sugerido como modelo o referente para la
Universidad de Colima, por evaluadores externos del PROFOCIE, en su visita realizada hace 4
años..
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Participación de estudiantes del nivel superior en programas de apoyo al
sector rural y empresarial
Programas No. de estudiantes participantes
Programa de apoyo al sector rural 0
Fortalecimiento empresarial 0
Nombre del programa/organismo
con que realiza las acciones de vinculación
Acciones de vinculación con sectores sociales y productivos
Tipo No. de participantes
Locales Regionales Nacionales Profesores Estudiantes
Práctica Integrativa en explotaciones agrícolas
x x 0 5 124
2.2.- Contribuir en la formación y desarrollo de la sociedad
2.2.1.- Estudiantes con participación en acciones del CEDEFU en acciones de
desarrollo humano y social
Estudiantes que participan en acciones del CEDEFU
Tipo de acción No. de acciones Número de estudiantes
participantes
% de estudiantes participantes
Medio ambiente 2 60 18.4%
Salud 0 0 0
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Arte, cultura y recreación 1 6 1.4%
Inclusión social 0 0 0
Bienestar material 0 0 0
Total 3 66 19.8%
En este año 2015, 2 profesores y alrededor de 60 alumnos han participado en dos proyectos específicos del CEDEFU y el voluntariado el primero de ellos consistió en la Reforestación Camino Nogueras - Suchitlán, donde aproximadamente 20 estudiantes junto con el programa EVUC contribuyeron en la siembra de árboles para adornar y reforestar dicho camino dentro del Programa paisajes nativos participativos. 75 mociones de sustentabilidad. El otro proyecto fue en apoyo a nuestra presidenta del CEDEFU, aproximadamente 40 estudiantes y un profesor trabajaron en la siembra y preparación de 5,000 plantas en sus macetas para donar en las festividades del día del niño y día de la madre a hijos y trabajadores universitarios, todo esto, bajo la campaña “Adopta un árbol” que busca promover el cuidado ambiental. Además 6 de nuestros alumnos participaron el el Taller “Cultura de cooperación y valores”, evento que sin duda alguna traerá fortaleza en su formación como estudiantes.
Actividades de educación continua
Nombre de la
actividad
Tipo (curso, taller,
conferencia, foro, mesa
redonda, etc.)
Dirigido a :
Egresados Sociedad en
general
“Tratamiento y manejo de residuos sólidos, con el objeto de identificar el tipo de residuos sólidos no peligrosos (urbanos)”
Curso 0 30
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Asu vez, una profesora de la F.C.B.A realizó un curso denominado “Tratamiento y manejo de residuos sólidos, con el objeto de identificar el tipo de residuos sólidos no peligrosos (urbanos)” y dar tratamientos a los generados en nuestra institución educativa.
Como continuación a estos y otros proyectos, actualmente, el responsable de la F.C.B.A. para EVUC atiende las reuniones de trabajo destinadas a la consolidación de más apoyo a más proyectos, donde seguramente existirán escenarios reales donde puedan intervenir los estudiantes.
2.2.3.- Actividades realizadas en el marco de los programas EVUC, Liderazgo y
Desarrollo Humano, Cocone Yocoya, Ucol PERAJ, DECAHUME y Cultura por la Paz.
Actividades realizadas en el marco de los siguientes programas
Programa
No. de
estudiantes
participantes
Actividades generales
realizadas Beneficiarios
Liderazgo y Desarrollo
Humano 0 No se realizaron actividades 0
Cocone Yocoya 0 No se realizaron actividades 0
Ucol PERAJ 0 No se realizaron actividades 0
DECAHUME 0 No se realizaron actividades 0
Cultura por la Paz 0 No se realizaron actividades 0
Orientación educativa 30
20 asesorías psicológicas
individuales y 10 asesorías
vocacionales
30
Brigada Universitaria de
Primeros Auxilios 0 No se realizaron actividades 0
Programa Universitario
para la Discapacidad
(PROUDIS)
0 No se realizaron actividades 0
Con lo que respecta a Orientación Educativa se realizaron 20 asesorías psicológicas
individuales y 10 asesorías vocacionales, atendidos en forma voluntaria o a través de la
canalización de profesoras y directivos de esta forma se acompaña al estudiante en su proceso de
formación integral profesional.
2.3.- Promoción de vida saludable
La matrícula inscrita a la Facultad cuenta en su totalidad con el seguro social facultativo
que los protege ante cualquier emergencia médica. Asimismo, el campus cuenta con
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
infraestructura destinada para el programa Universidad Saludable PREVENIMSS, espacio donde
tanto estudiantes como trabajadores pueden acudir para atención médica.
Es importante señalar que se aplicaron Acciones PREVENIMSS a los 123 estudiantes de
nuevo ingreso, revisando:
Vacunación de Toxoide Tetánico.
Peso y talla. Cintura. Examen de agudeza visual. Salud bucal. Salud reproductiva.
Asimismo, el módulo de PREVENIMSS atendió a la comunidad estudiantil de esta facultad
en padecimientos comunes, como:
- Infecciones respiratorias altas de tipo viral
- Rinofaringitisbacteriana
- Faringoamigdalitis
- Conjuntivitis
2.3.1.- Estudiantes con participación en acciones del CEDEFU en acciones de
Prevención asistencial
Acciones realizadas de Previsión asistencial con la participación de estudiantes 2015
No. Tipo de evento No. de estudiantes
%
1 Previsión asistencial 123 29
2 Medicina preventiva 50 12
3 Espacios universitarios saludables e incluyentes 0
4 Asistencia social 0
Total
En la Facultad no se realizaron actividades de previsión asistencial
2.3.2.-Personal Académico capacitado en el desarrollo de habilidades en la
comunicación asertiva, toma de decisiones y manejo de estrés en el marco de los
programas desarrollados por el CEDEFU.
Personal académico capacitado en el marco del CEDEFU
Tema de capacitación No. de personal académico
capacitado
% de personal académico
capacitado
Comunicación asertiva 0 0
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Toma de decisiones 0 0
Manejo de estrés 0 0
Total 0 0
No se capacitó al personal Académico en el desarrollo de habilidades en la comunicación
asertiva, toma de decisiones y manejo de estrés.
2.3.3.- Estudiantes y trabajadores participantes en un programa universitario de
activación física.
Programa institucional de activación física
Participantes Número %
Trabajadores 10 24.4
Estudiantes 48 6.5
1.19.4 Estudiantes participantes en selecciones universitarias.
En la F.C.B.A son tres estudiantes que participan en la selección de fútbol de Universidad
de Colima.
2.4.- Mejoramiento de los esquemas preventivos de seguridad y salud
estudiantil
Estudiantes que realizaron la captura de la cartilla electrónica clasificados por programa
educativo.
Estudiantes con cartilla electrónica
Programa educativo Número %
Licenciatura en Biología 0 0
Ingeniero Agrónomo 0 0
Total
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
49
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
No participaron estudiantes y personal del plantel en las campañas institucionales
orientadas a la construcción de ambiente saludable y libre de adicciones.
Campaña Institucionales
Campañas
Institucionales:
Contaminación
del Aire
Medidas
higiénicas y
saneamient
o
Contaminación
del Agua
Otras:
(especificar)
Otras:
(especificar)
Número % Número % Número % Número % Número %
Estudiantes 0 0 0 0 0
Profesores 0 0 0 0 0
Personal del
plantel (directivo,
administrativo y
de servicios).
0 0 0 0 0
Total
No participaron estudiantes y personal del plantel en la evaluaciones médicas, físicas y
psicológicas organizadas por el CEDEFU para identificar factores de riesgo y proteger el estado de
salud de la comunidad universitaria.
Evaluaciones médicas, físicas y psicológicas organizadas por el CEDEFU
Tipo de evaluación realizada a:
Evaluación
médica
Evaluación
física
Evaluación
psicológica
Número % Número % Número %
Estudiantes 0 0 0
Profesores 0 0 0
Personal del plantel (directivo,
administrativo y de servicios).
0 0 0
Total
2.5.- Vinculación con sectores internos
En vinculación con la Federación de Estudiantes Colimenses, la Sociedad de Alumnos de
la F.C.B.A. se llevaron a cabo la organización de eventos académicos, culturales y deportivos, tales
como la Semana Cultural Agropecuaria, llevada por primera vez de manera conjunta con la
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
50
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
F.M.V.Z. Por otro lado, gracias a los apoyo recibidos de servicios estudiantiles, se organizó
exitosamente la semana cultural de nuestra Facultad, denominada como la VI Semana de la
Biología “Juan Luis Cifuentes Lemus” Del 5 al 8 de mayo de 2015, en la que recibieron
conferencias para el PE Lic. en Biología.
Existe una estrecha relación con el Sindicato Único de Trabajadores de la Universidad de
Colima, a través del Delegado Miguel Ángel Barreto Torres, el cual funge como líder sindical de la
DT06, con una vigencia de 4 años, mismo que asistió al 10mo. Congreso del CONTU con sede en
la UNAM, en septiembre del año que se informa, con el objeto de fortalecer los contratos colectivos
a través de mesas de trabajo. En la F.C.B.A se atiende a las convocatorias del SUTUC y se
comunica los compañeros las gestiones, tal es el caso del listado de proveedores, que permite
acceder a las prestaciones adquiridas y a las cuales se tiene derecho. El líder sindical de la
F.C.B.A promueve la asistencia de los compañeros a las marchas; anual del 1ro. de mayo y la
tradicional del aniversario, así como la promoción de eventos deportivos y culturales.
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Capítulo III.- Gobierno y gestión responsable
En la FCBA, la vida colegiada se lleva de manera cotidiana, pues la actualización de los
planes y programas de estudios, las actividades de los cuerpos académicos, las problemáticas de
los grupos, entre otras, se abordan en el seno de los cuerpos colegiados.
Una prueba de lo anterior es el cambio del plan de estudios llevado a cabo en fechas
recientes, lo que se hizo considerando todos los puntos de vista de los docentes en reuniones
establecidas para tal fin.
Por otro lado, en el caso de los Academias por grupos, se han presentado casos de
estudiantes en los que se han detectado problemas de indisciplina, o de aprendizaje, lo que ha
ayudado a resolverlos en forma conjunta.
En los anteriores casos mencionados, el Cuerpo Directivo ha sido fundamental, pues dicho
Cuerpo se encarga de citar y coordinar los trabajos, como en el primer caso, y de ejecutar las
decisiones en el segundo de ellos mencionados.
En academias por materias, las discusiones que se llevan a cabo son aquellas
relacionadas con los estudiantes que presentan bajos rendimientos, determinar causas o al menos
tener claridad sobre ellas y proponer soluciones para elevar los promedios por grupo y disminuir el
índice de reprobación, lo cual, hasta el momento, se ha logrado con éxito.
3.1.- Personal
La Facultad está integrada por 49 trabajadores; 41 de ellos son docente incluyendo tiempo
completo y por horas, sin embargo aunque se tiene la fortaleza de que la mayoría tienen el grado
de doctor, sólo 10 profesores son de tiempo completo, lo que afecta significativamente la atención
adecuada de los estudiantes y por ende su formación académica, debido a que las características
de los programas académicos de la Facultad, demandan muchas actividades extracurriculares
como son la asesoría de estudiantes, gestión y ejecución de proyectos de investigación, acciones
de vinculación, entre otras, las cuales deben ser atendidas principalmente por los PTC, ya que los
profesores por horas una vez que cumplen su actividad frente a grupo se retiran de las
instalaciones y no apoyan en las actividades mencionadas.
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Por lo anterior, es necesario hacer mención que referente al personal de la Facultad, se
tiene un área de oportunidad, ya que ambos PE están catalogados como científico-prácticos y
requieren tener una relación de alumnos/PTC como mínimo 15 y máximo 25, lo cual no se cumple
porque en la actualidad solo hay 10 PTC en activo, quienes atienden 428 alumnos, lo que implica
que hay una relación de A/PTC de 42.8 es decir 18 alumnos más por PTC del nivel máximo
recomendable por la SEP-PROMEP que es de 25; con la población estudiantil mencionada,
actualmente el número de PTC debería ser 17 y con la proyección del ingreso y egreso para los
próximos años, 2016, 2017 y 2018 será de 18, 19 y 21 PTC, respectivamente.
La situación mencionada referente al personal, se ha dado a causa del aumento de la
población estudiantil y a la disminución del número de PTC por motivos de jubilación, de tal manera
que del 2006 a la fecha, el número de PTC ha disminuido de 16 a 10, siendo más pronunciado el
cambio en los últimos tres años. Además, se vislumbra que para el próximo año al menos uno de
los profesores se jubila.
Por otro lado, es necesario incorporar una persona encargada del almacén, para que se
atienda adecuadamente a los estudiantes, con la entrega y recibo de materiales e insumos para la
realización de las prácticas de campo, actividad fundamental en la formación académica de los
mismos en ambos programas educativos.
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. 2015
Personal
Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales
Hombre
s
Mujere
s
Hombres Mujeres Hombres Mujere
s
Hombres Mujeres
Directivo 1 1
Personal de
apoyo técnico
1 1
Docentes 9 1 19 12 28 13
Personal de
apoyo
administrativo
2 2 2 2
Personal
secretarial 3 3
Intendencia y
mantenimiento
4 1 4 1
Prestadores
de SSC y PP*
Becarios
Otros
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
(especifique):
Total 17 5 19 12 36 19
Directivo es aquel, que realiza las funciones del responsable de la dependencia,
independientemente de su tipo de contratación
Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales
como asesoría, evaluación, seguimiento, diseño de propuestas, etc.
Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia.
El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los
aspectos contables y financieros
Prestadores de SSC y PP se refiere a los prestadores de servicio social constitucional o
universitario y a los de Práctica Profesional.
Becarios, son aquellos que sin ser prestadores de SSC o PP, apoyan en la realización de las
funciones de la dependencia y reciben una compensación (beca) por ello.
NOTA: La definición utilizada para el personal es diferente a la empleada en la Dirección de
Recursos Humanos, pues lo que importa destacar en el Informe es el tipo de actividades que se realizan.
Registre el personal adscrito a la dependencia por grado de estudios.
Personal de la dependencia por grado de estudios 2015
Personal Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional Asociado
Licenciatura Especialida
d Maestría Doctor
ado
Directivo 1 1
Personal de
apoyo técnico 1 1
Docentes 13 7 21 41
Personal de
apoyo
administrativo
4 4
Personal
secretarial 3 3
Intendencia y
mantenimiento 4 1 5
Total 4 3 19 7 22 55
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
3.2.- Actividades de gestión escolar realizadas por el plantel
La vida colegiada se lleva de manera cotidiana en la F.C.B.A, las actividades de los
cuerpos académicos, las problemáticas de los grupos, entre otras, se abordan en el seno de los
cuerpos colegiados.
Una prueba de lo anterior es el cambio del plan de estudios llevado a cabo en fechas
recientes, lo que se hizo considerando todos los puntos de vista de los docentes en reuniones
establecidas para tal fin.
Por otro lado, se realizan reuniones de consejo técnico, para tomar decisiones que
impliquen mejoramiento del plantel. Asu vez hay reuniones de Academias por grupos, donde se
atienden casos de estudiantes en los que se han detectado problemas de indisciplina, o de
aprendizaje, lo que ha ayudado a resolverlos en forma conjunta. En academias por materias, las
discusiones que se llevan a cabo son aquellas relacionadas con los estudiantes que presentan
bajos rendimientos, determinar causas o al menos tener claridad sobre ellas y proponer soluciones
para elevar los promedios por grupo y disminuir el índice de reprobación.
El Cuerpo Directivo ha sido fundamental, ya que se encarga de convocar y atender las
necesidades de alumnos y profesores, coordina las acciones y ejecuta las decisiones.
3.3 Actividades de que promueven la modernización, ampliación,
actualización y mantenimiento de la infraestructura física, equipamiento y
uso de las TIC en el plantel.
Áreas de mejora del plantel
No. Área de mejora Monto invertido en
infraestructura
Monto invertido en
equipamiento
Fuente de
financiamiento
1 Campo experimental
(Implementos
agrícolas)
$ 440,000.00 PROFOCIE 2014
2 Aulas (TV) $ 21,784.00 PROFOCIE 2014
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
3 Invernadero $125,000.00 FECES 2014
4 Laboratorio de
Agrobiotecnología
$ 6,138,000.00 $ 19,609,000.00 Fondo Mixto
CONACYT-
Gobierno del
Estado de Colima
5 Laboratorio de
Agrobiotecnología
$ 176,100.00 PEI-CONACYT
6 Laboratorio de
Agrobiotecnología
$ 20,000.00 SAGARPA-
CONACYT
7 Laboratorio de
Fertilidad de Suelos
$ 140,000.00 SEP-PRODEP
8 Laboratorio de
Control Biológico
$ 161,921.00 SEP-PRODEP
Tot
al $ 6,138,000.00 $ 20,693,805.00
En el año que se informa se equiparon dos laboratorios de la F.C.B.A ( Fertilidad de Suelos
y Control biológico). A su vez, dos aulas (sala audiovisual y aula de Biología), se equiparon con
una pantalla plasma. Es importante mencionar que todas las aulas cuentan con pantalla de
proyección, pintarrón, ventiladores, butacas y sistema de iluminación, herramientas y condiciones
suficientes para la adecuada impartición de clases.
Se operó un recurso importante para el Laboratorio de Agrobiotecnología, de recursos del
Fondo Mixto CONACYT- Gobierno del Estado de Colima complementando la infraestructura del
laboratorio con el equipamiento de las secciones de nutrición vegetal, control biológico y
poscosecha, la incorporación de personal y puesta en marcha de las mismas, se construyó la
infraestructura para la evaluación confinada y protegida de productos experimentales generados en
el laboratorio de agrobiotecnología y actualmente están en consolidación las secciones que fueron
equipadas, con las técnicas en proceso de acreditación y prestación de servicios.
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Informe de Actividades 2015
56
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Referente al número de espacios físicos para docencia frente a grupo, no es suficiente ya
que el número de alumnos rebasa a la cantidad de espacios destinados a la impartición de clases.
Se cuenta con 10 aulas oficiales destinadas para la enseñanza teórica, 3 para el programa de
Licenciado en Biología y 7 para Ingeniero Agrónomo. En contraparte, contamos con 17 grupos
consolidados, 4 de LB y 13 en IA, lo que ha generado que sean usados como aulas los espacios
del área de posgrado anteriormente en operación, las salas audiovisuales de la propia Facultad
como del CUIDA, biblioteca y salas adjuntas, para que los alumnos puedan recibir las clases.
3.3.- Principales acciones de gestión realizadas en el marco de los
programas orientados
El apoyo del PROFOCIE, se destinó principalmente para fortalecer los indicadores de
competitividad académica, como fueron la adquisición de materiales y reactivos para la realización
de prácticas de campo y laboratorio; proyectores, pantallas LEDs, softwares especializados, el
pago de viáticos para la participación de alumnos y profesores a cursos y eventos académicos y el
favorecimiento al desarrollo de los Cuerpos Académicos.
Los proyectos CONACyT y Fondos Mixtos, han permitido el impulso a la formación de
recursos humanos, la vinculación con el sector productivo, en la generación de tecnologías e
innovación. Como por ejemplo, el Tecnoparque QCL, apoyará al sector productivo, con la
certificación de inocuidad alimentaria, diagnóstico molecular de enfermedades, estado nutricional
de plantas y calidad de frutos, generación de plantas resistentes a plagas y enfermedades,
producción de vitroplantas y la generación de formulados biológicos a base de hongos
entomopatógenos, así como la generación de conocimientos científicos y tecnológicos de frontera
en diversos temas de la agrobiotecnología.
Los Cuerpos Académicos cuentan con un plan de desarrollo, el cual les permite
mantenerse activamente en la producción científica, en la docencia, vinculación, en tutorías e
investigación. Estas actividades mantenerse al CA Fertilidad como Consolidado y a los de Control
Biológico y Biotecnología en Consolidación, estos últimos tienen el objetivo de avanzar el la
próxima evaluación como CA Consolidados.
3.3.1.- Formación y capacitación de profesores.
Los profesores de tiempo completo y por horas que imparten clases en la carrera del PE
Ingeniero Agrónomo están en capacitación constante, al tomar cursos relacionados con el
desarrollo de habilidades docentes y el uso de herramientas tecnológicas (i.e. conocer plataformas
para aprender hacer exámenes en línea, usar plataformas para compartir material didáctico con los
estudiantes y utilizar recursos abiertos en la red, entre otros) para fortalecer los temas y conceptos
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
visto en el salón clase. Entre la capacitación de los profesores se pueden mencionar diplomados
en habilidades para docencia universitaria, en desarrollo de capacidades de empresas rurales,
diplomados de inglés y francés, y talleres en innovación educativa y uso de las TICs aplicadas a la
educación.
3.3.2 Avance Programa Operativo Anual.
En el período que se informa se lleva un avance aproximado del 62%, utilizando estos
recursos para el mantenimiento de la infraestructura del plantel, mantenimiento a tractores
utilizados por los alumnos en prácticas de campo, mantenimiento a vehículos utilizados para
salidas de alumnos junto con profesores a ranchos y empresas para su formación académica,
apoyo de viáticos para reuniones del coordinador de posgrado para que se realice en la facultad
la maestría en agricultura protegida.
3.3.3.- Contribuciones de los planes y programas al desarrollo del PIDE 2014-2017.
No. Acción % de avance
Eje del PIDE 2014-2017
1 Sinodalias 50 Formación académica de calidad
2 Constitución de fondo revolvente 0 Gobierno y gestión responsable
3 Mantenimiento de la infraestructura educativa en condiciones óptimas para la formación integral de los estudiantes
61 Gobierno y gestión responsable
4 Apoyo de eventos académicos, culturales y deportivos organizados por los estudiantes
0 Gobierno y gestión responsable
5 Proporcionar los servicios generales para la operación de las instalaciones del plantel y los servicios escolares de calidad a los estudiantes
38 Gobierno y gestión responsable
6 Realización de gestiones académicas y 50 Gobierno y gestión
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
administrativas en las instalaciones centrales de la institución y atención de reuniones, cursos y talleres convocadas por autoridades universitarias
responsable
7 Atención de convocatorias y lineamientos emitidos por organizaciones de instituciones educativas y de organismos evaluadores y certificadores de la calidad de los programas educativos
55 Formación académica de calidad
8 Mantener comunicación permanente con instancias internas y externas en relación a gestiones académicas y administrativas del plantel
50 Corresponsabilidad con el entorno
9 Realización de gestiones inherentes a la creación de programas de posgrado interinstitucionales
21 Corresponsabilidad con el entorno
Para la FCBA, el PE de agronomía de la FCBA no sólo es reconocida por la propia
institución, sino también por instancias externas, lo que es evidenciado por las diversas
relaciones y colaboraciones que los profesores-investigadores y directores tienen con diferentes
instituciones ajenas a la Universidad de Colima, entre las que se pueden mencionar el
CONACYT, ANUIES, DGESU, CENEVAL, entre otras.
Para mantener el reconocimiento de la calidad del PE en agronomía, la FCBA someterá a
evaluación el programa educativo ante el Comité Mexicano de Acreditación de la Escuela de
Agronomía A.C. (COMEAA). Por su parte, los profesores-investigadores también están
interesados en que su trabajo sea reconocido por su calidad, por lo que someten su candidatura
al Sistema Nacional de Investigadores del CONACYT. Estos son dos ejemplos de cómo las
acciones de los investigadores, en particular, y de la FCBA, en general, impactan de manera
positiva en la calidad de la educación del PE de agronomía.
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
3.3.4.- Trabajo colegiado para la docencia
El trabajo colegiado que realizan los profesores-investigadores del PE de agronomía
incluye el desarrollo de proyectos, ya sea como revisores o tutores, de los alumnos que cursan la
materia de seminario de investigación I y II, así como la elaboración de tesis de grado y en las
actividades extramuros (i.e. salidas a campo). En ésta última, los profesores de materias afines se
ponen de acuerdo para realizar prácticas de campo con el propósito de que los alumnos refuercen
y pongan en práctica lo aprendido en el salón de clase.
Otra actividad de trabajo colegiado para la docencia es la que realizan los profesores de
diferentes materias, los cuales asignan una actividad a los alumnos de un mismo semestre. En
esta actividad cada profesor revisa y da una retroalimentación a los alumnos a partir de la materia
que imparte y la relación con la tarea que realizan los alumnos. Esto da como resultado que los
estudiantes tengan una visión más completa sobre el tema visto en clase, lo que repercute de
manera positiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
3.3.5.- Mejoramiento del acceso a la información (Actualización de página web).
Dentro del sitio web se encuentra información más relevante de de la Facultad de Ciencias
Biológicas y Agropecuarias, además de enventos importante así como encuestas que realizan los
estudiantes, dentro de las actualizaciones tenemos la historia, directorio y planes de estudio. Qué
es lo que más cambia en el transcurso del semestre.
IV.- Acciones realizadas en el marco del festejo del 75 aniversario de la Universidad de Colima.
Participación con profesores como conferencistas y estudiantes en la actividad de
reforestación del sendero Nogueras-Suchitlán, como parte del evento “Paisajes nativos
participativos. 75 mociones de sustentabilidad”.
V.- Conclusiones
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Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Diez principales acciones realizadas
Acciones (Logros) Impacto
Culminación de la autoevaluación del PE
de Ingeniero Agrónomo y conformación
de expedientes, para someterlo a
evaluación y aspirar al refrendo de la
acreditación del programa por parte del
COMEAA.
Obtención del refrendo de la acreditación del
PE, lo que impactará en el reconocimiento
social de sus egresados y de la institución,
así como un aumento en la demanda de
estudiantes externos para realizar movilidad
académica en nuestra Facultad y la
factibilidad de acceder a los apoyos
económicos que ofrecen diversas
convocatorias para el desarrollo de los
programas educativos.
Conservación del porcentaje de
estudiantes que hacen movilidad
académica, este año participaron cuatro
estudiantes: dos a instituciones
educativas de España, y dos más a una
institución en Canadá, para cursar
asignaturas por un semestre.
Se fomentará al interior de la Facultad y la
Universidad la cultura de la
internacionalización y se fortalecerán las
relaciones con las instituciones educativas
externas y el reconocimiento social de
calidad de nuestros estudiantes.
Reconocimientos del programa
Licenciatura en Biología y el programa de
Ingeniero Agrónomo por su incorporación
al Padrón de Programas de Licenciatura
de alto rendimiento Académico del EGEL-
CENEVAL ESTÁNDAR DE
RENDIMIENTO ACADÉMICO 1 en virtud
de que los egresados mostraron
resultados satisfactorios y sobresalientes.
Mantener y mejorar el indicador de
porcentajes de aprobados en EGEL de
ambos PE, para continuar en el padrón de
Licenciaturas de alto rendimiento.
Incremento al 30% el número de becas,
lo que representa 122 alumnos apoyados
con este beneficio de la matrícula total.
Mejora sustancial de los indicadores de
procesos y resultados, tanto en la retención
como en la eficiencia terminal y titulación, y
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Informe de Actividades 2015
61
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
sobre todo en la tasa de deserción.
Participación de ocho estudiantes como
ponentes en tres eventos de impulso al
pensamiento científico.
Estimular a los jóvenes a realizar estudios
de posgrado para que realicen investigación
científica y tecnológica.
Programa de Maestría Interinstitucional
en Agricultura Protegida (MIAP) aprobado
por el Comité de Posgrados
Interinstitucionales de la Región Centro
de la ANUIES y la Comisión Estatal para
la Planeación de la Educación Superior
(COEPES) y registrado ante la SEP.
Impulsar la investigación científica y
tecnológica y la formación de recursos
humanos de posgrado en el ámbito de la
Agricultura Protegida. Así mismo fortalecerá
la consolidación de las LGAC de los CA.
Realización de tres eventos académicos:
- I Foro de Inducción a la Producción
Orgánica.
- Semana cultural del Ingeniero
Agrónomo.
- Semana cultural de la Biología.
Mejora en la formación académica de los
estudiantes y fomento a la movilidad
académica de profesores y estudiantes con
investigadores externos.
Reconocimiento del estado de
consolidación de los tres cuerpos
académicos (uno consolidado y dos en
consolidación).
Indicador cuyo estatus actual influirá en gran
medida para recibir el refrendo de la
acreditación del PA de Ingeniero Agrónomo
y continuar con el de Licenciado en Biología
acreditado. También, ayudará en gran
medida para justificar la creación de un
programa de posgrado en el área de las
Ciencias Biológicas y Agropecuarias.
Generación de 22 productos académicos
difundidos en eventos académicos y
publicaciones: 5 artículos indizados, 2
libros, 5 capítulos de libro, 10 trabajos en
eventos especializados y 3
internacionales, lo que da un promedio
Hecho que impacta en mantener y mejorar
los indicadores de capacidad académica y la
consolidación de los cuerpos académicos.
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
global de 2.2 productos/PTC, índice
menor al del año pasado que fue de 2.4
productos/PTC.
Seis proyectos de investigación
vinculados con el sector productivo,
financiados en este año por fuentes
externas:
- Dos por el Fondo Mixto CONACYT-
Gobierno del Estado de Colima.
- Uno por el Programa de estímulos a la
innovación del CONACYT
- Uno por el Fondo SAGARPA-
CONACYT
- Dos por el PRODEP-SEP.
Formación de estudiantes con el perfil
requerido por los empleadores sobre
tecnología de inocuidad agroalimentaria,
calidad poscosecha, nutrición vegetal y
generación de formulados biológicos, así
como en la generación de conocimientos
científicos y tecnológicos factibles de ser
publicados en revistas arbitradas y
transferidos a los productores para su
aplicación práctica.
Equipamiento y puesta en marcha del
laboratorio de agrobiotecnología ubicado
en el Tecnoparque CLQ.
Se fortalecerá la formación de recursos
humanos en el campo de la Biotecnología
Agrícola y se proporcionarán servicios que
demanda el sector productivo como son la
certificación de inocuidad alimentaria,
diagnóstico molecular de enfermedades,
estado nutricional de plantas y calidad de
frutos, generación de plantas resistentes a
plagas y enfermedades, producción de
vitroplantas y hongos entomopatógenos, así
como la generación de conocimientos
científicos y tecnológicos de frontera en
diversos temas de la agrobiotecnología.
También, ayudará en gran medida para
justificar la creación de un programa de
posgrado en el área de las Ciencias
Biológicas y Agropecuarias.
Mejora de la infraestructura de aulas con
pantallas TV, laboratorio de campo con
invernadero y tractor y laboratorios de
Fertilidad de Suelos, Control biológico
Aumento en el porcentaje de titulación de los
estudiantes, al disponer de mejores
condiciones de infraestructura, para la
realización de trabajos de investigación y
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Informe de Actividades 2015
63
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
con equipos complementarios.
hacerse del conocimiento de la tecnología
de la agricultura protegida tecnificada con
fertirriego, una de las habilidades que
demanda actualmente el empleador del
Ingeniero Agrónomo
Mejora sustancial de la capacidad
académica:
- Aumentó a 9 el número de profesores en
el SNI (5 PTC y 4 PPH), lo que representa
el 50% de PTC y el 22% de toda la planta
docente.
- El número de PTC con perfil PRODEP
es de 7 lo que representa el 70 % de PTC
y el 17.1 % de toda la planta docente.
Hacer un análisis colegiado de la carga y
distribución de las actividades académicas
de cada uno de los PTC, para identificar las
condiciones que les ha permitido cumplir con
la productividad científica requerida para su
incorporación al SNI, luego plantear
propuestas para promoverlos con los demás
profesores y en su caso turnarlas a
instancias superiores para solicitar los
apoyos pertinentes.
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Conectividad inestable a internet, lo que
afecta en general al trabajo académico y
al desarrollo de los programas
académicos.
Gestionar recursos a través de programas
federales, para mejorar la conectividad
actual, mientras se lleva a cabo la
introducción de la fibra óptica.
Indicadores de competitividad académica
por cohorte alrededor de 3 puntos
porcentuales por debajo de la media
institucional: retención 73%, eficiencia
terminal 63%, excepto la titulación por
cohorte 27.3%.
Fortalecer el trabajo de la academia y las
condiciones de atención de estudiantes
para disminuir los índices de deserción,
reprobación y mejorar el de titulación.
También, se buscarán estrategias de
obtención de recursos, para el
mantenimiento y complementación de la
infraestructura académica como son aulas,
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
64
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
laboratorios, equipo, espacios
experimentales de campo, maquinaria y
vehículos.
Alta relación de estudiantes por PTC
(42), cuando debería ser como máximo
25, esto es debido a la jubilación y falta
de reemplazo de la mayoría, sobre todo
en los últimos tres años.
Dar seguimiento a la petición de la dirección
a instancias superiores, referente a un plan
de reemplazo oportuno de PTC, propuesto
colegiadamente por los cuerpos
académicos, ya sea mediante el concurso
público o mediante la retención y apoyo a
egresados distinguidos para que se formen
preferentemente en instituciones
reconocidas del extranjero o del país, en
áreas acordes a las necesidades de los
programas académicos.
Cantidad de aulas insuficientes para la
población estudiantil actual y sobre todo
para la proyección en los próximos dos
años, con base al ingreso y egreso así
como la apertura del programa de
Maestría para en agosto de 2016.
Realizar gestiones ante diversas autoridades
universitarias, la construcción de al menos
seis aulas para el próximo ciclo escolar y
otras tres más en el 2017.
Mediana movilidad estudiantil nacional e
internacional.
Fomentar la difusión de los programas de
movilidad académica nacional e
internacional entre los estudiantes y elaborar
un plan de apoyo con cursos o instrucción
personalizada del idioma que requiera para
la realización de la movilidad; también
buscar más esquemas de apoyo económico
para cubrir su estancia académica, porque
esto ha limitado en gran medida la demanda
de movilización.
Participación moderada de estudiantes en Aumentar el interés de los estudiantes por la
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
65
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
el programa Verano de la Investigación
Científica del Delfín, con un total de 6
alumnos (5 de agronomía y 1 de biología)
que se movilizaron a diversas
instituciones nacionales.
investigación y con ello se motiven en la
realización de estudios de posgrado
después de su formación profesional.
Cantidad insuficiente de vehículos para
salidas grupales a prácticas de campo y
salidas a empaques, fincas agrícolas,
reservas ecológicas, entre otros.
Gestionar recursos a través de diversas
fuentes de apoyo, aunado a la cooperación
económica de los estudiantes en calidad de
servicio social universitario, para la
adquisición de un vehículo con capacidad
para al menos 15 personas.
ANEXO I.- Productos Académicos 2015.
Listado de productos académicos 2015
No. Tipo de
Producto
Área del
conocimiento Autor o Autores Ficha bibliográfica completa
1 Artículo
científico
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Cruz-Vázquez C.,
Carvajal-Márquez J.,
Lezama-Gutiérrez R.,
Vitela-Mendoza I. y
Ramos-Parra M.
Cruz-Vázquez C., Carvajal-
Márquez J., Lezama-Gutiérrez R.,
Vitela-Mendoza I. y Ramos-Parra
M. 2015. Efficacy of the
entomophatogenic fungi
Metarhizium anisopliae in the
control of infestation by stable
flies Stomomyx calcitrans L.
under natural infestations
conditions. Veterinary
Parasitology. Available online 8
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
66
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
July 2015. DOI:
10.1016/j.vetpar.2015.07.003.
2 Artículo
científico
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Latournerie-Moreno L.,
Ic-Caamal A., Ruíz-
Sánchez E., Ballina-
Gómez H., Islas-Flores I.,
Chan-Cupul W. y
González-Mendoza D.
Latournerie-Moreno L., Ic-
Caamal A., Ruíz-Sánchez E.,
Ballina-Gómez H., Islas-Flores I.,
Chan-Cupul W. y González-
Mendoza D. 2015. Survival of
Bemisia tabaci and activity of
plant defense-related enzymes in
genotypes of Capsicum annum
L. Chilean Journal of Agricultural
Research 75(1): 71-77.
3 Artículo
científico
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Galindo-Velasco E.,
Lezama-Gutiérrez R.,
Cruz-Vázquez C.,
Pescador-Rubio A.,
Angel-Sahagún C.A.,
Ojeda-Chí M.M.,
Rodríguez-Vivaz R.I.,
Contreras-Lara D.
Galindo-Velasco E., Lezama-
Gutiérrez R., Cruz-Vázquez C.,
Pescador-Rubio A., Angel-
Sahagún C.A., Ojeda-Chí M.M.,
Rodríguez-Vivaz R.I., Contreras-
Lara D. 2015. Efficacy of
entomophatogenic fungi
(Ascomycetes: Hypocreales)
agains adult Heamatobia irritans
(Diptera: Hypocreales) under
stable conditions in the Mexican
dry tropics. Veterinary
Parasitology 3-4:173-178.
4 Cartel
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Ortiz-López J., Molina
Ochoa J.,Manzanilla-
Ramírez MA., Hernández-
Fuentes L.,
Ortiz-López J., Molina Ochoa
J.,Manzanilla-Ramírez M.,
Hernández-Fuentes L. 2014.
Morphologial Characterization of
Soursop (Annona muricata L.)
Germplasm Cultivated en
Colima, México. HortScience 49
5 Artículo
científico
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Ruiz-Aguilar G.M.L.,
Lovanh N., Camarena-
Aguilar, E.A., Gómez-
Luna B.E., Molina-Ochoa
J., Alvarez-Villafaña V.J.,
Ruiz-Aguilar G.M.L., Lovanh N.,
Camarena-Aguilar, E.A., Gómez-
Luna B.E., Molina-Ochoa J.,
Alvarez-Villafaña V.J., Sosa O.
2015. The Effect of electron
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
67
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Sosa O. acceptors on biogas production
from tannery sludge of a
Mexican wastewater plant. Inn. J.
Environ. Sci. Technol. 12:349-
3488.
6 Artículo Biología Gerardo Herrera y Jazmín
Osorio.
Tracking nutrient routing in
avian consumers in a subtropical
desert. Biotropical. Aceptado 22
de junio. 2015
7 Capítulo
de libro
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
G. Manzo-Sánchez, M.T.
Buenrostro-Nava, S.
Guzmán-González, M.
Orozco-Santos, Rosa
Maria Escobedo-Gracia
Medrano.
Genetic diversity in bananas and
plantains (Musa spp.), 2015. G.
Manzo-Sánchez, M.T.
Buenrostro-Nava, S. Guzmán-
González, M. Orozco-Santos,
Rosa Maria Escobedo-Gracia
Medrano. In: Molecular
Approaches To Genetic
Diversity. Editores Mahmut
Caliskan, Gül Cevaihr Öz, I, Halil
Kavakli and Birgül Özcan,
Published by InTech. Croatia.
http://dx.doi.org/10.5772/58654.
ISBN: 978-953-51-2042-1.
8 Libro
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Mario Orozco-Santos,
Marciano Manuel Robles-
González, José Joaquín
Velázquez-Monreal,
Miguel Manzanilla-
Ramírez, Manuel de
Jesús Bermúdez-
Guzmán, Silvia Herendira
Carrillo-Medrano, Victor
Manuel Medina-
Urrutia,Luis Martín
Hernández-Fuentes,
Rafael Gómez-Jaimes,
Javier Farias-Larios,
Gilberto Manzo Sánchez,
Daniel Nieto-Ángel, Edgar
Mario Orozco-Santos, Marciano
Manuel Robles-González, José
Joaquín Velázquez-Monreal,
Miguel Manzanilla-Ramírez,
Manuel de Jesús Bermúdez-
Guzmán, Silvia Herendira
Carrillo-Medrano, Victor Manuel
Medina-Urrutia,Luis Martín
Hernández-Fuentes, Rafael
Gómez-Jaimes, Javier Farias-
Larios, Gilberto Manzo Sánchez,
Daniel Nieto-Ángel, Edgar
Mijangos-Hernández, Julio
Alejandro Sánchez de la Torre y
Sostenes Varela-Fuentes. El
limón Mexicano (Citrus
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
68
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Mijangos-Hernández,
Julio Alejandro Sánchez
de la Torre y Sostenes
Varela-Fuentes.
aurantifolia). Libro Técnico Núm.
1. SAGARPA, INIFAP, CIRPAC,
Campo Experimental Tecomán,
Tecomán, Colima, México. 449 p.
9 Capítulo
de libro
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Mario Orozco-Santos,
José Joaquín Velázquez-
Monreal, Luis Martín
Hernández-Fuentes,
Daniel Nieto-Ángel,
Manuel de Jesús
Bermúdez-Guzmán,
Silvia Herendira Carrillo-
Medrano, Gilberto Manzo
Sánchez
Mario Orozco-Santos, José
Joaquín Velázquez-Monreal, Luis
Martín Hernández-Fuentes,
Daniel Nieto-Ángel, Manuel de
Jesús Bermúdez-Guzmán, Silvia
Herendira Carrillo-Medrano,
Gilberto Manzo Sánchez.
Enfermedades y su manejo
integrado, 195-230. En: El limón
Mexicano (Citrus aurantifolia).
Libro Técnico Núm. 1.
SAGARPA, INIFAP, CIRPAC,
Campo Experimental Tecomán,
Tecomán, Colima, México. 449 p.
10 Capítulo
de libro Biología
Carnevali Fernández-
Concha, G. & C.L.
Leopardi-Verde 2015-09-
29. Caularthron. En
Bernal, R., S.R. Gradstein
& M. Celi
Carnevali Fernández-Concha, G.
& C.L. Leopardi-Verde 2015-09-
29. Caularthron. En Bernal, R.,
S.R. Gradstein & M. Celis (eds.).
2015. Catálogo de plantas y
líquenes de Colombia. Instituto
de Ciencias Naturales,
Universidad Nacional de
Colombia, Bogotá.
http://catalogoplantascolombia.u
nal.edu.co
11 Capítulo
de libro Biología
Carnevali Fernández-
Concha, G. & C.L.
Leopardi-Verde 2015-09-
29. Cryptocentrum. En
Bernal, R., S.R. Gradstein
& M. Celis
Carnevali Fernández-Concha, G.
& C.L. Leopardi-Verde 2015-09-
29. Cryptocentrum. En Bernal,
R., S.R. Gradstein & M. Celis
(eds.). 2015. Catálogo de plantas
y líquenes de Colombia. Instituto
de Ciencias Naturales,
Universidad Nacional de
Colombia, Bogotá.
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
69
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
http://catalogoplantascolombia.u
nal.edu.co
12 Capítulo
de libro Biología
Carnevali Fernández-
Concha, G. , C.L.
Leopardi-Verde & G.
Romero-González 2015-
09-29. Orleanesia. En
Bernal, R., S.R. Gradstein
& M. Celis
Carnevali Fernández-Concha, G.
, C.L. Leopardi-Verde & G.
Romero-González 2015-09-29.
Orleanesia. En Bernal, R., S.R.
Gradstein & M. Celis (eds.). 2015.
Catálogo de plantas y líquenes
de Colombia. Instituto de
Ciencias Naturales, Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá.
http://catalogoplantascolombia.u
nal.edu.co
13 Ponencia
oral
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Marco Tulio Buenrostro
Nava
Amarillamiento letal en cocotero.
Curso ”Manejo integrado de
plagas y enfermedades” Consejo
Estatal de Coco de Colima, A.C.
21 de Agosto de 2015.
14 Ponencia
oral
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias Manzo Sánchez Gilberto
Falso Mal de Panamá, Mal de
Panamá (Fusarium oxysporum
f.sp. cubense) y sus razas.
15 Ponencia
oral
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias Manzo Sánchez Gilberto
Anillo rojo en cocotero. Curso
”Manejo integrado de plagas y
enfermedades” Consejo Estatal
de Coco de Colima, A.C. 21 de
Agosto de 2015.
16 Ponencia
oral
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Chan Cupul Wilbert
Control de picudo negro,
rinoceronte y acaro. Curso
”Manejo integrado de plagas y
enfermedades” Consejo Estatal
de Coco de Colima, A.C. 21 de
Agosto de 2015.
17
Resumen
en
Memoria
Biotecnología y
Ciencias
agropecuarias
Francisco Radillo
Juárez, Javier Farías
Larios, Mario Orozco
Santos y Carlos
Sandoval Ramos
Efecto del color en alcochados
plásticos sobre el desarollo y
rendimiento de melón (Cucumis
melo Cv. Honey Dew) en siembra
tardía. Saltillo Coahuila, octubre
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
70
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
2015.
18
Resumen
en
Memoria
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Gilberto Manzo-Sánchez,
Ramiro Ibarra-Casillas,
Marco Buenrostro-
Nava,o Tulio
Salvador Guzmán-
González, y Mario
Orozco-
Santos.
Frecuencia fenotípica de
mutantes nitrato reductasa de
Fusarium oxysporum f. sp.
cubense. Gilberto Manzo-
Sánchez, Ramiro
Ibarra-Casillas, Marco
Buenrostro-Nava,o Tulio
Salvador Guzmán-González, y
Mario Orozco-
Santos. Congreso Nacional e
Internacional de la Sociedad
Mexicana de Fitopatología,
México, D.F. 19-23 de julio 2015.
19
Resumen
en
Memoria
Mario
Orozco-Santos, Manuel
Bermúdez-Guzmán,
José
Joaquín Velázquez-
Monreal, Manuel Robles-
González,
Miguel Ángel Manzanilla-
Ramírez, Gilberto
Manzo-Sánchez y Elías
Tapia-Ramos
Control de la marchitez del chile
(Phytophthora capsici) con
aplicaciones foliares de fosetil-
aluminio. Mario
Orozco-Santos, Manuel
Bermúdez-Guzmán, José
Joaquín Velázquez-Monreal,
Manuel Robles-González,
Miguel Ángel Manzanilla-
Ramírez, Gilberto
Manzo-Sánchez y Elías Tapia-
Ramos. Congreso Nacional e
Internacional de la Sociedad
Mexicana de Fitopatología,
México, D.F. 19-23 de julio 2015.
20
Resumen
en
Memoria
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Mario Orozco-Santos,
Daniel Nieto-Ángel,
Manuel Bermúdez-
Guzmán, Gilberto
Manzo-
Sánchez, José Joaquín
Velázquez-Monreal,
Manuel Robles-González
y Miguel Ángel
Efecto del 1-metilciclopropeno
sobre la severidad de
enfermedades, calidad de
poscosecha y vida de anaquel de
frutos de papaya. Mario Orozco-
Santos, Daniel Nieto-Ángel,
Manuel Bermúdez-Guzmán,
Gilberto Manzo-
Sánchez, José Joaquín
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
71
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Manzanilla-
Ramírez.
Velázquez-Monreal,
Manuel Robles-González y
Miguel Ángel Manzanilla-
Ramírez. Congreso Nacional e
Internacional de la Sociedad
Mexicana de Fitopatología,
México, D.F. 19-23 de julio 2015.
21
Resumen
en
Memoria
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Gilberto Manzo-Sánchez,
Noe Rodrigo Rosales-
Bonilla, Carlos Leopardi,
Marco Tulio Buenrostro-
Nava, Salvador Guzmán-
González y Mario
Orozco-Santos.
Estructura Genética de Fusarium
oxysporum f. sp. cubense de
México. Gilberto Manzo-Sánchez,
Noe Rodrigo Rosales-Bonilla,
Carlos Leopardi, Marco Tulio
Buenrostro-Nava, Salvador
Guzmán-González y Mario
Orozco-Santos. III Congreso
Latinoamericano de Plátano y
Bananos, del 18-20 de Agosto de
2015, Santa Catarina, Brasil.
22 Nota
científica
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Zepeda-Jazo I., Molina-
Ochoa J., Lezma-
Gutiérrez R., Skoda S.R.
y Foster J.E.
Zepeda-Jazo I., Molina-Ochoa J.,
Lezama-Gutiérrez R., Skoda S.R.
y Foster J.E. 2014. Survey of
entomophatogenic nematodes
from families Steinernematidae
and Heterorhabditidae
(Nematoda: Rhabditida) in
Colima, México. International
Journal of Tropical Insect
Science 34(1): 53-57.
23 Guía
Técnica
Biotecnología y
Ciencias
Agropecuarias
Lezama-Gutiérrez R.,
Rebolledo-Domínguez O.,
Radillo-Juárez F.,
Barreto-Torres M.,
Gómez-Núñez N.,
Morales-Gallegos M.H.,
Cárdenas-De La Mora J.
Lezama-Gutiérrez R., Rebolledo-
Domínguez O., Radillo-Juárez F.,
Barreto-Torres M., Gómez-Núñez
N., Morales-Gallegos M.H.,
Cárdenas-De La Mora J. 2015.
Tecnologías para el control
integral de Ácaros Fitófagos en
el estado de Colima. Guía
Técnica No. 1. Fundación
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
72
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Produce Colima.
ANEXO II.- Fotografías.
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
73
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
75
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
78
2015, 75 años de la fundación de la Universidad de Colima
Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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Facultad de Ciencias Biológica y Agropecuarias
Informe de Actividades 2015
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