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Factores de apatía en el estudiante
Nombres: Claudia VillaCarlos Pérez
Mº Elena VásquezDanilo Bahamóndez
Juan Carlos LealJoselyn Cea
Temuco, 13 de enero de 2012
Apatía Empatía Simpatía
Dejadez, indolencia,
falta de vigor o energía.
Identificación mental y
afectiva de un sujeto con el estado de
ánimo de
otro.
Inclinación afectiva entre
personas, generalmente espontánea y
mutua.
Apatía, Simpatía y Empatía.
Modos de enfrentar situaciones:
- En la apatía, el individuo asume una posición pasiva e indiferente, con muy poca sensibilidad por las penas de otros. Sus palabras más comunes son: “no me importa”; “no me interesa”
- En la simpatía, la persona es movida por una comunidad de sentimientos.
- La empatía llega a ser aquel conjunto de capacidades que nos permiten reconocer Y entender las emociones de los demás, sus motivaciones y las razones que explican su comportamiento.
Factores de la
apatía
Falta de ética del trabajo
Cambios Físicos
Preocupa-ciones
emotivas
Ambiente Escolar
Corta duración
de la atención
Las distracciones dificultan la concentración
La preocupación principal son las inseguridades
físicas
Un adolescente puede perder la motivación
después de cambiarse de la escuela básica a
la media.
Los niños más pequeños tienden a creer que entre más se esfuercen, más inteligentes serán.
¿Para qué esforzarse demasiado si el esfuerzo no les ayuda a mejorar?
Los jóvenes están acostumbrados a programas de televisión y otras
presentaciones que son rápidas, cortas y muy entretenidas.
El éxito en la escuela requiere de tiempo y esfuerzo.
Los altos logros académicos generalmente exigen un verdadero esfuerzo.
Necesidades educativas especiales no cubiertas:
El sentir
El experimentar
El observar
El investigar
El intuir
El querer
La pasión por el descubrir
Bajo nivel de autoestima
Inseguridad de si mismo (desconfía de las propias facultades y no quiere tomar decisiones por miedo a equivocarse)
Necesita de la aprobación de los demás pues tiene muchos complejos. Suele tener una imagen distorsionada de si misma, tanto a lo que se refiere a rasgos físicos como de su valía personal o el carácter. Todo esto le produce un sentimiento de inferioridad y timidez a la hora de relacionarse con los demás compañeros.
Le cuesta hacer amigos nuevos y está pendiente del qué dirán o pensarán sobre él, pues tiene un miedo excesivo al rechazo, a ser juzgado mal y a ser abandonado.
-La dependencia afectiva que posee es resultado de su necesidad de aprobación, ya que no se quiere lo suficiente como para valorarse positivamente.
¿CÓMO RECONOCER UNA ALUMNO APÁTICO?Síntomas
Falta de interés por las actividades de la vida diaria
Disminución en la respuesta emocional y en la iniciativa
Desmotivación, desgana, aburrimiento
Cuidado personal
Rasgos gráficos que manifiestas apatía y desinterés:
Página muy poco ocupada
Letra muy espaciada en la pagina
Página desordenada
Escritura poco estructurada
Tamaño de letra muy grande
Letras de diferentes tamaños entre sí en un escrito
Óvalos muy abiertos
Letras muy separadas
¿Cómo ayudar a solucionar la apatía escolar?
"Podemos pensar de nosotros mismos no como maestros, sino como jardineros. Un jardinero no hace crecer flores, él trata de
darles lo que cree que les ayudará a crecer y ellas crecerán por si mismas. La mente de un
niño, al igual que una flor, es una cosa viva. No podemos hacerla crecer metiéndole cosas, al
igual que no podemos hacer que una flor crezca pegándole hojas y pétalos. Todo lo que
podemos hacer es rodear la mente en crecimiento con lo que necesita para crecer y
tener fe en que tomará lo que necesita y crecerá" (John Holt)
Problemas de orden afectivo en el
círculo familiar
•Comunicación con los padres, para poder poner fin a la situación entre ambos sectores•Control diario de las actividades, en colaboración con la familia
Problemas de integración en el grupo
social de la clase
•Reforzar las situaciones de participación del alumno en las actividades escolares
Necesidades educativas especiales
no cubiertas
•Adaptar las actividades escolares a las necesidades individuales de cada alumno•Controlar de manera continuada el trabajo de estos alumnos
Bajo nivel de autoestima
•Elevar el nivel de autoestima del alumno específico
¿Cómo ayudar a solucionar la apatía escolar?
¿Cómo ayudar a solucionar la apatía escolar?
Dejar que el alumno hable y se exprese Impedir que repita lecciones aprendidas de
memoria Inducirlo a utilizar otras capacidades además de las
intelectuales Promover la expresión de vivencias personales y
sobre todo sus opiniones Procurar que el alumno establezca con sus
compañeros una comunicación "constructiva" y no meramente "informativa“
Motivación: Desde adentro hacia afuera
¿Cómo ayudar a solucionar la apatía escolar?
Sacar a flote las capacidades Crear un clima donde cada uno se sienta valorado Buscar el modo en que cada alumno triunfe en algo Presentar a la educación como el desarrollo de
capacidades y no como una carrera de obstáculos o de vallas que hay que saltar
Procurar que al alumno aprenda a "amarse a si mismo"
Impulsar el crecimiento de la identidad: potenciar y promover más el SER que el TENER
Procurar que el "estudiante no se coma a la persona“ Acompañar el desarrollo TOTAL de la persona
La pedagogía activa es más un estado de ánimo y una actitud del
docente, que un problema de aplicación de técnicas
Conclusiones
La apatía escolar puede ser causada por muchos factores.
Sin embargo, podemos caracterizar el principal factor, que se repite constantemente en los niños y jóvenes con esta condición: la frustración.
La frustración es una constante en el perfil de los jóvenes con apatía escolar.
Todo aquello que frustre en alguna medida al alumno en el ámbito escolar o familiar puede devenir en la apatía.
Las variables se enmarcan básicamente en dos partes: la familia y el aula.
Tenemos como ejemplo el efecto Pigmalión negativo, en el que personas que representan una autoridad para él alumno (padres, o profesores) tienen expectativas muy bajas de él. Estas expectativas terminan por convertirse en una profecía auto cumplida.
También la apatía de los padres hacia el alumno puede ocasionar apatía en el, e incluso ante la vida. Recordemos que los jóvenes (especialmente los niños) son reflejo de lo que ocurre en su entorno más cercano.
