De la grosse toile de 2,50 m sur 1,50 mDe la corde 2 x 2 mUne paire de ciseaux

1) Coudre un ourlet de 10 cm de large aux deux extrémités de la toile.

2) Faire un trou circulaire d’environ 2 cm avec une paire de ciseaux tous les 10 cm.

3) Renforcer le pourtour de chaque orifice, en faisant poser de gros œillets par un adulte.

4) Glisser la corde dans les trous à chaque extrémité.

5) Accrocher le hamac à deux arbres pas trop éloignés.

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THÈME : PEUPLES DE LA FORÊT

FABRIQUER UN HAMACPOUR DÉCOUVRIR COMMENT FABRIQUER UN LIEU D’OBSERVATION DE LA FORÊT.

MATÉRIEL CE QU’IL FAUT FAIRE

Relais d’sciencesScience et Culture, Innovation en Normandie

Campus Effiscience1 rue du bocage - 14460 Colombelleswww.relais-sciences.org

10 cm1

ourlets

A l’abri du sol !

Suspendu en haut des arbres, cette construction simple est efficace pour éviter les animaux qui rodent la nuit en forêt tropicale. Vous voilà maintenant prêt pour observer la faune en toute tranquillité et passer la nuit dans de meilleures conditions. Eviter les arbres à fourmis qui le défendront avec mandibules et aiguillon !

Il existe d’autres méthodes d’observation de la forêt :- La bulle des cimes emmène les scientifiques dans les hauteurs de la canopée, photographie de gauche du projet IBISCA (Inventaire de la Biodiversité des Insectes du Sol et de la Canopée) au Panama pour l’étude de la biodiversité des insectes. Accroché aux arbres, ce ballon gonflé à l'hélium possède un siège harnais en guise de nacelle. On peut prélever ainsi un échantillon de plante ou d’animaux sur une longueur d'environ 400 m !- Des systèmes de passerelles sont installés dans la canopée, entre 30 et 35 m de hauteur. (Photographie de droite de la station des NOURAGUES, en Guyane française, octobre 1988).- Des hélicoptères téléguidés évaluent les quantités de CO2 échangées par la végétation et la biodiversité locale. Ils filment également grâce à une caméra intégrée, rendant possible l’identification des différentes espèces, animales et végétales, présentes sur le territoire.- L’observation par satellite des régions tropicales permet de contrôler 2 000 km² de forêts, mais elle ne donne qu’une vision imprécise de leur état.

De telles mesures permettent de rester informer sur l’évolution de la forêt tropicale, d’élaborer une carte d’identité de ces forêts et de dresser un état des lieux sur la biodiversité existante dans ces milieux.

CE QU’IL FAUT COMPRENDRE

L’ESPACE DES PROFS

CONTENU SCIENTIFIQUE : Techniques d’observation de la biodiversité.

PARTIES DU PROGRAMME : Ecole primaire : L’évolution d’un environnement géré par l’homme : la forêt. Importance de la biodiversité.

Collège SVT : Caractéristiques de l’environnement.Diversité, parenté et unité des êtres vivants.

Crédit photos - illustrations : Virginie Klauser.

Crédits : Photothèque CNRS / Orivel Jérome et CHARLES-DOMINIQUE Pierre

COMPÉTENCES DU SOCLE COMMUN : (Pilier 3) Connaître les caractéristiques du vivant : la biodiversité.

PROBLÉMATIQUE / PISTES PÉDAGOGIQUES : Comment observer la biodiversité de la forêt tropicale ?Importance de la biodiversité en relation avec la forêt.La canopée : qu’est-ce que c’est ?Forêts tropicales et déforestation.