Embed Size (px)
Citation preview
Публичный доклад МКОУ СОШ № 1 города МиньяраАшинского муниципального района Челябинской области.
2013-2014 учебный год
1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 города Миньяра Ашинского муниципального района Челябинской области является муниципальным гражданским светским некоммерческим образовательным учреждением, обладающим правами юридического лица. Юридический адрес – 456007 город Миньяр Ашинского муниципального района Челябинской области, улица Центральная, дом 7. Учредителем школы является муниципальное образование Ашинский муниципальный район Челябинской области. Образовательное учреждение размещается в двух зданиях, соединенных между собой. Основное здание четырехэтажное шлакоблочное 1955 года постройки по типовому проекту. Пристрой школы двухэтажный 1994 года постройки, на 1 этаже находится столовая, на 2 – спортивный зал. Отопление, горячее и холодное водоснабжение, канализация – централизованные. Здание школы введено в эксплуатацию в 1956 г., капитальный ремонт с заменой окон, полов на этажах школы, системы отопления проводился в 1988-1990 годах. Здание школы рассчитано на 800-1000 учащихся. Общеобразовательное учреждение имеет: Лицензия (право образовательной деятельности) серия А 0001850 Регистрационный № 8191 от 15.09.2011 г, Свидетельство о государственной аккредитации Регистрационный № 788 от 05 декабря 2011 г. Школа предоставляет бесплатные виды образовательной деятельности, форма обучения - очная, срок обучения – 11 лет, возраст принимаемых в 1 класс – 6,5 лет.
Традициями школы являются:
открытость образовательного процесса;
уважение к личности педагога и учащегося;
стремление оказывать поддержку всем участникам образовательного процесса;
создание условий для развития каждого ученика с учетом его индивидуальных образовательных возможностей;
организация непрерывного образования ученика;
признание любых позитивных изменений в процессе и результатах деятельности в качестве достижений ученика;
сохранение и передача педагогического опыта;
ориентация на использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами
обучения;
активное включение выпускников школы в образовательный процесс.
Конкурентные преимущества школы
Анализ современного состояния образовательной системы школы позволил определить ее конкурентные преимущества:
квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на работу по развитию образовательного учреждения;
значительное количество педагогов, стремящихся к саморазвитию;
качественная начальная подготовка, позволяющая школьникам добиваться хороших учебных показателей второй и третьей
ступенях школы;
достаточный уровень общеобразовательных умений и навыков выпускников школы;
использование в общеобразовательном процессе современных общеобразовательных технологий, позволяющих выстраивать
субъект-субъектные отношения между учащимися и педагогами;
интеграция основного и дополнительного образования.
На 2013-2014 учебный год были определены следующие цель и задачи деятельности школы:
Цели и задачи, поставленные на 2013-2014 учебный год Уровень выполнения.Причины невыполнения.
1. 1. Обеспечение эффективного и качественного образования школьников в системе урочной, внеурочной, внеклассной деятельности.
1.1. Создание системы обучения, обеспечивающей развитие каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями. 1.2. Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, начального и основного, основного и полного среднего образования. 1.3. Использование современных технологий обучения, позволяющих ученику стать субъектом обучения, усиливающих роль самостоятельной работы. 1.4. Использование различных форм обучения (сменной, дистанционной и др.) 1.5. Совершенствование механизмов педагогического сопровождения олимпиадной подготовки, учебно-исследовательской деятельности, внеклассной проектной работы учащихся через особые формы психолого-педагогического взаимодействия педагогов, школьников, родителей. 1.6. Обеспечение функционирования системы текущего,
Данная задача реализуется в ходе учебно-воспитательного процесса в течение всего учебного года. Необходимо продолжать работу в данном направлении, обратив особое внимание на создание условий обучения, способствующих самореализации учащихся с различным уровнем способностей и знаний, а также более широко применять формы индивидуальной работы с учащимися во внеурочной деятельности с целью устранения пробелов в ЗУН обучающихся и повышения уровня КУ. Продолжить работу по изучению и внедрению современных образовательных технологий, форм и методов обучения в образовательный процесс в связи с переходом на обучение по ФГОС нового поколения. Совершенствовать систему текущего, промежуточного и итогового контроля, способствующую наиболее объективному оцениванию знаний учащихся по учебным предметам.
промежуточного и итогового контроля.
2. Усовершенствование системы воспитательной работы школы.
2.1. Совершенствование структуры управления воспитательной системой школы. 2.2. Педагогическая поддержка органов ученического самоуправления. 2.3. Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся (предоставление помещений, оборудования, обеспечение кадрами и др.)
Выполнены запланированные мероприятия.
Необходимо организовать тесное взаимодействие и совместную работу детской неполитической организации в начальной школе «Солнечный город» и детской неполитической организации в среднем звене «Школьная страна». Продолжать работу по привлечению учащихся из «группы риска» к занятиям в учреждениях допобразования. Совершенствовать формы индивидуальной работы с учащимися, пропускающими занятия без уважительной причины, и их родителями.
3. Создание условий для формирования у участников образовательного процесса здорового образа жизни. 3.1. Использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в управлении, обучении и воспитании. 3.2. Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенического режима в школе. 3.3. Совершенствование системы физкультурно-оздоровительных мероприятий. 3.4. Совершенствование системы школьного питания. 3.5. Совершенствование преподавания ОБЖ и внеурочной работы по данному предмету.
Запланированные мероприятия выполнены.
Продолжать работу по всем данным направлениям. Шире использовать внеклассную и внеурочную деятельность для формирования у обучающихся навыков здорового образа жизни, организовать работу с обучающимися по привлечению их к занятиям в спортивных секциях.
4.Создание условий для успешной социализации выпускников школы.
4.1. Совершенствование системы предпрофильной подготовки в школе. 4.2. Организация профориентационной работы. 4.3. Проведение мониторинга успешности продолжения образования выпускниками 9, 11 классов. 4.4. Осуществление экономического восптиания.
Запланированные мероприятия выполнены. Профориентационная работа в 2013-2014 уч. году охватывала и классы начальной школы в рамках внеклассной деятельности, были организованы и проведены экскурсии на промышленные предприятия города и в учебные заведения области. Необходимо активизировать работу по реализации плана работы школы по предпрофильной и профориентационной работе с привлечением специалистов различных профессий. Возобновить преподавание элективного курса для старшеклассников «Основы экономики», создать условия для открытия в школе профильного класса социально-экономической
направленности.5. Содействие повышению компетентности педагогов в свете требований новых правовых инструктивно-методических документов, ФГОС нового поколения через усиление работы в методических объединениях, творческих группах, методическом совете школы и стимулирование профессиональной активности. 5.1. Диагностика педагогических затруднений учителей. 5.2. Обобщение передового педагогического опыта. 5.3. Участие учителей в творческих конкурсах, в конкурсах «Учитель года», «Самый классный классный». 5.4. Совершенствование системы мотивации труда педагогов. Подготовка материалов к награждению лучших педагогов.
Запланированные мероприятия выполнены. Необходимо продолжить работу по данным направлениям, а также четко организовать и систематизировать работу по обобщению передового педагогического опыта, продолжить работу по привлечению педагогов к участию в конкурсах педмастерства, усилить практическую направленность методической работы.
6. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.
6.1. Совершенствование системы самообразования учителей. 6.2. Прохождение курсов повышения квалификации педагогами.
Запланированные мероприятия выполнены. Необходимо обратить внимание на выполнение графика ПК учителей и своевременную и качественную подготовку пакета документов для аттестации педагогов, а также активизировать работу по самообразованию педагогов и организовать выступления учителей на методических совещаниях по темам самообразования.
7.Развиватие информационного пространства школы для учащихся, педагогов, социума через распространение ИКТ, оформление информационных продуктов в различных видах и их широкое практическое использование.
7.1. Использования современных информационно-коммуникационных технологий в управлении школой.
7.2. Создание материально-технической базы для дальнейшей информатизации образовательного процесса.
ИКТ стали применяться в УВП и внеклассной и внеурочной работе гораздо шире и качественнее, ежегодно пополняется, хотя и не очень значительно, оснащение школы компьютерной техникой (принтеры, экраны, ноутбуки, медиапроекторы) Продолжить работу по оснащению УВП современными средствами ИКТ.
2. Состав обучающихся общеобразовательного учреждения. На конец 2013-2014 года в школе обучалось 386 учащихся:1-4 классы- 160 чел.5-9 классы – 205 чел.10 класс- 21 чел. 3. Структура управления образовательным учреждением Администрация школы: Гайнанова Лариса Викторовна – директор высшей категории, учитель русского языка и литературы высшей категории, победитель конкурса лучших учителей Челябинской области – 2007 г. Бублик Елена Борисовна - заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы 1 категории, призер районного конкурса «Самый классный классный» - 2008г. Севостьянова Ольга Евгеньевна - заместитель директора по воспитательной работе 1 категории, учитель русского языка и литературы 1 категории. Управление школой строится на основе принципов демократического государственно-общественного характера управления образованием, единоначалия и коллегиальности (самоуправления) и осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом школы и локальными актами. Высшим коллегиальным органом управления школы является Совет школы – это выборный представительный орган управления, состоящий из представителей работников школы, обучающихся и родителей (законных представителей обучающихся).
Органы государственного общественного управления и самоуправления В соответствии с Уставом и утвержденными положениями, в школе действует Совет школы, общешкольный родительский комитет, классные родительские комитеты, орган ученического самоуправления – совет старост классов среднего и старшего звена, детские неполитическиея организации: в начальной школе - «Солнечный город», в среднем и старшем звене – «Школьная страна». Органы государственного общественного управления и самоуправления определяют основные направления развития школы, содействуют в учреждении оптимальных прозрачных условий и форм организации образовательного процесса.
Совет школы(6 человек+директор школы-председатель совета)
Учительский совет(7 человек, из них 2 – члены совета школы)
Родительский совет(актив из 7 человек, из них 2 – председатель, секретарь - члены совета школы)
Совет старшеклассников (7 человек, из них 2 –
председатель, секретарь - члены совета школы)
-
Творческие, инициативные группы.
Комиссии. Советы дела.
Общие собрания, конференции, воспитательные мероприятия, концерты, слеты, дни здоровья, дни открытых дверей и.т.д.
педагогический совет( председатель,секре-
тарь)
родительский комитет(по 1 человеку с 1по 11класс;председатель,секре-тарь
ученический комитет(по 1человеку с 4-11класс;председатель,секр-етарь)
учителя, классные руководители, воспитатели ГПД
Родители Детская неполитическая организация «Лучик»
У Ч А Щ И Е С Я1-4классы
5-9 классы
10-11классы
Наличие программы развития Действующая программа определяет концепцию развития школы ссентября 2011года по август 2015года и основные направления деятельности по ее реализации.Цель программы: создание условий для эффективного развития школы в ходе осуществления модернизации образования.Основные задачи:
1. Обеспечение адаптации школы к изменениям и процессам, происходящим в образовании РФ.2. Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы и
возможностей ОУ.3. Укрепление материально-технической базы школы с целью обеспечения ее эффективного развития.
Управление программой:Коррективы в программу вносятся педагогическим советом школы. Управление реализацией программы осуществляется директором
школы Гайнановой Ларисой Викторовной, заместителями: Бублик Еленой Борисовной (научно-методическое обеспечение), Севостьяновой Ольгой Евгеньевной (воспитательная работа), Федоровой Юлией Николаевной и Зариповой Оксаной Владимировной (направление информатизации учебно-воспитательного процесса).
4.Условия осуществления образовательного процесса.Режим работы школы.
Учебный процесс в школе организуется по четвертям. Каникулы проводятся в сроки, устанавливаемые Приказом УО Ашинского муниципального района. Промежуточная аттестация учащихся проводится в конце I, II, III, и IV четвертей. Итоговая аттестация учащихся проводится в сроки, устанавливаемые УО Ашинского муниципального района. Школа работает в режиме 6-дневной рабочей недели.
Начало учебных занятий в школе в 8-00 часов, окончание учебных занятий в школе – в 12-50 часов (понедельник – пятница), в 8-00 часов – 12-25 часов (суббота).
Недельная образовательная нагрузка учащихся определяется Учебным планом школы на текущий учебный год, составленным на основе ОБУП и согласованным с УО Ашинского муниципальным районом. Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий входят в объём максимально допустимой нагрузки.
Продолжительность уроков – 45 минут. Школа работает в одну смену.Начало 1 смены – 8-00 часов.
В соответствии с СанПин продолжительность перемен составляет:После 1-го урока – 10 мин.После 2,3 уроков – по 15 мин. (обед учащихся)После 4,5 уроков – по 10 мин.Обучение в школе осуществляется по классно-урочной, кабинетной системе. Факультативные занятия и элективные курсы
проводятся в свободное от учёбы время, не менее чем через 1,5 часа после окончания занятий по обязательным предметам.В классах, работающих по программе «Перспектива», а также в классах, перешедших на обучение по ФГОС нового поколения, после
окончания уроков по основным учебным предметам проводятся внеучебные занятия в количестве 10 часов в неделю и в соответстии с учебным планом школы.
Расписание занятий для детей с тяжёлыми формами хронических заболеваний составляется отдельно для каждого учащегося на весь период индивидуального обучения.
Учебные занятия с этими учащимися проводятся в ОУ индивидуально. Длительность индивидуальных занятий – 40 мин.Обучение детей в 1-х классах проводится с соблюдением следующих требований:- учебные занятия проводятся только в 1-ю смену;- проведение не более пяти уроков в день;- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний учащегося;- дополнительные недельные каникулы в феврале.В оздоровительных целях в школе создаются условия для удовлетворения биологической потребности учащихся в движении:- 3 урока физ. культуры в неделю;- уроки ритмики (в классах VII вида начальной школы);- физкультминутки на уроках;- внеклассные спортивные занятия и соревнования;- Дни здоровья.Расписание уроков составляется в соответствии с гигиеническими требованиями к расписанию уроков с учётом соответствующих
нагрузок учащихся в течение дня и недели.Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
В школе имеется:
30 кабинетов, из них 2 компьютерных класса,3 мастерские, 2 лаборатории, спортзал, музей, пришкольный опытный участок.
Спортивная площадка:
футбольное поле
баскетбольная и волейбольная площадки
беговая дорожка
сектор для прыжков
полоса препятствий
Актовый зал (200 посадочных мест)
Столовая (180 посадочных мест)
Библиотека с читальным залом, имеется телевизор с видеопроектором, ПК для учащихся.
Бухгалтерия
Логопункт
Серверная
Процедурный кабинет, кабинет врача.
5.Материально- техническое обеспечение ОУ МКОУ СОШ № 1 города Миньяра функционирует в здании постройки 1956 года, в 1990 году был проведен капитальный ремонт школы (без замены канализационной системы, электропроводки). Пристрой школы со спортивным залом и столовой был сдан в эксплуатацию в 1994 году. МКОУ СОШ № 1 города Миньяра 30 учебных кабинетов, 2 компьютерных класса, 2 учебных мастерских обслуживающего труда, 1 учебная мастерская технического труда, кабинеты ОБЖ, биологии, физики, химии, географии имеют лаборантские. Кроме того, школа располагает музеем, библиотекой, актовым залом, спортивным залом, столовой на 180 посадочных мест, кабинетом врача и процедурным кабинетов, в которых в 2011 году был проведен капитальный ремонт на сумму 117 тыс. рублей и закуплено оборудование на сумму 50 тыс. рублей. Спортивная база школы состоит из одного спортивного зала и спортивной площадки. Учащиеся обеспечены необходимым спортивным инвентарем для проведения учебных и внеклассных занятий. Компьютерами оснащены рабочие места заместителей директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе (ноутбуки), секретаря, 20 учебных кабинетов, АРМы учителей имеются в 11 учебных кабинетах, в трех учебных кабинетах имеются телевизоры, в двух из них СD –проигрыватели, в одном видеомагнитофон, в актовом зале- мультимедиапроектор, экран. В целях развития единого информационно-образовательного пространства, реализации задач приоритетного национального проекта «Образование», осуществления оперативного обмена информацией руководящими, другими образовательными учреждениями школа подключена к Интернет, также в школе действует единая локальная сеть. Школа оснащена «тревожной» кнопкой, в ночное время охраняется сторожами, имеется журнал посещений, в котором ежедневно отражаются все посетители школы. В 2013-2014 учебном году в ходе комплекса мер по модернизации образования МКОУ СОШ № 1 города Миньяра были выделены финансовые средства:I. На приобретение оборудования, в том числе:
1. Учебно-лабораторное оборудование:- ученическая мебель: приобретение комплектов учебной мебели для 2-х кабинетов начальной школы (130 т.р.)
2. Компьютерное оборудование:- АРМ учителя : 100 т. р.- комплектующие для ПК и АРМ: 25 т.р.
3. Оборудование для школьных столовых: 62 т.р.-Жарочный шкаф-картофелечистка
II. Пополнение фондов библиотек общеобразовательных учреждений: 20 т.р.III. Развитие школьной инфраструктуры.
1. Ремонт санузлов на 1- 4 этажах школы: 394 603 р.2. Ремонт фойе и учебных кабинетов на 4 этаже школы (кааб. №№ 22- 26): 220 783 р.3. Замена оконных блоков на 1-м этаже школы: 202 800 р.4. Установка противопожарных дверей в электрощитовые и вентиляционную камеру: 78 778 р.
IV. Повышение квалификации, профессиональной переподготовки руководителей ОУ и учителей.1. Профессиональная переподготовка:
- руководителей ОУ (?????????????.).Информационное сопровождение комплекса мер по модернизации осуществляется на сайте образовательного учреждения, а также данная информация предоставляется на информационном стенде для родителей «Мероприятия по модернизации образования в МКОУ СОШ № 1 города Миньяра».Выводы: Указанные выше мероприятия, проведенные в рамках работы укреплению материально-технической базы ОУ, способствуют улучшению организации учебно-воспитательного процесса в школе, повышению уровня методического и дидактического обеспечения учебных занятий, что в свою очередь должно положительно сказаться на качестве образовательных услуг, предоставляемых школой, а также на развитии интереса учащихся к учебным дисциплинам, повышении качественной успеваемости учащихся, развитии их творческих, исследовательских способностей. В рамках дальнейшей работы по укреплению материально-технической базы ОУ в МКОУ СОШ № 1 города Миньяра необходимо выполнить следующие мероприятия:- Выполнить требования Госпожнадзора по Предписанию № 181/1/1-8п.п. от 20.08.2012г.- В кабинетах информатики (два кабинета) установить кондиционеры, решетки на окна, двери в соответствии с требованиями СанПиН.- Установить кондиционер в кабинете физики.- Произвести замену пола в спортзале.- Приобрести новую мебель для школьной столовой на 180 посадочных мест (30 столов, 180 стульев).- На спортплощадке школы необходимо специальное покрытие беговой дорожки, волейбольной и баскетбольной площадок, футбольного поля.- Приобрести ученическую мебель на 5 кабинетов: 75 столов, 150 стульев.- Обновить оборудование и наглядно-демонстрационное оборудование в кабинетах ИЗО, музыки.- Обновить компьютеры в двух компьютерных классах (20 штук).- Произвести замену окон во всех учебных кабинетах и помещениях школы.
Ежегодно проводится косметический ремонт учебных кабинетов, школьных коридоров, столовой, спортзала и других помещений здания. Школа финансируется администрацией города, УО г.Аши и Ашинского муниципального района, пользуется услугами централизованной
бухгалтерии, имеет свой расчетный счет и осуществляет оперативное управление поступающими внебюджетными средствами. Часть
средств для ремонта школы перед началом нового учебного года составляют добровольные родительские взносы.
6.Характеристика образовательных программ по ступеням обученияУчебный план школы был составлен в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Концепции профильного обучения на третьей ступени общего образования (Приказ МО РФ от 18.07.2002г. №
2783), Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ (Приказы МО РФ от 29.02.98 г. № 322, 09.03.2004 г. № 1312),
областным базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Челябинской области (Приказы ГлавУНО Челябинской области
№ 01-453 от 20.05.2003г., № 02-678 от 01.07.2004г., Приказ МОиН Челябинской области от 05.05.08 № 04-387, Приказ МОиН Челябинской
области от 06.05.2009 № 01-269), с областным базисным учебным планом для специальных (коррекционных) общеобразовательных
учреждений седьмого вида (Приказ МОиН Челябинской области от 05.05.08 г. № 04—387), с приказом МОиН Челябинской области от
30.04.08 г. № 01-368 «О реализации решения коллегии МОиН Челябинской области от 25.03.08 г. № 2/1 «Об организации трудового
обучения, воспитания и профессиональной ориентации обучающихся», с Приказом МОиН Челябинской области от 14.01.08 г. № 01-10 «Об
организации апробации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»
При разработке учебного плана школы учитываются социальный заказ ученического, родительского и преподавательского
коллективов школы. При составлении учебного плана изучаются особенности контингента учащихся, потребности, интересы и
возможности.
Учитывая интересы и запросы детей, их родителей, соотнося социум школы с итогами собеседований с педагогами, администрация
школы организует обучение в общеобразовательных классах, в том числе кадетской направленности (7б класс), классах VII вида, на дому и
индивидуально.
Изучение иностранных языков организовано со 2 по 11 классы в соответствии с Учебным планом школы, учащиеся по выбору изучают
английский и немецкий языки.
7.Кадровое обеспечение образовательного процесса. 30 педагогических работников: из них 3 руководящих работников, 1 педагог в отпуске по уходу за ребёнком. Высшее профессиональное образование имеют 25 педагогов; 4 - среднее профессиональное, неоконченное высшее - 1. Педагогический стаж: до 3 лет - 2 человека; от 3 до 10 лет - 3; от 10 до 20 лет – 7; от 20 и выше - 24. Педагогический стаж:До 3 лет - 2 человека; от 3 до 10 лет - 3; от 10 до 20 лет – 6; от 20 и выше - 23. 12 человек пенсионеры (35,3%), таким образом, стоит проблема омоложения кадров
Качественный состав педагогического коллектива
Год 2011-2012 % 2012-2013 % 2013-2014
%
Всего педагогических работников
37 36 30
Число работающих учителей
36 97 27 75 25 83,3
Число учителей с высшим образованием
31 84 28 78 22 73,3
Количество учителей, имеющих вторую квал. категорию
4 11 1 2,8 1 3,3
Количество учителей, имеющих первую квал. категорию
12 32 13 36 10 33,3
Количество учителей, имеющих высшую квал. категорию
19 51 15 42 12 40
Количество учителей, не имеющих квал. категорию
2 5,4 6 17 5 16,7
Мониторинг участия педагогов в конкурсах 2013- 2014 уч.год МКОУ СОШ № 1 г.Миньяра (I полугодие)
№Ф.И.О.
участника Предмет
Все
росс
ийск
ая и
гра-
конк
урс
«СП
АС
АТЕ
ЛИ
» по
осн
овам
бе
зопа
снос
ти ж
изне
деят
ельн
ости
Меж
дуна
родн
ая О
лимп
иада
по
осно
вам
наук
в н
ачал
ьной
шко
ле
УрФ
О
Все
росс
ийск
ая и
гра-
конк
урс
по
инф
орма
тике
«И
нфоз
найк
а»
Все
росс
ийск
ий к
онку
рс
«Кир
илли
ца»
IV м
ежду
наро
дны
й ди
стан
цион
ный
прое
кт Э
руди
т-ма
раф
он у
чащ
ихся
Меж
дуна
родн
ый
дист
анци
онны
й пр
оект
Эру
дит-
мара
фон
учащ
ихся
-Спе
циал
ист
Меж
дуна
родн
ый
дист
анци
онны
й пр
оект
Гра
моте
й +
Меж
дуна
родн
ый
дист
анци
онны
й пр
оект
Инт
елле
кт 2
1 ве
ка
Дис
танц
ионн
ые
олим
пиад
ы п
роек
та
"Инф
оуро
к"
Общ
ерос
сийс
кий
дист
анци
онны
й ко
нкур
с «Я
— к
ласс
ный
руко
води
тель
» М
ГИА
Кли
О
Общ
ерос
сийс
кий
дист
анци
онны
й ко
нкур
с «В
иват
кан
икул
ы»
МГИ
А
Кли
О
Меж
дуна
родн
ая о
лимп
иада
по
физ
ике,
хим
ии, б
иоло
гии
для
5-11
кл
ассо
в «К
олос
ок о
сенн
ий»
Все
росс
ийск
ая д
иста
нцио
нная
ол
импи
ада
«Оли
мпус
»
Все
росс
ийск
ая д
иста
нцио
нная
ол
импи
ада
«Цен
тр т
алан
тлив
ой
моло
деж
и» г
.Бий
ск
Меж
дуна
родн
ый
дис
танц
ионн
ый
прое
кт п
о пр
офор
иент
ации
«Т
раек
тори
я» о
созн
анны
й вы
бор
Все
росс
ийск
ая д
иста
нцио
нная
пр
едме
тная
оли
мпиа
да
«Мол
одёж
ное
Дви
жен
ие».
Ито
го
1 Витовтова Н.В. нач.классы
1 1 1
14
2 Шведова Е.Г. нач.классы1 1 1 1 4
3 Решетова Ю.В. нач.классы1
11
4 Шведова И.М. нач.классы1 1 1 1
15
5 Попова И.В. нач.классы1 1 1 3
6 Шведова Н.П. нач.классы1 1 1 1
14
7 Зарипова О.В.информатика и
на.классы1 1 1 1 1 1 1
18
Лактионова Н.С. физика1 1 1 1 1 5
8 Викторова В.А. математика1 1
9 Валишина Н.Ю. нач.классы1 1 2
10 Ильина О.И. история и 1 1
обществознание
11 Серова Е.С.история и
обществознание1 1
12 Решетов Ю.В.география и краеведение
1 1
13Мухамедьянова Р.Р.
биология и химия
1 1 1 1 4
14 Бублик Е.Б.литература и русский язык
1 1 1 3
15 Степанова О.Г.литература и русский язык
1 1 2
16 Сычева О.А.литература и русский язык
1 1 2
17 Федорова Ю.Н. информатика1 1 2
18Хамидуллина Н.В.
иностранный язык
1 1
19 Догман Е.С.иностранный
язык1 1
Итого 1 15 2 6 6 6 2 3 1 1 1 2 2 3 1 5 51
Мониторинг участия педагогов в конкурсах 2013- 2014 уч.год МКОУ СОШ № 1 г.Миньяра (II полугодие)
№ Ф.И.О. участника Предмет
Все
росс
ийск
ий
мате
мати
ческ
ий
конк
урс
«Реб
ус»
Все
росс
ийск
ий
дист
анци
онны
й ко
нкур
с «У
мка»
III В
серо
ссий
ская
Д
иста
нцио
нная
оли
мпиа
да п
о м
атем
атик
е «
Рыж
ий К
отён
ок»
3 -
4 кл
.
III В
серо
ссий
ская
дис
танц
ионн
ая
олим
пиад
а по
анг
лийс
кому
яз
ыку
«Р
ыж
ий К
отён
ок»
Все
росс
ийск
ий
конк
урс
«Аль
бус»
Меж
дуна
родн
ая
викт
орин
а «
Нов
ый
урок
»
Юж
но-у
раль
ская
ол
импи
ада
шко
льни
ков
Ито
го
1 Витовтова Н.В. начальные классы
1 1
2 Шведова Е.Г.начальные классы 1 1 2
3 Шведова И.М.начальные классы 1 1 2
4 Шведова Н.П.начальные классы 1 1 2
5 Зарипова О.В. информатика и начальные классы1 1 1 3
6 Валишина Н.Ю. начальные классы и логопед1 1
7 Ильина О.И. история и обществознание1 1 2
Серова Е.С. история и обществознание1 1 1 3
8 Решетов Ю.В. география и краеведение1 1
9 Мухамедьянова Р.Р. биология и химия1 1 2
10 Бублик Е.Б. литература и русский язык1 1 2
11 Степанова О.Г. литература и русский язык1 1 2
12 Сычева О.А. литература и русский язык1 1 1 3
13 Миргазизова К.А. литература и русский язык1 1 2
14 Гайнанова Л.В. литература и русский язык1 1
15 Севостьянова О.Е. литература и русский язык1 1
16 Викторова В.А. математика1 1 2
17 Кореченкова С.Н. математика1 1 2
18 Фатеева Л.Г. математика1 1 1 3
19 Жарикова О.Ю. математика1 1
20 Федорова Ю.Н. информатика1 1
21 Хамидуллина Н.В. иностранный язык1 1
22 Догман Е.С. иностранный язык1 1
Итого 6 5 1 1 13 4 11 41
8. Финансовое обеспечение функционирования и развития ОУ.
Школа финансируется администрацией города, УО Ашинского муниципального района, пользуется услугами централизованной бухгалтерии, имеет свой расчетный счет и осуществляет оперативное управление поступающими внебюджетными средствами.
9. Результаты образовательной деятельности.
В 2013-2014учебном году на начало учебного года в школе обучалось 384 учащихся, на конец учебного года – 386 учащихся; выбыло – 14 учащихся (из них 3 человека во ВСОШ г.Аши, 11 человек в связи с переездом в другой город ), прибыло – 16 учащихся ( школа №4 – ?????????, ???????? человек – из других городов). Успевают на конец года 384ученика, не успевают-2 из-за пропусков без уважительной причины, что составляет АУ по школе – 99,5 %.Отличников на конец года 29 человека, качественников – 133, что составляет КУ по школе – 42%.
Таблица сравнительного анализа успеваемости и качества знаний за 3 года
Года АУ% КУ%
2011 - 2012 99,7 40,7
2012 - 2013 99 40
2013-2014 99,5 42
Рис.1 Мониторинг успеваемости
Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по классам за три года:
Класс
2013-2014
2011/12 2012/13 2013/14 Классный рук-ль 2013/14АУ% КУ% АУ% КУ% АУ% КУ%
1а - - - - - - Попова И.В.
2а - - - - 100 68 Шведва Е.Г.
2б - - - - 100 60 Шведова Н.П.
3а - - 97 62,9 100 51 Шведова И.М.
4а 100 63 100 52 100 50 Витовтова Н.В.
4б 100 73 100 76 100 76 Зарипова О.В.
4в (КВ) 100 40 100 33 100 29 Решетова Ю.В.
5а 100 66,7 100 70 94,7 68 Викторова В.А.
5б 100 61,9 100 60 100 45 Решетов Ю.В.
5в (КВ) 100 33 100 25 100 40 Валишина Н.Ю.
6а 100 62,5 100 53 100 51,5 Бублик Е.Б.
6б (КВ) 100 10 100 44 100 27,3 Миргазизова К.А.
7а 100 45 95,5 40,9 100 35 Сычёва О.А.
7б 100 47,1 100 35,3 100 27,8 Серова Е.С.
7в ( КВ) 100 42,9 100 28,6 100 0 Шайхетдинова М.Г.
8а 100 50 97 50 97 42 Ильина О.И.
8б (КВ) 100 22 100 0 100 33 Лактионова Н.С.
9а 100 30 100 30 100 33 Севостьянова О.Е.
9б (КВ) 100 0 100 9,1 100 7,7 Чегодайкина Л.Б.
10а 100 32,3 97 18 100 38,1 Мухамедьянова Р.Р.
Рис.2 Мониторинг успеваемости по классам в НШ
Рис.3 Мониторинг успеваемости по классам в ОШ и СШ
Рис.4 Мониторинг качественников за три года
Рис.5 Мониторинг отличников за три года
10. Формы работы с одаренными учащимися: школьное НОУ; объединения дополнительного образования; групповые занятия по параллелям классов с сильными и мотивированными учащимися; факультативы и элективные курсы; конкурсы и олимпиады; работа по индивидуальным планам; занятия в классах с углубленным изучением отдельных предметов; занятия исследовательской и проектной деятельностью; научно-практические конференции; предметные недели.
В 2013-2014 учебном году, работая над решением задачи развития творческих и познавательных интересов учащихся, развития у учащихся интереса к исследовательской деятельности, педагогический коллектив вел работу с одаренными и высокомотивированными учащимися. Растет количество дистанционных олимпиад, конкурсов и количество участников, в которых принимает участие школа.
1) Результаты предметных олимпиад: Городская олимпиада по русскому языку 5-6 кл. – 4 ученика: два первых места. Городская олимпиада по иностранному языку 5-6 кл. – 5 учеников: 1 место, два призера. Городская олимпиада по литературному чтению 2 кл. – 3 ученика: два призера. Городская олимпиада по литературному чтению 3 кл. – 3 ученика: 1 место, один призер. Городская олимпиада по математике 4 кл. – 3 ученика: один призер. Городская олимпиада по окружающему миру 4 кл. – 3 ученика: два призера. Муниципальный этап областной олимпиады по окружающему миру «Тропинка» – 3 ученика. Городская олимпиада по русскому языку 4 кл. – 3 ученика: 1 место, призер. Муниципальная олимпиада по литературному чтению 3 кл. – 1 ученик: 1 место. Муниципальная олимпиада по русскому языку 4 кл. – 1 ученик: 1 место. Юные химики – 2 ученика. Юные биологи – 4 ученика: один призер. Юные математики – 3 ученика. Юные физики – 4 ученика: один призер. Психология – 1 ученик. Астрономия – 2 ученика. География – 3 ученика. Информатика – 1 ученик. Право – 2 ученика. Биология – 4 ученика: один призер. Математика – 4 ученика. Литература – 4 ученика: два призера. Экономика – 1 ученик. Английский язык – 2 ученика. Русский язык – 4 ученика: один призер. ОБЖ – 3 ученика: два призера. Физика – 4 ученика. Немецкий язык – 2 ученика. История – 3 ученика. Экология – 2 ученика: один призер.
МХК – 2 ученика. Физкультура – 8 учеников. Обществознание – 4 ученика: один призер. Технология – 6 учеников: два призера. Химия – 3 ученика: один призер. Юные технологи – 2 ученика: один призер.
2) Результаты дистанционных олимпиад: «Грамотей +» – 3 ученика 6-7 кл.: три первых места по русскому языку. УРФО: I тур – 26 учеников, II тур – 11 учеников 5-10 кл.: 1 место по литературе, биологии, истории, математике (всего 6), 2 место по
математике, истории, обществознанию (всего 4), 3 место по русскому яз., природоведению, математике. «Русский Медвежонок-2013» – 61 ученик 2-10 кл. Интеллект 21 века – 5 учеников. Альбус – 66 учеников 5-9 кл.: 1 место по русскому языку и 1 место по литературе, четыре лауреата по русскому языку, два лауреата
по истории, один лауреат по обществознанию, три лауреата по математике, два лауреата по физике, один лауреат по природоведению, три лауреата по географии.
«Новый урок» – 13 учеников 5-7 кл.: три 1-х места по русскому яз., 1 место по литературе, 2 место по литературе и математике, 3 место по литературе и русскому яз.
Инфознайка – 30 учеников: один победитель. Эрудит-специалист – 40 учеников 1-4 кл. Эрудит-марафон – 71 ученик 1-4 кл. УРФО (1-4 кл.) – 30 учеников. Колосок осенний – 7 учеников: три лауреата. Спасатели – 14 учеников 1-4 кл.: два победителя. «Кириллица» – 22 ученика: один победитель, четырнадцать призеров. «Инфоурок» – 5 учеников 1-4 кл.: два вторых места, два третьих места. «Молодежное движение» – 18 учеников 1-4 кл.: два победителя, восемь призеров. «Ребус» – 12 учеников 1-4 кл.: шесть победителей, один призер. «Умка» – 24 ученика 1-4 кл.: один победитель, семь призеров. «Рыжий котенок» по математике – 1 ученик: победитель. «Рыжий котенок» по английскому языку – 2 ученика: два победителя.
3) Южно-уральская олимпиада школьников – 72 ученика.4) НОУ: 1 место на Ашинской районной научно-практической конференции научного общества учащихся 9-11кл., 1 место на районном конкурсе реферативных работ для 1-4 кл. «Первые шаги в науку», 2 место на районном конкурсе реферативно-исследовательских работ для 5-8 кл.
5) Заочная районная краеведческая конференция «Отечество»: 2 место (секция «Родословие»), 1 место (секция «Этнография»), 2 место (секция «Культурное наследие»), 2 место (секция «Экология»), 3 место (секция «Земляки»).6) Районный краеведческий конкурс творческих работ «Моя родословная»: 2 место (секция «Моя родословная»), 1место (секция «Я – представитель династии»), 3 место (секция «Ратный подвиг дедов и отцов»), 2 место (секция «Я – представитель династии»).7) Региональная открытая конференция «Наследие»: 3 место (секция «Экология»), 3 место (секция «Земляки»).8) Заочный районный конкурс научно-исследовательских работ «От старины до современности»: 1 место (направление «Старая фотография рассказала»).9) Заочный районный поэтический конкурс «Серебряное перышко» – 9 учеников.10) Конкурс научно-исследовательских работ, посвященных 70-летию победы в ВОВ: 1 место и 3 место.11) Конференция «Интеллектуалы 21 века» – 2 ученика.12) В рамках проведения предметных недель для учащихся были организованы внеклассные мероприятия «Мой английский» и «Афганский излом», проектный урок по теме «Хобби», музыкальная олимпиада, литературная гостиная, игра «Крестики-нолики», занимательная игра «Князья земли Русской», Исторический турнир «Когда большой сфинкс рассмеется», интеллектуально-познавательная игра «Колесо истории».
Всего: 139 победителей и призеров в 2013-2014 учебном году.
Работа с одаренными детьми за 3 года:
Мероприятие 2011-2012 2012-2013 2013-2014Количество участников
Количество победителей и призеров
Количество участников
Количество победителей и призеров
Количество участников
Количество победителей и призеров
Городская олимпиада по литературному чтению среди 3-х кл.
3 2 - - 3 2
Городская олимпиада по окружающему миру среди 4-х кл.
3 1 - - 3 2
Городская олимпиада по математике среди 4-х кл.
3 1 - - 3 1
Юные химики - - 2 - 2 -Юные биологи - - 2 - 4 1Юные математики - - 2 - 3 -Юные физики - - 2 1 4 1Психология - - 4 - 1 -Астрономия 2 - 2 1 2 -Химия 3 1 3 1 3 1
Русский язык 5 - 4 1 4 1Информатика 2 - 3 - 1 -География 3 1 3 - 3 -Биология 5 - 3 1 4 1Экология 2 - 2 - 2 1Математика 3 - 4 - 4 -Литература 2 - 4 - 4 2Экономика 1 - 2 1 1 -Английский язык 2 1 2 - 2 -Немецкий язык - - 2 - 2 -История 4 1 4 - 3 -Обществознание 5 2 4 2 4 1Право - - 2 - 2 -Физика 4 - 4 - 4 -ОБЖ 2 - 3 1 3 2Технология 4 2 3 - 6 2МХК 4 - 3 1 2 -Физкультура 8 - 8 - 8 -Городская научно-практическая конференция (НОУ)
3 1 3 1 - -
НОУ 9-11 кл. 1 1 3 2 3 1НОУ 5-8 кл. 2 2 2 1 1 1НОУ 1-4 кл. 6 1 - - 5 1Конкурс «Моя родословная» - - 2 2 5 4Конференция «Отечество» - - 15 10 9 5Конкурс «От старины до современности»
- - 2 2 1 1
Конференция «Наследие» - - 7 1 4 2Русский медвежонок 86 81 61Серебряное перышко 14 5 10 5 9 -Южно-уральская олимпиада школьников
111 1 72 - 72 -
«Грамотей +» - - 2 2 3 3УРФО 8 - 12 - 56 13Интеллект 21 века - - 3 1 5 -Альбус - - 64 10 66 16
Эрудит-марафон - - 30 - 71 -Инфознайка 84 19 37 - 30 1Колосок осенний - - 4 - 7 3Спасатели 15 - 73 2 14 2Кенгуренок 67 -Молодежное движение 13 - - - 18 10
Итого: 480 42 499 49 527 82
11. Итоговая аттестация выпускников
Предметы учебного плана
Сколько учащихся сдавали экзамен
Форма проведения
экзамена
Результаты Получили оценки выше
годовых
Подтвердили годовые
оценки
Получили оценки ниже
годовых
5 4 3 2
Чел % Чел % Чел % Чел % Чел % Чел % Чел %Русский язык 20 ОГЭ 13 65 7 35 5 25 10 50 5 25Русский язык 14 ГВЭ 14 100 13 92,9 1 7,1Математика 20 ОГЭ 2 10 18 90 13 65 7 35Математика 14 ГВЭ 14 100 12 85,7 2 14,3Информатика и ИКТ
1 ОГЭ 1 100 1 100
Обществознание 3 ОГЭ 1 33 1 33 1 33 1 33 2 66,7
Итоги основных экзаменов за последние 3 года.2011/2012 2012/2013 2013/2014
АУ КУ Ср. балл АУ % КУ % Ср. балл АУ КУ Ср. баллРусский язык (н. ф.) 100 31,2 3,37 100 56 3,75 100 65 3,65Математика (н. ф.) 100 6,3 3,12 100 63 3,5 100 10 2,9
Как видно из таблицы средний оценочный балл как по русскому языку, так и по математике снижается.
Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образованияучебный год Всего участников новой формы Из них сдавали экзамены в новой форме
государственной (итоговой) аттестации
по 1 предмету по 2 предметам по 3 предметам по 4 предметам
2009/2010 47 0 26 14 7
2010/2011 26 0 16 8 22011/2012 16 0 3 10 32012/2013 32 0 12 15 52013/2014 20 0 17 3 0
Продолжение образования выпускников 9-х классовКоличество выпускников 9-х классов, получивших документ об образовании
государственного образца, чел.
Из них желают продолжить обучение другое (указать)
в образовательном учреждении среднего профессионального
образования
в образовательном учреждении начального
профессионального образования
в общеобразовательном учреждении в 10 классе
дневные школы 34вечерние школы 0Итого 34
12. Социальная активность и партнерство ОУ.Школа является центром активной воспитательной работы в микрорайоне, осуществляя тесные связи с учреждениями дополнительного
образования.
Миньярский
спортивный клуб
СДЮТиЭ Горнолыжная школы
Клуб по месту
жительства
«Зазеркалье»
Школа №1 Городской народный
музей
Городская
библиотека
Дворец культуры Школа
искусств
ЦРТДиЮ
Охват учащихся дополнительным образованием
Класс КР 2012 – 2013 2013 – 2014 результат1а – 31 Попова И.В. 71%2а - 35 Шведова И.М. 97% 3а – 35; 97% На прежнем уровне3а - 29 Витовтова Н.В. 82% 4а – 30; 89% Повышение 3б – 17 Зарипова О.В. 94% 4б – 17; 100% На прежнем уровне 3в – 6 Решетова Ю.В. 33% 4в – 7; 100% Повышение 4а – 20 Феоктистова Л.В. 90% 5а – 19; 95% Повышение 4б – 20 Попова И.В. 100% 5б – 20; 85% Снижение 4в – 4 Валишина Н.Ю. 100% 5в – 5; 60% Снижение 5а – 32 Бублик Е.Б. 50% 6а – 33; 62% Повышение 5б – 9 Миргазизова К.А. 55% 6б – 11; 45% Снижение6а – 22 Сычева О.А. 86% 7а – 20; 65% Снижение 6б - 17 Серова Е.С. 41% 7б – 18; 41% На прежнем уровне 6в – 7 Шайхетдинова М.Г. 43% 7в – 6; 50% Повышение 7а – 34 Ильина О.И. 82% 8а – 33; 85% Повышение 7б – 9 Мартынова О.Б. 77% 8б – 6; 100% Повышение 8а – 20 Севостьянова О.Е. 40% 9а – 21; 42% Повышение 8б – 11 Чегодайкина Л.Б. 18% 9б – 13; 15% Снижение9а – 32 Мухамедьянова Р.Р. 66 % 10а – 21; 29% Снижение 9б – 8 Жарикова О.Ю. 0 %
11а – 8 Решетов Ю.В. 25 %1а - 24 Шведова Е.Г. 100% 2а – 25; 100% На прежнем уровне 1б - 15 Шведова Н.П. 100% 2б – 15; 40% Снижение По школе в целом 66% 78% Повышение на 12 %
Охват учащихся дополнительным образованием по УДО
Учреждение 2011 - 2012 2012 – 2013 2013 – 2014 ЦРТДЮ 127 уч. 125 уч. – 32% 45 уч. – 12 %СДЮТЭ 73 уч. 77 уч. – 20% 71 уч. – 18 %
Школа искусств 79 уч. 60 уч.– 16% 29 уч. – 7,5 %Дворец культуры 42 уч. 32 уч.– 8% 36 уч. – 9 %
УМПФС (спорткомплекс) 138 уч. 113 уч. – 30% 86 уч. – 22 %Спортивные секции (школа) 30 уч. – 7,8%
Участие школьников в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях
Мероприятие Уровень Участники результатКонкурс на лучшее знание государственной символики
Областной 4 Все работы признаны участниками конкурса.
Конкурс проектов «20 лет Конституции РФ»
Областной 8 Все работы признаны участниками конкурса.
Спортивные соревнования «Каждый парень – воин бравый»
Городской Юноши 8 – 10 классов
Команда 8 – 9 классов – 2 место.Команда 10 класса – 1 место.
Конкурс творческих работ «От старины до современности»
Районный 1 1 призовое место
Конкурс исследовательских работ «Наследие»
Областной 4 2 призовых места
Конкурс научно – исследовательских работ, посвящённых 70 – летию Победы в ВОВ.
районный 2 2 призовых места
Краеведческий конкурс творческих работ «Моя родословная»
Районный 5 3 призовых места
Краеведческая конференция «Отечество»
Районный 8 4 призовых места
Конкурс чтецов «День Победы» Районный 4 Участие Конкурс чтецов «Цена Победы» Городской 6 5 призовых местВсероссийская игра-конкурс «СПАСАТЕЛИ» по основам безопасности жизнедеятельности
Всероссийский 14 2 призовых места
Конкурс чтецов произведений Муссы Джалиля
Районный 3 Участие
Конкурс рисунков «Герои Отечества – наши земляки»
Районный 8 1 призовое место
Конкурс творческих работ «Год Куьтуры»
Районный 6 5 призовых мест
83 27 призовых места (32%)
Мероприятие Уровень Участники РезультатКросс «Золотая осень» Городской 2 – 11 4 призовых местаКонкурс «Дорога и дети» Областной 2 – 5 2 призовых места Кросс «Золотая осень» Районный 7 – 9 1 место Конкурс «Сам себе спасатель» Районный 2 – 5 2 призовых местаПервенство по баскетболу Районный Команда девушек – 1 местоСпортивный конкурс «Каждый парень – воин бравый»
Городской 8 – 10 Команда юношей 10а – 1 местоКоманда юношей 8 – 9 - 2 место
Спортивный конкурс «Сила, грация, красота »
Городской 8 – 10 Команда девушек 9а – 3м.Команда девушек 10а – 1 место
Миньярская лыжня Городской 7 – 9 Призовые места – 5 мест.Открытый урок ОБЖ российский 1 – 11Легкоатлетическая эстафета ко Дню победы
Городской 7 - 9 Команда 7 – 9 – 1 место
Президентские соревнования районный 4 - 8 Команда 4а – 1 место
Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях различного уровня за три года.
2011 – 2012 2012 – 2013 2013 – 2014 Всего обучающихся - 402; охвачены Всего обучающихся - 385; охвачены Всего обучающихся - 385; охвачены
внеурочной деятельностью – 235 (58%); всего призовых мест – 70.
Участие педагогов – 26 педагогов
внеурочной деятельностью – 219 (57%); всего призовых мест – 37.
Участие педагогов – 21 педагог
внеурочной деятельностью – 222 (58%); всего призовых мест – 62.
Работа педагогов по вовлечению во внеурочную деятельность – 27 педагогов.
Обучающиеся, состоящие на учете:
Из таблицы видно, что количество учащихся асоциального поведения незначительно, но уменьшается. Большая работа была проведена с семьями, находящимися в социально опасном положении.
Выявлены и поставлены на учет как неблагополучные семьи:
2011-2012 г. 2012-2013г. 2013-2014г.
32 семьи 37 семей 17 семей
13. Охват учащихся горячим питанием
Класс КР 2012 – 2013 2013 - 20141а – 100%
2а - 35 Шведова И.М. 80% 3а – 100%3а - 29 Витовтова Н.В. 72% 4а – 100%3б – 17 Зарипова О.В. 94% 4б – 100%3в – 6 Решетова Ю.В. 67% 4в – 100%
2011-2012 2012-2013 2013-2014
Внутришкольный учет
15 13 11
Органы ОВД
8 13 10
4а – 20 Феоктистова Л.В. 75% 5а – 100%4б – 20 Попова И.В. 90% 5б – 100%4в – 4 Валишина Н.Ю. 100% 5в – 100%5а – 32 Бублик Е.Б. 66% 6а – 97 %5б – 9 Миргазизова К.А. 100% 6б – 100%6а – 22 Сычева О.А. 77% 7а – 100%6б - 17 Серова Е.С. 59% 7б – 100%6в – 7 Шайхетдинова М.Г. 100% 7в – 100%7а – 34 Ильина О.И. 62% 8а - 100%7б – 9 Мартынова О.Б. 100% 8б – 100%8а – 20 Севостьянова О.Е. 55% 9а – 100%8б – 11 Чегодайкина Л.Б. 100% 9б – 85 %9а – 32 Мухамедьянова Р.Р. 13% 10а – 100%9б – 8 Жарикова О.Ю. 100%11а – 8 Решетов Ю.В. 25%1а - 24 Шведова Е.Г. 100% 2а – 100%1б - 15 Шведова Н.П. 100% 2б – 100%По школе в целом 78% 98%
14. Посещаемость учебных занятий.
Класс КР 2012 – 2013 2013 – 2014 результатВсего б/уваж. Всего б/уваж
1а - 31 Попова И.В. 939 0%2а - 35 Шведова И.М. 717 0% 3а – 2445 0% Без изменений3а - 29 Витовтова Н.В. 324 0% 4а – 989 4,2% Увеличение пропусков 3б – 17 Зарипова О.В. 190 0% 4б – 1267 0% Без изменений3в – 6 Решетова Ю.В. 29 0% 4в – 685 0% Без изменений4а – 20 Феоктистова Л.В. 359 0% 5а – 1023 0% Без изменений4б – 20 Попова И.В. 361 0% 5б – 2146 1,3% Увеличение пропусков4в – 4 Валишина Н.Ю. 77 0% 5в – 387 0% Без изменений5а – 32 Бублик Е.Б. 677 11 (1,6%) 6а - 5б – 9 Миргазизова К.А. 188 13 (7%) 6б – 912 2,4% Уменьшение пропусков6а – 22 Сычева О.А. 411 11 (2,6%) 7а – 2143 1,3% Уменьшение пропусков
6б - 17 Серова Е.С. 506 64 (12,6%) 7б - 3308 9% Уменьшение пропусков6в – 7 Шайхетдинова М.Г. 261 0% 7в – 1245 3,2% Увеличение пропусков 7а – 34 Ильина О.И. 829 132 (16%) 8а – 3335 6% Уменьшение пропусков 7б – 9 Мартынова О.Б. 336 150 (45%) 8б – 829 10% Уменьшение пропусков8а – 20 Севостьянова О.Е. 528 13 (2,4%) 9а – 2905 1,2% Уменьшение пропусков8б – 11 Чегодайкина Л.Б. 311 14 (4,5%) 9б – 2437 16,5% Увеличение пропусков 9а – 32 Мухамедьянова Р.Р. 698 143 (20%) 10а – 2667 13% Уменьшение пропусков 9б – 8 Жарикова О.Ю. 277 18 (6%) Положительный11а – 8 Решетов Ю.В. 221 32 (14%) Отрицательный1а - 24 Шведова Е.Г. 300 0% 2а – 1382 0% Без изменений 1б - 15 Шведова Н.П. 207 0% 2б – 730 0% Без изменений По школе в целом 7807 6 % 3,5 % Уменьшение пропусков
15. Дополнительные образовательные услуги МКОУ СОШ № 1 г.Миньяр - адаптированная школа, в которой обучаются дети с разным уровнем способностей
Открыты специальные (коррекционные) классы VII вида Создана система индивидуального (на дому) обучения учащихся на основе медицинских показаний.
Существует сквозное изучение иностранного языка и информатики с начальной школы со 2 по 11 класс.
Открыты кадетские классы.
Ведется работа по предпрофильной и профильной подготовке учащихся, работают факультативы, ведутся элективные курсы.
В образовательном процессе эффективно используются современные образовательные технологии:
начальная школа: проблемное, развивающее, разноуровневое обучение, КСО, технологии игровых методов обучения,
здоровьесберегающие технологии;
основная школа: проблемное, разноуровневое обучение, КСО, игровые, исследовательские, проектные методы обучения;
- средняя школа: проблемное, разноуровневое обучение, КСО, исследовательские, проектные методы обучения, информационно-
коммуникативные технологии, лекционно-семинарско-зачетная ситема.
Виды внеклассной и внеурочной деятельности
Для осуществления довузовской подготовки, расширенного изучения некоторых дисциплин в 9-11 классах, удовлетворения
потребностей учащихся организуются факультативы, элективные курсы за счет часов вариативной части Учебного плана школы.
Педколлектив предлагает учащимся факультативы в 9-11 классах по математике, русскому языку, литературе, химии, физике, биологии,
обществознанию.
На занятиях факультативов прослеживается непрерывность, последовательность образования через практическое применение знаний,
умений и навыков в выполнении заданий продвинутого уровня, в подготовке учащихся к ЕГЭ, Централизованному тестированию, к
итоговой аттестации, к вступительным испытаниям в ВУЗы. Программы факультативов составляются педагогами школы на основе типовых
Программ МО РФ. Выбор факультативов учащимися осуществляется на добровольной основе, в соответствии с их потребностями и
запросами. Каждый учащийся 9, 11 классов сам определяет необходимый ему набор факультативов для дополнительного образования,
таким образом, устанавливая для себя объем максимальной нагрузки.
В 9 – 10 классах вводятся элективные курсы, содержание, форма организации которых ориентированы не только на расширение знаний учащихся по тому или иному предмету, но и на организацию занятий, способствующих самоопределению обучающегося относительно профиля обучения в старшей школе.
16. Результаты работы НОУ за 3 года:
Учебный год
Кол-во секций
Кол-вопедагогов
Кол-во учащихся
Направление в работе
Результат
2011-2012 7 5 16 - общая биология- естествознание- математика- здоровьесбережение- общественно-исторические науки- эколого-биологическое- культурология
4 призовых места:I м – 1 II м – 2 III м – 1
2012-2013 5 3 13 - естествознание- социология- здоровьесбережение- общественно-исторические науки
4 призовых места:I м – 1 II м – 2 (из них 1 работа на городском уровне)
- эколого-биологическое III м – 1 2013-2014 4 4 14 - общественные дисциплины (краеведение)
- естественно-биологическое (биология, экология)- здоровьесбережение- филология (лингвистика)
3 призовых места:I м – 2 II м – 1
17. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения В школе работает учитель-логопед1 категории Валишина Наталья Юрьевна, которая организуют и проводит на хорошем
методическом уровне логопедические занятия с учащимися из классов седьмого вида, данные учебные занятия способствуют формированию
фонематического слуха, развитию речевого аппарата, мелкой и общей моторики, развивают внимание и память.
Количество обучающихся, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи, в МКОУ СОШ №1 г. Миньяра и результатах обучения в логопедическом пункте за 2013-2014 учебный год
Класс Нарушения устной речи Нарушения письменной речи
ОНР ФФН Фонематическое недоразвитие
Фонетический дефект
Заикание Нарушения чтения и письма,
обусловленные ОНР
Нарушения чтения и письма,
обусловленные ФФН
Нарушения чтения и письма,
обусловленные фонетическим недоразвитием
Итого
Зачислено в лопункт
2-4кл 2 3 - - - 2 3 - 10
5-6 кл
2 5 - - - 1 5 - 13
Отчисле-но из ло-гопункта
2-4 кл
- - - - - - - - -
5-6 кл
- - - - - - - - -
Оставле- 2-4кл 1 2 - - - 1 1 - 4
но в ло-гопункте
5-6кл - 2 - - - - 2 - 5
Выбыло 2-4 кл
1 1 - - - 1 2 - 6
5-6кл 2 2 - - - 1 3 8
Занесены в энциклопедию «Одарённые дети – будущее России» в 2007 г. – Полина Пуртова, Анастасия Ефимова, Зеленцова Яна; 2008 г. – Андрей Шведов, Роман Сергеев, Олег Носков, Дмитрий Сычёв, Антон Игнаткин.
Получили Грант Главы АМР 2007 г. – Яна Зеленцова, Анастасия Ефимова, Дмитрий Федосов, Татьяна Ковалькова, Дмитрий Давыдов; 2008 г. – Шведов Александр, Роман Сергеев, Полина Пуртова, Дмитрий Сычёв; 2009 г. – Антон Игнаткин, Олег Носков, Анна Мельникова; 2010 г. – Гайнанов Никита, 2011 г. –Шевнина Олеся, Ефимова Анастасия, Гайнанов Никита, 2012 г. – Ефимова Анастасия, 2013 г. – Валишина Софья, Фокин Дмитрий.
С 2004 г. школа – коллективный участник национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России».
18. Основные направления развития образовательного учреждения.Основные задачи реализации программы развития ОУ:
1. Обеспечение адаптации школы к изменениям и процессам, происходящим в образовании РФ.2. Определение оптимального содержания образования учащихся с учетом требований современного общества к выпускнику школы и
возможностей ОУ.3. Укрепление материально-технической базы школы с целью обеспечения ее эффективного развития.
Приоритетные направления реализации программы развития ОУ:
Развитие системы основного и дополнительного образования через расширение спектра элективных курсов с учётом множественности вариантов предпрофильной и профильной подготовки.
Построение индивидуальной траектории обучения классов, групп, отдельных учащихся с целью снижения учебных перегрузок. Создание пакета программ, аудио-, видео-, мультимедийных, текстовых разработок. Внедрение в образовательный процесс информационных технологий. Создание новых ученических объединений.
Развитие системы самоуправления через расширение функций ученического комитета. Создание дискуссионных клубов старшеклассников по интересам. Развитие школьного музея как средства формирования у школьников гордости за свою школку. Обеспечение постоянного профессионального роста педагогов, поиска и эксперимента, саморазвития. Усиление психолого-педагогической компетентности учителя. Изучение, обобщение и внедрение в практику передового педагогического опыта. Овладение новыми формами, методами и приёмами обучения и воспитания детей.
Ожидаемые результаты Программы развитияна 2011-2015 годы.
Педагогический коллектив считает, что ценностные основания деятельности можно сформулировать следующим образом: школа должна обеспечить благоприятные условия развития для всех детей: одаренных, обычных, нуждающихся в коррекционной
поддержке и в индивидуальном обучении (в том числе на дому) по медицинским показаниям; Школа призвана способствовать поддержанию личности воспитанника в различных жизненных обстоятельствах; результаты образования должны обеспечить успешную жизнедеятельность выпускника школы в условиях быстро меняющегося мира; основной ценностью образования является не столько сумма научных знаний, которую приобретает в школе ученик, сколько его
компетентность в различных видах деятельности, а также умение самостоятельно решать проблемы; образовательный процесс должен обеспечивать психологически комфортные условия для всех школьников; школа должна создать условия, способствующие формированию индивидуальной траектории развития ученика на основе его
потребностей и возможностей; школа должна развивать инициативу и самостоятельность ученика в урочных и внеурочных видах деятельности.
Названные Базовые ценности получили свое отражение в миссии, целях, конкретизировались в концепции развития школы, стали основой всей повседневной деятельности образовательного учреждения.
Итак, миссия нашей школы состоит в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия развития (в соответствии с имеющимися у школы возможностями) для всех детей: одаренных, обычных, нуждающихся в коррекции, - с учетом различий их склонностей и способностей.
Школа стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к учащимся с их индивидуальными способностями. С другой – гибко реагировать на социокультурные изменения среды. Главным итогом такой двусторонней деятельности школы призвана стать адаптация детей к быстро меняющейся жизни, сохранение личности воспитанника в весьма непростых, подчас драматических условиях жизни.
Миссия школы состоит в том, чтобы создать условия для развития учащихся с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей. Образование, которое дает школа, должно обеспечить их самореализацию сегодня и в будущем.
Школа обеспечивает комплексную программу развития детей в системе непрерывного образования, доступность обучения для всех детей микрорайона. Особое внимание в школе уделяется формированию базовой культуры учащихся, укреплению здоровья, оказанию помощи в саморазвитии каждого школьника. Укрепляется связь с дошкольными и внешкольными учреждениями, ВУЗами, осуществляется профориентация и разноуровневость обучения, выбираются профили, направления и вариативность обучения.
Должна измениться и управленческая модель за счет введения дополнительных штатных единиц.
Необходимо улучшение материально-технической базы, финансирования. Результатом деятельности школы должен стать выпускник, представляющий собой духовно-нравственную личность, подготовленную к полноценной жизнедеятельности, социально активную знающую свои способности и возможности для самоопределения и самореализации.
Выпускник классов повышенного уровня должен быть высоко образован, иметь развитые интеллектуальные способности, сформированные самообразовательные умения, стремиться к продолжению обучения в ВУЗе.
19. Цели и задачи школы на новый 2014-2015 учебный год.
Цель работы школы:1. Создание единого образовательного и информационно-развивающего пространства для осуществления образовательного процесса и реализации качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС.
Задачи школы:
1. Обеспечение реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями и в ходе введения ФГОС нового поколения.
2. Разработка новых подходов к организации образовательной среды в рамках внедрения ФГОС НОО и ООО на основе системно-деятельностного подхода в обучении с целью достижения оптимального уровня качественного образования обучающихся.
3. Совершенствование содержания и технологий образования в основной и старшей школе за счет создания профильных классов, обновления элективных и факультативных курсов, внедрения активных технологий организации деятельности обучающихся и здоровьесберегающих технологий, развития информационно-коммуникационных средств сопровождения учебного процесса с целью успешной социализации выпускников школы.
4. Разработка пакета нормативно-правовой базы образовательного учреждения для перехода на ФГОС основной школы в 2015-2016 учебном году (образовательная программа, рабочие учебные программы по отдельным предметам, УМК, локальные акты).
5. Содействие повышению компетентности педагогов в свете требований новых правовых инструктивно-методических документов, ФГОС нового поколения через усиление работы в методических объединениях, творческих группах, методическом совете школы и стимулирование профессиональной активности.
6. Развитие системы воспитательной работы через совершенствование форм взаимодействия образовательного учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся и их семьями, с учреждениями допобразования и деятельность детских неполитических организаций, действующих в образовательном учреждении.
7. Сохранение и развитие материально-технической базы образовательного учреждения.
8. Разработка пакета нормативно-правовой базы по оказанию дополнительных платных образовательных услуг с целью совершенствования финансово-экономической деятельности образовательного учреждения.
