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leitura
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Estudante: 6 Ano/Turma:
Educador: Patrcia Carla C. Curricular: Lngua Portuguesa (gramtica)
Sequncia Didtica
Fbulas I
Fbula um texto narrativo curto que, na Antiguidade, era utilizado para se opor opresso reinante, para
criticar usos e costumes e mesmos pessoas.
Para no ser atingidos por quem eles criticavam, os autores usavam aves e animais, como personagens de
suas historias.
A fbula apresenta um fundo moral e, geralmente, utilizada com fins pedaggicos, educativos.
A julgar pelo que a historia registra, a fabula foi a primeira espcie narrativa a aparecer. Esopo, fabulista
grego, que viveu no fim do sculo VII e no principio do sculo VI a.C., foi considerado pelos prprios gregos
clssicos como figura semilendria.
As fbulas, contadas e readaptadas, tornaram-se parte de nossa linguagem diria.
Fbula: do latim fari = falar; do grego pha = dizer, cantar algo.
um texto de natureza simblica de uma situao vivida por animais, que alude a uma situao humana e
tem por objetivo certa moralidade.
Na fbula aparecem:
O fato: coisa que aconteceu; acontecimento.
Opinio: viso pessoal, julgamento de cada um sobre o fato. Um mesmo fato admite vrias opinies.
Moral da historia: seu objetivo levar o leitor a formar uma opinio semelhante viso do autor expressa no texto.
A narrativa trabalhada de forma que o leitor diferencie os conceitos de certo e errado em diversas
situaes.
La Fontaine, que viveu no sculo XII, na Frana, inspirou-se em Esopo e tornou-se, tambm, um fabulista
famoso.
No Brasil, podemos citar, entre os escritores que escreveram fbulas, Coelho Neto, Monteiro Lobato e
Millr Fernandes.
Nessas historias, que podem sem em prosa ou em versos, geralmente os animais podem ser, tambm, pessoas, plantas falam e agem como seres humanos, so personificados.
Personificao: ato de atribuir caractersticas humanas a animais, coisas...
As fbulas so narrativas que transmitem lies de prudncia e bom senso. Seu objetivo alertar os
homens e lev-los a analisar seus defeitos, da conter sempre uma lio de moral.
Roteiro da fbula:
Cenrio: a natureza;
Personagens: geralmente animais (as fbulas antigas); as mais modernas empregam plantas, homens...;
Conflito: um obstculo que surge para impedir a realizao do desejo da personagem.
Lio de moral: significado da historia; o que autor pretende transmitir, ensinamento, conselho ou exemplo que serve de orientao conduta, ao procedimento.
Curiosidades sobre os animais
Leo
Poderoso, soberano, rei dos animais,
tem muitas qualidades e defeitos prprias
sua categoria. Se por um lado representa o
Poder, por outro lado, o excesso de
orgulho e confiana em si mesmo faz dele
o smbolo de um soberano que, ofuscado
pelo prprio poder, cego pela prpria luz,
se torna um tirano, crendo-se protetor.
(Dicionrio de smbolo, Ed. Jos Olympio)
Gaivota
Se tivermos de escolher um pssaro que sirva de
modelo para nossa sociedade, a gaivota no a melhor
escolha.
Sozinha ela um smbolo de algo majestoso...
Voa em liberdade, deixando-se cair em curvas lindas...
Parece at que est representando! Mas em bando, as
gaivotas so competitivas e ciumentas que, se
amarrarmos uma fita vermelha na perna de uma
gaivota, fazendo com que se destaque do grupo,
estaremos condenando-a morte. Os outros membros
do bando atac-la-o furiosamente com bicos e garras
at fazerem o sangue jorrar.
(Dr. James Dobson, A criana Voluntariosa, Ed. Vida)
Elefante
Os elefantes servem-se da tromba com
tal habilidade que tanto podem apanhar com
ela uma agulha, como podem levantar uma
rvore de dimenses regulares e coloc-la
sobre as presas. Com a tromba agarram
qualquer pessoa que os deseja montar,
erguendo-a e colocando-a com maior
cuidado sobre o lombo.
As presas o elefante so do melhor
marfim. H presas que pesam cerca de cem
quilos cada uma. Alm de servirem para
obter alimento so as armas de que dispe
para a sua prpria defesa. Quando se v
atacado por um tigre ou um leo, no
costuma amedrontar-se; e se consegue ferir
com as presas o inimigo, geralmente o mata
ou, pelo menos, deixa-o fora do combate.
(Novo tesouro da Juventude, vol.II, 1972)
Na frica, o elefante simboliza a fora,
a prosperidade, a longevidade e a
sabedoria. (dicionrio de smbolos, Ed. Jos Olympio.)
Avestruz
Quando percebe um perigo, em vez de correr dele,
apenas usa de uma atitude, a mais desastrada, infeliz e
penosa possvel, enfia a cabea em algum buraco, para
no ver o perigo. E da voc j pode imaginar quo
srias conseqncias isto lhe traz...
(Desventuras de uma Siriema. Mariluzia campos, FTD)
No Egito, as plumas de avestruz, com as quais
eram confeccionadas os enxotamoscas dos faras e dos
altos dignitrios, simbolizam o dever essencial de suas
funes: observar a justia.
(Dicionrio de smbolos, Ed. Jos Olympio.)
TEXTO N. 1:
O corvo e o jarro
Um corvo morria de sede e se aproximou de um jarro que uma vez vira cheio dgua. Mas, desapontado, verificou que a gua estava to baixa que ele no podia alcan-la com o bico. Tentou derramar o jarro mas era
impossvel: O jarro era pesado demais.
De repende, viu ali muitas bolas de gude. Apanhou com o bico uma das bolas e jogou dentro do jarro.
Depois outra. E mais outra. E outra. E a cada bola que jogava, a gua subia. Jogou tantas bolas dentro do jarro que
a gua subiu at o gargalo. Ento o corvo pde beber.
Onde a fora falha, a inteligncia vence.
Esopo, Fbulas de Esopo.
TEXTO N 2:
O lobo e o cordeiro
Estava o cordeiro a beber num crrego, quando apareceu u lobo faminto, de horrendo aspecto.
- Que desaforo esse de turvar a gua que venho beber? disse o monstro arreganhando os dentes Espere, que vou castigar tamanha m-criao!...
O cordeirinho, trmulo de medo, respondeu com inocncia:
- Como posso turvar a gua que o senhor vai beber se ela corre do senhor para mim?
Era verdade aquilo e o lobo atrapalhou-se com a resposta. Mas no deu o rabo a torcer.
- Alm disso inventou ele - sei que voc andou falando mal de mim o ano passado.
- Como poderia falar mal do senhor o ano passado, se nasci este ano? Novamente confundido pela voz da inocncia, o lobo insistiu:
- Se no foi voc, Fo seu irmo mais velho, o que d no mesmo.
- Como poderia ser meu irmo mais velho se sou filho nico?
O lobo, furioso, vendo que com razes claras no vencia o pobrezinho, veio uma razo de lobo faminto:
- Pois se no foi seu irmo, foi seu pai ou seu av!
E nhoque sangrou-o no pescoo.
Moral: Contra a fora no h argumentos.
( Monteiro Lobato, Fbulas. ED. Brasiliense)
Ganso
Ah... os gansos podem nos servir de modelo! Voc j teve oportunidade de observar como esses pssaros
interessantes voam em bandos, em forma de V? O ganso que vai ponta do V tem a tarefa mais difcil, por causa
da maior resistncia do vento. Por isso essa posio de liderana alternada de tempo em tempo, o que permite ao
bando voar longas distancias sem necessidade descanso.
Se um ganso torna-se cansado demais ou fica doente e tem de separar-se do bando, nunca abandonado. Um
pssaro sadio segue o doente at o cho e espera com ele at que possa continuar o vo.
(Dr. James Dobson, A Criana Voluntariosa, Ed. Vida)
O ganso, que se tornou hoje em dia, o smbolo da fidelidade conjugal era, antigamente, uma mensagem para
que a jovem escolhida por u rapaz compreendesse que devia, diante do ganso que lhe era presenteado, jurar fidelidade.
(Dicionrio de smbolo, Ed. Jos Olympio.)
PARTE I COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS.
Questo 1 Perguntas simples desenvolva os itens a seguir de acordo com o que se pede.
1. Releia os textos dados e responda:
a) Em relao ao contedo, como podemos caracterizar os dois textos? Justifique.
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b) Em relao s personagens que semelhanas podemos estabelecer entre elas?
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c) Que diferena percebemos quanto forma das narrativas?
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d) Em qual dos textos fica evidente a PROSOPOPEIA, ou seja, a personificao ou a atribuio de caractersticas de seres
humanos a outros seres? Explique.
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e) Em relao moral de cada um dos testos, o que podemos concluir? Voc concorda? Justifique.
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Questo 2 - Leia o fragmento: O lobo, furioso, vendo que com razes claras no vencia o pobrezinho, veio com uma
razo de lobo faminto.
a) O que significa razes claras nesses trechos?
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b) Qual o sinnimo que voc usaria no lugar de pobrezinho?
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c) pobrezinho est empregado como adjetivo ou substantivo? Justifique.
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d) Substitua a expresso destacada por outra de sentido equivalente em Mas no deu o rabo a torcer.
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e) Destaque do texto uma palavra onomatopaica.
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Questo 3 - Todos os substantivos abaixo possuem antnimos iniciados pela i (prefixo in) que significa negao.
Indique ao lado de cada um.
a) Felicidade:_________________________________________________________________________________________
b) Justia:___________________________________________________________________________________________
c) Amizade:__________________________________________________________________________________________
d) Finito:____________________________________________________________________________________________
e) Tranquilidade:______________________________________________________________________________________
f) Certeza:___________________________________________________________________________________________
g) Deciso:__________________________________________________________________________________________
Questo 4 - Nas oraes abaixo, separe o sujeito e o predicado e classifique-os.
a) O cordeiro bebia gua em um crrego
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b) De repente, apareceu um lobo feroz.
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c) O cordeirinho ficou apavorado.
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d) O lobo no foi justo.
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e) O cordeiro e outros animais pastavam tranqilamente.
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f) A gua do riacho era fesquinha.
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g) Do meio das rvores, surgiu uma fera.
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Questo 5 - Indique a ideia que expressam, nas frases do exerccio anterior, as palavras ou conjuntos de palavras, transcritas
abaixo.
a) Em um crrego:________________________________________________________
b) De repente:___________________________________________________________
c) No:_________________________________________________________________
d) Tranquilamente:________________________________________________________
e) Do meio das rvores:____________________________________________________
PARTE II REDAO
Leia o texto O lobo e o cordeiro, de Monteiro Lobato e reconte a fbula, empregando discurso indireto.
Transforme o enredo, de tal forma que o Cordeiro se saia bem dessa situao com o Lobo. Voc ser o narrador-
observador.
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GABARITO - FBULAS I
Questo 1 -
a) Os dois textos so caracterizados como fbulas, pois apresenta personificao dos animais, o cenrio como natureza e o fundo moral.
b) Ambos usaram de atitudes inteligentes para resolver seus problemas. Uma pena que com o cordeiro no tenha dado to certo.
c) A primeira est na 3 pessoa do discurso, narrador observador. E na segunda, est em 1 pessoa, narrador- personagem. d) Na segunda, pois o dilogo entre os animais no texto evidente e claro, no deixando dvidas do uso da personificao.
e) Resposta pessoal. SUGESTO: Sim, pois o corvo ao usar a cabea resolveu o seu problema em relao a sede que sentia. J o
cordeiro, infelizmente, no teve a mesma sorte. Com toda a sua inteligncia, ainda sim, perdeu para o lobo que era mais rpido, cruel e
que estava faminto.
Questo 2 a) Que todas as decises que usou para convencer o cordeiro de nada adiantou.
b) Resposta pessoal. SUGESTO: coitadinho, infeliz.
c) Como substantivo, pois substitumos a palavra cordeiro por pobrezinho; logo, mesmo pobrezinho pertencendo classe do adjetivo,
nesta frase ele assume funo de substantivo, pois nomeia o cordeiro.
d) No concordou, no aceitou ou ainda, no se deu por convencido.
e) PARA REGISTRAR.
Palavra onomatopaica: Adjetivo relativo onomatopeia. justamente a reproduo aproximada de um som natural, de qualquer
natureza, de qualquer origem, tentada por uma pessoa.
Ex: tchibum, crash, corococ, miau, etc.
No texto a palavra NHOQUE.
Questo 3 a) infelicidade
b) injustia
c) inimizade
d) infinito
e) intranquilidade
f) incerteza
g) indeciso
Questo 4 a) sujeito: O cordeiro
predicado: bebia gua em um crrego
b) sujeito: Um lobo feroz
predicado: apareceu
c) sujeito: O cordeirinho
predicado: ficou apavorado
d) sujeito: O lobo
predicado: no foi justo
e) sujeito: O cordeiro e os outros animais
predicado: pastavam tranquilamente
f) sujeito: A gua do riacho
predicado: era fresquinha
g) sujeito: Uma fera
predicado: do meio das rvores.
Questo 5 a) um lugar calmo e lmpido com gua correndo.
b) nesse momento, agora.
c) negao.
d) calmo, devagar.
e) uma floresta, um jardim.