Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Dit is een samenwerkingsproject van de VSNU en het Rathenau Instituut
FACTS & FUTURES: MOOCs
Bronnen - 6th Davos Philanthropic Roundtable http://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_37313&feature=iv&src_vid=T6OXXZXBntA&v=25PG4qTRU4g - Michael Barber: An Avalanche is Coming http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=VxvrSTr32XM - British Council, The shape of things to come, higher education global trends and emerging opportunities to 2020, britishcouncil.org/educationintelligence - OECD, Education at a glance 2012.
De internationale spelers in Open en Online Learning The Digital Campus 2013 – The Chronical of Higher Education
Onderwijsdeelname in het hoger onderwijs (x 1000)
Verwachtingen - Online Learning leidt tot nieuwe, effectievere
leerprincipes, zowel online als op de campus. - Gespecialiseerde, didactisch geschoolde
docenten bieden belangrijke delen van het wetenschappelijke onderwijs online aan.
- MOOCs verlagen aanzienlijk de kosten voor personeel en faciliteiten in het WO.
- Een beperkt aantal instellingen trekt het overgroot deel van de online studenten.
- Krachtige vernieuwde campus programma’s onderscheidt topinstellingen van online uitdagers.
- Online onderwijs vergroot de onderwijsdeelname in grote delen van de wereld.
Bevindingen - Vele instellingen, waaronder Carnegie Mellon
(Open Learning Initiative), de OU in de UK en de OU in NL, hebben een lange geschiedenis en didactische bekwaamheid in Open Onderwijs.
- Multi-universitaire samenwerkingsverbanden investeren in MOOCs als een technologische innovatie en niet als ontwrichtende vernieuwing.
- Topinstellingen, zoals MIT, gebruiken MOOCs voor de scouting van topstudenten.
- Belangrijke verschillen met het dominante business model van het WO zijn de verlaging van kosten van onderwijsaanbod en de meer competentie gerichte leerresultaten.
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
35000
40000
2009
2020
Belangrijke spelers in het internationale open onderwijs The Digital Campus 2013 – The Chronical of Higher Education
Internationale branch campus (IBC) top 10 vragers en aanbieders
In-‐ , door-‐ en uitstroom MOOCs Posted on e-‐Literate on March 10, 2013