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Factores de conversión: Desde las etiquetas hasta las gráficas
Prof. Sara Delgado13 de julio de 2012Nivel: Superior
• Las matemáticas son las herramientas en la química.
• Son importantes en todos los aspectos de nuestra vida.
Problemas cotidianos
De una receta obtenemos:
3 tazas de harina lleva nueve cucharadas de azúcar.
Pero sólo tenemos una taza de harina.
¿Cuánta azúcar hay que utilizar?
Ecuación
• Establecemos una ecuación usando lo que tenemos y lo que necesitamos. dato (lo que tenemos): 1 taza de harina necesitamos: cuántas cucharadas de azúcar Relación entre ambos: factor de conversión
Análisis dimensionalFactor unitario = factor de conversión
Factor de conversión
Establecemos la ecuación:
Usando este método
• Podemos cambiar de unidades no importa el sistema: sistema inglés o sistema métrico.
Práctica con modelos: Actividad #1
• Coloque el factor de conversión que aplique en el área en blanco.
Sistema métrico vs sistema inglés
Métodos para determinar el factor de conversión
¿Cómo determinamos los factores de conversión?
• Observando las etiquetas.
Determine los factores de conversiónActividad #2
• Obtenga etiquetas y/o envases con etiquetas de diversos productos.
• Escriba todos los factores de conversión posibles.• Realice los cómputos pertinentes para contestar las
preguntas que se encuentran en la hoja adjunta.
¿Cómo calcular un factor de conversión?
Actividad #3•Cada grupo obtiene 2 reglas para medir la longitud de los mismos objetos. Una regla se usa en cm y la otra en pulgadas.
•Obtenga las medidas y anote las mismas.•Siga las instrucciones en la hoja adjunta.
Obtenemos el factor de conversión con el método gráfico
Conclusión• Las matemáticas son las herramientas en la química.
• Es importante darle énfasis usando diferentes actividades.
• relacionadas a nuestra vida cotidiana.